南大坪小学教师教学成绩量化考核细则

第一篇：南大坪小学教师教学成绩量化考核细则

南大坪小学教师教学成绩量化考核细则

一、总则

为了提高学校教育教学质量,激发广大教师的工作积极性,增强教师的工作竞争意识,为教师的年度考核和评优晋级提供重要依据,结合实际特制定本教学成绩量化考核细则。

二、细则

1、有任教语数等统考科目者，以统考科目成绩量分：以辅导区内各小学该年级学科成绩平均分作比较。以所教班级或年级语数各科平均分高于平均分者，每高1分奖0.5分；低于平均分者，每低1分扣0.5分。思品、自然、社会、英语等其他统考科目各科成绩高于平均分者，每超1分奖0.2；低于平均分者，每低1分扣0.2分。教多科者分科量分合计。

2、只任教地方课、综合、健康、音乐、体育、美术等非统考科目者，其教学成绩比照《综合、健康、体、音、美教师教学成绩考核细则》进行量分。

3、学前班期末考试语数单科成绩按以下公式计分：

（平均分×40％＋及格率×40％×100＋优秀率×100）×20％ 再取双科考核得分平均值作为教学成绩考核得分。

三、附则

1、在每学期末的教师学期考核工作中，由考核小组对教师前一学期期末统考科目成绩进行考核量分，作为教师本学期教学成绩项目分。

2、本教学成绩考核项目标准分为20分，其扣分一律不保底。

3、本细则自颁布之日起实行，原教学成绩相关考核细则停止使用。

第二篇：小学教师综合量化细2012.2.1

小学教师综合量化细则

为强化学校管理，提高办学水平，充分调动教师工作的积极性，全面提高教育教学质量，客观公正的评价每一位教师的工作，特制定本细则。

一、考勤 满分40分

严格遵守作息时间，不迟到、不早退、不旷工，考勤满分40，每天进行两次签到，不准代签，发现了代签者，签到人和代签人均按旷工处理。根据以上几种情况扣分或奖励，扣完为止。

1、迟到或早退1次，各扣0.3分。

2、无故旷工一节课够扣0.5分，一天扣3.5分。

3、请假一节课扣0.2分，一天扣1.4分。（半天假以上者，要写请假条）

4、奖励：每学期满勤另加20分

二、综合量化

（一）计划、备课、总结 满分20分

开学前制订出计划，学期结束写出一份书面工作总结。备课要做到备教材、备学生、备教法，要环节齐全，要有全册备课、单元备课、单元小结，全册备课要有学生基本情况分析，教材分析、教学目标，教学措施和教学进度。课时备课要有课题、教学内容、教学目标、重点难点、教学过程，课后要写出教学反思。备课要具有实用性和可操作性，不能抄袭备课。

备课满分20分，缺少全册备课、单元备课、单元小结或课后反思者，视情况酌情扣分；课时备课，每缺1课时，扣0.5分。

（二）作业、批改手册 满分20分

语文作业要严格执行教体局关于语文作业的设置要求。数学作业包括演草本和配套教辅，演草本每周4次。美术作业、幼儿作业，根据教材而定。给学生布置的作业题目要具有典型性，要难易适中，数量适中，提倡给不同 学习程度的学生布置难易程度不同的作业题目。作业批改采取等级制A.B.C或甲、乙、丙，批改要及时、认真。要有讲评，要让学生改错。双休日及假期作业设置合理得当，批改及时，并将家庭作业布置情况统计表按时上交学校。作业批改要有记录，记录要详实，能找出学生的优缺点和普遍存在的问题，针对问题，指出改进措施。

批改手册的设置：语文、数学、英语以作业为主，美术以图画本为主，科学以配套练习册为主，（三—六年级）品社以随堂作业为主。批改记录的次数与学生作业次数相同。

作业、批改手册满分20分，达不到上面要求的酌情扣分，作业及批改手册次数每少一次分别扣0.2分，音乐、体育及幼儿教师得分按10分记。

（三）质量检测 20分

每单元学习结束后，要及时进行检测，检测要做到全批全改，讲评到位，要进行二次过关，每次单元检测结束后要上交一份试卷及成绩分析。本项计分如下;任单科的老师按20分计，任 双科的老师按30分计，无法进行单元检测的老师按10分计。不符合上述要求的酌情扣分，单元检测的次数以学期结束后老师收起来的试卷为准，每少1此次，按单元平均，按平均分的2倍扣分，扣完为止。

三、班级管理（班主任）（班主任每学期150分，副班主任50分）

能履行班主任的各项工作，及时解决班内发生的各种问题，做好学生的各种思想工作，抓好班级的日常工作。特别抓好以下工作。

（一）负责每天护导学生放学站队、离开学校维持正常活动秩序，发现问题及时处理。对不能及时护导学生的扣0.2分。

（二）卫生工作

1、卫生工作（卫生区、教室）发现某学生故意丢垃圾一次，扣去该生班主 任的管理失职分0.5分，并让该生成为当天学校的环境保持整洁的清洁员。

2、教室、卫生区保持清洁干净，由学校不定时地每周检查一次，发现不能保持清洁、干净得扣0.5分。

（三）集体活动

1、做操，发现做操不认真并故意捣乱的学生，请出队列，扣去该生班主任失职分0.5分。

2、学生衣着整洁（不穿背心、拖鞋、不穿奇装异服、男生不留长发、女生不染发），发现违反上述一例扣去该生班主任的失职分0.5分。

3、升旗、参加学校组织召开的会议，能按时参加和离开、遵守公共秩序，否则，发现一例，扣去该生班主任失职分0.5分。

4、路队要按学校的要求行走，发现不按要求的扣去该生班主任失职分0.5分。(四)班级管理

能科学、规范管理班级，无违纪违法现象发生，及时家访及时解决班内的各种问题。对处理不得酌情扣分。

（五）奖励

按中心学校教学质量奖执行。

2012年2月3日

第三篇：小学教师教学量化考核方案

小学教师教学量化考核方案

（满分150分，实行扣分制）

一、教学质量：

1、课时量（20分）

无故缺课一节扣1分，无故或不能完成学校交给的临时工作每次扣0.5分。

2、备课（15分）

（1）集体备课（2分）

严格执行集体备课制度，发挥集体优势，共同研究和解决教学中遇到的问题，加强合作，规范使用语言文字。各组开学初，统一制定集备、教研计划，落实到人。由组长组织集备教研活动，固定时间、地点，单周集备，双周教研，轮流主讲，做好记录，无故缺席一次扣0.2分，组长无故不按时组织教师集备的一次扣组长0.5分。

（2）个人备课（9分）

①教学计划、总结（1分）

每学期开学初上交学科教学计划及教学进度，期末上交教学工作总结，不交者为0分，迟交者每项扣0.5分。

②个人备课记录和教学反思（8分）

每学期学校不定期抽查备课记录和教学反思记录至少4次，备课要求设计思路新，搜集信息多，知识拓展广，书写规范整洁，体现教育教学个性，反思全面、及时、有特色，符合上述要求得满分。上交不及时，每次扣0.5分。备课不认真，反思不及时一项扣0.5分，抄袭他人双方各扣1分。（3）教师业务能力（4分）①试题评比（1分）

每学期期末各科任课教师都要出一套高质量的试题，以反映教师对教材的理解掌握情况，经学校评定一等的得1分，二等得0.5分。（抄袭者不得分）

②试卷分析（1分）

学校组织的考试，任课教师要认真做好卷面分析，经学校评定一等的得1分，二等得0.5分。

③批卷质量（1分）

学校对统一组织的批卷工作进行检查，经抽查批卷无问题的得满分，有失误的扣0.5分，出现整体错误的不得分。

④监考（1分）

每学期学校将举行平时测试和期末考试，不参加监考工作的不得分，监考无任何问题的得满分，在监考中有部分环节失误的扣0.5分，出现严重错误的不得分。

3、作业批改（15分）

学校规定各科的作业批改量为：

语数学科：1—2年级生字本、演草本双周五次；3—6年级演草本双周五次，作文批改双周一次。

英语学科：3—6年级每课一批。

社会、思品、自然、心理健康、美术、科学等学科要有随堂笔记（美术为学生作品）每周批一次。体、音、美、劳、计等学科每学期上两次活动课，要有活动课教案（内容自设）。作业批改要求完整（等级、评语、日期、符号）用字规范，并要求学生及时改正作业错误。

语数外符合上述条件者得满分，作业批改次数每缺一次扣0.5分，批改不认真，不准确每次扣0.2分；经检查活动课教案与实际活动不符，每次扣1分。科任学科作业满分5分。

没有学生作业的科目按科任平均分50%计算。

4、公开课、课堂教学（15分）（1）课堂教学（7分）

教师课堂教学要以培养学生能力为目标，体现新的课程理念，课堂气氛活跃，形成自己的教学风格，教师使用普通话教学，并辅导学生正确使用普通话。

①教学过程严谨，课前准备充分。若发现教学组织不得当，课堂秩序混乱而教师不加以管理的情况，每次扣1分。

②无故缺课，每次扣3分，若学生发生意外该教师要承担第一负责人的责任。③私自串课，双方每人扣0.5分。

④上课迟到、早退、中间离岗每次扣0.5分。

⑤教师上课做与教学无关的事（含上课接打电话）每次扣0.5分。⑥上课期间非授课教师不准随意进入教室，违反一次扣0.5分。

⑦各任课教师不能准时上课（铃声后5分钟为准），每人次扣0.5分。⑧随堂听课，随机抽查备课记录，若发现上无准备课，每次扣1分。（2）公开课（8分）

参加校内评优获一等者8分，二等6分，不参加者不得分，接待外来人员来校听课效果好的每次加2分，获国家、省级优秀课加5分，市、县级优秀课加4分，校内公开课加3分，年组引路课加2分。

5、学生成绩（55分）（1）教学竞赛（25分）

每学期学校将组织各项教学竞赛，竞赛的评比以年组为单位，第一名为一等。其余为二等。（按项考核，每学期以期末评比项目确定分值）（2）学生成绩（30分）

每学期语数外将进行四次测试，二次月考、一次期中由学校组织命题，期中期末由上级组织统一命题，班主任参加语数外三项考核，前三次各占20%，期末测试占40%。其他学科以期末考试及验收形式进行考核，一等为10分，二等次之。教师组织活动，效果突出，视情况加分，2分封顶。

①平均成绩（10分）

计算语数外三科平均成绩，与年组第一名平均成绩比较，平均分相差1分之内为一等得满分；1分以上2分以内为二等，其余三等。

②优秀率（10分）

1—6年语数外优秀率达到50%以上得满分，未达到得3分，其中各年级的优秀分数为1-2年级95分以上；3-4年90分以上；5-6年85分以上。③及格率（10分）1、2年语数及格率为100%，3-6年语数及格率为95%，英语学科及格率为85%以上得满分，每科达到标准得5分，未达到得3分。

其中英语有可比性的排名次，无可比性的取班主任教师中等的分数。④提高率 以前一次镇期末考试成绩为依据，平均分每前进一个名次加1分，保持第一加5分。

二、继续教育（15分）

1、能够认真完成继续教育的各项要求，包括按时参加培训，按时上交培训所需的材料、业务笔记、典型教案、外出学习、听课记录等，成绩合格为满分，每缺一项扣1分；

2、外出学习归来有信息交流（组内或校内），有讲稿或上汇报课得2分，不交流不得分。

三、教育科研活动（15分）

1、认真听讲，做好记录，每学期听课不少于16节（教研组长不少于18节），缺一节扣0.5分（不含外出学习听课）。

2、认真学习电化教育理论，收集教育信息，熟悉电化教育器材的各种功能，并熟练使用电化教育手段辅助教学，能够独立完成课件制作，每学期上交一个所任学科的课件，未完成者扣0.5分，参加省市县级课件大赛获奖者加1分。

3、承担国家、省、市、县、校级科研项目的教师和有关实验人员，要按要求有计划地开展好实验工作，科研材料积累齐全（按课题组的要求准备），要求每学期上交一份实验报告者得8分，参加省市级科研项目，课题组成员加2分。省级以上科研课题获奖，课题组成员加2分；市级科研课题获奖，课题组成员加1分。

第四篇：小学教师教学量化考核细则

小学教师教学量化考核细则

一、教学常规（80分）

（一）计划与总结（4分）

包括学科计划、教材分析、学困生转化计划、各项总结，要求齐全，按时上交，缺一扣1分，不能按时上交扣0.5分。（雷同的计划、总结皆作零分处理）

（二）学案设计（12分）

1、学案书写工整、规范。（1分）

2、课时数与进度保持一致，并备好机动课和复习课（1分）

3、明确具体教学目标，并体现一定的思想教育。（1分）

4、有清晰的教学环节，详写新授课的内容，以学生活动为主。（2分）

5、教学方法多样化，重点和难点部分在教学过程中要有所体现。（2分）

6、师生活动部分要一一对应。（1分）

7、板书设计合理，回顾及时、有针对性。（2分）

8、教案里的所有项目填写齐全、准确。（1分）

9、提前一周备好课，按进度每缺一节扣0.2分。（2分）

（三）上课（25分）

1、严格按教学计划，课表上课，不随意调课，因事需调课者，必须向教学处请示，批准方可调课，否则作旷课处理。旷课一节扣1分。（5分）

2、教师要提前进教室，做好信息技术，教学手段教具等学习资源的准备工作，等候上课。（2分）

3、教师课堂教学要以培养学生能力为目标，体现新的课程理念，课堂气氛活跃，形成自己的教学风格，教学组织得当，突出学生的主体地位。（此项考核以学校领导随机听课为依据）（6分）

4、保证每节课40分钟的有效上课时间，准时上课，按时下课，不坐着上课，体育课不放“鸭子”，发现一次扣0.5分（2分）

5、教师的教学行为要规范，必须做到语言健康，行为文明，在课堂上师生一律讲普通话，严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。发现一次扣0.5分。（2分）

6、上课时不得随便出入教室、会客、接听电话、不与室外人员交谈，不抽烟，发现一次扣0.5分，听课教师的手机不能放出声响，严禁课堂中接听电话，发现一次扣0.5分。教师不得擅自离开课堂，每发现一次扣0.5分，如造成教学事故的此项不得分。（4分）

7、教师上课必须带学案，授课内容要与学案设计相符，在随机抽查中违反规定每次扣0.5分。（2分）

8、认真上好早自习课，保证学习有组织，有纪律。如发现早自习无教师，秩序混乱，一次扣0.5分（2分）

（四）听课（5分）

1、听课节数标准为：行政领导为40节，教师为20节，每缺一节扣0.5分。（3分）

2、听课记录齐全，有点评或交流意见。（2分）

3、保证实实在在听课，不得抄袭他人听课笔记，如发现抄袭现象扣1分。

（五）作业及作业批改。（10分）

1、布置作业要明确，内容精选，设计精心，份量适当，有梯度，时间控制适当，学生的课堂作业必须在任课教师的指导下，在课内完成。学生家庭作业，一、二年级原则上不布置书面的家庭作业，三年级以上作业量不超过1小时。（3分）

2、教师批改作业要及时、正确、批改作业所用的符号规范统一。批注提倡运用激励语，尽可能让学生能及时地获得作业的反馈信息。作业漏批一次扣0.5分。（3分）

3、要重视作业批改后的情况记载。正确率，带有普遍知识错误，好差典型等情况应作好记载，并及时分析原因讲评，查缺补漏，作文要有眉批、尾批。（2分）

4、学生同步练习的批改要及时，做好突出问题的讲解，做得好的得2分，较差得1分。（2分）

（六）学生辅导（5分）

1、学习辅导要以因材施教为原则，面向全体学生，关注学生的个体差异，侧重于学习信心不足或学习有困难的学生，在课堂上要多一分关爱，多一些读书、思考、答问、演练的机会，让他们不断体验学习的成功感，增加学习的信心和兴趣，杜绝挖苦、嫌弃、排斥和惩罚学生的现象。（2分）

2、根据学困生辅导计划，要求耐心细致，辅导方法多样。每学期学困生辅导不少于8次，记录要求详细，有效果，记录不真实者扣0.5分，未落实的扣1分。（3分）

（七）质量检测与评价（19分）

1、期中、期末检测中教师所任学科学生及格率在80%以上得5—4分，80%—60%得3—2分，60%以下得1分。（5分）

2、及时按单元进行质量检测，并对不及格学生进行复测得5分，每缺一次扣0.5分。（5分）

3、上交考试有关材料（包括样卷、成绩表、试卷分析等）及时，试卷分析内容详实，有价值得2分，不按时上交每次扣0.5分，不交计0分。（2分）

4、除语文、数学、英语、科学外的学科，不仅要有期末评价，还要有活动性评价和过程性评价，做得好的得5分，差点的得3分，不交计0分。

5、周检测习题的设计要联系教材，结合学生的特点，及时做好检测，没少一次扣0.2分。（2分）

6、学生素质报告册的填写（3分）

填写完整、详实、及时3分，符合要求2分，基本符合要求1分，缺一项扣0.5分。

7、教师业务档案的填写（2分）

每学期结束，教师必须把业务档案填写完整，没填的计0分。

二、教科研活动（17分）

1、学习及培训（2分）

（1）教师要充分利用集中和自由学习时间，加强业务学习，并写好学习笔记和心得体会，质量差的扣0.5分。（1分）

（2）教师要积极参加学校和各级组织的各类培训，参加总校考试不合格扣0.5分，不参加者扣0.5分。（1分）

2、教研活动（10分）

（1）积极参加学校组织的教研活动，并如实写好评价记录，无故不参加一次扣0.5分，（2分）

（2）活动中主持人或主讲人得2分，参与人得1分。（2分）

（3）按学校要求及时上交各种活动资料，且内容详实，有价值得2分，质量较差得1分，不交者计0分。（2分）

（4）教学反思每两周一次，符合自己的教学实际，有实用价值得2分。反思不认真，流于形式者得1分，每少一篇扣0.5分。（2分）

（5）教学随笔每周不少于两次，重点写感受、体会，得2分，每缺一次扣0.2分。（2分）

3、校本小课题研究（5分）

每位教师要有自己的研究专题，在备课、上课中要突出体现专题的设计，加强专题的研究，并且做好相关资料的整理，及时上交得5分，完成质量较差得3分，不进行研究者计0分。

三、读书活动（3分）

1、教师每学期撰写读书笔记不少于30次，没少一次扣0.2分。

2、要写出自己的真情实感，不能敷衍了事，质量差的酌情减分。

四、荣誉奖励

1、个人工作被评为各类先进（骨干教师、学科带头人等），总校级加1分，县级加2分，市级加4分，省级及以上部门加8分。

2、优质课、优秀论文、案例、学案获总校级加1分，县级加2分，市级加4分，省级及以上部门加8分。

3、承担县级及以上课题研究的主持人加2分，参与人加1分。

4、参加总校其它教学活动的加1分。

5、承担校级公开课、观摩课的教师每次加0.5分。

6、在总校组织的合格率验收中，教师所任学科获总校第一加3分，第二加2分，第三加1分。教师所任学科在期中检测与期末检测对比中，进步幅度较大的加2分。

7、各科教研组长按计划组织本组教研活动，有实效，期末能及时将本组活动资料归档，每人每学期加3分。

头道沟寄宿制小学

教学处

2010年3月15日

第五篇：小学教师量化考核细则

小学教师量化考核细则_

一、师德师风（10分）

1、自觉遵守教师职业道德，关心热爱学生，不体罚学生和变相体罚学生。

2、积极参加学校的各项活动。（升旗、间操，会议、政治业务学习，教育教学活动、劳动等）钻研业务，为人师表。

3、做好安全工作，严格防止责任事故发生。

4、实行一票否决，取消评优晋级的资格和奖励工资。

（1）严重违反教师职业道德、违法乱纪、体罚学生，造成严重后果，影响极坏。

（2）教学质量极差，教学成绩低于同学年平均分15分以下，并且平均分在60分以下的。

（3）由于旷职、值班私自离岗、漏岗给学校造成严重经济损失的，造成严重安全责任事故的。

（4）工作中不尽职尽责，推委责任，激化矛盾给学校造成极坏影响的。

二、值周工作（22分）

值周教师要记好值周记事，记录好当天教师和学生活动情况。及时填写扣分条发给扣分班级，值周长做好值周总结工作。

（1）值周教师每天按时填写检查记录和揭示板。4分，发现不填写的，一次扣0.5分。

（2）值周教师夏季每天早6：30，冬季早7点，中午12点30分到校检查工作，记5分，迟到扣0.5分，缺岗扣1分。

（3）每周五值周长在全校工作会上做值周的总结工作。及时收缴值周标志、及国旗交给教导处，并评出星级班级，记4分，否则扣1分。

（4）值周教师工作认真，检查公正到位，表扬批评分明，利用课间操总结问题。记5分，如果发现值周教师有工作不负责、不公正不记分。

（5）值周教师在周一总结和布置值周工作，宣布一周来星级班级，学校大事件，好人好事，存在问题和改进意见，公布本周工作要点、要求及建议，记4分。不履行职责的一次扣2分。

（6）值周教师每天放学准时到校门口值周，负责放学排等工作。晚上放学检查各班学生离校情况、班级门窗是否关好等具体工作。工作不到位扣1分。

三、教育教学工作（54分）

贯彻执行新课程理念的文件精神，充分发挥少先队教育的主阵地，贯彻《小学生日常行为规范》、及《一日常规》、“四爱”教育，等工作。树立社会主义新风尚。建立以教师为主导，学生为主体的课堂教学体系。全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量。

1少先队大队辅导员履行职责，开展丰富多彩的活动，提升学校的活力和声誉。各中队辅导员密切配合。每次活动不配合扣2分。班级管理（18分）

班主任必须履行职责，全心全意为学生服务，做好学校的班级管理的具体工作。组织纪律好，班级风气正，团结向上。特殊强调：

1）认真贯彻学校会议精神，做好宣传、动员、组织工作。出现问题的每次扣3分。

2）、每周召开一次常规班会，双周一次主题队会，记2分，少一次扣0.5分。

3）、每次劳动都能安全、圆满完成任务的记3分，次之记2分

4）、班级在学校各种比赛中获奖，每学期按分数总评，排出1、2、3名或1、2、3档给班主任记（3 2 1）分。

5）、流失学生不及时上报，给班主任扣1分。

6）、值周工作班级名次期末总评一档为7分，二档为4分，三档为2分。（一学期总平均排名）

7）及时上报各种材料、报表的记0.5分。

8）及时完成收费和临时性工作的记0.5分。

9）、做好少先队中队辅导员工作。投稿及时记2分，少1份扣0.5分。对学生优秀稿件给予适当奖励。

10）班级乱，在一定时间内不见成效，屡次出现问题扣10分。

3、教学工作 36分

备课教案（4分）

每学期检查四次，每月一次。（不按要求视情节适当扣分）

要求：

（1）超周备课，与教学同步，备课不缺环节（有复习，考试教案），否则扣2分。

（2），教学过程突出，有一定的规范性实用性和操作性。重点、难点突出编写的教案有独特地授课风格，记2分

（3）有课后反思，不要求课课都写，但有教师的教学实践的真情体现。记2分

2、上课（不定期抽查满分14分）

总体上能充分体现新时期课程改革关于上课的基本要求。以学生为主体，充分调动课堂教学的一切积极因素。

（1）遵守教学纪律，坚持候课制度。不得无故串课、中途离开课堂或提前下课，上课不得吸烟、接打手机、嚼口香糖，不得在学生面前吃小食品，无故坐着讲课，不组织教学，课堂乱。传授知识有误，违反一项扣0.5分。

（2）严格按照课表及教学任务要求上课，在单位时间内完成教学任务。

（3）上课必须带教案、写板书，否则扣0.5分

（4）课堂教学（10分）

教学方法灵活多样，能运用现代化教学手段，使用多媒体教学。得2分

教学过程能体现新课程理念，知识点把握准确，效果显著，有创新记2分。课堂教学能依托教科研开展研究工作的，记4分。

课堂上能体现学生的主体地位，注重综合实践和素质教育的。记2分否则扣0.5分。

（5）教学效果：4分

优秀记4分、合格2分

3、作业批改（班主任4分，科任有批改任务的2分），每月检查一次，每学期4次。

（1）作业量适当，完成《小学教程》规定的批改次数。2分，完不成，每次口0.2分。

（2）作业本洁净、格式规范、班级、姓名、填写完整。

（3）教师评语中出现错别字，扣0.5分。有误批，扣0.5分，作业抽测中批改有80%（含80%）以上达到标准记2分，50%----80%（含50%）的人数达到标准，记1.5分，50%以下达到标准，记1分。

4、教学质量，14分

教学质量按测试科目：

语文、数学、英语分年级不同按照平均分、及格率，优生率，差生率，学年可比。达到标准的按学年名次确定分值。

思品、社会、自然、健康、微机学科要求及格率达标。期末教导处测试。音、体、美看学生的综合素质及第二课堂活动开展情况。

具体分值确定按照学科、学年平均分标准及试题具体情况决定。优、差生工作，优生每提高3个百分点，差生降低2个百分点为衡量标准。加2分

四、培训提高（满分14分）

1、有专用的政治、业务学习笔记，所记内容每次不少于要求记的字数，记2分，否则扣0.5 遵守学习时间，不缺习、不迟到、不早退。缺习一次扣1分，迟到、早退一次，扣0.5 分。

2、积极参加上级业务部门及学校组织的培训，2分。不参加每次扣1分

3、教师要有自修笔记（有专用的校本培训记录本），符合自己实际业务需要。每学期不少于10次，记4分，少一次扣0.4分。按质量得分4、3、2、1、04、基本功培训方面，三笔字、简画、不过关的教师继续训练。重点是远程教育培训。三笔字的记2分，远程技术的记3分。不参加不得分，少一次扣0.5分。

5、教师听课完成16节，业务领导60节的，得2分。少一次扣0.1分

五、科任参加班级活动，深入班级10分，科任教师协助班主任做好班级的管理工作的；参加班级活动的；满分，有为难情绪的、不参加的不得分。

班主任因事、病假时，副班主任要深入班级，例如：间操、劳动、升旗、大型活动每次不参加扣一分，扣完为止。

六、查岗考核（此项扣分不得分）

1、出勤：

教师旷职半天扣3分，罚款50元。全年病假天数超过40天的，停发奖励工资，取消评优晋级资格。病事假半天扣0.5分，扣款10元，病事假一天扣款20元，迟到一次扣5元，迟到3次扣考核分0.5分。一个月零散事假的累计时间4小时为事假半天扣10元，扣考核分0.5分。（婚丧嫁娶等按国家规定天数不扣分）

2、查岗

查岗时间不定，查岗后立即将缺岗教师填写在查岗记录上，凡查岗不在岗者扣1分。私自离校扣20元，扣考核分1分。

值班值宿教师迟到一次扣0.5分，扣5元。缺席扣1分，扣款20元。

七、实行中层领导考核；全体班主任和科任教师考核；幼教工作考核；后勤工作考核四项考核。教导处主任、副主任考核分三个档次。由业务校长考核。后勤人员考核由校长、主管校长考核。幼教工作由分管幼教主任考核。

八、加分：

1、学术论文、经验材料（累计加分不超过5分）

在国家、省、市、县教研会上有交流论文或经验材料按3、2.5、2、1.5、1记分。

（1）秀论文在国家、省、市、区获得一、二、三等奖，记分标准分别为：国家级（3、2、1）分，省级2分，市级1分，区级0.5分。

（2）在省、市杂志、刊物上发表的新闻、通讯等文章按记5分

（3）政绩

获国家、省、市、县、镇的，分别得 15、10、5、3、1分。

2、公开课

承担省、市、县、校级公开课任务分别按10、5、3、1记分。凡无故推托拒不参加学校或学年组指派的教研活动及公开课，每次扣2分。注：教师在省、市、县教研课活动中取得优异成绩视贡献大小适当加分，在连续参加校、县、市级公开课及教研活动中只加最高分。

3、参加各类竞赛

取得省、市、县级奖励按（15、10、5）记分。音体美工作有突出贡献的获奖的，加5分。

九、临时性工作加分由校委会临时决定。

十、满勤奖

全学期没有请任何假（包括零散事假）为满勤奖。加15分，并给予一定的物资奖励。

十一、备注：

a)分值分配

（1）师德师风10分。

（2）值周工作22分。

（3）教育教学54分

（4）培训提高14分。

b)班主任考核分为100分，科任考核分为90分。

十二、奖励办法

实行学年考核，目标考核最高分者优先评优晋级。

140分以上发奖励工资 奖励600元

130------139分发奖励工资 奖励500元

120------129分发奖励工资 奖励400元

110------119分发奖励工资 奖励300元

100------109分发奖励工资 奖励 200元

95-------99分发奖励工资 奖励 100元

80-------94分发奖励工资

70-------79分发奖励工资 减 30元

60-------69分发奖励工资 减 50元

一票否决的停发奖励工资

十三、执行日期：2013年9月1日