中心小学教师月常规量化考核方案

第一篇：中心小学教师月常规量化考核方案

中心小学教师月常规量化考核方案（试行）

一、职业道德考核(10分)

1、热爱祖国，拥护中国共产党，坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平教育理论、实践“三个代表”重要思想，树立社会主义荣辱观，思想觉悟高。（3分）

2、教育思想端正，教书育人，无体罚和变相体罚学生现象。（3分）

3、遵守《中小学教师职业道德规范》、《教职工日常行为规范》和《教职工十条禁令》，热爱本职工作，热爱学生，团结协作，言行举止堪为学生表率。（2分）

4、工作积极主动，任劳任怨，服从学校及学校各部门安排工作和上级派遣，完成工作任务（2分）

有下列情形的，实行扣分．

1，在课堂上使用手机或传呼机等通讯工具每次扣3分。

2、工作时间在网上千与教学无关的聊天、游戏、收听观看与教学无关的音频视频信息等娱乐活动每次扣2分；在线上网观看黄色、淫秽录相每次扣10分。

3、不服从学校及学校部门和上级安排每次扣5分，不按规定时间上交材料每次扣2分。

4、工作失职，给学校造成严重损失和不良影响每次扣5分。

5、体罚、变相体罚或侮辱学生，影响恶劣的每次扣5分。

6、酗酒闹事、打架斗殴、挟私诬告他人的每次扣5分。

7、不按时完成学校分配任务，影响学校声誉，造成严重影响的每次扣5分。

8、违反政策规定，向学生或学生家长乱收费、乱摊派，收受学生或家长钱财每次扣5分。

9、受党政纪律处分的：

警告或记过每次扣2分

严重警告或记大过每次扣4分

留党察看或留用察看每次扣6分。、教师考勤（10分）

1、教师请假须履行请假手续，经批准后方能离开学校。l天以内由教导处批准，l天以上3天以内由学校批准，三天以上由上级主管部门批准。全月出满勤8分。个人因事请假每天扣1分，每节扣0.3分；因病请假每天扣0.5分，每节扣0.2分；旷工一天扣3分，旷工一节扣1分，迟到一次扣0.5分，早退一次扣0.8分。无故不请假及没有请假条者作为旷工处理，私自调课作为旷工处理。（A、迟到、早退均指本人的课：B、迟到、早退三次折算一节旷工，病事假三节折算一天病事假；C、私自调课指调课后全天不到校上班。）

3、日常考勤由值周行政、教师具体负责，学校将不定

期抽查，不按规定履行请假手续或调课手续按旷工处理。

4、按时参加政治、业务学习2分，无故不参加学习的，迟到一次扣0.5分，早退一次扣0.8分，每旷会一次扣2分。（会议请假折合半天计算）

5、护校值班缺岗被通报点名一次扣3分。

三、教学常规工作（60分）

1、课程落实（5分）

严格按照学校课程安排上足课时5分。反之酌情扣1-2分。

2、备课(12分)

认真钻研教材，吃透课程标准，按学校常规管理规定备足教案12分，反之，每缺少一课时教案扣1分，累计记扣。

3、上课(14分)

按时上下课，坚守课堂教学岗位，课堂教学纪律好，教学效果明显14分。反之，教学纪律混乱，影响其它班级授课的每次扣3分。

4、听课（5分）

(1)、初级职称教师每学期听课不少于10节，中级职称教师每学期听课不少于少20节5分。反之，吵一节扣2分，累计记扣。

(2)、听课记录真实、详实、栏目填写具体。栏目填写不具体、内容不详实，酌情扣1-1.5分。

5、作业与评价（10分）

(1)、作业设计科学、合理、实用，质量高，符合规定5分。

(2)、批改、评语符合要求。按学校常规管理规定完成作业批阅任务5分。反之缺一次扣1分，累计记扣。

6、辅导（8分）

早读辅导有记录4分，后进生辅导有记录4分。（早读记录次数以早读实际节次计算，后进生辅导每月不少于4次）反之，辅导记录缺一次扣1分，累计记扣。

7、教改教研（6分）

积极参加教研活动6分。无故不参加者每次扣6分，迟到、早退一次扣1分。（教研活动指由教研组安排的专题教学研究活动，考勤以教研组记录为准）

四、学生管理（20分）

l、学生安全工作是学校最重要工作之一，每天放学教师要认真按学校要求组织学生集合排队（恶劣天气除外）5分。反之，不按要求组织学生放学，每次扣1分（文化课检测除外）。（以值周行政或教师抽查记录为准）

2、所教班级班风班纪好，月末班级常规量化考核分9.5分以上5分，9分至9.49分3分，8分至8.9分1分，8分以下0分。

3、所教班级学生在校园内无安全责任事故10分。若课

间发生重大安全责任事故每次班主任扣10分，科任教师（数学教师）扣5分；若上课期间发生安全责任事故，每次扣当事人10分。

五、考核结果的运用

月末常规量化考核成绩95分以上者奖励人民币40元，90分至94.9分者奖励30元，80分至89.9分者奖励20元，80分以下者不予奖励。

六、其它

l、扣分只从该项目分值里计扣，扣完该项分值为止，不从其它项目分值中累扣。

2、任双班数学学的的教师，关于学生管理中第2、第3款分值以两个班的平均值计算。

3、事假累计超5天以上者（不含5天）或病假累计超10天以上者（不含10天）或病事假累计超7天以上者（不含7天）或旷工一节以上者（含l节），不论教学常规量化考核结果得多少分，不能享受当月教学常规管理奖。

第二篇：教学常规量化考核方案

花艳小学教学常规量化考核方案

一、指导思想

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。为全面了解教师常规工作情况，加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量。同时，为实事求是地评价教师的常规工作质量，为学期末教师的绩效考核提供真实、可靠的依据，特制定本方案。

二、组织机构

教学常规量化考核领导小组，由学校教学校长、教导处、教研组长等人员组成，具体人员安排如下：

组 长：詹璐璐

副组长：高晓琴 向玉玲 成 员：各教研组长

三、考核内容

（一）计划总结

1、学期初按照要求认真拟定学科教学计划，并按时上交至教导处。每缺一门学科扣1分，不按时上交扣0.5分，教学计划制定缺项扣0.5分。

2、学期结束认真撰写教学工作总结，并按时上交至教导处。不按要求完成扣2分，不按时上交扣0.5分。

3、按照计划认真落实教学任务，教学进度与计划不符、且无情况说明每次扣1分，学期结束未完成教学任务扣2分。

（二）备课

1、按照要求认真备课，无备课就上课每次扣5分。

2、书上批注符合要求，无单元备课每次扣0.5分，无书上批注扣2分，书上批注缺项扣0.5分，课后反思未达到要求扣1分。

（三）上课

1、提前侯课，不得迟堂、提早下课或拖堂，每次扣1分。

2、按照学校课程总表上课，未经教导处同意，不得私自调课，更不得随意缺课。不按课表上课每次扣1分，私自调课每次扣0.5分，缺课一次扣2分。

3、需要移地上课应先清点人数，并将学生带到相应地点上课。有学生无故滞留在教室每次扣0.5分。

4、上午第二节课和下午第一节课的任课教师，应引导学生做完眼保健操后再下课。每缺一次扣0.5分。

5、随意把学生赶出教室，或未经教导处同意，将学生留办公室或不在课堂情况，一次扣1分。

6、上课不讲普通话，上课接听手机，每次扣1分。

（四）作业批改

1、及时、认真、按规定批改作业。作业批改由教师本人进行，不得突击批改作业，不得让学生代改作业等。未达到要求每次扣2分。

2、收齐每项作业，作业收缴不齐每人次扣0.5分。

3、作业要有订正，无订正每次扣1分。

（五）辅导学生

学期初拟定有培优辅差工作计划，并有辅导记载。无计划扣1分，无记载扣2分，学期结束不按时上交扣0.5分。

（六）复习考查

1、科学制定复习计划，并认真组织复习工作。不按时上交计划扣0.5分，无计划扣1分。

2、学期结束按时按质上交卷面成绩统计表和质量分析表，不按时上交扣0.5分，无卷面成绩统计和质量分析扣2分。

（七）教改科研

1、认真参与学科教研活动，无故缺勤一次扣0.5分，不按要求完成观课任务的一次扣1分。

2、按照要求完成听评课任务，不得弄虚作假，并做好听课笔记。听评课不达标者缺一节扣0.5分，听评课中有弄虚作假现象的一次扣2分。

3、每月认真撰写教育叙事或教学反思文章，并按时上交至教科室。每缺少一次扣2分，不按时上交扣0.5分。

4、每月按要求完成学习笔记摘抄，无学习笔记扣2分，学习笔记未达到要求扣1分。

（八）其他临时性工作

1、按时按质上交教导处、教科室等学校教育教学管理部门布置的相关工作。不按要求完成的扣2分，不按时上交扣0.5分。

2、积极承担教导处、教科室等学校教育教学管理部门布置的诸如代课之类的临时性工作，如无特殊情况拒绝承担或不予以配合扣0.5分。

四、考核办法

1、被考核教师的量化分数基数为100分，考核领导小组按照考核内容进行相应的考核计分。一月一公示，学期累积得分作为教学常规绩效考核的重要参数。

2、考核领导小组通过查看资料、随机抽测、组织座谈等方式进行考核工作。

第三篇：小学教师教学量化考核方案

小学教师教学量化考核方案

（满分150分，实行扣分制）

一、教学质量：

1、课时量（20分）

无故缺课一节扣1分，无故或不能完成学校交给的临时工作每次扣0.5分。

2、备课（15分）

（1）集体备课（2分）

严格执行集体备课制度，发挥集体优势，共同研究和解决教学中遇到的问题，加强合作，规范使用语言文字。各组开学初，统一制定集备、教研计划，落实到人。由组长组织集备教研活动，固定时间、地点，单周集备，双周教研，轮流主讲，做好记录，无故缺席一次扣0.2分，组长无故不按时组织教师集备的一次扣组长0.5分。

（2）个人备课（9分）

①教学计划、总结（1分）

每学期开学初上交学科教学计划及教学进度，期末上交教学工作总结，不交者为0分，迟交者每项扣0.5分。

②个人备课记录和教学反思（8分）

每学期学校不定期抽查备课记录和教学反思记录至少4次，备课要求设计思路新，搜集信息多，知识拓展广，书写规范整洁，体现教育教学个性，反思全面、及时、有特色，符合上述要求得满分。上交不及时，每次扣0.5分。备课不认真，反思不及时一项扣0.5分，抄袭他人双方各扣1分。（3）教师业务能力（4分）①试题评比（1分）

每学期期末各科任课教师都要出一套高质量的试题，以反映教师对教材的理解掌握情况，经学校评定一等的得1分，二等得0.5分。（抄袭者不得分）

②试卷分析（1分）

学校组织的考试，任课教师要认真做好卷面分析，经学校评定一等的得1分，二等得0.5分。

③批卷质量（1分）

学校对统一组织的批卷工作进行检查，经抽查批卷无问题的得满分，有失误的扣0.5分，出现整体错误的不得分。

④监考（1分）

每学期学校将举行平时测试和期末考试，不参加监考工作的不得分，监考无任何问题的得满分，在监考中有部分环节失误的扣0.5分，出现严重错误的不得分。

3、作业批改（15分）

学校规定各科的作业批改量为：

语数学科：1—2年级生字本、演草本双周五次；3—6年级演草本双周五次，作文批改双周一次。

英语学科：3—6年级每课一批。

社会、思品、自然、心理健康、美术、科学等学科要有随堂笔记（美术为学生作品）每周批一次。体、音、美、劳、计等学科每学期上两次活动课，要有活动课教案（内容自设）。作业批改要求完整（等级、评语、日期、符号）用字规范，并要求学生及时改正作业错误。

语数外符合上述条件者得满分，作业批改次数每缺一次扣0.5分，批改不认真，不准确每次扣0.2分；经检查活动课教案与实际活动不符，每次扣1分。科任学科作业满分5分。

没有学生作业的科目按科任平均分50%计算。

4、公开课、课堂教学（15分）（1）课堂教学（7分）

教师课堂教学要以培养学生能力为目标，体现新的课程理念，课堂气氛活跃，形成自己的教学风格，教师使用普通话教学，并辅导学生正确使用普通话。

①教学过程严谨，课前准备充分。若发现教学组织不得当，课堂秩序混乱而教师不加以管理的情况，每次扣1分。

②无故缺课，每次扣3分，若学生发生意外该教师要承担第一负责人的责任。③私自串课，双方每人扣0.5分。

④上课迟到、早退、中间离岗每次扣0.5分。

⑤教师上课做与教学无关的事（含上课接打电话）每次扣0.5分。⑥上课期间非授课教师不准随意进入教室，违反一次扣0.5分。

⑦各任课教师不能准时上课（铃声后5分钟为准），每人次扣0.5分。⑧随堂听课，随机抽查备课记录，若发现上无准备课，每次扣1分。（2）公开课（8分）

参加校内评优获一等者8分，二等6分，不参加者不得分，接待外来人员来校听课效果好的每次加2分，获国家、省级优秀课加5分，市、县级优秀课加4分，校内公开课加3分，年组引路课加2分。

5、学生成绩（55分）（1）教学竞赛（25分）

每学期学校将组织各项教学竞赛，竞赛的评比以年组为单位，第一名为一等。其余为二等。（按项考核，每学期以期末评比项目确定分值）（2）学生成绩（30分）

每学期语数外将进行四次测试，二次月考、一次期中由学校组织命题，期中期末由上级组织统一命题，班主任参加语数外三项考核，前三次各占20%，期末测试占40%。其他学科以期末考试及验收形式进行考核，一等为10分，二等次之。教师组织活动，效果突出，视情况加分，2分封顶。

①平均成绩（10分）

计算语数外三科平均成绩，与年组第一名平均成绩比较，平均分相差1分之内为一等得满分；1分以上2分以内为二等，其余三等。

②优秀率（10分）

1—6年语数外优秀率达到50%以上得满分，未达到得3分，其中各年级的优秀分数为1-2年级95分以上；3-4年90分以上；5-6年85分以上。③及格率（10分）1、2年语数及格率为100%，3-6年语数及格率为95%，英语学科及格率为85%以上得满分，每科达到标准得5分，未达到得3分。

其中英语有可比性的排名次，无可比性的取班主任教师中等的分数。④提高率 以前一次镇期末考试成绩为依据，平均分每前进一个名次加1分，保持第一加5分。

二、继续教育（15分）

1、能够认真完成继续教育的各项要求，包括按时参加培训，按时上交培训所需的材料、业务笔记、典型教案、外出学习、听课记录等，成绩合格为满分，每缺一项扣1分；

2、外出学习归来有信息交流（组内或校内），有讲稿或上汇报课得2分，不交流不得分。

三、教育科研活动（15分）

1、认真听讲，做好记录，每学期听课不少于16节（教研组长不少于18节），缺一节扣0.5分（不含外出学习听课）。

2、认真学习电化教育理论，收集教育信息，熟悉电化教育器材的各种功能，并熟练使用电化教育手段辅助教学，能够独立完成课件制作，每学期上交一个所任学科的课件，未完成者扣0.5分，参加省市县级课件大赛获奖者加1分。

3、承担国家、省、市、县、校级科研项目的教师和有关实验人员，要按要求有计划地开展好实验工作，科研材料积累齐全（按课题组的要求准备），要求每学期上交一份实验报告者得8分，参加省市级科研项目，课题组成员加2分。省级以上科研课题获奖，课题组成员加2分；市级科研课题获奖，课题组成员加1分。

第四篇：中心小学教师考核方案

谭楼小学教师考核方案

为切实加强教师队伍管理，客观评价教师德才表现和工作实绩，促进教师队伍整体素质的提高，为教师专业技术职务评聘、评先、选优、晋升等提供真实依据。根据教体育局文件精神，结合我校实际情况，特制订我校教师考核方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”以及践行科学发展观的重要思想为指导，以创建高水平示范学校为谭楼，以强化师资队伍建设为重点，不断提升教师的政治素质及综合能力，努力建成全县示范小学。

二、考核内容

教师的考核内容是德、能、勤、绩四个方面,重点是考核教学效果和工作实绩。

德：指政治思想和师德品质的表现； 能：指业务知识、教育教学的水平和能力； 勤：指勤奋精神、工作态度和出勤率； 绩：指教育教学的数量、质量和效果（包括教学目标评估、班主任和少先队工作评估、教研与成果、常规工作、差生转化工作等）。

三、考核标准

1、考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据,坚持客观公正、上下结合的原则。

2、教师考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。被考核审定为优秀等次的人数，一般控制在本单位教师总人数的15%。3、四个等次的基本标准：

(1)优秀：能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法令和规章制度,业务熟悉，工作勤奋，教育教学效果好，成绩显著。

(2)合格：能正确贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守国家的各项法律、法令和规章制度，热爱教育工作，业务熟悉，工作积极，较好地完成各项教育教学任务。

(3）基本合格：政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，基本完成教育教学任务，在工作中有失误。(4）不合格：政治思想觉悟较低，不胜任教育教学工作，责任心不强，组织纪律性差，或在工作中造成严重教学事故。

四、考核组织管理

1、为确保教师考核工作公平客观有序，学校成立教师考核领导小组，考核由校长任组长、校委会成员和两名教师代表组成，考核小组负责实施教师考核工作。

2、学校考核小组根据相关文件精神制订考核方案。

五、考核内容及细则（附表）

第五篇：小学部常规管理量化考核方案

宿迁外国语学校小学部常规管理量化考核方案

一仪容风纪

1不戴红领巾每人次扣1分，规定穿校服时不穿校服每人次扣1分。2其它情况参照《小学部学生礼仪规范化要求》酌情处理。

二清洁卫生

1教室内务参照《宿迁外国语学校小学部教室内务规范化要求》考核，有一项做不到扣1分。

2各班对自己的清洁区要认真打扫，参照上一条进行考核。

3凡发现故意破坏学部清洁卫生的，如：乱扔果皮纸屑包装袋、垃圾不入池、上过厕所手纸不入篓、男生小便不入池等现象的，每人次扣2～4分。凡发现恶意糟蹋学部清洁卫生的，如：焚烧废纸、在门窗墙壁上涂写的、把垃圾扔在消防栓里、把包装袋压在窗户槽里、把牛奶等饮料哧在墙上等现象的，每人次扣6分，并勒令其在全体同学面前做出深刻检讨，情节严重的，勒令其家长来校与其一起打扫。

4能举报违反

五课间纪律

1除了课外活动，晚自习上课前可以看电视，其它时间看电视扣1分。

2在走廊上追逐打闹的，每人次扣1分。

3未经老师允许打电话的，不扣分，勒令其写一份检讨书上交学部；因打电话迟回宿舍20分钟以上的，每人次扣1分。

4在教学区、生活区吃零食的，每人次扣2分，并张榜公布。一个月内累计被发现3次的，不扣分，取消其吃饭资格并将情况通报其家长。

5在校内打架的，先动手者扣6分，后动手者扣1分；辱骂同学者扣1分，用方言辱骂的，扣3分。一个月内累计3次与同学打骂的，通知其家长来校协助老师教育，连续犯错，导致家长