自我评价及期望成绩

第一篇：自我评价及期望成绩

自我评价及期望成绩

自我评价:

我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每天学习后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己成绩的进步，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。对于我们计算机相关专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅览计算机类的书籍，并参加了一些计算机水平的资格考试，取得了不错的成绩。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落后!总的来说这学期对自己所取得的成绩还是过得去的。单说数字图像处理这门课程虽然没有学到太深入的内容，可也对其基本原理有了一定的了解。我认为这就是相当不错的！

期望成绩：

相比较与别的同学对这门课程的掌握程度来看我还是有一定的不足，所以在这里我希望老师能给我75-80分的成绩。谢谢！

第二篇：成绩中等高一学生自我评价

自我评价就像一面镜子，平时无法看清自我，但是在镜子前自己的美丑一览无余，下面是写写帮文库小编带来的关于 成绩中等高一学生自我评价的内容，欢迎阅读!

成绩中等高一学生自我评价一

紧张有序的初中生活即将与我告别。在老师的教导下，我在德、智、体方面全面发展，逐渐从幼稚走向成熟。我是一个性格开朗、听话懂事、诚实质朴的学生。对老师分配的任务认真负责，能积极向上，喜欢和同学讨论解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动;能与同学和睦相处，尊敬师长，自觉锻炼身体，能迅速的适应各种环境，并融合其中。初中三年我学到了很多知识，学习上虽然很努力，但成绩不够理想，希望以后在学习和生活中，能摸索出适合自己高效的学习方法。

自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面较好。有强烈的集体荣誉感，坚持实事求是的原则。思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标。

在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。在校运会和市运会上取得优秀的成绩。

生活上，为人朴实真诚，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，乐于助人，对班级交给的任务都能认真及时完成。

经过这几年的学习，我在德、智、体诸方面都有所进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更加细心，争取在中考中发挥自己的水平。

成绩中等高一学生自我评价二

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

当然我也深刻认识到自己的不足，学习不是很勤奋，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

成绩中等高一学生自我评价三

这是高中的第一年，新的环境新的生活，我每天都认真学习积极地生活，希望自己可以成为更强的人。

这一年的学习，我学会了很多知识，为自己的未来打好基础。热心帮助有需要的同学，团结友爱，乐于助人。我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强。学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。

希望未来的日子能成为一个伟大的人，要坚强和宽容。

第三篇：2011-11-30 天气冷,成绩,自我评价

2011-11-30 天气冷，成绩，自我评价

天气一下子变冷，寒风呼呼的吹。

我去操场的时候，只有一件羊毛衫，外面没有外套，所以冷极了！不少同学对我说了什么“周子翔，你冷不冷啊？”“要不要我把外套借你”之类的话。我都婉言谢绝了。不过，心里却腾起了一股热。

胡凯搞笑的说：“我早上喝了两杯热咖啡，一杯热牛奶，现在全身都是热乎着的呢！”要说别人喝不下这么多，但胡凯保证可以。学校午餐，不论多么难吃，他都可以咽下去！让人佩服他的胃口之大！不过，跳了一下长绳，身体就暖乎了。运动才是好方法！长绳我接住了许多下，可也有空隔的，还需提高。数学成绩在我的千盼万唤终于始出来了！我考了全班第一——98分外带两个五角星。我的不少竞争对手像梁彦成、陆孙伟、陈懿等都比我差，但我不能骄傲。因为骄傲是失败之母嘛！

家庭作业中有一样是要写自我评价的。按照老师的提议，我写了如下评价：我是一个活泼开朗的小男孩。这学期的人际关系日益变好。不少同学乐于下课与我搭腔。还有同学会说“这件事我来搞吧。”看到这些，我总会心中涌入一股暖意。当然上课认真了这些都是显而易见的。我还要加强书写，听大人说“写好字可以加十分”，为此我经常丢十分，一定要夺回十分！

今天算是一个美好的天，但天气却不太好，雨下的超大，车超堵，希望明天会是一个好天！

慈溪市第三实验小学五年级:周子翔

第四篇：大学生自我期望调查报告

大学生自我期望调查报告 学院：法学院

班级：法学一班

姓名：林柏松

完成日期：

2011年1月30日

一、摘要

本次调查，主要围绕与在校的大学生，对他们的自我期望进行调查。调查的主要目的，在于更好地研究在学大学生对自身的期望值及其影响因素；调查的主要范围，是各在校

大学生；调查的主要方法是对在校大学生派发调查问卷进行调查，调查人数为65人，运用抽样调查的方式，从多名在校大学生的样本中，评估出现今在校大学生对自我的期

望。而从该次调查当中，可以得知年级、家庭背景、期望来源为影响大学生自我期望的主要因素。而当今大学生对自我的期望，主要是对未来就业的期望，情感，生活等方面的期望次之。

二、正文

1、调查背景及目的：

21世纪，是一个人才社会，大学生，已经成为社会发展的一大动力，大学生对自我的期望，影响着大学生的规划，学习和生活，而这，就成为社会发展的重要问题。在校大

学生，不同年龄的大学生，不同生活背景的大学生，不同生活阅历的大学生，甚至是不

同性别的大学生，对自我的期望值，有着截然不同的差别，调查并了解这些差别，对于

帮助我们了解当代不同大学生的心理走向以及日后生活及工作态度有着重要的意义。通

过这次的调查，得出的分析和结论，作为参考，更好的指导在校大学生对自我期望的调

整，对未来生活，工作，情感的做出正确的规划，减轻对未来的焦虑以及困惑，更好

地完成大学4年的生活，让大学生活过得充实与有意义。

2、调查范围、对象及方法：

(1).对象：随机抽取在校大学生进行网络问卷调查，调查对象来至各所大学学生，取得

有效调查答案共65份。大一男生12人，女生10人；大二男生9人，女生13人；大

三男生10人，女生11人。共65人。

(2).方法：自编选择题式问卷，问卷分为两个部分，第一部分为大学生自我期望影响因

素调查，第二部分为大学生自我期望现状的调查。取得调查答案后，进行详细的频数

统计，计算各个选项所占的百分比，通过分析对比，得出相关的答案和结论。

3、数据的分析与统计

调查样本中，男生占31人，女生占34人，各占调查样本的50%左右。

在第一部分，大学生自我期望影响因素的样本调查中，约25%的大学生来至于农村，35%的大学生来至于城镇，40%的大学生来至于城市；月生活标准均在500元以上；

学习成绩在中、良的居多，占到82%，优秀和差共占12%左右；家庭背景中，父母的行业差别较大；大学生对自我期望来至于自我期许的占36%,来至于家庭的占56%，剩余其他选项共占8%；60%的学生对生活现状感到不满，其中农村的占45%,10%的学生对生活现状感到满意。

在第二部分中，大学生气我期望现状调查中，90%左右的学生都认为对自己比较了

解；88%的学生希望在大学时学到专业知识和交际能力；66%的学生认为毕业后找

工作，40%的学生选择继续学习深造，3%的学生选择出国发展，少数大学生还不知

道要怎么做；90%的大学生选择在东部沿海工作，少数选择其他选项；95%的学生优先选择在办公室工作；10%的学生认为第一份工作月薪在5000元以上，67%的学生认为第一份工作的月薪在2000元—2500元以内，15%的大学生认为第一份工作的月薪在2000元以下；大学生的自我期望83%主要在工作方面，8%的大学生认为主要在情感和生活方面，剩余的大学生认为在其他方面；几乎全部大学生都没有对生活和情感现状进行过理性的分析，主要都集中于工作方面。

4、对调查得出的结论

通过对调查所得出的数据的分析，对大学生自我期望影响较为明显的几个因素为年龄、家庭背景、性别与在校成绩。大

一、大二的学生的自我期望值明显高于大三的学生，这与大三学生的社会阅历，对我的了解比大

一、大二的学生更为深刻和透彻有关，因为大三的学生的自我期望通常比较符合自我现状。而在性别方面，女生更注重外界对自身的评价，其自身价值比男生更多的建立在外界评价的基础之上。而男生对自我的评价则更多的建立在自身，并且比女生更有自信，外界压力对男生来说没有女生明显。这与女性的心理，传统的性别角色观念有着重要的关系。在家庭背景方面，家庭背景较好的大学生自我期望较高，但家庭条件比较困难的学生在相比之下，自我期望也更高。家庭困难的大学生希望可以通过自己的努力，改变家庭的生活现状，自我期许很高，对自我的期望很高。家庭生活较好的大学生的自我期望也高，但着主要与家庭的压力有关。较为明显的是，学习成绩好的学生的自我期望较高，学习成绩较差的自我期望较低。

但是总体来说，大学生的自我期望都普遍过高，大多希望在东部沿海，办公室中，进行高薪工作，即使在年龄，家庭背景，性别和在校成绩方面有所差异，但是大学生的期望仍然相对于非大学生的人来说，自我期望比较高。

另外，大学生的自我期望都主要集中于就业与学习方面，大多数的大学生都没有对生活与感情抱着自我期望，尤其是在感情方面，很多大学生没有对自己我感情生活有过任何规划。可见大学生的自我期望比较片面，只局限于工作方面。

5、感悟：

通过本次调查，对当代大学生的自我期望又有了新的认识，对指导大学生对大学生活与未来职业、生活、情感的规划也有着重要的意义。当代的大学生，应该切合自身的需要与社会的需要来调整对自己的期望，不应一味提高对自己的期望，要切合实际，同时，当代大学生除了要未来的就业和学习有所期望以外，也应该对自己的生活和感情方面有所期望，作出相应的理性的规划，充实地应对未来。

第五篇：第一次月考英语成绩分析及自我评价

第一次月考英语成绩分析及自我评价

班级：姓名：

本次月考英语成绩：是否满意：A、是B、否

做的好的方面：

存在的问题：

你觉得你的英语成绩要有所提升、有待提高的方面是（多选）：（）

A、单词短语的积累B、课文的背诵C、语法的掌握

D、句型的熟练掌握及运用E、完形填空的做题能力F、其他

在单词背诵及听写方面你是：（）

A、每次都认真背会并按要求听写（每个单词逐一批改，有错订正，并有家长签字）

B、大部分时候认真完成并有家长签字

C、基本上是抄写（无签字或偶尔有）

D、其他

在课文背诵方面：（）

A、每次都能背会并默写在作业本上且进行批改订正（每次都有家长签字：已背会并默写）

B、大部分时候能按要求完成（有家长签字）

C、时常要磨蹭到最后或被罚抄后才能完成D、不会背但能做到熟读

在书面作业方面（如周报和全品上的习题）：（）

A、一布置作业就能积极认真完成（每次都有家长签字）

B、大部分习题能认真做，不懂的及时问老师（有家长签字）

C、总是放到最后，有时还等抄袭别人的或第二天补（无签字）

D、时常不能完成作业并在第二天来补，找别人帮忙签字

你认为自己平常的单词测试或课文默写都是真实的么：A、是B、否

你认为自己平常的小卷测试和单元测试能如实反映自己的能力吗：A、是B、否 你觉得自己的上课状态是：

A、积极活跃的配合老师，专注的听讲B、较为轻松，能跟着老师走

C、较为被动，不太会听课抓不住重点D、跟不上，理解不了

你认为自己能在老师讲完课后或对完习题后，自己的掌握及吸收程度是：

A、90%以上B、80%以上C、70%左右D、60%一下

你确信自己能在老师讲完习题后再将正确答案都记录下来吗：A、是B、否 你目前对英语的整体学习态度是：（）

A、积极主动，有超前学习意识

B、踏实勤奋，按步就班

C、有时应付，大部分时间能认真

D、力不从心，经常应付

在英语学习过程中，你想在哪方面做得更好：

你希望家长或老师怎样帮助你：

下次月考的目标成绩：

家长的话：