各班班级文化建设文字内容

第一篇：各班班级文化建设文字内容

高一、一班

班主任任寄语：

曾经的失败，或许是曾经的无知。

现在的失败，必定是现在的堕落。

将来的成功，肯定是现在的不抛不弃。

班训：

百学须先立志，立志必先成人。

学生格言：

净心、静心、尽心。

——叶明威

年华

不需华丽的证明

只要未来的璀璨

——周梓贤

拼一拼、拼一个无怨无悔。

搏一搏、博一个锦绣前程。

——侯郁玲

天才第一步，勤奋与重复

——王棱

班级宣言：

（一）有些黑暗，只能自己穿越；

有些痛苦，只能自己体验；

有些孤独，只能自己品尝。

但是----------

穿过黑暗，我们一定能感受阳光的温度；

走出痛苦，我们一定能企及成长的高度；

告别孤独，我们一定能收获灵魂的深度。

班级誓言：

脚踏实地海让路 ,持之以恒山可移.一班学子齐努力 ,卧薪尝胆圆学梦.高一、二班

班级誓词:

用拼搏换取理想,凭奋斗铸就希望,在创造自我的征途上,在实现梦想的过程中,向企盼的彼岸发起冲锋,全速起航!

班训:

安静营造环境,心静战胜浮躁!

科任老师寄语：

邓晓艳(数学)

人生就像一个不等式。

它的左边是不思进取，它的右边就

是一事无成；

它的左边是付出的艰辛，它的右边就

是收获的快乐；

它的左边是少壮不努力，它的右边就

是老大徒伤悲；

它的左边是锐意进取，它的右边就是

学有所成。

刘志康(政治)

静!思!行!

青成朋(体育)

承扬体育精神，体育精神的内化是对人格的一种升华，是完善人的一种重要举措。

不以成败论英雄，是体育的最高思想境界，争做文明使者。

宋敬霞（英语）

Don’t put off till tomorrow what should be done today!今日事今日毕

王继平(历史)

你的天赋就好比一朵火花,假如你用勤勉辛劳去助燃,它一定会变成熊熊烈火,发出无比的光和热来!

肖耿（地理）

珠峰之所以高，是因为它坚持了三千八百万年的成长。如果你坚持三年的攀登，最后它一定在你脚下！

周学全(语文)

厚积搏发,文学,或许不是你的明天,但可成就你的未来!

学生格言 过错是短暂的遗憾，错过是永远的遗憾。时间是偷窃者，自己却是掌握者 知识是渡船，勤奋是船桨，引领我们走向成功的彼岸 人间没有永恒的成功，正如世界没有永恒的失败

高一、三班

我们，为了自己的理想而拼搏。

我们，为了父母的期望而努力。

我们决不懒惰，永不放弃。

我们团结一心，共同进步。

我们坚信：汗水点燃希望，信念成就梦想。我自信，我努力，我出色，我成功！我要成功，我会成功，我能成功！3班必胜!

班级宣言

45张年轻的面孔，45颗激动的心，带着同一个美丽的梦想，组成了这个充满活力和激情的集体——高2016级（3）班。相逢是首歌，同行是你我。在这片河滩地上我们相识、相处和相知，在一起走过的岁月里，无论是快乐还是悲伤，我们都一起欢喜一起忧，因为我们知道这将是我们今生永远的回忆。我们坚信：（3）班在我们青春的激情豪迈中，会变得更加团结、自信！我们也坚信：

（3）班一定会有精彩，我们一定会为她争得新的荣誉！因为我们心里只有一个信念：不辱使命、不负重托、不留遗憾！班训：勇于挑战，畅享成长！

班主任寄语：(玉梅)

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。希望从我们三班走出去的学生，不仅是知识的拥有者，事业的成功者，更重要的是品行的高尚者。

（英语陈小兰）We must accept finite disappointment, but we must never lose infinite hope.我们必须接受失望，因为它是有限的，但千万不可失去希望，因为它是无穷的.（地理王成伟）

顺着小溪坚定的走下去，你定会找到迷人的大海。

（语文：赵生勇）

别怕出丑，别怕失败。

今天越出丑，明天越从容；

今天越失败，明天越成功。

（政治：高学平）

政治老师寄语：生活真像这杯浓酒，不经三番五次的提炼，就不会这样可口 格言

(请做4块展板)

只要你一直往前走，你踏过的地方都将是路；只要你不退缩，迎接你的掌声就在前方。--------杨静

牢记我们的誓言，挥霍我们的宣言，拼搏我们的决言！、--------徐诗彤

青春是一把生锈的刀，每一天都要经受砥砺，才能绽放出最美的锋芒。--------刘彬

人生如旅行，目的地由自己选择。

--------刘庆毅

每天收集正能量，心中燃烧小太阳！

-------郑思敏

在生命之河的两岸摆渡，礼让在左，宽容在右。

-------宋杰

不渴望能够一跃千里，只希望每天能前进一步。

--------吴婷

高一、四班

班级誓词

脚踏实地拼未来，未雨绸缪战明天。

积极向上好心态，永不言弃夺第一。

不为失败找借口，只为成功找方法。

恢弘我学子之气，壮哉我四班精英。

班级誓言

我们是独一无二的四班，我们用青春的名义宣誓：

成为优秀的班集体，拥有最佳的品格与良好的口碑；

我们是一个大家庭，六十三个缺一不可；

活力四班，永争第一，势在必得！

拼一拼，拼一个青春无悔；

搏一搏，搏一个锦绣前程！

班级温馨提示：

1.亲们，别再隐藏你们的学习实力了。

2.挫折不过是生命中的点缀，不用怕，我们与你同在。

3.内务不是核爆炸后的现场直播。

4.不要轻易哭泣，会把青春这朵花浇枯萎，加油！

5.没有量的堆积就不会有质的突破。

6.学习是你的事，时间由自己安排，命运由自己掌控。

7.上课肚子饿的时候，书籍就是最好的精神食粮。

8.错过的风景也许可以重现，可时间呢？

9.理想是灯，努力是油，想要成功，必须加油！

10.只有还有梦，就会看到彩虹。

班主任寄语用汗水织就实力，用毅力成就梦想，用拼搏铸就辉煌 数学老师寄语数学是思维的体操，只有认真学习数学并努力学好数学的人，才会使自己的思维更敏捷.更科学.更完美，才能使自己的思维品质更优秀。地理老师：不要学花儿把春天等待，要学燕子把春天衔来！三年而已，2016级4班的各位亲，好好加油!英语老师：

The more work , the happier.Enjoy everything , try your best to do everything and anything is possible.-----Mr.John 政治老师：

成功者总是愿意做失败者不愿做的事。

第二篇：初中班级文化建设内容

各位老师：大家好！

学校环境布置是学校文化建设的重要内容之一，也是学校文化外显的重要途径。目前我校的环境建设还处于“纯建筑时代”，距离我们理想中的能体现学校办学理念、办学特色，服务于学校发展、师生发展的校园环境还有很大的差距。为此，我们在“2008，新育红文化年”的主题之下，从这一学期开始真正进入了“学校环境布置”阶段。从前几周的听讲座、参观兄弟学校开始积累感性经验，从今天开始进入理性研究、实践设计。在谢校长宣读环境设计倡议书之前，我先就“学校环境布置中的几个注意点”和大家进行观点分享，希望能引发大家更深的思考，我们一起为育红的校园环境布置出谋划策，共同建设我们美好的校园生活环境。

前一次我和陈筱华老师、金佳敏老师介绍了国外学校的环境布置，老师们都表示很感兴趣，但在环境布置上大家观念很不一样。其中，我注意到有这样一些普遍的困惑。一是认为，那是国外的学校，和我们的实际教育环境有很大的差异，人数的差异、硬件的差异决定了我们不可能做到和国外的教室一样。二是困惑，教室里花花绿绿的布置会不会分散孩子们的注意力，影响课堂教学的效率。

大家这样的困惑说明我们的老师已经开始对环境布置有所思考，对于所见所闻不是停留于看热闹，不是简单模仿与跟从，而是结合教学实际开始了理性思考。所以，今天，我就来谈谈学校环境布置（重点是教室、办公室环境布置）的意义与功能。

首先，我们要纠正的一个观念，环境布置绝不是为了花花绿绿地填满视野。如果只是要让空白的墙壁变得热闹起来，就完全错误地理解了环境建设的意义。学校环境布置要突出的是“教育意义”，让环境成为我们的教育资源。我们进行环境布置，是在创造和丰富我们的课程资源。我们常说，让校园的每一面墙壁会说话，就是要让无声的环境向师生、家长、参观者传达教育理念，成为另一个宣传教育的途径。我们在贴上一幅画、写上一行字之前，首先要从教育意义上来考虑必要性：“为什么我要选择这幅画，写这行字？贴上以后，会对孩子有什么帮助？”考虑清楚了这两个问题，就能避免纯粹装饰性的花哨与繁复，才能提高环境布置的价值。

具体来讲，校园环境布置要服务于三大主题：

一、服务于课程建设。从环境的教育意义出发，环境要为我们开展课程教学提供便利。我举一个很有代表性的例子，上海建平中学是以校本课程特色闻名的，他最有特色的就是学生有几百种选修课，因而实行的是走班制，学生没有固定的教室。为了这一特点，他和许多国外的中学一样，孩子在教室外走廊里都有一个自己的柜子，个人学习用品都锁在里面，孩子们上课就比较方便。这样的环境布置就是服务于课程的。相反，如果没有这样的课程，那我们就没有必要模仿这种做法。一切要从学校自身的课程教学需要出发。对于我们这样一所义务教育阶段的小学来说，我们的课程主体是国家课程，那就要从国家课程教学的需要出发来创设环境。比如，语文教学中的经典诵读的需要，比如活动课程内容的需要的等等。大家还记得那个精力充沛的美国林老师的一个建议吗？她说英语老师可以根据英语教学的内容，在教室里张贴单词、形象等，给孩子多方面的信息刺激，这是有利于孩子的英语学习的。我们有些老师已经在尝试这方面的工作了。比如好多班级黑板上的“每周一诗”固定园地。这些都是环境布置服务于课程建设的好思路，好做法。我不多举例，相信大家的思维比我更开阔。

二、服务于学生发展。学生是我们的教育对象，也是教育的主体，我们工作的着眼点是学生发展，环境布置也不例外。具体来说，有这么两点：

1、环境布置要服务于学生艺术素养的提升。也就是说，我们的布置首先要讲求“美”，在形式上体现美学意义上的高品位。这对学生具有潜移默化的熏陶作用。这在很大程度上取决于教师的审美能力。教师有高品位的审美，才能指导学生有高品位的环境布置。特别是我们的办公室布置，更应体现育红教师的审美品位。其实这一点，我们现在也已经可以开始做了，比如教室里桌椅的摆放，办公室里个人物品的整理，都是体现教师审美品位的。不知大家，特别是我们的年轻教师有没有注意我们老教师所带的班级，他们采用了怎样的有效措施指导孩子把课桌椅放整齐的？前后到底留多少才合适？同样张贴一张表格，如何做到美观实用？很多细节的完美才能造就真正美的环境。育红是无锡市艺术特色学校，在环境上更应突出艺术性。

2、环境布置要服务于学生个性品质的培养。育红从办学以来，一直将学生作为学校的主体，给学生展示的舞台，给学生成功的机会，本着感动学生、激励学生、成就学生的宗旨开展学生活动。我们的环境布置也要为学生创造培养自信

心的机会，让学生充分认识到自己是学校的主人，处处有学生成长的痕迹。大家一定还记得那些国外学校的环境布置，他们把校园这个大舞台充分让给学生，校园也呈现出了热热闹闹的生命成长的活力。我一直反对买现成的画作来布置校园，学校是我们成长的乐园，那就应该充满我们的生命成长足迹；学校是我们的另一个家园，就应该让大家对环境有亲切的认同感。大家可以看到，我们新装修好的图书馆、专用教室、小剧场等等，墙上都还是空的。设计师也曾问我，要不要帮我们设计图画，我说不用，因为我不想侵占了孩子们展示的舞台，我相信我们的孩子，我们的老师会有更精彩、智慧的亮相。

三、服务于师生共同的校园生活。校园生活是丰富多彩的，我们在校园中的活动也是多种多样的，环境布置还需要考虑为我们的活动提供便利，一些必要的生活设施的安排也要充分考虑，我们要致力于建设更有条理的校园生活，这是对孩子进行生活教育的一部分。大家可以群策群力来思考一些共同的问题，比如我们的拖把到底怎么放合适？江南多雨，雨具如何安放更整洁？

以上是我对校园环境布置的几个观点，因为本次环境设计主要空间是教室和办公室，如果是校园整体环境，那么还需要考虑学校的文化特色，要体现学校整体形象定位，这是我们以后讨论的话题。

希望我今天的讲话能引发大家的进一步思考，大家积极地参与到教室、办公室环境设计活动中来，各展其才，各尽所能，使校园环境面貌有明显的改观

第三篇：各班工作内容

急诊科各班护士工作职责

（一）临床班+治疗室8-4护士工作职责：

1、参加科室晨会，与大夜班床边交接留观室病人的情况，交接班应做到“五清楚”如大夜护士因抢救病人未进行晨间护理，大夜班在抢救室护士接班后应与临床班护士按晨间护理的要求进行（按床头交接的顺序进行交接，注意各种标识是否正确）。

2、交接护理交事本的注意事项，有报修及时填表送修。

3、与大夜班交接挂号费、病历本、并在挂号登记本上双签名；晚间有军人医疗卡住院交接，并送往军人免费住院窗口处。有需住院计帐的病人及时报护士长计价。

4、与大夜班清点治疗室、护士站的器械物品。并在交接本上签名。检查护士站、治疗室的备用物品柜的物品基数并向护士长请领并补齐所缺物品.及时填写供应室请领本请领当天需要的器械及一次性物品。

5、负责护士站、留观病房的卫生，治疗时间控制探视人员。负责病房环境管理。

6、处理当天的所有医嘱、治疗及护理（包括14:00体温）认真书写及整理入院病人病历。办理病人出院手续及出院后病房终末消毒每周五医嘱大查对。（会处理出院病人带药的程序）查对大夜班的医嘱并在查对本签名，治疗室班查对当天的医嘱。

7、与抢救室人员共同接诊来院急诊病人，并承担挂号工作（会分清自费病人、医社保病人、军免病人的不同，有卡军人的住院办理程序请看护理摸板）。

8、如抢救室10:30前没有时间准备当天消毒物品由临床班准备并送消毒。

9、每日检查留观室的两筒氧气。10、11:00-11:30与抢救室轮流吃中饭，16:30与小夜班进行交接班。

11、工作时间：8：00-16：30。

（二）抢救室+换药室8-4护士工作职责：

1、参加科室晨会，与大夜班交接抢救室的病人情况，交接班应做到“五清楚”。

2、检查交接毒麻药物，并登记签名。（注：每次检查要看到每支制剂，不能只看盒子外表。检查药品的数量、有效期）；交接抢救室的急救器材，急救药品的使用情况及性能在位情况，并登记签名。检查抢救平车、轮椅等是否在位，有无损坏，如有及时叫卫生员送修理组修理。清点被子及枕头是否在位，并签名。

3、检查各个无菌物品的数量、有效期，并及时按基数补齐备用物品柜抢救用物。检查急救药品数量、有效期。检查一次性物品及各检查单、处方单等向护士长请领并补齐。检查各输液液体，如缺少向中心药房输液液体室领取。

4、每日更换湿化瓶内的蒸馏水,如氧管上有血迹应及时浸泡消毒，周四负责清洗各仪器罩布，及时收回交班，负责抢救室和换药室的空气消毒及终末消毒工作，做好垃圾的分类。

5、负责抢救室病人的急救治疗工作。认真书写抢救病人特别护理记录单，病人的转科记录单。按送病人检查及入科规范执行并与科室或手术室护士交接。

6、换药室物品位置摆放有序，保持卫生干净，检查并及时填补换药室各消毒瓶内液体。柜子及时上锁，随手关门,垃圾桶及时通知卫生员清除。

7、整理换药室浸泡桶内浸泡物。如舌钳、压舌板、开口器浸泡消毒后重新用胶布缠好，再送供应室消毒。呼吸机管、胃管等各管道浸泡消毒——清洗——晾干——安装。

8、更换储槽，过期物品整理消毒星期二、五消毒物品星期

三、星期六更换。（方盘、浸泡桶、持物钳、棉球罐、二联瓶、）9、11:30-12:00与临床班轮流吃中饭，16:30与小夜班交班。

10、工作时间：8：00-16：30。

（三）治疗室8-4护士工作职责：

1、参加科室晨会，与大夜班交接治疗室的病人情况。

2、检查各个无菌物品的数量、有效期，并及时按基数补齐备用物品柜抢救用物。检查急救盒内的药品数量及有效期。检查一次性物品护士长请领并补齐。

3、负责治疗室病人的治疗、护理工作工作，及时加强巡视主动拨针。

4、每日更换湿化瓶内的蒸馏水,如氧管上有血迹应及时浸泡消毒。负责治疗室和输液室的空气消毒及终末消毒工作，做好垃圾的分类，周四负责清洗各仪器罩布，及时收回交班。

5、治疗室和输液室的物品位置摆放有序，保持卫生干净，治疗室应随手关门,戴好口罩。垃圾按要求分类，垃圾桶及时通知卫生员清除。

6、负责治疗室的输液、抽血等各项工作。7、12:00-12:30与临床班轮流吃中饭，16:30与晚班进行床边交班。

8、工作时间：8：00-16：30。

（四）小夜 班护士工作职责： 1、16：30与临床班、抢救室交接，如治疗室晚班护士为试用期护士时，小夜班护士应带教。

2、交接内容有：（1）交接抢救室、病房住院及留观病人的情况

（2）与临床班交接挂号费、病历本、并在挂号登记本上双签名。交接收入本钱。（3）清点抢救室、换药室、治疗室的器械物品并登记签名（4）检查交接毒麻药物，并登记签名。（每次检查要看到每支制剂，不能只看盒子外表，必须看到药名、剂量及有效期。）

（5）检查各室器械物品性能在位与情况。

3、负责本病区的卫生、管理工作

4、房患者的病情观察护理包括新老患者及留观患者。

5、处理晚间新入患者医嘱、护理、入院须知、卫生处置及健康宣教等。

6、负责晚间急诊挂号。

7、负责抢救室病人的急救治疗工作。

8、负责治疗室十点以后的治疗。

9、打印当天的报表。

10、工作时间：16：30-24：00

（五）大 夜 班护士工作职责： 1、24：00与小夜班交接。交接内容有：（1）床边交接抢救室、病房住院、留观及治疗室病人的情况。

（2）与小夜班交接挂号费、病历本、并在挂号登记本上双签名。交接收入本钱。（3）清点抢救室、换药室、治疗室的器械物品并登记签名。（4）检查交接毒麻药物，并登记签名。（每次检查要看到每支制剂，不能只看盒子外表，必须看到药名、剂量及有效期。）

（5）检查各室器械物品性能在位与情况。

2、负责接管治疗室、抢救室、换药室、护士站、病房工作。.病房患者的病情观察护理包括新老患者及留观患者。

3、处理夜间新入患者医嘱、护理、入院须知、卫生处置及健康宣教等。

4、负责夜间急诊挂号。

5、负责抢救室病人的急救治疗工作。

6、工作量录入及报表均在00：00进行（如没有打印应交班及没有打印的原因）。

7、负责治疗室工作并核对晚班转抄的输液卡及摆药的情况。8、6:00抽晨血、收集住院患者所留标本并放在指定地点。新入院病人测晨6点体温，并绘制体温表。

9、7:00做晨间护理,并作好治疗室的准备工作,窗帘应该按要求收好。10、8:00参加科室晨会。

11、与临床班及抢救室人员交接。

12、核对治疗室的输液药品及输液卡并签名。

13、工作时间：24：00-8：00。

附：☆各室的消毒时间（除有患者外）：

抢救室:常规消毒晨早6:00--7:00，中午13：00-14：00。另加终未消毒。治疗室:常规消毒晨早6:00--7:00，中午13：00-14：00。（配液高峰时加消一次）换药室:常规消毒晨早6:00--7:00，中午13:00-14:00。（配液高峰时加消一次）

（六）早+晚护士工作职责：

1、参加科室晨会，与大夜班交接治疗室的病人情况。

2、负责治疗室病人的治疗、护理工作工作。

3、治疗室和输液室的物品位置摆放有序，保持卫生干净，治疗室应随手关门,戴好口罩。垃圾按要求分类，垃圾桶及时通知卫生员清除。

4、负责把治疗室长期输液病人的药和输液卡按规定转抄好并摆好药。

5、负责每天将当天的输液卡的装订。每周五负责将抢救室、换药室、留观室的处置单、换药单装订成册。6、16:30负责与治疗室交接班，必须床旁交接。

7、协助小夜班做好留观室病人及急诊挂号等工作。

8、工作时间：8:00-10:30，17:00-22:00。

（七）发热门诊护士工作职责：

1、参加科室晨会，与发热门诊护士交接发热门诊的病人情况。

2、检查各个无菌物品的数量、有效期，并及时按基数补齐备用物品柜抢救用物。检查急救盒内的药品数量及有效期。检查一次性物品护士长请领并补齐。

3、负责所有发热门诊病人的治疗、护理工作工作,做好各项登统计工作,如有特殊情况及时上报。

4、周四负责清洗各仪器罩布，及时收回交班，每日更换湿化瓶内的蒸馏水,如氧管上有血迹应及时浸泡消毒。

5、负责治疗室和病房的空气消毒及终末消毒工作，物品位置摆放有序，保持卫生干净，治疗室应随手关门,戴好口罩。垃圾按要求分类，垃圾桶及时通知卫生员清除。

6、工作时间：当日8:00-次日8:00

（八）120出诊班护士工作职责； 1、8:00与120护士交接班。

2、整理两辆出诊车内的抢救器材及急救药品,按要求及时补充一次性物品，如有过期物品应及时补齐。

3、负责当天所有的院前急救护理工作。使用的物品及时补充完整，做好终末处理。

4、每周二对出诊车的进行打扫除。

5、工作时间：当日8:00—次日8:00

（九）市外出诊班护士工作职责： 1、8:00与120护士交接班。

2、整理两辆出诊车内的抢救器材及急救药品,按要求及时补充一次性物品，如有过期物品应及时补齐。

3、负责当天所有的院前急救护理工作。使用的物品及时补充完整，做好终末处理。

4、每周二对出诊车的进行打扫除。

5、工作时间：当日8:00—次日8:00

第四篇：各班班级宣言

泰州市口岸第二中心小学各班班级宣言

一(1)班 班级宣言：我们手拉手，我们肩并肩，在田小这个大家园里学会生活、学会做人、学会学习。我们坚信：没有最好，只有更好！双手拥抱明天，携手共创未来！

班训：我敬、我助、我快乐，我思、我学、我拼搏

一（2）班

班级宣言：我们愿做启航的帆船，在知识的大海中扬帆；

我们愿做翱翔的雏鹰，在无垠的天空中飞翔； 我们愿做褐色的泥土，踏踏实实地铺垫大路； 我们愿做校园春天里绽放缤纷的花朵……

班训：友爱、惜时、勤奋、互助、共同进步

一（3）

班班级宣言：比学习——切问近思 博学笃志 ；比纪律——以德为备 严于律；

比卫生——窗明几净 一尘不染 ；比出操——整齐划一 气势如虹； 气有浩然，学无止境，海到无边天作岸 山登绝顶我为峰！

班训：我自信我出色，我努力我成功！

二（1）

班级宣言：活泼可爱,天真烂漫是我们的天性

团结友爱相互帮助是我们的美德

刻苦勤奋积极向上是我们的风气

勇于创造善于追求是我们的理想 班训：团结一致、奋力拼搏！

二（2）

班级宣言：我们用笑容迎接每一天，用挑战迎接每一刻，努力拼搏，团结奋进，鼓起我们的信心和理想。我们是展翅的小雏鹰！

班训：目标一致，团结奋进！

二（3）

班级宣言：我们是雏鹰，有展翅蓝天的理想；我们是马驹，有驰骋草原的豪情；我们骄傲、我们自豪，田小二（3）班的骄子！我们团结、我们勤奋，永不言败的骄子！用笑容宽容他人；用纪律约束自己；用勤奋把握明天；用进取改变未来！

班训：拼搏进取，立志成才

三（1）

班级宣言：气有浩然，学无止境，海到无边天作岸，同登绝顶我为峰。

我们要：把握现在，顽强拼搏，合作探究，团结奋进。今天我以田小为荣，明天田小以我为荣 班训：刻苦勤奋、严格自律 三（2）

班级宣言：我们以纯洁的心灵为船，划起智慧与创新的船浆，撑起自信的风帆，向着成功的彼岸，前进，前进！

班训：勤学善问，慎思笃行

三（3）

班级宣言：一杯勤学，两碗诚实，三份宽容，四杯友谊，五调羹自信，六汤匙理解，七份谦虚，八桶活泼、奋进、帮助、鼓励！

班训：宝剑锋从礳砺出，梅花香从苦寒来

四（1）班

班级宣言：严要求，勤督查，养成良好四习惯

善引导，细关照，创设积极班氛围

踏踏实实学习，堂堂正正做人！班训：健康、活力、团结、拼搏

四(2)班

班级宣言：我们很平凡，但我们永不平庸，我们要作永远的进步者，我们会用行动证明一切，只要有蓝天的呼吸，我们就不能放弃奋飞的翅膀！

班训：超越自我，挑战极限

班级誓言：给自己一个目标，让生命为它燃烧

四（3）班

班级宣言：记住你的梦想，然后把这些梦想变成目标，再把这些目标变成任务，之后，把这些任务变成实施的步骤！

班训：志存高远，直面挑战！

五（1）班

班级宣言：惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；

细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋！班训：做人诚心，学习细心，友情真心，生活开心

五（2）班

班级宣言：把平凡的事做好，就是不平凡

把简单的事做好，就是不简单 班训：刻苦勤奋、严格自律

五（3）班

班级宣言：我们团结一致，用 友爱温暖心房；

我们刻苦勤奋，用汗水浇灌智慧的花朵；

我们自强不息，用毅力和豪情，创造辉煌人生！班训： Anything is possible!

六（1）班

班级宣言：我们不能改变自己的出身，但可以改变明天的命运。我们顽强拼搏，自强不息，共同进步。用汗水诠释青春，用拼搏创造奇迹。青春无悔，生命无怨！

班训：团结拼搏，展现自我！

六（2）班

班级宣言：我们自信的面对未来，因为我们已经做好了充分的准备；

我们有一个鲜明的个性，所有的难题都是学习与成长的机会；

我们有一个坚强的信念----告别昨天、突破今天、创造明天；

我们不能预知明天，但我们可以利用今天；

我们不能样样顺利，但我们可以事事尽心！班训：志存高远；刻苦勤奋！

六（3）班级宣言：我们是骏马，有驰骋万里草原的豪情；我们是无与伦比的六年级三班，让我们用勤劳坚持，换春华秋实！让我们用顽强拼搏，共同进步！

班训：青春没有失败，努力就在今朝！

第五篇：班级文化建设的内容

关于开展第三届“班级文化建设”活动的通知

发布时间：2013年11月10日来源：学生处

各学院：

为进一步教育、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强班级的凝聚力，培养学生的团队精神、集体荣誉感和责任心，营造和谐的成才环境，促进学生全面发展，现将开展第三届班级文化建设活动的要求通知如下：

一、目的意义

班级文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。班级文化建设对陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质具有重要意义。通过班级文化建设，提升学生对所学专业、所在班级的认同感和归属感，从而达到提升班级成员的凝聚力和向心力，促进学生全面发展和个性发展。

二、工作要求

班级文化建设要以培养大学生的综合素质和能力为核心；要根据不同时期、不同年级，不同学生的特点有针对性的开展；在班级文化建设中要充分发挥大学生的主体作用；班级文化建设是一项长期的、系统的工程，从开展实施到效果显现需要一定的时间，必须建立健全长效机制，狠抓班级的硬环境和软环境建设。

三、主要内容

（一）、营造良好教室环境

良好的教室环境会使师生教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育；将激发学生的开拓进取精神，约束学生的不良风气和行为，促进他们的身心健康发展，增强环境育人的功效。如教室卫生干净，桌椅整洁，文化氛围浓厚等

（二）、建立完善的班级制度

班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝聚班级人心的根本保证，依据学生特点和班级人员构成状况，结合班级组织建构，努力进行班级管理制度创新。着力做好制度的优质生成和制度的高效执行工作，助推班级文化建设，促进班级可持续发展。如班级例会制度、量化分制度、学习制度、考勤制度、心理健康档案等。

（三）、形成优良的学风班风

形成优良的学风班风是班级文化建设的重要环节，也是班级文化的最终目标。它主要包括班级成员积极健康的心态，团结一致的向心力，相对趋同的价值追求，良好的学习态度，严明的课堂纪律，优良的学习成绩，和谐的人际关系等。

鼓励各班级依据专业、个人发展需要和学生特长、兴趣爱好，将学生分成不同的兴趣小组，以小组为单位开展工作，并辅以有针对性的辅导。

（四）、塑造良好的班级软实力

要加强班级精神文化建设。班级可根据专业特点和学生性格、特长以及班级发展目标，凝练班级格言、班级活动口号、班徽、班歌、班训、班级日志、班级座右铭等，各班级要开展主题鲜明的班级文化活动，如感恩教育、诚信教育、博客评比等；鼓励以班级为整体开展健康有益的社会实践活动、志愿者服务活动和课外科技文化活动。

三、组织实施

（一）宣传动员（2013年11月）

各学院接到通知后，要召开专题会议，深入探讨“特色”与“文化”的内涵与外延，找准各年级、各班级、各专业特点和班级特色，做好详细活动计划。加强宣传，调动广大师生积极参与。

（二）组织实施（2013年12月）

各学院班级活动要紧紧围绕培养学生的综合素质和能力这一主线，在特色和内涵上下功夫，认真加强班级的软环境和硬环境建设，充分发挥学生作用，展现校园文化特色和班级特色。要分阶段对班级所开展的班级文化创建活动进行检查、指导、落实。

（三）验收评比（2014年3月）

各学院按照学校要求推荐不超过15%优秀班级，通过网站宣传栏、板报总结汇编资料等进行展示，学生处将对班级文化成果进行集中展示，经过师生评议，推荐出优秀班级参加校级答辩。答辩班级应及时准备好简单精炼答辩文字材料、PPT或Flash；确定由班长、团支部书记、同学代表组成的三人答辩小组。

（四）总结表彰（2014年4月）

学工部将会同宣传部、团委、学生组织，根据各学院活动开展情况、成果展示、参赛作品的总体质量以及答辩会参与情况进行评比，评选“优秀班级文化建设班”若干、“优秀组织奖”若干，于4月中旬在全校公示。对评选出来的先进集体，学生处择机召开表彰大会，并挑选典型班级在我校举行的“优秀大学生先进事迹报告会”上作经验介绍。

学工部（处）

2013年11月10日

如果更具体点，一下内容大家可以参考

二、主要内容

（一）、营造良好教室环境

良好的教室环境会使师生教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育；将激发学生的开拓进取精神，约束学生的不良风气和行为，促进他们的身心健康发展，增强环境育人的功效。如卫生干净，桌椅整洁，文化氛围浓厚等

（二）班级精神文化建设

班级精神文化建设是班级文化建设的核心内容，也是班级文化的最高层次。它主要包括班级成员共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个班级本质、个性、精神面貌的集中反映，并具体体现在学风、班风、舍风和学生之间、师生之间和谐的人际关系上，也体现在班干部、学生骨干在工作态度、学习成绩上。如根据专业特点和学生性格、特长以及班级发展目标，凝练班级格言、班级活动口号、班徽、班歌、班训、班级日志、班级座右铭、党员服务站等，以此形成独特的班级理念，为特色班级文化活动开展打下基础。

（三）班级制度文化建设

班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝聚班级人心的根本保证，依据学生特点和班级人员构成状况，结合班级组织建构，努力进行班级管理制度创新。着力做好制度的优质生成和制度的高效执行工作，助推班级文化建设，促进班级可持续发展。如班级例会制度、量化分制度、学习制度、考勤制度、学生综合素质测评条例、职业生涯规划档案、心理健康档案等。

（四）丰富多彩的班级文化基础活动

充分发挥特色文化活动的基础作用，如每两周一次主题鲜明的班会、晨练晨读、感恩教育、献爱心活动、诚信教育、体育友谊比赛、班级素质拓展、班级博客评比、班级博客跟帖比赛或个人微博比赛等活动。

（五）班级“原创文化”的示范活动

充分发挥学生的主体意识和主观能动性，培养学生创新意识和创新精神，对从学生中涌现出来的、具有高度思想性和实践性于一体的“原创文化”应予以高度的重视，发挥其重要作用。如班级成员心路历程记录、班级月报（刊）、宿舍周报（刊）、对新生班级志愿帮扶活动、高低班级传帮带活动、毕业生文明安全离校活动等

（六）宿舍、兴趣小组特色文化支撑活动

宿舍、兴趣小组是班级内的最基础单位，充分发挥他们在班级文化建设中的支撑作用。依据专业、个人发展需要和学生特长、兴趣爱好，将学生分成不同的小组，以小组为单位开展工作，并辅以有针对性的辅导。如励志阁、学习之家、读书之家、爱心屋、话剧舍、环保小屋等特色宿舍；学风突击小分队、学习帮扶小组、复习考研兴趣小组、创新创业实践小组、法律兴趣小组、艺术工作室等特色兴趣小组。

（六）专业社团、普通社团特色文化辐射活动

学生社团特别是学生专业社团在培养学生的专业兴趣、提高专业应用能力、培育创新精神、提高特长与技能、专业实践活动的开展、科学研究、学科竞赛等方面发挥着独特的作用。辅导员和专业教师应因地制宜、因势利导建设班级社团文化。如法协会、营销协会、创业协会、生物协会等。

为了配合学校开展的一系列学生工作的评比，营造良好的学习氛围，促进我院学风建设，现转发2个通知，望各班认真阅读文件，好好准备。

第一文件，《关于开展第三届“班级文化建设”活动的通知》。各班对照要求，积极准备，挖掘素材，凝练班级文化，4月10日前每位辅导员推荐1个班级，择优代表我院参加学校评比。

第二文件，《工商学院关于开展 “文明学生”、“文明教室”、“文明宿舍”、“宿舍管理先进个人” 评选活动的通知》。这个活动持续的时间比较长，大家分头在班级发动，在活动中不断去发现先进个人和班级随时表扬。记住，按照通知的时间完成。