让感恩之心常在

第一篇：让感恩之心常在

让感恩之心常在——观《八月一日》有感

惠州市第一小学五（1）班钟文渊

今天，我怀着激动的心情观看了《八月一日》这部电影。影片讲述了一段不朽的历史：1927年，正当国共合作的北伐战争节节胜利之际，国民党总司令蒋介石，国民党主席汪精卫先后背叛革命，向共产党和革命群众举起了屠刀，使孙中山领导的轰轰烈烈的大革命失败了。为了挽救革命，中共中央认识到武装斗争的重要性，毅然决定在南昌举行武装起义。八月一日，周恩来等人领导了震惊中外的南昌起义，最终打败国民党，获得了胜利。这一天也被定为了一个神圣的节日——建军节！

影片的故事情节跌宕起伏，我亦心潮澎湃，思绪不由地飞了起来。电影中有一个场面特别令我震撼：团长赵天亮推着一车点燃的炸药包疯狂地向敌人的阵营冲去，他虽然粉身碎骨了，但敌人固若金汤的阵营也因此被攻破了！我想，如果没有千千万万个“赵天亮”的牺牲，革命就很难成功，他们将永远活在人们的心中。

小鸟感谢蓝天给了它飞翔的自由；鱼儿感谢海洋给了它嬉戏的空间；小草感谢森林给了它勃勃生机。而我们应该感谢谁呢？我们所能拥有今天的一切，得感谢我们的党！感谢千千万万为革命事业前仆后继的革命战士！九十年，对于历史来说，只不过是茫茫大海中的一滴水滴，因为中国共产党才刚刚走过了风风雨雨的九十年、曲曲折折的九十年，沧桑巨变，对于他们来说这九十年只是一个刚开始的阶段，1

是一个新的崛起！如今，我们过上了幸福生活。老师用知识之水浇灌着我们，是老师培育了我们，我们怎能不感谢老师呢？父母赐予了我们的身体，还含辛茹苦地把我们拉扯长大，我们也要感恩父母！没有伟大的党，就没有新中国；没有伟大的党，就没有国强民富。让我们常怀一颗感恩的心，共创新中国更加美好的明天吧！2

第二篇：感恩之心常在1

感恩之心常在，努力工作，快乐生活

阮梅

今天是2010年的最后一天了，心头有许多思绪，似乎非要对过去做个总结，以便于2011年有个更好的开始。2010年对我而言，注定是难忘的一年，在这一年，我告别了持续了16年的校园生活，走进了另外一种校园生活——我成为了一名光荣的人民教师。回首过去，心中充满感激；展望未来，更坚定了努力工作，快乐生活的人生理念。

1、常怀感恩之心

赵国忠主编的《教师需要什么——中外教育家给全体教师最有价值的建议》一书，书中索问“教师需要什么？是金钱？是名利？是学生的好成绩？还是家长的尊敬，社会的推崇，领导的肯定„„”对于教师究竟需要什么，引起了我深深的思考。

我认为作为一个教师需要的就是常怀感恩之心，因为常怀感恩之心是教师人生的一种历练，是一种睿智，是一种豁达的境界，更是一种人格魅力的彰显。教师常怀感恩之心不仅有受之父母的这份血脉之情，更是因为我们秉承着“传道、解惑、授业”重任，而“传道”承中华礼仪之邦，扬敬老爱老之美德，更是我们目前育人职责所在。我之所以认为要常怀感恩。那就是在我的过去一年中，我经历了一段让人难忘的事情。今年4月份，同学们找工作的热情已经到了白热化的程度，大家忙于各种招聘会，见面说得最多的就是“你找到了吗”，我在参加了几场校园招聘会后，决心回家乡找工作。于是，我去了燎原路小学面试并留下来实习。随后在鱼峰区教师招考中，我被分配到了柳石三小。在这里我学到了许多以前学不到的东西，同时得到了多位优秀教师的悉心指导，让我较快的适应了这里的环境，实现了身份的转变。

2、努力工作

半年来，在教学工作上，作为教师我认真备课，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性并及时认真批改作业将他们在作业过程出现的问题作出分类总结。

在管理工作上，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导 1

方针。

3、快乐生活

中国有句俗话叫做，知足常乐。其字面意思是说，满足于现在自己拥有的一切而随时都感到快乐开心。可以这样说，就是一个人对自己获得的东西感到满足，其实，它并不是安于现状，不思进取，颓丧和无奈的表现，而是一种乐观的生活态度，只有怀着一颗平静的心，热爱生活的人才能真正做到它。人的欲望追求是根本是没有止境的时候，因此，人要做到知足常乐也确实比较困难。尤其是在当今的社会，五光十色，异彩纷呈，诱惑人的东西实在非常多，真要做到不浮不躁心静如水不容易。说到这里，我又想起了在找工作的时候，很多同学都说非初中教师不做，然而我并没像她们所说那样，反而选择了自已热爱的小学教师岗位。

总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往常怀感恩之心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。

第三篇：让感恩之心永存

让感恩之心永存

资助政策如甘霖，能让贫穷的土地开出富裕的花；资助政策似雨露，能让贫穷的土地结下智慧的果；资助政策是阳光，能让饥寒交迫的人感到人间的温暖。

资助政策是一抹彩虹，染饰着我们的生活；

资助政策如一泓清泉，润泽着我们的生命；

资助政策似一盏明灯，照亮了我们的前程；

资助政策像一座火炉，温暖了我们的人生。

不曾忘记，中学阶段乃至现在，家里要供几个人读书，因此，每年都要一大笔学杂费的支出。这对于富有的家庭来说，弹指一挥即可，可对于我那靠耕种谋生的家庭，每年拿出几万块钱谈何容易。为此，父母常常为此事而愁眉不展。然而，中国共产党是为穷人当家做主的政党，改革开放以来，随着我国经济的飞速增长，资助政策如春雨润泽大地，遍及神州，如雷冲天，响彻云霄，我幸运地成为其中的一名受益者。

记得当我拿到人生第一次助学金时，我是无比的激动，这无疑是雪中送炭啊，而肩上仿佛又多了一种沉甸甸的责任，国家无私地给予了我这一切，我总觉得自己亏欠了国家的什么。父母虽没有什么文化，但我永远忘不了他们对我意味深长的教诲:儿呀，瞧，国家对咱们穷人的照顾无微不至，生长在这一充满爱的国度要深感幸福，在国家的帮助下，你就尽情地表现自我、放飞梦想吧，但不要忘却国家的恩惠，学会感恩，学会回报，在学校专心学好知识，将来用实际行动回报我们伟大的祖国。父母的一番话深深地触动了我的心灱，感恩的种子深深地埋进了我的心田，我知道了我该怎样做。

如今，在资助政策的帮助下，我顺利地完成了高中的学业，步入了大学的殿堂，来到了美丽的桂林电子科技大学。新的环境，新的一切，让我真正明白了助学金对我的帮助，不仅仅是钱的问题，更多的是它给我带来了一种人生信念的坚定和发自内心的责任感、使命感。于是我更加明白了自己的责任是什么，知道了路在何方，“为自己负责，倍发努力，不让国家和学校失望”成为了我的座右铭。

“滴水之恩当涌泉相报”，水滴感恩大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它艳丽多娇；雄鹰感恩蓝天，因为蓝天任它翱翔。而羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。世间的动植物尚且如此，何况万物之灱的人类呢？

“淡看世事去如烟，铭记恩情存如血”。感恩是一种人生态度，是一种人生智慧，更是一种人生精神。当今的我们，是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任，泱泱中华，呼唤英才，希望在于青年。全面建设小康社会和实现社会主义现代化需要大学生的参与，中华民族的伟大复兴需要大学生去奋斗。而21世纪，是知识经济时代，因此，我们要感恩祖国、回报社会，就要从学习上做起，刻苦学习，磨练意志，砥砺品格，拓宽视野，用知识步装自己的头脑，做好为祖国贡献的中坚力量。

现在的我们，虽身居学校，但也要做时代的弄儿，做到“家事国事天下事，事事关心”，关注国家的命运，关心社会的发展。这是一种感恩。

现在的我们，虽身居学校，但在学习之余也要做些力所能及的事去回报社会。关注并帮助弱势群体，如到敬老院做些义工，关爱留守儿童，慰问农民工，义务支教……这也是一种感恩。

“做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给人以温暖”。在物欲横流的今天，我感恩之心永不变。如今的我，正在践行着我的感恩之路。课余，我积极参加义务支教、公益宣传等活动；学习上，我永不忘记学生的本色，虚心好学，不耻下问；工作中，作为一名学生干部，加入到为同学们服务的行列。

感谢资助政策，是你给了我物质上的帮助和精神上的鼓励及慰藉，让我感受到阳光，让我感受到温暖；是你让我前进的道路变得更加宽广。

感谢资助政策，是你让我的生活与学习得到了物质保证，减轻了父母的经济负担；是你让我走出风雨天的灰暗，享受这来之不易的学习机会。

感谢资助政策，是你培养了无数个像我这样的贫困学子，让我们农村的贫苦孩子的大学梦不再是梦，使我们在黑暗中拥有了无比珍贵的光明，从而可以达到胜利的彼岸。

“感恩是精神上的一种宝藏”，我会让这种“宝藏”实现其应有的价值；“感恩是灱魂上的健康”，我会让这种“健康”永存我心；“没有感恩就没有真正的美德”，我会在感恩中见证这一神圣的美德。

求知的我们，有了前进的指明灯，踏上了奋斗的征程，因此我们要用感恩的心开拓未来。

感恩是一首动人的歌谣，在空气中久久回荡；感恩是一抹醉人的芳香，在清风中冉冉沁鼻；感恩是一丝蜂蜜，在心田中甜甜滋润。

站在资助政策的肩膀，助我上青天，有了资助政策，像我这样贫困的学子才能更好地放飞梦想、飞扬青春，才能尽情地拥抱世界、拥抱未来，才能无悔地谱写青春、描绘蓝图。感谢党和政府，感谢为我们献真爱的政策。我坚信，一个充满爱的国度必将国泰民安，繁荣富强；我相信，心怀感恩的人，将会迎来不朽的人生。

让我们携起手来，从自己做起，从小事做起，“克己复礼，正心修身”，用感恩作为行动指南，全力以赴回报社会之路。心怀感恩，追求生命的丰满，追求灱魂的至高境界，追求人生的真谛，追求天际霞光的永恒。让感恩成为一种时尚、一种习惯、一种精神。

感恩之路，任重道远；感恩之路，你我同行；感恩之路，我心永恒！

学院:材料科学与工程学院

学号:1101020323

姓名:唐世兢

联系电话:***

第四篇：2013让学生生起感恩之心

如何让学生生起感恩之心

高二语文

摘要：“感恩缺失”背后隐藏着很大的教育问题，渗透感恩教育为教育之首，班主任应从以下几个方面着手教育：加强“感恩”的思想教育，以“感恩’为主题开展活动教育，从细节入手，把小事做好，把善事做成。

关键词：生起感恩之心

羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之情，这就是大自然对感恩之心的最好诠释，我们，作为万物的灵者，拥有丰富细腻的感情，更应该怀着一颗炽热的感恩之心看待周围的一切。可近几天，我让学生给父母写一封信，发现大多数学生对父母存在不满情绪，他们总觉得父母对他们管的太多、太严、干涉他们的自由，还说了许多诸如偷听自己电话、私拆自己信件或翻自己的包包，干涉交友、上网等事件。此时我想：“感恩缺失”背后隐藏着很大的教育问题。首先，家庭教育的包办、溺爱，“造就”了一批以自我为中心、自私自利的孩子。其次，在高考的指挥棒下，各级各类学校特别重视文化课，轻视道德品质的形成，使学生变得冷漠，此外，在以经济建设为中心的时代下，人们的道德观念的淡化，私欲的膨胀直接地影响着孩子情感的漏洞。

作为班主任老师怎样才能让学生引起感恩之心是最为关键的，因此我打算从以下几个方面着手：

一、加强“感恩”的思想教育。

班主任要善于引用古今中外的感恩事例，时时发现社会上、学

校里、家庭里感恩的故事，灌输给学生，做到感恩故事天天讲，时时讲、月月讲，潜移默化中让学生懂得感恩，意识到今天自己获得的一切，不是凭空而来，除了自身的努力，还有许多人在背后的创造和奉献。感谢父母孕育我生命，感谢老师赐予我知识，感谢他人给予我帮助，才让我有勇气面对一切。。。

二、以“感恩’为主题开展活动教育

“滴水之恩，当以涌泉相报。”“投我以木桃，报之以琼瑶。”而拒绝感恩，是道德的失落，是不文明的表现。班主任可把“感恩”主题活动深化到班级常规教育中，可以结合班级实际，根据学生的心理和年龄特点，展开活动：出一些感恩的手抄报、黑板报；联系节日，如：三八妇女节、母亲节、父亲节、重阳节等制作感恩卡；进行一次感恩演讲比赛、故事会 “老师，辛苦了！”“爸妈，谢谢你！”等，让学生在自演自娱中，在自我教育，学会感恩。

三、从细节入手，把小事做好，把善事做成。

学校的感恩教育不能只停留在理论上，更要落实在行动中。学校可从以下活动让学生体验父母对子女无微不至的爱，并用力所能及的方式回报。

1、作亲情观察。我让学生做生活的有心人，认真发现父母对子女的爱，如：早晨的催床，自己生病时的呵护，自己失败时的鼓励等无不体现父母的爱。父母饱经风霜的脸，日益增多的白发，渐变粗糙的双手，不再挺拔的身躯，无不是为子女付出的见证。让学生仔细观察这些，并要求记下来或写感受。这将会使学生体会到亲人乃至人间的温暖，激发他们的感恩情感，使他们以饱满的热情投入到学习和生活中去。

2、作亲情沟通。父母与子女产生代沟，很大程度上是两者缺少沟通，教师应有目的地让学生主动与父母沟通。了解父母的生日，父母的童年，父母的工作情况，父母的爱好等。了解在自己的成长历程中父母所做的事，体会父母对子女的良苦用心。

3、作亲情体验。子女不理解父母，是因为孩子根本不了解父母到底为子女付出了多少，学校要让学生抽机会和父母互换角色，如：最近我校就组织大家进行一次 “今天我当家”活动，让学生代替父母考虑一天的油盐柴米问题和家务安排，使学生真正明白：“一粥一饭，当思来之不易”。使其体会父母持家之不易，真正体会到父母之恩深似海。

4、作亲情回报。“谁言寸草心，报得三春晖”。父母的爱，孩子是永远报答不了的，但可以为父母做力所能及的实实在在的事，作为对父母亲情的点滴回报。如：在父母下班回家时帮他们拿鞋子，倒杯热气腾腾的茶；在他们累时为他们揉揉肩捶捶背；大人在烧菜时，及时地送上碗碟等。另外，让学生明白，取得优异成绩是给父母最好的回报。亲情教育是教师、家长和学生之间的互动，缺乏任何一方的努力都会导致亲情的走样或变异，因此学校的亲情教育应该和家庭教育配合起来，争取家长的配合才能取得最佳效果。另外，对学校布置的亲情作业，教师要与家长及时联系，检查学生的完成情况，家长的满意程度，从而使亲情教育落到实处。

花儿之所以这么娇艳，是因为有泥土的栽培；小草之所以这么坚强，是因为有大自然的恩泽；学习、生活之所以这么幸福，是因为有父母、老师的辛勤付出„„“ 感恩是一种生活态度，一种处世哲学，一种智慧品德。英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”送人玫瑰，手有余香。无论生活还是生命，都需要感恩。你感恩生活，生活将赐予你灿烂阳光。你只知怨天尤人，最终可能一无所有。有研究表明，在正面激励因素中，感恩被认为是培养道德良知、增强人格魅力和提升成长力量的最好催化剂。感恩之心驱使下的人有别于常人，他们执著而无私，博爱而善良，敬业而忠诚，富有责任感和使命感。一个不知感恩的人，是素质不全面的人；一个缺乏感恩的集体，是没有凝聚力、向心力、战斗力的集体；一个抛弃感恩的社会，是充满尔虞我诈、假冒伪劣、没有安全感的社会。懂得感恩的人，总是对社会、对集体、对他人充满感激，并且将这种感激转化成刻苦学习、勤奋工作、孝敬父母、奉献社会的实际行动。常怀感恩之心，人与人之间就多一些融洽，少一些隔阂；多一些团结，少一些摩擦；多一些理解，少一些埋怨。给别人掌声，自己周围掌声响起；给别人机会，成功正在向自己走近；给别人关照，就是关照自己。感恩组织、感恩社会、感恩父母、感恩他人„„让我们在感恩中，不断提升自身的修养和境界，不断服务社会、回报人民、担当责任，做一个让他人尊敬、令亲人自豪、受社会称道的人。

第五篇：让感恩之心永驻人间

让感恩之心永驻人间

如果要问，这世上最珍贵的东西是什么？那一定就是爱心。那么对于我们来说，最珍贵的莫过于拥有一颗感恩之心了。

‘‘钱乃身外之物，生不带来，死不带去。取之于社会，也该用之于社会。’’这是香港著名实业家左涤江先生说过的话。左涤江，一个使人再熟悉不过的名字，让人记住他的不是他事业上的成就，也不是他不菲的家产，而是他对慈善事业作出的贡献。左老先生在报答父老的哺育之恩时，家乡人民同样在感谢着他。

感恩，就是明白‘‘滴水之恩，当涌泉相报’’；感恩，就是知道“赠人玫瑰，手有余香”； 感恩，就是领悟‘‘只有心中常怀感激，才能感谢生命’’......感恩生活中的每一抹绿，感恩生活中的每一串足迹，感恩生活中的每一道风景，感恩今天的太阳照常升起......在感恩中，读懂人生的美好，读懂家庭的温暖，读懂生活的舒心......不记得是哪一位人士说过:‘‘如果一个人吃东西只剩下一口才想起与他人分享，而另一个人吃一口便于他人享受，那么前者一定是孩子，后者一定是父母。’’我当时被震住了，多么真实的一句话呀!因为我们都是快吃完了才想起父母还没吃，而父母只是尝一口便留给我们。多么平凡的一件事，平凡中透出伟大，透出了父母对孩子深深的爱。

当我们分享着来自外界的种种爱时，我们是否想到去感谢那些帮助过自己的人？还是理所当然地收下这份沉甸甸的爱?

拥有一颗感恩的心，就像给一幅画镶上一道银边，宛如给一枚戒指镶上了宝石，又若给一道菜加上美妙的调味剂，无比灿烂、清新。感恩之心，变幻无穷。它化作清泉，荡涤了心中的尘埃；它化作春风，吹化了心中的冰点；它化作阳光，照亮了心中的黑暗；它化作音符，驱散了心中的不快，带给你无穷无尽的欢乐。

我读过许多书，直至今天才明白：原来付出不一定是什么惊天动地的大事，感恩也不一定要感谢大恩大德。只要心存善念，就可以放飞爱心；只要心存感激，就可以作出回报。《常回家看看》是大家耳熟能详的歌曲，歌中唱到：‘‘哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗，老人不图为家做出多大贡献呀······’’是呀，没有人要求你作多大贡献，哪怕就一杯热茶、一张报纸、一句问候······

正是因为有了爱心，才有了感恩之心。有了感恩之心，生活才会变得如此美好！不敢想象没有感恩的社会是什么样子！也许会是一幅残缺的画，会是一枚损坏的戒指，会是一道无味的菜······

对于左老先生一次又一次的善举，我们这些江苏儿女同样感谢着他。

愿爱心与感恩之心永驻人间!

谢谢！