优长教育读后感

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第一篇:优长教育读后感

优长教育读后感

商河职专 LZS

2013年11月学习了四川省成都市新都一中实验学校的优长教育,其理念真正实现了“教育有特点、学生有特长、办学有特色 ”,读后感受颇深,触动较大,为以后自己的教学工作和班主任管理工作指明了方向。

所谓的“优长教育”即是面对所有的学生,创造适合每个学生的教育,其核心是“因材施教”——在不影响学校正常教学秩序的前提下,为部分有天分、特质的学生提供更适合他们的学习条件。在文章中学校学校从感恩、礼仪、特长、文化等方面入手,介绍了如何来开展“优长教育”,并从理论到实践中结出了丰硕成果。真正成为全体师生感受幸福、享受成功的生动实践与现实路径。

当然,适合每一个学生的教育,是标准最高的教育,因此也是最难做的教育。说他标准最高最难,是因为它要求我们的教育者要把我们的教育对象真正当成人去对待,并且要用心去研究他们,找出适合该对象的教育方法,让每一块宝藏都得到充分的开采、挖掘和雕刻,进而使每一块金子都发光。

那么,怎样创办适合每一个学生的教育呢?

作为老师,就是为每一位学生定做一把适宜的尺子,并且让这把尺子量出学生“长”的一面,或者用这把尺子把学生尚隐藏着的优点诱导出来,进而促使学生和谐健康可持续发展。

比如,学校举办文艺汇演,不是自上而下从教师的角度去安排极

个别学生去参加所谓的演出,而是自下而上从充分调动学生的主动参与的积极性入手,先让学生主动思考、充分准备、积极报名,自主编排,进而再引导学生编、排、导、演等等,整个过程以学生为主角,充分发挥着学生的主体作用,这样才是结合学生的最近发展区,让学生自主发展的教育,才是最适合学生的教育。

坚信“每一个孩子都有成功的愿望,每一个孩子都有成功的潜能”,通过“扬长”,激发学生“补短”的内驱力。一位家长曾谈到自己“没有上进心”的孩子,经历了班主任一年的考验,最终没能实现当班干部的愿望。一年的考验,孩子失去的是自尊心、自信心、上进心„„当孩子没有希望了,他还会努力吗?教师最大的魅力就是要让孩子自己永不放弃努力,只有“主体”不放弃,成功才能成为可能。学校实施唤起孩子激情的教育,让“每一个孩子都找到我是好孩子的感觉”,让每一个孩子都能拥有我是好孩子的自信。

对于学校,就是广泛搭建发展平台,让每一个学生都能拥有一个施展自己个性特长的空间或平台,让孩子的特长都有机会冒出来。

创设适合的教育,对孩子一生负责。为学生创造主动、活泼、富有个性的成长环境,帮孩子懂得“求知和进取是人生的最大快乐”,使孩子成长为一个有中国灵魂和世界眼光的现代人。这应是学校对家长、对社会的服务承诺。

学校不仅要让孩子取得好的分数,考上好的大学,更要关注孩子的未来,要让走进学校的孩子人人快乐,人人创造,人人成才。这样培养的学生,一定是唤醒了主体发展需求的学生,一定是拥有充分自

主发展空间的学生。带着这样的方法走向学生的教育,一定是适合学生发展的教育,一定是不被学生拒绝的教育。

不被学生拒绝的教育,才能是打动孩子心灵的教育。教师们就是在用艺术、智慧,创造着打动孩子心灵、适合学生发展的教育,“男孩子日”的形象大使评选、“男儿当自强”的男子汉宣言,使小男孩、小伙子找到了男子汉的感觉和责任;“爱,你准备好了没有”的主题教育,使同学们认可了“爱是一种责任”,现阶段不是实施爱,而是为爱作准备的阶段,正确疏导了孩子的青春期情愫;学校增设书法课、阅读课、新闻课„„都为孩子实现质的飞跃提供着量的积累。丰富多彩的教育活动让学生们普遍懂事多了,一个家长说,过去孩子从不知道关心父母,没想到最近儿子竟打电话给妈妈:“没别的事,就是提醒您这几天降温了,多穿点衣服。”学生普遍对家庭有了责任感。“不让站起来回答问题的学生带着遗憾坐下”,“倾听你的心声、走进你的心灵”,都是教师们用心工作、勤于思考的真实体现。

可见,适合每一个学生的教育,也就是能够充分调动每一个孩子内驱力的教育,是基于每个孩子最近发展区的教育。我们刻意追求的就是通过我们的教育,让每个孩子都健康,让每个孩子都快乐,让每个孩子都成功,让每个孩子都能在现有基础上实现发展的最大化。

我相信一个学校有一个用激情、用智慧、用科学头脑创新教育的教师群体,有一群热情、自信、好学、有责任感的孩子,有众多追求教育真谛、适合学生发展的“特色”学校,我们教育的明天会无限光明!

第二篇:读后感(长)

学知识真有用

——读《聪明的小白兔》有感

大象是森林里的大力士,个子大,力气大,发起脾气本来能拔起一棵小树。它仗着自己力气大经常欺负森林里的小动物,尤其是森林里的小白兔。于是森林里的小白兔用知识证明了自己比大象比力气大:开瓶盖、拔钉子。大象服输了。小白兔告诉了大象自己力气变大的秘密:运用了“杠杆”原理。大象从此再也不欺负小动物了。

通过读这个故事,我懂得了我们不能仗着自己力气大欺负一年级小同学,要互相帮助,团结友爱,而且,我们要努力学习知识,因为知识能帮我们做很多事。

骄傲使人落后

——读《小蜜蜂学飞》有感 今天我读了《小蜜蜂学飞》的故事。故事的内容是:一只小蜜蜂出生不久就学飞。从一开始能飞到窝旁边的花丛中,到后来能飞过高山、越过大河,到很远的地方去采蜜,它学习的非常认真、刻苦。后来,它觉得自己已经很厉害了,不用再学飞了,于是,它每天躺在窝里除了吃就是睡。就这样,冬天马上就要到了,它觉得自己该飞出去找些过冬的食物了,可是,当它张开翅膀想像从前一样飞上天空时,却重重地摔在了地上,它发现自己又不会飞了。一切从头学起,再想找食物时已经到了冬天了。

小蜜蜂好可怜呀!可是,这是它自己造成的,怪不得别人。它太骄傲了,使自己不但没有进步,而且还退回到了原点。通过这个故事,是我懂得了我们无论做什么事情,都不能骄傲,要努力使自己做得更好。

第三篇:《大长今》读后感

我最近在爸爸妈妈的推荐下,看了《大长今》这本书,我被曲折的故事情节深深地吸引住了。

十六世纪,孤女长今七岁时,父母因卷入宫廷斗争而惨遭杀害,为了完成母亲的心愿,长今进入了后宫。她天资聪明,又刻苦努力,备受瞩目。但在宫中屡遭陷害,甚至被流放外岛。有次,长今为了参加宫女考试,举了一夜的水桶,可见长今的意志多么坚强啊!她潜心学习医术,并运用到膳食中,意外地挽救了君王的性命,成为韩国第一位女御医,并受封为“大长今”。读完书后,我被大长今的精神感动了,她是多么的努力、坚强、充满信心、勇敢而又不气馁啊!我跟长今比起来,太微不足道了。大长今遇到的困难比我大的太多了,她总是勇敢面对,从不放弃。我在遇到困难时,有时会退缩。在体育跳绳测试前,我只能跳几个,经过多次练习,我进步了许多,但仍没有通过则试,我丧失了勇气,放弃了继续练习。长今是多么伟大,我是多么渺小啊!

一个不怕痛苦、不拍挫折的人——徐长今,将不断地激励我战胜困难。

第四篇:长相思读后感

长相思·白居易

汴水流,泗水流,流到瓜洲古渡头。

吴山点点愁。

思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休。

月明人倚楼。

长相思·李煜

一重山,两重山,山远天高烟水寒,相思枫叶丹。

鞠花开,鞠花残,塞雁高飞人未还,一帘风月闲。长相思·冯延巳红满枝,绿满枝,宿雨厌厌睡起迟,闲庭花影移。忆归期,数归期。梦见虽多相见稀,相逢知几时。长相思·陆游暮山青。暮霞明。梦笔桥头艇子横。苹风吹酒醒。看潮生。看潮平。小住西陵莫较城。莼丝初可烹。长相思·林逋吴山青,越山青。两岸青山相送迎,争忍有离情?君泪盈,妾泪盈。罗带同心结未成,江头潮已平。长相思·晏几道 长相思,长相思。若问相思甚了期,除非相见时。长相思,长相思。欲把相思说似谁,浅情人不知。长相思·欧阳修花似伊,柳似伊,花柳青春人别离,低头双泪垂。长江东,长江西,两岸鸳鸯两处飞,相逢知几时。长相思·雨·万俟咏一声声,一更更,窗外芭蕉窗里灯。此时无限情。梦难成,恨难平,不道愁人不喜听。空阶滴到明。长相思·山一程 ·纳兰性德山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。长相思·西湖雨中 ·陈子龙黛眉收,翠鬟流,恹损芳波一段愁。愁时梦未休。山浮浮,水悠悠,欲问行云何处留。有人天际头。

第五篇:长歌行读后感

长歌行读后感1

《长歌行》既是一幅自然的图景,也是一曲人生的咏叹调。

“青青园中葵,朝露待日唏。”诗歌先是为我们描绘了园圃的一角:清晨,园中的青葵亭亭玉立,叶脉上滚动着的颗颗露珠,在阳光的照耀下显得晶莹、剔透,犹如一位充满青春活力的少年。

“阳春布德泽,万物生光晖。”其实,不单园圃中,放眼望去,自然界处处不都是这样的美景吗?看,在阳光、雨露的滋润下,处处呈现着生机勃勃和欣欣向荣的景象。一切都是美好的,令人产生无限遐想。

“常恐秋节至,煜黄华叶衰。”美好的事物总是短暂的。春去秋来,随着时间的流逝,历经了春天的朝气蓬勃和夏天的热情奔放的“青葵”,同样,不得不经历秋天的衰败。在秋风的浸染下,自然界变得一片萧条和肃杀。 “百川东到海,何时复西归。”美景难存,光阴易逝。人类无法阻止自然生命的衰亡,犹如无法阻挡万千河流最终都要汇入大海一般。

至此,诗人由对自然界的探寻转入对人生的`探索。人生之于生命,犹如大海中的一滴水,沙漠中的一粒沙,短暂而又渺小。像朝露,一经阳光的照射就消逝了;像葵叶,一遇秋风就枯黄凋谢了。既然如此,人的一生该怎样度过呢?是该庸碌消极地度过,还是充实快乐地生活呢? “少壮不努力,老大徒伤悲。”诗歌的意义在此得到凸现,带给我们深刻的思考。与其等到年老时徒然后悔、遗憾,不如抓住现有的青春年华,奋力拼搏一番,就像《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔说的:“人最宝贵的是生命。生命对于我们只有次。 个人的生命应当这样度过:当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧……”就像岳飞的《满江红》中说的:“莫等闲,白了少年头,空悲切。”

《长歌行》丰富的内涵中包含着深刻的人生哲理,质朴的情感中融合着积极的基调,不正是一曲鼓舞人心的奋斗之歌吗?

长歌行读后感2

暑假里,我和妈妈一起背完了《小学生必背古诗70首》。在这本书里,我最喜欢的是汉乐府《长歌行》。

这首诗的意思是:早晨,园中青青的葵菜上挂着晶莹的露珠,等到太阳出来后,那些小露珠很快就会被蒸发了。在温暖的春光里,大地承受着阳光雨露的恩泽,万物生机勃勃。可是,诗人却时常担心秋天的到来,他怕那绿绿的叶子和美丽的花儿枯黄凋零。他想到,无数条河流奔腾着向东一直流入大海,可它们什么时候能再回到西边呢?一个人年少时,如果不努力学习,等到老了才发现自己一事无成,而那时后悔已经晚了,只能白白地悲伤流泪了。

这首诗让我想起了一年级时学会的一句名言:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。当时老师叫我们背下来,我读一遍就背下来了,可是我并不理解它的意思。因为那时,我还不懂事,整天光想着到操场上去玩沙子、抓蚂蚱、逮虫子,不但经常忘记写作业,有几次还把书包都弄丢了。现在,我是二年级的小学生了,我明白了时间的宝贵,我不能再白白地浪费了。所以,上课的时候,我专心学习,积极发言;课间玩耍的时候,我观察了很多小动物和植物的外形,想象它们是如何生活的。我还和好朋友一起发明了有趣的`游戏。我在玩耍中发现、创新。另外,我还参加了学校里的很多活动。我觉得珍惜时间不光是指学习,在有意义的玩耍和丰富多彩的活动中,我们也是在学习。

老师说,只有珍惜时间,努力学习,认真做事、读书的孩子,将来才能成为一个有用的人。妈妈说,我们是共产主义接班人,将来的中国还得靠我们来建设。我理解大人们的担心,如果我们整天糊里糊涂的,不会学习,不会观察、思考,老师和父母怎么能放心地把“小家”和“大家”交给我们呢?我们儿童就是父母、老师园中精心培育的“青青园中葵”啊,我们要努力地在春风雨露里长啊长,争取早日还给父母、老师一个金色的秋天。让我们牢记:“少壮不努力,老大徒伤悲。”

长歌行读后感3

自从我学了《长歌行》这首诗后,终于明白了,我们每个人都应该珍惜时光。

“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”这句话充分说明了,时光诗非常宝贵的,就连金钱也换不回来。我们从小就应该珍惜时间,合理的安排时间,每个人都应该在有生之年,恰当的利用时间,来为人类做贡献。

时间对我们每个人都是公平的,给每个人的一天都是二十四个小时,一年都是三百六十五天,都是三千一百五十三万六十秒。可是有人能在一天之内创造奇迹,制造发明;有人却在一天之内玩玩睡睡,还整天抱怨时间太短。真的是这样吗?他的时间这的比别人短吗?

难道别人一天是二十四个小时,他就不是吗?当然不是这样,原因就在于,他是在虚度光阴,他没有抓紧一分一秒的时间去珍惜。

有些人常常认为:反正时间长的`很呢!浪费这一点没关系的。其实这样想试及其不对的,我们可以来计算一下:假设一个人一天浪费十分钟,一年就会浪费大约十一天的时间,那么两年就会浪费大约二十二天、三年、四年、五年... ...这样下去就会又很多个十一天被浪费掉。我们可以想一想,如果没有浪费掉这些时间,我们就又更多的时间来学习,工作,生活。由此可见,不要觉得一秒钟一分钟,就不重要,就不必要去珍惜,恰恰相反,我们就是应该分秒必争才对。

古时候那些“头悬梁,锥刺股”的人,不都是为了珍惜时光吗?现在我们的生活条件好了,可是珍惜时间的人却越来越少了。打麻将、赌博的人随处可见,整天泡在网吧里的人数不胜数,他们一个个只知道吃喝玩乐、不务正业,一天到晚都在醉生梦死。可是他们哪里想过,等到他们都老了的时候,后悔已经来不及了,因为时间过去了,就永远不会再回来,永远永远都不可能倒流,再重来一次了。

亲爱的朋友们,时间是宝贵的、是无价的、是飞速的、是不复返的。所以,我们一定要好好珍惜时光勤奋学习,让那短暂的时光变得更美好、更充实吧!

长歌行读后感4

清晨,可爱的小露珠追赶着从草叶上滑过,亮晶晶的如钻石般璀璨。不一会儿,太阳跳出了地平线,小露珠缓缓地变小,渐渐地,不见了……

这时,花儿绽开了花瓣,展开自己纤弱的花蕊,迎着朝阳,在微风中摇曳,散发着诱人的芳香,她骄傲地说:“我多漂亮啊!” 她扭着腰,一副高兴的样儿……第二天,在这里骄傲的,却是另外一朵了……

小男孩儿高兴地放学回家,一进门就扔下书包,游戏直到睡神来找他。书包里躺着脏乎乎的成绩单,常常让老师叹气……几十年的时间一转眼也过去了,面对死神的召唤,浑浊的双眼里,满是盈盈的泪,而碌碌无为的悔恨已经伴随他一生……

时间是宝贵的财富,一分一秒都在失去!读了这首汉乐府民歌《长歌行》,我深为感慨:人生苦短,生死瞬间,若不抓住时光的飞箭,只能束手待毙……

“青青园中葵,朝露待日晞。”诗中描写园中茂盛的葵叶,好似人生的少壮时光,晶莹的晨露转瞬就被晒干,好似旺盛饱满的'生命很快就会衰败。

“阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。”描写大自然四季轮回,由盛转衰,由生长至消亡的变化,暗喻人生由婴孩到儿童,再少年、青年、壮年而到老年,都是不可避免的自然规律。

“百川东到海,何时复西归?”百川东流至海,不复西归,就像似水流年,不能重来。

“少壮不努力,老大徒伤悲!”诗中最著名的一句,激励了代代读书人努力进取,莫让青春年华付诸流水。由此我想到了窗口的牵牛花,日本人给它起个名字叫“朝颜”,我们可不能学牵牛花每天见着太阳才开放,没一会儿又早早地收起,真是懒惰,而要像松柏常青,生命不歇,奋斗不已……

我喜爱读诗,透过这些短小精致的篇章,常能看到祖先们当初的生活、情感、抱负,而感慨时间短暂,激励惜时进取的诗如繁星般闪烁,我最爱这首,它琅琅上口、富含哲理、形象生动、语言警策。让我们常常吟诵,铭记在心,远离懒惰和悔恨,为某一天的成功认真地过每一天。

长歌行读后感5

人生一世,犹如白驹过隙,一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。时光是宝贵的,趁着年轻应该去努力奋斗。

你那那青青的葵菜上面的那一滴晶莹的露水,太阳一出来,它的生命就结束了;春天呵,万物都欣欣向荣,可是到了秋天,树叶也黄落了,百草也衰败了;人的生命不正也是如此嘛,从呱呱坠地到意气风华再到始见二毛最后走向垂垂老矣。“不知江月待何人,但见长江送流水”和亘古不变的山川河流,明月星辰相比较,我们不过是一瞬罢了。在这短短的一生里,怎样才能活出精彩、活出自我、不说在青史上留下重彩的一笔,怎样才能做到今生无悔,不至于“老大徒伤悲”呢?

答案就是:抓紧年少时光,努力去奋斗拼搏。努力了,未必能有所收获,但是不努力的`话就一定不能有所成就。战国时的平民苏秦,年轻时读书欲睡便用锥刺大腿,最终他佩戴六国相印,位极人臣;岳飞小时候被送去练武,他勤勤恳恳,一点不敢偷懒,最终名列“南宋中兴四将”;唐代诗鬼李贺读书写作不知疲倦,每次外出游玩都背一书囊,有灵感便记下来,放在书囊里,虽然天妒英才,27岁李贺就早早撒手人寰,但却留下了大量诗歌作品,使他在群星辈出的大唐诗坛仍然拥有举足轻重的地位……天才是需要天赋的,但没有百分之九十九的努力,天才便不能成为天才。反观欧阳修笔下的神童方仲永,因为被父亲拉着去炫耀忽略了学习,最终沦为了普通人。

在如今这个充满各种诱惑的物欲社会里,很容易会迷失自己。如果心中没有一个目标,没有对未来的一种定位,我们很容易磨平自己的棱角,进而随波逐流。因此,在喧杂吵闹的霓虹灯下,请拍拍自己的脸,告诉自己要珍惜一点一滴的时光,为自己而奋斗。

长歌行读后感6

今年是个特殊的日子,夏日特别凉爽,我翻开青年作家刘冠琦《长歌行》,其沉静简洁的语言感染了我。虽是平淡却不贫乏,一篇篇凝结作者情愫的文章,经过淘洗的苦心经营的朴素中,有着本色的绚烂华丽。

《父亲树》中爷爷在生活的考验中日渐强壮,他的为人处世正如那棵树一般影响着一家人;《欢喜的一次》里那座隐匿在深山里的无名庙,庙里中年和尚欢喜随缘;还有《我的小学语文老师》那留在记忆深处、令我终生感激的启蒙老师……他们没有火一样的愤怒与冰一样的沉静,但他们依然带给我们深深的感动,一种平实、真切、直抵内心深处的'感动。

生活纷扰且琐碎,那份美好需要这样一双闪光的慧眼去发现,更需要这样一颗细腻的心灵去体会。

《长歌行》中还有一些“小人物”,他们在生活的波涛中沉浮挣扎,他们的经历有辛酸也有温暖。看了这些“小人物”的故事,会让人不由自主地开始审视人性与社会。拥挤的车厢、冻伤的双手,那张饱经沧桑的凄楚的面容里包含了多少生活的磨难。在站台上,目送老人的火车离开,那份同情、敬意,都潜藏在了字里行间。《老人的火车》还有《小丑》里的阿福,在艺术学校多年练功,却为了生计不得不沦为婚宴的佐料——小丑,虽也挣扎过,却还是败在生存的面前。人生如戏,戏如人生。阿福脸上留下的泪水,几多无奈,几多感慨啊!

幸与不幸,是你手中的一双筷子,缺了哪一根,都吃不下人生的这碗饭……遭遇挫折垂头丧气时感叹人生不易,夜深人静独自思索时又发现生活的真相其实很简单。

《长歌行》中的每一篇文章都于质朴中透露着睿智,刻画的每一个人物都在真实中让我们深思。在刘冠琦的笔下,平淡的生活处处充满无声的魅力,平常的日子里也有酸甜苦辣,寻常的人物也有百味人生。

对于生活,我们应该透过这样的文字细细品味,细细琢磨……

长歌行读后感7

菜园中已张满了绿色的蔬菜,早晨,菜上的露珠等待着被太阳晒干。温暖的春天把恩惠分给万物,使它们有了光辉,充满了生机。但是它们经常担心秋天的到来,使自己枯萎,逐渐死去。众多河流汇入东海,什么时候才能回到曾经流淌过的地方。青少时期不努力学习,等到自己年老之时,再伤心、再后悔也没有用了。这就是《长歌行》――汉代乐府民歌的内容。作者通过写眼前的'美景,告戒人们要珍惜时光,努力进取。

是的,世界上有很多东西可以等待,少年不能等待,少年是短暂的,少年只有今天,少年没有明天。

请你要相信,人生的确是这样的。我们只有在少年时期,知道人生的短暂,利用这个时期,珍惜时间努力学习,不断进取。用现在的“苦”换来将来的“甜”。而且,人的生命只有一次,我们应当怎样度过这极度短暂的生命呢?我想,每个人都知道这句话的含义。时间就是生命,你可曾想过,你的年龄是增长的,面对你的生命是倒计时的。在游戏、玩耍中,你的生命随着时间的流逝而向终点靠近。

虽然这么说有些恐怖、悲观,但事实何尝不是这样呢?你还可以这么想,我们是父母的希望,父母都希望我们比他们生活得好一些,幸福一些,为了不辜负父母的心血,你必须珍惜时间,好好学习,为父母争光。

时光似箭,岁月如梭。马上我们就会长大成人,如果到那时你才感觉到小时候不好好学习,至使今天遇到许许多多的坎坷无法解决而懊悔,那时已晚,再也来不及了!

我想,如果我们把每一天当成生命的最后一天来过,相信我们每一天都会过的有意义、有价值,那么“老大徒伤悲”的结局就永远不会出现!

长歌行读后感8

我们的祖国已有五千年的文化历史了,唐代流传下来的那些脍炙人口﹑家喻户晓的唐诗,仍然影响着我们,让我们受益匪浅。

有一篇古诗,诗名是长歌行。全诗是这样的:青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。意思是:园中的.葵菜绿油油,郁郁葱葱,早晨的露珠亮晶晶等待阳光晒干。美好的春天把恩泽洒满人间,世上的万物展现出一派繁荣景象,经常害怕寒秋季节的到来,那时花草树木就都开始衰败枯黄,然后掉落。时光流逝像江河水徐徐流向东海,什么时候它才会再向西流回?年少时不珍惜时间好好学习,到老的时候只能白白悔恨悲伤。

这首诗以朝露易逝为喻说明人生短暂;以葵菜从绿叶青青到秋天枯萎变黄,说明时间珍贵;又以百川流入大海不可复归为喻,说明光阴一去不可再来。这些比喻形象地说明了一个道理:光阴易逝,人生短暂,我们应当努力学习,不要等到老了再伤心后悔。诗的后两句十分有名,最后一句“少壮不努力,老大徒伤悲”更是警示少年惜时的千古名句。时光如流水,一去不复返。我国历史上演绎了多少珍惜时间、刻苦用功的动人故事。北宋时期的著名文学家和政治改革家王安石,在做官期间,除了办公事之外,就是埋头学习,连睡觉的时间都牺牲了。他常常通宵读书,黎明时才睡一会,他惜时如金。还有革命家邓中夏先生的“五分钟谈话”纸条;著名作家端木蕻良的“杜门诗”等等。

如今我们还年少,是祖国的花朵,也是祖国的未来。现在应当珍惜时间,好好学习,多学知识,练好本领,长大后为祖国建设出一份力,回报祖国。不是有这么一句话吗:少年强,则国强;少年富,则国富;少年屹立于世界,则国屹立于世界。让我们珍惜时光,为祖国的强盛而努力学习吧!

长歌行读后感9

菜园子中已张满了绿色的蔬菜,早上,菜上的小露珠等待着被太阳光晾干。温暖的春天把恩典分到天地万物,使他们拥有辉煌,充满了活力。可是他们常常担忧秋季的来临,使自身凋谢,慢慢去世。诸多江河汇到南海,何时才可以返回曾经流荡过的地区。青少阶段不努力学习,直到自身年迈之时,再难过、再后悔莫及都没有用了。这就是“长歌行”——汉族乐府民谣的内容。创作者根据写眼下的美丽风景,告戒大家要珍惜时光,勤奋奋发进取。

是的,世界上很多东西能够等待,青少年不可以等待,青少年是短暂性的,青少年仅有今日,青少年没有明天。

你要要坚信,人生确实是那样的。大家仅有在童年时期,了解人生的短暂性,运用这一阶段,珍惜青春努力学习,追求进步。用如今的苦换得未来的甜。并且,人的生命仅有一次,大家理应如何渡过这极其短暂性的生命呢?我想,每一个人都了解这话的含意。时间就是生命,你可以曾想过,你的年纪是提高的,应对你的生命是倒数计时的。游戏中、玩乐中,你的.生命伴随着时间的流逝而向终点站挨近。

尽管那么说一些可怕、消极,但客观事实何尝不是那样呢?你要能够那么想,我们都是父母的期待,父母都期待大家比她们日常生活得好一些,幸福快乐一些,以便不负父母的心力,你务必珍惜青春,努力学习,为父母增光添彩。

岁月似箭,光阴如梭。立刻大家便会长大,假如到那时候你才觉得到儿时不努力学习,至使今日碰到许多的艰辛没法处理而悔恨,那时候已晚,从此来不及了!

我想,如果我们把每一天当做生命的最后一天来过,坚信大家每一天都是过的更有意义、有使用价值,那麼老大徒伤悲的结果就始终不容易出現!

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