星星点灯暑期支教活动总结完整版

第一篇：星星点灯暑期支教活动总结完整版

星星点灯支教团湘西花垣县长乐乡那光村支教总结

每个人默默收拾着自己的行李，不忍心再去偷看这短暂相处但又异常熟悉孩子们，我们每个人心情都十分沉重，因为马上我们就要离开这个给予我们太多感动的地方，我坚信我们每一个队员都深深爱着这个地方，默默的留恋。

时间不留人，回想过去的点点滴滴，不知不觉间我们已经在那光村体会了25个黑夜与白昼的交替；不知不觉间与这些可爱的同学们早已打成一片；不知不觉间我们早已爱上了这片纯净的土地。对于已经过去的那25个充满欢笑和泪水日子，我们需要一张白纸，记录下这属于我们的充满感动的人生回忆。

一个月前，在中共中央全国大学生暑期“三下乡”活动的号召下，在南京农业大学工学院领导的支持下。8月12号的上午，烟雨朦胧的南京，见证了我星星点灯支教队七名队员爱心与感动之旅的起始足迹。经过了20多个小时的路程我们来到了这里--吉首市花垣县长乐乡那光村，正式参加由花垣县人民政府主办，边城爱心网站承办的“关爱留守儿童”的活动，也开始了我们梦的旅途……当我们整齐划一走下车，脚踏在这片土地上时，每个人心里都揣着一份紧张和激动。怀着奉献爱心的信念，我们以身作则，开始了为期二十多天的支教活动。初来乍到，我们就感受到了当地政府的高度重视，为此我们根据当地实际情况做了更加周密的安排，本着不拒绝任何孩子和与孩子们成为朋友一起度过一个美好的暑假的基本要求先后吸引了100余名孩子先后参与学习，年龄阶段涵盖了小学一年级到高中三年级。让不同阶段的孩子们都接受了我们的教学和帮助，得到了众多孩子们的欢迎，总结整个支教过程可以分为三个阶段。

第一阶段 前期动员阶段

在认真分析当地教学环境以及学生们的学习状况以后，我们于十五号开始了动员活动，在村干部的陪同下我们开始入农户去接触孩子，初步了解村里面学生的思想，心理，家庭成员及其生活状况，方面日后的教学安排。整个走访过程我们深深感受到乡亲们的热情，最让我们感动的是我们每走访一户，那里的孩子们都会加入我们的队伍，最终陪伴我们走完全部的路程，直至最后我们七个人发展成了一只庞大的孩子队伍，我们深深地感受到那里的孩子们需要我们，他们需要社会，他们需要关爱。这些孩子的可爱和支持让我们非常感动，最后离开那种恋恋不舍的情景至今仍让我们难以忘怀。

第二阶段 正式教学阶段

在认真分析孩子们的生活学习状况以后，和村里面的领导交流想法后我们制定了完整的课程安排。为了克服村小学地方小桌椅少的条件缺陷我们按年龄阶段将孩子们分成四个大班，勉强满足孩子们的需求。伴随着中或人民共和国国歌和南京农业大学校歌，我们成功举办了简易的开学典礼，我们的支教活动正式开始了。随之时间的推移，孩子们的数量陆续增加，我们的的压力也在增加，条件限制问题也越累越明显，我们也遇到了第一个问题，为了满足孩子们，也为了孩子们给予我们的那份感动我们在桌椅不够的情况下将自己睡的床板下的桌椅也搬到了教室，成功的解决了这个难题。针对孩子们性格上心理上的问题进行教学，主要针对孤僻、过度自我化、讨厌以及抱怨现有的学校教育。经过大约一周的相处，学生们变得开朗很多，也跟我们建立了一定感情。于是我们按原定计划进行感恩教育、爱国教育、忠孝教育，应当地村委要求以及学生要求进行适当的课业辅导，在整个过程中同时开展适当的集体活动，活跃气氛放松心情同时，培养他们的团队意识，与人交往能力，以及丰富文娱生活。天天与孩子们相处，我们在教育他们的同时，他们的活泼开朗，勤劳的特点也深深地感染了我们。我们由最

初的彼此陌生到熟悉，由最初的面无表情到相视而笑，由最初的寡言少语到敞开心扉家常论事。这二十多天我们过得心潮澎湃而又波澜不惊。尽管有些时候会有些许不愉快发生，但我们的孩子我们已经了解，我们已经习惯了他们的调皮，并且以他们的快乐为快乐，以他们的悲伤而悲伤，我们深深的体会到了作为一名老师的责任甚至是做一名父母的责任，心与心的相处，我们已经成为了他们的哥哥姐姐，我们克服了代沟成为朋友，悄无声息间我们似乎已经无法在分散开来。为了能更好地帮助这些孩子们我们必须得了解他们。经过了我们支教队的一番讨论，我们做了一个决定——家访。我们一边通过我们的细心观察，一边通过与村领导的沟通，我们对村里特别贫困的孩子进行了家访。由于家访的任务比较重，最后，我们决定把我们的支教队伍分成两组进行。其实，我们都知道，这些孩子的生活都是特别困难的，可以说，在家访前我们都是做好了心理准备的。但是，我清楚地记得，在我们家访完当天，我们每个队友的脸都显得特别苍白。是的，我们都深深地被触动了，在我们的脑海里，有失去儿女的九旬老人那张疲惫而苍老的脸，有为人父亲的中年男人的那双泪眼，有孩子们站在门口目送我们远去时的那单薄的身影……我相信，明天，这些孩子们还会是国家的栋梁，他们感动着我们，感动着这群青年，我相信，在我们每个人的心里都有了决定——我们下年还会再来的，我们要给他们带来希望！

第三阶段 尾声阶段

在经过了我们每天的朝夕相处以后，在我们之间都有了深厚的感情，一种好比我们对家人对朋友的爱。天下无不散之筵席，我们都知道，我们终归是要说再见的，为了能记住这份美好，我们决定了在离开之前，给孩子们举办一次汇演。令我们再一次深深感动的是，在汇演的准备阶段，他们都付出了很大的努力，积极配合我们的工作，不怕辛苦，不怕劳累，每天每夜地练习。正如他们所说——这是他们送给我们的一份礼物。真的，孩子们，我们这些哥哥姐姐们很感谢你们，是你们，给了我们一次又一次心灵上的感动，带给了我们一次又一次心灵上的震撼。

泪水和汗水充实着我们，无数次的的感动在眼前回放！将近一个月的相处，不仅和孩子们具有了深厚的友谊，和当地的村民也有了难以割舍的情怀。想到一个80多岁的奶奶翻过两个山头只是为了给我们送上自己做的家乡菜；一奶奶送出一篮子自己辛苦才攒下来的野鸡蛋只是为了感激我们为她负重十里的山路：抱着我们哭的老人们只是为了感谢我们能带给这些孤儿们假期的快乐！我们的付出得到了回报！逐渐的被乡亲们认可让我们由衷的感觉到自豪！听着他们诉说着自己的孩子的改变，我们也深感欣慰！种种的一切当地政府都记在了心里，他们对我们的工作做出了非常的肯定！我们和他们也建立了良好的友谊，通过一些篮球友谊赛，我们之间加深了彼此之间的了解，也坚定了我们还会再回来的决心！人心是容易被感动的，我们每个人都发生了很大的改变，这注定是我们每个人人生的一个重大转折点！

我们每个人都收拾着各自的行李，很小心地，我们把孩子们送给我们的小礼物都装进了行李箱。这是他们用自己那双小手为我们精心准备的。礼物虽小，但却装载着孩子们对我们那深深的爱。日子虽短，但却搭建了一条长长的桥梁，它连通着我们的心。我们拖着沉重的脚步离开了，心里叨着，孩子们，你们要好好的。我们会把你们的欢声笑语带到我们的地方，让更多的人看到你们欢声笑语，让更多的人来关注你们，我将尽我们的力量来帮助需要的人，将我们彼此的友谊

与留恋传递下去，我们会带来更多的哥哥姐姐，人变了，但是爱永远不变。

第二篇：星星点灯暑期支教活动总结

星星点灯支教团湘西花垣县长乐乡那光村支教总结

每个人默默收拾着自己的行李，不忍心再去偷看这短暂相处但又异常熟悉孩子们，我们每个人心情都十分沉重，因为马上我们就要离开这个给予我们太多感动的地方，我坚信我们每一个队员都深深爱着这个地方，默默的留恋。

时间不留人，回想过去的点点滴滴，不知不觉间我们已经在那光村体会了25个黑夜与白昼的交替；不知不觉间与这些可爱的同学们早已打成一片；不知不觉间我们早已爱上了这片纯净的土地。对于已经过去的那25个充满欢笑和泪水日子，我们需要一张白纸，记录下这属于我们的充满感动的人生回忆。

一个月前，在中共中央全国大学生暑期“三下乡”活动的号召下，在南京农业大学工学院领导的支持下。8月12号的上午，烟雨朦胧的南京，见证了我星星点灯支教队七名队员爱心与感动之旅的起始足迹。经过了20多个小时的路程我们来到了这里--吉首市花垣县长乐乡那光村，正式参加由花垣县人民政府主办，边城爱心网站承办的“关爱留守儿童”的活动，也开始了我们梦的旅途„„当我们整齐划一走下车，脚踏在这片土地上时，每个人心里都揣着一份紧张和激动。怀着奉献爱心的信念，我们以身作则，开始了为期二十多天的支教活动。初来乍到，我们就感受到了当地政府的高度重视，为此我们根据当地实际情况做了更加周密的安排，本着不拒绝任何孩子和与孩子们成为朋友一起度过一个美好的暑假的基本要求先后吸引了100余名孩子先后参与学习，年龄阶段涵盖了小学一年级到高中三年级。让不同阶段的孩子们都接受了我们的教学和帮助，得到了众多孩子们的欢迎，总结整个支教过程可以分为三个阶段。

第一阶段 前期动员阶段

在村小学安顿好我们的行李以后，通过从村领导处的了解，在认真分析当地教学环境以及学生们的学习状况以后，我们于十五号开始了动员活动，在村干部的陪同下我们开始入农户去接触孩子，初步了解村里面学生的思想，心理，家庭成员及其生活状况，方面日后的教学安排。整个走访过程我们深深感受到乡亲们的热情，最让我们感动的是我们每走访一户，那里的孩子们都会加入我们的队伍，最终陪伴我们走完全部的路程，直至最后我们七个人发展成了一只庞大的孩子队伍，而我们就像孩子的头头一样。这些孩子的可爱和支持让我们非常感动，知道最后离开那种恋恋不舍的情景至今仍让我们难以忘怀。

第二阶段 正式教学阶段

在认真分析孩子们的生活学习状况以后，和村里面的领导交流想法后我们制定了完整的课程安排。为了克服村小学地方小桌椅少的条件缺陷我们按年龄阶段将孩子们分成四个大班，勉强满足孩子们的需求。伴随着中或人民共和国国歌和南京农业大学校歌，我们成功举办了简易的开学典礼，我们的支教活动正式开始了。随之时间的推移，孩子们的数量陆续增加，我们的的压力也在增加，条件限制问题也越累越明显，我们也遇到了第一个问题，为了满足孩子们，也为了孩子们给予我们的那份感动我们在桌椅不够的情况下将自己睡的床板下的桌椅也搬到了教室，成功的解决了这个难题。天天与孩子们相处，我们在教育他们的同时，他们的活泼开朗，勤劳的特点也深深地感染了我们。我们由最初的彼此陌生到熟悉，由最初的面无表情到相视而笑，由最初的寡言少语到敞开心扉家常论事。这二十多天我们过得心潮澎湃而又波澜不惊。尽管有些时候会有些许不愉快发生，但我们的孩子我们已经了解，我们已经习惯了他们的调皮，并且以他们的快乐为快乐，以他们的悲伤而悲伤，我们深深的体会到了作为一名老师的责任甚至是做一名父母的责任，心与心的相处，我们已经成为了他们的哥哥姐姐，我们克服了代沟成为朋友，悄无声息间我们似乎已经无法在分散开来。

第三阶段 尾声阶段

在经过了我们每天的朝夕相处以后，真的，在我们之间都有了深厚的感情，一种好比

我们对家人对朋友的爱。为了能更好地帮助这些孩子们我们必须得了解他们。经过了我们支教队的一番讨论，我们做了一个决定——家访。我们一边通过我们的细心观察，一边通过与村领导的沟通，我们对村里特别贫困的孩子进行了家访。由于家访的任务比较重，最后，我们决定把我们的支教队伍分成两组进行。其实，我们都知道，这些孩子的生活都是特别困难的，可以说，在家访前我们都是做好了心理准备的。但是，我清楚地记得，在我们家访完当天，我们每个队友的脸都显得特别苍白。是的，我们都深深地被触动了，在我们的脑海里，有失去儿女的九旬老人那张疲惫而苍老的脸，有为人父亲的中年男人的那双泪眼，有孩子们站在门口目送我们远去时的那单薄的身影……我相信，明天，这些孩子们还会是国家的栋梁，他们感动着我们，感动着这群青年，我相信，在我们每个人的心里都有了决定——我们下年还会再来的，我们要给他们带来希望！天下无不散之筵席，我们都知道，我们终归是要说再见的，为了能记住这份美好，我们决定了在离开之前，给孩子们举办一次汇演。令我们再一次深深感动的是，在汇演的准备阶段，他们都付出了很大的努力，积极配合我们的工作，不怕辛苦，不怕劳累，每天每夜地练习。正如他们所说——这是他们送给我们的一份礼物。真的，孩子们，我们这些哥哥姐姐们很感谢你们，是你们，给了我们一次又一次心灵上的感动，带给了我们一次又一次心灵上的震撼。

我们每个人都收拾着各自的行李，很小心地，我们把孩子们送给我们的小礼物都装进了行李箱。这是他们用自己那双小手为我们精心准备的。礼物虽小，但却装载着孩子们对我们那深深的爱。日子虽短，但却搭建了一条长长的桥梁，它连通着我们的心。我们拖着沉重的脚步离开了，心里叨着，孩子们，你们要好好的。我们会把你们的欢声笑语带到我们的地方，让更多的人看到你们欢声笑语，让更多的人来关注你们，我将尽我们的力量来帮助需要的人，将我们彼此的友谊与留恋传递下去，我们会带来更多的哥哥姐姐，人变了，但是爱永远不变。

谢谢大家！

第三篇：星星点灯读后感

星星点灯读后感

今天，我在《回眸感动》上阅读了一篇文章——《星星点灯》，读完之后我非常感动。

星星从小就被人送进了福利院，因为她是个盲人。她从小就有一个愿望——想治好自己的眼睛，当星星攒够一千元的时候去医院治病时，医生的结果出乎意料，星星得的是先天眼组织缺损性失明，无法可治。某天，星星和往常一样在家休息忽然听见一声惨叫，星星赶紧打开门问发生了什么事，竟是一个女人因为天黑掉进了她门前的坑里。星星立刻找到居委会陈大婶，邻居把那个女人送到了医院，星星跟邻居问这里怎么没有路灯，陈大婶说这里不属于路灯规范范围，就算安路灯也要一千元。此言一出，邻居纷纷回家了，只有星星依然在那站着，星星突发出一种想法，跑回家把自己的钱拿出来给了陈大婶。灯亮那天，小巷里的人们像过节似得热闹，星星也甜滋滋笑了。

读到这里，我又想到了一些人，他们不愿意帮助别人，甚至为了一些鸡毛蒜皮的小事而争吵打架。每个人都应该向星星一样善良、无私，伸出援助之手去关爱他人，这样我们的世界就会变得更加美好、和谐。

第四篇：“星星点灯”捐书爱心活动策划书

一、活动主题：聚是一团火，散为满天星！

二、活动背景：在我们陌生的小村里，有着这样一群孩子，他们坐在厨房灶前看书，他们坐在牛背上读书，他们渴望着知识，但却因学校与家庭的贫困而却步，一本课外书足都以使他们望眼欲穿……而我们的书架的角落里许久堆着他们一个个的渴望与梦想，我们还有什么理由封藏他们的梦想……

三、活动宗旨：一本书一个梦想，让梦想飞翔，只在你我伸手之间！

四、活动对象：

1、活动的对象: 坪市中学和隆木中学的孩子们（以班级图书角的形式让孩子们利用书籍，图书角按年级班级轮流）

2、捐赠者：南康中学12年毕业班：文科实验班；及各位同学的亲戚朋友

五、活动安排：

1、活动的时间：xx年08月11-18号

2、前期宣传：

制作有关的海报以及宣传单。（刘芳，吴靓，余晓）

网络发帖：qq群，人人网等。（肖鑫）

摄像及录影：拍及录收集书籍、捐赠等现场。（蔡兀飞）

3、捐书的方式:收集捐赠书籍的负责人职责:每次收到书籍时都要有相应的记录，每天上交总结表。（张强，张鹏）

4、书本来源：全班同学及其亲戚朋友的捐赠书籍以及部分购买的书籍

5、捐助书籍：

(1)语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等资料书；

(2).课外书籍类，包括文学类、历史类、艺术类书籍等；

(3).报刊、杂志类，包括学术科研报刊、新闻报刊、文化娱乐报刊、英文报刊等；

(4)工具书类，包括专业辞典、外文词典等；

(5)学习用品类，包括磁带、cd等相关视听物品，复读机、电子词典等相关学习用具等；

(6)其他内容健康向上的书籍及学习必需品

6、整理：将书籍进行分类。（刘兰英）

7、监督：活动的全过程我们将如实记录，资助的学校情况以及物资总数将会公布在班级qq群、人人网，接受学校和同学的监督。（陈斌）

8、具体的流程：

1、11-17号进行书籍的收集2、17号进行联系学校老师、安排3、18号进行捐赠仪式及后期宣传（刘方平，林国海）

六、活动预算：1.宣传:50元(横幅以及宣传单）

2.车费：19元

七、注：

1、协同媒体作相关报导，作好活动总结。

2、欢迎社会各界人士对活动过程进行监督。

3、我们将会对书本的使用情况作后续跟踪调查

策划书：12年毕业的文科试验班

xx年08月10号

第五篇：暑期支教活动总结

情系大圩，大爱无疆

--记湖南中医药大学湘杏学院“心之旅”支教队赴湖南省永州市

江华县大圩镇支教活动总结

2011年7月7号我们湖南中医药大学湘杏学院“心之旅”支教队一行11人来到了永州市江华县大圩镇中心小学，开始进行为期15天的小学义务支教活动。

在这短短的半个月中，我已深深的喜欢上了这里，见到那么热情的老师和乡亲以及可爱的孩子们,仿佛所有的劳累都有了回报。在支教过程中，作为语文老师的我，学到了很多，知道了如何为人师表，如何才能够做好一名教师，如何才不愧对于学生叫我的那一声老师。而且每一天晚上都开会总结，每一次开会都是一个进步的过程，只有不断地修正和完善自己才能使支教活动做得更好。

总结近来的经历，我把它们归纳为以下几点，也是我在实习中最大的心得和体会。

首先，体会最深的就是“才”了。“才”即才华，老师需要有一定的学识见解和知识体系。只有老师的知识足够丰厚了，才是真正意义上的一名教师。韩愈有言 “师者，所以传道受业解惑也。”如果一名老师，没有足够的知识，又怎么为学生“解惑”呢？支教期间，在和学生的接触中我发现学生的想象力是很丰富的，他们会在任何时候向你提问稀

奇古怪的问题。这些问题，涉及到方方面面。这就要求老师不单要学好专业知识，更要全面的发展自己的知识结构。教师做的是育人的工作，关系着受教育者的一生，肩上担当的是做好人类灵魂工程师的重任。

其次，则是“敏”。“敏”即灵敏。在支教活动期间，让我知道了一个老师上课不单是靠自己的知识就能把课上好的。同样的一节课，有的老师上课上的好，有的却是让人昏昏欲睡。因此，教学方法和技巧也是课堂上的一大亮点。语文作文课就像英语的阅读课一样枯燥，可是需要把无聊的作文课上的灵活有趣，一步步地引人入胜，一点也没有枯燥感，需要下很大的功夫，但是新世纪的教师就是要适应社会的发展，不断革新教育方法，灵活使用教材。

最后，也是最重要的“爱”。我和同学们在一起上课，在一起游戏，在一起聊天。朝夕相处半个月，孩子们的天真与好学让我觉得真正的实现了我的价值。支教是一个奉献的过程，老师的一点付出，给学生多一点关爱，多一点鼓励，也许你会改变他的一生。“如果不能改变世界，哪怕只能带来爱的空气，我们也是快乐的”，这是我们支教的初衷, 也是对我们支教工作意义的最好的总结。因为爱，我们一路坚持了下来，在欢笑和泪水中我们细细品味着这一份特殊的收获。

经过亲身的体验，我们不仅把大学课堂的知识带到了小

学课堂，更是在每个实际的备课、课堂、课外和带班等教学环节中去不断实践和提升自己，同时也在思想上去重新审视自我。我们共同感受到，此次支教活动同样给我们的人生上了重要的一课，这笔宝贵的财富会值得我们用一生去体悟和学习，再次感谢学校和这个集体给了我们这次难得的机会，我们会受用终生。