第一篇：学生家长写给学校的信
学生家长写给学校的信
尊敬的各位老师、领导：
你好！
**进入贵校初中后，经过各位老师的培养教导，在各个方面都有了显著的提高，在学习方面表现最突出的一点就是比以前积极了许多。记得她上五年级的时候，班主任老师总反映她上课不活跃，不积极参与班级各种活动。孩子来到贵校初中后，“整体建构 和谐教学”让她在学习生活上自立了。在此表示最衷心的感谢！孩子在家里比较懂事，懂得感恩老人，可以帮助她姥姥、奶奶做一些力所能及的事。平常自己在家，也可以独立主动地完成各科作业，没有脱落的现象，并且写完作业后能够帮助父母打扫卫生。听孩子说，现在课堂上轻松，愉快。先要课前预习，老师给出“通用工具”，在分析理解题意解题时，庞清月都能够很快地运用思维算出结果，并养成了随时作笔记的好习惯。有了高效的学习方法，孩子的兴趣高了，在学习上更是突飞猛进。画“知识树”、读文章、自学能力都得到了锻炼。而数学方面相对于别的中学，孩子学的比较快和扎实。其他小科目，在“整体建构 和谐教学”的作用下，孩子思维灵敏，老师上课语言风趣幽默，使孩子的学习不枯燥。又有“知识树”的引导，效率高，成绩高，兴趣高，成绩提高自然快。**进入****学校初中以来，适应了自我约束、严明的校规，孩子在青春期有了可靠的保障。不抽烟，不喝酒。不在校内使用手机、mP3、mP4。孩子在学校安心学习，做家长的十分放心。平时的周考、月考，让校园生活紧张充足，为以后参加各种考试奠定了强有力的心理基础（不紧张，专心考试）。全新的学习理念，让更多的中学生获益。在学习之余，每天课间进行“零距离”跑。孩子们不约而同地受到了本质上的心想一处，劲向一方的影响，不但增强了凝聚力，锻炼了体质，更促进了身心的发展。餐厅用餐，几千人的大厅，只有盘子与勺子碰撞的声音。寝室里，孩子在熄灯后，无一人说话，真正的做到了“食不言，寝不语。” 我认为孩子在贵校依仗“整体建构 和谐教学”理念成人成才。在学习上，庞清月不用我操心，她得到更多是满足、收获！在取得优异成绩的同时，感谢辛勤教学的老师们。我也有理由相信贵校的青少年会养成终身学习做事的好习惯。望在新的一年里，****学校教职工运用优秀的教育理念，再创佳绩。衷心祝愿，****学校越办越好，在**学子中有更多冉冉升起的新星！
第二篇：学生家长写给学校老师感谢信
尊敬的园长及老师：
你们好!
值此教师节来临之际，我谨代表xiexiebang向你们致以最诚挚的祝愿，祝你们节日快乐!
我的孩子两周岁入园，现在已经三岁半了，在这一年半的时间里，荣幸地接受过六位老师的教育，在她们辛勤的培养与备至的关怀中，孩子一天天长大，我真切地感受着他一点一滴的变化，真是高兴在心里，感激在心中。
孩子的身体素质不好，入园一年中经常得病，有时甚至是上一周休三周。但老师们从来都是倍加关注和体贴的：经常跟家长沟通，想着给孩子喂药，鼓励孩子多参加体育锻炼……因为经常请假，跟不上学习的进度，老师就耐心地辅导，让他跟上其他小朋友的步伐，不让孩子有一点落队的自卑感。现在，孩子的身体素质大大提高，出勤也好了，学习劲头越发足了。每当我问起他幼儿园好不好、老师好不好的时候，他都说好。虽然答案很简单，但他对幼儿园、对老师的亲近感让我欣慰，因为这是他全面地接受幼儿教育的前提条件。
其实，对于孩子能学到多少知识，我不是十分关注，我更关注的是孩子的身体素质、道德品质、行为习惯、学习兴趣。而园中合理的膳食结构、先进的教育理念、科学的管理模式、敬业的教师队伍，恰好营造了一个良好的空间，让孩子健康快乐地成长着，进步着。现在，徐天陆已经具备了一定的学习能力，并且对英语和绘画产生了浓厚的兴趣;生活中能够自己吃饭，收拾玩具，自己刷牙洗脸洗袜子;活动中懂得谦让、合作、帮助、宽容。同时，他还拥有更为可贵的想象力与创造力，好奇心与进取心……
学前教育是孩子一生中接受的最为重要的教育，作为家长，我们从心底感谢园长和老师对xiexiebang成长所付出的辛劳与汗水。一直想要表达谢意，今天终于实现了这个愿望，就借这封信献上我们衷心的谢意与无上的敬意吧!最后，祝所有老师工作顺利!祝小朋友们健康快乐!
此致
敬礼
第三篇：一封一年级学生家长写给小学校长的信
一封一年级学生家长写给小学校长的信
尊敬的XX小学校长：
您好！
冒昧提笔，给您写信，请勿见怪。[size=+0] 我是贵校一年级X班学生XXX的家长，转眼一个学期就要过去了，孩子在贵校就读将近半年，各方面都取得一定进步，在此谨表感谢。与此同时，我有一些不成熟的想法，盼望与您交流，不知日理万机的您，可以垂顾乎?
昨天孩子回来说，从今天开始到校时间提前半小时，早上七点半务必到教室，中午一点半必须到校。离放寒假还有十几天，眼看就要期末考试了，贵校抓紧作息时间，可能是为了让孩子有个好的成绩。据说，同类学校之间要比较，成绩不好，自然让校长脸上无光。抓紧时间，当然是好事，但是半年来，孩子学习方面的一些问题让我有些困惑：
首先，是作业问题。孩子每次回家，作业量时多时少。多的时候，晚饭顾不上吃，到晚上11点还做不完。一个字写五十遍，一个拼音字母写十页……看着孩子趴在那里半天抬不起头地完成巨大任务，做家长的几分心疼。当然，有时候老师布置的作业不多，甚至没有。我不太懂教育，是不是作业的布置也要讲科学呢？忽多忽少，多时熬半夜，少时无所事事，这样怕不好吧？
其次，是教辅资料的问题。统一购买的练习册就不说了，每次学校还收钱买了大量练习题。练习题的印刷质量差不说，有的题目设计得让家长都无所适从。明明是看图做题，可那些图片模糊不清，形状怪异，别说是孩子，大人看着还得猜谜，您说这题该咋做？老师发下题目，孩子一头雾水，帮孩子辅导的家长更是丈二和尚摸不着头脑，这次第，怎一个苦字了得！
再次，我想说说师资问题。听说教孩子的都是些年轻的女教师，她们有的刚走出师范校门，有的是否受过正规师范教育都不得而知。这些老师，外貌也许很周正，但教学能力和教学态度实在不敢恭维。就拿语文课来说吧，孩子回来后，课文上刚学过的字都不会写，课后题的题目都读不清楚，还咋做题？老师是不是先让孩子知道题目为要呢？更有甚者，有一次，老师发来练习题，孩子怵头，家长茫然，题目明显超出一年级学生认知范围。事后好多家长去学校探问，老师轻描淡写地说，把二年级的题目当成一年级的了。家长良久无语。
最后，我想说的是，学校是孩子受教育的场所，文化知识的学习以教师传授为主，家长最多只是辅助。然而，现在的情况是，老师把作业布置后，让家长辅导完成，并且要求家长判断正误并签字。久而久之，老师的工作就是布置并检查，家长和孩子一起成为老师的监督对象。要是这样，老师的主导作用何以体现呢？
上面拉拉杂杂说了很多，可我还是觉得言犹未尽。诸如教材的编写不尽合理、学生的心理健康和习惯培养……这些话题只好留待以后了。老师的工作是
辛苦的，校长的工作也是忙碌的，但愿我这个普通家长的话，能有助于学校和家庭的交流。这封信，如果您百忙之中能够一阅，我将不胜感谢。
就此搁笔，顺颂教祺！
一个小学生的家长口述代笔人：赵化鲁
2013.1.15晨，韬晦室
第四篇：患病学生家长写给学校的感谢信
尊敬的老师、亲爱的同学们： 衷心的感谢你们的关心和无私的帮助!xx年xx月，我儿子被检查出患有急性白血病，先后在医院和汕头大学附属第二人民医院接受治疗。我的家庭是一个十分贫困的家庭，卖掉了家里所有值钱的东西，都无法支付孩子第一期化疗的费用。正在我一筹莫展的时候，贵系的xx同学了解情况后，热心帮助孩子募款，组织xx、xx同学私下在教育系为我孩子募捐到四千三百多元。他们还发动化学系的青年志愿者服务队帮助募捐。在贵系同学的带动下，我的到了直播室的帮助，社会人士热心捐款，共得到近十三万的善款，我的孩子才得以继续治疗。可以说，是贵系的学生给了我孩子第一道新的生命之光，让他有新的生存机会。在住院期间，同学每天都带上汤水前来照看我和孩子，治疗后还到xx村老家探望孩子。纪树鸿同学也多次为善款奔走于学校与医院之间。xx老师也送上温暖的问候，感激之情难于言表。现在孩子经过在医院化疗，目前情况良好，病情得到有效的控制。我坚信，有你们的关心和帮助，我的孩子一定能够战胜病魔，一切都会好起来的。在这里，特别感谢...两位同学，也万分感谢贵系所有为我孩子伸出援助之手的师生们。贵系的师生们与危难之际雪中送炭，是多么难能可贵的助人精神，教育系的名字永远刻在我的心中。是你们给了我孩子重新拥有生命和美好人生的希望!在此，我代表家人亲人向贵系所有的老师和同学致以最诚挚的谢意!谢谢你们!祝你们好人一生平安!
第五篇：一位学生家长写给孩子18岁成人时的信
一位学生家长写给孩子18岁成人时的信
一玫你好：
借成人节之机，爸、妈祝福你即将成为一名成年人，你长大了。我们为你而高兴、自豪！
孩子，你有时表现的还未蜕去童年的幼稚，却已跌跌撞撞地过了十七岁，即将迈入成人的门槛。你要用心去领悟“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”的真正内涵。
孩子，走向成人的你，要多一份坚强，少一份脆弱。多一份自信，少一份失意。脚踏实地迈好人生的每一步！爸、妈送你一首十八的诗：
家有小女初长成——写在女儿十八岁的诗
爱女呱呱坠地，带来无限欢娱。
激起父母之希冀。
呀呀学舌做起，姗姗学步站立，步入衡中非梦呓。
十八年的风雨，十八岁的花季，日臻成熟而坚毅。
自幼活泼乖丽，几多美好记忆，人生路上谱新曲。
昔日慈母叨絮，实则爱之心语，化作春雨沁心脾。
昨日已成过去，切莫枉自怨艾，从头迈步有时机。
成人时代开启，春风鲜花柳絮，更有沟壑与荆棘。
顺时莫忘所以，逆境昂首挺立，奋勇自强与不息。
成功甜美若醴，失败亦能长智，勿忘深思与熟虑。
莫道努力迟矣，前瞻风光旖旎，石穿还赖水连滴。
攻坚克难释疑，勇攀学峰峭壁，一览众山收眼底。
祝你：健康成长，天天有进步！
郭一玫的妈妈：王同温
2008.3.15
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