好习惯好人生发言稿

第一篇：好习惯好人生发言稿

好习惯好人生

——一年级首次家长会发言稿

各位家长朋友：

上午好！

非常感谢你们能配合我们学校安排准时来参加这次座谈会。在此，我们首先祝贺您的孩子开

始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我们学校的信任。我们都知道，那每一张灿

烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为教师，我们一直在努力探索，如何尽自己最大的努力，使孩子们能够在学校健康快乐的成长。

正是因为这些孩子，我们和各位家长走到了一起，我们只有一个共同的目标：那就是您的孩子能快乐成长，将来成为有用的人，请各位家长放心，我们定当尽全力，做你们的后盾，帮助你们把好学校的这一关，但是我们伴随孩子走过的最多不过六年，而你们却要伴随他们走一生，所以良好的家庭教育对孩子来说是必不可少的！如果你有什么疑问，我们定当帮助你们解决，但是要完全依靠学校，依靠老师是不行的！希望各位家长能给自己在孩子的教育过程中一个准确的定位！所以，我们针对家长对孩子的家庭教育提出下面的建议：

1、注意自己的言行举止。

“言传身教”是中国家庭的优秀传统，我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表； 设想一下：父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；父母如果事事马虎，他们的孩子可能事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业；你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手；今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。

教育孩子需要言传身教。请家长也要注意自己的言行举止。

2、注意教育的细节

生活是由很多细节组成。教育孩子要从细节做起。谁关注细节，谁就有很大成功的把握，谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。细节决定教育的成败。

3、给孩子适当的压力，切记要“循序渐进”。

也就是要一步一步的来。我觉得从我们的家长角度来说，家长要定位你的期望,不要对孩子期望过高，应该考虑孩子目前的年龄能够达到什么水平。作为家长主要的工作应该是给孩子一些鼓励和提醒。有时侯这些孩子欲言又止，是害怕做错和说错，而实际上鼓励的确能给孩子提供自信，这才是家长和老师们都应该做好的事。

4、重视孩子的习惯。

一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，这与良好的习惯是分不开的。培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。尽量避免一边作业，一边吃东西或玩耍，久而久之养成孩子思想不能集中的习惯。会在很大程度上影响近期学习和将来的发展。好习惯，将受益一生，而习惯的培养，则要从小做起。

5、作业方面请家长积极配合做到：

（1）请不要提早教给学生书上的内容，因牵涉到具体学习习惯和方法是不是科学的问题，那样做可能效果适得其反。现在新教材每一课的内容看起来简单，全是图画，蕴涵的知识不够清晰，我们会让孩子在书上对每一课的内容做一个标注，让家长有一个准确的了解。可以让孩子看看书上的图画，以免第二天被这些图画分散注意力，也可以让他自己学着描述图画中的内容，帮助他养成认真观察的习惯，注意一定要有顺序。也可以培养他正确说话的习惯。注意声音要洪亮、清晰，有条理。我是这样教孩子说的，“我发现在某

某地方有多少个某某物体。”我也布置了作业请孩子回家这样说给爸爸妈妈听，希望家长能配合帮助孩子把这个习惯保持下去！

（2）检查学生是否及时按量完成作业，昨天作业的错误有无改正，并签名。

（3）检查作业是否认真：字迹端正吗？格式正确吗？注意力集中吗？有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”的情况？另外，作业错了地方有没有擦干净，教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净！所以，家长一定要帮孩子选好用的橡皮擦，请不要太花，会影响孩子的注意力。

（4）不需要教他解题，学生对理解题意有困难的话，家长可以帮助他多读几遍，直至读懂题目要求。

（5）每天督促他完成听算练习，巩固“十以内的加减法”。要求做到脱口而出。

6、对于孩子的物质准备方面给家长下面的建议：

(1)学习用品的准备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。因此，家长在给孩子准备笔、尺、书包、橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。例如，孩子用活动铅笔，笔芯非常细容易断，孩子才开始学习写字，力量各方面都不能很好控制，笔心很容易折断，笔心一断，他就会停下来慢慢按笔芯，所以请家长为孩子准备削好的5支铅笔，不让孩子带刨笔刀到学校，避免不安全隐患。另外，文具盒尽量选择简单的，只要能装上5支铅笔，一个橡皮就够了，一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。并训练孩子自己整理书包的能力，但家长要提醒他，带上所有的书和文具盒、笔等。另外，请家长给孩子的铅笔做上记号，当然我相信家长都不在乎那么几毛钱，但是这样做的目的是让孩子学会保管好自己的物品，同时也能避免一些不必要的麻烦。

（2）给孩子包书，用白纸包书皮，不用夹子形式的，上课，孩子会将夹子取下来玩，也不安全，影响到上课的质量。（3）为孩子准备一个学具盒。里面包括小棒、圆片等。请家长和孩子一起将小棒十根十根的捆在一起，留十根散放，以便以后用！另外请家长再为孩子准备一个口袋，将学具盒装在口袋里，并捆好，因为学具盒里有很多东西，如果掉了，会散落一地，容易丢失。

(4)为孩子安排一个良好的学习环境。有适合孩子高矮的，专门用来作业的桌椅，有的孩子的作业本拿到学校来，全是油渍，可能是由于孩子边做作业边吃东西造成的，也有可能是由于孩子没有自己完成作业的专门书桌，有的在饭桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，一定要给孩子一个做作业的书桌！选择合适的灯光照明；不要过于昏暗或刺眼，以保护孩子的视力！不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。据资料显示，看电视容易引起学生的无意注意，花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意，让孩子做作业时不能一心一意，同时，也不利于他将来在课堂上集中注意力。

(3)为孩子订购一些课外阅读书籍，丰富孩子的课外知识。一些孩子易懂的童话书等，要培养孩子爱好书的良好习惯。父母也可天天给孩子讲故事，以引导孩子自发的看书。现在家长可以训练孩子安静地坐一段时间，时间的长度可以从20分钟慢慢过渡到40分钟。在这段时间内，可以让他看看书，画画，也可以给他讲故事等等，让孩子习惯倾听，这对将来提高他的学习能力至关重要。

一个孩子的健康成长需要有一个好的环境，所以只有咱们全班的每一个孩子都能够发展起来，才能带动您的孩子的发展，因此，您就不仅仅是您孩子一个人的家长，您更是咱们全班70多个孩子的家长，在这里，我们希望更多的家长愿意为我们这个班集体的健康成长服务，最后提醒各位家长，咱们学校的作息时间早晨7：30到学校，请不要太早，中午11：10放学，下午 开校门，正式上课，请家长一定要记牢，掌握好时间，及时接送孩子。特别现在社会上有很多不安全因素，请你一定要牢记接送时间。

希望在家长和我们的配合下，咱们班的每个孩子都能在我们这个大家庭中健康快乐的成长，希望每天都能看到他们阳光般灿烂的笑脸，也希望看到家长们放心满意的笑容，这是我们两位老师最大的希望！

第二篇：四一班好习惯成就好人生发言稿

好习惯成就好人生

四一班家长会发言稿

大家好！我们知道，孩子那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为孩子的班主任,向今天所有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这段时间来对我工作的支持，对学校工作的支持。在工作中不可避免的存在一些不够科学的地方，如果有什么做的不尽人意的地方，恳请您的原谅，同时欢迎您提出宝贵建议。

俗话说，好的开端是成功的一半。我们请来各位家长的目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面的特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之，我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

首先，我把本学年我班的情况介绍一下：我们班共有47名孩子，孩子和我们老师们共同组成了四一这个团队，我们的口号是四一四一鹰击长空，展翅飞翔，唯我一班，共创辉煌；同时这也是我们团队中所有成员共同的的目标和理想。希望在接下来的集体生活中能够塑造和呈现出这样的品质。我们这个团队的教师成员分布是这样的：我是咱们班的班主任，同时担任数学课，这位是咱们班责任心很强的语文老师赵老师，这位是咱们班的英语老师同时也是我们新郑市最优秀的英语老师秦松娜老师，屏幕上是我们的联系方式，有理想有目标的团队才能走的更远，面对以后的学习和生活我们充满信心，不惧任何挑战，对于这一点请大家尽管放心。

理想总是很饱满，现实却总是很骨感，下面我们来谈一谈作为学生家长，可以关注的问题。

首先，我想一个好的习惯可以让孩子终生受用，英国著名的哲学家培根说过：“习惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。”

1、专心致志。家长可以经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成回家及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。例如:我们家长检查作业时不是把答案告诉他，而是要让他知道这题错了，至于错在哪里让孩子自己去思考。

3、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于培养孩子勤于思考的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问,实在回答不了的问题可以让孩子上网查阅资料。

4、关心孩子，发现问题及时与老师联系。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。家长要始终同教师保持一致，和学校保持一致，给教师予积极的配合支持。我们应该明确：家长也是教育者。家长与老师是同事，因为我们共同面对同样的教育对象。多关心孩子的学习内容和实际进步程度。要经常了解孩子的学习态度、学习情况，对有微小进步进行各种诱导性和鼓励性的评价，给孩子以信心。所以经常性的与老师和学校进行沟通是很有必要的，家长们可以发信息，也可以打电话，刚开通的校讯通给我们的沟通带来了极大的方便，孩子的作业和平常的表现我会通过校讯通告诉各位家长。

说到校信通，学校已经通过校信通告知过大家很多遍，但是，我班的两位孩子家长一直以忙为借口，所以，从开学至今，他的习惯最差，成绩也是最差。

如您要接送孩子，请按学校的要求到相应的地方，不要在孩子没有排队走到校门时就把孩子中途接出去。学校设立了红领巾监督岗的学生，每天都要对“红领巾佩戴、教室卫生、早读、早操进退场、早操、放学路队”进行检查和监督，为了我们班级的荣誉请您一定配合，还有就是注意我们学校的作息时间：早上到校时间是7：50，不要迟到，冬季是1：30。为了孩子的安全考虑，请您一定要控制好孩子的到校时间。还有，咱班孩子活泼好动，用农村的话来说是一群“活猴”。好动的孩子聪明，这个咱都知道，所以我比较喜欢，但是，如果没有一个好的习惯，光聪明有啥用？咱班的路牌一个一百多元制得，咱班的学生拿着这个去敲人，现在已经断了三个，领导针对这个问题批评了我几次，而全校60个班牌只有咱班的班牌弄断了，这个问题我们都得反省一下了！如果哪位家长有这方面的手艺，帮忙修理一下。

最后，谈谈数学学科：

从整体上看，这册教材所涉及到的知识点非常多，而且都是比较难的。要求我们所有的学生都要掌握。但是我们不能说教材太难我们就不去管他，那也不行，正所谓会者不难，难者不会，我们老师在课堂上尽量把这些知识简易化，尽量使学生达到熟能生巧。而能否克服这些难点其实也就要看学生学习能力的培养了，下面我就这个方面跟家长朋友交流一下。

二、对学习能力方面的一些要求：

1、理解能力方面，要关注学习习惯的培养。

（1）独立思考，学会自己检查。有些题目必须让孩子先思考，虽然他的想法有时候不正确，但孩子究竟有了思考的过程，不能养成每次写数学作业，就喊“爸爸、妈妈，你来看看这题”，一会又喊“妈妈你来看看这题”。时间一长，不会思考了，每次都是妈妈你来看看。所以，假如你的孩子也有这种情况，请你对孩子说，多读题目自己试试看。你可以在孩子做完了作业，自己检查后再给孩子检查，假如真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会独立思考，而不会事事都依靠你。

（2）认真细致，规定作业时间。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,不能有潦草马虎。为使孩子养成良好的作业习惯,提高正确率与责任感,我们要让孩子养成自己检查作业的好习惯。而不是说作业一写好往旁边一扔，让父母检查或是迅速的收进书包里。

（3）认真听讲，积极举手发言。在课堂上，老师一个问题下去，学生会有以下几种表现：

1、会的学生在下面喊出答案，不会的学生就听风是雨跟着喊，如果接着追问“为什么”，就不会回答了，只能尴尬地愣在那儿；

2、制止了这种现象后，一个稍微有点深度的问题下去，就没几个学生举手。而现在数学课堂上的问题，只要稍微有点难度，很多学生就不愿意动脑筋思考，也就谈不上举手发言了。长此以往，孩子的学习成绩就会逐步下降，这也是家长们最不愿意看到的了。

（4）及时订正，巩固知识。我们学生目前在学校常做的就是练习与测试、补充习题等。一般我都是把学生容易出错或错误较多的题目讲解后再订正的，有的同学习惯相当好，能非常快的改完交上来；但也有不少学生非常的磨蹭、拖拉、手里拿着需要订正的作业，一会跑去玩了，一会拿了笔在手中玩上半天，有时拖拉到放学，就只能让他回家，这样一次一次累积起来，时间长了，有很多知识不能掌握并巩固，慢慢地成绩就会走下坡路了。

2、需要注意的方面，提供一些建议。

（1）帮孩子克服浮躁的坏习惯。我们知道人一浮躁，就静不下心来，一会儿想这，一会儿想那，学习时也是蜻蜓点水、浮光掠影，不踏实。学习不踏实学什么都做不好。以前，我一直对学生说我们有句俗话“心静自然凉”，如果用在学习上我们可以改一下“心静而学”。当然你的孩子如果能静能动那是最好的，如果做不到，那我认为先让他静下来。这样才能对学习有利。这里有几点建议：一是家长在家要给孩子营造一个宁静的学习环境；二是正确引导孩子的好奇心；三是孩子心情烦躁不好时可以先不急着做作业，做到先让孩子的心平静下来。

（2）帮孩子养成对自己的学习负起责任的意识。我经常发现爸爸妈妈到学校来跑的比较忙，今天给孩子送书，明天给孩子送作业等。这些经常丢三落四的孩子其实就是缺乏基本的生活自理能力。既然生活方面不能很好地自理，那可想而知对于自己的学习肯定是不怎么样的。有的学生今天布臵的作业写在黑板上，明天交来却做错了，问他原因，说是没记下来，忘记了。有的学生的作业虽然做了，收上来一批，对了没几题，这样的作业只有数量没有质量，从中也能看出学生的学习态度怎样。也许我们一些同学已经养成了家长检查作业的习惯，他只对作业任务负责，而作业质量与他是没有关系的。这样的习惯非常不利孩子的后续学习。上面我已经提到了认真细致，其实归根结底，有了对学习的责任心，就自然而然会认真细致了。建议一先可以和孩子一起检查作业，二对孩子作业中的错误不要表达自己的修正意见，建议孩子重新思考。（当然实在不行再进行提示）三放手让孩子自己去检查作业；像整理书包这种事情家长大可不必为他整理。如果忘了什么，如果受到老师批评，那也是给他一个教训，有了这个教训也许他以后就不会忘了。

（3）培养会考试的习惯。到四年级数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多，难度加大。这就要培养孩子做题时认真仔细的习惯，会做的争取一遍做对，这就要求孩子自己养成认真审题的习惯，而恰恰是刚读四年级的孩子们的弱项。要争取让孩子做得又快又好，这样才有时间检查。

（4）培优补差要跟上。现在的基础知识很重要，对于学有余力的学生来说，不能局限于书本，书本上的都是基础比较简单，有了基础那就一定要做一些拓展性题目，对所学知识有更深层次的运用；而对于一些学习书本知识有困难的学生来说，家长就要多花点心思扶着他了，这些学生要重基础。而对于处在中游的学生家长要把握好度，对自己的孩子有一个恰当的评价。

三、今后数学学习需家长配合的地方

1、每天与孩子进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,有什么地方不懂,今后打算怎样做,以如此的方式试着检查孩子的学习情况,及时查漏补缺,做到坚持不懈。当然交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。

2、与教师进行沟通,因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。

3、家长指导孩子学习要有坚持性。辅导学习要持之以恒，不能“三天打鱼两天晒网”。想起来抓一阵，工作一忙，家务事一多就丢下不管。还有家长以考分为准，孩子考分高，不闻不问，孩子考分低，才慌了脚手急着抓，时冷时热是抓不好的。

4、关于资料问题：有的家长说，让我孩子买了什么学习与巩固，咋不改？我可想笑，如果我们在校会忙过来，那值啥？其实，我想给家长说一点的是，除了上课的书面作业是老师批改的，其他的都是老师评讲时，学生自己纠错，学习与巩固都是家庭作业，这就希望咱的的家长督促孩子完成并批改的。

5、关于孩子的管理方法问题

咱班的孩子刚组班的时候，学生是坐没坐相，站没站相，上课的时候就不知道往哪儿看，更别说回答问题了。教过三年的老师看到我不言而语，就一直笑。老师都上不成课，10岁的孩子光想起哄，是的，三年级的名流学生全在咱班，又转过来的学家长最明白孩子的程度了（我所住的单元5个孩子一个也没转回来），就这样的班级，假如是你会咋做？

我是采取：从严入手，先提醒，不行就有手拍脊背来真的（刚开学，现在已经不需要了）。我总说：”谁不听话就拍谁？”,作为家长，你也问问你的孩子，我真正打过他吗？家长朋友，人们常说：打法不如吓法。我是个既严厉又爱说笑话的人，你在家只要给孩子讲明白老师的良苦用心，孩子会理解和健康成长的。不要信奉教育家说的：鼓励表扬中成长起来的孩子才有自信。他们说的可对，但是那些孩子生活的是什么家庭，咱的孩子生长在什么环境下，为什么同样的分数人家进清华，北大，而我们的孩子只能上个一本呢？素质问题。我们又不敢平庸，就得结合着自己的孩子特点配合学校教育。有的家长就说：认几个字就行了。我说，你还不如不生他，不养他算了，免得孩子在别的孩子面前抬不起头来，自信何存？记住，既生他，就好好的养他，这时我们的责任和义务。光靠学校教育是培养不出优秀学生的，家庭教育尤为重要。

有家长认为，我家小孩成绩不错，我很放心；或认为我家小孩成绩很差，烦都烦死了，又笨，一点办法都没有。

——其实我们的家长过多得注重了学生的学习成绩，分数可以说明问题，但不能代表一切。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，可能是习惯不好引起的，可能是思考问题的方式有问题。可能是临考心理欠佳…… 还有家长认为家里已经管不了孩子了，孩子也只听老师的话，将孩子交给学校，教育好孩子就是老师的事，一切都拜托老师了。——这其实已经证明了家庭教育的停滞或是失败。作为一个家长，我们首先应该明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭、幼儿园到小学，这已是第三棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合。

学校的教育是群体性的，一个老师往往负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力集中在一个孩子身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势、作用和地位。一个学生对于我来说只是几十分之一，但对一个家庭来说却是百分之百。

全国著名的教育学教授朱永新，他主持了一项课题研究叫新教育实验。他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。

我希望每个家长: 多一份责任，少一分放任 多一分鼓励，少一分训斥 多一份关心，少一分随意 多一分理解，少一分责备 多一分赏识，少一分自弃

最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，用我们踏实的足印，去放飞我们最终的理想与希望，因为孩子的进步是我们共同的心愿！

第三篇：“xx好人”发言稿

让爱传递

尊敬的各位领导，老师同学们。我叫xxx，是xxx中学xx班的一名普通学生。今天，我对各位领导的到来表示热烈的欢迎。

我出生在一个特殊的家庭，父亲从小就双耳失聪，母亲从小就双目失明。但我并未感到生活的不幸，反而认为生活给了我莫大的帮助。它让我从小接受了磨练，学会了独立。在我很小的时候我就担起了照顾爸爸妈妈的责任。

记得五岁那年，做饭烧水时不小心烫伤了手，钻心的疼痛并未使我退缩，想到爸爸妈妈要吃饭，他们需要我的照顾，我忍住了泪水。我找了一块纱布，自己缠在手上继续把这顿饭做完。邻居大婶听说后，心疼的往我的手上擦好烫伤药后，我的心里暖暖的，暗下决心我一定凭自己的努力把这家照顾好。

上小学后，同龄的孩子在父母的照顾下健康成长，而我去需要在忙碌中完成自己的作业外，还需要照顾父母。别人住宿我走读。在我上三年级的时候，天气闷热的让人喘不过气来。放学了，同学们纷纷的赶往食堂吃饭，就在这时天忽然阴下来，狂风大作，我知道马上就要下雨了，家里还晾着被子，我得赶在下雨之前把被子收了，我背起书包急忙就往家中跑去，路上的行人纷纷侧目，好像在问:这孩子怎么了？当我以百米冲刺的速度跑回家，把被子抱进屋内时，雨夜下起来了，我长长的舒了一口气。

这种事着这几年期间不知发生了多少次，邻居、老师看到了我的困难，都纷纷向我伸出援助之手。让我感到了乡亲们的热情，社会的温暖，老师的关爱。

我想，我一定要回报这些好心人，让爱心伴我一生。

升初中后，由于离家太远。在老师和乡亲们的帮助下，我住宿了。在学校，我同样感受到了来老师和同学们的热情和支持。我想，在这个世界上好心人真是太多了。我一定会好好珍惜这个学习的机会和这个温暖的班集体的。

一次，我的舍友跑操时不小心崴了脚，没有及时去打饭。我就扶踏上下楼为她打饭、打水，并每天打冷水来给她冷敷。两天后，她就基本恢复了。通过这件事我又多了一个朋友，多了一个知心的姐妹。

今天，我得以脚踏实地的在学校学习，离不开这些好心人热情扶助。俗话说“赠人玫瑰手有余香”。我做的这些事是在普通不过的事情，但学校社会给予了我“xx好人”的称号，我觉得做一个好人是最幸福的。我一定会用自己最大的努力认真学习、奋力进取，用自己优异的成绩回报老师、回报乡亲、回报社会！

第四篇：好习惯发言稿（范文模版）

尊敬的老师和同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是：好习惯会伴随一生。

爱因斯坦有一句名言：“一个人的成就往往取决于伟大的性格。”而构成我们性格的是我们日常生活中的好习惯。

一个人养成的好习惯越多，他就越有能力。好习惯就像梦想的翅膀，将为人生的成功打下坚实的基础。

小时候，鲁迅先生就养成了不迟到的习惯。他要求自己抓紧时间，并告诉自己一切都要早做。长期坚持已成为一种习惯。这位“小跑一生”的作家在中国文学史和世界文学史上都留下了辉煌的成就。

20世纪90年代，一个发生在中国南方故事。一家著名企业公开招聘管理人才。候选人中有受过高等教育的人，有从事过管理工作的人，也有口才出众的公关人员。

但最终，招聘经理选择了一位正在走廊里捡纸的求职者。后来，有人问老板：“你为什么选择了那个没有任何优势的候选人？”老板回答说：“有良好习惯的员工是一座金矿。”一个有着如此迷人个性的人肯定能为公司创造更多的财富。

是的，当一个人养成了良好的习惯，他的人格魅力自然就会得到提升。其实，好习惯会让我们在不知不觉中成长了许多。

我们的性格，我们的天性，决定了我们的成功或失败。昨天的习惯造就了今天的我们，今天的习惯将决定明天的我们是谁。

因此，在生活中，我们不妨养成一些好的习惯。如习惯主动清理，养成热爱劳动的习惯；习惯说“谢谢”、“你好”、“对不起”，养成礼貌待人的好习惯；习惯每天做运动，形成一个强壮健康的身体；习惯在人际交往中理解和包容……

当然，我们应该用爱去面对身边的世界，升华我们的人性。正如著名教育家叶圣陶所说：“习惯只有用行动才能变成自然”。

人们常说，播种下一个行动，你就会收获一个习惯。播种习惯，收获性格。播种一种性格，收获一种命运。这是所有成功的人都拥有的品质，所以，让我们将好的习惯的种子埋下，用毅力浇灌，实现我们美好的人生吧。

我的演讲到此结束了，非常感谢。

第五篇：好习惯发言稿

一、设计理念：

1、自己的活动自己搞，充分展示个性才能。

“充分展示学生个性、才能”是素质教育的重要特征。在本次活动的组织过程中，我注意尊重队员的个性，根据每个队员的特长分配活动角色，尽可能让多一点的队员参加表演，让他们发挥自己的个性特长，让全体队员都参与到整个活动中来，做活动的主人。

2、活动形式灵活多变，参与热情高涨。

针对小学生活泼好动的特点，本次活动采用小组唱、快板、朗诵、小品等学生喜闻乐见的形式，使活动变得生动有趣，把“良好习惯的种子”播种于队员们的心田。利用精彩的节目表演传递着文明礼仪的内涵，打动他们幼稚的心，让队员们从中得到了启发，将行为习惯牢记心中。

二、活动目的通过活动，培养学生从小树立良好行为习惯的意识，学会在日常学习生活中养成良好的行为习惯。

三、活动准备

1、召开中队干部会议，制定“活动方案”，根据每个队员的特长分配活动角色。

2、排演小品、朗诵、快板、儿歌等节目。

3、制作课件。

4、准备活动用具。

四、活动过程：

第一部分：队仪式

各小队整理队伍。

报告人数。

出旗。

中队长：全体起立！出旗、敬礼！

唱队歌。请坐下！

中队长讲话，宣布活动开始。

是什么在漫长的人生道路上伴我们健康成长？是习惯，是好习惯。我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，习惯有好的也有不良的，希望通过这次主题队会，同学们能克服不良习惯。让好习惯伴我们成长！

第二部分：主题活动

1、讲故事

男：习惯就像雏鹰的一双翅膀

女：能让我们在高高的蓝天上遨游

男：习惯就是我们成长过程中的最亲密的伙伴

女：能让小苗在阳光下茁壮成长

男：一位哲人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运，这充分说明了习惯的重要。

女：是啊，同学们，将来我们能否在未来的社会立足，能否生活得踏实、快乐，真正比拼的不是才艺，而是习惯。

李：同学们，说到习惯，我先给大家讲一个故事。

女：刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示，好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。

男：那么我们小学生要从小养成哪些好习惯呢？

2、说说：好的行为习惯有哪些?

男:春天是美好的，刚才歌曲中的小朋友知道爱护花草，保护环境。我们天天学规范，你觉得好的行为习惯有哪些？

生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。

女：讲得真好！

生2：我周末放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。男：讲得真棒！

生3：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。女：说得对极了！

生1：周末在家的时候，我做完作业就帮妈妈做家务。

男：这是爱劳动的好习惯。

生2：我一有空就看课外书。

女：这是爱读书的好习惯。

生3：我每次做操或课外课时都会尽情活动。

男：这是爱运动的好习惯。

生4：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。

女：这是勤俭节约的好习惯。

3、快板：《好习惯》

男：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。

女：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。

男：习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。

女：只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。

男：好的习惯受益终生。让我们把这首快板《好习惯》送给大家。

4、三句半：《我们从小爱劳动》

男：每个人都希望自己像鲜花一样美好。

女：那我们快快种下一个好习惯吧！请听三句半《我们从小爱劳动》。

5、小品：《发生在我们身边的事》

男：下面请欣赏小品《发生在我们身边的事》

女：早晨，同学们早早地来到教室，坐在自己的位置上自习。

（XXX同学：气喘吁吁地跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。）

女：上课铃响了，同学们都在专心听讲，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢？

（XXX：一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。）

男：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯？

（1、乱丢垃圾。

2、上课不认真听讲。

3、上课讲话。4上课睡觉。）男：这样的习惯要改吗？

6、儿歌《坏习惯危害大》

女：下面，我们来听听坏习惯的危害，请欣赏儿歌《坏习惯危害大》

7、收拾书包比赛

男：我想考验一下大家，看看大家有没有良好的行为习惯，下面进行收拾书包比赛。

比赛开始

女：真不错，收拾的井井有条。我宣布比赛结果第一名。

8、齐读：《行为规范三字歌》

女：我们要养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。就让我们一起从《行为规范三字歌》里来学一学这些好习惯吧！

9、宣读承诺。

男：习惯是首诗

女：一首没有结尾的诗

男：习惯是股泉

女：一股清澈透亮的泉

男：习惯是首歌

女：一首焕发向上的歌

男：遵守礼仪，是你生活中的亮点

女：养成习惯，预示你正走向成熟

男：用真诚去浇灌

女：用热情去哺育

男：用理解去培养

女：让好习惯在你我心中成长

合：同学们，让我们从今天开始，好好学规范，让好习惯伴我们一起成长。全体起立，宣读我们的承诺

男：同学们，让我们从今天起，好好学规范，守规范，让好习惯伴我们一路成长，全体起立，宣读我们的承诺：

女：我们承诺：

1、只要校园里有不讲文明,不讲规范的行为.我们都要阻止！

2、我们进入校园时,保持衣着整洁与干净。

3、当我们承诺于他人时,尽自己最大的努力把它做好.4、当我们见到他人有困难时,尽可能去帮助他。

三、总结

男：辅导员讲话

辅导员讲话：今天的班队活动，同学们的表现都非常不错，希望同学们都能通过这次班会，知道什么是好习惯，都能和好习惯交上朋友。老师送给大家一句话：播下行为，收获习惯，播下习惯，收获性格；播下性格，收获命运。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们改掉坏习惯，让好习惯伴随我们成长。

男：呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗；

答：时刻准备着！

四、结束：

中队长主持：全体起立，退旗、敬礼