怎么做一名幼儿喜欢的教师

第一篇：怎么做一名幼儿喜欢的教师

怎样做个幼儿喜欢的教师

——广西贵港市港北幼儿园庞志梅

怎样做到幼儿喜欢的并且真正能深入幼儿内心的幼儿教师呢？善于聆听幼儿的语言：首先我们作为一名真正的幼儿教师，要能静下来聆听幼儿的说的话，在幼儿表述不是很清晰的时候，我们耐心鼓励幼儿完整、清楚的表达自己的想法；孩子在平时有想说的欲望的时候，需要我们认真并且完整的听，我们要放下手里不是很紧迫的事情，来好好听听孩子的述说，并且给予孩子良好的互动，孩子就会有更多想说，喜欢说的欲望，觉得老师能理解他，爱他；最后有些孩子的口头语言表达比较贫乏，会在行为上表示，这个时候我们善于观察这些孩子，及时帮助这些孩子把他未能表达的想法说出来，孩子内心会深切体验到老师的爱，视老师为最知己的人。2适当满足幼儿的需求：首先学会尊重幼儿，让幼儿有自己自主权，例如：孩子很伤心，一直哭，怎么哄也哄不停的时候，我们教师要明白幼儿这种情况如果是属于情绪发泄的话，我们在抚慰孩子的情绪的同时，让孩子哭，接纳孩子哭的事情。比如说：你是不是很伤心，现在是不是很想哭？我们哭会等会再……这样先抚慰孩子情绪，满足孩子的情绪发泄。而不是人为孩子哭就是不好或者觉得很烦躁。其次，学会尊重孩子的自主性和民主性，在学习和游戏中我们根据孩子的进度和能力，在游戏和活动中留给孩子一些范围内 的选择权，活动中能让孩子有出其不意的创意或者发挥；最后，我们要适当给孩子留下自由空间，相信孩子。这个是需要我们在很了解孩子的基本上，让孩子在活动中或者是挑战中，不安规则进行，让孩子体验自己的选择带来的结果。3美的熏陶、善意和愉悦的启发者：美的熏陶主要针对语言美、行为美、着装美等多种细节给予孩子一种日常生活中行为举止的潜移默化的作用。教师还带动幼儿对音乐、美术等日常中出现的艺术作品有一种美的鉴赏，在更多的情境中让孩子模拟美的，感受美体验。

4我们幼儿教师自身要有自己的信仰和爱好：我们有自己的信仰和爱好会让我们更坚定的迈好生活的步伐，一步一步的踏踏实实前行。例如：沉浸在怎样打好羽毛球、怎么创编舞蹈、艺术的沉迷等，能沉迷、痴迷一样兴趣，都会让人有种更深入的研究探索的精神，这种精神让我们的内在更定静、更充实，更强大，拥有这种强大本身就是一种很好的教育品，慢慢这种渗透力度比我们所有教育都有效应！

第二篇：做一名幼儿喜欢的老师

做一名幼儿喜欢的老师

双林镇中心幼儿园陆玮红

参加幼教工作将近有四年了，从开始对幼儿教育的无知，到慢慢有点感觉，再到一知半解的了解，可以说经历了很多。在与孩子一起生活的时光，总是感觉自己也变的充满童趣了。

记得刚从事幼教工作的时候，对于班级管理的我还不够得心应手，因此，对于孩子们常常是严格要求，做起事来也是一板一眼的。虽然管理幼儿的效果有了，但是总感觉我与孩子们之间并不亲切。在孩子们眼中我只是个老师，却不够喜欢我，这不仅使我很沮丧，到底要怎么样才能做一名幼儿喜欢的老师呢？

经过这几年来的努力，慢慢的我发现，其实让孩子们喜欢并不难，只要处处为孩子们着想，就是一个孩子们喜欢的好老师。

一、做个有爱的老师

爱对我们并不陌生，孩子需要爱。在家有父母的爱，在学校他们需要得到老师的爱。老师的爱有时候对孩子来说比父母的爱更为重要，因为老师的爱里面包含着鼓励，能给孩子树立自信心，让他们对自己充满自信。每个孩子都是可爱的，没有所谓的聪明与笨，只要我们平等付出自己的爱。

都说孩子小，什么都不懂，但其实孩子什么都懂。有些事情或许他不说，但是他会感觉到，也会用其他的方式表现出来。一群孩子在我们周围，有时不免有喜欢和不喜欢的，但事实上，我们静下心来去看每个孩子，都会发觉他们的可爱与灵气，也会看到他们的聪明和能力，每个孩子都不尽相同，给予每个孩子平等的关注，定能让他们感受到老师对他们的喜爱，也就能获得孩子们的喜爱。大三班的时候，陈晨是一个特别调皮的孩子，对于他在幼儿园的表现实在是让我非常的头疼，整天不是和这个小朋友吵，就是和那个小朋友打架。因此有一段时间我经常的教育他，使得他见到我就躲。无意中我在网络上看到了这样一句话：每个孩子都是娇贵的花朵，只是他们的花期不同，我们要做的就是静静的用爱浇灌，等待他们的成长，绽放最美丽的姿态。于是我改变我的心态，不时的对陈晨的一些小事进行表扬，慢慢的我发现陈晨变了，吵架打闹的事情变少了，而且我还发现陈晨不经意的来跟我聊天的次数也多了。

二、做个会玩的老师

幼儿园就是幼儿游戏的天堂，游戏是孩子永远也不会厌倦的活动，孩子通过游戏去学习。作为一名幼儿老师，我们必须会游戏，会许多的游戏，和孩子一起在游戏中找到学习的快乐、找到探索的兴趣，在游戏中与孩子们成为最亲密的伙伴。

以前总以为游戏是孩子们的事情，我只要把游戏的规则及要求告诉孩子们，让他们自己去玩，顺便在旁边适当的观察并指导就可以了。但是这样的效果并不好，孩子们在玩的过程中会非常的拘束，放不开。而且我与孩子们的关系也不怎么亲近。在我接手小班的孩子的时候我才了解到，原先我的方法错了，孩子们的游戏就要老师跟他们一起亲身体验，要参与到他们的游戏中去，与他们一起游戏。

记得那时我第一次带小班，很多事情都要从新学起，那时候我发现於老师跟孩子们的关系处的非常好，於老师告诉我：你跟孩子们玩一次就好了。于是我在一次“狡猾的狐狸在哪里”的游戏中跟孩子们一起玩，发展原来与孩子们拉近距离原来是那么的简单。过后孙悦小朋友还跑到我身边来说：“陆老师，下次再来玩这个游戏吧？”

三、做个善思考的老师

很多时候，对于孩子们的吵闹，一般情况下只会看到表面的对错，使得在做出批判时不仅会出现差错，而且也使得孩子心灵受到伤害。因此，思考对于一个老师来说尤为重要。

记得刚从事幼教工作第一年的时候，我带的是大五班，班里有个小朋友佳佳一直对我不冷不热的，就算我主动去跟她示好，她也对我爱理不理的样子，让是新教师的我很是挫败。然而那次幼儿园有一个大班早操比赛活动。因此常需要给孩子们排练。有一次在排练的时候，褚颖哭着跑到我面前来对我说：“陆老师，佳佳打我。”对于这样的情况，一般我一定会觉得这是佳佳的错。但是当我看到佳佳用委屈的眼神看着我时，我觉得不能这么草率的下结论。于是，等到排练结束回到活动时后，我想通了其中的缘由，将佳佳跟褚颖叫到跟前，对褚颖说：“颖颖，你看佳佳的手臂跟你的手臂谁的长呢？”“当然是她的长啊。”“那在转身的时候是不是会不小心碰到你呢？”听到我这样说，褚颖没有声音，似乎在思考我话里的意思。我又对褚颖说：“所以，刚才佳佳并没有打你，只是不小心碰到了而已。可以原谅她吗？”“恩。”

经过这件事后，我发现佳佳对我的态度有所改变了，以前早上来园时从不会主动的来跟我问好，但是第二天她竟然会来跟我说早上好，让我惊讶不已。与她的关系也更近了一步。

经过这件事，我知道孩子是需要被理解的，不能够盲目的只按照片面之词来判定对错。一定要将事情深思熟虑，给孩子们一个公正的决断。

四、做个会交流的老师

一直以来，觉得幼儿教师工作比较烦琐，每天好像都有做不完的事，有时候就算想和孩子交流一下，又感觉他们似乎听不懂。其实我们需要和孩子打成一片，这样孩子才会亲近你，才会愿意和你交流。放下老师的心态，和孩子平等的交流，自由活动的时候和孩子聊聊天，关注一下孩子喜欢的动画片，一起说说他们心中的“偶像”，讨论问题的时候，多听听孩子的意见，接受孩子合理的建议，而不是用老师的称谓来压制他们。

其实要做一名幼儿喜欢的老师并不难。只要爱孩子，多从孩子的角度来考虑问题，和孩子们成为朋友，一起玩一起学，与他们多交流沟通。自然而然的孩子们就会喜欢你。

第三篇：做一名学生喜欢的教师

做一名学生喜欢的教师

课堂是师生交往最多的地方。做一名学生喜欢的教师，必须首先构建学生喜欢的课堂。学生喜欢怎样的课堂？“开放式、师生互动、生生互动的课堂”，“注重实践、体验的课堂”，“联系学生生活实际的课堂”，这三条位居前三位。由此，我们构建了以“学生喜欢”为主要追求，以“高效、愉悦”为主要目标，以“实践学习，自主体验——生生互动，交流互助——师生互动，反馈矫正一联系实际，巩固提升”为主要流程的“自主互助学习型课堂”。教师关注教学环节、教学内容、师生配合、教学方法等课堂关键要素，自主地参与到课堂教学改革中。这样一来，学生对课堂的认同度、对教师的认同度都不断提高。

同时，我们提倡教师借助一些细节来赢得学生的尊重和喜爱，比如：向你的学生微笑。提前到教室，站在门口迎接并问候学生。宽容你能容忍的错误。当然，宽容不等于迁就。迁就学生的教师，是不会赢得学生的。放纵学生，更不会赢得学生。在我们推出的“学生最喜爱的教师”中，王灵杰老师是优秀代表，连年上榜。学生喜爱他的最重要理由是：对学生高标准严要求，高度的责任心，对所有学生的关爱。王老师在获奖感言中这样说：“尊重并宽容学生并不等于放任学生．相反，学生喜欢的是那些对自己要求非常严格的教师。有个教师对我讲，他不想对学生太严厉了，因为他希望学生喜欢自己。刚一开始，学生会喜欢这位教师，但到最后，会失去对他的敬意，结果自然适得其反。为此，必须班级建立时共同拟定班规，并严格执行。”

研究“学生喜欢什么样的教师”的过程，无疑也是一个提升教育观念、改进课堂教学的过程，一个树立正确的教师观的过程。在这个过程中，会有越来越多的教师成了学生喜爱的教师。

第四篇：做幼儿喜欢的魅力教师

做幼儿喜欢的魅力教师

临西县玉兰实验学校孙晓霞

有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己、照亮别人的蜡烛；有人说老师甘为人梯，默默耕耘；有人说老师捧着一颗心来，不带半根草去„„而我只愿做那一块小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒。我的目标只有一个，做一个幼儿喜欢的魅力教师。这几天在影子幼儿园和小朋友相处的点点滴滴，让我对如何做幼儿喜欢的教师有了更深的感悟。

一、做充满爱心的老师

鲁迅先生曾说过：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现幼儿的闪光点。对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。只有在爱的基础上，教师才会投入全部力量，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。在与幼儿交流、相处的过程中，我们应该真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用浓浓的真诚关爱自信让他们在积极的情感体验中接受教育。

特别是初入园的新生幼儿。作为幼儿教师，我们更应当用自己的爱心引导他，和他建立良好的感情和同伴关系，让幼儿适应幼儿园的生活，让他感觉到幼儿园就是他们的家。

二、做 “三心二意”的老师

首先是保持一颗童心，把自己也当作孩子，走入孩子的内心世界，分享他们的快乐，解除他们的烦恼，做孩子知心的朋友；其次要有一颗真实的诚心，撕掉所有的虚伪面具，尊重每一个孩子，和他们以诚相待，以心换心，让孩子信任你、喜欢你；最后要有一颗宽容之心，由于受到“师道尊严”等传统教育观念的影响，许多老师在孩子面前总是很严肃，总喜欢板着脸孔说话或训话，有时甚至显得很严厉——说一不二，总是居高临下地给小朋友们下达命令或指挥小朋友们做这做那，这样小朋友们对老师只有敬畏感，而无法体会老师的亲切感。因为幼儿喜欢温和，具有宽容之心的老师，幼儿的心灵是脆弱的，他们需要我们温和的呵护。另外，还要让孩子感受到你的爱意和情意。我们常说“只有懂得爱别人的人，别人才会爱你。”孩子也不例外。爱要舍得说出口，爱要用行动来表达。

三、做八面玲珑的老师

作为幼儿教师说、写、唱、跳、画无一不能。孩子喜欢多变、喜欢新奇，因此要求幼儿园的教学就活泼生动。我们要用心不断地充实自己，不断地引进新的教育信息，变换教学形式，更换教学手段，创设新的教学情景，营造轻松、愉悦的教育氛围。教师要善于吸引孩子的目光，让每个教学活动中都有优美的画面、动听的音乐、好玩的学具，这样的教学活动怎能不让孩子们喜欢呢？

四、做知识渊博的老师

孩子的思维是很活跃的，在他们脑海里有着数不尽的“为什么”，他们更不会掩藏这些“为什么”，时常跑去向老师索求答案，这时教师就该是一本“十万个为什么”了，或许，有的问题你都难以回答，但千万不要骗孩子，可以找到答案后再告诉他。面对一个知识渊博，有问必答的教师，我想孩子是非常佩服你的，在不知不觉中会越来越喜欢你。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”没有爱，就没有教育。在教学中，我们给孩子多一点关心，多一点宽容，多一点笑脸，多一点耐心。只要留心、用心和关心，一定能成为他们最喜欢的人！

第五篇：《做一名幼儿喜欢家长信任的教师》培训心得

《做一名幼儿喜欢家长信任的教师》培训心得

旬阳一幼 张蕾

有好的老师，才能有好的教育”，做为一名幼儿园教师，如何教育好孩子，如何做到家长放心、满意，如何跟上时代的教育步伐，如何做好一名幼儿心灵的导师……，总之一句话，那就是如何做好幼教工作者。我的体会是： 第一，要把“爱”全心全意送给每一位孩子

高尔基说过：“如果谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育孩子。”作为幼儿教师，教育的基础工作者，就要拥有一颗真诚的爱心，尊重每一位幼儿，无论他是乖巧的小精灵，还是不能飞翔的丑小鸭，都应平等对待。用母亲一样的细心、耐心、责任心和宽容心去呵护每一个稚嫩的孩子。第二，要公正地对每一位孩子进行评价

“多一把尺子就会多一个好孩子”，在评价孩子上，老师不能妄用一个标准去衡量。每一个孩子的身上都有自己的“闪光点”，教师要善于发现，善于挖掘，善于开发。也就是张老师所说的“四师”。“以职业心境做现代经师，发展学习力，做到学高为师；以专业心境做现代技师，发展教学力，做到技高为师；以事业心境做现代人师，发展教育力做到德高为师，以敬业心境做现代教师，发展创造力，做到功高为师。一名优秀的幼师要学会“多观察、多指导、多互动”。要善于利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。要走到孩子中间，切身去体会，去感受孩子的世界，得到他们的信任和依赖。这样对于上课时的各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素都会又很大帮助。

第三，要不断提升自身的形象素质

“学为人师，行为示范”作为一名幼儿教师，要正确理解“四师”，“面对学生，要成为优秀的教育者。面对家长，要成为耐心的沟通者，面对市场，要成为规范的经营者。”只有不断地学习和充实，不断地更新观念，才能使自己的专业水平得到提升，才能做好幼儿智力的开发者，才能不愧于“教师”的称号。教师要具备创造性的开阔思维，对于幼儿而言书本是间接经验，僵硬且枯燥，比较不容易被孩子理解。要开动脑筋让孩子身临实践中，教孩子活的，真的东西，让他们对事物有正确的印象，以游戏为基本活动的原则让孩子在游戏中掌握知识，在学习中充满乐趣，并培养孩子的独立思考能力以及敏锐的感觉能力，即有益与孩子的成长也加深了孩子对大自然的热爱。

总之,一名优秀的幼儿教师是要对有学生的真挚的爱心，需要保持一颗和孩子们一样的童心，并且需要对待孩子有一定要有耐心！这也是新时代对幼儿教师的要求。我会抓住每次的学习机会，不断总结经验，严格按一名优秀幼儿教师的目标来要求自己，用爱心去爱每个可爱的幼儿，让这些纯真的孩子们将来拥有更多美好的童年回忆。

2012.12.4