家长会培训（五篇材料）

第一篇：家长会培训

培养孩子的责任心

朐阳小学薄其辉

教学目的：

1、帮助家长教育孩子克服自我为中心的偏激心理，学会关爱别人。

2、教育孩子自己的事情要自己负责，不丢三落四。

教学重点：培养孩子的爱心和责任心。

教学难点：培养孩子爱的能力，克服自私和冷漠。

教学方法：案例分析法，讲授说理法，教材导读法。

教学过程：可分为以下几个环节。

（一）阅读教育故事，引出课题。

一、早饭，妈妈没给我买肉夹膜

播放情景对话的录音。这一部分内容是以一个小故事女儿抱怨妈妈没有买肉夹馍而引出来的。并由此引出现在的独生子女缺乏责任心，自我意识严重的话题。接下来引导家长朋友一起阅读教育故事。

二、坏了，我又忘记带书了。

教育故事：儿子已是本学期第七次忘记带书了，为了给孩子送书，妈妈耽误了早上的重要会议，被领导批评，并扣发了当月的奖金。无奈，妈妈求助于专家，帮助孩子克服丢三落四的坏毛病。

教师对于这两个教育故事进行总结说明，引出今天的话题：培养孩子的爱心和责任心。

（二）走进专家课堂，听专家分析支招。

专家课堂：孩子出现丢三落四的坏毛病，原因大致有以下几种：

1、孩子的性格导致出现丢三落四的情况。

2、家长没有及时纠正孩子做事马虎的不良行为。

3、孩子缺乏责任心，做事心不在焉。

4、孩子需要做的事情多了，容易忙中出错。

作为家长，要帮助孩子改掉丢三落四的坏毛笔，需要做到以下几点：

1、心平气和，善待孩子。帮助孩子寻找原因，做到亡羊补牢。

2、学会自然惩罚法则。让孩子自己从自己的过失中直接体验到后果，从而督促他自觉地去改正。

3、孩子的事情让孩子自己做，不要越位，不要包办。

4、家长要以身作则，并教给孩子一些行之有效的技巧。

5、建立表扬奖励机制，帮助孩子养成自我检查的习惯。

（三）互动交流，传经送宝。

请班级内在爱心和责任心方面表现出色的学生家长谈谈他们的经验。

（四）教师总结并布置作业。

教师根据教育故事和家长的做法，针对专家的建议，总结培养孩子爱心和责任心的方法。

作业：

1、和孩子进行换位体验并交流心得。

2、和孩子建立一个小型合约，鼓励孩子自己的事情自己负责。

第二篇：家长会培训材料

家长会发言稿

尊敬的领导、各位与会家长、班主任老师们：大家早上好

首先非常感谢你们在百忙中参加家长会，对于你们的到来我除了感谢之外，更有十分的敬佩之情。因为你们是明智的家长，分得清只有孩子的事才是天大的事。另外，你们的到来也是对你孩子的尊重，因为现在社会讲究的就是相互尊重。

我知道大家都忙如今的经济社会，不干事业不行，不挣钱不行。但是不关心自己的孩子成长，孩子没人管学坏了，挣再多的钱，干再大的事业又有什么意义呢？！所以说，今天到会的家长，至少是合格的家长，或者说是优秀家长。

在座的家长，可能从你孩子上学也没参加过家长会，倒是可能因为孩子在学校犯过错被学校的老师传唤到学校，所以有的家长误认为家长会的召开，就意味着，自己的孩子在学校犯了错了，我今天在这里给家长会正名。家长会既不是告状会，更不是批斗会。而是加强学校与家庭联系的纽带，或平台。目的就是通过家长会，使家长们更好的了解学校的办学方针，更好的了解教师的教学情况，更好地了解孩子在学校的表现；同时也使老师们能进一步了解家长对孩子的关注态度，使老师们能更好的了解学生在家的表现，以便找到最好的教育方法，最佳的教育结合点。大家理解了家长会的目的，以后孩子在校的时间，我们还会择机召开家长会的。希望真正关心孩子成长的各位能准时参加。今天我将要给各位家长交流五个方面问题。

一、子女的教育观、家长观

1、现代孩子的现状

从家庭结构上看，孩子处于核心地位。四个长者（即祖辈两人，父辈两人）百般的溺爱，轮番的服务便形成了孩子以自我为中心的思想意识。从心理上看他们心安理得，不思回报，在群体中便是人际关系紧张。从思想上看，他们以自己说了算，否则负气对抗，达到家长妥协的目的，他们进入群体后往往不尊重别人的意见，自以为是，我行我素。从品德上看，惟我独尊，感情用事，有始无终，自制能力差，生活消费高，进入群体后易形成单独的小帮派。其次与艰苦朴素的教育相抵触，在困难面前显得焦虑、忧郁、恐惧，怕挫折，怕失败，不敢迎难而上。再其次是与团结友爱教育相矛盾，他们遇到困难总靠别人救助，而自己不能自救，宁可将爱心倾注在家养的宠物上也不愿对有困难的人作施舍。心理承受能力弱，且有一种孤独感。

独生子女们娇气、动不动就哭，更为突出的是他们的抗挫的能力特别的差。还有很多的孩子花钱大手大脚，从来不知道什么是节约，只知道没钱就找家里要，在现在的一些学校里孩子之间攀比现象严重，比穿比吃，甚至讲名牌，讲排场的现象比比皆是。他们缺乏独立意识，懒惰，特别的依赖于别人，生活自理能力很差。他们不会洗衣服，不会铺床叠被，不会整理自己的物品，有的孩子甚至在家连碗都没有洗过，独立生活能力非常的差。

首先，你们要了解一下学校的作息时间。早晨，7：30分钟早读。下午，1：40开始上课。你可以计算一下我们的孩子应该几点从家里出发合适呢？不要太早。太早了，孩子们会在路上多逗留，嬉戏，容易出问题，特别是有一些学生早早来是为了抄袭作业。中午放学是11：40，算算什么时候应该回家，没有及时回家，就要孩子说明理由。傍晚，学生几点该回家？

回家后，你的孩子是怎样学习的，有没有做作业？做到几点？有没有什么反常行为？有，就要及时与科 任老师和班主任联系。还有，你对孩子活动的管理。具体就是对电视机和电脑、手机的管理态度。我说一下这几种东西对学生的影响：

1、电视扼杀了孩子的阅读能力和独立思考能力

电视是个好东西。它把各种资讯，以实时、形象、动态的方式呈现，还提供了许多知识、娱乐、影剧。但是，过度商业化和不受制约的我国电视节目，光怪陆离无所不有，先别说有些节目对孩子的身心有害，就算是健康的、为儿童提供的节目，儿童独自观看，没有家长和他交流，必然无法激发他对眼前收看的内容进行思考，这样即使知识增加，智慧却没有提升。看电视和平面阅读的最大不同在于：电视的直观影像、炫目的光色和刺激性或感性的音响，通过感官直接传达、直接接受，结果是遏制了收看者的想像空间。不像阅读，可以激发人的想像和思考，通过对语言和它所传达的思想的再三咀嚼、理解、思考、领悟，从而提高智慧、加强记忆力和语言表达能力。这些能力对于孩子的学习与成长十分重要。

我的意思并不是说不让孩子看电视，而是家长必须付出一些时间和心思，帮孩子选择一些适合的节目，然后一同观看，并针对节目内容展开讨论。在这同时，更要花些时间和孩子一同阅读。如果你说：“我没时间啊！”那么，是不是允许我也说一句：那你干嘛要拥有“父母”这个神圣的身份？

2、电脑游戏扼杀了孩子的美好心灵和成长空间

和电视不同，电玩既不传达资讯，也不提供故事性的影视，纯粹是“玩”。“玩”是儿童的天性，玩游戏就是幼儿的生活，也是幼儿的学习。但是“电玩”的“玩”，只能说是消遣，而玩的后果，却是浪费了宝贵的时间，破坏了学习。请别告诉我说：“在电玩中攻克一道道难关，可以提高机智，训练胆识啊！”拜托！这是电玩开发商的广告词，不该由家长来说。

另一种说法：电玩会削弱儿童的潜能，而越早沉迷电玩的儿童，问题越发严重。由于前额叶机能降低，使到人的理性、道德心及羞耻心缺失，于是所作所为全凭直觉，这也就是美国以及一些国家采用电玩来训练军人，削弱军人的理性和同理心，这样才会在战场上不问是非黑白展开杀戮。

不过，我的意思也不是让孩子脱离现实，目前电玩风气弥漫，各种游戏机无处不在，不让孩子接触，更容易引起他们的好奇。家长可以和孩子一同尝试，但应浅尝辄止，让孩子体验一下，然后迅速地将兴趣引向窥探大自然的奥秘或科幻世界，让他们找到更有意义，更有想象空间的兴趣活动，这样就不必再担心陷入电玩世界了。

3、电脑是很好的学习工具，但使用不当也成大害

电脑有和游戏机有一样的功能——游戏；也有和手机一样的功能——聊天。这就使它成为一个多面体：它能够给孩子们带来百利的同时，也能带来不止是一害。孩子们好奇、好玩、好谈天，结果，沉迷于电脑游戏和浪费时间在网络聊天的孩子越来越多。

由于电脑游戏的步调很快，你根本没有思考的时间，必须立刻作出反应，于是玩电脑游戏的时候，总是在焦虑、躁动的心情下作出本能的反应。这个结果和游戏机相同，不必再说。而电脑上的网络聊天，糟糕后果并不亚于电脑游戏。因为不是面对面，也因为聊天的人并不一定认识，音频聊天可以胡说八道，文字聊天则除了胡说八道以外，还因为技术上的问题，键盘打字断断续续，匆忙之间也不计较文句结构。结果是语文水平越来越低落、心理素质越来越差、学习兴趣越来越淡薄。

4、手机是很好的通讯工具，但这和孩子的生活何干？

家长给孩子买手机的理由很充分：“随时可以掌握孩子的去向，知道他在干什么。”我相信每个家长都知道这话是自己在骗自己，当不得真的。或者说：“我有重要的事情时，可以通知他。”这话更是离谱。送孩子上学，不就是为了让他获得一个不受干扰的学习环境，让他可以专心学习吗？给孩子带个手机，随时可以干扰他的学习？还让他的朋友无时无刻都给他干扰？还有，他可以一直都在关注手机，接受和发短讯，使他上课心不在焉，闹成了“注意力不集中”；更进一步，他可以上网，浏览不健康视频或图像。不说了，只想奉劝给孩子配手机的家长，不需要找个好听的借口来扼杀自己的孩子。你要真有十分紧急的事情必须立刻通知孩子，还是像以前的家长那样，打电话到学校，让校长、班主任老师替你转达。

二、教育孩子是学校的责任，同样也是家长的责任。我们不提倡班主任事事随便叫家长，我们也不赞成家长把孩子送到学校依赖学校什么都不管，甚至出了事找不到家长，教育孩子不能仅靠学校。教育孩子是学校和家长的共同责任。

第一，市场经济条件下，我们需要的是有个性、有创新意识的人才，家长在孩子的个性发展和人格培养等方面起着十分重要的作用，家长在这方面的影响也是学校无法取代的。在市场经济环境下，当家长的要关注孩子成长的每一个环节，尤其是孩子个性的培养，以及创新思维的开发。

第二，社会上的各种不良风气无时无刻不在侵蚀着我们的孩子，光靠老师不能保证每个孩子都免遭不良风气的影响。在市场经济环境下，家长如果还是按照计划经济时代的观念，认为孩子养大就行了，把教育孩子的全部责任交给学校，这是肯定不行的。

孩子是否成功，关键是家长、学校、社会的共同配合。但是，社会环境的好坏，你是把握不了的；你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好，你孩子无论遇到什么样的困难都不会出问题。一句话，家长不能老抱着过去的观念，要主动承担起对孩子的教育责任。

三、要乐于跟学校沟通，学会跟孩子沟通。

家长要和学校及班主任建立联系方式，子女在校有什么情况班主任能及时和家长取得联系。现实社会中，由于家长工作忙，有很多家长不太重视孩子的学习，没时间陪孩子；有的家长说他办企业做生意没时间来开家长会-----，我告诉大家，干工作、做生意是为国家作贡献，把孩子培养成人同样是为党和国家作贡献！打工、经商是挣大钱，把孩子培养好了，一样是挣钱！你挣钱再多，孩子没人管学坏了，你照样快乐不起来！当然，今天来的家长，至少是合格的家长，你们将来还有可能成为优秀家长。

因此作为家长，要经常跟学校及老师沟通，尽到家长应尽的责任和义务。

四、家长还要培养好与孩子的感情，学会跟孩子沟通。

今天的父母面对孩子有些心急气燥，孩子考试没考好，批评训斥；孩子有了点成绩或考上了好的学校，就给予重赏。把成绩与奖赏挂钩。自己未能实现的愿望，一味地要求、强迫孩子实现，不尊重孩子，这是对孩子心灵的一种摧残，导致了许多悲剧的发生。走进孩子的内心，真心跟孩子沟通，比说教打骂要强一百倍。

五、努力成为一名智慧型的父母

“生活在批评、指责中的孩子，吹毛求疵、尖酸刻薄；生活在敌意、愤怒中的孩子，性格暴躁、争斗不和；生活在嘲笑、奚落中的孩子，缩头缩脑、自卑、怯懦；生活在耻辱、羞愧中的孩子，没有自尊、深感罪恶。”

第三篇：家长会培训材料

家长会培训材料

尊敬的各位家长：

你们好！首先我代表学校及全体教师对各位家长在百忙之中抽出时间来我校参加“三公开”和“家长会”活动，表示热烈的欢迎。对大家关心教育，支持教育的活动行动表示衷心的感谢。学生生活在社会这个大环境中，他们的成长需要家长、社会和学校共同配合，也只有这样才能完成育人的共识。我们今天开“家长会”的目的有三个：一是让家长了解学校，了解学校的近期工作，解答诸位家长心中对于学校，对于自己孩子在生活和学习上的难点问题；二是学校想借此机会密切社会、家庭与学校的联系，为孩子营造健康良好的学习和生活环境；三是为了家长更好的了解自己孩子在校的学习和生活情况和学校、老师全面掌握学生在家的学习和生活情况。

咱们毛家店镇中心小学现在共有教职工64人，学生986人。近年来，在李金伟校长的带领下，全体教职员工奋发力强，拼搏进取，毛家店镇中心小学现已发展成为一所规模大、校容美、设施全、师资强、校风正、质量高的辽北农村一流小学，学校的各项工作不光走在了昌图小学教育系统的前列，就整个铁岭市的农村小学而言，能达到咱们学校这个规模和水平的也寥寥无已。

一、学校的办学特色——“诵读经典美文，创建书香校园”。

这个办学特色咱们学校是从2006年开始打造的，到现在已经快七年了，主要目的是通过开展“经典诵读”活动，用优秀的传统文化来浸润孩子的心灵。通过开展“读书活动”，在阅读中让孩子走向优秀。七年来，我们通过开展读书节活动、学校和家长共同参加的亲子读书活动，加大投资力度，不断增加学校和班级的图书数量等各种措施，使这项工作不断趋于完善。现在，每天早晨的诵读时间，全校诗声朗朗，已成为了一道亮丽的风景。在诵读中，学生们领略了“会当凌绝顶，一览众山小”的气度，体味了“西塞山前白鹭飞，桃花流水鲑鱼肥”的意境；领悟着“千淘万滤虽辛苦，淘尽黄沙始到金”的精神境界。我们的学生经历六年的学习生活，都能成为学识丰富、品德高雅的君子少年。

二、规范小学的办学行为，减轻学生过重课业负担。（简称：减负工作）。

这项工作我们是遵照《关于进一步规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担的实施方案》（昌委办发〔2012〕4号）文件精神和《昌图县教育局关于印发规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担工作督查方案的通知》（昌教发〔2012〕35号）文件精神贯彻执行的。这里我主要说以下几点：

（1）是严格控制学生到校时间。小学生在校不能超过六个小时，即上午7：40——11：40，下午13：20——15：20，我校要求学生的最到校时间为7：30，鉴于校车时间早这一特殊情况，所以我校要求坐校车的学生最早不能早于7：00.（2）是严格控制学生作业量。

一、二年级学生不留家庭作业，三、四、五、六年级学生每天回家的书面作业总量是1个小时。但是这不等于说一、二年级回家就不留作业了，可以做实践类型的作业，比如读书、背诵古诗和课文等，中高年级也一样。

（3）严格考试管理，控制考试次数。小学每学期组织一个期末考试。

（4）禁止教师任何形式的有偿补课行为。

（5）不允许学生在周六周日和其它时间参与任何形势的补课班学习。

（6）不强迫和变相强迫学生去代理家长家或长托班。此事与学校没有任何关系，完全是学生家长和代理家长双方的事，此问题如果家长自愿，家长都在外打工，或者家长教育学生有难度，自愿到老师家住宿、学习，对双方都是有益的，但是绝对不允许班主任强迫学生到谁家住宿。如果有强迫行为，请学生家长及时与学校联系，我们将严肃处理。

三、理清责任，行使权利，坐安全校车，给学生一个安全的上学、放学环境。

关于校车，一直是困扰我们学生家长也是困扰学校的难点和热点问题，比如学生坐车的安全谁负责？坐车的价格谁规定？其实就我们镇而言，包括昌图县而言，校车虽然有一个“校”字，但是它不是真正意义上的校车，因为车的主人是个人的，归县校车办，交警中队，镇政府共同管理，学校只能负责学生的教育问题和校车在学校院内的安全问题和超员问题，只要出了校门，其它的诸如车费、行车期间的学生安全问题，包括学生在车内的打架行为等都与学校无关。所以以后出现什么问题了，咱们家长找县校车办，交警队，镇政府处理，它们都有热线电话，我们学校每学期发的关于校车问题“致家长的一封信”里都有。

四、坚持加强和改进师德师风建设工作不动摇，坚决禁止我镇小学有任何“三乱”（乱收费、乱补课、乱发行）行为发生。

关于这项工作，我校的态度是明确的，就是在坚持“惩防并举，依法问责，强化导向”大的原则下，遵循“事实清楚、证据充分、程序规范、手序完备、处理适当”的基本要求，只要事实清楚，证据确凿，坚决严肃处理，一视同人，决不姑息。在这里我也代表学校诚恳的欢迎各位家长在这项工作上，及时并如实向我们反应情况，这是对我们学校，也是对老师个人最大的帮助，我们的电话是75510013和74417701.关于如何教育孩子的问题，在第三节课，我们的班主任老师可能都跟诸位说清楚了，我想强调什么呢？

一、家长是孩子的第一任老师，我们不要推辞责任，孩子在家时学习和生活习惯养成的督促，主要责任在家长，家长管起来也更有效，老师很难知道每晚您的孩子在家学习了还是没学习，学习了多长时间，学习时是不是不专心。再说，一个老师要面对几十个孩子，而您是孩子的衣食父母，只面对一个孩子，您管一个孩子，老师要管几十个孩子，而且您管的是您自己的孩子，您直接受益，您不管谁管？所以聪明的家长，不把自己孩子的教育完全受托在别人身上，老师身上。有人这样说：“你不要把孩子这个宝押在别人的身上”，是非常正确的。

二、不要见到老师就只问孩子的学习成绩，小学阶段应该重点培养良好的学习习惯和生活习惯，多关心孩子道德品行方面的发展；家长不要见到老师就只问我的孩子成绩如何如何呀？上课注不注意听讲啊？而不问我的孩子在学校的学习习惯和生活习惯怎么样呀？思想道德修养方面如何呀？如果您的孩子最后是考上大学了，结果是一个白眼狼，上不能报答国家，报答社会，下不能报孝父母，这样的孩子你培养他上了大学又有何用？更何况就咱们的身边来说，这样的例子好像也不在少数吧。三是家长不要只当孩子的“后勤部长”，而要做孩子全方位的“师长”。摒弃“养育凭父母，教育靠老师”的思想，有很多家长认为：

家长只照管孩子吃、喝、拉、撒、睡这些生活琐事，管孩子“后勤”的，而其它的，包括孩子的学习、为人处事都是老师的事，这是完全错误的，其实一些生活琐事中往往透露出更多为人处世的原则，比如：为人要诚实、要正直、要有感恩之心、要孝敬老人、父母、等等。但是我们的绝大多数家长都忽略这个问题，更有甚者，是家长教育孩子的时候，由于溺爱孩子，把自己的错误的“世故做法”教给孩子，比如“什么时候占小便宜了”，“怎么做自己才能不吃亏了”，等等，此类家长把自己在社会上积累的所谓“处世经验”毫无保留地灌输给自己的孩子，殊不知这样一来，有多少天真无邪的孩童就会变成一个个世故老沉的“小大人”，他们令人痛心地表现出自私、冷漠、圆滑的品性，而真正能让孩子在工作上处世上立稳脚跟的是热情、善良，懂得感恩。一个自私冷漠的人，很少能感到来自他人关心的幸福。我们认为，对于一个人来说，精神上的幸福远比物质上的幸福更重要。我们每个人都希望周围的人欢迎自己，认同自己，而不是只有金钱没有朋友的人。有个5﹢2﹦0定律，就是学生在学校学到的5天好的品质和习惯，经过大礼拜2天在家庭和社会的熏染，结果就全没了。当然我说的只是个别现象，也有社会的因素。

由于时间关系，我今天就简单说这些。“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”，那就让我们携起手来共同托起孩子们的未来！毛家店镇中心小学全体教职员工衷心的祝您：合家欢乐，身体健康。祝愿您的孩子在以后的日子里学业进步！也祝在场的各位老师工作顺利，祝在场的同学们时时开心。谢谢大家！

第四篇：家长会培训材料

在家长会上的讲话

家长如何督促孩子形成良好的学习习惯

一个孩子要取得良好的学习成绩，学习习惯的形成很重要，家长如何督促孩子养成良好的学习习惯呢？

一、让孩子养成专心学习的习惯，会让孩子集中注意力，提高学习效率

不允许孩子养成边做作业边吃东西、看电视、听音乐等三心二意的习惯；可以采取的方法：

第一方面是：根据孩子的年龄特点和注意力特点调整学习时间，因此，在指导孩子学习时要精心安排学习内容，教会孩子随时进行自我调节。例如：写30分钟作业之后，适当活动一会。有的家长要求孩子坚持几个小时写作业，效果不会理想，原因是长时间的学习是会使大脑中枢疲劳，思维迟钝，更严重的是会伤害孩子的学习兴趣，失去学习动力。可以是把孩子要完成的作业当成“考试”，限时完成，让孩子在时间运用上有紧迫感。

第二方面是：家长可以通过给孩子创造良好的学习环境促进孩子学习。良好的学习环境，可以便孩子安心学习。如何给孩子创造一个良好的学习环境呢？第一是给孩子一个安静整洁的学习环境。尽量给孩子一个单独学习的地方，以减少干扰。孩子的书桌上除了文具和书籍外，不摆放其他物品，以免分散注意力。第二是在孩子学习时，家长不应因做家务而搞得家里响声不断，电视机声音要开小，以免分散孩子的注意力。三是要让孩子在学习时有良好的情绪。家长不要在孩子学习时唠唠叨叨，这样会影响孩子的情绪，从而影响孩子的学习效率。若要指出孩子存在的问题，应尽量在学习前或在学习完以后，这样既不影响孩子的学习，又能收到一定效果。如果是必须中断孩子的学习而马上指出某个问题，家长的态度一定要和蔼恳切，让孩子能够接受，用商量的口气比较好。

二、帮助孩子制定科学的学习计划，收到事半功倍的效果

有句话说得非常好：“习惯决定行动，行动决定性格、性格决定命运”。这充分说明了习惯养成的重要性，孩子学习成绩的优劣很大程度上是由于没有养成良好的学习习惯造成的。而孩子良好的习惯养成很大程度上取决于父母。因为，只有有计划、有目的、有条理的学习，才能发挥出智力的最高水平。帮助孩子制定切实可行的学习计划，为孩子制定一个作息时间表，一天最佳的学习时间是上午9：00——11：00，下午3：30——5：30，中午应该让孩子有两个小时的休息时间。教孩子巧妙利用晨起的时间进行记忆，晚上睡觉之前读书，回忆一天所学内容。（1）合理用脑大脑的活动是有规律的，长时间紧张的学习活动就破坏了脑的活动规律，使大脑受损。我们讲科学用脑，就是在安排孩子学习时要注意劳逸结合，做到交替用脑，不要让孩子长时间从事某一科内容的学习，要让孩子将不同性质的学习内容交替变换，提高学习效率。

（3）适当地参加体育锻炼和体力劳动对孩子大脑的健康发育是有好处的，不仅可以养成孩子爱活动、爱劳动的好习惯，而且有利于有张有弛地用脑。既能强身健体、培养劳动习惯，又能促进成绩的提高。

三、培养孩子养成良好的读书习惯，大量阅读，会让孩子变得聪明、懂事，形成个性特点

苏联当代教育家苏霍姆林斯基指出：要培养一个人，设计一个人的个性，就努力帮助他从小学建立起自己的“小藏书箱”，建立起他独特的读书体系。科学研

究也表明，孩子的阅读量只有达到课本总阅读量的四五倍，才有可能形成语文能力；一个人拥有的词汇量和他的智商成正比，大量阅读是提高孩子能力，发展孩子智力的重要途径。如何培养孩子良好的阅读习惯呢？

1．让孩子有书读。创造良好的家庭读书重要条件。一个家庭有没有书，孩子是不是经常接触到书，这与孩子是不是喜欢阅读有着很大的关系。只要孩子阅读有益的书籍，先买好，放在孩子每日见到的地方。天长日久，孩子每天所见的都是书，随意翻翻，慢慢就会对书籍产生兴趣，让孩子随处都有书陪伴，并且根据孩子的兴趣爱好随时补充新的书源。让书像生活必需品一样，充盈孩子生活的空间。

2． 每天有固定的家庭读书时间。家长要成为孩子读书的伙伴。身教重于言教，只有热爱读书的家长才能培养出爱读书的孩子。所以，要培养孩子的读书习惯，家长首先要有读书的好习惯。当家长捧起一本书看得津津有味时，孩子也会好奇地凑上去。时间长了，孩子也会经常捧书静读。大声读是最吸引孩子的阅读形式，它能带给孩子最畅快的阅读享受。特别是孩子独立阅读有困难时，家长大声读给孩子听，是引领孩子爱上读书的最好途径。同时，父母在读的过程中，模拟有趣的声音，配以夸张的表情，和孩子一起表演书中的情节，会让孩子感受到读书的快乐和趣味，能迅速培养孩子对书的亲近感。这样不仅可以延长孩子有意注意时间，增加孩子的识字量，激发孩子的想象力，促进他们的情感发育，更重要的可以培养他们读书的兴趣，从而使学生自觉自愿的想去读书，对于这一点，美国著名教育家吉姆认为：读书给孩子听的作用“仅次于拥抱”，在这样“拥抱”下，孩子读书兴趣上来了，热情高涨了，慢慢地，他们对读书的态度就会变成了“我要读”。

三、引导孩子读“好书”

1、让孩子读自己喜欢的书，是激发孩子读书兴趣的有效策略之一，同时，作为家长，我们还肩负着引导学生读“好书”的责任。1．以“书礼”引导读好书。当孩子过生日，或当孩子表现良好时，可以买几本书送给孩子。赠送“书礼”，首先，要选择适合孩子年龄段读的书籍。首先完成学校布置的阅读书目；然后还要尊重孩子个性化的读书需求。

2．给孩子做好读书记录。很多家长都有给孩子记成长日记的习惯，我认为读书记录也能督促孩子持之以恒，养成读书的习惯。读书记录可以摘录新词佳句，可以是读书感受，也可以只记书名、作者。要常引导孩子翻看记录，享受读书的成就感。

3．适时鼓励孩子阅读后的进步。与孩子交流时，听到孩子用新词，或引用古诗名句时，要对孩子及时表扬。这样，可以让孩子享受到读书、用书的快乐，读起书来更带劲。只要有心，家长们定会找到适宜的方法，在孩子的心中播撒下爱读书的种子。相信，这颗种子有爱的阳光照耀，有恒心之水的滋润，终有一天会长成参天大树

荀子曰：“不积跬步，无以致千里”。孩子养成了良好的阅读习惯，便会轻松面对语文学习，助益颇大。

四、家长运用激励的方法促进孩子学习，孩子会还给你一个惊喜

家长讲究教育的方法，有助于孩子的进步，有助于提高孩子的学习积极性，否则会适得其反。对于学习成绩较好的孩子，家长既要肯定成绩，又要指出不足，还要教育孩子戒骄戒躁，争取更优异的成绩。对于成绩较差的孩子，采取分化学习目标，增添学习兴趣的方法可谓成功教育的“法宝”。所谓的分化学习目标，就是小步走，给孩子“跳一跳，就够得着”的目标。说白了，就是“赏识教育”。欣赏、夸奖是来自外界积极的评价，最容易使人获得成功体验，从而产生对学习的兴趣。当孩子取得一点成绩时，家长要及时给予表扬，并给孩子提出更高要求，激励孩子不断进取。决不能一味指责，甚至打骂孩子。这样只能使孩子产生反感，丧失自尊心，使孩子失去自信而产生厌学情绪，甚至逃学。

最后，家长可以通过与老师相配合的行动督促孩子学习。孩子的学习主要是在学校进行，在老师的指导下完成的。孩子在学校的表现情况，学习成绩的好与差，家长应该掌握，以便配合老师对孩子及时进行教育。若长期不与老师联系，等问题成堆，老师找到家长时，就增加了教育的难度。孩子成绩差的家长更应经常与老师联系。

各位家长，习惯成就孩子的未来，家长悉心培养孩子习惯会使他们受益终生，让我们携起手来，为孩子的成长、成功、成人、成才一起努力，共同托起明天的太阳！东关小学

2012年6月

第五篇：家长会培训材料

三台县西丰中心小学校

家长会学校培训材料

各位家长：

大家好！感谢前来参加我校举办的学生家长会，我代表西丰小学行政和全体的老师对你们的光临表示真诚而热烈的欢迎！从中我们看到了你们对子女寄予的期望，你们家族的兴旺的希望，学校发展的希望。下面向各位家长说六方面内容，以便大家有效地同心协力地教育好我们的下一代。

家庭教育是一门科学，要想使这种教育富有成效，必须遵循正确的教育原则，运用科学的教育方法。家庭教育的真谛在于，在科学的教育原则指导下，家长善于根据子女的个性特点和特定的环境条件，机智灵活地、创造性地运用科学的教育方法，对子女实施的有效教育。方法得当，就能获得预期的效果，方法不当，则南辕北辙，事与愿违。科学的教育方法必然符合教育原则，违背教育原则的教育方法决不会收到良好的教育效果。因此，接下来想给家长介绍十五个家庭教育原则和十个家庭教育方法，提供给家长参考。

一、加强家校联系。

家庭教育要积极配合学校教育，共同教育子女。学校教育是有目的、有计划、有组织地对学生进行教育过程。家庭教育则是学校教育的起点和助手。它们虽然形式不同，但任务都是把孩子培养成全面发展的人。因此，家庭教育和学校教育应当同时进行、全面配合、紧密合作，才能造就合格的人才。为此，各位家长应积极配合学校对孩子进行正常的教育活动，并认真做好以下几个方面的内容：（１）留下有效的联系电话，定期与老师取得联系。在很多时候，我们老师要想电话联系家长或者家长要想与教师取得联系，可苦于没有有效的联系电话，这严重影响了学校与家长的沟通和联系。所以，本次家长会，我们希望各位家长留下有效的联系电话和方式；在这里我们向家长公布学校的座机（0816）5840371，（王）校长手机***；已经明确要求了各班要向家长公布班主任和任课教师的联系电话。希望各位家长一定要将以上几个电话抄好，以便相互联系、密切配合。

（２）了解学校的作息时间，掌握学生上放学情况。

学校已经从本周星期一开始，实行夏季作息制度：上午9：00——11：40；午眠12：40——14：20；下午14：35——17：10。需要各位家长注意的是：A、教育之女不能到校过早。B、星期五以及特殊天气，学校将提前1小时放学；C、特殊（突变）天气，出于安全考虑，请各位家长一定要到学校来接孩子回家；（３）了解政策要求，履行家长职责。《中小学幼儿园安全管理办法》中明确指出，低年级（三年级及以下）的学生，家长要亲自接送上放学，请各位低年级家长理解和支持。（４）学生身体不适，请假在家治疗。俗话说：“人吃五谷杂粮，难免生疮害病”。请各位家长一定要注意，如果学生身体不适，一定要留家治疗，待身体治愈后再送其上学读书。需要提请注意的是，不管是因事还是因病不能到校的，一定要记住给班主任教师请假，以便教师掌握学生未到校的具体原因。

二、加强交通安全教育。

现在的娃娃，也不知道是怎么的，交通安全意识十分淡薄，尽管学校时时讲，天天讲，可还是喜欢在公路上横冲直闯。这是极为不安全的。据了解，2004年全国因交通事故造成中学生死亡1767人，受伤10098人；造成小学生死亡2656人，受伤10819人。我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人，就是说每天有一个班的学生在“消失”，而且这个数据每年都有上升势头。从全国这些数不胜数的“血”的教训中，我们各位家长难道就不该把你的子女好好的教育一下吗？为此，我建议，我们应该教育子女做到以下几点：

1、认真学习交通法规，强化交通安全意识，提高自我保护能力。

2、向自己身边的同学、亲人、亲戚宣传安全教育知识。

3、上学放学不在马路上追逐打闹，靠右行走，不靠山崖等危险地段行走。

4、过马路时注意走斑马线，没有人行道的，要先看好两头车辆。

5、看见校内其他同学在玩危险的游戏，及时阻止。校外遇见他人违反交通规则，及时劝告。

三、重视防溺水教育。

大家都感觉到了：天气渐渐的热起来了。这也是学生私自下河洗澡发生溺水事故的高发期。学校十分重视这个问题，为此，学校制作了防溺水安全标语，并要求每天下午放学时，全体学生齐读；前不久学校还给每位学生家长都下发了《<珍爱生命，防止溺水>告家长书》。相关的知识那里面几经写得十分具体了，这里就不多讲了。需要每位家长注意的是：中午和下午是溺水事故高发期，所以，中午没有享受在学校免费搭午伙的子女，建议家长动员其在学校搭伙，否则就请家长到学校来接其回家吃饭，并按时、安全的将其送入学校；另外，对有喜欢洗澡的子女，家长要进行重点监控，并进行严格的管理，以防止私自下河洗澡并发生事故。

四、注重心理健康教育。

从很多的家长那里得知：现在的很多娃娃脾气怪、性格犟、不听话、不好管（尤其是隔代监护的学生）。有这样的一个案例：山东某县一名年仅８岁的小姑娘因被邻居怀疑偷钱而服毒自尽。某小学生因考试不及格被罚款而自杀，某中学生因“老师把我同小流氓相提并论”而卧轨身亡，某中学生因考试成绩不理想受到家长批评而离家出走等。培养健康子女心理、提高心理素质迫在眉睫。受社会、家庭、学校的影响，目前中学生不良的心理健康主要表现为四个方面：

1、学习方面：主要表现为学习障碍、记忆效果下降、思维迟缓、考试焦虑、厌学等症状。

2、情绪方面：主要表现为喜怒无常，易冲动，自我失控，过度焦虑紧张、急噪、爱与人争执，幻想等。性格孤僻，意志薄弱，对周围的一切不感兴趣，精神颓靡不振。

3、人际交往方面：主要表现为心理闭锁，与父母关系不协调，存在隔阂，关系紧张，故意远离同学、父母、家长，与集体隔离，不合群，做任何事都消极悲观，过于内向，比较胆怯、自卑、心胸狭窄。

4、行为方面：主要表现为走路的姿势怪异，动作刻板重复，做事丢三拉四，自由散漫，优柔寡断，缺乏自信，自制力，行为鲁莽，逞强好斗，富于攻击性，严重的出现自伤或伤人现象等。

五、关注留守儿童。

如今，社会飞速发展，年轻的父母都到外边打工去了，建设祖国，发展经济。把孩子就留给了自己的父母。其实，很多家长朋友们就不知道，孩子还是想跟父母在一块儿生活。孩子的爷爷奶奶、外公外婆一般只注重孩子的生活起居，跟本不太了解孩子的学习、思想状况。一味的把这个重大的责任就交给了学校，交给了老师，这种做法是不对的，我们这些隔代监管的家长，实在应该改变“只要吃饱了，穿暖；不生疮害病就行了。”的陈旧观念。应该更多的方面去了解、关心、爱护你所监管的孙子（孙女）。

六、防控流行疾病。

夏天即将到来，天气逐渐变热。此时正值各种病源微生物易于生长繁殖和作祟之际。加之气候多变，每当人体抵抗力减弱或对外界环境适应性欠佳的时候，各种疾病也就悄然而至。由于受气候变化、人员流动、病毒变异和缺乏有效预防、接种等多种因素的影响，容易发生呼吸道传染病，如果不及时治疗，将会引发其他并发症，严重影响身体健康，甚至对生命构成威胁。各位家长除了要正确了解季节性流行性疾病、养成良好的卫生习惯之外，还有对（传染）疾病做好的预防。

1、接种疫苗

2、注意个人卫生和防护

3、加强锻炼，增强免疫力

4、生活有规律

5、衣、食细节要注意

6、切莫讳疾忌医