家长的讲话

第一篇：家长的讲话

家长会上一位“差生”父亲的发言:孩子，我宁愿相信你大器晚成各位朋友，大家好！

今天几位家长朋友一定是分别代表不同的层次，我大概是代表那些比较落后，但正在进步的孩子家长讲几句话，所以我的讲话的前半部分可能更像是检讨。

我和孩子的妈妈都很关心孩子的学习，也付出很多，但这不是个愉快的过程。

我是个教育工作者，有满脑子的教育理想、教育理论，所以开始我力图对孩子的学习不干预，抱定多观察，多鼓励，多引导的原则，坚持不在外边报班，相信自己的教育。结果，我看到孩子磨磨蹭蹭，经常大脑像断了线一样，长时间的愣神，作业常常耗到十到十一点。

于是，终于放弃原先的理念，开始陪学、辅导，从那以后，家里就充斥了呵斥、不满和哭泣。

我不能接受这样一个事实。做老师的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你学不会，就怕你没有一个紧凑、自我管理的好习惯。

失败的情绪容易转化为暴躁，黔驴技穷时我也打孩子，有时下手很重。

每当打过孩子，尤其是下手比较狠的时候，心情坏到极点，看到孩子蜷缩在角落，十分无助，默默哭泣的时候，每到看到这个平时那么漂亮可爱的孩子，而他无论在体力和智力都远远不能跟我对抗，仅仅因为学习，就要承受心理和肉体的摧残，而这个他是自己的宝贝，自己的唯一，此时怜惜、悔恨、心疼，难以明说。

直到现在，每当回想当年，看自己当年写的文章，还是感觉很对不起孩子，我的孩子也常看我的文章，他知道爸爸的后悔是真的。

我对得起他的就是爸爸的坚持，永不放弃的坚韧。

最后，我还要跟各位朋友分享几个我的观点：

1、接受我们的孩子的现在和将来，无论什么样的现在和将来，但你总要按最大的努力去教育他。

不是优秀的父母就一定有优秀的孩子，就像平常的父母也一样可能有与众不同的孩子，要不这个人类社会也太不公平，这个社会的结构也太稳定。

不是所有的好习惯都是父母给的，要不为什么同一对父母的孩子也可能有天壤之别；也不是所有的坏毛病都是因为父母教育不当，我的经历就是一个例证。

老天爷给了你什么你就只能有什么，抱怨一生，你就痛苦一生。

有遗传就会有变异，一切可能的现在都在上帝能够忍受的正常的范围内，我们只有接受，但，既然这是我们的孩子，我们把他带到这个世界，我们就只能最爱她（他），给他你能够给他的最好的教育。

2、也许可能是一种幸福，别相互折磨成痛苦。

也许有这样两种情况都可能是幸福：如果你的孩子聪明、漂亮，有好习惯、善于自我控制，学习从不让你操心，老师夸你教子有方，你自己也觉得很有成就，你的确很幸福。

但也可能有另外的情况，记得我读书的时候，我的同伴只能在本村读初中，全村只有我一人考到县里的中学，我的父亲骄傲死了，可是，只有我的妈妈感觉到了她可能的不幸福，当我每周背上煎饼要离开家的时候，她都那样的不舍，抚着我的背说，孩子你学习好，有出息，将来可是要在天边工作，妈见你的时候就少了。

妈妈的这句话不幸一言成谶，妈妈去世的时候，我们没有在她的身边。这不是诅咒，这是一种可能。

如果你的孩子没有这么优秀，你要教育，你反复教育，你要耳鬓厮磨，你跟孩子在一起的时间多，说的话多，我以为所有的天伦就在于在一起，这不是幸福么？孩子成人之后，彼此亲近的机会就少了。在他未成年的时候，比对别人多一点时间跟孩子在一起，也许就是幸福，千万别像我先前那样，让呵斥和哭泣成为主流声音，把可能的幸福，变成彼此的折磨。

世界上只有最亲近的人，能给最亲近的人伤害，而且长久。

3、每个孩子都不一样，我说的是各个方面；孩子做不到有时候不是态度，是能力。

没有谁因为孩子身高比不上别人，天天打孩子；没有谁因为孩子跑不过刘翔，天天骂孩子。因为外表的差异看得见。

我们承认：升学率也没与这些，学校不因为这个而歧视，但偏偏因为学习你咽不下这口气，你不肯放过你的孩子，你又何苦呢？看不见的差异也是存在的，要不我们怎么没成了爱因斯坦呢？为孩子的未来努力是应该的，别为孩子的未来太担心，大树可以参天，小草也能成绿。为什么会丢三落四？为什么这样磨蹭？为什么就是记不住？说了千万遍，打了好几场，他还是他，怎么就是不听呢？

家长朋友们，很可能不是因为态度，就像学不会、长不高、跑不快一样他做不到，我们只有帮助他进行时间管理，和他一起进行学习生活规划，用表格、用小结帮他，而没有办法怪他。

4、问题不要定性，解决事情；道理不要多讲，孩子需要具体帮助；不用空谈方法，一切技巧都在于做一个个具体的事情，做具体的题目的过程和积累中。

这一点，之前我似乎已经说透。其实大家都知道孩子已经知道太多，并不是他不认可这些道理，只是他做不到，道理已经没有震撼和说服，只能转化为反感。其实他们需要具体的帮助，就像我前边做的那样。

我特别想说一句，孩子们报的辅导班，有没有效，是不是要想想？我是觉得如果他在学校听不进去，他能在外边听进去么？而且，一周一次，间隔太长，内容自成体系，跟学校老师的内容不一致，得不到巩固，不如把每天的作业处理好，这跟老师的教学同步，而且互为巩固，一个大学生就可能做到。

当然，没有任何一个方法适应所有的孩子，我的方法也是一样，况且，我也离成功远着呢？

5、教育立竿见影是神话，我宁愿相信我的孩子大器晚成。

对孩子的教育和帮助，我做好了进展缓慢的准备，做好了刚见好转就有反复的准备，做好了一直不见效的准备。没有办法，就是因为他是我的孩子。

当父亲越久，当老师越久，越觉得教育我几乎没有入门，这根本就不是谦虚，真是这样。要不你说说哪一种教育是成功的，要不为什么经常有那种教育方式忽然大热，我们还没有学会，它就销声匿迹了呢？

尽管我准备好了坚持，但我依然不知道什么时候见效，也许我努力的时候见不到效，也许某一时刻我没有准备的时候孩子忽然成长，既是他成长了，我也不能贪天之功，感觉是自己的成功，影响生命的因素有多少，谁能说得清？

但，我要坚持。就像人的身高一样发育有早晚，说不定智商、情商也如此，我宁愿相信：我的孩子大器晚成。

对老人，我们常说，树欲静而风不止，子欲养而亲不在，那是遗憾。

对孩子，如果我轻言放弃，那么万一将来孩子的人生不如意，我会内疚和后悔，在他最需要的时候，我没有帮助他。

第二篇：家长讲话

大家好，今天我把自己的想法和做法跟大家做一个交流和分享。我是一名教师，我教书育人的理念就是成才先成人，我一直秉承这样的理念，所以我觉得成人的教育可能比知识的积累或者比考一个好成绩更重要。所以今天我想说的第一点就是要严格要求培养良好的品行和习惯。何思雨其实从小我对她要求比较严格，也许小时候也是有点苛刻的，我觉得可能养成良好的品行，让她从小懂得基本的做人原则，比如说为人正直、善良，这些可能是更重要的。而且我觉得没有好的品行，即使你有好的成绩，可能她发展的空间也是非常有限的。可能很多事实也都证明，不管在职场也好，还是在其他方面，他的上升空间越大，其实更多的是取决于品行的东西。所以我希望何思雨能够成为一个心情开阔、为人大气的人，也一直朝着这个目标去努力，而且我觉得这个是要从小做起的，我不知道今天在座的家长是不是都是高中的家长还是也有一些小孩子的家长，我认为孩子的一些良好的品行是必须从小做起。可能很多家长有时候觉得我孩子还小，不懂事，再大一点懂事了再管也不晚，我觉得这个理念在我看来不是太正确的。因为我觉得小时候养成一个不好的习惯或者一种错误的世界观之后，等到长大了再去纠正特别的费劲。包括她在高三最后学习很紧张的情况下，因为她成绩不错，可能有同学问问题，还有像她说到笔记，她们班里很多同学会借用或者是整本的复印她的笔记，可能拿走她的笔记会影响她的学习，但是她从来没有抱怨，或者是怕别人超过她等等这些从来没有过。包括在今年成绩出来之后，有很多媒体的采访，也有一些电视台卫视的节目邀请她去录节目，还有的可能出版社联系我们要给她出版笔记，说实话我征求何思雨的意见，她就很坚决的拒绝了，我问她为什么？比如说笔记出版的话为什么不同意，她说笔记虽然我记了很多，包括历史可能是五六本，但是其实更多的是老师的心血，我记得是老师的东西，我只不过是把它做了一个整理，那是老师

多少年教学经验的积累，她说那的东西我拿来获利这个东西不太合适。今天这个活动《燕赵都市报》打电话邀请我们的时候，我问她说是公益的吗？所以我觉得可能让我们做父母的特别感到欣慰的是，在名利面前感到的淡定，在她这个年龄段的孩子是比较少见的，在这方面我可能还不及她，在考了状元之后。其实良好的品行培养也好，良好的学习习惯培养也是一样的，良好的学习习惯也同样会收到事半功倍的效果，会有助于学习成绩的提高。何思雨做事情有一个习惯就是力求完美，是一个完美主义者，这话可能听起来可能觉得是优点，有的时候是优点，但是也会带来问题，比如她小学的时候老师允许用水笔写字的时候，她为了追求完美，她对自己的要求就特别高，一定要写得特别漂亮，一个字可能没写好就涂掉，有的时候可能一个字要涂三遍涂四遍，我发现了以后我觉得肯定会影响她的速度，将来考试的时候会吃亏的，我也特别的着急，为了纠正她的这个毛病，那段时间我差不多都是充当她“后妈”的角色，我每天查她的作业，发现有涂改的就让撕掉重新写。我也是老师，在放假的时候就陪着她一起写，我计着时间，我给我的要求和跟她的要求是一样的，我也是一笔一划地写，她也是一笔一划地写，但是不允许有涂改。这么一个假期就把这个习惯给别过来了，我觉得这对她提高书写的速度（当然也是在工整地基础上）有很大的帮助。还有一个是我检查她的作业，发现有一个作业本老师发下来了，空着两个字没有写，我当时非常生气，就把她关到厕所里罚站。作业在写的过程中遇到问题了，你有字典不会可以查，我本身是语文老师，你可以问我，你在学校可以问老师，就不能放过它，就把作业交上去了，这是我不能容忍的，在座的家长也许会觉得我有点小题大作，当时她也觉得很厌倦。我是想让她从小知道，有问题不怕，学习遇到问题这个没有关系，谁都会遇到，谁也不会学任何东西都迎刃而解，但是发现问题后不能放过，所以让她从小养成

这样的一个习惯。第二点我想说的就是尽力而为，不愧于心。何思雨最终考上状元我们做家长的很高兴，但是真不是矫情，我们真的从来没有跟何思雨说过你必须要考第一，不能考第二，从来没有这样的要求。但是我会尽量的提醒她，你是否尽力了？你想一想你是否尽力了。对于刚才所说的尽力而为，无愧于心，我总结出来的一句话就是你所达到的高度是不是你能够达到的高度，如果你尽了最大的力量达到这个高度了，这个高度是我能尽了全部力量达到的，你考第一也好，考一百也好没有关系，我都可以接受。所以在整个她的学习过程中，她的学习成绩是比较稳定的，但是也会有起伏，差一点的时候也考过十几名，在这个过程中做家长的我会帮她做的是分析这次考的不好的原因。她有一个好的习惯，她考完以后把卷子拿给我，我会一张卷子一张卷子地看，会重点扣分的地方，我们俩一起看然后找原因，把原因找出来，我觉得这个可能是非常重要。在这个过程中，当然有些家长是需要帮孩子树立自信心，树立一个乐观的态度，不管成绩考得怎么样，我会一直告诉她，你能行，没问题，你不比别人差，这种意识一定要给孩子。包括可能她最后高考之前，她在书桌上写要进前五，在考之前我们把去年文科状元的成绩调出来看了看，我们俩一起分析了分析，我跟她也谈过，以她的能力能够达到，她考下来之后她也说状元不是神，我也能达到，所以要把自信心给她。第三点我想说一下家庭的氛围。我们给她的是一个平等宽松自由的环境，跟前面所说的严格要求并不矛盾，在具有独立的思考能力之后，在大事上我们提一个建议，最终决定权是在她。一个是学文学理这块，还有报志愿方面。何思雨当时中考成绩是630分，没有任何加分，考的是石家庄二中的理科实验班，入学考试的时候是全年级第一，高一期末的时候她的成绩依然是全年级第一，这时候就面临分科，如果她学理的话我觉得考一个不错的学校应该是没有问题的，她的成绩是比较均衡的，没有说

哪一科特别弱，哪一科特别弱。所以在分科的时候究竟是学文还是学理真的是很纠结，但是权衡来权衡去，一个是她本身相对来说更喜欢文科这个东西，我们仔细的考虑之后，可能她去学文可能理科的优势更明显，相对来说上名校的机会会大很多，决定权在她，她最终选的是文科。我告诉她不管做什么决定，学会自己对自己的决定负责，要学会承担，要学会负责任。再比如今年高考完之后她的成绩，不管是内地的高校，清华、北大也好，还是香港的学校也好，都希望她去报考自己的院校，甚至有的学校给奖学金。在选择上来讲也尊重她的意见。何思雨从小到大，不管是看课外书也好，还是上网甚至玩游戏，这些业余时间说实话我们真的是没有什么限制，前提条件是你的学习成绩不因为这些受影响，而且能够合理的去安排，有一个比较好的自律性，在这个前提下条件下其他的没有去干涉她。高中三年也没有说因为学习把一切娱乐都停止，甚至高三还在打游戏，当然前提条件是不能因此去影响学习，孩子本身有一个自律性，当然在座的学生和朋友不要把这个称为是沉迷游戏的借口，要有一个自律性。比如玩儿游戏的话，她礼拜六晚上可以玩一会儿，因为一周只休息星期天一天。本身这是一种调剂放松的手段。第四我想说的是以一个平常心看待高考，从来我不认为高考应该凌驾于一切事情之上，在我们家里面，无论是她中考的时候还是高考的时候生活该怎么过还怎么过，昨天跟媒体聊天的时候，有的学生家长在介绍经验的时候，可能孩子在学习的时候家长也在那儿看报纸、看书，电视不看等等，我们家不是这样，高三期间她的一些小衣服还是自己洗。不能因为高考而打乱正常的生活状态，高考前有一星期的时候，他们班主任还建议说这段时间应该请假每天中午给她做饭，我们当然非常感谢老师的关心，她把这个给我说了以后，我问她有没有必要，她说也没有必要，所以我该上班还是上班。我觉得恰恰是这种不是特别把高考当回事儿的心态，一个平

常的心态，其实这个心态除了她自己要有之外，家长也要给她平和的气氛，如果家里搞得高考很紧张很压抑的话孩子也会很压抑。何思雨高考那两天睡得特别的踏实，没有失眠。其实我想说的是孩子个性不同，每个家庭的情况也不一样，我说的不一定是适合所有的家庭，所有的孩子，关键是你要了解自己的孩子，然后找到孩子最大的特点，找到适合自己孩子的行之有效的方法，也祝愿各位学生朋友健康快乐、学有所成，谢谢大家！

第三篇：家长讲话

各位亲朋好友：

今天是我小女仰礼玲，小婿谢超结婚的大喜日子，各位亲朋好友在百忙之中前来祝贺，我代表全家向各位朋友们的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！作为新人的父亲，借此良机对我的女儿、女婿提出如下要求和希望：希望你们俩要互敬互爱，在人生漫长的道路上建立温馨幸福的家，希望你们俩同甘苦，共创业，永结同心，百年好合。

今天，为答谢各位来宾的深情厚意，借老朱大酒店这块宝地，为大家准备点清茶淡饭，不成敬意。菜虽不丰，是我们的一片热心，若有不周之处，还望各位海涵。

最后祝各位阖家幸福、万事如意！谢谢大家！

第四篇：家长讲话

尊敬的各位领导、各位朋友们：

你们好！

今天我怀着十分激动的心情参加这个大会，在这里请允许我代表困难学生家长对教育局和白云高中的各位领导，给予我们困难家庭及子女的关心、关注和关爱表示最衷心的感谢。

我们家两个大人都没有一份稳定收入的工作，平时只能靠给人打零工挣点钱，来维持整个家庭与孩子的日常生活与教育的开销，学校得知我家的情况后，在生活给予我们孩子关心和关照，让他不再为生活担忧，认真学习。

有人说：贫困并不可怕，可怕的是我们不敢面对贫困。正因为有了你们的资助，孩子才有了进一步面对贫困的决心与勇气，才有了圆大学之梦的希望与畅想，才有了敢于面对以后学习生活的意志与力量。有了你们的帮助，孩子有了更好的学习机会与学习条件。

我坚信：孩子在你们的资助下，他们一定会在以后的学习中更加勇往直前，顽强拼搏。我也相信：他们也一定会在自己以后走上工作岗位后，去帮助其他贫困学生们的。

在这里，我有千言万语的感谢，也代表不了我们这些受资助贫困学生的家长们此时的心情。

最后，我再一次感谢党和国家的好政策，感谢学校和各部门各位领导好心帮助和大力支持。

第五篇：高中家长讲话

高中家长家长讲话范文

各位老师同学你们好：

首先要感谢学校领导和x老师给我这次机会跟你们说说作为家长的心里话，我感到非常的荣幸。

我是诸多陪读妈妈中的一员，我的女儿在高三十五班，就快十八岁了，我想在座的同学应该和我的女儿一样不再是孩子了。在许多国家，十八岁已经离开父母，自食其力。而我们国家呢？陪读几乎成了普遍的现象。陪读这两个字让我感到很尴尬，这背后反映出的问题：客观上是学业负担重，主观上是你们的依赖性太强，自我管理能力太差。虽然很不情愿，但为了你们我们还是来了，为了照顾好你们的生活，为了让你们挤出更多的时间学习，学到更多的知识，为你们走向社会打好基础。这支队伍里还有许多白发苍苍的爷爷奶奶。每当我看到有的学生不尊敬长辈，甚至恶语相向，我感到愤怒，当你们这样做的时候想过父母的感受吗？我们特别伤心，你们不要那么冷漠、自私、无情，作为父母我们不求孩子的回报，只希望你们学会做人，做有用的人，知道感恩，就心满意足了。

孩子们，老师辛辛苦苦培养了你们这么多年，你们应该懂很多的道理。把一些没必要的攀比丢掉吧。比吃比穿比名牌，有的父母宁可自己穿几十块钱的衣服都尽量满足你们，给你们买名牌。我们大多数的家庭都是工薪阶层，父母赚钱不容易，你们没资格拿父母的钱跟别人比，何

况在这方面更没有可比性。是的，没有比较就不会进步，但是要在学习方面比，努力、刻苦去学习，不要让人甩到后头，这才是你们真正该比的。我借用一句开家长会时孩子班主任说过的话：穿名牌不如把自己打造成名牌。

孩子们，时间过的好快，一转眼你们步入高三，到了最关键的时刻。知道你们的学习任务很繁重、很辛苦，可再苦也没有我们那时候苦。那时我们没什么好吃的，一边帮父母做家务、干农活一边学习。看看现在的你们真让人羡慕，学校、老师、家长给你们创造了这么优越的条件，再想想灾区、贫困山区的孩子，你们还有什么理由抱怨呢？还有九个月不到的时间，一定要抓紧了。孩子们，你们每一个在父母眼里都是心肝宝贝，都是最棒的。哪个父母不是望子成龙，望女成凤。在这弱肉强食竞争激烈的时代，你们今天不努力，明天就可能被淘汰。无论以前如何，希望你们把握好这最后九个月的时间，在老师和家长的帮助下，倾尽全力，攻坚克难，去夺取最后的胜利。

孩子们，不管你的成绩是否出色，我们都非常爱你们，只要你们不让自己后悔。记住彭成的那句话：不要让爱你的人失望。

最后，预祝你们明年考出好成绩。

2010年9月9日

代表高三家长在学生会上的讲话