爱生模范：刘云老师先进事迹

第一篇：爱生模范：刘云老师先进事迹

爱生模范：刘云老师先进事迹

刘云自从踏上工作岗位至今，一直从事着小学语文教育、教学的工作，同时担任班主任，在教育第一线默默无闻地耕耘着。在日常的生活、活动交往中，她关爱班中每个学生，还不时教育孩子：班集体应是一个温暖的“大家庭”，班主任老师则是“家中的妈妈”，无论任何事都能向“妈妈”叙述；班中的每个成员人都应有一颗爱心，如同亲兄弟、姐妹一样相互尊重，相互坦诚，相互帮助，相互关心，相互守信和督促。

刘云经常主动帮助在学习上、生活上有困难的学生，为他们排忧解难；配合各科教师抓好学习；正确处理好与家长的关系，及时了解学生在家的情况，以便适时进行教育。她每天利用课后时间将学习上有困难的学生请到身边耐心辅导，并告诉他们上课专心听讲是尊重老师，也是尊重自己的一种表现；只要是中国人都有义务将本国的汉字书写端正、清晰。

她关注班中每个孩子，一旦有人趴在桌上无精打采的样子，她便主动上前摸摸他（她）的额头，询问哪里不舒服，提醒孩子多喝水或及时与家长取得联系；有孩子带病坚持上学，她会在全班小朋友面前表扬这位勇敢的同学，并督促孩子及时吃药。

在刘云老师的班中有一位年幼丧母的小男孩，自从刘老师接班后她对这位孩子倍加关爱，望能给予更多的爱，减少其幼小心灵的伤害。平时在校期间她经常询问孩子学习和生活上是否需要老师帮助，利用课余时间与其谈心或拉家常；每年六一节和春节前夕她都会给孩子购买学习用品、衣服和书籍，尽量营造家的温馨，给予他母爱般的温暖。

四川汶川大地震后，在她的带领下班中孩子纷纷拿出自己平时节省下来的零用钱进行捐款，向灾区小朋友献爱心。当她得知班中要来一位灾区的小朋友——刘路时，她马上自己掏钱为孩子购买了书包、文具盒、铅笔、橡皮等学习用品，动员班中学生捐献衣物。为了能使刘路尽快适应新的学习和生活环境,她手把手地教他生字笔顺；发现孩子听不大懂普通话，她与他交流时尽可能放慢语速，寻找机会多与他交流；安排同学轮流辅导他作业格式；亲自与他跳集体舞，边跳边讲解动作；为了让他尽快跟上班中孩子的步伐，刘云老师放弃自己假期中的休息时间，多次义务为刘路补课，看到刘路的小脸上露出了甜美的微笑，刘云也会心地笑了。

刘云老师非常注意观察每个孩子早晨到校的情绪，因为这样能及时发现问题。一天，她看见一位名叫王曦的小女孩愁眉苦脸的样子，于是她上前询问才得知：小姑娘因为昨天不乖，被罚晚饭没有吃，今天早上又因上学匆忙，来不及吃早饭了，现在肚子正饿得咕咕叫。刘云老师马上放下手中的事情，请副班主任看班，外出给孩子买早点。回来把她叫到办公室并给她端来开水，嘱咐孩子慢慢吃别噎着。事后孩子家长要来给早点钱，刘云老师却说这是自己应该做的，还与家长进行了教育孩子方面的沟通。

在与孩子谈心、聊天时，刘云发现个别孩子爱说假话，于是她就教育他们：“只有懂得尊重自己的人，才能受到别人的尊重。”而尊重自己的第一表现要坦诚。有一次，在上班途中，刘云的车轮不小心被扎破了，只能推车到校。到达学校时，上课铃刚刚响过，她停好车，直奔教室，走到门口，看见孩子们正端端正正地坐着等待她，心里怪过意不去的。“真对不起，老师今天迟到了！因为……”刘云把原因坦诚地告诉了孩子，得到了孩子们的谅解。此后，有个别孩子上学迟到，他们也会坦诚地告诉刘云：“老师，对不起，今天路上交通堵塞了……”“老师，对不起，今天是我起床晚了。”瞧，她对孩子说真话，孩子同样会对她说真话。

还有一次，在询问一孩子为什么迟到校时，那孩子起先告诉刘云因为作业本忘在家里了，所以回家去拿，晚来了。但上完一节课后，她又跑到刘云面前，低着头对刘云说：“老师，对不起！刚才我骗了你，我没有去拿作业本，而是在外面玩了一会儿。”刘云听后，及时耐心地教育了她，告诉她这种行为是不好的，也是非常危险的；同时，也肯定了她能说真话，及时改正错误是对的，还是一个好孩子。从这件事上，不难看出孩子们的心里已经藏不住假话了，他们拥有的也是一颗坦诚的心。

这些年来，刘云总是微笑面对每个孩子：传统的师生关系总是教师冷眼板脸地迈进教室，脸上毫无笑意，在学生心目中，老师是十分威严、一本正经的。其实，这样一来，就等于在师生间竖起了一道屏风，学生有话不敢讲，有问不敢提，在老师的威慑之下只能被动接受知识。相反，笑是打开心门的“锁”，学生只有在教师的微笑中才能主动接受所授的一切。刘云老师用心去笑，用眼去笑，因为那是一种“心与心的交流，眼与眼的感动。”每当孩子处于成功与失败的关键时刻时，微笑会起着强大的作用，课堂上有学生不守纪律时，刘云无需多言，只要微笑着摇摇头；课后发现学生犯了错误，她总微笑着去讲明道理。这时，学生会感到一种真诚与关切，从而修养自身。总而言之，刘云老师的每一次微笑，都能给学生的心灵沐浴甘霖，它会使师生相处变得水乳交融般亲密。

公平对待每个学生：刘云爱学生，更爱每一个学生，不仅如此，她还公平对待每位孩子。班中，无论是成绩优异的学生，还是功课较差的学生，在事件的处理上都是一视同仁。她告诉学生对优生的要求比“差”生更高、更严格。班中有一些比赛机会，她不歧视差生，而让每个学生都参加，“差”生也给他们锻炼，让每个人的能力都得到了发展。

此外，她公平对待孩子，还体现在她与学生之间的公平。她为人师表，要求学生做到的，自己首先要做到。比如，要求学生上学不迟到，她自己要保证上班不迟到、不早退，要求孩子做作业字迹要端正、清晰，她在黑板上的板书就不潦草……始终让学生觉得自己与同学之间是公平的，自己与老师之间也是平等的。

宽容理解每个孩子：每个孩子都有做错事的时候，刘云都要给想改错的孩子留下一个机会，容许他改正错误。她站在孩子的立场来看问题，理解他们为何这样做。设想，当一位孩子做错事，却受到严厉的指责时，那么他的惊慌程度会加剧，反而不知该怎么办好，在紧张的状态下，继续选择了错误，那就造成了说谎。她用亲切、宽容的语气，像朋友聊天般地与其交谈，收到了良好的教育效果，使学生真正认识到错误，从而改正错误。

以上，是刘云这几年中在教学工作中的点点滴滴，真正要做一名备受学生爱戴的老师很难，她还有待于不断努力、探讨。为我们能成为学生喜爱的朋友携手共进吧！

第二篇：刘辉老师先进事迹

教坛赤子爱岗敬业

——记张我庄学校教师刘辉

刘辉老师今年31周岁，大专学历，小学一级教师。他2000年参加教育工作，2001年3月加入中国共产党。参加工作十多年来，他以崇高的职业道德和爱岗敬业精神，尽职尽责，默默奉献，用汗水和心血谱写了一曲曲敬业奉献之歌，先后多次受到上级组织的表彰和奖励。多次被评为优秀共产党员、舞钢市优秀教师、教育质量先进个人、八台镇师德标兵。面对诸多荣誉，他没有满足，没有止步，仍在不懈的追求着，奉献着。

以校为家，无私奉献

刘辉老师，无论是刮风下雨，他总是第一个到校。美丽整洁的校园处处有他有默默耕耘的身影，早上来到学校，他第一件事就是拿起扫帚，把整个校园打扫个遍，十年如一日。即使是下课了其它老师在休息时他也不闲着，拿起剪钳把校园的绿化带修剪整齐，花园中有杂草了，他又拿起锄头把花园中的杂草清除干净，为了学校的整洁、美丽他甚至放弃了节假日，不计报酬，不知疲倦，因为在他心中，有一个信念：就是以校为家！爱岗敬业，默默耕耘

教师从事教书育人教育是无尚光荣而神圣的。刘老师十多年如一日，安贫乐教，默默耕耘，干一行，爱一行，全身心的投入到教学工作中去为了孩子们，他少了对家庭的照顾，对爱人的关心，对孩子的呵护，即使在孩子的哺乳期他也没有能做到一个丈夫应尽的职责，多少个日日夜夜，他更多呵护的是他的学生。“风雨之后，见彩虹”，付出一定有回报，他的工作得到领导的认可，家长的支持，亲人的理解，由于成绩突出，先后被评为市优秀教师，教育质量先进个人。他就是这样一个人，为了他所挚爱的教育事业，还在不懈的追求着…..八台镇张我庄学校：刘辉

2011.10.20

第三篇：刘素云老师

刘素云老師：眾生皆可成佛 放下便是

劉素云老師《科注》學習班心得體會之五

今天我和大家分享的心得體會題目是：眾生皆可成佛，放下便是。

我的姐夫郭永發（劉素青老居士的丈夫）今年五月二十日（陰曆四月二十二日）早八時預知時至往生西方極樂世界作佛去了。他的往生出乎所有人的意料之外，也出乎我的意料之外。可以這樣說，姐夫的往生對我觸動非常大，讓我感到震驚。

我的姐夫郭永發一九三五年出生在黑龍江省牡丹江市柴河鎮一個貧苦農民家裏，他兩歲喪父，母親一個人含辛茹苦拉扯兩個年幼的兒子，因家貧無錢上學念書，姐夫只有小學二年級文化水平。一九五五年，姐夫參軍入伍，做空軍地勤工作。一九六O年轉業到東安廠當工人，同年和我姐姐劉素青結婚。

姐夫的性格用一個詞兒來形容最為貼切，那就是倔犟，而且不是一般的倔犟，是十分倔犟，他認准的事兒，一般人很難讓他改變。

為什麼說姐夫的往生對我觸動很大，令我感到震驚，完全出乎我的意料之外？主要是基於以下三點原因：

第一，他心存怨恨。因為種種原因，姐夫和兒媳婦積怨很深，他多次對我說，“我作鬼都不會放過她，我要讓她永遠不得安寧。”說真的，聽姐夫說這樣的話，我都毛骨悚然，背後冒涼風。在他臥床的四個月時間裏，我一直在做化解矛盾的工作，勸說姐夫放下對兒媳婦的怨和恨，但效果不大。我也曾試圖勸說外甥媳婦，向老人道個歉，主動和老人化解矛盾。但外甥媳婦拒不道歉，並拒絕見老人面。當時，我心裏很著急，我知道姐夫的時間不多了，如果在他生前矛盾解決不了，怨恨得不到化解，等他走了以後，麻煩就大了，外甥媳婦的後半生日子不會好過的。面對兩邊勸解都不見效的實際情況，我也曾經想過放棄，人各有緣，就隨緣去吧。可轉念一想，不行，不能放棄，有百分之一的希望，我也要盡百分之百的努力。經過不懈地努力，勸解總算有了點起色，後一階段，我姐夫不再說作鬼也不放過她那樣的話了，但我知道根本問題還沒有解決。當時，我心裏想，姐夫這種情況，能不去三惡道就不錯了。

第二，他對佛法一無所知。姐夫沒有受過三皈，可以說他連居士都不是；他沒有聽過或讀過任何一部經；他沒有去過任何一個道場；沒有參加過任何形式的法會。

第三，他身有污點。二OO八年，姐姐左腿作截肢手術之後，行動不便，姐夫對我姐姐沒有給予關心和照顧，基本上是不聞不問。他在外面又認識了一個老太太，兩人來往密切。這件事情也是我姐夫和孩子們之間產生矛盾的重要原因。姐姐往生之後，我和姐夫有一次長談，我對他說，你這一輩子最對不起的人就是我姐姐，他聽後哭了，可能感到內疚了吧。我告訴姐夫，你給我作了五十三年姐夫，也作了五十三年的兄長，雖然姐姐走了，但我永遠是你可以信任的老妹，如果你有事，老妹不會不管的。姐夫很感動，在他往生之前曾經說過，我是他在人世間的親人。

下面我再說說姐夫為什麼能往生西方極樂世界作佛？

姐夫往生之後，我在認真地思考一個問題，姐夫為什麼能往生？我找到了答案，姐夫往生，他具足了兩個條件：

一是信、願、行三資糧他具足了。可能有人會疑惑，他對佛法一無所知，連居士都不是，怎麼能具足信、願、行三資糧呢？

五年前，我告訴姐夫，要念阿彌陀佛，要去西方極樂世界，出於對我的信任，他欣然接受了，他曾經和我姐姐說,“小雲告訴我的話，我聽，我信”。從那以後，他念佛不斷，他把我給他的小念佛機掛在脖子上，走到哪念到哪。就是他往生前臥床這四個月，念佛從未間斷，念佛成佛，真實不虛。可能除了阿彌陀佛，他什麼都不知道，可正是這一句阿彌陀佛讓我姐夫成就了菩提之路，因為他信、願、行具足了。

二是他放下了。他放下了什麼？他放下了怨和恨。我們試想一下，如果我姐夫放不下怨和恨，他去哪里？必下地獄無疑。姐夫最後是怎麼放下的？我總結了這麼兩點：

第一，生前的勸解和走後的開示要緊密結合。要把話說到位，要以情動人，以理服人。姐夫生前的勸解工作，我們一直沒有停止。在這裏，我要特別感謝我的兩個外甥女，四個月時間，她們一直在作老爸的勸說工作，勸說老爸放下對兒媳的怨和恨，好好念佛，去西方極樂世界。四個月的勸說起到了積極的促進作用，這就叫正能量，她們所作的工作既幫助了老爸成佛，也幫助了弟弟和弟妹，兩個外甥女功德無量，我在這裏隨喜她們的功德。

姐夫走後，我們的開示工作緊緊跟上，一共進行了三次開示。姐夫徹底放下怨和恨是在他往生的當天晚上(這可能也是一種表法吧）。

第二，兒女們的真誠懺悔、道歉，是老人放下怨和恨的關鍵。在這裏，我要特別感謝我的外甥媳婦，在老人走後的當天晚上，她能接受佛友們的勸導，在老人靈前真誠懺悔、道歉，解開了老人心中那個怨和恨的結，她的此舉既救了老人，讓老人作佛去了，同時也救了她自己，解除了後顧之憂。孩子，感恩你，祝福你，希望你能像爸爸、媽媽一樣，早日進入佛門。

最後，我想說說姐夫的往生給了我哪些啟示？

啟示一：眾生皆可成佛，放下便是。

姐夫這次往生，我覺得也是一種特殊形式的表法吧。他表的法就是兩個字，放下。放下便是。他放下的是怨和恨。放下了就去極樂世界作佛，放不下就去地獄繼續搞六道輪回。他的表法告訴我們，眾生皆可成佛，放下便是。

啟示二：念佛成佛，真實不虛。我姐夫就會念阿彌陀佛，別的他什麼都不會，他念了五年阿彌陀佛，就去極樂世界作佛去了。成佛難嗎？不難，只要你肯老老實實念阿彌陀佛，你就一定能夠成佛。千萬不要忘了老老實實四個字喲。

啟示三：看眾生要看本性，不要看習性。我們凡夫看眾生往往是看習性不看本性。這正是凡夫和佛菩薩的區別所在。看眾生的習性，往往是看這個不行，看那個不行，因為他們可能都有這樣那樣的缺點錯誤，甚至是所謂的污點。但凡夫之見就是凡夫之見，凡夫之見不可信。愚到極處方為智，拙到極處是真巧，愚拙並非真愚拙，智巧才是真智巧。

啟示四：姐夫是我的老師，是我的榜樣。姐夫往生預知時至，準確無誤；姐夫往生，全身柔軟，皮膚潔白細膩，猶如透明體；姐夫往生，火化時有舍利子。這一切的一切，是不是都是姐夫的表法示現啊？難道姐夫不是我的老師，我的榜樣嗎？

姐夫走了，去西方極樂世界作佛去了，我如釋重負。一年半的時間，我的兩位親人（姐姐和姐夫）成就了，我深感欣慰和自豪，但願我的同修們，通過我姐夫往生的實例，堅定老實念佛，求生淨土，親近阿彌陀佛的信念。我們離家門越來越近了，一路前行，永不退縮，加油！

慚愧弟子劉素雲頂禮！

二O一四年六月八日

第四篇：丁小云老师先进事迹

丁小云老师先进事迹

“我心中的好老师”评选材料

会计学院教师丁小云爱岗敬业、从严执教，用自己执著的追求、模范的教学谱写出教育生涯的一篇篇青春乐章，赢得了领导、同事和学生们的普遍敬意。

一、爱课堂、爱学生、爱教育，大爱无私

丁小云老师具有良好的人格魅力，她用自己的亲身感受和切身体会教育和感染学生。在课堂教学中，丁小云老师始终坚持微笑课堂，设法增强知识的趣味性，吸引学生的注意力，调动学生学习的积极性和主动性，提高学习效率。比如，针对《管理会计学》课程理论性较强的特点，丁小云老师查找相应的案例，组织学生展开讨论，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，取得了良好的教学效果。

丁小云老师对学生以诚相待，关注学生在学习、生活、择业等方面遇到的问题，她把自己的人生经历与学生分享，并及时提供指导和帮助。学生非常愿意与她交流，在她的办公室，你会经常看到她在辅导学生或与学生交谈，这其中既有她曾经教过的学生，又有正在任课的学生，甚至还有没有任过课的学生来找她请教会计问题。

二、严教学、严纪律、严考试，以严育人

有亲和力的老师不等于是对学生的放任，而应该有严格的教育、教学能力。处理好两者的关系，才能显示出一个好老师的魅力，丁小云老师正是这样的好老师。作为专任教师，丁小云老师的教学特点是严谨执教，对 学生严格要求；坚持教育公正，平等对待学生；讲课有条理，表达清晰。认真对待每一个教学环节，在考勤制度、课堂纪律、批改作业、考核考试等环节处处严格要求。以至于她在百度贴吧上被学生戏称为“四大名捕”之一。

三、重学习、重科研、重积累,教学相长

作为一名好老师，必须富有创造性，有良好的教养以及丰富的知识。丁小云老师每学年均超额完成规定的教学工作量，假期里放弃休息时间，认真钻研教学大纲和教材，精心准备教案。遇到问题，虚心其他老师请教，取长补短。

为不断提高自己的专业水平，丰富教学内容，提高教学质量，丁小云老师非常注重科研。这一学年来她参加了一项财政部课题和一项校级课题，并撰写多篇研究性论文，其中三篇被核心期刊录用。丁小云老师这种积极向上的人生态度对学生学习、就业以及继续教育等方面起了有力的激励作用。

丁小云老师在长期的教学实践中积累了丰富的经验，逐步形成了自己的风格，获得学生的一致认可与好评。在校、院组织的学生座谈会以及测评中，学生们对于丁小云老师给予了很高的评价。

上海金融学院会计学院

2007年4月26日

第五篇：刘宗勇老师先进事迹

大山里的“牛”

——镇远县江古乡中所小学刘宗远老师的先进事迹

镇远县江古乡中所小学坐落在云贵高原的大山之中，海拔600多米，这里山高路陡，到处都是高山，弯曲的山路非常难走，在这崇山峻岭之中，中所小学的孩子和教师们去学校上课，总要失足几下，有时滚得头破血流，还是要坚持去学校上课。但刘宗勇这位边远山区的优秀教师总是把学校当成自己的家，从不落下一节课。

“老牛”的动人故事

说起刘宗勇老师，他当时的确有些优秀。在1980年6月的一天，当时是高中在校学生，他救过一个孩子，他本人与孩子差点死在河水中。他高中毕业后，由于中所山区没有任何教师想去那里工作，只有这位高中生在1985年6月主动请缨为同学们上课。之后他转为民办教师。当时没有钱，人民群众看他家中贫苦，每年就给这位教师100多斤大米为报酬，从此之后，他把青春和全部的爱献给山里的孩子，受到当地群众的广泛赞誉。

在学校里，一间不足10平方米的牛棚当作办公室和睡房。还有两间稍大一点的牛棚当作学生教室。刘宗勇以及当地的村书记刘世勋告诉我们，这个山区的教师少，教师的课程多，每天又要走较远的山路，甚至要去很远的地方接送较小的孩子，特别辛苦。但刘宗勇老师总是那么从容。也许他习惯了这里的生活。

老书记告诉我们说：刘宗勇教师还没参加工作时都有过两次救火的英雄事迹。在1985年6月参加工作后，当时学校没有了（85年前被大火烧了），但刘宗勇主动把自家的板子、櫈子都搬到村里的牛棚里学习。他用木棒、板子钉成一排一排当作学生们的课桌。当时那几年，乡里面没有什么钱或物的补助，但刘宗勇老师不求报酬，一心为了孩子们的将来。村民们觉得过意不去，一年给他100多斤大米为教孩子们的报酬。后来他转为民办教师，一个月40多元，他省吃俭用，用自己节约的钱给孩子们买玩具、笔、书包等。他就这样把孩子们当作是自己的孩子。

他与学生们一起生活。每天认真批改作业，每天晚上他都要去老百姓家里给学习差的同学补课。有的家里穷，他主动拿出钱帮助他们解决困难。每天放学回家要经过一道小河，他都要走很远的山路送同学们过河后才返回学校。中所小学虽不是他一个教师，但他当时年轻有为，思想不象别人那么固执，他总是考虑别人，不关心自己。他对人热情。家长来学校报名，他把自己的饭菜让给家长吃。有时家长接送学生，他也把自己的饭菜让给别人吃，不知他饿了多少回，总是饿着肚子给学生上课。

我们的刘宗勇教师总是想着学校的工作。每到冬天，他自己出钱买碳烧火给学生取暖。甚至自己出钱买白纸糊破旧的窗子。有时把自己的衣服脱给穿得少的学生穿。这位教师不愧是当地的一头耕耘的“老牛”啊！

为孩子，竭尽全力建学校 山区太穷，条件艰苦。总不能在牛棚里让孩子们如此艰苦，刘宗勇教师为了孩子们的学习和生活，诚心建校。他把自己山里的树木砍来给学校。几个月过去了，他一个人扛了一大堆树木。乡亲们见他这样辛苦，村里开会决定，再穷我们也要象刘老师学习。一人出点力，终于在刘老师的感动下，一栋六间的木房教学楼落成了。这是多么欣慰的事啊！可是有了教室，又没课桌怎么办，刘宗勇带头与几位教师向社会人士讨，新课桌也有了。在建校期间，刘宗勇老师出了不少人力和物力。我们为山区有这样的教师感到无比的光荣！

从此以后，他有了办公室，后来被转为公办教师，还取得乡优秀教师称号，教起书来很用心，每天在繁忙地学习和工作着，不分酷热和寒冷，每晚在十二点都还在批改作业。

为孩子，赔了青春赔终身！

在刘宗勇老师看来，要想给学生不断地灌输新知识，自己必须不断地学习。当年刘宗勇老师参加工作，只是一个高中文化，在工作过程中，他从来没有忘记提高自己的知识，于1988年参加贵州省中师函授学校毕业，2003年7月毕业于贵州省广播电视大学中文专业。

在中所小学的26年里，刘宗勇老师当过班主任，当过教导主任，也当过校长。在他教过的学生中，无一不记得这位瘦高、淳朴的刘老师，他的学生刘丹迪（现在是一位人民教师），在我们问起她刘老师的事迹，她感慨地对我们说：“当年要是没有刘老师的悉心照顾，我早就失学了”……

现在的刘老师，看上去虽然很精神，但身体不是很好，从他边谈话边咳嗽的表现里，可见他已经得了严重的支气管炎。我们说：刘老师，你看上去身体不太好，应该去医院作全面检查。他说：现在学校老师少，学生的前程不能耽搁呀！

桃李不言，下自成蹊。中所有幸，有刘宗勇这样的“牛”老师。中所有幸，有刘宗勇这样一面献身山乡教育事业的旗帜。相信，在不久的将来，中所乃至镇远这块教育的沃土上，我们将看到的是满山灿烂的映山红，看到的是一座座献身山乡教育事业的精神丰碑。