爱在教育中(班主任经验材料)

第一篇：爱在教育中(班主任经验材料)

爱在教育中

（班主任工作经验材料）孙蒲远老师在她的《美丽的教育：写给年轻的班主任》一书中这样写道：“班主任工作是教师工作的根，做教师就从当班主任开始。”对于我们年轻的教师来说，做好教育教学工作，培养合格优秀的人才至关重要，这就需要我们鼓足勇气和劲头，挑起教育的大梁，做一个合格的班主任。做好班主任工作就要在爱的基础上教育学生，正因有爱才能看到学生的闪光点，正因有爱，才能宽容学生的过错，也正因有爱，才能让学生健康快乐的成长。老师的爱也是伟大的，无私的，要把这种爱倾注在每个学生身上，这样才能做好班主任工作，培养出出色的学生。要怎么做好班主任工作呢？

一、爱上班主任这份工作

做很多事时，我们不难发现，当我们从心里想去做这件事，即使再辛苦，再不顺，我们也有劲头做下去。做好班主任工作也是一样，从心开始，让心爱上这份工作，便会让我们不畏心酸，不畏艰苦，甘做一位平凡简单的班主任。爱上班主任工作其实很简单，那就是时刻调整好自己的心态，时刻告诉自己，这是班主任要认真做好的。当孩子们犯错时，也不要气孩子们的不懂事，毕竟他们还是孩子，偶尔的犯点小错是正常的，这样就能压下愤怒，让我不会厌倦班主任工作的琐碎；当工作量大时，同样需要有个良好的心态，想一想这些工作是班主任应该做的，既然是应该的做的，就要认真努力的把它做好，这样就不会埋怨工作的重担；当教育中遇到不顺时，也要摆正好自己的心态，人生哪有事事如意的，更何况是班主任这样重要的工作，孩子们的人生在老师手中了，就要时刻把教育看为重重之重，这样就会看淡失利，想办法解决这些不顺。我最喜欢的一句话：“失败并不可怕，可怕的是你不敢面对失败。”当失败来时，只要选择良好的心态去接受，就会发现它带来的是解决问题的动力和智慧，同时也会学到一则经验。不断的失败，不断的汲取经验，才会更易与成功同行。

二、爱从尊重学生开始

孩子也是一个独立的人，这就需要我们尊重他们。尊重孩子，会使孩子们的自尊心得到了保护，自信心也得到了鼓励，这样做，能够保护孩子的创造性，调动孩子学习的积极性和主动性，使孩子们懂得了自爱，懂得了做人的尊严。尊重学生，学会倾听学生的见解。例如在课堂教学时，孩子们总会有很多奇怪的问题，即使不符合本课内容，也不能一句话否决，要鼓励他提出问题的勇气，问题可以留在课下解决。如果把孩子这样的问题当做孩子在捣乱，那不仅是班主任工作的失误，可能让这个孩子不敢再有积极参与课堂的勇气了。尊重学生，虚心听取孩子们的意见。我班的学生比较多，桌子摆放很是个问题，我布置好位置后，有的孩子不太满意。我便询问孩子们的想法，他们都能主动去给我出主意，最后我们选择多数孩子的想法，把桌子的摆放好。这些对我们来说都是小事，但对孩子们来说是尊重，是爱。

三、爱从表扬中生起

“好孩子是夸出来的。”这句话不无道理。孩子们非常重视班主任老师对他的评价。老师对他的充分肯定，往往可以激励他向更高的层次迈进；老师的一次赏识，也许就能引发出他创造的源泉；老师的一句鼓励，足以唤起他“抬起头走路”的自尊；老师的一句表扬，说不定就是点燃了他内心要求上进的火花。所以我们要时刻细心发现他们身上的闪光点，如果孩子身上的优点很少很小，那我们必须用“显微镜”来寻找。发现他们身上的闪光点越多，对他们的爱就越深；能够把学生教育好的信心就越强。

冬天，孩子们总是忘记关门，怎样强调总是不理想。一次，我们在班里上自习，这时一个孩子走进来，顺手把门带上了，我便及时抓住这次机会，表扬了她。收到表扬的孩子很高兴，其他孩子都在关注他的举动，此后班上的门总会关好。班上的冯，平时不爱写作业，字写得也不好，每次都是班上最后一个完成，严格的要求他时，他总是不屑一顾。一次他妈妈来接他，他怕妈妈等得着急，很快就完成了。拿着他的作业，夸奖他说：“今天冯的作业写得真认真，字也工整

多了，你们看？”我拿着大家看，孩子们也都夸他的字有进步，他高兴地有些不好意思，脸都红了，之后的每次作业虽然不能很快的完成，但已不是最后一个了。每次我都鼓励他，也知道他正一步步地在努力。其实表扬孩子只需我们的一句话，但带给孩子的却是无穷的力量和自信。

四、爱让孩子们有集体荣誉感

马克思曾说：“只有在集体中，个性才能获得全面发展其爱能的手段。”这就是说一个人的离不开集体，离不开责任。因此，让孩子成为集体中的积极分子，把集体的利益放在首位，这样才能教育孩子的同时，管理好了班级。

班上好的早自习纪律，除了班干部的管理外，主要还是孩子有着集体意识。以前班上的自习并不好，严格强调过都不能理想。我便换了方法，我和孩子们说：“今天校长夸我们班的纪律有进步了，你们高兴吧？”孩子当然高兴，便欢呼着，我抓住机会接着说，老师也高兴，我们班是一个整体，为了我们班级的荣誉，我们都给出一份力。我知道我们班的孩子是最有自制力的，那我们就要做得更好给领导们看好不好？”就这样每天都在说校长夸我们班纪律在进步着，虽然有个别孩子有小的动静，但时间长了，也知道自己在为班集体出力，也就有了约束力和自制力。

五、爱让孩子们喜欢学习

每个孩子都是潜在的天才。因此我们要注重培养他们的自信心和学习的兴趣，.让他们主动爱上学习。我们知道兴趣是最好的老师，学习的关键不在于你记住了多少，而在于你理解了多少。因此在教学中要根据学生的兴趣出发，曾强学生的自信心，充分调动起学生的学习热情。要注重学生的自信心的培养，注意不要恶伤孩子对学习的兴趣，例如孩子回答对问题，我们应及时给予表扬，即使回答错了，我们也要安慰他，希望他下次会做的很好。不能过度批评指责他们，这样让他们会厌恶起学习来。再有就是兴趣教学。例如孩子们在识记生字时，教会学生的识记方法，孩子能更有效的记住这些字，不能让学生死记硬背式的完成，他们可能会记住，但也只是瞬时记忆，这就需要在孩子们心中注入方法让他们把这些字久记心上。记得我在讲“赢”这个字时，我还得记得我学这个字时，老师教

我们的是它的字谜：亡当头，口当腰，月贝凡三只脚。事隔二十几年了，我还能清楚的记住这个字谜，可想而知，兴趣有多么的重要。

六、爱要适当放手给孩子

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以要注重选拔和培养干部队伍，班主任要适当地放手，才能从把工作逐渐从繁重走向简单与轻松。

在班里管理中，很多时候我都分给学生帮我去做，有孩子去管理班级的卫生，有孩子去管理作业本，有孩子去管理班级纪律等。这让我清闲了许多。在班上给每个孩子安排个职务，就像小组长，我们五十五个孩子都当过，早上检查作业时，按照小组长轮流制，小组中每个人都是小组长完成检查任务。当然这也是有条件的，做组长的孩子，必须按时完成自己的作业，如有两次没完成就取消他的资格，但不是不能翻身，只要他能在一周中都能完成作业，他会重新得到当小组长的资格。这样充分地调动了学生的完成作业的热情，也免去了只一个组长有受“行贿”，隐瞒其他孩子不完成作业的机会了。

七、爱就让孩子感受到

我们做的一切都是为了孩子们好，但是学生不见得能够体会到我们是爱他们的。这就需要我们不但要做到热爱学生，还要染给他们感受到我们的爱，享受到师爱的幸福。

班上的张是最淘气的孩子，听课习惯不好，上课总是爱动，课间总爱惹事，我也严厉的责备过，都不能达到预定的效果。我便想到利用网络平台教育他。每周给他写一封电子邮件，每次告诉他在哪方面有了进步，在加上我对他某方面的期望，这样坚持了两个多月，他能看到我在重视他的成长，也能感受到我对他的爱。他各方面都有了很大的进步，字写得好了，课间少了打闹，听课也认真了.....在全镇抽考中考到了班级的第十名。这就是爱的力量。

八、爱让孩子树立自信心

凌志军说过这样一句话：“最好”的含义不是战胜别人，而真正的最好是"成为最好的我自己。”所以在教育孩子们时不是让他们和其他孩子比，而是让他们和自己比，让自己在一次一次的进步。不是和第一第二的比，而是让他们和自己前一次比较，只要他们这次比前一次做到好，那就证明他在进步，降低他们的目标，让他们更能有信心的达成自己的目标。当孩子们认识到自己的激情所在，他们会把它开发出来，实现自己的价值。平时教育孩子们要正确认识自己，能全面地看待他人和自己，就会感觉自己没那么差，只要努力了就是成功的第一步，鼓励孩子们打起精神再次努力奋斗。相信自己的能力一定能战胜困难的，让大家一起鼓劲，振作精神，好好奋斗。

教育孩子没有固定的方法，只要有对孩子有利的方法，我们都要试一试，哪怕只适合了一个孩子，也就说明我们的方法是正确，是可行的。教育好孩子需要我们有心，有一颗爱孩子们的心，相信我们把爱倾注到教育中，我们都能成为优秀的班主任，都能成为孩子得到幸福的导航人

第二篇：教导主任经验

参加教导主任培训有感

2011年11月我有幸参加了东安县中小学教导主任培训，在这紧张的十五天学习里，对我来说，收获是非常大的，我不仅学习了丰富了教导主任知识，而且学到了很多经验，充实了自己，提高了自己的素质。现我就这十五天的学习及我近三年的教导主任工作实际和经验，谈三点浅显的认识。

首先，作为一个教导主任，应该强化思想认识，明确自己的位置。

一、教导处是学校教学研究和教学管理工作的重要行政机构，教导主任是校长的协助者、管理者、协调者，怎样做好协助者、管理者、协调者呢？

1、我县的大部分校长都是经过岗前培训合格才上岗的，他们具备了较强的宏观调控能力。所以作为教导主任要接受并服从校长发出的工作指令，并把这一指令传输给教研组及全体教师加以贯彻执行，同时把信息反馈给校长，保证工作指令的贯通，抓好教师的队伍建设，通过一些政治学习、业务进修、听课评课、经验交谈会等途径促进他们的成长，使他们的整体素质得以提高发挥他们的骨干带头作用。

2、教导主任既是协助者，也是领导者，要负责拟订工作计划和计划的实施，要负责教学常规的管理与检查，负责学籍的管理，课程的管理，教研工作等。要具有先进的教育思想，教学理念，较高的业务素质和能力才能履行好领导和管理的职责。

3教导主任在工作中起着纽带的作用，是协调者。指导教研组开展教学教研工作，要抓好这一工作，就要充分了解各教研的情况，共同探讨教改教研工作。

其次，提高自身素养，履行好教导主任职责。

一、塑造好自己的良好形象，用自己的人格魅来影响教师。

1、提高自身政治思想素养，在道德形象上做老师的榜样。

2、提高自身的文化素养，在教学教研上做教师的先行者。作为教导主任，在教学上要是一把好手，这就要求自己有过硬的本领，经常向有经验的老师请教，不断更新自己的知识结构，吸收新的教学理念。这样才能为老师的教学研究提供优质服务，给老师方法上的指导，解决教学上的难题。

3、提高自身能力素质，在教改创新上做教师的引路人。

作为教导主任，应该具备较强的科学决策、教改创新、组织协调能力。要善于发现教师中能人的能力，做到人尽其才，才尽其用。深入教学第一线，到教师中去，到学生中去，到课堂中去，这样教师对你才会油然而生敬仰，从而使学校的教育教学教改步入充满活力的良性循环中去。

最后是我的一些迷茫。

本人2009年9月担任教导主任职务，自担任以来，我总是在想着这样一个问题：我该做哪些工作，该怎样做好这一工作，就是在这样的问题中一晃过了三年。在这三年中，我有过成功的快乐，也有过失败的痛苦，更多是困惑……

一、现在的新教育局长上任了几个月，从这届新班子里很明显的看到，他们很重视教育教学质量及教改，为振兴东安教育而奋斗。为什么还有些学校还不重视教学呢？

第三篇：爱在教育的沃土

爱在教育的沃土

岁月如梭，光阴荏苒。转瞬之间，我在教育的沃土上已经收获了八个春夏秋冬。

在清贫寒酸的三只讲台耕耘人生，我不否认自己曾经有过些许的彷徨和酸楚。但是，唱着爱的歌谣，播撒爱的种子，一路走来，荡漾在我心灵深处的，更多的还是教育的快乐与幸福！因为我坚信，爱，就是颠扑不破的教育真谛，爱，就是勤奋要铸的师道之魂，爱，就是教育事业的最高境界。

两年前，我从城关初中调到了南街小学。曾几何时，狭小的校园环境、雨天泥泞的道路、供暖时节飘飞的黑尘在我心灵上泛起了阴影。但是，面对这么多年轻有为、正直友善的领导和同事，面对一群群活泼可爱、奋发向上的学生，我爱上了这所精巧别致的校园，心中涌动着回家的温暖。清晨，我迎着朝霞的绚丽静听孩子们清凌凌的书声，那是天底下最动听的乐章；傍晚，我踏着夕阳的余晖送走每一个孩子，心中装满甜甜的爱恋。爱在教育的沃土，生命竟然如此美好温馨。

小学课程和初中课程有着很大的区别。当我拿到五年级语文课本的时候，觉着自己就像一位初嫁的新娘。一周手忙脚乱的勤奋，一周汗流浃背的付出，换回的却是少数几个优秀学生对生字新词的掌握。我没有灰心，我俯下身子和学生交朋友，倾听久违了的稚嫩童音；我恭敬有礼向同事学习请教，对接一双双真诚和善的目光。心中时时涌起感动和自信。两周之后，我淡定从容，领着我的孩子在书山的旖旎风光中轻歌曼舞。那时，我恍然明白，只要怀揣着一颗爱心，教育的大道上处处都有赏心悦目的怡人风景。

有一位从教六十年的老教师曾经感言：没有爱就没有教育。是什么力量把一个个孩子变得人见人爱？毋庸置疑，是浓浓的师爱。师爱是阳光，可以化坚冰为清泉；师爱是雨露，可以让枯草重新发芽；师爱是马良的神笔，可以点石成金。这是对师道真谛刻骨铭心的诠释。

记得有一次，我要求学生用《我的理想》为题写一篇作文。让我感动和震惊的是，班上竟有七八名同学抒发了自己长大要做老师情怀。其中沈雯同学写到：老师就像一棵无人知道的小草，没有花香，没有树高，许多年以后还会被人遗忘。但我深深地知道，花儿之所以美丽芬芳，树木之所以高大挺拔，都是因为有小草在陪衬！是老师在我的心灵中播下了爱的种子，我要让爱的接力棒代代相传！多么质朴无华的语言，多么洁白无瑕的心灵，多么崇美向善的志向。我知道，这就是教育的功德，这就是教育点燃的人类薪火，这就是师道催发的真善美。耿耿园丁意，拳拳育人情。播撒爱心，传承文明，擦去功利，升腾彩虹。爱在教育的沃土上，立德树人，铸造师魂，我无比自豪。

著名教育家孙敬修说：教师要热爱学生，应把学生看成是自己的儿女手足，对他们的关心、热爱和责任感还应该超过自己的儿女手足。有了这种感情，才能把每个学生培养好。

是啊，心怀爱的梦想，塑造花季的心灵。三尺讲台天地小，胸怀大爱心宽阔；校园清贫淡如水，安贫乐道身自宁；物欲横流不改志，咬定青山不放松。我就是一名普普通通的传道者，我唯有一颗跳跃舞动的爱心。臣心一片磁铁石，不指南方誓不休。我相信，野百合也有美丽的春天。

路在脚下延伸，我刚刚起步！路在脚下延伸，我誓做筑路人！无论面对荆棘丛生或是百花摇曳，我都愿意看做是一滩妖娆的风景。停辍止步不是我的个性。因为，爱在教育的沃土，我平凡而神圣。

谢谢大家！

第四篇：-爱在教育-演讲比赛主持词

“爱在教育”演讲比赛主持词

“爱在教育”演讲比赛主持词

一、开场语

男：尊敬的各位带领，各位来宾，女：观众朋友们，合：大家晚上好！

男：又是一个金色的年轮，女：又是一个丰收的季节。

男：春雨滋润，姹紫嫣红，三个代表深入人心；

女：秋高气爽，累累硕果，科学发展再谱华章。

男：正当全县人民以昂扬的斗志，为全面建设富裕文明和谐新融安而努力奋斗的重要时刻，女：正值我县全面开展第三批深入学习实践科学发展观活动，深入学习党的xx届四中全会精神的关键时期，男：为了进一步检阅和展示学习实践活动的成果，宣传我县教育行业当中涌现出的先进事迹和先进典型，县学习实践办和县教育局特举办本次“科学发展先锋行”--“爱在教育”演讲比赛。

女：今日晚上莅临我们演讲比赛现场的县带领有：(分别介绍各位县带领)

男：让我们以热烈的掌声对她们的到来表示热烈的欢迎！

女：本次比赛采用现场比赛、现场裁决、现场评分的方式进行，下面让我们认识今日的七位专业人士评委，她们是：.......................................................男：本次比赛我们还特别增设了20名观众评委，这20名观众评委由县学习实践办的20位同志构成。

让我们以热烈的掌声对评委们即将支付的辛勤劳动表示衷心的感谢！

女：下面我们向大家介绍本次演讲比赛的评分措施和比赛形式。

评分措施：本次比赛分为专业人士评委评分和观众评委评分两部分。

专业人士评委评分满分为10分，七位评委参加评分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其他五位评委果平均分，保留两位小数，即为参加比赛选手的演讲得分。专业人士评委只评参加比赛选手的演讲表现分，不评参加比赛选手的即兴口才表演分。

观众评委评分满分为2分，20位评委20枝花，每一支花为分。观众评委既评参加比赛选手的演讲表现分，又评参加比赛选手的即兴口才表演分，是对选手的一次综合评分。

专业人士评委果分+观众评委果分就是选手的最后得分。

为体现公平、公正，专业人士评委对前三位选手的演讲暂不评分，待第四位选手演讲时，开始打前三位选手的分，并与第四位选手的分一起公布。

男：比赛形式：本次比赛共有12位选手参加，她们是经过预赛后决出的优胜者。在下面的比赛中，她们将分成三个小组进行，每个小组4名选手，这4名选手都演讲完了，又一起到舞台上来向观众朋友们展示即兴口才表演。每位选手用30-50秒的时间向大家宣传科学发展观的知识。即兴口才表演完后，由20位观众评委上舞台给她们献花，一支花为分，选手手中花的数量就是观众评委评的分。每个小组表演完后，我们都将为大家献上一个精彩的文艺节目。

女：本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优异奖6名

二、比赛语

男：下面我宣布融安县第三批学习实践活动“科学发展先锋行”--“爱在教育”演讲比赛现在开始！

有请1号参加比赛选手上场，他演讲的题目是《用爱点燃学生心中的希望》，大家欢迎

有请2号参加比赛选手上场，她演讲的题目是《唱响科学发展观，走进新时代》，大家欢迎！

有请3号参加比赛选手上场，她演讲的题目是《一个都不能掉队》，大家欢迎

有请4号参加比赛选手上场，她演讲的题目是《心灵的启迪》，大家欢迎！

女：4号选手演讲完了，评委们正在给4号选手打分。我们有请1、2、3号选手再上舞台来和4号选手一起进入即兴口才表演环节。从1号选手开始，依次进行，每人用30-50秒的时间向观众朋友们宣传科学发展观知识。好，1号选手开始…2号选手…3号选手…4号选手…四位选手的即兴口才表演完了，她们的表现怎样呢，我们请20位观众评委来给出评判，有请20位观众评委上舞台给选手献花。(播放欢快音乐)

好，我们来看四位选手每人各得几多支花。1号选手支花，得分；2号选手…3号选手…4号选手…向她们表示祝贺！

请选手退场。现在计分员正在给选手们计数分数，利用这个时间我们为大家献上由实验二小选送的师生合唱《在灿烂太阳光下》，这是该校在今年国庆60周年时参加柳州市教育系统“爱国歌曲大家唱”比赛获一等奖的曲目，请欣赏。

男：谢谢实验二小师生为我们献上的精彩演唱。下面我公布第一组四位选手的比赛得分，1号选手专业人士评委评分分，观众评委评分分，最后得分分；2号选手…3号选手…4号选手…向她们表示祝贺。

下面进入第二组四位选手的比赛。有请5号参加比赛选手，她演讲的题目是《践行科学发展观，与时俱进办教育》，大家欢迎！

有请6号参加比赛选手，她演讲的题目是《践行科学发展观，抒写奇彩人生》，大家欢迎！

有请7号参加比赛选手，她演讲的题目是《新风吹绿了这片土》，大家欢迎！

有请8号参加比赛选手，她演讲的题目是《践行科学发展观，打造和谐班集体》，大家欢迎！

男：8号选手演讲完了，评委们正在给8号选手打分。我们有请5、6、7号选手再上舞台来和8号选手一起进入即兴口才表演环节。从1号选手开始，依次进行，每人用30-50秒的时间向观众朋友们宣传科学发展观知识。好，5号选手开始…6号选手…7号选手…8号选手…四位选手的即兴口才表演完了，她们的表现怎样呢，我们请20位观众评委来给出评判，有请20位观众评委上舞台给选手献花。(播放欢快音乐)

好，我们来看四位选手每人各得几多支花。5号选手支花，得分；6号选手…7号选手…8号选手…向她们表示祝贺！

请选手退场。现在计分员正在给选手们计数分数，利用这个时间我们为大家献上由县青少年活动中心选送的少儿民族舞《回家路上》，这个节目是活动中心为迎接“金桔节”而特意编排的节目，今晚把它提前呈现给大家，请欣赏。

女：谢谢小朋友们为我们献上的精彩舞蹈。下面我公布第二组四位选手的比赛得分，5号选手专业人士评委评分分，观众评委评分分，最后得分分；6号选手…7号选手…8号选手…向她们表示祝贺。

下面进入第三组四位选手的比赛。有请9号参加比赛选手，他演讲的题目是《太阳光教育促进学生健康成长》，大家欢迎！

有请10号参加比赛选手，她演讲的题目是《践行科学发展观，让爱挥洒讲台》，大家欢迎！

有请11号参加比赛选手，她演讲的题目是《来吧，风景这边独好》，大家欢迎！

有请12号参加比赛选手，她演讲的题目是《践行科学发展观，托起明天的太阳》，大家欢迎！

男：12号选手演讲完了，评委们正在给12号选手打分。我们有请九、十、11号选手再上舞台来和12号选手一起进入即兴口才表演环节。从9号选手开始，依次进行，每人用30-50秒的时间向观众朋友们宣传科学发展观知识。好，9号选手开始…10号选手…11号选手…12号选手…四位选手的即兴口才表演完了，她们的表现怎样呢，我们请20位观众评委来给出评判，有请20位观众评委上舞台给选手献花。(播放欢快音乐)

好，我们来看四位选手每人各得几多支花。9号选手支花，得分；10号选手…11号选手…12号选手…向她们表示祝贺！

请选手退场。现在计分员正在给选手们计数分数，利用这个时间我们为大家献上由县二中选送的歌舞《山河》。县二中在国庆60周年时也参加了柳州市教育系统“爱国歌曲大家唱”比赛，同样得到了一等奖。今晚她们为我们献上的是歌舞，请欣赏。

女：谢谢县二中的教员们为我们献上的精彩节目。下面我公布第三组四位选手的比赛得分，9号选手专业人士评委评分分，观众评委评分分，最后得分分；10号选手…11号选手…12号选手…向她们表示祝贺。

今日晚上的比赛就全部竣事了，接下来我们要进行的是颁授仪式。

三、颁授语

男：好了，比赛成绩出来了，下面我向大家宣布比赛结果。(按优异奖，三等奖，二等奖，一等奖的挨次公布。)

女：下面举行颁授仪式。(按优异奖、三等奖、二等奖、一等奖挨次进行颁授。颁授带领现场定。)

四、竣事语

男：尊敬的各位带领、各位来宾、观众朋友们，女：有一种立场叫科学，有一种行动叫发展，有一种氛围叫和谐，有一种追求叫跨越。

男：让我们精密团结在以同志为总书记的党中央周围，高高举起邓小平理论和“三个代表”重要思惟伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，在融安县委、县当局的不错带领下,拉起你的手，拉起我的手，让科学发展观的薪火代代相传，真正实现“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”，为努力办好人民满意的教育，为全面建设富裕文明和谐新融安而努力奋斗！

女：融安县第三批学习实践活动“科学发展先锋行”--“爱在教育”演讲比赛到此竣事！

合：祝大家晚安，再见！

叁、演讲稿选：

一、冠军稿：

金钥匙核武器

县实验二小演讲者：卢荣芳

尊敬的各位带领、各位评委，亲爱的朋友们：

大家晚上好！今日我演讲的题目是《金钥匙核武器》。

我常常思虑这样一个问题，对我们教师来说，到底什么是科学发展观?经由过程学习和实践，我想用一个字来概括，那就是“爱”字！有一个教育家说过：“教育没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有感情，没有爱，也就没有教育。”

在这搭，我想说说我们学校年轻的覃壮莲教员，XX年小覃教员幸福地成了一名准妈妈。XX秋季秋季学期，我校一年一度的运动会又到了紧锣密鼓的筹备阶段，离预产期仅有20天的覃教员毅然挺着大肚子指挥学校腰鼓队的同学热火朝天地练习腰鼓。不消说得太多，孩子们含着泪跟着可亲可敬的覃教员自觉的加班加点练习，经过三个礼拜的排练，所有学生的动作到位，近乎完美。在开幕式上这个节目得到了在座快要XX名师生、家长如雷般的掌声。而此时，我发现挺着颤微微大肚子的覃教员缓慢地转过身子，悄悄地闭上秋水，眼眶里饱含着欣慰的泪水。为什么覃教员眼里含着泪水?我想：因为她对学校爱得深沉，对学生爱得深沉。

说到年轻教员，就不能不提我们的老教师。今年已经57岁的贾子山教员曾担任过学校带领职务，他多才多艺还写得一手好字，平时无论是分内照旧额外的事情，只要需要他，他都乐呵呵地去做。可有谁知道，贾教员的老伴十年前就病重在床糊口不能自理了，老伴儿当然十分需要贾教员的照料；贾教员还有一个7岁的小孙子儿，这小孙子儿2岁时爸妈就不在身旁，是贾教员一手把孙子儿拉扯到现在！当然，孙子儿也十分需要爷爷的照顾。但是，你能想象吗?在如此大的家子困难眼前，贾教员从来没在同事眼前叫过一声苦，没皱过一次眉；从来没有因为要照料老伴儿、照顾小孙子儿而缺过一节课，请过一天假！任何时间你都能见他在学校里乐呵呵地工作着。这是怎样的一种了不起的境界啊！是什么力量让贾教员年复一年，日复一日地坚持了下来?是爱，因为他对学校爱得深沉，对学生爱得深沉。

在我们实验二小，像覃壮莲、贾子山一样的教员比比皆是，她们把爱当做金钥匙，把爱做成核武器，甘于平静，乐于奉献，用本身的点滴行动书写着对教育的爱。她们还有一个共同的特点--不喜好张扬作广告。现在我没征得覃教员、贾教员的同意，擅自宣扬她们，回学校后我还要向她们道歉呢。但就是致歉100遍，我也心甘宁愿，因为我不能不说！因为我钦佩她们！

“太阳光普照园丁心坎儿春意暖，雨露滋润李桃枝头蓓蕾红”，几年来，科学的发展思路，崭新的办学理念，高效的管理模式，使我们实验二小呈现出一片红杏枝头春意闹的景象。我们的教育教学成绩始末在全县名列成绩优秀，学校所获的县市级嘉奖难以列举。学校在奋斗不息的办学进程中，已升华出一种强有力的聚协力，一种无可抑制的人文力量，形成了“在合作中发展，在乐成中超越”的实验二小精神！而取得这一切成绩的根本是源于全体教职工对教育事业执著的爱！因为心中有爱，才有了我们实验二小的今日！谨在此，我要说：爱是我们实验二小的金钥匙，爱是我们的核武器。让我们把爱洒向教育，用爱写作乐曲教育的辉煌！

二、优异奖最后一名的演讲稿：

唱响科学发展观，走进科发新时代

演讲者：板榄中学李玉梅

尊敬的各位带领、各位评委、亲爱的朋友们：

大家好！我是一位热情大方的侗家姑娘，今日我演讲的题目是《唱响科学发展观，走进科发新时代》，正题的奏响，使我不由得要唱起这首振奋人心的歌。

“总想对你表白我的心情是多么豪爽，总想对你倾诉我对工作是多么热爱。勤劳勇敢的板中人，意气风发走进新时代，啊！我们意气风发走进新时代…”

亲爱的朋友，您听见了吗?这是这个时代最凝心聚力的一首歌。聆听这首歌，我们心中总会激荡着无限的豪情；唱响这首歌，我们身上总会升腾起滔滔的铁血。

为什么我要对您表白?那是因为在科学发展观的奏响下，XX年融安县圆了我当一名人民教师的梦。我有幸来到了板榄中学这座美丽的求学网堡。在城堡中，我看到了同学们吃上免费午餐后露出了灿烂的笑容；看到了同学们拿到贫困补助后写在脸上的喜悦；听见了同学们领到免费教科书后发出欢快的笑声。

为什么我的心情那么豪爽?那是因为在科学发展观的指导下，学校带领协调好各方面的瓜葛，兼顾安排，科学布局，精心实行，牢牢捉住了提高教学质量这个核心。XX年中考，我校又一次打破了历史的记录，谢晓虹同学以六个a+的优异成绩平列融安县第一名，被柳州高中录取，王家高同学以全县第二十四名被柳州民族高中录取为正取生，还有四十名同学达到融高录取线，教学质量有了极大的提高！

成绩的取得，让人倍感振奋，然而，谁又曾健忘辉煌的背后所支付的血汗呢?

中考状元谢晓虹同学的班主任谢浮英教员，在18个春秋的风风雨雨里，无论条件多么艰辛，环境如何变化，她始末坚守在班主任的岗位上，为高一级学校输送了17届优异毕业生，而今，她仍然在毕业班教学第一线上默默的耕耘着；龙祥豪教员家里孩子小，孩子生病顾不上，本身胃穿孔却不忍耽误学生的一节课，深更半夜继续静心在办公室为学生准备功课，当他悄悄回抵家时，孩子腮边挂着泪珠委屈地睡着了…看到了这些使我渐渐明白：什么是为了学生的一切，一切为了学生。

太多太多的优异人物让我倾佩、令我折服，德艺双馨的模范就在我身旁，感动着我、激励着我。是她们使我对学习工作充满了热情，是她们让我对学习科学发展观更执着！我多么希望有一天，也能成为她们中的一员，因为我也有许多梦想：梦想让我的学生都能享受到乐成的喜悦；梦想偏僻的山沟沟里能飞出一只只金凤凰；梦想有一天我将成为一名最可爱的人民教师…要是说我的学生是花朵，那我愿做护花的绿叶；要是说我的学生是幼苗，那我愿做辛勤的园丁；要是说我的学生是卫星，那我愿做把她们奉上万里征途的火箭！

最后，请允许我用一首俳句来竣事我今日的演讲

从今日起，关心每位学生的未来//兢兢业业永驻于三尺讲台//从今日起，给每位孩子如父母般的关怀//愿她们都能健康成长起来//从今日起，愿科学发展观遍地花开//带领我们意气风发，走进科发新时代！

第五篇：中班育儿经验

育儿心得

如何培养孩子的语言表达能力

航头幼儿园中3班 杨欣雨家长

语言是人类的交际工具，是人与人之间沟通的重要桥梁。良好的语言表达能力不仅对于孩子的交际能力有重要的影响，对于孩子的逻辑思维能力也有着重要的作用。在这培养孩子语言能力的关键时期，家长又该如何培养孩子的语言表达能力呢？

1．为孩子创造一个良好的语言学习的环境

家长应为幼儿创造一个宽松、活泼、欢快、和睦的语言学习环境。父母要做到发音正确、吐字清晰，说话时生动有趣、柔和亲切，才能让孩子体会到语言表达的快乐，激发其学习语言的积极性。

2．在现实生活中培养孩子的语言表达能力

生活的丰富多彩是孩子学习语言的源泉。家长应多带孩子出去走走看看，参加一些有益的社交活动，只有让孩子多看、多听、多说、多练，才能获得丰富的词汇和练习机会，从而发展孩子的语言能力。家长与孩子在一起时，和孩子多些交流，虽然有时会“童言无忌”，但慢慢地孩子接触面增广，愿意与人交往，愿意多说话，自然孩子的语言表达能力也就丰富了。

3．培养孩子的语言表达能力阅读也相当重要

故事是孩子探知未知世界的窗口，是训练儿童语言表达能力的有效方法。每一位家长在讲故事时除了要选择内容健康、生动有趣、富有教育意义的故事外，还尽量做到声情并茂、合理夸张、适时提问，让孩子去想、去补充、去完善，充分调动孩子的想象力和参与性。我在讲故事前会提要求，“听好咯，妈妈要提问的哦！”这样，孩子在听故事时就会思想集中，有意识地去记故事。简短的一问一答，既能加强孩子的概括能力，又能加强表达能力。切记孩子在描述时，如果有不完整的地方，家长不要简单粗暴的打断孩子，而是应该予以适时的提醒和耐心的解释。家长要做到循循善诱，让孩子无拘无束地想说什么就说什么，没有语言障碍，这样孩子的语言表达能力和记忆力就会得到发展。

如果每一位家长都作一个有心人，孩子的语言表达能力无疑会在成长过程中得到充分的锻炼和发展。

2014年5月