小班家长会稿：家园教育的一致性

第一篇：小班家长会稿：家园教育的一致性

一、班况分析：

通过对幼儿一学期的培养，我班幼儿已基本适应了集体生活。想想刚入园的时候，孩子们不会上厕所、腿分不开；不会吃饭、勺子不知道往嘴里放，等着老师喂。现在吃饭、喝水、入厕都能独立完成（饭后擦桌子、入厕后自己提裤子）。部分幼儿会自己穿脱衣服，如：午睡穿脱坎肩、自己穿鞋（左右脚不穿错）。孩子基本养成了良好的生活习惯、常规（几点干什么：饭前入厕、洗手，吃饭时不小便。上课怎么坐，上课要不要小便。喝水拿自己的杯子------个别幼儿还要加强）。在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，他们喜欢念儿歌、听故事，喜欢参加音乐游戏、折纸、画画等活动。当然，这些也是和家长的密切配合分不开的。但是由于幼儿年龄较小，个别幼儿语言表达能力较弱，没有很好的自控能力，因此有的孩子会出现离开小椅子自由活动或与其他幼儿争夺玩具的现象。

本学期有待继续发展的能力：提裤拧（前后提）；上大便后自己擦屁股（天气变暖，穿衣服少了，开始训练幼儿自己擦屁股）；吃饭不挑食，家长不纵容孩子（以前家长------现在家长---）；学习自己叠被子。

二、幼儿能力分析

1、自理能力：出现“两极”，能力强的能帮老师和小朋友做事，比如擦桌子、插椅子、午睡时会自己穿脱坎肩和裤子，能力差的连自己的裤子都提不正。

2、交往能力：家长很关心这个问题，这学期我们也着重培养这方面的能力。大部分孩子能够主动与小朋友交往，并能相处地很愉快。

3、语言表达能力：许多家长曾经给我们说孩子性格内向，希望锻炼孩子敢于在集体面前表现自己。针对这个问题我们采取了一系列的活动让孩子开口说话，如：我们想开展一个“今天听我说”活动，利用早餐后、午餐和晚餐前请几个小朋友到前面跟同伴讲讲喜欢的话题或表演，鼓励胆小的幼儿在小朋友面前大胆表演，鼓励全班小朋友在大家面前讲故事，表演等。

目前存在的问题：

1、我班有的孩子在做事情的时候表现不够专心，这学期我们准备在这方面下大力度培养孩子良好的行为习惯，也就是所谓的常规培养，需家长配合和老师及时联系。如在家里让幼儿做一些安静的游戏，画画、剪纸、看画书等。

2、部分孩子做事依赖性很强。（比如说：在家什么都依赖家长：洗手让爸爸妈妈洗，衣服、鞋子爸爸妈妈给穿；上折纸课时自己不动手先说老师我不会）我们培养孩子自己的事情自己做，不要总是依赖别人，那样自己永远都不会有进步。（当然也需要家长的配合。老师作是一方面，家长的配合也很重要，如果您什么事都给孩子包办了，那孩子还做什么呢？）

3、抗挫折能力差。一部分孩子能够坦然地面对挫折，在挫折面前能够动脑筋思考，想办法解决问题，并且能很好地调整心态；一部分孩子则正好相反，遇到困难就退缩，甚至产生逆反心理。我看到很多家长在反馈表上都谈到老师要多鼓励孩子，这不错，但是要分情况而定，要让孩子知道事情的对与错，有时是非常危险的事情，而这种事情是老师再三强调不准许做的，这时老师就会进行批评教育，遇到这种情况，有的孩子能马上改正，但有的孩子就不管不顾的继续下去，你说你的，我做我的。还有的孩子做错事情不能让老师说，一说就哭或者不愿意来幼儿园了，只能听老师表扬，不能让老师批评。

4、正确对待孩子之间的冲突。

5、幼儿自理能力的培养

幼儿自理能力的培养对幼儿的发展来说是至关重要的。幼儿随着年龄的增大，独立性也就越来越强，家长们可以适当的放手让他们去干、多干，边干边学对孩子来说是一种乐趣。家长可针对自己孩子的情况，由简入深的培养幼儿的自理能力。（多动口，少动手）

6、了解孩子幼儿阶段的心理发展特点，正确理解孩子的语言。

7、希望各位家长具体做的事。

（1）早上送孩子来园一定要跟老师交接。（简单介绍孩子的情况：感冒刚好、体温偏高、身上起疙瘩、手破了、碰伤了……）以便老师有目的的个别照顾。如果孩子不舒服，咳嗽厉害等情况，中午最好接回家午睡。

（2）幼儿口袋不要有任何危险品。（扣子、瓜子、卡子…）幼儿园有规定每个孩子都不允许带首饰入园，特别是脖子上的挂件，请家长将孩子的首饰放在家里，以免发生危险。请家长注意，就是幼儿园规定，不能把外带食品带到班上，包括零食和生日蛋糕等。

（3）请家长在双休日一定要求幼儿养成良好午睡的习惯。

（4）在家要对孩子多培养其动手能力。

（5）关于接孩子的事情，如果家长本人不能来接孩子，请提前告诉班上老师或者打电话、写纸条通知一声。

总之，我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离，促进彼此间关系，增进彼此的沟通，达成家园教育的一致性，共同教育好孩子。在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可是我们一定会尽自己最大的努力做到更好，我们会本着热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心、安心工作。

第二篇：小班家长会稿

小班家长会稿

各位家长朋友： 下午好！

首先感谢大家能在忙碌之中参加今天的家长会，开学已有个多星期了，由于时间就短，还缺乏交流与沟通，所以安排了今天的家长会。同时，向一直关心、理解、支持我们工作的家长们真诚的说一声：谢谢！你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。俗话说的好：相聚是一种缘。既是有缘，今天就让我们像朋友一样畅所欲言。我非常珍惜这样的机会，能和家长面对面的坐下来，共同探讨，同时也把我们多年积累的幼教工作的经验和感受说出来，和家长共同分享，希望能引起大家的共鸣。今天这次的家长会主要是想让各位更多的了解幼儿园，了解幼儿教育目标、内容和方法等，配合我们教师共同教育好您的孩子。同时根据近期的各种方方面面的情况通过综合整理，来和各位家长朋友探讨一下！

一、班级情况介绍: 首先由我来简单介绍一下我们两个小班的班组成员：我是小一班的刁老师，我们班还有二位是张老师和蒋老师，我们三位老师是担任主班老师，主要负责班级的教育教学工作和班级管理工作。另外一位徐阿姨，主要负责幼儿的保育工作及卫生消毒工作。小二班担任主班老师的是周老师、葛老师和刘老师，主要负责班级的教育教学工作和班级管理工作，还有一位李阿姨，主要负责幼儿的保育工作及卫生消毒工作。我们小一班小朋友经过上一学期的幼儿园生活，在各方面都有了很大的进步：比如我们班的黄月安、黄宇凡、张岳阳、宋子慧小朋友在美术绘画方面就有了很大的进步，他们蜡笔画涂色均匀，色彩搭配的也很棒；向我们的范一鸣、高佳燕、王钟奥、杨天昊、华珺瑶、潘天奕、徐国玺现在都能主动大声的和老师问好；像陈天睿、、唱歌就非常好听；像秦徐乐颜、李子翰、王宇函、水怡然现在就很愿意主动结交新的朋友。像孔熙悦、文江晨、周锦晨他们在上课时就能很积极的回答老师的问题。

我们班还有一些新来的小朋友经过几个星期的幼儿园生活他们也有了很的进步，像曹子涵小朋友现在很愿意和老师交流；像张熙雅、朱秉昊、熊倪、郭春雨小朋友现在就已经完全适应了幼儿园的生活；像袁梓尧小朋友现在也不向刚来时那样大哭大闹了，也愿意参加游戏活动了。孩子的成长不仅家长高兴，也让老师感到高兴和欣慰，因为每个孩子的进步都是对老师最大的回报。

二、教育教学工作

幼儿园教育不同于小学教育，幼儿园教育原则是以游戏教育课程为基础的保教并重，小班则主要是以保为主。幼儿不但在这儿学习，也在这儿生活。我知道家长们最关心的问题就是孩子在幼儿园到底学些什么？吃了什么？做些什么？下面我会就幼儿园的教育教学方面和各位家长进行探讨，等会会有小二班的周老师和各位聊一聊幼儿园的保育工作和家园共育方面的工作

家园联系栏的内容

1、介绍一日活动流程

入园和离园的幼儿文明礼貌（家长要做好榜样）游戏课程的安排（户外游戏、区角游戏）

2、教育工作

我们根据《幼儿园教育教学纲要>的要求将教育活动划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。这五大领域的课程主要体现在我们《讲讲做做玩玩》这套书里，这套书按月划分为4本，每月一本，并且随着季节、天气、节日的变化都有着相关的主题教育。比如（三八妇女节、春游、五一劳动节、六一）同时将五大领域的课程贯穿在每月的主题教育中。

在健康课中我们主要培养幼儿良好生活、卫生习惯鼓励幼儿喜欢参加体育活动，训练幼儿的动作协调能力。让幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己；比如我们的《安全教育》课，教导幼儿遇到事情要怎么样去保护自己，什么事是可以做到，什么事是有危害的。例如《灾难演习、交警叔叔进班》家长在家也可以针对这一方面配合幼儿园对幼儿进行教育。

另外健康课还要求幼儿有基本的生活自理能力，我想问问家长你们在家有没有让幼儿自己做一些力所能及的事？

其实自己的事情自己做，这也是对小班幼儿所要求教育目标，宝宝渐渐大了，很多事情比如（自己穿脱裤子、鞋子，自己入厕、自己吃饭、）这些都是小班的幼儿自己可以做到的事情，可是我们有的宝宝却不愿意去做，问他为什么，他会说在家都是妈妈帮我穿，要不就说是奶奶帮我穿。在这里我想告诉各位家长请你们不要剥夺幼儿自己做事的权力，请你正确的去爱护和教育你的宝宝，不要去你溺爱他们。这样你会发现你的宝宝其实比你想象中要能干的多。（美美事件）

在语言课中我们通过故事、多媒体、看图、师幼的互动等形式让幼儿乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚的说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话；

关于这一点，我想问问家长，你们在家是不是会发现幼儿忽然特别能说，具有强烈的表达欲望？

其实这是因为小班幼儿正是出于语言的敏感阶段，幼儿有表达自己想法的欲望，针对这一时期，家长在家可以给幼儿说一些简单的故事，（幼儿注意倾听）通过对故事主要内容的提问，来帮助幼儿记忆故事内容，最后请幼儿自己简单的复述故事，长此以往你会发现你的宝宝的语言组织能力有了很大的提高。

（五颜六色）

在社会课上我们鼓励幼儿能主动自信地参与各项活动，；能够乐意与人交往，学习互助、合作和分享，（每周五的分享日）；帮助幼儿理解并遵守日常生活中的基本行为规则；能努力做好力所能及的事；教导幼儿爱父母、爱长辈、老师，爱集体生活等感情。

在科学课上，我们通过一些小实验和引导幼儿对周围事物的观察，加强幼儿对周围的事物、现象的好奇心和求知欲；鼓励幼儿能运用各种感官，动都动脚，探究问题；能从生活和游戏中感受事物的数量关系。

关于艺术方面，我们幼儿园这学期在原有的特色课程《礼仪教育》、《安全教育》基础上，新推出了两门特色课程，分别是《我和音乐做游戏》、《幼儿美术》。

英语不上了

《我和音乐做游戏》是一本旨在让幼儿通过各种各样的音乐游戏，发展良好的个性、性格、习惯、能力的书。举例《小鸟》

《幼儿美术》是一本让幼儿通过各种各样的美术创作，发展幼儿的想象力和创造力，通过各种教具的使用提高幼儿的动手能力的书，举例《小海星》等

家长应该经常听见幼儿回家说：“我们今天玩区角了，”这样的话吧，有的家长会问这个区角到底是什么呀？

其实区角活动，是指教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中自由的进行游戏。通过区域游戏的开展可以促进幼儿自主参与活动、自发地学习；能够培养幼儿交往能力；锻炼幼儿动手操作能力；培养幼儿好奇好问的能力；并且增强幼儿的表现力，促进幼儿社会性的良好发展。

1、生活区：主要功能是通过各种生活模仿性操作与练习，发展孩子编、系、扣、穿、夹等基本生活操作能力（投放材料见实物）。

2、像小二班的图书角，就是一个语言区：主要功能是通过图书、图片、头饰、手偶等的观察、操作、拼摆等讲述活动，发展幼儿的观察能力和语言表达能力（投放材料见图）。

3、美工区：主要功能是通过撕、贴、剪、画、捏、做等美术操作表现活动，发展幼儿的动手操作能力及欣赏美、表现美和创造美的能力（投放材料见图“快乐涂鸦天地”）

4、科学区：主要功能是通过各种科学小游戏及数学操作活动，从小培养幼儿对科学探索的兴趣，发展幼儿数学能力和动手操作等能力（投放材料见图）。

5、建构区：主要功能是利用积木、酸奶盒、易拉罐、纸盒、等废旧材料进行的建构游戏活动，培养幼儿的空间知觉，发展幼儿的空间想象力、动手操作及交流合作能力（投放材料见图）。在这里还希望各位家长能够在家注意收集一些不要的废旧材料，带到幼儿园里让老师做成各种自制玩具提供到区角中以丰富幼儿的游戏。

6、角色游戏区：

（1）涵义：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映现实生活的一种游戏。小二班快乐美食城、。

（2）主要功能：是通过模仿各种社会活动，有助于幼儿学习各种社会性行为，发展交往能力，培养幼儿的主动性、独立性和创造性，促进幼儿社会性的发展。

这就要各位家长在平时的生活中注意引导幼儿去观察生活中的发生的事件，比如（带幼儿去饭店吃饭注意提醒幼儿观察进饭店是迎宾的阿姨是怎么说的？服务员是怎么点餐的？吃完饭后成人是怎么做的？等），再比如（带幼儿去超市是引导幼儿观察是成人是怎么选购物品的？买完后又是怎么结账的？超市的售货员是怎么做到等等）

为了让家长能更快的知道一个月的学习内容，也是便于家长在家对幼儿的复习与指导，我们通过教研会的多次讨论将家园联系册的教学内容有一周改为一个月，我们会在每月的月末将下一个月的教学内容全部发给家长，每周的教学计划我们会提前一周在周五时传到班级空间上，如果各位家长有什么好的意见和建议，也可以在班级空间里给我们留言。由于小班的幼儿年龄偏小，为了让家长更好的了解幼儿在园的情况，我们的全日观察记录还会继续每周发给家长，请你们在每周一上幼儿园是在带回班级以便老师可以给继续记录。（月教育内容可以拿下来，不用和观察记录一起带会）

小班的幼儿相比较托班时自主意识增强的很多，很多时候幼儿不愿意听成人的安排，更愿意按照自己的意愿行事。但是幼儿毕竟年龄还小，他没有分辨行为错对的能力，这就需要老师和家长的帮助了。我想问问家长你们在家时，如果幼儿做错了事，你们是怎么对待幼儿的呢？

同样的在幼儿园也是一样，当您的宝宝没有遵守幼儿园的常规教育，在老师一次又一次的点名提醒都没有效果时，老师也会有一些惩罚教育的，比如请不听话的幼儿到前面站一会暂时不参加游戏活动了，或者把小椅子搬到一边自己一个人坐一会不要玩玩具了，因为幼儿教育并不是一味的表扬孩子，顺应孩子的一切需要，那不是爱护和教育幼儿而是溺爱幼儿，不是去帮助他而是害了他，我想大家都知道溺爱孩子所带来的恶劣后果。

2012-2-7郑州高二学生杀死妈妈 2011年16岁的男孩周彦被毁容

请家长正确看待幼儿园的一些惩罚教育，请您相信老师和您一样都是爱着您的宝宝，我们不会去恶意的体罚您的孩子。我想家长看监控是应该都能看到幼儿园的老师从来没有去恶意体罚谁家的孩子，但是当您的宝宝犯错了，在屡次提醒无效时，难道你们希望老师就这样听之任之吗？（举例幼儿道话）幼儿送到幼儿园既是您的孩子也是老师的孩子，我们都是希望幼儿愈来愈好，能够在幼儿园学到很多的东西但是这也需要家长的配合，像是开学初，请家长带饮料瓶让老师做幼儿器械操的响瓶，为美术课准备水粉颜料、油画棒、橡皮泥等。我们大部分家长都是很支持我们工作的，有的妈妈还的特地中午请假来幼儿园送东西，为了买到所需的物品跑好几家超市，有的甚至第一天买到，第二天又去跑，对于这些支持我们工作的家长，我们正是从心里感谢你们。但是也有一些家长，却很不配和，

第三篇：小班家长会稿

小班家长会稿

各位家长朋友：

下午好！

开学已有一个月了，今天请大家来，主要是想让你们更多的了解幼儿园，了解幼儿教育目标、内容和方法等，配合我们两位教师共同教育好孩子。同时根据近期的各种方方面面的情况通过综合整理，来和各位家长朋友探讨一下！希望家长能够提出宝贵意见，我们将虚心接受。

首先由我来简单介绍一下我们小班的班组成员：我是廉老师，是小班的主班老师，主要负责上午的教育教学工作和班级管理工作。我们班还有一个是陈老师，是小班的配班老师，主要负责幼儿的保育工作及卫生消毒工作。

幼儿园教育不同于小学、中学及高级教育，幼儿园教育原则是保教并重，小班则主要是以保为主。幼儿不但在这儿学习，也在这儿生活。我知道家长们最关心的问题就是孩子在幼儿园到底吃了什么？做些什么？写字了吗？学习了吗等等一系列的问题。下面我把小班第一学期的教育、保育工作简单介绍一下。

一、在教育方面：

小班上午共设了健康、美工、科学、社会、语言五大类活动，下午开设了体育、智力、表演、角色及音乐游戏活动。绘画是我们班的科研课题。具体时间安排有“一日活动时间表”，（详谈）这个表可以显示出我们的每一天的活动设计是环环相扣的。也是根据《幼儿园教育指导纲要精神》符合幼儿年龄特点制定出相应的教育教学活动。

在9月份我们开展了主题活动《我上幼儿园》，这一活动就是首先稳定幼儿情绪，让孩子们认识老师和同伴去，亲近老师，乐意上幼儿园，感受集体活动带来的乐趣，学习有关行为规则，逐渐适应幼儿园的生活。

10月份开展主题活动《一起玩玩具》。玩具是孩子们的最爱，因为玩具好玩又好看，孩子们欣赏漂亮的玩具，画一画、做一做自己的小汽车和花皮球，用魔术瓶变出漂亮的颜色，和教师一起用纸板箱布置应该漂亮的小动物家，他们在做做玩玩中又感受和表现着独特的审美情趣。活动的进行需要家长的相互配合，因为材料需要家长的提供，让孩子在家中带玩具与同伴一起分享，学习整理和爱护玩具，只有家园合作，教育才能收到良好的效果。

11月份开展的活动是《秋天到了》。由于秋天天气凉了，周围的生活环境慢慢地发生了变化，引起小班幼儿的好奇与关注，如“树叶飘飘”“桂花香香”“水果成熟”“萝卜丰收”等内容，引导幼儿去感知、体验秋天的特征及与我们的生

活关系，因此，让幼儿亲近大自然，到大自然中去直接观察是本主题最重要的教育途径。此外、我提醒家长利用双休日和节假日带孩子走进大自然，感受大自然，发现大自然。培养幼儿的观察能力和欣赏能力，激发幼儿的求知欲望和探索兴趣。12月份的教育主题是《亲亲小动物》。幼儿对动物有着天然之缘，对动物世界充满好奇和兴趣，由于小班幼儿的思维泛灵论特点，使他们往往把小动物当成和自己一样有想法，会说话的朋友，当成是自己成长中的亲密伙伴，根据小班年龄特点，我们会选择容易接近的小白兔、小猫、乌龟、金鱼作为幼儿感受、认识、体验和探究对象。引导幼儿积极参与、乐于交流、大胆表现，与此同时，发展幼儿的认知、语言、操作等方面能力，实现幼儿原有经验的梳理、整合、拓展与提升。因此我建议家长在家可以让孩子饲养小动物，引导孩子关注小动物的活动，参与力所能及的饲养劳动，培养幼儿爱护小动物的情感。

1月主题《冬天里》，这个主题的手机根据幼儿原有经验，抓住季节变化的明显特征，引导幼儿走进冬天里，去感知和体验冬季的寒冷、新奇、有趣和美丽，玩一玩亮晶晶的冰块，找一找雪地里藏着的宝贝，用手接一朵像糖又向盐的雪花，看着雪花在手中慢慢融化，等等，随着主题活动的开展，引导幼儿观察和表现对冬季的认识和感受，进一步激发幼儿对周围环境的关注和乐意亲近大自然的情趣。冬天对小班幼儿来说是一个严峻的挑战，有的孩子躲在被窝里，不肯起床、有的整天被厚厚的冬衣包裹着，有的怕冷，不愿意参加户外活动，冬季给幼儿带来了寒冷，也给他们带来了新年的气息，在老师的引导下，孩子们画出自己心中的烟花，画出了新年的灯笼，等等。直接走到户外感受于体验冬天是一个重要途径。因此幼儿园和家庭要相互沟通与协调，鼓励并带领孩子参加户外活动，让孩子在活动中感受、锻炼、探索、学习与成长。

除了以上活动，卫生保健工作是我们工作的重心，也是家长们关心的问题。我园的卫生保健工作是由姚老师负责，她是我园的专职保健老师，也就是你们早上送幼儿入园时检查孩子健康人员，晨检工作内容主要是一看，二摸，三问，四查。可能家长不了解晨检作用，如有些家长喜欢给孩子带小物品、像弹珠、硬币、细小的玩具，还有玩具手枪、小刀、箭等等。有时在晨检时老师会把孩子的物品收起来，下午再还给孩子，对于有危险的物品老师会直接把它扔掉。我们班的教室、寝室的一切物品的消毒措施有紫外线消毒灯、84消毒、阳光爆晒以及蒸汽消毒，这些工作由陈老师负责。

幼儿在幼儿园每天有一餐两点（早上豆浆、中餐、点心、），这些都由厨房阿姨参与搭配幼儿食谱。幼儿园宣传栏张贴的有„每周食谱公示栏‟，网站上也有，家

长想了解可以留意。

从幼儿入园这一月来我们了解到班上有部分幼儿没有进过幼儿园，但大部分幼儿父母一手带大的，依赖性特别强，多数孩子在园表现还不错，就早上哭数分钟后就不哭了，会跟小朋友玩耍。个别幼儿身上养成了如今独生子女所特有的坏习惯，如：挑食、偏食，自理能力弱，依赖性强、缺乏独立性，脾气倔，在家说一不二等。那么，怎样让孩子尽快地适应集体生活，到幼儿园应注意些什么，家长应配合幼儿园做些什么，这就是我以下要谈的。

首先，引导孩子的克服依恋情绪坚持、持之以恒地天天送孩子入园。孩子进幼儿园可以说是人生的一个重要起点，孩子入园以前，都是在两代人的保护之下生活的。因此，刚入园的孩子因为离开家庭，来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象，这种情况叫“入园焦虑”。家长们不必为此担忧，应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，你们最关心的是孩子在幼儿园有没有哭，吃饭好不好等等，个别家长还会在幼儿园门外听着，迟迟不肯离开，生怕老师会把孩子怎么样。你们的这种焦虑常常会影响到孩子的情绪，因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞地高，飞得远，父母有时不是把他往身边拉，而是推他一把，现在应该说已经到了推一把的时候。（孩子会做的事情尽量让孩子自己去做，）既然把孩子送到幼儿园里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的。所以请你们相信我们老师，我们两位老师会像你们爱他们一样地去照顾他们、关心他们。我们以前发现有些父母早上送孩子来时，孩子好好的，他自己倒先哭起来了。结果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不肯离去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样对老师的教育工作也有一定的影响，请家长注意。孩子的心理适应期会因此拉长，哭闹现象还会加剧。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。

家长在家千万不能用“你不乖，“老师要骂的，老师会打的”之类的话吓唬孩子，也不要用物质去哄骗孩子。这样无疑会把幼儿园的生活说得更加可怕，令孩子更不喜欢幼儿园。应给孩子多讲幼儿园的事，如有许多好玩的玩具，老师会带你们做游戏，还有好多的小伙伴，鼓励幼儿高高兴兴上 幼儿园，这样可以缓解他们紧张的情绪。我们老师会努力使孩子喜欢上幼儿园，以积极鼓励的正面教育为主。第一周主要是让孩子熟悉幼儿园和教室环境，以玩玩具、讲故事、做游戏为主，尽早地稳定幼儿的情绪。第二周开始认识自己的毛巾、杯子、座位等，训练幼儿的独立意识：独立吃饭、独立小便。每个孩子在幼儿园有自己固定的一块小毛巾、小杯子，实行一杯一巾制。每个孩子都有自己的标识（或小动物或水果等）便于幼儿认识。希望家长在家多让孩子巩固练习。学习自己吃饭。孩子在幼儿园要学会自己用瓢羹吃饭，很多孩子在家可能会自己吃，但有时爸爸、妈妈觉得他吃得慢，吃得脏，喜欢动手喂饭，我们希望从他进幼儿园开始，家长配合我们幼儿园尽量让幼儿自己吃饭。特别引起注意的是家长早上送孩子来幼儿园千万不要让孩子带早餐来园，这不仅是幼儿园的规定，也是整个幼儿教育的规定，希望家长能够密切配合，以便我们能够顺利的完成一日的教育教学活动。

如有特殊情况（病假、事假等）不能来园请及时与我们取得联系。（幼儿园电话88069885）下午接孩子如果托其他人接的要电话相告或便条带信相告，老师看到陌生的人来接孩子是不会让他接走的，（有时候有些家长叫老乡来接孩子，其实是最危险的，最好还是我们所认识的熟面孔）

其次，家园配合，培养幼儿生活自理能力。由于幼儿年龄小，一下子不能适应幼儿园的生活，常常会出现大小便解出的现象，以后天气渐渐变凉为防孩子感冒，因此，请个别家长为孩子多准备一些裤子、袜子，并做上记号（绣上名字或符号），让孩子也认识以便替换。来幼儿园为孩子穿的衣服式样要尽量简单，便于幼儿穿脱，上衣要前开口，衣裤要宽松，尽量不穿背带裤及硬底的皮鞋和有鞋带的鞋子，避免孩子在学穿时有畏难情绪。（衣裤鞋袜有丢失的及时询问、查找）在家给孩子勤洗头、洗澡、换衣，讲究卫生，保持干燥，就要教幼儿学习自己卷袖子后再洗手，掌握正确洗手程序，学习独立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子爱流汗并有时会引起感冒，请家长给孩子预备充足的上衣和隔汗毛巾，也绣上名字以备用。引导幼儿学习自己穿脱衣服、鞋、盖被子。（这里还需提醒的是：请家长注意孩子的个人卫生，如爱流鼻涕的孩子应该给他挂上一块小手帕，晚上应该清洗干净，第二天再用。有的孩子衣服很脏，家长应该及时为孩子更换，被子应该一个月清洗一次，我们以前发现有的家长把被子带回家后没有洗又拿来了，这样即不卫生又让细菌有了滋生的机会。）

小班主要学习穿、脱套式的衣服鞋子，所以家长应准备一些套式衣裤，以便孩子学习、练习。叠被子要稍微迟一步，在家里的大床上家长可先有意识的让他试一下。

小班孩子刚入园从家中到幼儿园这个大集体中，换了一个环境对孩子们来说感到比较陌生，所以我们首先要做的是帮助孩子尽快适应幼儿园的生活，孩子到

底要尽快掌握那些东西，我们希望家长心中有数，也便于帮助孩子。

再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警钟长鸣，因此我想把安全工作特别强调一下。刚才我已经提到过一些问题，每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具、纸钱及有危险的东西（弹子，刀片，扣子，硬币等细小物品）防止吞掉，不要给孩子带耳环及项链、戒指等贵重物品，以免遗失。每天早上送孩子入幼儿园请在规定时间内，不要来得过早，如果你的孩子要吃药品，请在家用纸包好或者使用药盒装好，写明姓名、服药时间、剂量，早上入园后把药亲自交到老师手中。这里请家长注意，早上的药物最好在家自己喂好，有时老师事情多，会比较忙。喜欢咬衣服、东西的孩子要纠正，不卫生也不利于整齐牙齿的生长。

生活中家长以自身作榜样多教孩子遵守交通规则等一些安全知识（过马路、坐车等）。

有特殊疾病史的幼儿家长要及时告诉班上老师知晓，便于照看（如：癫痫等）；对什么东西有强烈过敏情况也要早告知老师，防患于未然（如：鸡蛋、鱼、虾、海带等）。

说到安全问题，应该提到是孩子在入园的这一周，往往会发生攻击性行为。幼儿发生攻击性行为的主要原因有四种，一是要引起别人的注意，方法不对；二是自我控制能力差（年龄小）；三是生理因素的影响（多动）；四是家庭教育的因素。（举例）家长要做好教育工作和协调工作，千万不能说：“别人打你你就去打还”之类的话。请家长每周给孩子剪指甲，防止病从口入，防止挖伤。（每周一来上学发现孩子的手指甲既长又黑，很脏）

第四，家园协作。孩子是联系幼儿园与家长的桥梁与纽带，因此，我们应该有一致的观点与态度。幼儿园里教的一些常规知识与技能，家长在家应加强练习，以达到巩固的效果。如：不争抢玩具、自己整理玩具。幼儿园有很多玩具，当然玩的小朋友也很多，我们要慢慢让孩子懂得玩具是大家一起玩的不能争，不能抢，自己玩过的玩具要收拾好。教育幼儿懂礼貌、讲文明。孩子每天入园要学会向老师、工作人员和小朋友问好。平时要学会礼貌用语。其实孩子的学习很大部分来源于模仿，所以不管是我们老师还是家长都应该注意自己的一言一行，为孩子树立好的榜样。（坚持说普通话）

如果在某些方面有不同的意见，可单独与老师交谈，切不当着孩子的面否认教学。我们有一本家园联系册，可利用它和家长取得及时的联系，到时请家长能认真阅读并提供反馈意见。家长有什么需要或疑难也可随时提出来，我们愿和你们共同探讨。在教室的门口，我们将一些通知和幼儿园的教学内 容写在上面，请家长们及时的关心一下。在教室外面我们贴着每周的周计划表，请家长们了解我们每周的教育教学计划内容，在宣传栏张贴有关育儿知识和卫生健康知识，请家长有时间就看，有时间时欢迎关注幼儿园网站XXXYEY520WAWA.COM。为提高办事效率，早上来后有什么具体要求可以用纸写好，三言两语以书面的形式交给老师，我们尽可能满足您的要求。

谢谢各位家长在百忙之中抽出时间光临。让我们本着“一切为了孩子”的共同目标，携起手来，把我们的孩子培养成为一个高素质的人才！2011年9月

第四篇：小班家长会稿

新建园——小班2012年下学期家长会内容

尊敬的各位家长：你们好！

首先我代表班上两位老师欢迎你们的到来，感谢你们能在百忙之中抽出时间参加今天的活动。为了孩子能健康、快乐地成长这一目标，我们相聚在一起，让我感到很高兴。在家长会前我提个小小的要求：请各位家长把手机调为振动，并请各位家长不要进行大声讨论，这样我就会有信心足一点，请家长多多配合！（谢谢）热热闹闹的春节一过，我们迎来了新的学期。在你们的支持与配合下，我们顺利、愉快的完成了上学期的保教工作。下面，向各位家长简单的介绍一下我们班的情况：

一、班况介绍：

本学期，还是由我和老师担任班的保教工作，大家都相互熟悉，所以就不多介绍了，在这要欢迎几位新加入我们班这个大家庭的成员，有大家用掌声欢迎他们。为了方便家长与幼儿园联系，在这我公布一下幼儿园电话和我的电话，请有需要的家长拿出你们的手机保存一下。幼儿园电话：83703799；园长电话：***。毛老师：***，我的电话：

二、上学期幼儿基本情况总结。

经过一学期的幼儿园生活，孩子们在各方面都有了不同程度的进步和提高，基本上适应了幼儿园的生活环境，这也应该感谢各位家长的支持与配合，现在孩子每天都能高高兴兴地上幼儿园了，懂得了上课时应该坐在自己的座位上，养成了在老师的指导下多喝水，勤洗手，饭后擦嘴等良好的卫生习惯。在户外活动时，多数幼儿知道不离开老师，危险的地方不去，乐于参加集体活动，并能与小朋友友好相处，自理能力也有较大进步，如：学会了自己吃饭、喝水，学会了自己穿鞋，并能主动大小便，知道自己的事情自己做。有事主动请老师帮忙，并初步懂得帮助别人。有点幼儿还能用较完整的语言向老师表达自己的意愿，并与小朋友聊天等。老师希望这些小朋友们继续加油。但还有部分幼儿尤其是新入园幼儿常常以自我为中心，安全意识和遵守规则的意识比较差，同伴之间也常有发生争执。个别孩子自控能力比较差，注意力时间短。有的幼儿还存在一定的入园焦虑，对表现探索的兴趣也不是太高。个别孩子自理能力、生活卫生习惯还不是太好，这些小宝宝及家长们也不用着急，希望通过密切的家园联系，多沟通，共同努力，相信宝宝们一定也会有一定程度的进步。

三、本学期的活动安排：

接下来，我再介绍一下本学期大致的活动安排，3月：1）3月14日、15日进行的一年一度的六一健康体检

2）月底将带幼儿去远足。本次春游地点：具体时间根据天气情况而定

4月：最主要是“六一”文艺汇演节目的排练。（每年的“六一”儿童节我园都会在新建县电影院举办盛

大的“六一”文艺汇演，每位幼儿也都有登台表演的机会。俗话说得好“台上一分钟，台下十年功”

我园从3月份就开始着手准备了，一面是要不耽误幼儿的正常教学，一面要进行节目的排练，所以

希望各位家长无特殊原因坚持送幼儿入园）

5月：本学期“好宝宝”评选以及“六一”文艺汇演表演。

6月：中旬举行半日家长开放日活动（让家长更多的了解孩子在园的生活学习情况）

7月：中旬“我真棒”系列活动：小班：涂色比赛；中班：拍球比赛；学前班：跳绳比赛。

以上就是本学期的活动安排，希望各位家长都能积极的参与到孩子的活动中，陪孩子度过一个幸福快乐的童年。

四、家长配合工作：（根据本班的实际情况可进行一些调整）

我们的工作离不开家长的支持和配合，为了孩子能健康成长，希望家长们对孩子出现的问题及时与我们联系沟通，使家园教育一致，本学期需家长协助的工作有：

1）每周一在天气允许的情况下坚持穿园服，另外幼儿园有活动时也要求幼儿必须穿园服，到时会另行

通知。幼儿园的园服不是每年都要求购买，只要孩子穿得的情况下就不需要在购买了，保证孩子有

穿即可，如果孩子穿不得了，就需要再到老师处订购。新生一律要订购园服。

2）每天坚持使用接送卡制度，做到凭卡接人。这是我们幼儿园的制度，为了孩子的安全，请家长们理

解我们，这一点大多数的家长做得很好，但也有少部分的家长会忘记，在门卫我也看到我们班不带

卡的现象还是挺多的，记录了很多我们班孩子的名字，让我感觉是自己的工作没有做好，希望各位

家长能严格使用接送卡并保管好

3）为了让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：30前到园。

如果因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活

动。下午放学时间为4：40。请家长严格遵守接送时间。

4）如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时告诉老师，以便我们能多关注

孩子，避免意外事故的发生。

5）不要带金银首饰、零食、钱、小刀等危险及贵重物品来园。以免遗失或戳伤，撞伤，如有遗失幼儿

园概不负责。

6）日常生活中督促、帮助孩子勤剪指甲等，养成良好的个人卫生习惯

7）家园联系表很重要，请家长参照一周的学习内容对孩子进行检查，填写建议，签字并于周一交给老

师，使我们能更好的家园共育及交流。

8）我园蒙氏纸上工作，每周安排了两次，一次在园由老师辅导幼儿完成，另外一次周五发回家，希望

家长在家能抽出宝贵的5分钟时间督促和陪同幼儿共同完成，周一交给老师。在各班教室，老师为

每位孩子准备了一个蒙氏纸上工作袋，一是为了让孩子们能随时欣赏自己的作业，二是为了让孩子

之间有互相学习的机会，学会分享，取长补短，三是为了孩子们养成一个良好的学习习惯。所以恳

请各位家长一定配合幼儿园工作，所有蒙氏纸上工作我们将于学期结束发给孩子们。

9）有事不能来园者请事先短信告诉老师，或打电话给老师请假，不然老师会担心的。

10）还未交体检卡、相片尽快交上来（列名单点名说）

9）每周请家长坚持为你的宝宝剪指甲，以免指甲划伤带来的意外伤害。

10）由于幼儿年龄小，一下子不能适应幼儿园的生活，常常会出现大小便解出的现象，因此，请家长为

孩子多准备一些裤子、袜子，并做上记号（绣上名字或符号）放在幼儿园以便替换，以免孩子着凉。

11）兴趣班、外教及蒙氏上课时间安排：

语言表演兴趣班：舞蹈兴趣班：美术兴趣班：

蒙氏教学：外教上课时间：

为了遵循学习的连贯性，请家长无特殊情况下，坚持并准时送幼儿入园！

五、给家长几点家庭教育的建议：

1、如何培养幼儿的自信心

自信对一个人的一生的发展，无论在智力上，还是在体力上，或是处世能力上，都有很重要作用。有些孩子有时不够自信，学习也好，爱好也好，总认为自己比别人差，对此，家长从以下三个方面来增强孩子的自信心：

一、多对孩子进行鼓励

鼓励是培养孩子自信心的一个行之有效的办法。现实生活中，很多家长在这方面做得并不很理想，对孩子挖苦打击较多，表扬鼓励较少，以至于挫伤了孩子的积极性。其实对待孩子，经常要运用表扬法，只要孩子有一点点进步，我们就适时给予一定的鼓励，以调动孩子的学习（活动）积极性。比如说孩子第一次扫地不知所错到逐渐掌握要领，这样小小的细节虽然不经意，但还是表扬孩子的进步。如果孩子比较爱好音乐、体育，我们便经常鼓励孩子多参加文艺汇演、舞蹈以及体育训练。这些都在一定的程度上增强了孩子的自信心。打个比方说让4岁的年龄的小孩自己穿衣服，不要说：“你现在自己穿上衣服，下午就给你买雪糕。”而只需说：“我想你已经长大了，能够自己穿上它了。”在这样的提示下，他卖力穿好了，就会感到自己确实已长大了，就会在此后天天的卖力中巩固这种灵感，从而自信心大增。成人的评价对小孩产生自信内心至关重大。幼儿时期，成人对小孩信任、尊敬，承认，经常对他说“你真棒”，小孩就会看到自己的长处，强烈自己的进步，视为自己真的很棒。相反地，经常受到成人的否定、轻视、怀疑，经常听到“你真笨、你不行、你不会”的评价，小孩也会否定自己，对自己的能力产生怀疑，从而产生自卑感。所以，成人必须注意自己对小孩的评价，多为小孩的长处而骄傲，不为小孩的短处而遗憾。要以正面勉励为主，要善于发现小孩身上的闪光点，不盲目的拿自己的小孩同别的小孩比较，而是多拿小孩的过去与现在比较，让小孩知晓自己长大了，进步了，从而产生相应的自信内心。尤其是异常要给予进展慢的小孩以更多的关怀与勉励，让小孩懂得人人都有长处，使这些小孩一步步树立对自己的正确评价。但家长也要掌握一个度，注意不要过分地赞扬孩子，以免产生骄傲情绪。

二、帮助孩子克服退缩和孤独

退缩和孤独是孩子自卑心理的特殊表现，是成长过程中经常会发生的现象。自卑心理既可以成为孩子的内驱力，也可能使孩子一蹶不振，导致孩子的退缩和孤独。所以当孩子出现这种现象时，家长应帮助他（她）克服自卑，建立自信，不怕困难。如果孩子出现学习退缩和交往孤独时，为增强孩子的自信心，除了要经常找孩子谈心外，还要肯定她的优点，教育她积极去面对学习中的困难与挫折，告诉她困难挫折不可怕，只要树立信心迎难而上，困难挫折就会退却，胜利就会属于你。加强其社会适应能力，有意识的带她参加一些户外活动、上街、走访亲朋、郊游等等，同时还要求她多参加学校的兴趣活动，与同学们也要经常联系。通过这些努力，使她的自信心有了一定的增强。当小孩试着做一件事而不见成功时，我们应避开用语言、用行动向他证明他的惨败。我们应说把事与人分离，做一件事惨败了并不意味这个小孩无能，只不过他还不见掌握技巧而已。一旦技巧掌握，他就能把事情做好。假如我们采用指责的态度，小孩的自信心就会受到伤害，这个时候就不象掌握技巧那样容易了。小孩可能永远做不成这件事情。对成人而言，我们自己首先不能泄气或失去信心

三、不打击孩子的自信心

随着孩子年龄的增长，知识经验的丰富，他们对自己的力量和智慧信心也越来越大。他们渴望帮助大人或单独去干一件事，以证明自己的存在和价值。但孩子们的自信心又是非常脆弱的，需要父母的关心、保护，否则便会凋谢、枯萎。所以培养小孩自信心的因素是让小孩不断地获悉成功的体验，而过多的惨败体验，往往使幼儿对自己的能力产生怀疑。所以，家长应依据小孩进展特点与个体不同，提出适合其水平的任务与要求，确立这个适当的目标，使其经过卖力能完工。他们也需求通过顺利地学会一件事来获悉自信，另外，对于缺乏自信心的小孩，要格外关心。如对胆小怯懦的小孩，要有意识地让他们在家里或班级上担任一定的打工，在完工任务的过程中培养大胆自信。多给一些他一定能完工的任务，打个比方摆碗、盛饭、给爷爷拿眼镜、到信箱拿报纸等，他达到了就表扬。有时也帮他做一些比较难题的事，如洗手绢、擦皮鞋、处理玩具上架等，会做了更要大为表扬，树立她的自信心。清晨起床与夜晚睡觉要让他自己穿脱衣服，锻炼自己性。需知自信心与自己性要从一点一滴做起，不是夸张的。所以爸爸妈妈应说正确认识到小孩的缺点与优点，正确把握，创设良好的机遇与因素让小孩去尝试与发现，进展小孩的各种能力，并在小孩取得成绩时，及时表扬，充分强烈进步，才能让小孩体验到成功的喜悦，产生积极愉快的情绪体验。所以，我们在培养孩

子自信心的方面，要尽可能的创造条件，让孩子体验成功的快乐；要鼓励孩子尝试他（她）想干的事情，而不应怀疑孩子的能力，以免打击孩子的积极性。

2、怎样培养孩子的注意力？

注意力是智力结构中的一个重要组成部分，即此人专心于某事物的能力。有些孩子活泼好动，坐不住，而且注意力分散，对学习缺乏兴趣，不善于支配自己的行动；也有些孩子做事三心二意，常常半途而废。如果不采取措施纠正，久而久之就会养成一种坏习惯，对任何事物都难以进行深入的思考，头脑简单，行为幼稚。这对于孩子的学习、成才都会带来极大的不利影响。

家长都应知道，身边这个小活宝是自己一生中最大的创作，对他的不良行为长久的忽视，会给孩子的将来造成难以弥补的损失。所以，家长要冷静细心地观察孩子的行为，找出孩子不专心的根本原因，并耐心的帮助他加以解决，以便完善孩子智力的发展。影响孩子注意力的因素主要有以下几个方面：

（1）生理方面

由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。这是正常的，只要教养得法，随着年龄的增长，绝大多数孩子能做到注意力集中。

（2）病理方面

轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常等可引发儿童多动症，主要表现为注意力不集中，活动过多，冲动任性，情绪不稳，行为异常，学习困难；神经根结构和／或功能异常可引发儿童抽动症，除了主要表现为交替出现的刻板式眨眼、皱眉、呶嘴，清嗓音，扭脖子，耸肩，甩胳膊，踢腿外，也常伴有注意力不集中。另外，有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻，不注意听或视若无睹，缺乏学习意愿。这些情况需要得到专科医师指导下的治疗才能改善。

（3）饮食与环境方面

糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物，会刺激孩子的情绪，影响专心度。此外，环境污染造成血液中铅含量过高也有影响。

（4）家庭方面

教养态度与家中生活习惯对孩子的行为影响极大，也常是影响孩子最主要的因素，但“当局者迷”，往往无法客观的找出问题的症结所在。从下列几个方面来观察，也许可以找出一些原因。

①教养态度是否一致？家长对孩子教养态度不一致的情况常使孩子无所适从，没有定性。

②是否太宠爱孩子，缺少行为规范？过度的宠爱会导致对孩子的纵容，往往使孩子随心所欲，爱做什么做什么，没有忍耐、克制情绪、克服困难的观念，做事自然难以静下心来进行到底。

③是否为孩子买过多的玩具或书籍？外在刺激太多，玩着汽车又找别的玩具，一换再换，玩具只带给孩子短暂的吸引，无法在玩的过程中感受到发挥想象力与创造力的乐趣。

④家庭生活步调是否太快？家长在公私两忙的情况下，凡事讲求效率，步调原本较慢的孩子，被迫在快、快、快的节奏中打转，根本无暇慢慢而专心地完成一件事。

⑤家里的活动是否太多？太多则无法给孩子提供安静的环境，生活总在浮动的气氛中度过。若非自制力很强的孩子，很难建立良好的专注力。

⑥学习的过程中是否积累了不愉快的经验？提供给孩子的教材太深或太浅，都不易引起学习兴趣，而引导的技巧不佳，或经常因此造成乘兴开场，大哭收场的局面，将使幼儿产生对学习排斥的心理，学习起来自然无法专心。

⑦孩子是否有情绪上的压力？如孩子觉得自己达不到父母的期望等等，这些压力易使孩子看起来魂不守舍。

⑧是否过多的批评、数落孩子？过多的数落可能形成对孩子不良的暗示，使他产生“反正自己怎么也干不好”的想法，从而做事时不肯专心完成它。

⑨孩子是否受到太多不良信息的影响？不好的影视作品、较大龄儿童不良行为对孩子的灌输、污染，会使孩子心理发生扭曲，行为异常。

那么应该如何培养孩子注意力呢？培养孩子的注意力除了要解决上面谈到的几个问题之外，还要从以下几个方面入手：

（1）提供安静的环境

孩子生活中虽需要团体生活的机会，但也有个人活动的时候。在安静的环境中，使心灵逐渐沉静，发掘学习的兴趣，以增进专心度。此外，在孩子专注于学习时，大人不宜随便打搅，应在告一段落时，再提出要求。

（2）陪伴孩子需有技巧

若是孩子无法独立完成学习，大人可在旁陪伴、协助，但切忌给予过多指导。

（3）用静态的游戏延续注意力

像玩拼图、穿珠子等静态游戏可以从简单的开始，享受完成的成就感，以训练短时间的注意力，再慢慢加深游戏的难度和延长游戏的时间，以延长孩子的耐力，增进专心度。

（4）从1分钟开始

孩子只要保持1 分钟的专注力，就予以称赞，再逐渐延长到一次5分钟、10分钟。赞赏、鼓励是学习的重要因素。

（5）从孩子有兴趣的事着手

如拿本相片簿，为孩子讲述他出生、成长的故事；欣赏孩子的劳作，听听他小脑袋里在想什么；观察渔港里的小鱼，池塘里的蝌蚪……

（6）建立秩序感

为孩子提供一个属于自己的角落，从学习物归原处、整理个人物品的过程中，逐渐建立秩序感。在日常生活作息上也要有规律，生活规范要建立。在执行过程中，家长要严格而不严厉。

（7）加强孩子意志锻炼，培养其形成有始有终地做好每一件事的良好习惯

让孩子做些力所能及的事，在做事之前，父母应让孩子懂得做事的目的，并引起做事的兴趣；在做事过程中，孩子遇到困难，父母要教育提高孩子克服困难的能力，使孩子具有一定的责任感，这样孩子在做事的时候注意力就会集中，去克服一些小的困难。久而久之，就能养成善始善终做完每一件事的良好习惯。完成一件事的时候，要及时进行鼓励评价，孩子就会产生一种满足感、快乐感。今天的家长会我就向家长简单汇报交流这些内容。最后,我衷心的感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合,使我们各个方面都有了一定的进步和改善。当然在我们的工作中还存在着一些不足,也欢迎家长们献计献策。如有意见请及时告诉我们,以便我们尽快改进,让我们的工作尽善尽美,让你们也更满意!谢谢大家！

第五篇：小班下学期家长会稿[定稿]

小一班下学期家长会稿

各位家长：

大家好！首先，我代表我们班的三位老师对你们的到来表示热烈的欢迎！感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次家长会，在你们的支持与配合下，我们顺利、愉快的完成了上学期的保教工作。下面，我们向各位介绍一下我们班的情况：

一、班况介绍：

1．进步情况：

经过一学期的幼儿园生活，孩子们在各方面都有了不同程度的进步和提高，基本上适应了幼儿园的生活环境，虽然经过一个寒假，但绝大多数孩子在开学后仍能高高兴兴地入园。这也应该感谢各位家长的支持与配合，基本上养成了在老师的指导下多喝水，勤洗手，饭后擦嘴等良好的卫生习惯。户外活动时，多数幼儿知道不离开老师，危险的地方不去，大部分孩子乐于参加集体活动，并能与小朋友友好相处，自理能力进步也比较大，如：多数幼儿会自己吃饭、喝水、吃水果（特别是剥鸡蛋皮），会自己穿搭绊鞋，并能主动大小便，知道自己的事情自己做。有事主动请老师帮忙，并初步懂得帮助别人（例如帮摔倒的小朋友扶起来，主动把椅子排整齐等），多数幼儿能用较完整的语言向老师表达自己的意愿。

2、不足表现：

有个别孩子进餐习惯不好，个别幼儿偏食较严重（有时不爱吃也不让喂，一喂就哭），有不喝汤的，有不吃某种水果的等。也有个别幼儿做错了事不让说，一说就哭闹，还有个别幼儿说他时不服气，要么用手指老师，要么做出一种不服气的表情。有个别幼儿比较自私，自私可能是现在独生子女的一个普遍现象，只是有个别幼儿表现较突出一点，还有就是常规刚一开始按老师的要求坐，可一会就愿意干么干么去了，总之，还存在许多这样那样的问题，有待于我们今后工作中去解决。

二、介绍开学“元宵迎新活动周”的活动意义

三、安全工作

1、我们面对的是一些弱势群体，孩子们的自我保护能力、控制力都比较差，这就需要我们和家长的密切配合：首先是针对生病的孩子，咱们门口从一开学就贴上了服用药物的说明，孩子如果在家发烧一定要告诉老师，在家服的什么药，什么时间服的，若孩子体温超过37.5℃我们会通知家长，幼儿园不给孩子服用任何退烧药物，如果有哮喘病之类的病史，一定告诉我们，目前班上还没有。

2、孩子早上来园时，如果不舒服，告诉老师，我们会加强观察，特殊照顾。早上来园时不要给孩子脖子上戴饰品，或口袋里带小东西（口香糖、硬币），如确有带来，请家长及时告诉我们，以免发生意外。

3、春天是各种传染病高发的季节，请家长少带孩子到公共场合，给孩子勤洗澡、勤换内衣、勤俭指甲（说明）现在早上送孩子门口医务室老师晨检，请家长积极配合，孩子出门前一定要检查孩子的口袋，不要让孩子带吃的或者有危险的物品入园（钮扣、硬币等，说明：如果为了哄孩子，告诉老师一声）买衣服别买带珠珠的，服装尽可能整洁易穿。

4、为了安全起见，尽量不要随意让别人来接，天气越来越暖和了，在游乐场玩时一定让孩子在自己的视线之内，孩子小发生什么事说不明白，玩时不要让孩子捡地上的棍子，手里不要拿尖锐的东西。

5、每到周一孩子吃药的特别多，不要打破孩子的生活规律，定时午睡，定时吃饭，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鲜水果，少吃肉类和煎炸的食物，多给孩子喝白开水、少喝各类甜味饮料，多吃软烂的食物，少吃不消化的食物，避免暴饮暴食。

三、本学期的教育重点：

1．继续进行常规培养：

在成人的帮助下独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿脱衣裤，愿意参加各项集体活动，逐步适应集体生活。

2．学会倾听，会说：

倾听：认真听成或同伴讲说，不打断（这也是一个礼貌的好习惯），别人的谈话，学会尊重别人（上课时老师提一个问题，大家都争着说，可能与年龄小有关）。喜欢用语言来表达自己的请求与愿望（碗里的饭吃完了，还吃吗？摇头，点头，为什么哭？怎么了？）有的孩子如果老师发现他表情不对或哭，是越问越不说话，只是看着你。

3．交往活动：

这个班的孩子比较有个性，有不愿与同伴玩，有的愿意和同伴玩但不会玩，有的比较自私，事事以自我为中心，与小朋友争抢玩具，偶尔还有推人、抓人等现象，现在都是独生子女，他们都生活在密罐里，身边围绕着太多的爱，一家几个大人围着他转，事事依着他，至使孩子不会与同伴交往，这还有待于我们今后在教学活动中对孩子进行循序渐进的培养。

4．抗挫折能力的培养：

现在孩子都是家中的小皇帝，听不得半句批评的话，大多数孩子只能听好话，有些家长也是这样说，老师你多表扬一下孩子，我们理解家长的心情，也理解孩子的需要，但是做错了事就应该明确地给他指出来（如打人），这需要家长的支持与配合，希望各位家长能理智地爱孩子，适当地给孩子一点挫折教育，让他们不但愿意受表扬，还能勇敢的接受批评，不要无原则的满足孩子的要求，不合理的要求就要拒绝，即使是合理的要求也不要百分百的满足他，给孩子提供一种适度的受挫折的环境，让孩子知道要满足某种欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，进行耐挫折教育，帮助孩子调整心态（赵老师例）。

四、逐月活动安排：

三月份：

常规培养：继续建立一日作息和常规，使幼儿适应集体生活，遵守集体活动规则。开展“

三、八”爱妈妈主题活动。

四月份：

继续加强对幼儿进行良好生活习惯的培养，投放图画书，听老师讲故事，指导幼儿从封面开始阅读。

五月份：

1．组织幼儿准备庆“六一”活动。

2．幼儿儿歌比赛，培养幼儿的自信心。-

六月份：

1．庆“六一”活动。

2．创设图书角，培养幼儿安静独立地阅读图书，能大概讲述故事内容，五、需要家长配合的工作：

1．如没特殊情况，请按时送孩子来园，这样也便于孩子良好习惯的养成，如不来时，请打个电话或发个短信说一声，如果请别人来代接孩子时，为了孩子的安全，请提前通知我们。

2．老人接送孩子的要与其父母多沟通，以便让孩子的父母及时了解孩子在幼儿园的表现情况，父母也可利用早晚时间打电话向我们询问幼儿的近况。

3．请多留意门口的家教栏，可能有些与主题相关的家长配合的内容。

4．为方便家长了解孩子在幼儿的表现情况，本学期我们继续开展“家长沙龙”活动，具体时间我们会通知各位，欢迎家长参加。

5、在园在家教育目标要保持一致，在园我们要求幼儿做到自己的事情自己做，避免包办代替。

6、请您配合幼儿园继续对幼儿进行礼貌教育，见到客人、长辈、老师能主动大声的问好。

7、希望家长能鼓励幼儿坚持天天上幼儿园，多鼓励幼儿积极参与户外的体育锻炼，增强体质。

我们希望每个孩子在幼儿园健康快乐地成长，但由于孩子比较多，有时可能照顾不周，还请大家谅解，并及时与交流，孩子交给我们，我们就要对孩子负责，我们会像照顾自己的孩子一样，照顾好孩子的每一天，在今后的工作中，我们会尽全心照顾好每一个孩子。希望家长给我们最大的理解和支持，我想信在各位的协助配合下，我们的工作会做的越来越好，谢谢大家！