全人格教育：三招助家长打开与孩子沟通之门

第一篇：全人格教育：三招助家长打开与孩子沟通之门

三招助家长打开与孩子沟通之门

作者：佚名 来源：网络 分享：全人格教育

总有父母抱怨，慢慢地搞不懂孩子的一些做法，不妨试试一下几个方法，你就会发现，读懂孩子的心思并不是一件难事。

平等相处

小明已经5岁了，在家里，父母叫他做事情时常常会这样说，“去把杯子拿来”，“把报纸拿来”，“赶快去弹钢琴”。

虽然有时候小明很愿意去做这些事情，可是每每听到这样的话，反倒没有 动力了。

点评：“把杯子拿来”和“帮妈妈把杯子拿来”两句话，在成人听起来差不多，但孩子的感受却会有很大的不同。孩子虽小，但同样不喜欢命令式口吻，喜欢受人委托。所以，每当父母要求孩子做一件事情时，作为孩子的养育者，如果总是难以忘记自己“教育者”的角色，就会在和孩子沟通时难以保持平等的地位，“你要”、“你应该”、“你不能”等词语会常常挂在嘴边，其结果是家长谈得越多，就越可能说一些不该说的话，这样，孩子就渐渐失去了与家长交流的愿望。

学会倾听孩子

3岁的小新是家里的小皇帝，爷爷奶奶、外公外婆都十分宠爱。小新的爱好是看图画书，等爸妈回来，他就要手舞足蹈地跟父母汇报“读后感”，但由于他说话不清楚、表达吃力，爸爸往往听到一半就看报纸去了，任由小新自说自话。

点评：父母在与孩子沟通时候，往往只顾自己“畅所欲言”，这其实是在堵塞孩子的耳朵或让他们闭嘴，发展下去就会演变成为最常见的错误——说教。孩子也有渴望交流的愿望，他们也希望自己的话能被好好倾听。每当孩子跟父母说话时，父母应尽可能放下手头上的事情，全神贯注地听孩子说话，这能让孩子觉得父母很在意听他说话，孩子感到受到尊重和鼓励，会很愿意说出自己心里的感受。

勿以亲友做对比

“你看，隔壁的小涛都会做100以内的加减法了，你还什么都不会，你怎样才能赶上人家啊？”“楼下的那个妮妮实在太不像话了，去年读一年级以来，数学从来没考及格过，将来你可别这样。”读大班的小菲现在最怕听

到妈妈提小涛、妮妮，原来大家常常在一块玩，可是自从听了妈妈的唠叨，她都不知道自己还要不要和他们一块玩了。

点评：儿童由于抽象思维尚处于发展阶段，所以在告诉孩子什么该做、什么不该做的时候，不要给他们一个笼统的“好孩子”、“坏孩子”的概念，而应该具体和清楚，更多时候还需要一个样本。不过，这个样本最好是从故事书、动画片、文学典籍中寻找，会比较稳妥。父母若是以亲戚朋友为例，恐怕会为自己的孩子将来建立人际关系制造难题；另一方面，父母片面的评价会无形中伤害到其他人。

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第二篇：全人格教育： 家长避免单方面要求孩子

家长避免单方面要求孩子

作者：佚名 来源：网络 分享：全人格教育

家长都想培养出一个诚实、勇敢、正直的孩子，让他承认错误是基本要求，于是，在各种场合下，都要求孩子能大胆地承认自己做错了。殊不知，很多情况下，家长不恰当的方式，要比孩子不肯承认错误的危害更大。案例：露西妈妈跟我们说，他们夫妻俩总要求孩子要有修养，具体表现就是随手关门、走路要轻、吃饭的时候把碗端起来、跟人说话要用礼貌用语等。每次露西忘记的时候，爸爸妈妈就会板起面孔，让她明白自己的错误多么严重，每次都让露西正式道歉，并且一定要把“我错了”“对不起”“请原谅”这些词说得响亮清楚。

露西一开始做得非常好，即使错得没那么严重依然会承认错误。但是，他们夫妻俩却没有注意自己的言行，进出女儿的房间从来不敲门、放东西的时候也不注意轻拿轻放。露西每次都给家长指出来，但是爸爸妈妈的回答大多都是：“不要盯着我，我那样要求你都是为你好！”

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不仅生活习惯方面，其他事情也是一样，爸爸妈妈很少会为错误道歉。几次下来孩子觉得越来越委屈，心想自己的错误并没有多么严重，但却要正式道歉。露西对错误越来越没有愧疚之心，直到拒绝承认错误。

感悟：当家长要求孩子做什么的时候，一定要自己先做到，就算不能给孩子树立成功榜样，也应该尽量做到和孩子共同学习成长。如果要孩子正视错误，首先家长就应该正确对待承认错误的方式，家长们的态度直接影响了孩子们。如果家长能够大大方方地承认错误，那么孩子也会很自然地正视错误；如果家长觉得承认错误很难为情，那么孩子们也会觉得承认错误是一件难为情的事情。不要把你自己做不到的事情强推到孩子身上，同样，如果想让孩子养成什么习惯，最好能跟孩子一起培养、一起坚持。

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第三篇：全人格教育：智慧家长让孩子心服口服

智慧家长让孩子心服口服

作者：佚名 来源：网络 分享：全人格教育

孩子想上网，家长该怎么处理？孩子学习上遇到困难，家长如何当好辅导老师？培不培优，到底是家长说了算还是孩子说了算？昨日，汉阳区翠微路小学第二届“智慧家长”评选结果出炉，5名家庭教育“有一套”的家长现场传授了自己的教子经。“智慧家长”们普遍表示，孩子都爱模仿，父母的榜样力量不容小觑。

让孩子心服口服

六(1)班女生谢晓妍是学校的副大队长，小姑娘很懂事，自理能力特别强，今年还被评为武汉市三好学生。晓妍的爸爸谢箭说，女儿虽然乖巧，但并不意味着家长在教育过程中可以放任。谢爸爸有句口头禅“让孩子心服口服”。“真正让孩子服气不是靠打，家长要讲究方法。”他说。谢爸爸平时最喜欢在网上下象棋，有一次，他对弈正酣，女儿在一旁做作业，心不在焉的她时不时凑过来看爸爸下棋。谢爸爸便训斥了女儿几句，没想到女儿委屈地“投诉”爸爸：“为什么你能玩，我不能玩？”“女儿的话点醒了我，要让孩子服气，父母就得当好榜样。”谢爸爸说，从那以后，自己与女儿达成君子协定：女儿做作业时，家长坚决不开电脑、电视。周末父女俩可以一起上网，大家各玩各的游戏，互不干涉。

情商比智商更重要

在翠微路小学的两千多名家长中，三(1)班的陆晓凤的妈妈最令老师们钦佩。陆妈妈从不让孩子培优，孩子的表现照样棒。

课余，陆妈妈宁愿带女儿打羽毛球、陪孩子上网，也不送孩子进培优班。“学习应该是一件快乐的事，让孩子自己主宰，家长不要强迫她。”陆妈妈道出自己的心里话。

陆妈妈说，在自己看来，孩子的情商比智商更重要。她告诉记者，现在家里就一个宝贝，性格比较“独”，不懂得分享和谦让。有一次，女儿正在吃梨，陆妈妈故意抢走梨，小姑娘愣住了，委屈得流下了眼泪。陆妈妈趁机用“孔融让梨”的故事教育孩子。从那以后，陆妈妈惊喜地发现，孩子再也没那么自私了。

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把学习融入生活

对大多数家长来说，没有什么比孩子的学习更让自己操心。如果孩子在学习上遇到拦路虎，家长该怎样当好他的家教老师？对四(4)班学生胡贝娜的爸爸胡光明来说，辅导孩子学习也是一门学问，家长要懂得方法。

胡爸爸说，女儿刚学运算时，总是对应用题感到头疼，自己想了一个方法，带她逛菜场，在生活中运用所学知识。胡爸爸给了女儿10元钱，让她当一天“管家”，买什么菜、买多少全由她自己决定。当菜贩找零钱时，胡爸爸特意考女儿，让她自己计算该找多少零钱。“既让孩子学会把知识运用到生活中，也锻炼了她的自理和人际交往能力。”胡爸爸说，此举一举多得。

遇到孩子提问，胡爸爸不会直接告诉其答案，而是循循善诱，和孩子一起回忆老师讲过的课，让孩子的知识掌握得更加巩固。

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第四篇：家长如何与孩子沟通

2009-10-12 09:58:41 来自: [已注销]

一、身教重于言教

家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。

二、要注意亲子教育

孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。

三、营造一种良好的知识环境

孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量少在家中接待。还有，就是要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，父母不要经常打架、吵闹，影响了孩子的心理发展。

四、无条件信任孩子

父母是孩子的第一任老师，更是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。对孩子做到最多地欣赏优点，尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。

五、多赞美、少批评

恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。

六、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机

最后请家长们记住以下几句话：教育孩子的前提是了解孩子。赏识才能成功，抱怨导致失败。

七、家长如何与孩子沟通：平等相处

小明已经5岁了，在家里，父母叫他做事情时常常会这样说，“去把杯子拿来”，“把报纸拿来”，“赶快去弹钢琴”。

虽然有时候小明很愿意去做这些事情，可是每每听到这样的话，反倒没有动力了。

点评：“把杯子拿来”和“帮妈妈把杯子拿来”两句话，在成人听起来差不多，但孩子的感受却会有很大的不同。孩子虽小，但同样不喜欢命令式口吻，喜欢受人委托。所以，每当父母要求孩子做一件事情时，作为孩子的养育者，如果总是难以忘记自己“教育者”的角色，就会在和孩子沟通时难以保持平等的地位，“你要”、“你应该”、“你不能”等词语会常常挂在嘴边，其结果是家长谈得越多，就越可能说一些不该说的话，这样，孩子就渐渐失去了与家长交流的愿望。

八、家长如何与孩子沟通：学会倾听孩子

3岁的小新是家里的小皇帝，爷爷奶奶、外公外婆都十分宠爱。小新的爱好是看图画书，等爸妈回来，他就要手舞足蹈地跟父母汇报“读后感”，但由于他说话不清楚、表达吃力，爸爸往往听到一半就看报纸去了，任由小新自说自话。

点评：父母在与孩子沟通时候，往往只顾自己“畅所欲言”，这其实是在堵塞孩子的耳朵或让他们闭嘴，发展下去就会演变成为最常见的错误――说教。孩子也有渴望交流的愿望，他们也希望自己的话能被好好倾听。

每当孩子跟父母说话时，父母应尽可能放下手头上的事情，全神贯注地听孩子说话，这能让孩子觉得父母很在意听他说话，孩子感到受到尊重和鼓励，会很愿意说出自己心里的感受。

九、家长如何与孩子沟通：勿以亲友做对比

“你看，隔壁的小涛都会做100以内的加减法了，你还什么都不会，你怎样才能赶上人家啊？”“楼下的那个妮妮实在太不像话了，去年读一年级以来，数学从来没考及格过，将来你可别这样。”读大班的小菲现在最怕听到妈妈提小涛、妮妮，原来大家常常在一块玩，可是自从听了妈妈的唠叨，她都不知道自己还要不要和他们一块玩了。

点评：儿童由于抽象思维尚处于发展阶段，所以在告诉孩子什么该做、什么不该做的时候，不要给他们一个笼统的“好孩子”、“坏孩子”的概念，而应该具体和清楚，更多时候还需要一个样本。不过，这个样本最好是从故事书、动画片、文学典籍中寻找，会比较稳妥。父母若是以亲戚朋友为例，恐怕会为自己的孩子将来建立人际关系制造难题；另一方面，父母片面的评价会无形中伤害到其他

最近，上海市南洋中学对亲子语言沟通方式展开了一项调查，结果显示，约96％的父母喜欢用“不要”、“不许”等语句来指使孩子的行为；91％的家长“当孩子犯错误时常常唠叨、指责”。

对此，教育专家指出，许多父母抱怨孩子长大了，不愿和自己交流，其实这很大程度上是因为父母并不懂得与孩子交流的艺术。研究表明，家长与孩子交谈的方式不同，其所起的教育效果不一样，对孩子发展的影响也不一样。

要舍得花时间

父母不管与孩子谈什么，首先要舍得花时间与孩子交谈。通过交谈，家长不仅可以及时了解孩子的想法与表现，贯彻家长的一些要求，还可以促进孩子的智力发展。在0－3岁婴幼儿时期，家长就可以每天抽时间和宝宝交谈，谈以前听过的故事，谈白天看到的事情，甚至谈电视剧里的主人公。无论孩子是否能听懂，都要积极向孩子提出各种问题，看他能否将接受的东西反应出来。

说话要有耐心

把孩子从学校或幼儿园接回家的路上是很好的交谈时间，家长可以适时地问问他有什么高兴或不高兴的事，让他谈谈在一天的见闻。而无论孩子讲什么，家长都应表现出认真聆听的样子，让他感觉到你很喜欢听他说话，以此激发孩子表达的欲望。听和说总是联系在一起的，要掌握与孩子交谈的艺术，就要耐心地当好孩子的听众，在孩子漫无边际的讲述中，父母可以了解他的真实想法，在他对某件事的辩解中，可以发现事情的真正原因，便于说服教育。所以，和孩子交谈时，父母不要只注重自己怎样说，更要注重怎样听孩子说。

交谈应有的放矢

与孩子交谈必须有针对性，交谈的内容和方式应根据孩子的特点，有的放矢，因地制宜。比如春天到公园里游玩，可以给孩子讲讲花草树木发芽吐蕊的知识；秋天在路边散步，与孩子说说落叶纷飞，五谷丰登的道理；夜晚聊聊月亮的话题；夏日讲讲太阳的知识，这都是因时因地而异的针对性交谈。除此以外，还要根据孩子的兴趣和当时的情绪状态以及事情本身的特点，来选择不同的谈话方式。与孩子的交谈越有针对性，给孩子的印象越深，交谈的感觉越好，效果也越好。

尝试用纸笔交流

纸笔交流可以选择每天固定的时间，与孩子就双方一天中某些事情的感受交换意见，这样有助于父母及时了解孩子的所思所想。

纸笔交流也可以利用留言的形式进行，这种形式最适合表达双方的情意。当父母发现孩子做了不妥之事的时候，纸笔交流的方式更容易被年龄大的孩子所接受，因为这样既能够解决问题，又保护了孩子的自尊心。

尤其当孩子进入青春期以后，纸笔交流更适合亲子间探讨一些生理知识。父母在与孩子进行纸笔交流时，要特别注意在文字上讲究优美的风格和平等探讨的态度，否则就会将一条良好的沟通之路堵死。

父母与子女开展纸笔交流的时间越早，时间越固定，子女在日后就会越习惯这种交流方式，也越有可能在笔端表露心情。

怎样和父母沟通

１、了解是前提。了解父母，沟通就有主动权。知道父母怎么想，怎样处事，有什么兴趣爱好，是什么脾气秉性，对我们有什么期望，我们与他们沟通就有了预见性和主动权。

２、尊重理解是关键。尊重是与父母交往的基本要求。如果连最爱自己、对自己付出最多的人都不尊重，就失去了最起码的道德。与父母正常沟通首先要理解父母，理解其心情，尊重其意愿，还要讲求基

本的礼貌，不能任性。

３、理解父母的有效方法是换位思考。当我们不理解父母、与父母冲突的时候，要学会换位思考，替他们想一想，了解他们是为了什么，有什么想法，有什么道理。这会使我们变得更加冷静和理智。

４、沟通的结果要求同存异。沟通不要走极端，两代人之间毕竟存在差异，难免有不同的观点、动机和行为方式。正因为有分歧，所以才要沟通。这种沟通，不一定非要统一不可，而要求同存异。找到同，我们就有了共同的语言和行动；保存异，就是保存对父母的尊重和理解。

第五篇：全人格教育：家长慧眼观察发掘孩子潜能

家长慧眼观察发掘孩子潜能

作者：佚名 来源：网络 分享：全人格教育

“邻居孩子3岁会背唐诗，我们的孩子也要会。”“同事的孩子5岁就会弹完整的曲子，我们的孩子怎么做不到？”昨天，中外顶尖早教专家共聚“开启学能之窗”主题巡讲活动，与300多名上海新爸新妈面对面沟通。

美国权威儿科医生及学能专家梅尔·列文教授指出，孩子学能发展水平由8个系统组成，父母要做一个观察者，发掘出孩子大脑功能中与众不同的优势。

现象一孩子晚开口父母逼着学

楠楠3岁，当父母开始发现很多小朋友都已经可以讲话时，楠楠还只会说“灯”这样几个很简单的词。于是只要一有时间，爸爸妈妈就会把楠楠从玩具、绘图板旁边抓过来，坚持逼楠楠学习讲话。但是，楠楠的金口至今未开。

圆圆5岁，圆圆妈妈在做准妈妈的时候就已开始考虑要买什么牌子的钢琴，每天必须要听多少小时的音乐。可是，圆圆在绘画上很有天赋，布局感、色彩感俱佳，但是对音乐没什么热情，经常抗拒练琴。围绕圆圆练钢琴的家庭战争几乎天天上演，圆圆妈妈非常苦恼。

专家点评：父母要做一个观察者

梅尔·列文教授指出，孩子的学能发展水平，由注意力、记忆、语言、空间排序、时间排序、运动、高级思维和社交8个系统组成。很少有孩子可以面面俱到，同时在8个系统上表现得卓而不凡。

拿孩子的劣势面和其他孩子的优势面相比对孩子是不公平的。上海儿童医学中心金宝宝学能发展中心主任金星明教授指出，父母必须仔细观察自己的孩子，或者借助专业人士的评估，了解孩子的实际学能发展水平，找到孩子的优势和劣势所在。对于孩子的劣势，则用优势来带动。现象二宝宝能背诗父母真光荣

金宝宝学能发展中心曾对上海和广州等7大城市的1200名父母进行调查，结果发现，24％的家长把学习简单地理解为算术、诗词等知识的提升。因此，各种强制学习现象应运而生，不到1岁的宝宝念唐诗，刚过2岁的宝宝背唐诗，甚至很多家长还以自家宝宝能背多少首唐诗为荣。

专家点评：职业生涯中，理解力更重要

“在学校，记忆力非常重要，但是在职业生涯中，理解力更为重要。曾经有个孩子因为背不出老师布置的非洲所有河流的位置而苦恼。我认为与其让孩子记住位置，不如让孩子理解这些河流对国家的意义。”梅尔·列文教授指出，很多家长把记忆力和聪明画等号，孩子1岁以内学认字，3岁以内学外语。会识字、会背诗只是简单的记忆模仿。让孩子背诵式记忆不如培养孩子的理解力、语言表达能力和创造力。

现象三5岁还没学英语父母压力大

“现在英语很重要，我的孩子已经5岁了，家里人商量着是不是该带她去学英语了。”一位母亲提问道。她说，隔壁家的孩子从在妈妈肚子里开始就听英语了，现在才3岁，父母就带着他去上早教班，“这让我很有压力，将来我女儿的英语比不上他会不会怪我啊”。

专家点评：7岁后学第二外语更好

梅尔·列文指出，过早学习第二门外语只会让孩子混淆口音。专家组曾分别对6、8、10、12、14岁开始学外语的孩子进行跟踪研究，结果发现14岁的孩子外语学得最好。年龄越大的孩子接受越快，他们能理解词汇真正的意思。

因此，在第一门语言发展比较完善的情况下，通常在7岁以后学习外语更好。

[专家献策] 学能发展更要补眼

眼睛是心灵的窗户，不过，很少有人知道眼睛也是孩子学能发展的窗户。很多父母已经注意到，要通过营养补充来保证宝宝的脑力发育，但是对于0-3岁的婴幼儿，在学能发展过程中眼睛及感官发育所起到的重要作用依旧缺乏足够认知。

巡讲活动中，与会专家们特别强调了眼睛与婴幼儿学能发展的密切关系。90%的外界信息是通过眼睛来获得的，眼睛直接影响着儿童动作、语言、思维能力的发展，对儿童今后的成长有着重要影响。资深妇幼营养学专家汪之顼教授指出，维生素A、DHA、AA、叶黄素等有益于宝宝眼睛。

普及全人格教育，回归教育本质