如何为小学一年级新生做开学准备[推荐阅读]

第一篇：如何为小学一年级新生做开学准备

如何为小学一年级新生做开学准备

对于刚跨入小学一年级的孩子们来说，开学意味着告别无忧无虑的以游戏为主的幼儿时代，进入以学习为主的学生时代；意味着每天要早起按时到校上课，做大量的作业和试题，这个9月，将成为他们人生道路上的一大转折。对一年级新生的家长来说，需要给孩子准备的东西真不少，大到书包小到铅笔、橡皮都要置办齐全。面对琳琅满目的儿童用品，到底该把哪些东西放进孩子的开学购物篮？有关专家提醒，别给刚上学的孩子买过于花哨的文具。因为这样不仅容易让孩子养成攀比的心理，还会影响孩子的学习。

例如，给孩子买铅笔盒时，最好买功能最简单、色彩不鲜艳的铅笔盒或铅笔袋。现在很多铅笔盒，样式花哨得像玩具，按某个按钮就会弹出东西，这样的笔盒最容易吸引孩子的注意力，造成孩子上课开小差，最好不要买。而铅笔，小学生以使用铅笔为主，应选用普通规范、笔芯软硬适度的HB型木质铅笔，不要选择不规则形状或造型特异的铅笔，以便帮助孩子养成良好的书写习惯。

此外，在学习用品方面的准备，书包合适就可以了。刚上小学的孩子，应准备一个双肩背式书包，大小宜跟孩子的身高及教室抽屉的大小相适宜。对于一年级小学生，要准备5至6支削好的铅笔，而且孩子放学回家后，家长帮孩子把铅笔削好，同时也应教会孩子使用刨笔刀。橡皮应买绘图用的较软的那种，孩子才能擦得干净。

此外，生活用品方面，每天给孩子准备一些擦嘴、擦手的毛巾或卫生纸。至于必不可少的水壶，给低年级小学生一般用四五百毫升的中等瓶即可，最好是灌开水，饮料容易弄脏衣服，而且不宜多喝。另外小孩子好动，水壶的密封性能要好，要不容易摔坏。

开学前，老师寄语一年级新生家长（转）08-08-28 13:09发表于：《小演奏家音乐乐园----钢琴》 分类：未分类

9月1日，南京近万名小学一年级新生入学，孩子从幼儿园走向小学能适应吗？年轻的家长都有些困惑和焦虑，想做个好家长，又不知假期中，开学前应做哪些工作。记者采访了多年从事小学一年级教学的老师们，他们开出了一份“菜单”，让家长们能更有效地做准备工作。

■心理准备

带孩子到学校熟悉环境

尝试着让孩子能静心地坐下来。家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来。开始的时间可以是10分钟，以后再逐渐延长到15分钟、20分钟甚至更长，不可操之过急，可以布置一些小“作业”，如让他看看画书、画些画等等。做这些事前，提一点点的小要求，即一心一意不讲话，不时常站起来走动，告诉孩子认真做事才能将事情做好的好习惯。

培养孩子的时间概念和安全意识。家长要逐步培养孩子定时看书、喝水、如厕的习惯，要适当地减少孩子午睡和游戏时间。小学一般上午10：50放学，下午2：20左右到校，除去路途和吃饭时间，中午有时间午休，让孩子作息时间与学校作息制度保持一致，以免因开学后不适应而影响孩子的发展。小学与幼儿园相比，活动空间增大，家长告诉孩子在学校时下课不要在操场上奔跑，如厕时要走到厕所，而不要乱跑。课间十分钟要做有益的活动，有些器械要在老师的带领下，慢慢地学会去玩。

学会和小朋友建立友谊。即便对于一年级的孩子来说，人际交往能力也很重要，家长应该告诉孩子如何和同学搞好团结，不要打架欺负别人，对老师要有礼貌。

■生活准备

坚持让孩子自己动手。固定孩子摆放物品的位置。教会孩子将故事书、课本、练习本等能分类摆放。

培养孩子自己收拾东西的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。孩子自己整理书包和文具盒，开始会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，手把手地教他，再让他重复着做一做，孩子就不再依赖父母了。刚开始孩子不习惯，但家长一定要坚持，让孩子自己动手整理物品，而不要做孩子的“钟点工”。

生活用品方面，每天给孩子准备一些擦嘴、擦手的毛巾或卫生纸。至于必不可少的水壶，给低年级小学生一般用四五百毫升的中等瓶即可，最好是灌开水，饮料容易弄脏衣服，而且不宜多喝。另外小孩子好动，水壶的密封性能要好，要不容易摔坏。

告诉孩子课间及时上厕所，按时回教室，课内外有事及时跟老师反映。

■物质准备

与孩子共同准备学习用品。共同准备，一是让孩子体验即将作为学生这一快乐的过程；二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事，培养他们自己的事应该自己做的习惯。准备的学习用品是：双肩书包，书包的颜色要鲜艳、醒目，这样便于汽车司机识别，可以保证孩子过马路时的安全。文具，老师告诫功能不要太多，简单为好，家长不要买那些特别吸引孩子的类似玩具的文具，以免上课时孩子会玩耍，从而分散孩子的注意力，文具盒里每天至少有六支削好的铅笔（套好铅笔套）、尺子、橡皮、刨笔刀。铅笔以2H为最好，同时在铅笔上用不干胶贴上自己孩子的姓名；橡皮是绘图用的较软的那种，孩子能擦得干净；家长要教会孩子怎样使用刨笔刀，先刨一支，示意给他看，然后试着让孩子自己刨，家长要用赞许的语言加以肯定。

课本发下来，则应该教孩子包书皮，并告诉他应该怎样爱护课本、书籍，不要乱写乱画，作业要工整，作业本要干净。

父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯及常规，养成孩子自己准时就寝，准时起床的习惯。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，贴在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照时间表去做。

准备一个《记事本》。《记事本》是学生专门用来记当天的作业或第二天要带的物品，也可以作为草稿本用

1.小学一年级：调整作息时间

还有10天就开学了，对于小学一年级新生来说，这一年他们将真正地步入校园，开始学习生涯。对此，湘江道小学老师胡渤海建议，不妨从现在开始调整孩子作息时间，逐步缩短午睡时间以配合学校的日常安排。对于孩子即将开始的集体生活，家长可以给一些提示，例如在校要注意安全、听老师的要求、与同学好好相处等。同时，可以采用鼓励的话语调动起孩子上学的积极性，为以后的学习生活打下良好基础。

“一年级对于孩子来说尤为重要，它是学习的起跑线。”天津市青少年心理学研究中心主任王虹翔说，小学一年级新生从幼儿园步入学校，还没有上学的概念，不知道上下课是什么、作业是什么，所以需要家长提前帮助孩子了解这些学校常识，并提前帮助其了解上学的作息时间。

专家致家长的建议

STEP1：提前了解未来学校

带孩子到将要就读的学校去转一转，有可能的话去看看可能就读的教室，让孩子对学校、课堂有一个感性认识，了解学校大概的作息时间。

STEP2：普及校园小常识

在孩子上学前，家长应该为其做“科普讲座”，告诉孩子什么是语文、数学，各科老师都负责什么，班主任负责什么。讲一讲上课的情景，告诉他一堂课的时间为45分钟，下课打铃，课间可以休息10分钟，这时候可以去厕所。

STEP3：提前接触学习用具

家长应该提前为孩子购买学习用具，让他了解自动铅笔、尺子、橡皮、铅笔盒等物品的使用方法。如果课本提前发下来，则应该教孩子包书皮，并告诉他应该怎样爱护课本、书籍，不要乱写乱画，作业要工整，作业本要干净。

STEP4：学会和小朋友建立友谊

即便对于一年级的孩子来说，人际交往能力也很重要，家长应该告诉孩子如何和同学搞好团结，不要打架欺负别人，对老师要有礼貌。

STEP5：提前发现孩子的缺点

在假期里，家长应该细心观察孩子，发现他的小缺点、小毛病，并帮助他改正。如果未来得及改，则应该提前与班主任老师沟通，并恳请老师帮助孩子改掉坏毛病。通常，老

师比父母更“权威”，如果老师能够谆谆善诱，孩子更能及时改掉缺点。

第二篇：一年级新生入学准备

一年级新生入学准备

各位家长：

你们好！祝贺您的孩子成为泗联小学的学生！我们将一起开始快乐的学习生活,健康成长。在入学前，我们希望能够为您提供一些信息，逐步帮助孩子适应小学的学习生活。入学是孩子一生中很重要的转折点，在幼儿园以游戏为主要活动，入学后就要以学习为主要内容。对于孩子来说，是一次严峻的考验。因为新的环境、新的生活、新的老师和伙伴都需要他熟悉、适应，孩子能否顺利地度过这个重要转折时期，在很大程度上取决于入学前的准备。入学前家长应做好哪些准备呢？

（一）物质上的准备

家长要给孩子买好必要的学习用具，像铅笔盒、铅笔、尺、橡皮、油画棒等。小刀不要让孩子带到学校去，家长每天给孩子削5—6支铅笔就可以了，铅笔以HB为宜，刚入学的孩子不宜使用2H、3H的笔。家长要向孩子介绍各种学习用具的用途和正确的使用方法，特别是橡皮的用法，不能过于依赖橡皮擦作用，应该要想好了再写，尽量摆脱对橡皮的依赖。

（二）心理上的准备

从幼儿园步入小学，是儿童身心发展的一次重大转折。因此，父母对孩子除了做物质上的准备，如书包、文具、水壶、手绢等物品之外，还需要对孩子进行入学前的心理准备教育，并且必须要当成家中的一件大事来办。

首先，告诉孩子上学可以学到很多很多有趣的知识，让自己变得更聪明，懂得更多的事情。也要引导孩子懂得学校的学习与幼儿园的游戏不同，不能视课堂学习为儿戏。应该集中精力听讲，认真细心地完成作业，学习结果要达到标准要求，才算完成学习任务。

第二，教育孩子要关心集体，关心他人。同学之间要团结友爱，告诉孩子怎样正确对待集体生活中可能遇到的各种问题，鼓励孩子争取在班集体内成为一个受欢迎的人。引导孩子对集体生活、对老师、同学和学校产生向往和期待。

第三，在家里要帮孩子布置出一个安静整洁的学习角，让孩子在家中先体会一下成为小学生的新鲜感受。

孩子从一开始能否很快地适应学校生活，在很大程度上取决于父母对孩子的引导和教育如何。只要做好了充分的准备教育工作，孩子上学就不会害怕，就能为孩子的学习、进步打下稳固的基础。这一点相当重要，让孩子在心理上有充分的准备，有利于孩子顺利的适应小学生活。

开学前，家里可以开一个小型庆祝会，给孩子讲讲家长自己小时候是怎样学习的，还可以讲讲孩子所认识的小学生认真学习的事例，激起他们当小学生的光荣感和责任感。

（三）入学前的思想准备

首先，要让孩子处于充满自信、愉快、满怀渴望、积极的情绪状态。要使孩子愿意上学、向往做一名小学生，就应让孩子对学校的环境、生活和活动有一个初步的印象，以激发他们入学的强烈愿望。家长只有通过各种方法使孩子满怀渴望，愉快自信地踏进学校的大门，孩子才能迈出成为小学生的坚实的第一步。

家长要让孩子对学习的艰苦有充分的认识。家长可借助讲故事、说寓言等形式，让孩子明白学习是一件要付出努力的事，从而使孩子做好要认真、努力学习的思想准备。

（四）知识上的准备

有些家长怕孩子上小学跟不上就提前把一年级课本内容先教给孩子，这种做法是不足取的。因为家长与教师教的方法不尽相同，孩子觉得自己已经学过，上学后对学习无兴趣，反而得不到好的效果。入学前，家长应该让孩子知道父母的姓名、工作单位、家庭住址、电话号码等等；还可以教孩子学会写自己的名字，这对他们的入学是有帮助的。

家长在学习方面要为孩子做的准备是很多的，最重要的是应该让孩子在入学前有聪明的头脑、强烈的学习愿望、坚定的学习自信心、顽强的学习毅力，以及良好的学习习惯。家长在孩子入学前应把学习准备的重点放在开发智力上，应花更多的时间和孩子一起游戏、交谈。通过各种途径，让孩子多看、多想、多说、多做，引导孩子进行细致的观察、较长时间的记忆和复杂的思考，提高他们分析问题、解决问题的能力。这样，孩子才能自信、自如地应付与日俱增的学习任务，适应学校的学习生活。

同时，要培养孩子良好的个性品质，主要包括：兴趣、自信心、情感、意志品质等。应将孩子带入社会、走进大自然，让他们对千奇百怪的自然世界产生兴趣；带他们到图书馆、学校去，以产生“我要学习”的强烈愿望。家长要让孩子明白，自己是一个挺聪明、挺能干的孩子，通过努力是可以克服各种困难的。这样孩子就会有学习的信心。

另外，学习的内涵是极为丰富的，除上述诸点之外，还应特别强调和明确指出的是：要为孩子提供“丰富的知识信息环境” 为孩子提供优化的知识环境，以促进孩子智力资源的开发和创造思维的发展。

要为孩子创造“动手的环境” 家长应让孩子多动手，在孩子动手过程中观察、发现孩子的优势并加以强化。动手能刺激感官，锻炼思维，活跃大脑。

（五）入学前的生理准备

1、建立良好的生活常规

要适当调整孩子的作息时间，每天6：30左右起床，晚上8：30就寝。暑假在家适当缩短午睡时间。晚饭前后与孩子共同商量一些活动内容，如画画，弹琴，玩玩具，看书等，动静搭配，使孩子每天的生活富有节奏，与小学生的生活相接近。

2、培养孩子活动的坚持性

上小学后，孩子上课和完成作业，很大程度上需要较强的坚持性。一般，大班孩子注意的保持时间为8~10分钟，家长可以有意识地延长孩子的活动的时间。对孩子借口不感兴趣而频繁变换活动内容的现象，父母可以从孩子最感兴趣的活动并陪着玩入手，逐步提高时间要求，直到孩子一个活动二十五分钟不觉疲劳。

3、提高生活自理能力

父母要教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，自理大小便，整理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。特别是让孩子知道课间要先小便，做好课前准备再玩。

4、创设利于孩子生长的环境

家长要合理安排孩子在家的膳食供给，保证营养的全面摄入。

家庭成员之间要互尊互爱，不当孩子的面争吵，从而使孩子情绪高涨，达到智力振奋的良好学习状态。

另外，在家里，要为孩子创设一个学习小角落，备有写字台、书架、玩具架等，使之成为孩子学习的主要场所。

怎样帮助孩子做好入学准备工作呢？

（1）帮助孩子形成学习动机。儿童如果不想学习，学习的动力不大，学习效果也不会好，所以激发儿童的学习动机是保证学习能顺利进行的前提之一。在儿童入学前，家长应该向他们介绍学校情况，说明入学学习意义，学校中有趣的事，读书的好处和乐趣等等，使儿童渴望上学。家长各种办法激发孩子学习兴趣，而不能用恐吓的方法使孩子在未上学之前对学校和老师产生恐惧。比如，有的家长为了制止孩子的顽皮，就威吓说：“你再不听话，把你送到学校，让老师管你，让你罚站。”“你要是调皮，老师就会不要你。”这种把老师比作可怕的对象的教育方法，会使孩子怕上学，激发不了孩子想上学的动机。

（2）要养成孩子良好的作息习惯。学校的学习生活是一定规律的。为了让孩子在入学

时做到不迟到、不早退，能在学习时保持旺盛的精力，学习和生活安排和井然有序，家长应该在孩子未入学以前就养成孩子的时间观念；在吃饭和做日常的小事时要求孩子不要孩子不要拖拉，干事要有始有终。这样，通过在日常生活中的习惯培养，使孩子入学后能尽快适应学校的作息制度和安排。

（3）要为孩子准备学习用品。孩子要上学了，家长要为孩子准备好学习用品，给孩子买好书包、铅笔盒、橡皮、笔等物品。孩子得到这些崭新的学习用品后会很高兴，会渴望背上书包投入新的学习生活。家长应培养孩子自己整理书包，放好用具等有条不紊的习惯，以避免孩子上学后出现自己不会整理，事事依赖父母的现象。

入学前的准备工作很多，家长应在心理、习惯和物质等方面帮助孩子作好准备，以便孩子很快地适应学校生活，取得优异的学习成绩。家长不妨从以上几个方面帮助孩子做好入学前的准备工作，以使孩子能够愉快地适应小学生生活。

我们针对家长对孩子的家庭教育提出下面的建议：

1、注意自己的言行举止。“言传身教”是中国家庭的优秀传统，我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表； 设想一下：父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；父母如果事事马虎，他们的孩子可能事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业；你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手；今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。

教育孩子需要言传身教。请家长也要注意自己的言行举止。

2、注意教育的细节

生活是由很多细节组成。教育孩子要从细节做起。谁关注细节，谁就有很大成功的把握，谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。细节决定教育的成败。

3、给孩子适当的压力，切记要“循序渐进”。也就是要一步一步的来。我觉得从我们的家长角度来说，家长要定位你的期望,不要对孩子期望过高，应该考虑孩子目前的年龄能够达到什么水平。作为家长主要的工作应该是给孩子一些鼓励和提醒。有时侯这些孩子欲言又止，是害怕做错和说错，而实际上鼓励的确能给孩子提供自信，这才是家长和老师们都应该做好的事。

4、重视孩子的习惯。一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，对习惯不够重视，对此，市教科院专家也指出了，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。尽量避免一边作业，一边吃东西或玩耍，久而久之养成孩子思想不能集中的习惯。会在很大程度上影响近期学习和将来的发展。好习惯，将受益一生，而习惯的培养，则要从小做起。

5、作业方面请家长积极配合做到：

（1）请不要提早教给学生书上的内容，因牵涉到具体学习习惯和方法是不是科学的问题，那样做可能效果适得其反。现在新教材每一课的内容看起来简单，全是图画，蕴涵的知识不够清晰，我们会让孩子在书上对每一课的内容做一个标注，让家长有一个准确的了解。可以让孩子看看书上的图画，以免第二天被这些图画分散注意力，也可以让他自己学着描述图画中的内容，帮助他养成认真观察的习惯，注意一定要有顺序。也可以培养他正确说话的习惯。注意声音要洪亮、清晰，有条理。我是这样教孩子说的，“我发现在某某地方有多少个某某物体。”我也布置了作业请孩子回家这样说给爸爸妈妈听，希望家长能配合帮助孩子把这个

习惯保持下去！

（2）检查学生是否及时按量完成作业，昨天作业的错误有无改正，并签名。

（3）检查作业是否认真：字迹端正吗？格式正确吗？注意力集中吗？有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”的情况？另外，作业错了地方有没有擦干净，教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净！所以，家长一定要帮孩子选好用的橡皮擦，请不要太花，会影响孩子的注意力。

（4）不需要教他解题，学生对理解题意有困难的话，家长可以帮助他多读几遍，直至读懂题目要求。

（5）每天督促他完成听算练习，巩固“十以内的加减法”。要求做到脱口而出。

6、对于孩子的物质准备方面给家长下面的建议：

(1)学习用品的准备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。因此，家长在给孩子准备笔、尺、书包、橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。例如，孩子用活动铅笔，笔芯非常细容易断，孩子才开始学习写字，力量各方面都不能很好控制，笔心很容易折断，笔心一断，他就会停下来慢慢按笔芯，所以请家长为孩子准备削好的5支铅笔，不让孩子带刨笔刀到学校，避免不安全隐患。另外，文具盒尽量选择简单的，只要能装上5支铅笔，一个橡皮就够了，一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。并训练孩子自己整理书包的能力，但家长要提醒他，带上所有的书和文具盒、笔等。另外，请家长给孩子的铅笔做上记号，当然我相信家长都不在乎那么几毛钱，但是这样做的目的是让孩子学会保管好自己的物品，同时也能避免一些不必要的麻烦。

（2）给孩子包书，用软的包书皮，不用夹子形式的，上课，孩子会将夹子取下来玩，影响到上课的质量。可选用里面有个夹层的，学生写完作业后，将本子夹在书里，既可以保持本子整洁不卷曲，又容易拿取。

（3）为孩子准备一个学具盒。里面包括小棒、圆片等。请家长和孩子一起将小棒十根十根的捆在一起，留十根散放，以便以后用！另外请家长再为孩子准备一个口袋，将学具盒装在口袋里，并捆好，因为学具盒里有很多东西，如果掉了，会散落一地，容易丢失。

(4)为孩子安排一个良好的学习环境。有适合孩子高矮的，专门用来作业的桌椅，有的孩子的作业本拿到学校来，全是油渍，可能是由于孩子边做作业边吃东西造成的，也有可能是由于孩子没有自己完成作业的专门书桌，有的在饭桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，一定要给孩子一个做作业的书桌！选择合适的灯光照明；不要过于昏暗或刺眼，以保护孩子的视力！不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。据资料显示，看电视容易引起学生的无意注意，花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意，让孩子做作业时不能一心一意，同时，也不利于他将来在课堂上集中注意力。

(3)为孩子订购一些课外阅读书籍，丰富孩子的课外知识。一些孩子易懂的童话书等，要培养孩子爱好书的良好习惯。父母也可天天给孩子讲故事，以引导孩子自发的看书。另外请家长给孩子购买一本训练口算的书。

现在家长可以训练孩子安静地坐一段时间，时间的长度可以从20分钟慢慢过渡到40分钟。在这段时间内，可以让他看看书，画画，也可以给他讲故事等等，让孩子习惯倾听，这对将来提高他的学习能力至关重要。

第三篇：一年级新生入学准备

一年级新生入学准备

心理上的准备

家长抽出时间带孩子到小学去看一看，让孩子熟悉一下学校的校园环境。家长可以让孩子熟悉去学校的路，帮助孩子记住一些比较明显的标志，再告诉孩子一些交通规则，切忌在路上边走边玩，追逐等等。

尝试着让孩子能静心地坐下来。孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的分科课程代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是20分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急，可以布置一些小“作业”，如让他看看画书、画些画等等，做这些事时培养一心一意不讲话，不时常站起来走动，认真做事的习惯。

开学前几天，父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”，认真地与孩子做一次交谈。告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事自己做，告诉孩子养成以下的学习习惯：放学回家做完作业后再玩；按时独立思考完成作业；学会预习明天将要教的内容；做作业前先复习老师讲课的内容；做作业时仔细读题目；作业完成后认真检查一遍；作业做错后及时订正等。

生活上的准备

固定孩子摆放物品的位置。给孩子准备一个小柜子，有条件的家长可以准备一个小书橱，教会孩子将故事书、课本、练习本等能分类

摆放，家长可以在柜子上方贴上一些动物小标示，营造出一个儿童小世界的氛围，吸引孩子喜爱和珍惜自己的“小天地”。

培养孩子自己收拾东西的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。孩子自己整理书包和文具盒，开始会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，手把手地教他，再让他重复着做一做，孩子就不再依赖父母了。

开学后，教会孩子能每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便孩子能带齐学习用具，免得孩子上学时家长成为经常送学习用品的“钟点工”。

教会孩子吃饭时的好习惯。每学期开学后，都会发现有的孩子自己不会吃饭，一顿饭会磨蹭很长时间，吃得地上桌上洒了很多饭，影响孩子的午休时间，希望家长培养孩子自己吃饭的良好习惯。物质上的准备

与孩子共同准备学习用品。共同准备，一是让孩子体验即将作为学生这一快乐的过程，二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事，培养他们的事应该自己做的习惯。准备的学习用品是：双肩书包，选时考虑两个因素：

一是从孩子的健康着想，最好挑选面料轻薄、双肩背的书包，又大又重的书包装上书后会增加分量。二是从审美、安全的角度考虑，选一件孩子喜欢的图案，书包的颜色要鲜艳、醒目，这样便于汽车司机识别，可以保证孩子过马路时的安全。文具盒功能不要太多，简单

为好，以免分散孩子的注意力。文具盒里每天至少有10支削好的铅笔、尺子、橡皮。铅笔以HB为最好，因为软硬适中，铅的颜色不是太黑，同时在铅笔上用不干胶贴上自己孩子的姓名，有时一天课上下来就能捡到许多铅笔，又无人认领；橡皮是绘图用的较软的一种，孩子能擦得干净；一个16K的垫纸板；家长应教会孩子怎样使用刨笔刀。准备一个小闹钟，并教会孩子看钟。父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯及常规，养成孩子自己准时就寝，准时起床的习惯。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，并贴在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照时间表去做。建议家长为孩子制作一张作业正确率统计表，将表贴在墙上。做完作业由孩子自己检查，全对的，给孩子画一颗星，不要养成家长代孩子检查作业的不良习惯。家长可以每周或每个月与孩子共同进行小结，并给予适当的奖励，可以更好地激发孩子学习的兴趣。

科学家研究证明，一个习惯的养成需要21天，常听到一些家长抱怨自己的孩子总比不上别家的孩子懂事、争气，恨铁不成钢。南京市名校长拉萨路小学周荣华校长说：“孩子进入小学学习，是人生的第一次转折，现在的孩子们智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯也要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合，在平时就注意加以培养。好习惯终身受益，坏习惯有害终身。”

第四篇：2013一年级新生入学准备

2013一年级新生入学准备：

一、家长篇

（一）、心理上

1、心平气和

理智的看待自己的孩子：每个孩子都有每个孩子的特点，没有一个孩子没有缺点，也没有一个孩子样样都棒。爱护孩子的学习兴趣，不要性急，不要跟别人比，有些因素是不能比的。不要只盯着分数，请你只跟自己孩子比——今天是不是比昨天好，这个月是不是比上个月有进步。孩子的成长，是一件缓慢美丽的事情，让我们耐心些，2、多与老师沟通

老师和家长是真正的合作育人关系，是一种双赢的关系，是站在同一个阵地的朋友，而不是对立面。请家长多宽容老师，多换位思考，将心比心。

3、放手

要相信孩子会在磕碰中长大的。该放手时候就放手,别非要将孩子送到教室，别过分的嘱咐班主任老师多关照孩子。别过度关注孩子，她会受不了的。

（二）、沟通上

我建议择师不择校。最好是年龄30岁以上，老师的孩子最好在2年级以上。我个人偏重语文学科老师的素养，语文是一些学科之母。数学俺还能凑合的教一点点。

（三）、物质上

建议是等学校的新生家长会开完之后，按照老师的要求进行购买。俺的清单：

1）、田字格本，拼音本、算数本各10个。记作业本2个。

2）、各种书皮儿、本皮儿若干。我买的是透明塑料带花纹的各10个。

3）、30支铅笔，孩子自己用和防止丢。我们这里要求是HB的。

4）、绘图橡皮10块。摇把的转笔刀2个。小直尺2个。

5、）笔袋2个，防止落地响动大。这里不让用铅笔盒的。

6、）宽肩带的书包。

7、）红领巾5条。10月13日入少先队用1条。

8、）500毫升的水杯1个，我买的是钢内胆的。带喝水盖子的那种。

9、）打印出的相片和电子版相片8张，填写表格和电子学籍上用。规格是按照教育部的要求自己ps做的。

10、）文件资料夹3个，放试卷、学校发的资料等等。

11）、小饭桌的确定。

12）、为自己的书包，文具等做个标记或者写上名字

注：东西买的多，是防止丢失。

二、孩子篇

（一）、习惯上

1、个人的生活习惯：

（1）、规律大小便，原则上上课是不能去卫生间，但是如果孩子上课特别想

去，一定叮嘱孩子别憋着，赶紧举手，老师都是允许的。

（2）、早上到学校有晨读和早锻炼的。

（3）、能系鞋带、梳辫子，能分清楚左和右。

（4）、适应上学生物钟，晚上9点之前入睡，早晨六点半起床。集体生活的习惯

（1）、下课先喝水、再上厕所，准备好下节课的学具（书本放在左上角，铅笔盒放中间）再游戏。玩耍时不追跑打闹。

（2）、准时到校，按时离校，因病或是有事情不来学校一定要请假。

（3）、进出门、上下楼，靠右慢行。

（4）、自我安全意识

（5）、吃亏是福，学会宽容别人。学会互相谦让、互相帮助

（6）、适应主科40分钟上课模式，有意识的培养孩子静坐。

3、学习习惯

上课认真听讲

积极回答问题

独立的完成作业

书写规范

自己看课程表、自己整理书包

珍惜时间

（二）、心理上

保持着孩子对小学生活的向往与渴望，淡化陌生感、紧张感。

自主管理自己的意识的初步建立。

（三）知识上

1、语文：

进入一年级的孩子，语文的学习还仅仅停留在字词，知识上孩子都会。那就让孩子模拟小老师给家长讲讲课文吧，看图说话也可以尝试的。更重要的是一定要海量阅读，依据孩子的阅读的特点，做好短期和中期的规划。

2、数学：

认识钟表和人民币是难点，自己在家多模拟的训练吧。

计算把20以内，在彻底理解的基础上一定要做到脱口而出的。

学校篇

（（一）适应性指导：自我介绍、才艺小展示活动、参观校园活动，知道任课教师所在办公室、楼层厕所、专用室的具体位置，规范地上下楼梯和上厕所、正确使用厕所内的设施。课前、课中、课后的基本常规，课间休息、活动的秩序，卫生、劳动值日技能的模拟。这些学校一般要做的，大家做家长的可以适当的练习一下。

第五篇：小学一年级新生开学指南

小学一年级新生开学指南

亲爱的一年级家长朋友：

您好！

非常欢迎您和您的孩子成为东浦小学大家庭中的一员。一年级的小豆包们天真懵懂，对学校充满了好奇，对梦想充满了期待，这将是他们人生中特别的一年，更是珍贵的一年。

同时，作为一年级新生家长，看着自己的宝贝又步入新的成长阶段，心中兴奋、欣喜的同时或许也会有小小的“茫然”。

那么怎样帮助孩子快速融入小学生活，掌握学习与生活的正确打开方式呢？

下面是一些关于“新生入学”的妙计锦囊，希望能与您一同努力，让宝贝们成长为一名快乐的小学生。

学具备品篇

序号

用品

注意事项

防疫

物资

准备一次性口罩、消毒湿巾、纸巾、免洗洗手液放在书包里备用。

书包

轻便、简单双肩包，不要拉杆的。

笔袋

禁用金属文具盒，掉落下来声音很大，款式花色简单，避免孩子分散注意力。

铅笔

HB或2B正姿铅笔。

尺

15/20厘米的即可，太长了孩子手拿不稳。

橡皮

无香绘图橡皮擦得干净。

卷笔刀

在家里削好笔备用。

书皮

根据班主任要求。

美术

用品

根据教师要求。

水壶

材质轻便，密封性好，开口大一点的水壶，便于孩子接水。另外，水壶容积不需要很大，学校随时可以接水，小一点分量轻。

心理引导篇

来到一个陌生的环境，需要面对很多陌生人，有些孩子可能会害怕。此时，倘若我们对孩子说：“你要乖，要听话，不然老师会凶你的”、“动作怎么这么慢，小心被老师批评”、“小学老师特别严厉”等，那么孩子可能会对小学产生恐惧感，甚至产生厌学、怕学的情绪。

作为家长，应积极帮助孩子消除焦虑心情，我们可以带孩子参观校园，对孩子说：“这学校真漂亮，爸爸妈妈都很喜欢”、“你现在是小学生了！看，你现在可以交到更多的新朋友了”、“你自己学习了拼音以后，你就能自己看书读故事了，很了不起”等，这些鼓励性的言语，有助于激发孩子对学校的喜爱以及对学习的兴趣，强化他们的学习愿望。

应重视培养孩子克服困难、意志坚强、团结协作、自我控制、善始善终等良好品质，并结合孩子的实际情况提出期望，不可过高或过低。

最后，我们要告诉孩子，小学的老师和幼儿园老师一样，非常爱他们，在这个温暖的大家庭里，只要认真学习、团结友善，就能有所进步、有所收获。

习惯养成篇

1.坐得住。小学一年级老师最头疼的事，莫过于新入学的孩子注意力不集中。暑假里最后这段时间，建议每天抽20到40分钟培养孩子的静坐习惯，可以让孩子阅读、玩玩具，但需保持安静，保持专注，家长不要打扰，直到他们自己移开注意力。

2.不拖拉。有拖拉习惯的孩子要注意了，请务必在30分钟内完成用餐，尽量不要挑食。另外就是出门前不拖拉，迟到坚决要杜绝。

3.独立性。自己的事情自己做，学会整理收拾自己的学习用品和书桌，会穿脱衣服、系鞋带，能独立去卫生间。

4.规律作息。早睡早起，保证孩子有充足的睡眠时间。每天坚持1小时户外锻炼，晚上一定要早点洗漱上床。

5.增强安全意识。教导孩子一定要注意车辆、陌生人，不要在放学路上逗留、嬉戏。

6.鼓励孩子做生活的有心人。到生活中学习，认字、学习数学，鼓励孩子发散思维，勤学多思。

7.保证每晚的“亲子阅读时间”。请您抽空与孩子共同阅读美文，培养孩子良好的阅读习惯，让他们乐于在知识的海洋里遨游。

文明礼仪篇

1.举止文明。见到老师主动行招手礼。放学离校，主动与老师和同学说“再见”。递送和接受物品时，起身双手接过并表示感谢。

2.尊重他人。尊重师长，听从长辈的教导，能主动帮助有困难的同学，互助互爱。

3.交谈得体。与人交谈，要诚恳专注，学会使用“您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。

家长准备篇

对于家长来说，要做好表率，以身作则和孩子一起成长;

孩子写作业时不看手机或电视，创造安静的学习环境；

睡觉前看一会儿书，养成每天看书的好习惯；

利用零碎时间，增加阅读或者寓教于乐；

对孩子的期望要恰如其分，不以自己的学习经历来衡量现在的教学方法；

最重要的一点：家长要学会控制自己的情绪。

孩子就是家长的镜子，和孩子一起奔跑吧！