阚军 《温柔地纠正孩子的错误》德育工作随笔[本站推荐]

第一篇：阚军 《温柔地纠正孩子的错误》德育工作随笔[本站推荐]

温柔地纠正孩子的错误

——阚军德育教学随笔（本文曾发表在兴安日报）

今天的语文课进行的是比较枯燥的写话，学生们一个个小脑瓜儿低垂着，眉毛拧得像麻花，一股压抑感笼罩着教室。

“老师，我写完了。”一双小手高高地举了起来。抬眼望去，是一个后进生，他美滋滋地看着我，似乎在等着我表扬他写的速度快。“把你写的拿过来我看看。”我轻描淡写地说着，他几乎是跑到我面前的。看了他写的第一句，我就觉得问题有些严重，我让孩子们写的是用熟鸡蛋做个不倒翁，让他们亲力亲为会写的顺利些，不至于无从下笔，可这个孩子却写成了制作鸡蛋的过程。我强压住心头的怒火，难道我讲得还不够明白？

我笑容满面地说道：“孩子，你的作文和我交代的不一样，难道你有制作鸡蛋的本领？”孩子一听意识到自己的错误，立刻小声地告诉我：“老师，我回去改。”然后，孩子高兴地走掉了。

遇到孩子犯错的时候，要善于引导，给孩子保留面子，这样才容易纠正孩子的问题。

第二篇：阚军 教学随笔三 2012.09.20

假如我有一支马良的神笔……

——教学随笔

（三）2012.09.20

假如我有一支马良的神笔，我要为班里所有的女孩子画出漂亮的裙子、迷你的彩衣。当她们穿着盛装笑盈盈地在操场上嬉戏，太阳公公也会嫉妒地耍耍小脾气。

假如我有一支马良的神笔，我会给班里每个淘气包画出威武的铠甲、帅气的战靴。当他们全副武装美滋滋地在篮球场上奔跑，别的班级孩子一定会羡慕地指手画脚。

假如我有一支马良的神笔，我会把班级点缀出美丽的痕迹，让孩子们快乐地玩耍、无拘无束地嬉戏，没有作业的繁重压力，每个孩子整天都会笑嘻嘻。没有老师领念aoeiuǖ,他们的记忆中会充满欢声笑语。

假如我有一支马良的神笔，我会给自己画一面镜子，让自己不再乱发脾气，如果想对哪个孩子动动武力，镜子中的自己将其丑无比。

假如我有一支马良的神笔，画出一个又一个的好心情送给自己，用这一切感染孩子，相信生活中会到处充满奇迹！

假如我有一支马良的神笔……

阚军

第三篇：阚军 教学随笔(10)2012.06.05

基本功稳了，手才能稳！（10）

今天下午第二节课，我们学校举行了教师基本功竞赛，比赛本着公平公正的原则，在教学领导们的密切配合和有序、有效地组织下暂时告一段落。虽然比赛没有运动场上不绝于耳的呐喊声，也没有观摩会上掌声阵阵的喝彩声，但看着大家认真的态度，又深思了自己的“伎俩”，这次比赛也着实让我捏了把冷汗。

教导处米主任简单介绍了有关基本功比赛的规则，先考粉笔字，然后钢笔字，最后简笔画。宣读完毕便开始了抽签。我很幸运地“打响了头炮”，抽到了2号，刚想琢磨琢磨这抽到的内容该如何书写时，又想起来这可是有时间限制的，正如米主任所说，抓紧时间，可容不得各位老师“绣花”。我左看右瞧，怎奈我挨着陈老师写，要知道，他可是学校里有名的才子，不说琴棋书画样样精通吧，也算得上技艺精湛了。用眼睛的余光往右偷瞄了一眼，只见他奋笔疾书，行距设计得也十分美观。再用眼睛的余光往左偷看了一眼，嘿，洪雨这小妮子也算是年轻教师中的骨干，她的个头比我高不说，就连气场也比我强，寥寥数笔就显示了她不俗的粉笔字功底。还看什么看，再不写时间到了，想到这里，哪里还敢懈怠，抓紧时间来完成我的作品。终于写完了，可我的手还抖个不停呢，真是没出息！我暗暗责备自己。

接下来的比赛，我的手也像不听使唤的抖个欢实。不管结果怎样，比赛是结束了。通过这次基本功比赛，让我知道，功夫不是第二节课比赛第一节课就能练出来的，要靠自己辛勤的汗水和虚心学习的态度才能练就。所谓，基本功稳了，手才能稳哪！

阚军

2012.06.05

第四篇：阚军 教学随笔(6)2012.04.02

清明时的怀念（6）

又是一年清明时，起风了。思绪随着风儿愈飘愈远，还未吹散离愁，却又添了别绪。在这怀念的季节里，想起了已故的人和已逝的往事。于是，淡淡的哀愁在和煦的风中荡漾，荡漾开来，触碰心底最深的痛。

今年三月，阳光明媚的日子，今年三月，莺歌燕舞的时光，本该带着惬意去感受生活的美好，大自然的美妙，可是，亲人的离去给原本无邪的生活笼罩了一层阴云。疼我们、爱我们的二娘永远地离开了我们。带着她无比善良的心，永远坚强的笑，到另一个没有人世的烦恼、没有病痛的折磨的世界去了。

和二娘的最后一次见面永远定格在了我的记忆中，我小心翼翼地回忆着，生怕努力追忆二娘的影子，却用眼泪把温暖的记忆淹没„„那天是周日，我的小侄子快过生日了，我精心挑选了一套可爱的小衣服作为礼物要送给他。先给二娘打了电话，确定在家后我很高兴，倒不是因为见二娘高兴，而是很久没看到调皮的小侄子，甚是想念。到了二娘家，看到二娘有些憔悴的面容，不觉心“咯噔”一下，二娘的身体一直不太好，但是这样憔悴的面容还是第一次见到。但我只是象征性地问候了一下，二娘强忍不适的身体说只是感冒了，我没有多问候一句，便坐在沙发上和嫂子聊天，逗小侄子玩。坐了一会，二娘有一句没一句地和我聊天，告诉我和婆婆好好相处，婆婆帮我照顾小孩儿不容易。我都一一点头答应着，过了一会，二娘说她最近身体很不舒服，可我并没有在意，只是轻描淡写地说：“感冒打几个吊瓶好得快。”二娘便坐在凳子上不吭声了。我呆了大概半个小时，准备回家了。二娘还是坐在凳子上，没有起身送我，以前，每次到二娘家，她都会送我到楼下，还再三叮嘱我一些生活上的琐事。可是，这次，没想到，这次，竟是我们的永别„„

二娘出殡前的那个晚上，下起了鹅毛大雪，整个冬天都没有下过一场这样的雪，我想，老天爷是不是也为这样一位善良的老人离开人世而悲伤？看着眼前的木棺，想到二娘永永远远与我们阴阳两隔，她生前和我们在一起的时光一幕幕出现在眼前，眼泪随着飘雪簌簌地落下来„„

我们姐妹三个小的时候经常去二娘家玩，每年的除夕夜，家家户户忙着放鞭炮的时候，我们就提着灯笼去二娘家玩儿。初一的早晨，我们还早早地去给二娘拜年，为的是能得到一些好吃的。二大爷去世得早，我们和二娘相处得特别好，有时候不听妈妈的话，却喜欢听二娘的话。

二娘是个闲不住的人，她经常去我家找奶奶和妈妈聊天，我们几个孩子也坐在家里的热炕上听着她们聊，只是听，并不参与。弟弟会沏茶、倒水、拿好吃的给二娘，二娘总是夸奖弟弟“会来事儿”，将来能娶个好媳妇。二娘很能聊天，我们也爱听她聊，喜欢让她来我家串门，记忆中，期待二娘来串门的感觉是那样清晰，现在却又那么遥不可及。二娘一辈子没享过什么福，两个哥哥刚成家立业，刚准备让她老人家享享清福的时候，她却带着我们沉痛的思念走了。

出殡那天，天冷，风大，我们跪在二娘的木棺前，我和妹妹一声声叫着“二娘”，哭喊声是那样撕心裂肺，泪水是那样无所顾忌地流。“开光”时，（亲人们见死者的遗体）看着

二娘安详的脸，我止不住放声痛苦，这是最后一面，最后一面啊，当人们盖上木棺的时候，我们就真的永远永远也见不到二娘了，哪怕是遗体也见不到了，只能在风里追，在雨里寻，那些支离破碎的记忆啊。

我不愿静下心用笔记录关于二娘的一切，我怕我的笔太纤薄，承载不起二娘勤劳、善良的品格，我也不愿闲下来用心回忆二娘的一说一笑，我怕我的心太脆弱，承受不了没有二娘的陪伴的事实。二娘走了，我们的生活还要继续，只是，再也看不到我那亲爱的二娘坐在我家的热炕头上聊天的样子，二娘走了，我们的生活还会继续，只是，今年的春节、明年的春节、后年的春节、以后的每个春节，大家吃团圆饭的时候，再也找不到二娘的影子了。她永远地走了，永远，永远„„

心里的思念是那样的痛彻心扉，不能用准确的语言来表达，只有泪滑过脸颊的时候，觉得泪水也是有故事，关于想念二娘的故事。二娘，愿您在天堂过得好！

今年的清明节，没有踏青的兴致，没有放纸鸢的心情，只想在这思念的季节，把最沉痛的怀念用焚烧的冥纸寄给二娘，永远失去的最亲的亲人。

阚军

2012.04.02

第五篇：纠正孩子错误快乐成长

每个孩子都是父母的掌上明珠，但孩子犯错是难免的，如果你的孩子犯错误了该怎么呢？责备？惩罚？

挑食…….家长首先要知道孩子挑食的原因。家长吃饭时数落孩子不可取。会影响其情绪，进而影响食欲。零食少吃，尤其是饭前，一旦零食吃得过多，便会影响到正餐，尤其要忌膨化类零食。饭前不吃糖分高的食物，否则会影响正餐食欲。荤素搭配，丰富口感，均衡营养。由于孩子的味觉敏感，偏好口味美的食物，家长可在烹饪上多花心思，经常变换口味，可适当尝试茄汁、糖醋等调味。如果是挑食偏食导致营养不良或孩子体质对营养吸收不足问题，选择食物代替法，补充儿童营养素，多维软糖。

 经常与伙伴争执、抢玩具……

小伙伴们在一起玩是最最快乐的事。首先让孩子知道你重视他；蹲下来询问孩子吵架的原因，要耐心听完孩子的说法、想法；告诉孩子打人、抢夺是不正确的行为，和伙伴用商量的语气自己取回来，培养他谦让的风度，告诉他和小朋友一起玩，学会自己解决。可以好言相劝，告诉他怎么和朋友沟通，一起玩、一起分享。并教育孩子学会礼貌用语如“你好、谢谢、对不起”如果伙伴抢玩具抢不到喜欢哭的小孩，可以多带孩子出去玩玩，多接触外界，你可以陪孩子多玩玩增强他的内心！

 不想学习、耍脾气……

询问孩子不喜欢学习的原因，自己和孩子都坐下，给他讲个有关刻苦学习的故事。告诉孩子,书籍就是我们学习的对象，我们要好好爱护它。然后帮助、鼓励孩子，发现孩子的兴趣，从兴趣入手，让孩子明白学好知识的重要性，必要的时候陪孩子一起学习，让他把学到的东西教给你，然后给他一些他想要的奖励，家长在平时多和孩子交流，平时孩子在看书时，周围的环境不要影响他，不能分散他的注意力。慢慢的孩子就会喜欢学习了。

 不爱护自己东西，乱丢……

不能将孩子乱丢的物品予以没收，这样孩子自尊心可能会受到伤害，玩具是小孩最要好的玩伴，更不能作为惩罚。走到孩子身旁，告诉孩子将乱丢的物品收好、否则将有所处罚；

让孩子说出为什么犯错，和妈妈生气的原因。较小的孩子父母可以带领做家事；平时让孩子养成物归原处的习惯；询问孩子在帮忙家事时学习到什么。可以准备抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学好擦擦桌子、椅子，整理书籍，养成整洁和爱卫生的习惯。

 不礼貌，甚至骂人、咬人…….以身作则，礼貌待人。孩子觉得应该尊敬爸爸，是因为如果他表现不好，爸爸就会打他……这不是尊敬，而是畏惧。对家长来说，正确的做法应该从倾听孩子开始。也许耐心等待一个小孩子表达自己的想法不是件容易的事儿，但却值得花费时间。你可以俯下身，直视孩子的双眼，让他知道你愿意听他说想说的话。这是教会孩子认真听你的话的最好办法。从中了解到，孩子犯错的心理想法；父母应随时注意孩子的安全，并教育他咬人是不对的，为了防止婴幼儿不良行为的形成，父母不要在孩子面前发脾气、骂人，使孩子处在友爱和善的环境中，父母不能溺爱、娇惯孩子，以免出现性格改变。

 喜欢玩危险的东西……

在电脑上搜一段类似的电视给孩子当教育片，看完后问孩子想要说什么，严重的可以给一定的惩罚，但处罚孩子不宜太明显或正对大门（要注意安全），以免伤及孩子自尊；与孩子讲处罚时间不宜太久，否则会造成孩子更顽皮的反效果；处罚完后，询问孩子被处罚原因，让孩子自己知道做错的原因。以后会不会再这样做，让孩子知道这样做的危险性。

 有点小偷小摸……

询问孩子犯错的动机。告诉孩子如果是喜欢那样东西，不应能这样做，要经过别人允许才可以。树立榜样教育，增加亲子间的互动。小孩子都会有经历说谎，说明孩子有他自己内心对世界的认识，渴望有自己的空间和隐私，带着孩子从实际出发实施相应的社会惩罚来杜绝这样的坏习惯才是根本，不能在公共场合怒斥、打骂孩子的不是，现在孩子还小，如果他现在就有逆反心理的话，那么青春期时你将无法教育他了。如他说谎偷东西那么就罚他一周不许看他喜欢看的动画片或者电视等，当然如果是钱你不能惩罚孩子不给零花钱家长得鼓励他说明情况并奖励他零花钱在一段时间内，如果在这规定的时间内没了也不要给，如果他实在是还想要那么就要付出相应的劳动，考试都得多少分或放假的时候帮助做家务，按时学习。

 不讲卫生……

要孩子向周围做的好伙伴学习，告诉他如果她做得好也会得到邻居、老师的表扬，小孩不讲卫生，本身孩子不懂事，要让孩子自己有一种爱讲卫生的习惯，家长在孩子面前就要无时无刻的影响和教育孩子。告诉他，老师和其他的小朋友都喜欢和自干净的小朋友在一起；还可以反过来举例，如果家里也不打扫卫生，吃完饭锅碗也不刷，到处都是脏的，天气暖和又会有虫子，蚊子苍蝇什么的，大家谁也不愿意回家了，就没有地方住，没有电视看了。当孩子日后表现佳时可以得到某种奖励。