八年级优生家长会发言材料

第一篇：八年级优生家长会发言材料

曾经有一位老酋长，他以他的睿智跟他成长的经验，预言很多事情都没有差错。有一个小伙子要和他较真。这个小伙子抓到一只小鸟，去问老酋长小鸟的命运是死是活。他想：老酋长若说死，他一放手，小鸟是活的；老酋长若说活，他就一使劲，小鸟就是死的。这一次一定要让老酋长出错。老酋长对他笑一笑，给了他一个答案：命运就在你的手中。

各位家长、同学们：

下午好！首先我代表八年级全体教师对各位家长在百忙中抽出时间来参加今天的大会表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

时间过得很快，一转眼，初二阶段即将结束，再过半个学期我们就要升入初三，我们能否为升入初三做好充分的准备，这半个学期显得非常关键。因此，我们今天赶在期中考试刚刚结束，五一假期即将到来时，召开学生家长大会，一方面与各位家长做一些情况的交流，另一方面希望学生、家长能与学校、老师达成一致，形成共识，争取以最佳的状态迎接初三毕业班的到来。

一、接下来的半个学期很重要，它的重要性表现在以下两个方面

1、一个多月后的6月15日，我们初二全体同学将参加地理生物中考，这两门的成绩将计入明年初三毕业升学考试的总分，可见，我们现在已经开始与初三接轨，所以从现在起，我们全体初二同学就要定下心来，进入状态，如五一期间，就要把地理生物背起来。

2、每个同学初中毕业以后都是要有个打算的，将来的打算不管是什么，都需要在初中阶段顺利完成学业，其中有不少同学可能还准备上普高的，那更需要初中打好基础，甚至在将来的升学考试中还要考出个好成绩，我相信在场的每一位家长也都是望子成龙、望女成凤的，也都希望孩子将来比自己有出息，那么，我们就必须在初二阶段端正学习态度，养成良好习惯，学会学习，学会做人。否则，进了初三，有一些同学会掉队掉得更厉害，最后自己就会彻底失去信心，终将一事无成。然后不学习了就会捣蛋，甚至做坏事，最后连起码的做人都不会了，就将变得人不像人。初二阶段是一个人成长的关键时期，我们应当好好把握。

二、学校对八年级同学非常重视，采取了很多措施

1．要求老师们尽全力去帮助每一个同学成功，尽管每个同学成功的标准有所不同。

2.要求老师们教育全体学生严格执行中学生日常行为规范，如按时上学，不在外过夜，穿着打扮符合初中生身份，要懂得尊重他人等等。

3.每天放学后组织部分学习困难的同学进行无偿辅导，充分利用中午等课余时间补差，加强对优生的个别辅导。

4.要求所有同学每天上学带齐学习用品，每天按老师的要求完成作业。

5.要求一批品学兼优的同学向优秀毕业生学习（今年我校06届毕业生张祺同学被保送到北京大学）。

6.每天重点关注行为习惯较差的同学，以确保绝大部分同学有一个良好的学习环境。

7.这次期中考试一结束，全年级所有老师就忙着作总结与分析，表扬和鼓励有进步的同学，同时查找问题，研究解决问题的办法。

总之，学校为我们同学的健康发展与成长动了很多脑筋，想了很多办法。

三、本学期开学以来的情况介绍

（一）可喜的情况

绝大部分同学能认识到学习的重要性，有明确的学习目标，能自觉遵守学校的各项规章制度和要求，积极上进。根据各班级和老师们的反映，以下一些同学今天特别要在大会上提出表扬(名单略)。

（二）目前存在的问题

1.学生方面：

①各班级有少数同学没有目标，没有上进心，没有赶超意识，不思进取，懒惰，离开家长、老师就不能学习。

②自由散漫，无视课堂纪律，无视学校规章制度，无视中学生日常行为规范，无故旷课，经常迟到、早退，还屡教不改。

③放弃学习，上课不听，要么睡觉，要么玩，甚至没有书包，没有书、本、纸、笔，作业不做，成绩始终处于非常差的状态，甚至对能否毕业想都没有想过。

④有些同学不仅不肯学知识，也不肯学做人，对老师的教育帮助不愿意接受，甚至还说不得，动不动就跟老师对说对回，连最起码的尊重人都不知道。

⑤有些人放了学不想回家，在外面游荡，喜欢跟不三不四的人在一起，甚至与社会上的不良青年、中年混在一起。

2.家庭教育方面也存在一些问题：

①缺乏对孩子的要求，接受孩子的现状，使得孩子也就没有上进的欲望。只关心孩子的冷暖饥饱，是否在校，是否安全，对孩子的要求非常低。更有一些家长，面对孩子经常不到学校上学，甚至彻夜不归，也就听之任之，束手无策，使得这些同学连最起码的规矩都不知道遵守，很难想象，这些孩子将来到了社会上会吃怎样的苦。

②缺乏对孩子的了解，对孩子的学习等方面处于何种状态，成绩处于何种层次不了解，孩子到底整天在想什么，在干什么，不清楚。

③缺乏对孩子的管理：

A.只顾忙于生计或忙于个人的娱乐，没有时间或者根本就不愿意去过细的关心孩子，而是让孩子自生自灭，放任自流。这样的家长还为数不少。说实在的，生活中自觉的孩子其实并不多，大部分孩子是要靠经常督促提醒的（就是大人也会有惰性）。有家长误认为，孩子自己的事应该由他自己安排处理，不需要家长去过问，我们觉得目前这只是一种理想状态，也正是我们努力追求并需要为之付出很多代价的目标，事实上，有时候正因为我们家长存在这样的想法，反而给孩子提供了偷懒的机会，使他有空子可钻，结果养成了他偷懒、说谎、怕学习、怕吃苦、难教育、结交坏朋友等坏习惯。

B.面对孩子的现状，失去信心，不愿意去过问。

C.面对孩子的问题，缺乏耐心，即使过问，也只是粗线条的问一下，或者简单粗暴，草草了事，对孩子没有触动。

④缺乏与学校的配合:

A.逃避作为家长应承担的责任。当孩子的学习或表现出现问题时，拒绝或婉言谢绝到校与老师见面，或推说工作忙，走不开，或干脆嫌老师烦人，叫老师不要找家长了，随学校怎么处理。其实真正怕麻烦的应该是老师，一个老师要管几十个学生，而家长两人，甚至多人才管一个孩子，老师不厌其烦，还不是为了每个家庭能培养出一个人才来撑门面吗？你现在嫌老师烦，如果现在孩子有问题老师不去烦你，请你配合教育，那么，你的孩子恐怕将来要烦你一辈子！

B.家长自身是非分不清，总觉得老师是跟孩子过不去。其实孩子的教育非常讲究家校的一致，为了教育好孩子，老师经常会向家长反映学生的情况，大多数家长都会积极配合，共同教育，但是也有少数家长对老师反映的情况置若罔闻，甚至持怀疑态度，还有的家长对子女的缺点总是袒护、包庇，这都是对孩子的教育十分不利的做法。你是非不分，就会引导你的孩子无视校规，无视师长，狂妄自大，天不怕地不怕，那又何以能健康成长呢？

C.帮孩子说谎，当孩子不想上学时，家长就帮孩子说谎，打电话假称生病等。

D.不配合的后果：使得孩子胆子越来越大，言行举止越来越放肆，不买老师的账，即使给予纪律处分也无所谓，很嚣张，不但对孩子的健康成长极为有害，还会妨碍他人，对班级管理工作起到阻碍作用，将来会害家长、害家庭一辈子。

⑤不讲究方式方法。简单粗暴，忽视自己的行为会对孩子产生的影响，结果孩子在外面对人也野蛮粗暴，动不动就挥舞拳头，惹是生非，常常陷于是是非非之中，我们个别家长还不问青红皂白，也参与其中，以至于扩大事态，难以收场，对孩子产生了恶劣的影响。

四、建议及要求

1.对学生而言：

①要定下心来，为自己的将来订一个可行的目标，并为之奋斗。

②要把自己的事“当回事”去对待，对自己负责：上课听讲，做作业，课后复习。③学会尊重自己，爱惜自己，尊重他人，孝敬父母。

④记住我们的名字是“中学生”，自觉遵守行为规范和学校的规章制度。

⑤主动接受老师家长的管理。

2.对家长而言：

①对孩子要有适当的要求，记住我们是高等化的动物。

②“一切为了孩子”，不能只顾自己，不能轻易放松甚至放弃对孩子的教育与管理。③对孩子的教育与管理要有耐心，有规律，千万不能平时不管不问，出了问题打骂一顿，然后又不管不问，等下次出了问题再说。每天都要关注家校联系本的记载。④要讲究方法，不能简单粗暴。

⑤要重视培养孩子良好的生活习惯、学习习惯。

⑥要积极配合学校的教育，“一切为了你的孩子”。

最后祝愿每个孩子都能健康成长，每个家庭都能幸福快乐！

第二篇：初二优生家长会材料

初二级部优生家长会

尊敬的各位家长：

首先我代表初二的全体教师对各位家长在百忙之中，抽出时间来参加本次家长会表示欢迎。今天在座的各位家长，是我们初二级部最优秀的一部分学生的家长，所以首先我们应该举起双手，为我们自己鼓掌，为我们培养了如此优秀的孩子鼓掌！首先我先自我介绍一下，我姓林，主要负责初二级部工作，同时我也担任三班的英语教学。本次家长会的主要目的就是如何让学校和家庭形成合力，为了孩子的中考，为了孩子的明天，我们共同努力！

有的家长可能会疑惑，现在才是初二，离中考还有两年，我们为什么如此心急？初二这一年，尤其是初二下学期，孩子进入了青春期，变化会非常大。两极分化现象会出现并逐步扩大，孩子逆反情绪严重，有时你说东，他非得忘西走，我想这种现象有的家长可能已经深有体会了。所以我们要帮助孩子平稳度过这一段时期。再加上学校对我们这一批学生也非常重视，别看我们这批老师都很年轻，但在教学上有干劲，有拼劲。以上学期的期末考试为例，前三十名学生的分数比期中考试成绩都有提高，总分比期中整体提高了至少30分。大家不要小看这30分，我们都知道，初中的知识是越来越难，而且共同的规律是学生学得越来越差，要想让学生的成绩逐步提高，这是需要老师和孩子们付出很大的努力的。而且在优生大量流失的情况下，我们学生考入全县前50名能占16、17个，而且我们转走的几个学生的名次与原有名次对比都有下滑。但我们也不得不面对，这一群孩子还有个共同特点，就是成绩不尖，各科成绩平平，没有特别突出的，这也是我们最为担心的问题。因此，怎样才能在最短的时间里把这部分学生的成绩再往上提一提，培养出真正的尖子生，我给咱在座的家长提以下几点建议。

一、学会和孩子交流，了解孩子，帮助孩子树立学习的信心。

我们的孩子应该都是比较听话的，听话的孩子也有一个共同的缺点，就是缺乏信心。我在上课时也发现了这个问题，有些问题他明明会，却不敢举手。所以我希望家长多和孩子沟通，多给予孩子一些鼓励。可能家长会说：无法与孩子沟通，孩子自尊心太强；也有家长说：工作太忙了，没时间与孩子沟通。实际上这都是在给自己开脱。孩子们并不仅仅满足于家长在物质上的给与，有时他们真正需要的是和家长能够真诚的交流。但在孩子面前，家长往往以长辈身份自居，认为自己是过来人，阅历丰富，有生活经验，老想教导、教诲他们，把自己的思想观念灌输给孩子，有时容不得孩子的反对意见。但同时，孩子也会认为父母过于保守、落后、陈腐、束缚自己，老想摆脱家长的约束，自由地生活与进展。由于缺乏沟通，家长和孩子之间往往会出现敌对情绪，从而激化亲子矛盾。因此，父母要学会蹲下来与孩子平等交流，愿和孩子做朋友，要尊重孩子的观点和意见，平时多了解孩子的作业和测验情况,重要的是要把作业和测验打开亲自看一看,帮助他分析错题，找出错误的原因，告诉孩子应该怎样听课、做题等不能一问了之。此外还要多与孩子谈心，帮助他们切实减轻学习上的精神压力。孩子的分数不理想时，家长一方面要保持平常的心态，另一方面要帮助孩子分析问题的根源，寻找赶上去的办法，特别是要注意引导孩子别灰心丧气，要正面鼓舞孩子增强信心迎头赶上。切不可整天埋怨和唠叨，更不可因孩子考试分数差而打骂孩子。明智的家长在孩子考试成功时会提醒他不要骄傲，不要浮躁，要脚踏实地，一步一个脚印去迎接更艰巨的挑战；而在孩子考试失利时，他会对孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓舞，然后帮助他分析失利的原因，树立不怕困难、迎头赶上的勇气。这样，孩子才可能以更优异的成绩来回报关怀他、爱护他的父母。

下个星期我们将进行本期的第一次月考，我希望每次考试成绩揭晓之后，您多了解一下孩子的成绩。比如总分的位臵怎样?哪门课是薄弱学科?这样的分数能能考上高中吗?能考上哪个档次的班?您知道吗？和班主任商议采取什么措施了吗？或者家里采取过措施吗？和任课教师有过交流吗？这也是我们今天开优生家长会的目的，那就是我们一定要想方设法一起来帮助孩子平衡科目的发展，哪怕是请家教，找老师补课也要上来。而且一定要从现在开始，利用双休日的时间和假期好好补习偏科的学习,等到明年理化一上和三科会考，时间就变得紧，复习任务重，也没有个别辅导的时间，所以要提早做好准备。在读书期间最苦的是初中和高中这几年，告诉孩子这几年的苦难吃，但吃了对一生都会有好处的。

二、做到赏罚分明

南京有一位叫周宏的父亲，他把一个双耳几乎全聋的女儿，培养成一位学识出众的高才生。其实，这位父亲并不是教育专家，只是一个工厂的技术员。他说，第一次让小女儿做应用题，10道题她只做对了一题。作为家长，如果遇到这样的情况，肯定会责备孩子。但是，他却在做对的那道题上打上一个大大的红勾，然后在白纸上写了一行字：“你太了不起了，第一次做应用题就对了一道，爸爸像你这样年纪的时候，碰也不敢碰哎。”8岁的女儿看了十分兴奋，她对数学的学习兴趣很高，升初中考试时，数学竟然考了99分。可见对于孩子而言，适当的赞美和鼓舞会激发他们的积极性，即使一个平凡的孩子，在鼓舞的雨露下也会变得鲜活起来。

日本有一项研究曾引起许多教育人士关注，研究表明，孩子经常受到家长夸奖和很少受到家长夸奖的，其成才率前者比后者高5倍。所以今天我也想给父母布臵一次作业：发现孩子的优点，你今天回家去找一找孩子的优点，能够发现十个的，是优秀的父母，能够发现五个的，是合格的父母，不能发现的，是不合格的父母。但是夸奖孩子并不是无边际的纵容孩子，我们的孩子，将来好多会成为社会的比较优秀的一群人，而这批孩子如果在道德上有偏差的话，对社会的危害性可能更大，所以，在大是大非上，我们不能丝毫纵容。比如：有的家长过分溺爱孩子，对孩子提出的很多无理要求都想尽可能的满足他们，像买一些不符合自己学生身份的衣服、留一些奇怪的发型、给孩子过多的零花钱但从来不过问钱的去处，导致有的孩子养成了一些坏习惯。

三、注意对孩子课外时间的治理

现在的孩子，身边有许多诱惑，电视，电脑，游戏。我们目前在座的家长心里很清楚，你们的孩子，现在仍然有晚上上网的，玩手机游戏的，或是花很多时间看电视。到了周末，甚至有的孩子去网吧上网，有的孩子在网上一呆就几个小时。孩子们处于青春期，这一段时间如果控制不好，学生的成绩可能就会一落千丈。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下治理上的空白。因为现在压力变大，有的人会自我躲避，去网吧、游戏厅，去放松一下，有时应该叫放纵一下。这样就很容易出问题。另外一旦发现该到家时没有回家要及时与老师联系，查明原因，进行相关的教育。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到周末，学生的作业质量就特别的差。可以看出周末孩子在家缺少治理，把学习放到了一边去了。再好的学校也无法替代家长的责任，我们辛辛苦苦教育一周所获得的一点变化往往就在学生回家的一两天内被不恰当的家庭教育所消耗殆尽，所以家长应该尽到你的责任。

五、和你的孩子一起学习，和你孩子的老师做朋友

和你的孩子一起学习，现在的家长很多是大学生、至少也是个高中生，都有文化，为了自己给孩子鼓励，也不防和你的孩子来个比赛，同样一道题一起做，一起记看谁完成快，对你来讲也能体会到一种快乐，孩子明白父母的心，他也会用心学的。如我推举几句优秀家长优秀家长的口头禅“我想听听你的意见”“你自己试试看”“好样的，继续努力”“慢慢来，相信你”“支持你，别放弃”，今晚我们一起来记英语单词，一起来做这道数学题。激起了孩子的兴趣，挖掘出了他的潜能。

有些家长埋怨我的孩子数学成绩差、英语成绩差，学不懂是这个老师教不好，你想想，现在的老师都是本科毕业，难道初中的学科他教不了吗？其实不然，我们级部的部分老师最少也要教两个班，70多个学生，而我们的政史老师要教3个班100多个学生，而我们的家长只要面对一个孩子的老师，所以，希望你们能主动来找老师，打电话与老师交流，没事的时候上学校来看看孩子学习情绪有什么变化，心理有什么变化，问问老师数学差、英语差应该怎么办，一起采取措施，说不定问题就解决了，因为你这样关心孩子，孩子也能感受到一股压力，觉得学不好对不起父母，老师看到你这么关心孩子，配合学校配合任课老师，我们也会感动，多关心你的孩子的，三方一起来，成效不更好吗。

家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，帮助我们的学生，您的孩子顺利完成初中学业并在最后的中考中取得让您、您的孩子和学校都中意的成绩。最后，请各位家长对于学校的工作、对于我们的班级教育治理、对教师的教学多提宝贵的意见和建议。会后和我们的班主任及任课老师相互交流，具体了解孩子在校学习的相关情况。一定要从现在起配合学校、配合班主任、配合科任教师搞好孩子的学习，尤其是偏科的补习，无论您采取什么措施，一定从现在起要有行动，让您的孩子挖掘出潜能达到中考录取的等级。我们的心往一处想, 力往一处使.相信明年的中考您的孩子一定能考出优异的成绩来。谢谢大家。

第三篇：优生家长会发言稿

培优生家长会发言稿

文伟彬

尊敬的各位大家：大家好！感谢您对孩子学习的重视，下午赶过来参加这次特殊的家长会。说它特殊是因为今天我们在这里召开的是初三期中考试和第一次月考均排在年级前300名的学生家长会，我们学校把这次会议定为“培优生家长会”。也就是说这300名学生只要学生、家长、老师三方共同努力都有可能考上省重点高中。

理由是：我校建校六年来，中考成绩一直排名全县第一，音体美特长生的录取率也是全县第一。株洲县五中每年高一招12个班600个学生，湘渌的学生占近五个班，也就是二百一十多个左右学生，如2008年我校考上县五中有198人，2009年是226人，2010年197，2011年是202人，均不包括考上市二中、南方、四中、长沙的学生。尤其是2012年，县五中除按往年的惯例预录我们一批尖子生外，还将按五中总录取人数的3%特招一批湘渌的学生，所以说我校对前300名的学生充满了信心，也希望今天到会的家长和我们一样，对孩子明年的中考充满必胜信心。300个学生都有希望，就看谁的成绩过得硬，谁的科目发展平衡，一个4A1C、4A1D的学生重点中学是不会要的，一个5B的学生倒还会收，为什么因为他科目发展平衡，在将来的高考中有潜力可挖，跛脚太厉害的学生倒没有好学校要。在我们这300名的学生中偏科的学生有不少，等会你在班主任那就可以了解到。这也是我们今天要召开这个家长会的目的：帮助孩子树立信心，帮助孩子改进学习方法，帮助孩子平衡科目发展，不是力争而是一定要在中考中考出理想的成绩。

所以我们坐到一起来只有一个目的，那就是为了明年六月的中考而准备，能进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解你的孩子在校及在家的情况，尤其是学习情况，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育治理中来，这是我们的学生、你们的孩子、学校老师和在座的您共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了孩子”。

中考意味着孩子们的希望，孩子们的前途，甚至是命运，挑战中考就是挑战命运和未来。中考在每年的六月18、19、20日，从今天开始算12月、明年的1、2、3、4、5，包括寒假我们也只有不足200天的时间，扣除星期天、公休日、模拟考和寒假，我们实际只有120天左右的授课时间，时间实在太紧，实在太短，但这有限的时间会因为孩子的扎实和勤奋而变长，也会因为孩子的懒散甚至尽情地玩耍而变得更短！所以我希望家长们从今天起，就教育、督促子女珍惜时间，充分利用好每一分钟，(时间要以秒计，效率要以倍计)从而使我们

自己能在这一决定孩子命运的人生转折点上把主动权掌握在自己的手里。为了迎接中考，学校已经采取了一些措施：

1、2、进行周清工作、月考工作、2 上第八节课、晚上上第一节课，实行半月休等等。

3、这次又把第一次月考和期中考试一综合，确定了前300名学生为培优的对象。学校将对这批学生分层召开动员大会，定目标，树信心，鼓干劲，将这300名孩子以班级为单位，根据所偏的科目划分给任课教师，实行个对个，科对科的辅导。

以确保这一段的孩子明年能更多的考上重点高中，当然要个个考上去，目前的困难还比较大，一是学生勤奋刻苦学习的不多，二是学生的科目发展不平衡，三是我们的家长忙于工作，不能和学校保持同一步伐，采取相同措施，以致我们的力量单薄了些。

那么为了孩子明年能搞好中考，我们学校老师和家长到底应该怎样配合才能实现目标呢？站在学校方，作为主管理教学的校长，我提出如下几点看法：

一、学会和孩子交流，了解孩子，帮助孩子树立中考必胜的信心。

信心是力量的源泉，家长有信心，孩子有信心，老师有信心，人心齐，泰山移，就没有办不到的事。可能家长会说：无法与孩子沟通，孩子自尊心太强；也有家长说：工作太忙了，没时间与孩子沟通。实际上这都是在给自己开脱。孩子们并不仅仅满足于家长在物质上的给与，有时他们真正需要的是和家长能够真诚的交流。但在孩子面前，家长往往以长辈身份自居，认为自己是过来人，阅历丰富，有生活经验，老想教导、教诲他们，把自己的思想观念灌输给孩子，有时容不得孩子的反对意见。但同时，孩子也会认为父母过于保守、落后、陈腐、束缚自己，老想摆脱家长的约束，自由地生活与进展。由于缺乏沟通，家长和孩子之间往往会出现敌对情绪，从而激化亲子矛盾。因此，父母要学会蹲下来与孩子平等交流，愿和孩子做朋友，要尊重孩子的观点和意见，平时多了解孩子的作业和测验情况,重要的是要把作业和测验打开亲自看一看,帮助他分析错题，错因，告诉孩子应该怎样听课、做题等不能一问了之。此外还要多与孩子谈心，帮助他们切实减轻学习上的精神压力。孩子的分数不理想时，家长一方面要保持平常的心态，另一方面要帮助孩子分析问题的根源，寻找赶上去的办法，特别是要注意引导孩子别灰心丧气，要正面鼓舞孩子增强信心迎头赶上。切不可整天埋怨和唠叨，更不可因孩子考试分数差而打骂孩子。明智的家长在孩子考试成功时会提醒他不要骄傲，不要浮躁，要脚踏实地，一步一个脚印去迎接更艰巨的挑战；而在孩子考试失利时，他会对孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓舞，然后帮助他分析失利的原因，树立不怕困难、迎头赶上的勇气。这样，孩子才可能以更优异的成绩来回报关怀他、爱护他的父母。

本期的入学考试、第一次月考、期中考试的成绩都已经揭晓，您对孩子的成绩了解多少呢?总分的位置怎样?哪门课是薄弱学科?这样的分数能考上一个什么样的等级，能考上哪一个高中?哪个档次的班?(近三年县五中的录取等级为5A、4A1B、3A2B，您的孩子有哪一科达不到A等和B等，您知道吗？和班主任商议采取什么措施了吗？或者家里采取过措施吗？和任何教师有过交流吗？这也是我们今天开优生家长会的目的，那就是我们一定要想方设法一起来帮助孩子平衡科目的发展，哪怕是请家教，找老师补课也要上来。而且一定要从现在开始，利用我们自己老师的资源或请外校的老师也行,利用休日这个双休日的时间和寒假好好补习偏科的学习,等到明年开学时间太紧，复习任务重，也没有个别辅导的时间，所以要告诉孩子学笨鸟先飞，学笨鸟多飞，乌龟也能赛赢免子。在读书期间最苦的是初

三、高三，告诉孩子这两年的苦难吃，但吃了对一生都会有好处的。

二、学会欣赏罚分明 奖孩子

南京有一位姓周(名字叫周宏)的父亲，二十多年来，他把一个双耳几乎全聋的女儿，培养成一位学识出众的高才生。其实，这位父亲并不是教育专家，只是一个工厂的技术员。他说，第一次让小女儿做应用题，10道题她只做对了一题。作为家长，如果遇到这样的情况，肯定会责备孩子。但是，他却在做对的那道题上打上一个大大的红勾，然后在白纸上写了一行字：“你太了不起了，第一次做应用题就对了一道，爸爸像你这样年纪的时候，碰也不敢碰哎。”8岁的女儿看了十分兴奋，她对数学的学习兴趣很高，升初中考试时，数学竟然考了99分。可见对于孩子而言，适当的赞美和鼓舞会激发他们的积极性，即使一个平凡的孩子，在鼓舞的雨露下也会变得鲜活起来。

日本有一儿童教育学家的一项研究曾引起许多教育人士关注，研究表明，孩子经常受到家长夸奖和很少受到家长夸奖的，其成才率前者比后者高5倍。其实，中国伟大的教育学家陶行知早就指出：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。而相信孩子，解放孩子，首先就要学会夸奖孩子，没有夸奖就没有教育。今天我给父母布置一次作业：发现孩子的优点，你今天回家去找一找孩子的优点，能够发现十个的，是优秀的父母，能够发现五个的，是合格的父母，不能发现的，是不合格的父母。“

三、学会宽容孩子

作为家长，不应该一味指责孩子的失败，应该是找出他在学习上的优势，分析劣势。

找出孩子的优点，沙里淘金，放大他们的优点，并且发自内心地赞美他们，你就会发现，你的真诚和赞美会改变一个孩子的一生。

对于孩子的学习，家长最不情愿看到的就是他们的成绩下降。”笨蛋“、”你太令我失望了“、”你让我伤透了心“这些话，几乎成了一些家长的口头禅。要知道，学习是个苦差事，是个循序渐进的过程，在学习的道路上，没有谁是一帆风顺的，出现停滞甚至下滑的现象，都是正常的。对孩子来说，此刻他们最需要的就是家长的理解与引导。作为家长，这时最该做的一件事就是替孩子认真分析原因。如果是近期功课太多，压力太大，就让他缓解一下重压，临时放松身心，歇一歇后再往前冲；如果是粗心导致大意失荆州，就帮他总结教训，以免今后再次出现同样的错误；如果是因为贪玩而使成绩下降，那就适度地对孩子敲敲警钟，或是采取其他的、孩子能理解也能接受的措施对症下药，大多数孩子自然能回到正确的轨道上来。有家长会说：是啊，我开始是这样做的，可他不改啊，那我就对他不客气了。实际上，这个时候才是对家长真正的考验。不少家长在孩子的学习状况出现了反复的时候，往往失去了耐心。其实，越是在这个时候，家长越是要宽容，要从心理上做好孩子的情况出现反复，甚至多次反复的准备。当然，宽容并不意味着迁就与纵容，这时家长可以警醒一下孩子，让他意识到您一直在关注着他，在等待他改正错误。适当的时候，可以与老师进行沟通，取得老师的帮助，了解孩子的在校表现，更全面地掌握孩子的状况，以制订更行之有效的措施。家长的努力加上老师的配合，相信一定会有不错的效果。

四、注意对孩子课外时间的治理

平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下治理上的空白。因为现在压力变大，有的人会自我躲避，去网吧、溜冰场，桌球室，游戏厅，去放松一下，有时应该叫放纵一下。这样就很容易出问题。另外一旦发现该到家时没有回家要及时与老师联系，查明原因，进行相关的教育。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。可以看出星期天，孩子在家缺少治理，把学习放到了一边去了。再好的学校也无法替代家长的责任，我们辛辛苦苦教育一周所获得的一点变化往往就在学生回家的一两天内被不恰当的家庭教育所消耗殆尽，所以家长应该尽到你的责任。

五、和你的孩子一起学习，和你孩子的老师做朋友

和你的孩子一起学习，现在的家长很多是大学生、至少也是个高中生，都有文化，为了自己给孩子鼓励，也不防和你的孩子来个比赛，同样一道题一起做，一起记看谁完成快，对你来讲也能体会到一种快乐，孩子明白父母的心，他也会用心学的。如我推举几句优秀家长优秀家长的口头禅”我想听听你的意见“"你自己试试看”“好样的，继续努力”“慢慢来，相信你”“支持你，别放弃”，今晚我们一起来记英语单词，一起来做这道物理题。激起了孩子的兴趣，挖掘出了他的潜能，最后几个月孩子要考个五A也不是难事。

和你孩子的老师做朋友，有些家长埋怨我的孩子数学成绩差、英语成绩差，物理学不懂是这个老师教不好，你想想，现在的老师都是本科毕业，难道初中的学科他教不了吗？

不是，一个老师最少也要教两个班，100多个学生，而我们的政史老师要教六个班300多个学生，物理化学老师要教三四个班近200名学生，他要一人打一个电话，就是几百个，进入初三下午要上第八节课，晚上也要上课，几百本作业要看，还要对学生进行个别辅导，时间实在难以顾及到。那么我们的家长只要面对一个孩子的老师，我就主动来找老师，打电话与老师交流，情况不就了解了吗。有事没事的时候我就上学校来看看孩子学习情绪有什么变化，心理有什么变化，问问老师我的孩子数学差、化学差怎么办，一起采取措施，说不定问题就解决了，因为你这第关心孩子，孩子也能感受到一股压力，觉得学不好对不起父母，老师看到你这么关心孩子。配合学校配合任课老师，他也会感动多关心你的孩子的，三方一起来，成效不更好吗。

家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，帮助我们的学生，您的孩子顺利完成初中学业并在最后的中考中取得让您、您的孩子和学校都中意的成绩。最后，请各位家长对于学校的工作、对于我们的班级教育治理、对教师的教学多提宝贵的意见和建议。会后和我们的班主任及任课老师相互交流，具体了解孩子在校学习的相关情况。一定在从现在起配合学校、配合班主任、配合科任教师搞好孩子的学习，尤其是偏科的补习，无论您采取什么措施，一定从现在起要有行动，让您的孩子挖掘出潜能达到中考录取的等级。我们的心往一处想, 力往一处使.相信明年的中考您的孩子一定能考出优异的成绩来。谢谢大家。

尊重的家长友人们:

下战书好！首先，请容许我代表全部老师对你们的到来表现热闹的欢送！初三对于学生来说，是检修三年初中学习结果、全力跨入理想高中教导的一个症结节点，也是我们家长心中最关注和担心的一年，当然，更是我们老师需要特殊关怀的一年。因此，这次家长会的意思很特别，是我们老师、家长和学生三者缭绕孩子学习这一中心，独特实现孩子三年初中学习最大播种的推动会。我盼望也深信，我们共同捉住初三的起步，我们的孩子在学习上必定会有新的先进。

今天的家长会，我在这里跟家长探讨六个方面的情况

一、初三学生的身心特点及应对提示

初三学生面临毕业，特别是日益逼近的中考，上半学期根本上要结束全部初三的内容，各科都忙于赶进度，作业量大，考试频繁，学习压力大。学生思想、心理、行为等存在一定的庞杂性和特殊性，认真研讨分析这一时期学生的特点，对增进初三学生教育教学质量的提高非常重要。

1、自主思维增强，在目标和任务面前可能出现“两极分化”。他们逐渐濒临成人的思维，对问题的认识有了一定的深度和广度，对一些事物的意见、主意已经广泛有自己的思维，与父母在感情上、行为上、观点上日益脱离，对先生的态度增添了保存和批评、疑惑的成分，对大人的一些见地、说法等会有自我断定，容易发表不批准见，甚至是腻烦和反驳。所以，自主性行为和思维更加凸起。这种思维和行为的自主性有正反两方面的偏向，如果孩子带着一种积极的态度来思维，这种自主性会促使还是走向成熟，学习上会自

我思考和支配，自己会给自己定初三学习的目标，并不断努力。如果孩子带着一种消极的态度来思维，可能会从初三这一年的开始就进入颓丧的状态，因为面对中考这一让人感觉不是很愉快的事件，会在关键的时刻挺不外去，不正确地自主放低目标，回避任务，甚至抉择“放弃”。所以，家长要针对孩子所处的状态，了解孩子自己内心的设法，对初三学业的盘算，理解、磋商和支持、鼓励孩子从开始就抓好目标的计划和学业的方向。

2、面临中考，在学习和升学眼前可能出现加倍的烦躁。对于初三的孩子来说，人人都知道前面自己面临的一件大事，就是中考。这是人生学习三大跨步之一，面对这一挑战和任务，人人都知道，但是兴许人人都不乐意面对。所以，孩子们平时会对“中考”这两个字产生厌倦感，它代表的是累赘。事实上，学生们憧憬的无忧无滤的时期确切停止了，面临升学的考验也迫使孩子破费更多的时间和精力来学习。一天当中，在学校、家里，他们的时间精力已经全体消费在学习中了。对每一次考试，也都会担心成绩不佳，顾虑以后考不上理想高中让父母伤心，误了自己的前程，他们的思想抵触异常剧烈，思想压力大，容易在中考面前出现焦躁。所以，家长要在日常教育中外在的情势上帮助孩子放松心态，将眼光放在学科知识学习的功效上，将帮助的着眼点放在解决学习中的问题上，而不要终日强调“中考”而又缺少对孩子的实际帮助辅导、心理疏导

3、心理生理的早期成熟，压制和敏感的交错更加显著。初三学生渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信赖和尊敬，然而心理上是成人感及成熟性并存。这个特殊阶段，孩子会不乐意和家长主动交流思想。因为，一方面学习上，家长已经很难帮助孩子了，学识上已经有点“力不从心”了。另一方面，在交流中往往家长又很掉队，对现在时尚风行的事物与孩子的观点见解天壤之别，甚至会禁止孩子紧跟时期的兴趣和喜好。所以，对客观事物的意识上，孩子存在着偏执性的特点，对于发生的曲解和不高兴，由于认知不全，容易对问题的认识产生偏差，继而引发孤单、抑郁、偏执等心理阻碍，因此带来了情绪上的执拗性，孩子有了苦恼自己消化，有了失踪自受折磨等；同时，随着个人心理生理的成熟，开始关注自己的装扮、关注别人的眼力，对于别人的评估无比敏感，搭档之间的来往也会发生变化，都使他们的思路泛起层层波涛，交友不当就容易误入歧途。所以，父母要关注这种压抑和敏感，关键在精神上给予仍是的理解、支撑和维护，在物资花费上不要一味、无穷满意，避免孩子过多地转移精神，对他们有时的对抗、牢骚要静心听，让孩子能够有机遇发泄、解压，听后，不用要过多计较孩子的正确与否进行批驳，要以事引导，让孩子也学会懂得别人，学会更沉稳地为人、处世、做事。

二、初三不同档次学生的教育提示

我们要准断定位我们的孩子是属于怎么的学生。我们大抵可以分三类。一是信心型：这部分学生思想上有明确的目标和弘远的理想，有浓重的学习兴致，有良好的心理素质，基本扎实，方法科学，各科均衡发展，历次考试成绩稳定，对考试布满信心。二是迷茫型：这部门学生思想上盼望升上高中，但因为基础不扎实，学习办法不当，成绩常常波动，从而导致思想不稳，当成绩不进步或降落时，比较消极，自感考高中的难，对升学感到迷茫。三是放弃型：这部分学生基础太差，或者虽经努力，但成绩没有进步，或者学科发展很不平衡，思惟进入“升学没有愿望”的误区，以至成绩越来越差，甚至最关键的时候自轻自贱。

针对不同的孩子，我们要有取舍地利用以下方法进行教育帮助：

1、目标鼓励。要引诱学生依据自己的情况确破斗争目标，因为明确学习目标，学生不仅能把持自己的不良行动，而且能一直激励自己发奋向上，目标成为其行为的束缚力和学习长久的动力。

2、培育信心。自信念是取得胜利的保障，只有具备踊跃地开发潜能，信任自己可能成功，这是温习迎考获得佳绩的强盛内因，也是发生前进能源的基本保证。只有这样，才干面对中考，迎接挑衅，无所害怕。

3、稳定情绪。调剂学生的心态，积极劝导学生心理，科学减压。最好的方法就是时常找孩子谈心，通过谈话引导学生建立准确的成绩观、人生观。有针对性地和学生谈话，犹如给学生对症服药，能起到“强心”、“镇定”等多种作用，为学生的顺利迎考铺平途径。

4、营造气氛。平常心态是畸形施展本身程度的主要保证。优良学生总是很雀跃，不起火，不冒烟，一心学习，成绩居高不下，要害就是他们有一颗平常心。一方面，不要把中考渲染得太神秘，制作过度紧张的空气。要常常向学生剖析“平时似考试，考试似平时”的辩证关联，把学生从对中考的适度神秘中引出来。另一方面，要领导学生以平常心态看待中考，“每逢大事有静气”“心贵处于平常”，要用平常心态去从容备考。

5、因材施教。对待不同学生采用不同的策略。详细来说就是“导、扶、激”。“导”就是针对那些自强不息的同学，指导他们端正学习立场，明确学习目标，恰当下降学习请求，引导他们小台阶前进；“扶”就是有针对性地重点搀扶一局部中等生，加强对他们的信心教育，帮助他们补习弱科，使他们从思维和学习的误区中走出来；“激”就是引入竞争机制，激励成绩好的同学，树立更高的目标，成绩能力有所冲破。

6、指点学法。最好的措施是领导学生制定合理可行的学习计划，根据自己的时间资源，学校逐日课程设置，自己各科的学习状态等诸多因素，制定迷信的计划，减少盲目性，防止随着感到走，以使学习有条不紊，忙而不乱，有利于战胜不良心态。

7、学汇合作。首先要让学生明确配合的意义，深入认识合作能产生优势互补的重要作用，清楚“为了更好地竞争必须加强协作”的道理。其次是根据性格、爱好、学科成绩、学生特点等合理编组科学定位，发明合作的最佳组合。

8、适度活动。在活动中缓解学生的压力，稳定学生的情绪，宽阔学生的视线，使学习、生活张弛有度，充满活气从面以良好的精神状态来复习、迎考。

三、对不同学习阶段学生教育的提醒

因为初三所学的知识较以往知识难度更大，同时又是中考的关键时期，学生在不同的学习阶段，个体差别会有显明地露出，差距有可能进一步扩展。所以，掌握不同学习阶段学生的学习特色，有利于家长在这一个学期里有针对性地做好孩子的工作。

1、开学阶段。优生满怀向往，对自己在初三的发展充斥了等待，因此，他们一开始就能较好地投入学习。我们要和他们一起，针对学生的详细情况，制定出深远目标和近期目标，使之明确自己努力的方向，以便于更好地推进他们的提高。对中等生而言，初三是至关重要的一年，孩子的工作做得好，他们能够很好地转化为优生，终极考上幻想的学校。家长要配合老师提前与孩子交换谈话，协同任课老师，对他们的成绩作过细的分析，让他们明白自己的上风和劣势所在，从而制定出相应的学习筹划和短期的学习目标。在这时，他们的目标切忌定得过于久远，太过漫长的等候会让他们失去前进的热忱。作为学习暂困生，初三最须要的是信心。前面两年学习成绩的不理想未免使他们意气消沉，对远景觉得渺茫。家长在这个时候要更多地给他们鼓鼓劲，并懂得把握班级里的情形，重点盯多少位稍微跑在孩子前面、学习比拟努力的学生，作为孩子尽力的超出目标。要让孩子自己去发明一些在初三发生宏大改变的例子，让他们相信：只有从当初开端努力，所有都还来得及。有了信心，天然会有前进的动力，自动地投入到学习中去。

2、开学一个月后。情况与开学初比拟又有了一些新的变化。对优生而言，学习仍在继承，但容易出现疲软，家长要关心孩子的学习和生涯，把关心学习的重点放在他们的全面发展上，放在弱势学科上。对中

等生而言，他们的热情很容易被激发，但也最容易冷却，很快，开学初的雄心壮志可能会被日益紧张的学习消磨殆尽。在这个时候，及时的表彰与督促可以让他们奋斗的豪情从新焚烧起来。对学习暂困生来说，前面两年欠下的“账”是压在他们背上繁重的累赘；而上了初三之后，七门作业翻江倒海般地压在他们肩上，可以说是举步维艰，在这种情况下，他们很容易放弃。要擅长发现他们的渺小的进步，及时进行公然表扬，让他们取得持续前进的动力。

3、邻近期中考试。复习筹备期中考试成为重要任务。对优生而言，应着重在应试技能上的指导。对中等生来说，除了要督促其当真复习之外，还要加强对他们的心理辅导，造就进步他们的心理素质，使之在考试中能正常发挥自己的水平。对于学习暂困生，应答他们进行考前的复习辅导与督促，尽量多抽出一些时间来陪他们一起复习备考，增强督促和检讨。期中考试后，要及时总结孩子在考试中的成绩和教训，要将目光放在当前的改良上，提出后半学期的学习计划、重点方向。

4、期中考试后期。期中测验，测验了学生的学习后果，同时也是学生学习理念产生变更的一个诱发因素。期中考试后一个月，是偶发事件最多、学生最急躁的时期，跟着半期的匆匆远去，有的学生的许诺跟信心也在缓缓消褪。几回考试都不能到达本人预期的目的，甚至越来越远，“废弃”的动机会油然而生。此时受外界的影响，学生最轻易发生偶发事件。由于学习功课、考试的频繁量大，学生解压的冀望很高，为消解学习的缓和，有的学生于是偷着打电子游戏，看消遣性课外书等。在这个时代，家长要亲密关注孩子，使其把心理放在学习上，加强毕业意识。

四、初三学生学习中要关注的问题

1、欲速不达，挫败信心。一部分同学以丰满的热情投入到学习之中，他们有的希望自己的成绩在非常短的时间内能提高一二十名，有的期冀能从别人那里得到一种既轻松效果又好，而且短时间内有奇效的学习方法，这些同学都希望通过考试来证实自己的能力，增长对中考的信心，结果往往大失所望，达不到奢望的成绩，易产生挫败感。作为班主任，针对这类问题，首先要帮助学生克服急躁情绪，告知他们在学习上要有耐烦，不要急功近利，奢望这个星期努力了，下个礼拜成绩就要有明显地提高。成绩的提高是要达到一定量的付出和努力才能浮现出来的，所以要对学习要有耐心。其次要合理定位，首先要客观地评价自己，给自己一个合理的定位我们每个人的学习情况各不雷同，我们不能要求自己在初中的最后一段时间里就一定能在学习上突飞猛进，赶超学习成绩最好的学生，这是不事实的。我们应当找准自己在班级中、年级中的地位，树立一个通过自己努力可能实现的目标，从自己学习情况的实际动身，才能进步，才能找到

学习的信心。否则，只能是在和别人的比较中徒增苦楚，对自己的学习是无益的。再次学习要有毅力，心理教师考察中发现，有将近30%的同学认为自己“自制力太差，遇到艰苦就想躲避”、“做事经常中途而废”、“碰到困难就想放弃”、“花了大量时间来制定计划，但却不能付诸于举动”、“学习虎头蛇尾”等，他们意识到学习成绩的不足，很大水平是因为自己的毅力不够造成的，并为之焦急。

2、心态慌乱，情感焦急。有些同学在初三学习进程中，对自己的学习十分着急，总是感到自己以前的常识不学好，担心剩下的时间全用来复习都不够用，这些同窗老是在自己恫吓自己，如有的同学担心自己复习时间不够用，担忧成绩下滑，成果连自己会的标题也猜忌对错误，重大时脑前呈现空缺；还有的同学进入初三后，成绩时有稳定，因而总担心自己中考失败，把大批时间都挥霍在对学习的担心和焦急中。作为班主任我以为：首先要辅助学生坚持平凡心态。其次，要公道高效天时用考试前剩下的时间，充足复习是完整可以做得到的，而且也可以取得好成就的。这些同学可以进行一些积极的自我心理暗示和自我激励，比方在学习的处所写一些小纸条，如：“脚踏实地复习，不浮躁”；“请把留神力从担心转到学习运动上”；“不和别人比，只做自己该做的”等，这些小纸条会赞助你稳固情绪，找回信心。第三，要学会制定学习规划制定学习方案对学生起着稳定心理的作用。越是无序状况，人就越容易到处出击，什么都想做，而后是哪一个也没做好，这样反过来就更使咱们心理忙乱、焦虑，构成恶性轮回。假如我们制订了合理的学习打算，我们就会在学习上井井有条，晓得自己已经实现了什么，还有哪些内容没有完成，对已经完成的学习义务还能够使我们造成学习成绩感，会更加增强我们学习的信心。总之，一个准则：无论用什么方法，考试范畴内的基础知识必需在自己划定的时光内真正控制。

3、作息不当，效率不高。进入初三良多学生提到了自己睡眠不足，精力不振，白天常常想打打盹儿，学习效力低下，影响了学习的效果。长此下去，很多同学就认为很疲乏。这时，我会倡议学生：劳逸结合，保证睡眠，合理应用时间，重视学习效率，只管老师一再地强调初三的学习过程中，要劳逸结合，但事实上仍有太多的学生进行“学习疲劳战”。许多同学都是在上半学期还能挺住，下学期还没有到考试的日子，身材和心理就涌现了严峻的破坏，不得已要放弃学习活动，临考前，保证自己在晚上10：00左右睡觉。“劳逸联合，保证睡眠”不是我们学习不努力、要偷勤，是为了能够保证我们速决的学习动力和能量，学习不是谁用的时间长谁就一定能够成绩好，学习重在方式和效果。只要我们合理地部署学习时间，注重学习的品质和效率，我们一样可以取得好成绩。

五、家长在教育中要避免的误区。

误区一：过火掩护。孩子已进入初三，到了关键时期全家都围着孩子转，给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。误区二：过分干预。许多家长认为初三这一年时间太重要了，孩子要一门心思学习，不能做其余的事，对孩子的自在进行限度，不准做这，不准做那，这样反而事与愿违。误区三：过分期待。对孩子的盼望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自负心。误区四：家长要现身说法，有些家长经常对孩子说，快中考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，岂但容易引起孩子的恶感，而且也影响孩子的学习。误区五：要器重心理健康，有些家长对孩子的身体备加庇护，却疏忽了孩子的心理健康。

针对以上情况，我真挚的向在座的每一位家长提出几点看法： 1．家长要了解学校订学生的要求，积极配合学校做好工作。2．家长要培养孩子的处事能力，要让孩子能自己治理自己。3．注重学习习惯和学习才能的培养，使学生育成良好的学习方法，切记家长不要包办取代，要注意学生的实际能力和翻新能力。4．要学会观赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他心坎成材成功的欲望被激发时，学生能学不好吗？要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈祥的眼神就可以使他们很知足、充满动力了。

六、班级重要抓的几个方面工作

1、加强思想政治教育，增强学生信心与成才愿望。充分利用课堂、班会的时间给同学们加油充电。多开有远大理想、高尚目标与寻求的主题班会，通过班会同学们理解了很多情理，目表明确了，信心增强了，学习也变的积极主动了，成绩也会稳步提高。同时履行“一帮一”活动，以实现班级无落后生。对后进生厚此薄彼，因材施教。

2、既要全面抓，又要重点抓。对每个家庭来说，每个学生都是百分之百的希望，所以我们始终保持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长”的主旨，同时又要有所侧重，对基础较好的、冲刺重点中学有希望的同学重点抓，要求班主任、课任教师经常做他们的思想工作，找他们谈心，了解他们的学习生活状况，学习上对这些同学提出严厉的要求，生活上经常鼓励帮助他们，使这些同学在学习上能够明确目标，增强学习动力，这样学习成绩才会突飞猛进。对“特困生”每周至少找他们谈话一次，了解思想学习状况，帮助他们制定短期和长期目标，寻找他们的闪光点，及时给予表扬，使他们能够休会到成功后的喜悦，进而重新点燃学习的希望。在抓好两头的同时，还要带动旁边绝大部分同学，为他们创造良好的学习

环境。使他们能够更好的学习。

3、在教学上，我们抓好“备、讲、改、辅、考”五个环节，精心备课，认真上课，努力提高课堂效率，精选试题、习题，部分作业进行面批，充散发挥集体备课的作用、充分利用群体智慧。每次月考都认真总结，细致分析，提出改进办法，使我们的教养更加完美。在教学过程中，针对学生学习的每一个阶段浮现的特点作为评价的根据，结合学生的性情、态度，可以有针对性地进行各种引诱性和勉励性的评价，客观科学地评价每一位学生。

最后，我衷心生机学校的工作能得到各位家长的鼎力支持，并坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，一定能实现我们共同的、美妙目标，让我们试目以待。祝大家身体健康、工作顺利、家庭圆满、万事如意，谢谢！

第四篇：八年级四班家长会发言材料

让我们携手共进 创造美好未来

——八年级四班家长会发言材料

过村中学 刘涛

各位尊敬的家长：

你们好！非常感谢大家在百忙之中来参加这样一个会议，我姓“刘”，是这个班的班主任，我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢，我校一贯以来都很重视与家长的交流。作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子在学校多学一些东西，懂得尊重、孝顺父母，养成良好的习惯。，今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。

初中三年，初二是关键。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是最后一年乃至于到高中学习的基础。初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初四面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，是一个分水岭。

一、这一时期的学生发展具有以下特点： 12-15岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”.这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差，前些日子报纸上刊登了一则消息：三个初中生因完不成作业，学习成绩差，被老师批评，家长训斥，联合出走。便是一个典型的例子。

这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，多注意他们的言行和他们的交友及外出，一定要加强教育和引导。这一时期他们的思维具有以下三个特征：

1、独立性

2、逆反性

3、依赖性

当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，所以父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。

二、针对以上学生特点，在此我强调如下问题：

1、要努力提高家庭教育质量。孩子是我们的未来，孩子是我们晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多就会还债，还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和帮助，有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，只能是一代惩罚一代，恶性循环，然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年。

2、理智爱子女的问题。大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。

3、家庭教育与学校教育紧密配合的问题。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。

学校的教育形式是群体性的教育形式，它的德智和其它教育都是群体性的教育，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。

孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。

4、父母要全面而准确估计孩子的智力。

作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”，还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。作为智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天“

5、认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。

同时还要注意以下几个方面：

①、堵不如疏，比如一点不让看电视，这也不现实。

②、不负责任的放任，不管不问，有人说，我大哥在农村两口子目不识丁，孩子也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。③、盲目的严管型

三、家长应注意的事项

1、重日常修养，只有受过教育，才能关注教育。孩子就是父母的一面镜子。

2、注重家庭教育的一致性

3、树立自己的威信，父母要注意自己在孩子心目中的形象，要明白，有怎样的父母，将培养出怎样的孩子。对孩子不是吹胡子瞪眼摆架子，一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的人，一问三不知的人，品质恶劣，行为庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不会培养出好孩子的。

4、建立良好的朋友关系，放下架子。

5、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机。

6、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。

7、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈，无知的人，尽量少在家中接待。

8、教给方式方法，不做保姆或警察。

四、我的工作重点

（1）培养学生良好的学习习惯。

（2）严抓班级管理，大量地跟学生做思想工作；以正面教育为主，同时，抓典型，规范学生行为。

（3）进一步发挥班干部的作用，督促他们管理好班级。（4）建立一套比较完善的管理制度，以制度约束人。（5）及时召开班会，激发其学习兴趣，帮其树立信心。

五、班级现状

经过四十多天的努力，绝大部分同学在校表现比较好，他们遵守纪律、团结同学、对班里的工作认真负责，学习自觉主动、勤奋刻苦，成绩也较好。学生集体荣誉感较强，同学间比较团结。良好的班风正在形成。

但是，也存在许多不足，现在存在比较多的问题是：

（1）多数同学有了竞争意识，你追我赶，但个别同学仍无动于衷。不思进取。没从根本上认识到学习的重要性。

（2）学习上相当一部分同学存在厌学情绪，学习不主动，靠老师管，不积极回答问题，不懂不问，不按时完成作业，成绩较差等。

（3）少数同学虽守纪律，但由于学习不刻苦、基础差或没有掌握好的学习方法，导致成绩较差。

六、有关书费的说明

七、听取家长意见

要教育好一个孩子并不是一项简单的工作，它牵涉到社会、学校和家庭多个方面。如果家长能配合学校的工作，双管齐下，我想这样的教育效果会好很多。下面请家长们谈谈对我们班级的工作有什么意见和建议，以便我们能不断改进今后的工作。

第五篇：八年级期中考试家长会发言

八8班第二学期家长会班主任发言稿

八年级下学期面临巨大的地生中考和升学压力，这一时期是优秀生潜心努力学习的时期，是中等生产生剧烈变化的时期，是困难生爬坡的时期，是每一个学生人生的第一个分水岭，意义十分重大。在新形势的教育现状下，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量、老师的力量远远不够，家长的积极配合就显得尤其重要，因此我们的工作需要社会和家庭的配合。在座的家长大部分是比较负责任的家长，是能够把孩子的学习和表现挂在心上的家长，这里我要特别感谢一些家长，他们的学生不管在校学习程度如何，一旦发现问题总能积极主动的配合班级工作，能够抽出时间，一次次和老师沟通，在教育学生方面可以说尽到了一个父母应该尽的职责。学生能够成材与否与多种因素有关，但其中起重要作用的就是家长。家长的言传身教，孩子成长的环境氛围，家长的关注度，直接影响了孩子的成长与成才。如果你想使自己的孩子成长有多高，那你就要付出相应的托举力。这里我希望我们的家长多关注孩子的学习和行为表现，拿出你的切实行动陪伴孩子初中阶段的最后几十天，使孩子成功度过青春叛逆期，为幸福人生起步奠基。

今天的会议内容：

一、时间紧迫性；二．各种时间安排；

三、期中考试情况。

四、希望和建议；

一．时间紧迫性

今天是5月19日，离6月23日的中考还有34天左右的时间。而学生的在校学习时间除掉周末、节假日等仅有19天的时间。

二．各种安排

现在，我们已经完成了中考报名，电子摄像等工作，还要有一次月考，最后就是期末考试，任务很艰巨。

三、期中考试情况

我们班学生，总体情况我们还是比较满意的，大多数同学，表现的很团结、勤奋、守纪、好学。很多老师都夸我们班级学生有实力。此次考试年级第一，生物第一，数学、物理第二。但是学生学习没有激情，缺乏活力：上课时被动听讲；主动问问题的没有；作业出现的错误不能及时订正；遇到问题不能积极主动思考。这从我们期中考试成绩就可以看出来，整体较好，但缺乏优秀生，缺乏持续提高进步的学生。

通过以上对比，我们发现我们现在缺少优秀生，尖子生。

四、现在班级存在比较多的问题是：

1.有些学生上课注意力不集中，存在讲话,睡觉等现象.课堂效率低、学习成绩不理想。我拍了部分照片。我理解为孩子晚上学习累的。我记得上次家长会给家长留了一个作业，有印象吗？每天陪伴孩子一会、检查一下作业。

2.就是偏科。有的同学本身素质潜力不错，可惜就是严重的偏科，家长对照成绩单自行分析，查找孩子是否偏科。

3.是有些学生作业完成情况差，老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习错了又错。

4.是行为散漫、学习忽冷忽热，缺乏坚持。上课迟到，故意以上厕所为由，去厕所抽烟，更有甚者几个厕所聚众打架，不能明辨是非。

5.有些学生吃零食现象严重，尤其是辣丝和冰棍，零花钱过多，同时卫生习惯差，随地乱扔垃圾。（禁止家长给过多的零花钱以及从家里带熟食和带馅的食品）

6.八年级学生逆反心理比较重。而逆反心理的增强一部分原因来自于学生独立性的增强，另外一方面也因为学生被要求的东西变多。学习任务增加，使得学生玩的时间变少，心理上不满开始增多。因而，从这个阶段开始，各位家长的教育模式应该向与他们讨论，并且由学生自己讲出他们自己错误的地方，由学生自己来规定自己要接受惩罚。学校建议各位家长可以和你们子女之间就一些问题建立一些约法三章。现在有许多家长与孩子是敌对关系，说什么孩子也不听，就只会唠叨，抱怨，殊不知这是你带大的孩子，你都没办法，你想靠谁呀？例如：

7.早恋（1）讲究打扮和发型，在异性面前表现失常；

对于以上问题，希望引起各家长重视，并给以大力支持。希望家长配合教育

五、希望和建议：

抓好班内工作，单靠教师的努力还远远不够，更多地需要家长的关心、支持与配合。我认为根据各自孩子的特点，提出两点建议：

1、理智爱子

溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智高智商的爱，管好孩子的吃喝是爱，教子吃苦更是爱。（零花钱问题）

2、家庭教育与学校教育配合的问题

作为家长，首先明白孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠基的，孩子的表现是每个家长的缩影，如果家长不配合，再好的学校教育也不可能把孩子教育好。（违纪问题）

3、父母要全面客观准确的估测自己孩子（学习问题)不切实际的要求，只能造成自己和孩子无畏的烦恼，只能根据实际情况，制定切实可行的计划目标，这样的目标实现了，家长和孩子就会有成就感，作为智力好一些的孩子父母一定要看到“人外有人，天外有天”这样让他们心中始终有目标。对于基础稍差的孩子家长，应该鼓励孩子和自己比，设定合适的目标，使孩子有自信心。