“阳光”教师把温暖带给大家——教师演讲[五篇范文]

第一篇：“阳光”教师把温暖带给大家——教师演讲

多年来，××中学人的创业肉体影响着我，本身也不止一次被本身的同事打动过，如今我的脑海里常常显现这样一幅图景：语文组年龄最大的丁教师一瘸一拐地上课，还老说“年龄不行了，被你们年老人落下了。”可是，我想说：“丁教师，您很敬业，是您在领我们前行”；不单一次的看见本身的同事将本身的孩子反锁在家里，任孩子在身后边大哭大叫，孩子，别怪妈妈，教室里还有60多个孩子啊；不单一次的发现本身的同事拔下点滴走上讲堂——这样的故事很伟大，这样的故事却很感人，这样的故事在我们××中学又有多少啊？朴实的××中学教员用朴实的言行在××中学这片热土上默默耕耘。

人说“教员是天底下最光芒的事业”，做了教员，亦不敢说本身有多崇高，即便是看作是养家糊口的职业，我也不敢也不能懒惰，更何况这天地之间有“良知”，既为人师又岂敢误人子弟？因此就更需勤勤勉勉，兢兢业业。

记得任务之初，我就给本身订下了“情操高、知识博、功底厚、教风实、教艺精”的斗争目的，在成师路上求索。在教学进程中，不停把教学的新理念注入课堂。进步教学的“含金量”。不停为本身的教学补充“新颖血液”。力争使本身的课堂有更多“出彩”的位置。为了这个目的，不知渡过了多少个陪星星、伴月亮的夜晚，伏案疾书的“刷刷”声，在我听来，竟成了最入耳的音乐。

同事们都说我平常做事，彷佛掐着钟点，来去匆匆，极讲效率，每天的任务紧张而有条理，我习气于时刻的“统筹”，让时刻的“边角料”也缔造效益，走路时、睡觉前都思考着任务中的issue（问题）。由于我觉得家长把孩子送给我，学校把一个班级交给我，我就要对家长和学校担任，我必需努力。

很难忘××年的这个春天，我带的先生正面临中考，原本就有升学的压力，又恰逢非典病毒的骚扰，周日不休息，先生焦躁、焦虑，因此做班主任的，除做好毕业前全部的琐碎任务外，特殊留意做先生的心思调理任务，我班内有一个男生，性情本就耐心，毕业前夕，他心思烦乱到极点，口口声声说什么“真不如得非典呢”，我怕他会出什么issue（问题），曾在一连几天的时刻里跟他渐渐长谈，怕耽搁他的学习时刻，我就找晚饭这段时刻和他谈心，可效果仍然不怎样样，就在他谎称本身感冒头疼想请假不上晚自习时，我若无其事的容许了他，并和他一同骑车送他回家，路上和他倾心长谈，一路上直到送他到家后，在他父母眼前，我丝毫没提他扯谎的事，跟我道别的时分，我清楚看见这个一向顽强的男孩子眼里有一缕少有的温情，后果，中考时，自发升学有望的他考了全县××名。

好几个周末没回家了，我把几个住校的女生领回家洗澡，嘻嘻哈哈的几个小气女孩跟我母女般的亲近，在这个洋溢着消毒液气息的并不浪漫的春天里，我跟先生的心贴得更近了，我渡过了一段最有温情又最空虚的日子。

只需先生在，我就坚持和先生在一同，每日早上5点半靠操，晚10点检验宿舍，每日都这样不知疲惫的连轴转，本身由于老担忧先生，早晨却也常常睡不好，第二天却又容光焕发的显示在先生眼前，早就不记得有多少个周末没休息了，如今想来本身都惊讶本身是如何支撑过去的，可就在6月25日，我陪先生考完最终一科信息技巧，送走先生们分开后，自恃身体很棒的我就赞成不住了，脸半部发麻，头开端晕眩，27日就住进了医院，医生说过度紧张与早晨失眠而形成脑血管痉挛，躺在医院的病床上，当青丝苍苍的父母拎着自野生的老母鸡站在我床头时，我流泪了，人说“孝敬女儿多跑趟”，可我已记不起我已然有多少个周末没休息了，本年除正月里回家看过父母，居然再也未回一次，如今父母反倒来看他们挂念的女儿了。做女儿的怎会不愧对父母？

除了对父母的愧疚，内心深处更有一份歉疚愧对女儿，由于，女儿已然上了小学四年了，可我从没给女儿听写过一次生字，女儿生病了，总是把孩子塞给爷爷奶奶，总是自责本身没才能既能做一个好母亲，又能做一个好教师，可让我选择，我一样会选择我的先生，由于我晓得疏忽了孩子，孩子得到的仅仅是一点暂时照顾，而假如疏忽了先生，他们得到的则是他们的将来啊。

有人问我“值得吗？”，也有人笑称我列了一道“人生不等式”，我总是一笑置之，每本人心中自有一秆权衡人生价值的秤，以我的辛劳换先生的将来，这便是我人生的“准星”。

我觉得，一本人即使不能拓展生命的长度，却能够拓展生命的宽度。既然献身杏坛，就要付出痴情一片，要想闻得桃李香，更需呕心沥血，由于我们是教员。

第二篇：阳光教师演讲

阳光教师演讲稿

生活的“阳光”属于每个人，难道不是吗？

“阳光”字面意思是太阳的光辉。现在“阳光”已经被赋予了更多的含义，“阳光”应该是有活力、朝气蓬勃、积极向上的一种人生态度，一个阳光的人给大家带来温暖。作为一个教师队伍中的新人，懵懵懂懂的我和周围有那么多的阳光教师们在一起，我很幸福，他们甘于奉献，兢兢业业的工作态度让我佩服；他们心胸豁达，知识渊博，师德高尚，让我敬仰；他们关爱他人，让我如沐春风；他们像太阳一样，照亮了孩子们前行的路。和这么优秀的教师在一起，幸甚！

在平时的时候，老师和学生相处的时间甚至比父母和孩子相处的时间还要长，孩子们正处在身心发展的关键时期，给孩子更多的尊重和鼓励，相信孩子们也会反馈一些积极的信息给老师，带给我们很多的感动和惊喜。

我刚刚来的时候，对待一切都充满了新鲜感，看到这么多可爱的孩子，见到他们总是心情很好的，孩子们见到我，一句老师好，也让我充满了作为一个教师的自豪感，所以我对学生都是笑嘻嘻的，然后我也没把这个事情放在心上，但是我看到孩子们写的光谱星表的时候，孩子们竟然有很多写的，说我们新来了一位英语老师，我很喜欢他，因为他看到我们都是笑嘻嘻的。然后我才认识到，微笑是多么强大的一种力量，微笑能给人一种亲切感 , 带给对方的是一种喜悦 , 能使人与人之间更加亲近，六年级二班的纪千惠写过一句话：微笑是最美的语言，但是往往微笑最少的，作为老师的我们面对的是一群活泼可爱的孩子，多微笑吧，学生们在心灵上会感受到你微笑中的阳光，对孩子们微笑，孩子们也会对你微笑，而这最美的语言，会温暖人心。

记得我上小学的时候，有个刚来的年轻男老师，长得挺黑，我们都叫他刘黑炭，他特别负责，对我们生活上特别关心，也从来不训我们，有一次，班里大规模感冒，他就自己花钱买了那种消毒液然后自己动手刷在班级的墙上，还自己拿来锅熬白醋，后来这位老师考上军官走了。时隔多年，我依然记得有这么一位好老师，带给我们那么多温暖，他做的每一件事情，我们都依然历历在目，然后多年不见的小学同学聚在一起吃饭，谈起以前的时光，大家竟然都记得他，虽然不知道他现在过得如何，但是我们都会祝福他，牵挂他。现在我自己为人师表了，但是他依然一直是我的榜样，记得六年级三班的房雨同学课间操因为摔伤住院了，我也和三年的一部分同学一起去看她，虽然带去的礼物微不足道，但是我相信这小小的关爱，可以给我的学生带去一丝慰藉。因为从我的那位小学老师身上我知道了，对孩子关爱，是能产生多么大的影响力，会值得学生记一辈子。哪怕一点小小的关爱，学生却会常记心中，因为这关爱能给孩子们带来阳光般无尽的温暖。

有时，阳光就是一句谢谢和平等的对待，我的学生有时候并不把我当老师看，自从六年级一班的闫欣彤给我起了个树袋熊的外号之后，各种各样的外号“前仆后继”：比如六年级二班孙传龙起的涛哥，六年级一班胡正纯的旺仔小涛涛，还有小涛等等。然后回去跟妈妈说起来，妈妈说，做老师就要有做老师的样子，不能和学生成为朋友，那样就失去了教师的威严，学生们不会听你讲课的，我嘴上答应着，可是真的很享受和学生平等相处的感觉。学生和我，无话不谈，生活上的学习上的，甚至连喜欢上了哪个男孩子或者女孩子这样的小秘密也愿意告诉我，虽然这些在我们大人看来不算什么，但是在孩子的世界里，一定是很重要很重要的秘密吧，我能感受到孩子们对我的沉甸甸的信任，现在他们分辨能力差，所以我就加以适当的引导，比如说，和同学闹矛盾了，我就教育他们做人要大度；有厌学情绪，我就告诉他们知识的重要性；喜欢上某个男孩子或者女孩子了，我就告诉他们，喜欢别人这个很正常，每个人都有闪光点，都会吸引人，但是呢，要想让你喜欢的男孩子或者女孩子注意到你，你要变得更加优秀，比如学习好，人品好，体育好，多才多艺等等，这些都是你让对方注意到你的资本，所以要好好的修炼，让自己变得更优秀，那肯定会博得别人的青睐的......我觉得教师不一定就非要凌驾于学生之上，凡事对学生颐指气使。其实学生和我们一样，也渴望得到老师的尊重，也需要平等。学生对我们的关心或者帮我们做了事情，我们跟学生说一声“谢谢”，他们一定会感觉很幸福，好快乐！就像冬日里的太阳，温和地落在身上，足可以给人一天的好心情！

学生把老师当做朋友，问题也就出来了，首先就是课堂纪律有时候不好管，因为学生都不把我放在眼里，觉得反正我不听课，刘老师也不会打我，于是在我任教的一段时间里，课堂纪律非常的差。有时候跟他们讲道理，讲学习的重要性，他们也听不进去，孩子们毕竟还小，玩心至上，对待作业什么的都是应付的态度，而不是主动想去学习。

于是，我做了教学生涯中的第二次转变，以前，那就是由学生的朋友转变为学生的父亲，记得以前上大学的时候，带了很多家教，然后那些孩子都是叫我哥哥的，他们的爸爸妈妈，我也是叫叔叔阿姨，但是当现在越来越多的小孩子都要叫我叔叔，然后我也越来越多的要管比我大的家长叫哥哥姐姐的时候，我也就意识到，哎哟，我老了。我是孩子的师长，而不仅仅是朋友，于是我拿出来做家长的威严，严厉查处作业完不成的现象，大力整顿课堂纪律。二班的王梦瑄给我那段时间的评价是：刘老师由小绵羊变成了大老虎。但是我能明显感到的是，孩子们和我的确是疏远了，因为他们逐渐意识到，刘老师不是以前那个任人宰割的小绵羊了，现在会发火，会训人，不好惹了，虽然课堂秩序有了好转，作业也都会按时完成，但是孩子们和我分享的秘密越来越少了，也不会无话不谈，总感觉少了点什么。现在一想，其实这种转变，是必要的，因为只有课堂纪律维持好了，课下作业做好了，孩子们的学习，才会提高，孩子们好的学习习惯，才会养成。虽然现在孩子们都还小，有些事情不是很懂，但是相信他们以后会理解到这种爱。

最近外出学习，听了很多优质课，让我感悟颇多，于是我认识到，我的课堂和授课方法急需要改革。因为一个教师最大的舞台在课堂，提高授课艺术，将自己的课堂打造成高效课堂，阳光课堂，是每一个老师的应有的追求，上次去无棣听课，专家提出，现代课堂已经由“教教材”变成“用教材教”了，满堂灌的课堂已经成为过去，怎么样让学生在轻松愉快的环境中学到东西，是现在我们真正需要思考和追求的。一堂充满趣味和欢声笑语的课堂是令人向往的，将课堂变得高效和阳光，一定会得到学生的欢迎。在准备县优质课的过程中，李平老师在听过我的课后，给了我很多宝贵的意见，让我知道讲课最重要的是孩子们的反馈，孩子们在没有感觉到累的课堂中学到了东西，这才是一堂好课的核心所在，我觉得我离这些还很远，我的路还很长，阳光课堂，不是一朝一夕的努力，而是需要用心，用心学习，用心实践，不断在平时的教学之中积累经验，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我会用心去做，努力去做。

作为教师是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的像一株小草；真的很普通，普通的犹如一片绿叶。但在我们平凡的日子里记载着许多不平凡的事迹，在我们普通的生命里谱写了许多不普通的乐章。我们没有慷慨激昂的豪言壮语，没有惊天地、泣鬼神的英雄壮举，却无时无刻不在用自己的行动来证明：一滴水虽小，但它能折射出整个太阳的光芒！看到孩子们进步，看到孩子们有一个光明的前途，是对我们最好的回报。我要争做阳光教师，给自己阳光，给学生撒播阳光，给大家带来阳光！

第三篇：阳光教师

做一名阳光教师

“阳光”字面意思是日光，即太阳的光辉。现在“阳光”已经被赋予了更多的含义，具体说来大致有三种含义：

1、特有活力、朝气蓬勃、积极向上，特能感染带动别人的情绪，使人如沐春风，如“阳光少年”、“阳光男孩”、“阳光女孩”、“阳光教师”等。

2、公开、透明。如“阳光工程”、“阳光工资”。

3、对人态度友好，如冯巩在春节联欢晚会相声表演中的一句“给你点阳光就灿烂”成了2003年的流行语。

做一名教师难，做一名阳光教师更难。怎样才算是一名阳光教师呢？我认为，一名真正的阳光教师最重要的要有阳光的心态，也就是健康的心理素质。健康的心理素质不仅是学生成才的根基，也是教师教书育人的重要保证。一名真正的阳光教师首先是心理健康的教师。教师健康的心态不仅对学生的成长作用巨大，对自身的发展也是至关重要的。教师的言传身教主要意义上说实际是教师良好心态对学生的影响。

一、自信、乐观、坚强的心态。

从某种意义上说，教师具有自信、乐观、坚强的心理素质有时比健康的身体素质更能影响学生的成长。试想，一名自卑、怯懦的教师又怎能培育出自信、坚强的学生呢？因此，作为老师，首先必须是一个自信、乐观、坚强的人。遇到困难不退缩，知难而上，要有朱鎔基“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都将一往无前，义无返顾，鞠躬尽瘁，死而后已。”敢闯地雷阵的精神，敢为人先，勇于创新。这样才不致在教育改革的大潮中湮没。我曾经看到一则报道《独臂教师的“完美”人生》，文中报道了甘肃省榆中县银山初级中学校长曹银治的感人事迹。39岁的他不仅劝说过很多辍学、厌学的学生重新回到课堂，更在因意外车祸失去右臂的情况下，用左手拿起粉笔，继续在讲台上执教。为了提高

1教学水平，他用五年时间完成了自学考试本科学业。他还受到中国残联和教育部的多次表彰奖励，被收入甘肃省自考办编辑的《寒梅百姿报春谱》一书中。安徽省巢湖市居巢区散兵镇董山小学教师邵军是一名代课教师，为了让山里的孩子有书读，十年如一日扎根在偏僻大山深处的小学里；他是一名残疾人，为了让山里的孩子能通过读书改变命运，忘我工作默默地培养着一批批学生。笔者所在家乡也有这样一名独臂教师。他，47岁，已从教30个春秋；他，是一个残疾人，却身残志坚；他，用一只完好的左手和一颗淳朴的真心，书写了自己不平凡的人生。他就是同事称道、村民爱戴、学生敬重的“独臂园丁”——四川省盐亭县金安乡青凤村小学教师向奉凯。在中国像曹老师、邵老师、向老师这样的身残志坚的老师也许还很多，他们用残缺之躯谱写着自己的完美人生，也谱写出了一篇篇壮丽的教育诗篇。他们是比我们这些拥有健康体魄的教师更阳光的的阳光教师。

二、健康、平和、宽容大度、勇于认错的心态。

真正的阳光教师要有“宰相肚里能撑船”的宽广胸怀，要能容天下所容之事，允许学生犯错误，给学生改正错误的机会。当学生犯错误时，不是一味地批评、指责，而是帮助学生分析发生错误的原因。如果是自己的教育方法不当时，要敢于向学生说对不起。真正的阳光教师是不怕向学生承认错误的。教师能正确地对待自己的缺点和错误，也是以身作则的具体表现。教师向学生认错，能给学生树立有错必改的榜样；这样做不但不会影响教师的形象，降低教师的威信，而且还会使学生更加由衷地敬佩教师的见识和修养，从而更加信任、亲近老师。反之，如果教师有了错误，为了面子、为了师道尊严，极力掩饰，反而适得其反。

三、尊重理解、与人为善、充满爱心、真诚交流的心态。

教师是太阳底下最光辉的职业，作为教师也应该是一缕阳光。唐代诗人孟郊的名句“谁言寸草心，报得三春晖。”歌颂的是伟大的母爱，这句诗用在教师身上也极为恰当。英国教育家罗素说：“爱是一缕金色的阳光。”我国现代文学家鲁迅说：“教育是植根于爱的。”教师对学生的爱，表现在毫无保留地奉献出自己的精力、热情、才能和知识，使学生更好地受到教育，在知识上、精神上和品德上取得最好的结果。同时更好地了解学生、理解学生、尊重学生，抓住每个学生的特点和志向，精心培育，使之成才。全国闻名的优秀教师斯霞被人们称作教育界伟大的“慈母”，她从教72年，以伟大母亲的慈爱精神培育每一个学生，同学们都亲切叫她妈妈。全国优秀特级教师于漪说：“对教师来说，力量的源泉就是对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。”正是这种母爱使她赢得了人们对她极大的尊敬和高度评价，并亲切称她为“校园妈妈”。如果说学生是春天正待茁壮成长的小草，教师就是春天滋润万物的太阳，教师应该时时给学生如沐春风的感觉，给学生以春天般的温暖，关心爱护每一个学生，为学生驱走心中的阴霾。教师是夏天的太阳，热情似火，给学生火样的热情，点燃学生求知的火种。教师是秋天的太阳，是学生成才的催化剂，让学生体会到收获的快乐。教师是冬天的阳光，融化学生驱心中的坚冰。当我们为一再犯错的孩子暴跳如雷时，言词激烈时，我们就跨进了地狱的门槛，可如果我们和颜悦色，用我们的阳光照亮孩子的心灵，用爱去浇灌孩子的心灵，我们就踏进了天堂。天堂与地狱往往只有一步之遥。

四、纯洁、公正的心态。

一名阳光教师心灵永远是纯洁、公正的。阳光教师应该做到心灵纯洁，经得住金钱、名利等物欲诱惑，安于三尺讲台。对待学生公平、公正，关心爱护每一个学生，不歧视一个后进生。总之，就像乌申斯基所说的“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”只要教师的言行、底蕴、心灵都像阳光一样纯洁、公正、热情了，我们的学生就会时时处处感受温暖，就会亲其师，信其道。

五、刻苦钻研、积极向上的心态。

“海纳百川，有容乃大”，一名阳光教师，应该不断超越自我、积极向上，加强学习、刻苦钻研，不断提高自身素质，向书本学习，向学生学习，向社会学习，向网络学习，取百家之长，补一己之短，做一个学习型教师、科研型教师。知识就像海洋，只有不断努力，才能缩短与彼岸的距离。陶行知先生说：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”人说，“三日不读书,便觉面目可憎”。一名不思进取，固步自封、不爱学习、没有追求的教师是算不上阳光教师的。

总之，阳光教师应该具有健康、平和、宽容、大度、崇高、自信、积极的心态，有化尴尬为融洽，化压力为动力，化痛苦为愉悦，化阴霾为阳光，化腐朽为神奇的魅力。阳光教师，面对孩子，要有阳光般灿烂的笑脸；面对同事，要有阳光般温暖的态度；面对家长，要能阳光般真诚的交流；面对教育，要有阳光般平和的心态；面对教研，要有阳光般积极的热情；面对发展，要有阳光般不息的能量。给自己阳光，就会给学生撒播阳光，给大家带来阳光。

让我们永远记住：“给你点阳光就灿烂。”多给学生阳光，而不是乌云，给学生一点阳光，就会有灿烂，给学生更多的阳光，就会有更多的灿烂。当我们调整好了自己的心态，热情地学习，快乐地生活，幸福地工作，这样你就成为了一名阳光教师。

伏牛路小学李霏

第四篇：阳光、健康、和谐 教师代表演讲

大家好！非常荣幸由我代表所有教师作今天升旗仪式的演讲。

在古希腊奥林匹克阿尔菲斯河岸的岩壁上保留着这样一段格言：“如果你想聪明，跑步吧！如果你想强壮，跑步吧！如果你想健康，跑步吧！”在这里我想和同学们说：如果你想拥有健康的心灵，如果你想拥有强壮的体魄，如果你想拥有成功的人生，请来参加运动吧。因为，我运动，我健康，我学习、我快乐！

作为高中生，面对繁重的课业负担，面对巨大的升学压力，同学们往往无暇顾及身体。然而健康的身体是学习知识的前提，没有健康的身体，再大的能耐也无法发挥，健康不只是学习的基础更是生命的基础。同样是在一个教室里学习，为什么有同学整天埋头读书，学习成绩却不尽如人意呢？这跟学习方法有关，更重要的是学习效率的问题。如何提高学习效率，我想同学们应学会科学用脑，在保证营养，积极休息，进行体育锻炼等基础上保养大脑。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的前提条件。玩的时候痛快玩，学的时候认真学，全身心地投入。积极主动地学习，不断感受其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣；要防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪。如此，才能大幅提高学习效率。总之，学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，与人的体质、心境、状态等诸多因素密切相关。

我们要向身心健康努力，既要科学地生活，锻炼，不断提高生活质量，又要加强学习和修养，塑造美好的心灵。应当珍惜自己的生命和健康，尽可能地爱护身体，讲究卫生，增强体质。同时，人又要有健康的心理，要有自尊、独立、平等、自信、自律、坚强、宽容、乐观等良好的心理品质。在现代，心理是否健康已成为衡量健康的重要标准。即使一个人身体残疾或患有疾病，但只要有健康的心理，不自卑，不放弃，照样可以成为对社会有用的人，可以生活得快乐，幸福。相反，即使一个人有健康的体魄，但心理不健康，心理承受能力差，自我调节能力弱，他的生活不会开心，甚至可能逐渐损害身体健康。

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作为中学生，我们要以积极的心态和科学的方法，不断陶冶人性，健全人格，提高素质和能力，发扬实事求是、勇于创新的精神；坚持学习科学文化和加强思想修养的统一，把自己培养成为理想远大、热爱祖国、追求真理、勇于创新的人，在人生广阔的舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩，实现自己的全面发展。

老师们，同学们，为了我们的学习、生活和事业，让我们行动起来，共同唱响“阳光、健康、和谐”的旋律，坚持体育锻炼，科学用脑，努力学习，争创一流！让我们的生活充满阳光，让我们永葆青春的激情和风采。

谢谢大家！

第五篇：教师演讲

教师竞聘上岗演讲稿

各位领导、各位老师： 大家好！

我首先感谢领导、老师们的信任和支持，给我这个机会参加竞聘演讲。

我是一名工作在教学一线的老师，中共党员，大专，小学一级。我竞聘的岗位是小学数学教师（初十一级）。我之所以竞聘这个岗位，是因为我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。明白生活的忙碌和肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心去爱我的每一个学生。一位著名的优秀教师曾说过：“无爱不成教”。我是一名数学教师，我要把这种爱洒向每一个孩子。人们常把教师比做园丁，而我更愿意把教师比作泥土。泥土不仅把全部的爱给了花，也同样给了草。在和孩子们一起的日子里，我找到了自身的价值。

一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！有人说：教育是一项事业，事业的意义在于奉献；教育是一门科学，科学的意义在于求真；教育是一种艺术，艺术的意义在于创新。从这几句话中，我感悟到教育的神圣和意义。教育事业的前景是光辉灿烂的，教育的改革和发展任重而道远。因此在以后的工作中我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平。

1、根据实际情况，更加科学规范地做好日常教学工作，在顺应课改潮流的前提下，认真落实各项教学常规工作，确保教学质量稳中有升。

2、结合数学学科特点和本班学生实际情况，配合学校的校本教研，设计并开展丰富的数学实践活动，进一步拓展学生的视野，培养学生各方面的能力，从而有效的提高学生的数学素养。

3、加强个人修养，练好基本功。进一步树立自己强烈的事业心和责任感，加强自己的工作能力和工作艺术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动学生的学习积极性，提高教学质量，力争在教学中体现实力，在工作中保持动力，在创新中增加压力，在与学生、同事的交往中凝聚合力。

我作为一名党员教师，要在数学教学这块沃土中献出自己的光和热。为开创党的教育事业更辉煌的明天而努力奋斗！

我的演讲完毕,谢谢大家!

各位领导、各位老师：

我首先感谢领导、老师们的信任和支持，给我这个机会参加竞聘演讲。

我是一名工作在教学一线的老师，中共党员，大专，小学高级，长沙市骨干教师，三证一历符合要求，普通话为二级甲等，计算机为现代信息技术高级证。现已执教13年，我竞聘的岗位是语文教师，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的五个优势：

一、我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，就在这样的轨迹中演绎出一片灿烂晴空。

二、我有较为扎实的专业知识。自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。在全国、盛市、区论文竞赛中，多次获奖。2004年，我参与编写了由湖南人民出版社出版的《阅读与训练》六年级分册；今年四月，我还参与编写了由广州出版社出版的《人教版小学语文第五册同步作文》一书。由此我坚信我的专业知识对语文教学工作是完全能够胜任的。

三、我有一定的实践经验。我深知语文教师在学校基本学科教学中的地位和作用，明确语文教师的职责、任务与规范，明白语文教师所应必备的素质和要求，悟出并实践过较的方法和策略。学校的领导也非常信任我，让我在2003、2004两年间连续带两个毕业班，毕业班成绩突出，其中2004届毕业生李雅捷在全区毕业生摸底测试中取得了第一名的成绩。我也因此两次被评为优秀班主任。98年被评为天心区先进教育工作者，2004年被评为天心区优秀教育工作者。在2000——2002年的考核中均被评为优秀。

四、我有较强的工作能力。在教学工作中本着为学生服务，把爱献给学生的信条，保持作为教师的言行和风度，踏实教学，关爱学生。经过这十三年的学习和锻炼，我的课堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对学生掌握知识的程度的判断分析能力及应变能力都有了很大的提高，完全能胜任语文教学工作。

五、我有较的年龄优势。我正当青春年华，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所热爱的工作中去。

假如我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平。

1、根据实际情况，更加科学规范地做好日常教学工作，在顺应课改潮流的前提下，认真落实各项教学常规工作，确保教学质量稳中有升。

2、结合数学学科特点和本班学生实际情况，配合学校的校本教研，设计并开展丰富的数学实践活动，进一步拓展学生的视野，培养学生各方面的能力，从而有效的提高学生的数学素养。

3、加强个人修养，练好基本功。进一步树立自己强烈的事业心和责任感，加强自己的工作能力和工作艺术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动学生的学习积极性，提高教学质量，力争在教学中体现实力，在工作中保持动力，在创新中增加压力，在与学生、同事的交往中凝聚合力。

领导、老师们，我有信心、有决心搞好语文教学，我将用左肩担着爱我的学生，用我的右肩担着我爱的课堂，执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行，为青园的腾飞献出自己的光和热。

尊敬的各位领导，各位评委老师们： 大家好！

首先感谢领导给我这次参与竞聘的机会。

我是一名刚参加工作不久的新教师，本科学历，第一专业：体育教育专业，第二专业：计算机及应用专业。2006年9月参加工作,2007年评为小教一级职称，我竞聘的岗位是12级岗位。

我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下三个优势：

一、我的工作经验优势。回顾这3年来,在老教师的帮助和指导下，我取得了优异的成绩： 2007年3月带学生参加市田径运动会获得全市第八名，同年参加市小学生乒乓球比赛获得全市第四名。2008年3月带学生参加市田径运动会获得全市第五名（与第四名相差3分）。由于工作需要，在2008年9月分到村小下元良小学担任全校体育教学工作和一年级（2）班数学教学工作，在本学年县街小学冬季运动会中，下元良代表队获得初小组20×60米接力赛全乡第一名，下元良小学一年级（2）班数学期末考试，上学期平均分93.6分，全乡第一名，下学期平均分96.09分，全乡第一名。

二、我有较强的多媒体教学优势。我的第二专业《计算机及应用》专业对我所教其他学科造就了有很大的优势，其特点是：①利用多媒体教学能创设情境激发学生的学习兴趣：图、文、声、像并茂，向学生提供形式多样、功能各异的感性材料，形象生动的画面、标准逼真的情景；②利用多媒体教学能刺激感官机能提高记忆效果，因为视觉和听觉所占比例远远超过其他感官。

三、我有较好的年龄优势。我正当青春年华，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所热爱的工作中去。

假如我能够通过竞争上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平。1、2、3、各位领导、老师们，我今天的演讲虽然是毛遂自荐，但却不是王婆卖瓜，自卖自夸。我只是想向各位领导展示一个真实的我。我相信，凭着我的个人素质，我的爱岗敬业、脚踏实地的精神，我的工作热情，我一定能把这个岗位的工作做好。我决不会让大家失望。我的演讲完毕,谢谢大家!

尊敬的各位领导、评委、老师、同志们： 你们好！

感谢学校为我提供了这次演讲机会，向大家介绍自己，接受检验和挑战，希望大家信任我、支持我。

竞争上岗是我国人事制度改革的重大举措，这一制度的推行，可以促进实行人才资源与工作职位的合理配置，有效推动各项工作的发展。基于这一认识，我报名竞争基础教研室主任岗位。不少同志对我不参与正科岗位竞争感到难以理解，我主要是考虑两个原因：其一我认为岗位是正科或副科并非最重要，重要的是这个岗位是否有利于个人专长和优势的发挥。任教24年，我与教学工作结下不解之缘，积累了一定的教学和管理经验，在最接近教学第一线的教研室岗位中，自己的专长和优势可以得到充分的发挥；其二我很在乎工作环境氛围是否融洽愉快。我在教研室的工作得到全体老师尤其是教研组长们的大力支持和积极配合，工作虽然较忙较累，但心情舒畅。对教研室的一切我有着太多的眷恋和深厚的感情，因此，竞争基础教研室主任岗位，是我的最佳选择。

我的经历比较简单，1971年参加工作，1975年到广东医学院医疗专业读书，1978年分配到湛江卫校工作至今，现任基础教研室主任，生理生化教研组组长，生物化学高级讲师。光阴似箭，蓦然回首，我参加工作已经31年，从事教学也已有24个年头了，可以说我最美好的年华是在湛江卫校度过的，是在教学岗位上度过的，我爱我的教学工作，我愿为学校教育事业兴旺发达尽自己的一切努力。

下面谈谈竞争基础教研室主任岗位的优势和工作设想。

1.竞岗优势

1.1 有良好的思想品德修养

我为人处事的原则是：老老实实做人，认认真真工作，开开心心生活。自己一贯注重个人品德素质的培养，努力做到尊重领导，团结同志，工作负责，办事公道，不重名利，不计较个人得失，对工作对同志有公心，爱心，平常心和宽容心，因而在教研室、教研组有较好的群众基础和威信，曾获1994年、1995年、1998年考核优秀和1997-2000年聘任期满考核优秀。

1.2 有较高的专业水平

我从广东医学院毕业后曾到安徽省卫生干部进修学院和广州医学院进修生物化学，系统而又牢固地掌握了生物化学的专业知识。多年来我坚持收集生化学术资料，积极参加各级生化学术会议和学术讲座，不断了解生化领域的新进展和新成果，使自己的专业知识得到进一步充实、更新和扩展。我于1988年任生物化学讲师，1994年任生物化学高级讲师，在国家级、省、市级学术刊物或汇编发表学术和教研论文近20篇，参编国家卫生部规划教材《生物化学》教材1本、供全国中等卫(护)校护士专业用《生物化学》教材1本、生化教学参考书2本。

我从1988年起经选举进入全国中级医学生物化学教育研究会理事会，先后担任理事、常务理事、副秘书长、副理事长职务，多次参与组织召开理事会会议和全国中等卫校生化学术大会，进行学术论文的审定和课件评比工作。1988年和1990年受命于广东省卫生厅科教处，负责筹备组织我省中等卫校生化校际教研活动，发起成立生化校际教研组，获得圆满成功。

1.3 有较强的教学能力

从选择教师这门职业的第一天起，我最大的心愿就是做一名受学生欢迎的好老师，为了这个心愿，我一直在不懈努力着。要求自己做到牢固掌握本学科的基本理论知识，熟悉相关学科的文化知识，不断更新知识结构，精通业务，精心施教，把握好教学的难点重点，认真探索教学规律，钻研教学艺术，努力形成自己的教学特色。从教二十多年，我的教评结果一直保持稳定在90分以上，我的教学风格和教学效果普遍受到学生的认可和欢迎。1992年被评为湛江市教坛新秀，受到湛江教委的表彰。

1.4 有较好的工作业绩

我从1999年底教研室成立后即开始担任主任职务。任职期间，积极向校领导反映情况，争取解决各教研组实验仪器更新，改善解剖病理教研组办公室、实验环境、提高卫生津贴等问题；主持制定教研室《新教师培训计划》和《正常人体学基础师资培训计划》，组织落实培训措施及考核制度，建立年轻教师培训档案；定期听课，全面了解教学情况，认真组织教研室开展多种形式的教研活动；规范教学管理和教学检查，建立定期检查制度，做好资料存档工作。积极参与组织相关教研组进行实验室搬迁及整改、仪器设备购置及培训、检验高职论证、分设教研组等工作。

2.工作设想

如果这次竞岗得到领导和同志们的支持，继续担任基础教研室主任职务的话，我的工作设想主要有以下六点：

一是认真贯彻执行党的教育路线、方针、政策和校党委的各项决定，加强学习，积极进取，求真务实，开拓创新，不断提高自己的综合素质、创新能力和驾驭教研室工作的能力，用诚挚的感情团结教研室全体同仁，充分调动大家的工作积极性，同心同德，搞好各项工作。

二是合理地、科学地、规范地进行教学管理，加强教学质量监控，做好教学检查和教学质量分析，开展教学专题研究，及时反馈、总结和交流教学经验，改进教学薄弱环节，保证并不断提高教学质量。

三是组织开展目标明确、有针对性的教研活动，强化教师的教研科研意识，创造条件组织进行科研项目申报立项，带动教研室科研和教研工作的开展。

四是积极配合学校搞好人才工程建设，不断提高基础学科教师队伍的整体素质，注重培养学科带头人，规范新教师培训制度，落实教研室《正常人体学基础》师资培训计划，认真搞好年轻教师传、帮、带工作。

五是组织各教研组学习国重学校评估指标体系，按照有关条目进行自查自评，不断完善。注意做好有关资料的收集和积累，为2005年的国重学校复评做好前期准备工作。

竞争出人才、出效益、出成果，我将以这次竞争上岗作为工作的新起点，与教研室全体同志一起积极努力，同干事业，共创新业绩。