隔河头中学九级家长会德育校长发言稿

第一篇：隔河头中学九级家长会德育校长发言稿

九年级学生家长会讲话稿

隔河头中学 樊金伟

尊敬家长同志们：

今天召开的是九年级全体学生家长会，各位家长的按时到会，表现了各位家长对学校工作的支持，在此，我代表学校对家长同志们表示谢意，同时对今天的家长会影响了各位的正常工作表示抱歉。

今天约家长朋友来召开这次全体学生家长会，主要目的就是研究一下九年级同学们面临的任务，制定好措施，特别是我们毕业年级的学生应当注意的一些问题，给大家一些建议和要求。我相信对各位家长一定帮助很大，通过我们学校、家长、学生三方的共同努力，希望使每位学生在本学年都能取得进步，希望使每一位同学都健康、活泼的成长并能考上理想的高中。

从整个九年级来看，开学以来，在学校的领导下，在全体师生的共同努力下，各项工作均取得了很大的进步。开学之初，我们首先对学生进行纪律要求、和召开了毕业年级全体学生第一次学习动员大会，使学生们明确学习目标。通过严格的管理，目前有一个良好的学风，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系，给孩子们的学习提供了良好的环境。所以我代表九年级全体教师请家长们放心，九年级的教师有能力有信心能够把我们的教学工作做得更好，使我们孩子的学习不断取得进步。下面，对家长提出几点要求和希望：

1、腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表，并陪他（她）学习一段时间，让他感到马虎不得，感到再不认真也说不过去。切不可简单粗暴。在学生的学习方面多与教师进行交流，要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解、共同配合、共同教育的目的。家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。其实家长和教师进行交流的方法很多，不如平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系。每次考试完后，都要问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。我们九年级的每一位老师真诚的欢迎每一位家长随时

来和老师进行沟通，不管您的孩子成绩好与坏，我们都一视同仁。九年级了，不管您有多忙，一定要抽出时间多陪陪孩子和经常和老师进行一下沟通，了解一下您孩子的学习状态。比如有的家长甚至不知道学校放学的具体时间，不知道每天学生的作业量完没完成。有的家长总是说，工作太忙，我说，家长再忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，攒哪个，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗。

家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。）

2、家长要了解学校及老师对学生的要求，积极配合学校和老师做好工作。

（1）头型男生头发两鬓不能盖耳，前面刘海不能超过眉毛。女生不能烫发和染发，不留长指甲；

（2）学校里不许佩带首饰，如：戒指、手链、项链、耳环等；

（3）学校要求学生不准佩带手机，有手机的同学，有的同学用于上课发短信，下课聊天等。

（4）早晚自习不许迟到，有事请假等等。家长要配合学校做好各方面的工作，也是为了您的孩子的健康成长。

3、思想上鼓劲，明确目标，相信孩子的能力，不同分数上不同学校，家长要心中有数。

4、生活上贴心照顾，这一时期一定要坚持劳逸结合，掌握好学习方法，保证较充足的睡眠，调整好生物钟。实现学习与休息的良性循环，不提倡晚上开夜车，如果晚上开夜车，白天倒没精神，不可取。这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，要吃好，特别是午饭，一定要吃好，吃不好，上晚自习的时候容易饿，可给孩子带点奶或水果，补充孩子营养。

5、切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期望，爱把“至少要考500分”、“一定要上‘实验’”之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。因此，对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求，你不妨告诉孩子：“只要尽到最大努力就行

了！”。

6、切忌制造紧张空气。为了给孩子督战助阵，有些家长刻意制造出“一级战备”的状态，如请假在家做“专职后勤”，晚上绝不打开电视等等。其实，这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，“透不过气”来。明智的做法是，家长该干嘛就干嘛，尽量多陪陪孩子就可以了，同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，如夫妻吵架、邻居冲突等等，营造温馨、宽松的家庭氛围和学习环境。

7、切忌打击孩子的自信心。九年级月考、期中考试等考试比较多，在这个阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。当孩子某一次测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。

8、切忌唠叨。在孩子九年级这个期间，一些家长总爱在孩子面前反复念叨“你要加把劲啊！”、“你一定要考好呀！”等等，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱。你有这唠叨的功夫，不如给孩子讲讲笑话，让他的神经放松一下。到了九年孩子本身压力已经很大了。

我们九年级学生近130人，一个学生就是年级的130分之一，但对每个家庭来说却是百分之百的希望，所以我校始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨，我们老师和家长的目标是统一的，我们老师和家长的任务是一致的，愿我们相互合作，让我们为了一个共同的目标——2014年中考取得好成绩，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础

关于学生早恋问题

孩子如果真的早恋了，那么家长一定要好好对待，切不可掉以轻心，以下几点很重要：

1、努力把家庭营造成一个温馨、和睦的乐园，让孩子有安全感。发现孩子早恋，要分析原因，对症解决。是同学们起哄造成的所谓“事实”?还是一时感情冲动?是青春期的困惑还是学习过于紧张?总之，需要做细致的调查和耐心的思想转化工作。

2、积极与孩子进行情感交流。不要一开口就问学习如何?成绩如何?名

次如何?可以从生活的其它方面，从孩子感兴趣的话题人手。交流要讲艺术，静下心来好好思考，找到解决方法，获得理想的教育效果。

3、孩子在成长过程中难免遇到困惑。譬如，家长期盼孩子成绩优秀，孩子却不理想；学校反对早恋，孩子偏陷入恋情；孩子违反纪律，遭到严厉批评……这些矛盾冲突会使孩子受到压抑，要及时帮他们从思想上提高认识。

4、与学校保持最密切的联系，孩子发生早恋，家长既不放松，也别大惊小怪，更不要难为情。要及时与学校保持密切配合，放下面子，积极沟通，配合老师，问题一定能够得到解决。

第二篇：隔河头中学班级备品管理制度

隔河头中学班级备品管理制度

为进一步加强班级备品管理，确保教育教学正常进行，增强学生热爱集体、爱护公物的良好品行，养成良好的班级管理作风，培养学生的主人翁意识，特制定班级备品管理及损坏赔偿办法，望各班级和全体学生认真执行。

一、备品包括：

门、窗（包括教室对应的走廊窗）、灯具、吊扇、广播设备、电教设备、课桌椅、黑板、讲桌、墙壁开关、取暖设备、扫除用具等。

二、班级备品管理制度：

（一）门窗管理：

1、门窗玻璃保持完好（包括教室对应的走廊窗玻璃）；

2、下列情况必须关好窗户：

（1）放学后教室没人；（2）刮风天气；（3）冬季；（4）节假日或寒暑假。

3、门窗、玻璃损坏（无论自然损坏还是人为损坏）必须及时报总务处维修。

4、门窗、玻璃损坏赔偿办法：

（1）门窗损坏视程度轻重给予赔偿；（2）玻璃人为损坏大的每块100元，中的每块60元，小的每块30元；（3）窗帘损坏每个150元；纱窗损坏每个50元（4）窗把手损坏每个10元；（5）门锁损坏每个60元；（6）门牌损坏每个30元。

（二）桌椅管理：

1、班级桌椅保管责任人是使用者（学生）；

2、不准在桌面上刻字、涂画；

3、不准在桌子上走、跳；

4、教室内桌椅应按要求摆放，如工作需要（考试、活动等）需撤出一部分桌椅，必须在指定地点摆放整齐；

5、班级新增学生，由班主任签条到总务领取桌椅，学生转出，桌椅原则不交回，由班级保管，如需要交回总务处，需经总务处同意，但交回的桌椅必须完好；

6、不准私自外借班级桌椅。

7、桌椅损坏处理办法：

（1）在桌子上走跳的，按次数扣分；（2）在桌面上乱刻乱画的，按程度给予班级扣分，严重的给予经济处罚，直至全价赔偿；（3）桌椅人为因素造成损坏的，部分损坏部分赔偿，严重或全部损坏全价赔偿；（4）班级桌椅损坏找不到损坏人的由班级按价赔偿。

（三）灯具、吊扇管理：各班要节省用电，对在不影响视线、温度较适宜、教室无人情况下开灯、开电扇者，每次赔偿电费10元，并在文明班评比中给班级扣分。

1、学生不准私自拆卸、修理、安装灯、灯具和开关，如有损坏及时报总务处维修。

2、灯具、灯、吊扇自然损坏，总务处无偿维修，丢失或人为损坏，按价赔偿，故意破坏，加倍赔偿。

（四）墙面：

1、学校负责定期维护粉刷，每发现一处污迹（脚印、球印、手印、写字、刻划等），视其程度进行赔偿。

2、班级桌椅不得靠墙，要求左右距墙不小于10厘米。

（五）其他备品管理：

1、撮子、纸篓等扫除用具使用期为二年；拖布、笤帚每半年发一次，使用期间丢失或损坏，班级自行解决；

2、讲桌、讲台自然损坏总务处无偿维修，人为损坏按价赔偿，故意破坏加倍赔偿；

3、取暖设备中暖气片、管路不准敲打、搬动、踩踏等，暖气阀门不准拧下和随意开关，因上述原因使设备损坏，将视程度和情节轻重，对班级给予扣分处理，造成后果的，学校将对责任人给予纪律处分和赔偿；

4、黑板、条幅、地板要保持原有状态，严禁出现新的刻、划、砸痕，无意损坏按价赔偿，故意损坏加倍赔偿；

5、电教设备由任课教师使用，严禁学生开箱、使用，不准随意拆卸、修理（擅自维修容易导致短路而烧坏整个系统），发现问题及时报总务处维修。因未关、锁门窗丢失或故意破坏加倍赔偿.二、班级分担区备品管理：

1、走廊墙面：学校负责定期维护粉刷，每发现一处污迹（脚印、球印、手印、写字、刻划等），视其程度进行赔偿；

2、走廊地面：地板砖50元/块。

3、消防设施：灭火器150元/个。

4、窗户：把手损坏一只，赔偿10元；合页损坏，赔偿5元；玻璃损坏，赔偿100元/块，小玻璃损坏，赔偿25元/块。无人未关窗户，赔偿5元。

5、水房设施（节约水电）：自来水没闭，罚5元，；灯未关赔偿电费10元。

6、走廊灯：按时开关灯，无人不管灯赔偿5元/灯、次。

7、楼梯大理石、护栏：人为因素损坏按价赔偿。楼梯大理石80元/块，护栏50元/根。

8、暖气：因学生踩踏、挤压、冻裂等按价赔偿。

9、条幅：100元/幅。人为因素损坏，赔偿100元。

三、其他管理制度：

1、学生损坏学校物品并及时报告的视情节从轻处理或免于处理；学生损坏学校物品但不及时报告或隐瞒不报的，学校查出后从严处理，情节严重的，加倍赔偿并给予相应处理。备品损坏无人承担责任时，由班级统一承担责任

2、学校查处是手段，班主任尽心是基础，优化管理才是根本。学校每对班主任的备品管理情况进行总结。班级备品管理优、劣是班级、班主任评模、评先重要条件之一。

第三篇：隔河头中学安全工作(食堂)

隔河头中学安全工作

责任状

为了加强学校安全建设，切实做好安全工作，最大限度预防学生违法犯罪及学校灾害安全事故的发生，维护学校安全、稳定，创造良好的治安秩序和育人环境。必须做到层层把关，处处落实，将管理制度，工作责任落实到具体责任人。按照上级要求，结合我校实际，学校决定与各处、室、宿舍、食堂责任人、班主任签订学校安全工作责任状，有效期一年。

食堂：

为了学校工作的正常开展，确保师生生命财产的安全，明确安全工作职责，本部向学校保证做到：

一、学校食堂食品的卫生安全，食堂将定期或不定期排查食品卫生安全隐患。

二、食堂工作人员必须持有健康证上岗，确保生产生活安全。

三、加强食品卫生管理，坚决杜绝“三无”食品进入食堂。加强食品及相关原料的存储管理：防虫防鼠咬；防霉烂变质；食品保管专人专房；食品用具按时消毒；水池及时加盖；严禁无关人员擅自进入学校食堂，严防中毒和投毒事故发生。

四、保证师生按时用餐，价格合理，未经许可，不准擅自留人就餐。

五、加强食品采购登记和食品留样工作，采购入库时，要登记货物的名称、数量、生产日期、出厂日期、保质期限，并向供货商索取卫生许可证、产品检验单复印件，逐项验收、签名。

六、采购的蔬菜保质保鲜，库房的菜、物每天清查一次，变质、霉烂的及时处理。

七、加强食堂卫生管理，做到“三无”：无鼠、无蟑螂、无苍蝇，地面、墙壁、灶台、门窗、排气扇无灰尘、无油渍。

八、检查验收不合格，按规章制度和工作岗位责任处罚。如发生重大事故，则追究负责人和当事人的经济或法律责任。

（副）校 长 ：

食堂工作人员：

21011年9月1日

第四篇：隔河头中学关于先进班集体

隔河头中学关于先进班集体

及三好学生、优秀学生干部评选办法的通知

各班：

为激励学校树立典型，按照《青龙满族自治县教育局关于评选三好学生、优秀学生干部和先进班集体的通知》及隔河头总校《关于隔河头总校先进班集体评选办法的通知》通知精神，结合我校实际特制定《隔河头中学关于先进班集体及三好学生、优秀学生会干部评选办法的通知》，望各班认真领会执行。

一、评选范围：

1、优秀班集体：全校所有班级。

2、三好学生：全校学生。

3、优秀学生会干部：各班班级干部、团干部及学生会干部。

二、评选条件：

1、三好学生：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，关心集体，尊敬师长，团结友爱，乐于助人，初步树立起正确的理想信念和世界观、人生观、价值观；具有较强的社会责任感；有优良的道德品质和健康的心理素质；模范遵守和执行中学生守则、中学生日常行为规范以及学校有关规章制度，具有文明的行为习惯。学习成绩优良。身体健康，坚持锻炼身体，有良好的卫生习惯，体育课成绩优良，《学生体质健康标准》达到良好等级以上。具有创新精神和实践能力，积极参加社会实践和公益活动。

2、优秀学生干部。德才兼备，具备三好学生的各项条件，积极参与各项集体活动，配合学校和教师主动开展管理工作。善于调动同学的积极性，发挥模范带头作用，在学校和班级中，勇于创新，成绩突出。在师生中有较高的威信。

3、先进班集体。有政治坚定、团结协作、以身作则、联系群众的班组织核心和积极上进、乐于助人、遵纪守法的集体观念。有朝气蓬勃、文明健康的良好班风。有刻苦专研，奋发向上的优良学风。积极开展健康有益的社会实践和文明科技活动。经常开展体育活动，《学生体质健康测试标准》

集体达到合格。班风向上，健康文明，全班同学积极上进、乐于助人，崇尚科学，遵纪守法。班级干部团结协作，以身作则。有良好的卫生习惯，教室、责任区卫生良好。能圆满的完成学校交给的各项任务。

三、指标分配

三好学生、优秀学生会干部每班各报两名，学校择优秀向上推荐。

四、评选程序：

1、优秀班集体：

（1）凡参加评选优秀班集体的班级由班主任向学校提出申请，填写申请表及申报材料。

（2）学校根据平时班级考核对的有参评班级排名。

（3）学校领导打分：其中教育处占40%；总务处占10%；教学处占10%；学校领导打分40%。

2、优秀学生干部、三好学生：

（1）各班由于班主任提名或学生推荐。

（2）学生投票。

（3）班主任择优向教育处推荐。

（4）教育处走访各班学生，并根据以往学生表现打分，择优上报总校。

五、评选表彰：

学校向总校推荐三个先进班集体，总校向教育局推茬一个。获得优秀班集体的班主任享受同级先进班主任待遇。

学校择优向教育局推荐市级三好学生1名、县级三好学生3名；市、县级优秀干部各1名。

六、评选时间：

各班要在2013年12月16日上午12点之前将优秀班集体申报材料及各班优秀学生干部及三好学生申报表上报教育处，文本、电子稿各一份。过期按自动弃权处理。

隔河头中学

2013年12月14日

第五篇：隔河头中学教学处工作总结

隔河头中学教学处工作总结

本学期，教学处全体工作人员在校长的领导下，坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，认真落实课程计划，积极推进素质教学，加强教学常规管理，深化教学改革，深入教学研究，较好地完成了学期初制定的各项工作计划。特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结:

一、继续推进“135互动课堂”教学模式改革。

深入开展“135互动课堂”课堂教学模式实验与研究活动，全力打造“本土”特色课堂。指导学科教师熟练掌握“135互动课堂”课堂教学模式，提高教学质量和课堂教学效益.以及培养学生独立思考、自由探索、勇于创新的能力，确保教学新课程倡导的“三维目标”落实到每一位教师、每一堂课，最大限度地提高教学效益。

二、加强教学常规管理，保障教学井然有序。

1、合理分配教学任务。在期初教师的课务分担上，力争做到均衡，每位教师均为12课时，早晚自习除校长特批外，其余教师轮流循环，杜绝了一头沉的现象，从根源上保证了公平、公正。

2、明确教学常规管理要求。开学初，教学处就制订了《隔河头中学教师常规教学工作明白纸》，即是常规教学的指针，又是常规教学的评价标准，使教师的常规教学工作有的放矢，避免了盲目性。严格教学流程管理，按时开展评教活动，定期和不定期的进行备课和作业批改的检查。

认真抓好教师的备课。通过教学处的检查和老师的反馈，发现大部分教师都能自觉地备好课，写好导学案。随时巡查师生的上课情况，并有详实的记录。本学期，我校教师外出开会、学习培训人数较多，事病假、产假很多，调课频繁，教学处谨小慎微，严格管理，认真执行学校的相关规定，老师们无怨无悔，不计得失，高强度工作，教师旷课误课均无，迟到、擅自换课现象及自习无人现象也得到改善，从而保证了教学有序地进行。

4坚持月考、期中期末阶段检测工作，做好试卷的订制、发放等;认真组织学生做好考前的各项准备工作，对监考老师、评卷老师，进行严格要求。从而保证顺利地完成了各种考试，并且注重考试的总结、分析工作，使考试发挥更大的积极作用。

5、积极开展教学活动，为师生发展搭建平台。本学期共开展汉字听写大赛、第十八届世界华人作文大赛、3311读写工程走进经典畅想阅读活动比赛等学生活动，组织召开校会三次：养成教育“三姿”培训，中学生学习方法讲座，期中总结表彰会。认真组织教师学习魏书生教育思想。积极组织学科教研组开展教研活动，并把优胜者推荐到局里参加县级评优。

三、稳步优化教研机制，教学研究纵深发展。

本学期定期或不定期的对教学教研中存在的问题进行了具体深入地探讨，对阶段性工作进行了及时地总结和部署，从而使教学和教研更好地结合起来，使教学教研相得益彰。

课题：利用导学卡构建高效课堂的探索与实践。教研组成员在优化分工之后，对各项事务性工作一丝不苟、精益求精。各教研组能够严格按照教研计划安排教研活动，集体备课、课堂实践、课例研讨、形成精品教案系列教研活动，极大的提升了教师的业务素养，使教师快速地成长起来。

四扎实做好毕业班工作，打造教学窗口。

期初在学校编制紧张的情况下，择优选择教师担任九年级教学工作，其中秦皇岛市十中两位支教教师分别担任九年级语文、历史教学。为加强家校联系，本学期召开两次家长座谈会，及时沟通家长共同教育学生，多次召开学生座谈会，了解学生思想动态，给他们打气鼓劲，全方位关心、服务学生，适时组织月考，跟踪学生学习状态，并及时调整。

五、积极推动教师培养，教学技能不断提升。

各科组内新老教师积极结对，充分发挥老教师的传帮带作用;定期组织骨干教师作课送课，发挥其示范引领作用；全体教师人人有课题，个个好研究，锻造了教师的科研能力;各级各类赛课为教师的教学提供了展示舞台和借鉴。

六、现存不足：现行的教学考核制度还需完善;教师互动活动需进一步务实;教师从教热情普遍不高，所有工作有应付检查的倾向。

七、今后工作设想：进一步完善教学常规考核制度，扎实做好常规工作。

教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。针对本校教师课堂教学中暴露出来的问题现具体安排如下：

第一，把功夫下在课前。继续坚持和完善集体备课：一是加强检查力度，今后将推行领导蹲点制度和备课组长负责制度。二是备课组之间加强交流，将各备课组的一些优秀的做法在各教研组进行推广，教师进行集体备课后的教学设计要结合自己的学生实际，进行认真的修改，方可使用。课后还要进行再设计，以达到反思再利用的目的。

第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。学校对课堂教学质量的管理办法是：（1）随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。（2）组织教师评优课活动，促进教学质量的进一步提高。全校教师都可以听，然后进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。

第三，把补困加在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。

第四、认真抓好毕业班的教学管理工作。定期召开“三会”：毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会。跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有计划、有目的，落到实处。

2016-2017学第一学期是紧张、兴奋和令人难忘的，因为我们付出了许多许多，新的学期，新的机遇等待着我们，我们将以全新的理念，新颖的教学方法，宽广的胸怀，富有魅力的人格等去营造我校教育的辉煌。

2017年1月