幸福教师征文

第一篇：幸福教师征文

我给予,我幸福

对于教师来说, 是否能时时处处感到幸福是很重要的, 因为这不仅仅影响着其人生是否快乐, 更影响着学生。教师感到幸福, 才会热爱教育事业，才会全身心地投入到教育教学中，才会感染他的学生。从事教学工作以来，有过辛酸，有过无奈，有过欣慰，有过感动，而更多的是幸福。我越来越强烈地感受到，作为一名有责任心的教师，不仅要教好书，让学生学到知识，还要走进学生的内心，进行积极的引导，给予他们无私的爱。

一、对学生进行正确的引导。

当人们享受着社会的进步，科技的发展所带来的方便、快捷和乐趣时，一些负面的东西正影响着天真纯洁的孩子。望着如同白纸一样的孩子，我知道，作为教师的我，如何运用正确的方法，在这白纸上划出美丽的画卷就尤为重要。看到孩子厌倦学习时，我知道自己的教育方式应该改进了，看到父母离异的孩子性格偏激时，我知道要多付出一些爱心和耐心了，看到孩子因上网而不爱学习时，我知道该制止并正确引导了，看到孩子自卑、信心不足时，我知道他需要帮助和鼓励了……

杨龙是个比较叛逆的孩子，经常去网吧上网，成绩越来越差。跟家长反映，家长说也管教了，但一点效果也没有。

他有时撒谎说学校要买资料跟家长要钱去上网。没钱了就向

1同学借。偶尔在网吧玩游戏都不来上课。我跟他讲上网的弊端，他根本不听，还狡辩自己就是去玩玩游戏，没什么大不了的，并且上网还能学到不少电脑知识，不必大惊小怪的。他还自恃聪明，学习上加把劲，成绩就能上去。于是我给他定了目标，让他把学习赶上来。同时，我还在网上找了些青少年由于上网而走上犯罪道路的事例让他看。他这才认识到了问题的严重性，并保证不再进网吧。

有的孩子生性比较顽固，多次引导教育之后也不见有什么效果，有时也有想要放弃的时候，可是想到连我都放弃了，这孩子将来岂不是越来越“坏”。每当看到孩子们因我的引导，思想有了转便，行为有了改变，我感到了幸福；每当听到家长们反映“老师，您多教育教育，他最听您的话”时，我感到了幸福。

二、对学生倾注无私的爱。

“幼吾幼以及人之幼。”作为教师，应发自内心地去爱我们的每一个学生，爱这弱小而稚嫩的生命。我发现，很多时候，当我们不能忍耐、不能包容学生的过错时，并不是学生真的犯下了多么不可饶恕的错误，而是我们的心胸不够开阔。试想，如果这个孩子是我们自己的，我们还会如此轻率地对待他吗？

我对班上的同学说过，他们这一届六年级学生是我最“宠”的。先前我也带过几届毕业班，总觉得都马上要上初中

了，有些学生的个头有一米七左右，俨然一个个小大人了，还那么幼稚，那么不懂事。今年，我的儿子也刚好上六年级，我对他这个年龄段的孩子有了更多的了解。看似成熟的外表下，隐藏的仍然是一颗稚嫩的童心。他们还只不过是个孩子，一个处处仍需要关心和照顾的稍大的孩子。对他们我总能给予更多的包容与关爱。

让我们用对待自己孩子的方式来对待学生吧！我们要学会“有教无类”地接纳身边的每一个学生，对孩子多一份宽容和理解，多一份关怀和爱意，让学生学会做自己人生舞台上的主角。比如，几乎每个班中都会有个别特别顽皮，而又成绩平平的孩子，我们应当用乐观的态度看到他在体育、劳动等方面的优点，而不是只揪着他的顽皮和学习成绩紧抓不放，换一个角度去看他，你就会发现他还是很可爱的、很优秀的。多给孩子们一份信任和赞赏，自己也会得到更多的尊重、快乐和幸福！

时下，农村留守儿童占绝大多数，我深深地感到要给他们更多的关爱。一个四年级的小女孩张莹莹在作文中写道：爸爸妈妈又要去无锡了，晚上，我把他们收拾好了的箱子偷偷地藏到床底下。我想，他们找不到箱子，就不会走了。第二天天还没亮，我就醒了，让我失望的是，他们还是找到了箱子，正准备出门。我只有躲在被窝里默默地流泪……也许是长期与父母分开的缘故，她内向，怯懦，甚至有些孤僻，脸上很少有笑容。我及时了解了他的家庭情况，与其监护人沟通的同时，主动地承担一部分照顾她生活的责任。我的一个鼓励的眼神、一个会心的微笑，她都会很开心，很满足。她接纳了我，从心里觉得我是个可亲的老师、朋友。她也以优异的表现回报我：学习更加积极、主动，性格也变得活泼起来。看到她的变化，我由衷地感到幸福。虽然，我知道我不可能替代她的爸妈，但是，我觉得我有责任多给予理解与呵护，让她多感受到一些爱与温暖。

我给予，我幸福。在学生的成长与进步中, 我体验到了“给予”所带来的幸福。我们国家正在向发达国家迈步，中国为了梦想在努力，我也要为了自己的梦想——做一名优秀的教师而奋斗。

第二篇：文明幸福教师征文

播种文明，收获幸福

——做文明幸福教师的心语

前进成人文化技术学校熊爱芬

老师是园丁，在充满爱的童心中播撒文明的种子，播撒知识的种子，品尝“桃李满天下”的幸福。作为一名平凡而普通的人民教师，我知道我拥有的是太阳底下最崇高的职业，虽然有时承受着诸多的痛苦，家长的误解，学生的顽皮，领导的责难，家庭的压力……所有的一切我都默默承受，二十四年来，把笑脸和关怀留给我那可爱的孩子们，把知识和文明播撒进孩子的心田。孩子们蹦跳着贴进老师怀中的笑脸、拿到奖状时的喜悦、分别后的一声声问候……让我深深地体会到，我是已经幸福了多年、现在正幸福着的、必将永远幸福下去的一个幸福教师。我的幸福源于以下几方面：

一、做一个享受教育馨香的幸福老师

教师除了上课就是钻研教材、备课、批改作业、订正、辅导，整天围着孩子转，很单调、很疲累。有时还真感觉有些“不堪重负”，现实和理想之间是有差距的。曾经低段年级语数包班，趁着年轻，整天整天泡在教室里，不知道喝口水、不知道活动活动筋骨、甚至都忘了上洗手间。后来几年又任教中段年级跨年级两班数学，再加班主任、教研组长、年级办公室主任等工作。超负荷的脑力劳动，让自己的身体一次次做跨了，也曾心浮气躁、满腹牢骚。然后反思：“革命尚未成功，同志仍需努力”；良好的身

体是干好工作的前提。于是调整作息时间，适当进行健身锻炼，终于没让自己的身体垮下去。

是呀！既然选择了这份职业，今生注定要当一名老师，就要恪尽职守；为人师表；对每一个孩子负责，对每一个家庭负责；从而调节心态，坦然面对。做一个享受教育馨香的幸福老师，微笑着过好每一天——让每天的课堂漾起微笑，让孩子们感受到生命的绽放，智慧的闪光以及思维的激荡；让每天的师生交流充满甜蜜，让学生在彼此的微笑中成长。

二、做一个享受成功喜悦的幸福教师

教师的幸福与一届又一届的学生的成长紧密联系在一起。教师要获得人生的幸福，必须让自己成为一个成功的教师，享受成功的喜悦，才是教师真正的幸福。而善待学生、关爱学生、给予鼓励、最大程度调动学生的积极性、寻求学生与老师合作的兴趣、挖掘潜力、开发智力、培养能力，正是教师事业成功的前提。

每个学期，我在吃透教材的基础上，精心设计作业，使作业量少而检测效过好，真正减轻了学生课业负担而提高了学习效益，让学生学得快乐、学得高效。本人从教二十多年，所带班级，每一班每一年，考试成绩都名列前茅。赠人玫瑰，手有余香。成就了学生，也就成就了我们自己。让每一个孩子成为最好的自我。是我努力工作的动力，是我文明幸福的源泉。

三、做一个享受家庭温馨的幸福教师

我和我爱人都是教师，有着共同的人生观、价值观；有着相

同的生活理念、人生信念；努力工作、积极上进；夫妻双方相互扶持、相互鼓励；共同营造温馨美满的“避风港”。这么多年来，为了培养学生学业有成；为了哺育孩子长大成人；为了赡养老人安度晚年；工作千头万绪、任务又繁又重。我是体重越来越轻，脚步越迈越重。我先生是白发越来越多，数量越来越少。可每次遇到烦心事，我们就会向对方说一句：一切都会好起来的，阳光总在风雨后，请相信有彩虹.如今孩子健康长大，老人大病初愈安享晚年，我调到前进成校，身体还算健康（要加强体育锻炼）。准备着一如既往地努力工作，及时调节自己的人生预期目标，合理的规划自己的事业发展；感恩党的教育事业、感恩社会、感恩父母、感恩莘莘学子对自己的爱戴和尊敬。

要知道怎样让自己的教育生活芳香弥漫；要每天都给自己快乐和幸福的理由……教育的最终目的是成长，更是幸福和快乐！做一名文明幸福的老师是我无悔的选择、是我毕生的追求。

报晓鸡声、拂晓钟声、琅琅书声、声声悦耳；赏心国事、教育大事、舒心家事、事事关情！

第三篇：幸福征文

幸福

天津市宁河县芦台镇第三小学五二班张典润

幸福像一朵朵彩云，弥漫在你的周围，所以她是无处不在的；幸福像一朵朵含苞待放的花骨朵，一旦开放，香味浓而不腻，所以它是甜蜜的；幸福是一件件礼物，得到之后心里美滋滋的，所以它又是幸福的。我说更是一种感觉，可能就在不经意间。

记得上礼拜学校举行学科竞赛，“语数外”连续三番轰炸，我已经焦头烂额。尤其考完数学，走出考场深吸一口气，我好想嗅到了自己脑袋所散发出的糊味儿。心理素质本来就不好，再加上道道沟坎，最后是能过得没过去，过不去的更不敢尝试去过。像霜打的茄子，更泄了气的皮球，我无精打采的回了班，一屁股拽在座位上。就在这时同桌刘雯凑到我身边，双手从后面搭在我的肩上，“嗨，怎么了”胖乎乎的小脸蛋，紧贴在我的耳旁，“不会是因为数学竞赛吧？”“嗯。”我又气无力的点了一下头。“怎么样？”“别提了，两道应用题让我猴吃麻花——满拧了”刘雯坐到了我的前位，“这算什么，吃一堑长一智，失败可是成功之母噢！”我抬起眼皮只见刘雯一双大眼睛忽闪忽闪的，她用双手拉我的双手：“走，操场走走，心态很重要，还有一场英语呢，来笑一个，这可不像你，别忘了，下周还有县竞赛呢，现在怎们能对自己失去信心呢？相信自己是最棒的……

我被刘雯拉到了操场的甬道上，蔷薇花架下，我俩手挽手，不时想起刘雯银铃般的笑声，当然我也被她乐观，开朗所感染，一股股暖意从新油然而生。她真诚的话语，让我重拾自信。

回来的路上我一直回忆刘雯的陪伴，回味她的每一句话，觉得自己好温暖，好幸福。幸福很容易，别以为它像天上的星星，遥不可及，其实，幸福就在你的身边。（指导教师：段长虹）

第四篇：幸福征文

幸福征文

地质与环境学院 地质工程03班 苏希贤

Tel***

看不见的幸福

十月漫长的等待，他每天沉浸在难以自抑的快乐和幸福中。但是很少看见他笑。他板着脸，经常对那个小腹微微起来的女人喝道，多吃蛋白质和蔬菜。

在手术室门口，他焦急的等待，坐着，蹲着，站着，搓手，踱步叹息，他想闯进去，走到门口就回来了。他面无表情，木讷，在木讷背后不知有多少波涛汹涌。护士医生进进出出，他想询问什么，可是又不知道怎么问，问什么。婴儿的哭声传来了，笑了，坐下来。

村里有了演电影的，你呼喊着，叫着“看电影，看电影”，而他却静静的吃饭。你坐在他的肩头，幸福淹没了一切，而他却扛着你两个多小时直到你睡着，他脱下自己的外衣抱着你回家。

夏天大家坐在门口纳凉，你数着星星睡着了，晚上在门口睡着，早上却在家里。因为下雨了。一晚上他没睡，在搬小麦到没雨的地方。大清早活泼的你却不放过他，要他陪你玩。

上学了，他给你固定，每天早上六点起床，他每天早上都叫你起床，七点叫你吃完饭。他从来没帮你穿过衣服，从来没有帮你叠被子，从来没有帮你整理房间，而且不让别人帮你。你的衣服，袜子都得自己洗，因为这是他的命令。他从不送你上学，也从不接你放学。当下大雨或下大雪时，你只能羡慕的看着同学被家长接走。你就这样一直羡慕着。

过年了，你穿着去年冬天买的棉衣在同伴的新衣服新帽中自卑。别人家的孩子身上都装着十元甚至百元，而你也许没有二元钱。别人

家的孩子上学的费用都是要十块给二十，而你却因为报名费在和他周旋，上这么多年学你每次都是办理报名的倒数。当你扛着锄头回家时，你也许会遇见正在门口刷牙的同学。你的同学在家犯错误时也只不过是挨打，而你在奶奶家不知度过多少夜晚，在门口的草窝里度过多少夜晚。当你和同龄人买东西时，他们可以用剩下的钱买他们喜欢的零食，而你却不得不把剩余的钱带回家，并用羡慕的眼神期待着，期待着他分你一小杯羹。当你用十七岁的身躯扛着比你稍低的玉米走过两百米的地时，你的同学也许在家玩电脑看电视…..你没见过他笑，至少没见过他对你笑，可是他却经常为你而笑，那自豪和荣耀的笑。

高中时，你得奖学金，他只有淡淡的回应，好，好好学习。某次，你回家了，你看见他笑了，不是对着你笑的，但却为你高兴。你看到了那张证书，红色的字刺红了你的眼。家长会他去了，一路上他没有说什么，至也没有说什么。可是他带着你给他的荣耀走了，没有交流，只有木讷的表情。班级第三名，年级一百名。考上大学了，没有祝贺，没有激励。

你想起上高中时，他带着行李里把你送到宿舍，留下数目可观的钱“你需要什么己买”。在那时他至少还送你了，现在只有你孤单的背着繁重的行李走在陌生的校园，开始大学新的征程，没有告别的开始。渐渐地你也习惯了没有他的生活。

你习惯了，习惯了他的冷漠，习惯了他的少语。可是，不知什么时候开始，你讨厌这个人，甚至有些恨他，你从来没有如此的感觉。

遇见他，好像是老鼠遇见了猫，你逃避着，你们就像两条射线各自沿着各自的方向。突然，你发现你习惯了没有他的生活。而他却不能适应没有你的日子。

大学的时间是充裕的，你逃避了他的两个电话，但最终接了，还是他打的。你哭了，没有人知道为什么，只有你知道。你没有对他哭，只是淡淡的说，一切安好，可是你的心里已经翻江倒海了。你懂了…

第五篇：做一名幸福的教师征文

待到桃李芬芳时

一年级：肖湘

幸福是什么？幸福是春天，因为它代表新生，代表希望；幸福是秋天，因为它代表积累，代表收获；而我想，作为一名教师，最大的幸福是付出，因为在我们付出后，我们可以“桃李满天下”。待到桃李芬芳时，我们亦在这百花丛中幸福的微笑，作为一名平凡的人名教师，还有比这更幸福的事吗？

我为我是繁花似锦的教育百花中的一朵小花而骄傲，我为我是教育战线上一名青年教师而自豪。我的生命之花在教育这片沃土中绽放，拥有这片天地，是我最大的幸福。

一年前，我怀着对“太阳底下最光辉的职业”的向往之情顺利的成为百灵鸟小学的一名教师，非常感谢学校的领导给我这个实现自己理想和人生价值的平台，在经过一段时间的实习后，在新的学期来临时，学校安排我为一年级二班的班主任兼语文老师，作为一名刚刚从大学的象牙塔里出来的青年，我深刻感觉到这是学校对我的器重，同样也是对我的磨砺和挑战，怀着一腔激情，我投入到我人生的第一年教学生涯中。说实话，一开始，工作做得并不顺利，也许是缺乏经验的原因，总之是状况频出，孩子们的淘气，工作的细碎繁杂，家长各种各样的要求，让我非常头大。在那段时间里，我也有泄气的时候，也有热情消退的时候，也怀疑过自己是不是真的适合做一名教师，是不是能够做一名优秀的班主任。所幸的是，学校领导和同事们及时的给与了我帮助和鼓励，让我下定决心坚持了下来。我想，一切都会随

着时间的变化而改变！这是我自己的选择，我要将这份事业进行到底！

俗话说的好，醉后方知酒味浓，从教才知为师难。当教学的担子

沉沉地压在我的肩头之时，当教育的繁琐深深地困扰着我的时候，我才真正体验到教师平凡生活的滋味，体验到了其中的艰辛与压力。以

前只知道老师不过每天上几节课，批几本作业而已，谁想到，就这几

节课的背后，是无休止的备课，查资料，做练习。由于经验不足，很

多意想不到的的事情也会让我手忙脚乱。这对于我这样一个刚刚完成学生到教师这个角色的转换的人来说，无疑是一种挫折。可每当静下

心来仔细思考时，我才明白，原来这就是一种成长，这就是我在教师

这条道路上的点滴积累。幸福不就来源于这些成长与积累吗？

俗话说：“一分耕耘，一分收获”。的确，作为一名教师不应该只

是传授知识，最关键的是面向全体学生，要捧出一颗赤诚之心。爱自

己的学生，更有一番幸福的滋味在心头。

尽管孩子们很淘气，但当看到他们学习有进步的时候，我会从心

底感到幸福；当看到他们生活上学会独立时，我会从心底感到幸福；

当看到他们与人交往中学会宽容，学会大度时，我会从心底感到幸

福…………这些幸福感也更让我肯定了我自己，让我更加有信心。很

多时候，我也会和孩子们聊天，收获他们所想，所感，解开他们心中

疑团。小康是我班一个典型的“忧郁王子”，不爱笑，不爱说话，上

课时也不专心听课，只知道不断地折纸飞机。我曾试图和他沟通，问

问他原因，但开始时，他对我的态度也是非常冷淡的。通过和他家长的沟通，我猜测到这个孩子应该是缺乏表扬和鼓励，从而导致他自卑

和自闭。于是，在一次上课的时候，我特地拿起他折的纸飞机展示给同学们看，并夸奖他的作品做得很棒。我看到了小康惊喜的眼神，可爱的小脸上第一次露出了羞涩的笑容，自那以后，我经常找出他的优点来在班上夸奖他，渐渐地，他脸上的笑容更多了，人也变得活泼起来，上课认真听讲，还经常举手回答问题，成绩也越来越优秀。教师节的那天，我刚到教室，小康就把他折的一个漂亮的纸飞机送到我手上，虽然他仍然有些害羞，但我分明看到他脸上洋溢着满满的幸福。我拿起纸飞机一看，上面是小康稚嫩的笔迹，写着“肖老师，我喜欢你。”那一刻，我真幸福，许久，我才轻声对他说：“谢谢！”虽然是非常普通的礼物，虽然是非常普通的话语，但却让我感动不已，这难道不是一种爱吗？这难道不是一种幸福吗？就这样一件平凡的小事，让我们师生之间的心贴得更紧了。我因他们的快乐而快乐，因他们的忧伤而忧伤。

用心去体会，世间充满爱心。而教师与学生之间的感情更为真挚动人，有爱心的耕耘才会待到桃李的芬芳，收获累累的爱果，这一刻，我感到作为一名教师真幸福！

我本是一个极其平凡的人，因为做了一名教师，我的人生才有了不平常的意义，我深知我的教学生涯才刚刚开始，我的教学道路还很漫长，也还会有更多的艰辛与挑战，同样，我也会收获更多的幸福。身边同事们也都是我学习的榜样，许许多多的事迹在激励鞭策着我，使我坚守在三尺讲台上而无怨无悔！今后我会更加努力工作，更新教育思想，掌握现代教学手段，努力提高教学质量，用心血点燃希望，用行动实现理想。用我的爱心和付出，使学生们从嫩芽娇枝成长为参天大树！即使付出青春，又何需后悔！

教师的生活也许单调枯燥，身体或许疲倦虚弱，但我相信我一定是幸福的，待到桃李芬芳时，我定会是在丛中笑的那一个！