第一篇:家长巧妙教育孩子懂礼仪的方法
家长巧妙教育孩子懂礼仪的方法
让孩子学会待客之礼,在等待客人拜访前,对孩子进行礼仪教育也是很有必要的。
告诉孩子见了客人应面带微笑,起立主动问好。对客人的提问,必须认真回答。要孩子以小主人的身份热情招待客人,为客人端茶送水。在父母与客人交谈时,不要随便插嘴、吵闹。不对客人评头论足,不讨要礼物等。客人临走时,也要孩子送至家门口,说:“再见,下次再来!”等礼貌用语。
当然,父母的言行举止是孩子学习社交礼仪的最好榜样。因此父母一定要以身作则,给孩子好的影响。平时,父母就应创造机会让孩子多实践,鼓励孩子参加各种人际交注活动。对孩子的礼貌行为及时肯定赞扬,让孩子体验到礼貌行为带来的愉悦,以利于巩固,重复这种行为,逐渐养成良好的习惯。
另外,值得父母注意的是:当着客人的面,千万不可责怪孩子,这会让客人难堪,孩子恼怒。不要当着客人和孩子的面将自己的孩子与别人的孩子作比较,这样会损伤孩子的自尊心和自信心。在探亲访友中让孩子学礼仪
做客父母可在去做客的路上,以交谈的方式对孩子进行礼仪教育,这常常是十分有效的,因为这时父母说的话,孩子听得进,记得牢。
父母应告诉孩子要去哪里,怎样称呼主人,并介绍他们与父母的关系,与孩子自己的关系。鼓励和启发孩子想出一些新年祝词,向主人致以节日的问候。当主人端上糖果糕点、茶水时,应先道谢。然后用双手去接。告诉孩子不要随便玩弄主人家的摆设和物品,更不能任意开柜子门、冰箱等。考虑到主人可能会留客吃饭,父母也应提前对孩子进行餐桌礼仪教育,让孩子吃出“文雅”来,要小口进食,闭起嘴咀嚼,不要发出声响来。挟菜、舀汤时动作要轻,不要光挟自己爱吃的菜,也不要对菜的味道评头论足。提醒孩子临走时应向主人道谢,说“再见”。
儿童礼仪教育过程:
3-4岁:让孩子学习礼貌用语。如教会孩子说“你好”、“再见”、“请”、“谢谢”,会握手。
4-5岁:让孩子学习使用“对不起”,吃饭时会请别人夹菜,会用手帕,不在嘴里塞满食物时讲话。
5-6岁:让孩子学习在公共场合举止得体,不旁若无人大声叫嚷,使用礼貌用语,守时和仪表整洁,学会做客和接待客人,尊重老人,愿意帮助残疾人。
纠正孩子不良礼仪行为的方法:
温和惩罚法:对孩子的不良行为明确表示责备或不赞成,注视孩子的眼睛,说清不对在哪里,为什么不对。
自然惩罚法:以不危险为前提,让孩子在实施不良行为的过程中遭到自然的惩罚。
暂时隔离法:在孩子因不良行为产生快乐时,让孩子到一个单调
乏味的地方,时间以1分钟为原则,使其从快乐状态转为不快乐。权利剥夺法:暂时剥夺其权利对纠正孩子不良行为有作用。如对于孩子嚼口香糖后乱粘的行为,剥夺其一星期吃口香糖的权利。我们的社会文明程度还有待提高,孩子眼中看到的还不是一个人人彬彬有礼、礼让谦和的世界,一些家长平时也不注意自己的言行和教育方式,孩子回到家庭这个小环境,在百般宠爱下,所有坏习惯都会故态复萌。所以,社会、家庭和教育单位配合,为孩子创造一个能不断运用和巩固良好礼仪的环境,才能使其内化为孩子持久行为的最佳方式。
第二篇:父母如何教育孩子懂礼仪
父母如何教育孩子懂礼仪?
每一个家长都希望自己的儿女能,知礼节,懂礼仪。那么怎样对孩子进行礼仪教育呢?在日常生活中,无论是探亲访友,还是在家中款待亲朋好友,这都是让孩子学习礼仪,提高交往能力的好机会。
让孩子学会待客之礼
待客在等待客人拜访前,对孩子进行礼仪教育也是很有必要的。
告诉孩子见了客人应面带微笑,起立主动问好。对客人的提问,必须认真回答。要孩子以小主人的身份热情招待客人,为客人端茶送水。在父母与客人交谈时,不要随便抵嘴、吵闹。不对客人评头论足,不讨要礼物等。客人临走时,也要孩子送至家门口,说:“再见,下次再来!”等礼貌用语。
当然,父母的言行举止是孩子学习社交礼仪的最好榜样。因此父母一定要以身作则,给孩子好的影响。平时,父母就应创造机会让孩子多实践,鼓励孩子参加各种人际交注活动。对孩子的礼貌行为及时肯定赞扬,让孩子体验到礼貌行为带来的愉悦,以利于巩固,重复这种行为,逐渐养成良好的习惯。
另外,值得父母注意的是:当着客人的面,千万不可责怪孩子,这会让客人难堪,孩子恼怒。不要当着客人和孩子的面将自己的孩子与别人的孩子作比较,这样会损伤孩子的自尊心和自信心。
在探亲访友中让孩子学礼仪
做客父母可在去做客的路上,以交谈的方式对孩子进行礼仪教育,这常常是十分有效的,因为这时父母说的话,孩子听得进,记得牢。
父母应告诉孩子要去哪里,怎样称呼主人,并介绍他们与父母的关系,与孩子自己的关系。鼓励和启发孩子想出一些新年祝词,向主人致以节日的问候。当主人端上糖果糕点、茶水时,应先道谢。然后用双手去接。告诉孩子不要随便玩弄主人家的摆设和物品,更不能任意开柜子门、冰箱等。考虑到主人可能会留客吃饭,父母也应提前对孩子进行餐桌礼仪教育,让孩子吃出“文雅”来,要小口进食,闭起嘴咀嚼,不要发出声响来。挟菜、舀汤时动作要轻,不要光挟自己爱吃的菜,也不要对菜的味道评头论足。提醒孩子临走时应向主人道谢,说“再见”。
儿童礼仪教育过程:
3-4岁:让孩子学习礼貌用语。如教会孩子说“你好”、“再见”、“请”、“谢谢”,会握手。
4-5岁:让孩子学习使用“对不起”,吃饭时会请别人夹菜,会用手帕,不在嘴里塞满食物时讲话。
5-6岁:让孩子学习在公共场合举止得体,不旁若无人大声叫嚷,使用礼貌用语,守
时和仪表整洁,学会做客和接待客人,尊重老人,愿意帮助残疾人。
纠正孩子不良礼仪行为的方法:
温和惩罚法:对孩子的不良行为明确表示责备或不赞成,注视孩子的眼睛,说清不对在哪里,为什么不对。
自然惩罚法:以不危险为前提,让孩子在实施不良行为的过程中遭到自然的惩罚。
暂时隔离法:在孩子因不良行为产生快乐时,让孩子到一个单调乏味的地方,时间以1分钟为原则,使其从快乐状态转为不快乐。
权利剥夺法:暂时剥夺其权利对纠正孩子不良行为有作用。如对于孩子嚼口香糖后乱粘的行为,剥夺其一星期吃口香糖的权利。
我们的社会文明程度还有待提高,孩子眼中看到的还不是一个人人彬彬有礼、礼让谦和的世界,一些家长平时也不注意自己的言行和教育方式,孩子回到家庭这个小环境,在百般宠爱下,所有坏习惯都会故态复萌。所以,社会、家庭和教育单位配合,为孩子创造一个能不断运用和巩固良好礼仪的环境,才能使其内化为孩子持久行为的最佳方式。
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第三篇:家长教育孩子方法之一
家长教育孩子方法之一
对孩子愿意帮助别人的想法和举动,父母应该给与积极支,并加以鼓励。来自父母的肯定会进一步让孩子对自己的行为有积极的态度,会激发他们自身的成就,从而让孩子做的更好,而且孩子也能从帮助别人的过程中学到不同的东西。
第四篇:家长教育孩子的方法
优秀家长交流材料
家长教育孩子的方法
六(3)班20012年5月10日
1父母应该多倾听理解,多陪陪孩子
作随着现在社会还有生存环境的变化越来越快,很多父母的思想更新步伐没有跟上,很多时候容易产生和孩子的代沟,如今代沟的年限都变成只有三年了。这个都要求父母应该多倾听理解,多陪陪孩子了。
如果父母很少陪陪自己的孩子那么就和孩子的隔阂更深,不倾听孩子的话语,就不能理解孩子,不知道孩子的心声,这样下去对于孩子的教育也就很失败。
作为父母应该在自己忙于工作生计的同时,还是要尽量多抽出一些时间来陪陪自己的孩子,和孩子多沟通交流,最好是能够多陪孩子一起学习、一起玩游戏、一起快乐等。要把倾听孩子的谈话当成一个非常有意义的事情,也要引起父母的重视。
假如作为父母的我们能够和孩子真心交流,多陪陪自己的孩子,经常陪他们一起学习和玩耍,那么随着时间一长,你就会发现,自己教育孩子的方式已经发生了变化,根本不用打骂和责备孩子了。因为你已经理解孩子内心的想法,孩子也明白了父母的用心良苦,这样双方的配合和亲情也会更好,一个美好的家庭教育就是这样建立起来的。
2父母要帮孩子树立起正确的劳动观念
劳动是分为了体力劳动和脑力劳动这两种,实际上这两种劳动是没有什么高低之分的,但是往往社会上面很多人比较轻视体力劳动,而看重脑力劳动。主要是由于脑力劳动看起来比较体面赚钱也容易,体力劳动认为都是别人农民工的事情,往往都看不起。
很多父母也都是这样认为的,所以自己在教育孩子的同时也就会给孩子灌输这样的劳动观念,其实这样的劳动观念是错误的,父母要帮孩子树立起正确的劳动观念。因为这样错误的劳动观念会造成孩子不喜欢体力劳动,也会看不起劳动人民,最直接的就是不愿意自己动手做事情,形成懒惰的情况。
父母应该告诉孩子劳动是没有任何高低的区别的,劳动都是伟大的,不光是脑力劳动很重要,体力劳动一样的重要,要多让孩子了解下体力劳动的辛苦,不能看不起体力劳动者。对于很多家庭条件好的孩子是更重要的。由于家庭比较好,一般都请了保姆,所以很多家务事孩子完全不会去做。这样就很容易形成懒惰的习惯,作为家长来说要让孩子多做一些力所能及的事情,不要整天给孩子灌输,你只管好好读书,将来挣钱多了就可以了。这样的错误观念对孩子成长是很不利的。
只有热爱劳动的孩子,在将来社会上面的发展才会大,也会更加容易成功。
3对孩子吃苦的精神要及时表扬
这几天梁老师一直在给大家讲如何让孩子多吃苦的教育方法,有的时候父母让自己的孩子去做一件比较困难的事情。由于孩子以前从来没有做过,而且也没有专门受到过完成这些事情的训练,往往有的时候会感觉到支持不住了,就很想听下来放弃了,这个时候就需要父母对孩子吃苦的精神要及时表扬。这样可以达到很好的效果哦。
4让孩子靠自己的劳动来赚钱
中国的很多孩子都有零花钱,都是来的比较容易,直接找父母要就是了。父母也非常乐意给,那么你知道美国的孩子零花钱是怎么来的吗?美国的孩子也有零花钱,不过在美国的中学生之间很流行一句口号:“想要花钱,那么自己去挣!”你有没有想过让孩子靠自己的劳动来赚钱呢?
因为孩子在遇到困难想停下来的时候,这时如果父母不去批评他而是给予孩子鼓励,给孩子认真讲一下做这个事情的道理,那么孩子肯定会坚持到底的。有些孩子在遇到困难和疲惫的时候也是很想休息一下,或者是放弃不干了,但是后来还是凭借自己的坚强的毅力坚持把事情做完了。对于孩子这样的吃苦精神,父母一定要及时给予表扬,多让孩子感受一下自己的劳动成果的美好。
只有这样才能让孩子真正体会到吃苦奋斗给自己带来的成功的喜悦,只有孩子有了成就感,那么孩子的吃苦精神才会继续坚持下去,在以后孩子不管是遇到了什么困难,都不会怕苦怕累,对于今后孩子成才还有增加很多成功的机会,都是很有帮助的。
5让孩子做一些力所能及的事情
在上几篇文章当中,梁老师给大家介绍了一下多让孩子吃点苦的好处,相信大家都看过了。今天我要说的是,不光是要让孩子多吃点苦,平时可以多让孩子做一些力所能及的事情。这些都是非常利于孩子的健康成长的。
如今很多父母担心孩子小,总是当宝贝来对待,生怕孩子碰到哪了,就算是有的时候孩子想自己主动做一些事情的时候,父母看到了马上就会阻拦,不准孩子去碰,而是帮助孩子做。担心孩子在做事情的时候会受伤,觉得孩子小还不到做事情的时候。其实这样恰恰害了孩子,会让孩子养成懒惰的习惯,时间一长你想叫孩子做事的时候,孩子也会不闻不问了。因为从小没有得到锻炼,长大了一旦习惯形成了基本不好改变。
所以说如果父母在家看到孩子希望主动做些事情,父母不光不要去制止孩子,而且要对孩子这样的行为加以表扬,并且给予孩子一些指导。不要担心孩子做事做不好受伤或者是损坏一些物品。只要父母的方法使用正确,在孩子多做几次之后,力所能及的事情基本上都可以很好的去完成。
如果你的孩子是属于不喜欢动手做事的话。父母应该有意识的给孩子安排一些任务去做,这样才能让自己的孩子得到锻炼,最开始估计孩子不情愿,但是时间久了也会慢慢的养成乐于做事的好习惯。对于孩子的成长是非常有利的。
6父母要学会宽容,多给孩子讲道理
孩子难免会犯错,在孩子犯错的时候我们不能动不动就是责备。应该根据孩子的年龄多给孩子讲讲道理,尤其是那些还比较小的孩子更需要这样做。父母可以通过讲故事的方法来给孩子说明道理。要多给孩子一些宽容,多给孩子讲道理。
父母多给孩子讲道理说明犯错误后的危害,而不是大声的对孩子说:“你错了,真的是太笨了,没出息”这类的话。孩子毕竟还是孩子,孩子的理解能力以及动手能力这些是没有办法和大人相比的。所以父母在孩子犯错的时候要多一点耐心和宽容。打骂孩子是没有效果的,这样只会让孩子越来越胆小,生怕出错被父母骂,到后来什么事情都不敢去尝试了。多给孩子讲一下道理,孩子还是有一定的分辨能力的,孩子明白自己的错误后,在下一回肯定会避免出现相同的错误了。多让孩子学会从他人的角度来感受一下,真正感受到自己的错误行为对别人带来了那些影响,今后孩子会越来越好的。
第五篇:家长教育孩子的方法
1. 每天花半个小时和孩子交流。
2. 和孩子在家也要使用文明用语,“早上好,请,谢谢,晚安”等等。
3. 让孩子养成爱卫生的好习惯。
4. 多听听孩子的声音!——用耐心、用爱心、用开心,心是长着眼睛的!
5. 不要为了提醒孩子,而总是揭孩子的伤疤。
6. 严肃指出孩子的错误!
7. 不要总对孩子一本正经,要多和孩子一起欢笑:因为笑声能让孩子更加热爱生活;引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。
8. 给孩子讲故事,要有耐心,故事有一定的教育意义。
9. 不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上,想让孩子去实现。
10. 关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的,不要护孩子的短。
11. 教育并不一定只是讲道理,有时适当可以采取一些强硬的措施。
12. 结合孩子的表现,每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
13. 对幼儿进行艺术教育,培养幼儿高雅的审美情趣,注意引导、丰富幼儿的感性认识,在大自然中加深幼儿的情感体验,是非常有益的。
14. 对于幼儿时期的孩子,不要让他们长时间地和自己的父母住在一起,隔代更亲,不利于教育。也许没有科学道理,但绝对适用。
15. 注意培养孩子的善心。古人云:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
16. 教会孩子微笑,微笑面对生活的一切,微笑面对人生。
17. 对孩子不要乱许愿,承诺的事情想尽一切办法也要兑现。
18. 要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考,假如我是孩子的话,我将会怎样?
19. 给孩子一定的空间和自由,同时给一定的压力和责任!
20. 向孩子说明,他本身已经很可爱了,不用再表现自己。
21. 从来不说孩子比别的孩子差。
22. 绝不用辱骂来惩罚孩子。
23. 在孩子干的事情中,不断寻找值得赞许的东西。
24. 不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。
25. 不要当众批评和嘲笑孩子,以免造成心理畸形,失去自信心等。
26. 不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点,养成面善心恶的性格。
27. 不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。
28. 不要暗示孩子做不良的事。比如,打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。
29. 让孩子正确树立心目中的偶像。