第一篇:班主任教育故事演讲稿 爱的传递
班主任教育故事演讲稿
爱的传递
各位评委老师:
大家好!我叫张莞,来自峄城区底阁中心小学,很高兴和大家一起分享我在班主任工作中的幸福和快乐,付出与收获!
我今天演讲的题目是《爱的传递》。
在这里我不想谈蜡烛,因为它太过悲情,我也不想话春蚕,因为它也太过凄凉。我喜欢那课上一次次激烈的讨论,我喜欢课下一次次促膝谈心,我喜欢和孩子们一次次为比赛的胜利而欢呼雀跃,我感动着孩子们为班级失分而伤心落泪;因为教育学生的过程如同诗歌创作一样,期间充满着艰难困苦的探索,同时也充满了幸福和快乐。在此我想用一个小小的例子来诠释:故事发生在去年冬天,我班的刘罡不慎摔伤了右脚踝,缝了十来针,行走困难,尤其是我班在二楼,上厕所都成了难题,于是我每天背他上厕所。虽然他只有八岁,可对于我这个腰间盘突出的人来说是简直一种煎熬,每每蹲下,背上他起身时,腰间传来的疼痛都会让我汗湿衣襟。当我背他的第三天,奇迹出现了,一些孩子们主动帮我了,我背起身的时候有许多
稚嫩的小手给我传递了力量,楼梯口有孩子的手,楼梯间有,厕所门口有,教室门口,甚至小罡的位前也有,开始是我们班的,后来是邻班的,再后来是高年级的·····我背上的重量也一分分减少了,这种传递一直持续到小罡好了以后,这就是爱的一种传递吧!“感人心者,莫乎于情。”用灵魂影响灵魂,用人格塑造人格。田地荒芜了,最好的办法是种庄稼;拔掉学生心灵上的杂草最好的办法是灌注美德。对学生影响最大的不是你教的知识,而是你的个人魅力。
我深信,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子,收获的必定是孩子们更多的爱!每每听到孩子们感激之语,看到孩子们甜甜的笑容,我都会有一种幸福的感觉充盈心头。因为爱是一种传递。
最后我也祝愿大家能够在教育的过程中充满爱的激情,让爱的激情像灿烂的阳光一样普照每个学生的心灵,用我们毕生的心血谱写像诗歌一样无限美好的教育诗篇!
谢谢大家!
第二篇:经典故事:爱的传递
经典小故事:爱的传递
看到这个故事很有启发,与大家共享
●在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚,一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候,有一位骑马的男子正巧经过这里。见此情景,这位男子二话没说便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。
●事后,当感激不尽的克雷斯拿出不菲的美钞对他表示酬谢时,这位男子说:“这不需要回报,但我要你给我一个承诺,当别人有困难的时候,你也要尽力帮助他人。”于是,在后来的日子里,克雷斯主动帮助了许许多多的人,并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助的人。
●许多年后的一天,克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上,一位勇敢的少年冒着被洪水吞噬的危险救了他。当他感谢少年的时候,少年竟然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话:“这不需要回报,但我要你给我一个承诺„„”
●克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖暖的激流:“原来,我穿起的这根关于爱的链条,周转了无数的人,最后经过少年还给了我,我一生做的这些好事,全都是为我自己做的!”
●当您有幸看到此消息时,请转发给自己的朋友亲人。我相信有更多的人需要我们的帮助,转发功德无量!正义会传染 邪恶也是如此,为现在的别人做善事也是为了将来的自己。社会就像一缸水,清水多了,社会自然会纯
第三篇:班主任教育故事演讲稿
良心大于责任
洪武学校 芦保国
尊敬的领导、老师们:
大家好!今天,我演讲的题目是《良心大于责任》。
我很荣幸,因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是,从教三年来,我一直担任班主任工作。在这几年的班主任生涯中,有诸多说不完的故事。常言道“棍棒出孝子,严师出高徒”,我必须严厉点,要镇住他们。
因为有了这个故事,在以后的班主任工作中,我以火热的情怀辛勤工作,以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门,不让任何一个孩子成为遗憾。我深切地感受到:作为一名教师,要尊重和善待我们身边的每一位学生。只有充满爱的教育,才是真正的教育!这就是我的教育故事,我愿播种下平凡的点滴,收获孩子不平凡的人生!
谢谢大家!
第四篇:班主任教育故事演讲稿
我的教育故事
赵美云
我很荣幸,因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是,从教十年来,我一直担任班主任工作。在多年的班主任生涯中,有诸多说不完的故事。
在我眼里,每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾,作为班主任,我们有责任让他们都绚丽的绽放,特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。当了十年的班主任,我遇到过很多的“小刺头”,在他们身上,发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。这事发生在我刚参加工作时,当时我接任的是一个五年级。面对个头和我差不多高的七十几名学生时,心里总有这样的感觉:他们怕我这个矮个子老师吗?常言道“棍棒出孝子,严师出高徒”,我必须严厉点,要镇住他们。当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫郭松虎,他学习成绩差,经常欺负同学,全班同学都怕他。暗地里还给他起了个了不起的绰号:郭捣蛋。一次,他又打了班里的同学,我不由分说将他揪到办公室,火冒三丈的我对他进行了一顿狠狠的批评。没想到,他不但不服气,还理直气壮地顶撞我,我忍无可忍打了他一个大耳光。谁知他居然骂骂咧咧地冲出了办公室。当时我被气哭了,感到自己受了莫大的委屈和耻辱。
这件事之后,我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课,经常变着花样给我捣乱。下课后,他更加变本加厉地欺负同学。当时,我对这个孩子既恨之入骨,又无计可施。
可后来的故事却改变了他,更醒悟了我。那次,我改作业时,发现他的作业里有一张字条,上面写道:“老师,你一定非常非常地讨厌
我、恨我吧,但我不讨厌你,因为我知道你恨我这块铁不能成钢,可我讨厌你对我毫不留情的训斥,讨厌你给我的大耳光”。课下,我把这张字条读了很多很多遍,内心深处有一种说不出的滋味。一张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我,该是我好好反省的时候了。我决定找这位同学好好的谈一谈。
那天放学,我和这个我一直讨厌的学生进行了一次和颜悦色的谈话。在谈话中,我首先向他道歉,不该用粗暴的话语伤害他,更不该动手打他。对着我改变的新面孔,他有些不自在,又好像有点受宠若惊,一改往日那蛮横的样子,向我承认了自己的错误。说自己捣乱、欺负同学都是故意的,原因就是对我不满,想对我报复。他很真诚地表示以后不会这样了。还十分诚恳地对我说:“老师,我喜欢今天的你,相信我也会喜欢以后的你。”最后还问到:“老师,我给你惹了那么多麻烦,你还会喜欢我吗?”我当时毫不犹豫地回答:“我会,我会把你看成我最好的朋友”。
这件事已过去多年了,但他一直珍藏在我心底。这张给了我教育的纸条我也一直珍藏着,它时刻提醒我最可恶的孩子也有他最可爱的一面,每个孩子都是鲜活、灵动的个体,有着各自独特的性格。作为一名班主任,应用自己的和颜悦色,用亲切的目光,用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励,只有这样,学生才会“亲其师,信其道”。
因为有了这个故事,在以后的班主任工作中,我以火热的情怀辛勤工作,以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门,不让任何一个孩子成为遗憾。我深切地感受到:作为一名教师,要尊重和善待我们身边的每一位学生。只有充满爱的教育,才是真正的教育!
第五篇:班主任教育故事演讲稿
教育故事演讲稿
尊敬的各位老师:
大家好!今天,我演讲的题目是《期待每一朵花绚丽绽放》。本学期我担任了小学一年级的班主任,刚刚接手孩子们时,经验不足的我内心也有些忐忑不安,但是面对孩子们,我选择了迎难而上。在我眼里,每一位孩子都是一朵含苞待放的花蕾,我有责任让他们都绚丽的绽放。
我们班的情况比较复杂,我从中尝到了各种滋味,还有许多磨练我的故事。其中有的故事给了我永远的鞭策和启迪。在我刚刚担任班主任时,总是在问自己:他们怕我这个新老师吗?常言道“严师出高徒”,所以我认为必须严厉点,要镇住他们。
我们班有一个出了名的“倔脾气”,因为脾气比较暴躁,所以全班同学都躲着他。有一次站队,他故意站在队外,我火冒三丈,不由分说就严厉的批评了他。没想到,他理直气壮地顶撞了我,骂骂咧咧地离开了队列。
事后,我采取了冷处理原则,对他冷若冰霜。而他呢,则更加的肆无忌惮,甚至逃课,不来站队,根本不听使唤。正当我对这个孩子既恨之入骨,确又无计可施之时。
我想起了陶行知奖学生糖果的故事,总想给学生“下马威”的我顿时醒悟了,这个故事也开始转折了。首先,我的心中萌生了几个问题,作为一名教师,保护孩子的自尊心了吗?发现孩子的闪光点了吗?引导孩子自我批评了吗?
那天放学,我和这个孩子进行了一次和颜悦色的谈话。我首先向他道歉,不该用粗暴的言语伤害他。并且表示很欣赏他的个性,对着我改变的新面孔,他有些受宠若惊,一改往日那蛮横的样子,向我承认了自己的错误。说自己蛮横的原因就是对我不满,想报复我。他很真诚地表示以后不会这样了。最后还问到:“老师,你还会喜欢我吗?”我答道:“会的,老师希望你把这种不服气的倔精神带到学习中来”。之后我大胆的让他担任组长,不但改变了他的坏脾气,还激发了他积极的一面。
陶行知先生的故事我时常会想起,它时刻提醒我每个孩子都有他可爱的一面。每个孩子都是鲜活、灵动的个体,有着各自独特的性格。作为一名班主任,应该用自己的和颜悦色,用亲切的目光,用慈爱的双手给每一位学生以自尊、自信、关爱和鼓励,只有这样,学生才会“亲其师,信其道”。
通过这两个故事,我深切地感受到:作为一名教师,要尊重和善待每一位孩子。教育爱使我找到了自信心,前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说:没有爱,就没有教育。只有充满爱的教育,才是真正的教育!
这就是我的教育故事,我愿播种下平凡的点滴,收获孩子不平凡的人生!
我的演讲完毕,谢谢大家!