第一篇：一年六班朗诵观后感
一年六班朗诵观后感
今天我很高兴同一年六班所有家长们一同分享孩子们学习与成长
中的进步，感谢老师和学校为孩子们提供了培养自身勇气发挥自身潜能的平台，比赛的过程与结果出乎我们的预期，孩子们在舞台上的沉着自
信超出我们预想，小身躯酝酿了大能量这些是与学校教育方针老师的教
导理念息息相关的，作为家长孩子们能在这样的环境中启蒙成长我们倍
感欣慰！
比赛后孩子们稚嫩的童音台下的掌声久久萦绕在耳旁，简短的家
长会让我感动更令我惭愧，感动孩子有一个母亲一般的老师，惭愧自己
不是一个称职的母亲竟然那么不了解自己孩子。解析了孩子们学习的氛
围，较新的教育理念，崭新的教育模式脱颖出一位智慧的教育者，一句：
几个孩子不算优秀整体孩子优秀才是优秀，说出了老师的抱负，说出了
家长们的心声，同时也说出了所有人的目标，有智慧有抱负有目标就会
有前进的动力，有了动力何愁进步，就让我们师生家长们共同一条心，六年后我们大家会收获一份满意的答卷。
自此感谢：岷山路小学培养出教育的智者！你们是彼此的骄傲！
孩子们能在你们的摇篮里哺育成长是我们的骄傲！
田世宇家长敬言
第二篇：一年六班教学 工作总结
2017--2018学第一学期工作总结
----好记性不如烂笔头
“好记性不如烂笔头”这句话的目的是要我们养成做笔记的好习惯。现在,我在工作实践中便深刻地体会到了这句话的重要性。记笔记有助于稳定学生的注意，培养学生课堂认真听讲的习惯。记笔记的过程也是一个积极思考的过程，可调动眼、耳、脑、手一齐活动，促进了学生对课堂讲授内容的理解。记笔记有助于对所学知识的复习和记忆。如果不记笔记，复习时只好从头到尾去读教材，这样既花时间，又难得要领，效果不佳。如果在听课的同时记下讲课的纲要、重点和疑难点，用自己的语言记下对所学知识的理解和体会，这样对照笔记进行复习时，既有系统、有条理，又觉得亲切熟悉，因而复习起来，事半功倍。
记笔记有这么多好处，作为一名小学教师，我们应该培养小学生良好的记笔记的习惯。
一、从“认识”开始，明白重要性
培养学生记笔记得先从记笔记的意义开始，告诉学生记笔记的种种好处，学生才会有记的愿望。每次需要记录时教师要提醒学生及时记录，尤其是对一些课堂不肯听的同学做好督促，这样也更容易提高学困生的学习成绩。
二、从“模仿”下手，教给其方法
小学生该如何去做笔记呢？由于他们的年龄小，因此他们不可能像初中的学生那样知道哪些该记，哪些不该记，所以，我认为可以从“模仿”下手。从古到今，多少伟大的书法家不是从临摹开始的？临摹是一个很好的学习方式，那么模仿同样是一个不错的方法。首先：我们可以利用好课本资源和一些数学常用符号帮助快速记录。小学生做笔记和大学生做笔记有明显的不同。小学生课堂常常涉及字词句的知识巩固。同音字、形近字、多音字、反义词、词语积累归类。那么这里可以适当教给学生一些符号，如辨别近义词范围大小，可以用上数学中的约等于、大于号、小于号来表示，学生对于词义的辨别是一目了然；反义词则用双箭头来连接。学生只要使用约定的符号就可以快速做好笔记。其次：重点词语加点记录，重点字加点注释。有许多以成语作课题的寓言故事、成语，这类词语不单是要懂得整个成语的意思，还要能解释清楚个别字的意思。如“亡羊补牢”的“牢”的解释，叫学生直接在“牢”的下面打上“· ”并在“牢”的头上记录“羊圈”；“爱不释手”中的“释”叫学生直接在这个字上面写上“放”，这样学生既很清楚地记录了字的意思，又能依据字义读懂了词语的意思，有效地提高记笔记的速度。又及：对于文中有不懂的句子，就在那里打个问号，如果老师及时讲解就作好记录。
每一次做笔记我都会给予学生充分记录的时间，让所有的学生都能按要求去完成。只有这样，才能培养所有学生养成做笔记的良好习惯。因为──“好记性不如烂笔头。”再聪明的人，如果不能从小养成良好的学习习惯，学习质量也要大打折扣的。作为教师，要想让自己的工作事半功倍，就一定要培养学生良好的做笔记的习惯。
存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡，学生学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；
3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
一学期来，工作有得有失，今后我仍然会取长补短，争取做到最好。
一年六班 张久瑞
2018.1.28
第三篇：六班朗诵稿《感谢老师》
《感谢老师》
感谢老师，是你们赐予我们知识。
假如你们是园丁，我们就是那温室里的花朵，在您的浇灌下一点一点的成长。
假如您是蜡烛，我们就是蜡烛旁无尽的黑暗，是您照亮了我们，帮助我们找到了通往光明的道路。
假如您是白云，我们就是天空，天空没了白云就会失去光彩。
老师真的很感谢您，谢谢您对我们的一点一滴，这些您对我们的好，我们都铭记在心。您花费了一生的时间来教育我们，您是无私的，您把您的知识都毫无保留的传授给了我们。
在那百花盛开的春天，我愿化作明媚的阳光，为您增添几分光彩。
在那烈日炎炎的夏季，我愿化作一把遮阳伞，为您遮住那酷热的阳光。在那树叶飘落的秋季，我愿化作一件大衣，为您取暖。
多少个不眠之夜里 有你伏案的身影
三尺的讲台上 有你的笑声在荡漾
绵绵细雨 牵动着我的心灵
我多想像一只鹰 飞到你的身旁 献上我最真诚的话语：
老师，您辛苦了！老师，谢谢您！
是谁将无知的我们领进知识的殿堂，是您，敬爱的好老师。让我们对您说一声：老师您辛苦了！请欣赏六（1）班给我们带来的朗诵《感谢老师》
第四篇：学习小组名称和口号(一年六班)
学习小组名称和口号
快乐小组：快乐参与 快乐学习快乐成长
阳光小组：充满活力 愉快学习天天快乐
梦想小组：拥有梦想 奋发向上 享受成功
智慧小组：积极参与 精诚合作 智慧无限
第五篇：《诗词朗诵》观后感
诵读经典诗文，传承中华文化 八年级一班
部景慧
在这个假期里，我观看了一项大型的诗词朗诵节目，收获很大，感悟到了很多。令我收益颇丰。
中华文化可谓是家喻户晓，渊远流长，带给我们的收获和启发也很大。我们作为祖国的花朵应该继续传承下去。
在这个节目里，首先是一个小伙子帅气登台，他用响亮的嗓音来朗诵，在他含情脉脉的眼睛中，流露出一丝凄婉和悲凉。而且在评委老师每一次说出题目时，大家都是若有所思。
他们能用自己的声音，自己的情感来表达出中国的传统文化。我们应该拿起手中的笔墨来描绘中国文化。
在我的印象中，第一期是这样的，第一轮带马的诗句，他们朗诵的是那样富有情感，带着我们许多的联想和想象。带我進入思考的世界。
诗词文化是中國文化的瑰宝，我們应该歌送他，传承他，保护她，经典让我们诵读。
这个节目是初中生参加的，而且是培养学生说话能力，和传扬中国文化的重要起点。是对中国文化的了解和传承。
中华上下五千年，不少的诗词格局都是由许多的诗人所作，带给我们无限的启发。
近几年，关于中国的诗词，诗句，汉字，成诗的节目不断出现，让我们加大学生们对他们产生更大的兴趣，并把它们传承下去。一个节目不管怎样总会有他的益处，都有中国传统文化的特色，我们应该把中国文化发挥到最大好处。
中国文化历史悠久，中华的传统美德可以与其相比。诵读经典，传承美德是我们的责任。
让我们承载祖国的文化出发。
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