读书心得--楚孟严

第一篇：读书心得--楚孟严

和孩子一起阅读的心得

——楚孟严妈妈

伴随着孩子一天天长大，做为家长，在享受孩子成长喜悦的同时，我们感受更多的是困惑。除了在学校上课，我们拿什么来充实孩子的课余时间？在电视、电脑、各种玩具充斥的时代，诱惑孩子的东西太多，我们家长真的是有点束手无策。在吴老师的提醒下，我们开始和孩子一起读书，读各种书。教育的过程是不停尝试、探索的过程，也谈不上什么经验，只是教育孩子过程中的一些体会，和大家一起分享。

书是人类最好的朋友，读书的好处就不必多说了，但是培养孩子良好的读书习惯，却不是一件容易的事，它是一个循序渐进的过程，着急不得。引用《阅读的妈妈》中的一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈”。寓言故事，可以让孩子明白很多道理；道德小故事可以让孩子学会做人；科幻故事能让孩子畅游在想象和未知的空间；科普类的书呢，我们可以得到孩子一大堆的“为什么”，这不正是我们想要的么。

孟严特别喜欢科幻和关于动物的书，识字多了以后，孩子能独立阅读了，班级有了读书角，带到学校里与同学一起读，提高了阅读能力，也学到了很多团结友爱、勤奋好学、谦虚礼貌、自立自强的传统美德。等孩子再大些，我会放手让孩子自主选择他所感兴趣的书，也会同他一起读，以便更好地分享他的读书所得。

愿每个有心的家长都能像我一样：同孩子一起读书，陪伴孩子成长，和孩子一起成长。

第二篇：班主任读书心得-孟祥云专题

从“群众”中来，到“群众”中去

------读《依“法“治班：挑战班主任的执政能力》有感

依“法“治班，是很多老师的制胜法宝，但是“法”却为什么要加引号呢?读完全文后，我有了自己的见解。

所谓的“法”是指班规，是老师和同学们为了班集体的共同利益而达成的统一意见的约束性条文。它不是硬邦邦的死性条文，而是凝聚了孩子们的思想，有主见、有人性的规则。它也不是某人或班主任硬压在同学们身上的约束条件，而是师生共同拟定的可实施的约束性条款。

回想自己的班主任生涯，也曾给班里立过规则，不过不是征求孩子们的意见，而是自己制定好之后硬压在他们身上的。我记得好像有这样的内容：上课违反纪律的，完不成作业的，一律罚打扫卫生一个星期等等的，而我当时也没有把具体条款落实到纸上，只是随口说出，谁知被罚的同学不但没有感到是在受罚，而且还沾沾自喜，卫生打扫的也不彻底，慢慢的我也疏于监督，很快，规则就“流产”了。当时只是觉得孩子们难管教，而没从自身找原因，现在看来，这规则从一开始就注定要流产，分析原因一是制订规则缺乏民主性，二是没有落实到纸面上，规范性不够强，所以孩子们根本就没把它当回事，反而使受罚的孩子感到无所谓，更助长了他们的“嚣张气焰”。

通过学习让我明白了，要想让班规顺利的执行下去，必须做好以下几点：一是班规要和学生一起制定。毛主席说过，“从群众中来，到群众中去”，这也叫“取之于民，用之于民”，只有和孩子们一起制订，孩子们自律性才能增强，而且他们也不会对规则反抗，有疑义，只有这样，孩子们才会信服，因为这让他们感受到了主人翁的成就感；二是不要急于求成。任何事情都有一个适应的过程，我们不能一杆子打死，要从教育的角度出发，慢慢来；三是要人人平等，可操作性强。以前我班上有乱讲话的坏习惯，后进生讲话我会直接点名批评，可一些比较优异的学生我会看他们几眼他们便知错了。其实我觉得好像优秀学生的自尊心要比那些整天挨呲的同学的自尊心强似的，现在想来，其实不是的，相比较而言，那些后进生的自尊心应该比任何人都要强。他们不能在学习上引起老师的注意，就只好用另外一种方式了，因为我打一开始就有了不公平的想法，所以致使班规也失去了公平性。这样执行起来又怎么会让人信服呢？四是过分依赖班干部。班干部也是人，他们也有犯错的时候，如果此时没有老师在场，他们就会觉得自己犯错不要紧，因为他们是“权利”的执行者。那么此时又存在了不公平，也是不应该有的。五是缺乏连续性，班规制定好之后不要随便乱改，这样孩子们会无法适从。

做好以上几点，只是让班规执行了起来，要想做到更好，仍需要班主任多用心，因为我们是在和人打交道，意外状况有可能会随时发生。当班级里出现班规中没有触及到的事情时，我们又该怎样处理呢？书中的例子给了我们很好地诠释，我们不一定非要大发雷霆才能解决问题，我想大多数班主任遇到书中的事例时第一反应肯定是没收手机，不管班规中有没有，先处理再说，但是这样做的后果呢?孩子们会认为这是班主任在任意发挥权力，没有依据的乱发挥，只会让事情的结果适得其反，通过看作者的解决办法，不由得让我由衷的佩服，佩服他的忍耐力和机智。等把事情完美的处理完，然后再立规矩，这是多么的人性化管理呀！不可否认，每个班里基本上都有刺头，大多数的老师面对这样的学生都是睁一只眼闭一只眼，只要不出大的问题，吆吆喝喝也就算完了，其实这并不是解决问题的最好办法，每个孩子都有自己的敏感地带，我们应该及时的去发现去了解孩子，找准切入点，对症下药，才会“药到病除”，如果只是眉毛胡子一把抓，是不会有什么好的效果的。

当然，一个有益的班级并不是只靠班规来管理就行的，还得要有一个有爱心有智慧的班

主任来“领导”。有时候，班规并不能完全约束孩子，有的孩子天生就是一副不怕“罚”的架式，对于这样的孩子，班主任必须付出比其他孩子更多的耐心与爱心才行，没有那个孩子希望自己是最差的，他们都渴望被同学、被老师、尤其是被家长肯定，那么我们就应从他们的内心去感化他他，让他们知道并感受到爱的存在，从而引导他们奋发向上。爱心与智慧并存，帮助孩子找到适合自己的学习方法，让他们体验到学习的快乐。

总之，一个出色的班级，不仅需要适宜的班规来约束，更需要一位出色的班主任来指导。班规更需要“取之于‘民’，用之于‘民’”。

第三篇：读书心得新严香

新时代的教师究竟最需要什么

—— 读《教师最需要什么》心得体会

作者姓名：严香

性别：女

单位：土门关小学、学科：语文

职称：小高

人要干好一件工作，尤其是教育事业，如果没有信仰作为其的精神支柱，那么老师就是一份谋生的工作，而不是一辈子奋斗的事业。我在思考，新时代的教师究竟需要什么呢？新时代的教师究竟追寻什么？利用闲暇读了《教师最需要什么》这本书，答案终于浮出水面，做一个优秀教师必具备的“三心”和一份“信仰”使命感。首先，教师需要一份沉甸甸的责任心

著名教育家魏书生说过：“责任心是做好教师的动力，没有强烈的责任心就不可能有出色的工作。”的确如此，教师工作是一项常规而具体的工作，需要投入大量的精力，用心对待。没有一分责任心，就不能管理好班级。

其次，教师需要一份滋润心灵的爱心

“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炙热心灵中。”因此，作为一名教师，就应该爱孩子。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或是平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的淘气包，都应一视同仁。对学生的爱应体现在平日里的点点滴滴中，学生成功时，与他一起开心；学生退步时，与他一起分析；学生气馁时，给他一个鼓励的眼神……

再者，教师更需要一颗能纳百川的宽容心

宽容是一种尊重，是一种美德，是一种爱，是博大的胸怀。曾有位哲人说过这样一番耐人寻味的话：“天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。”这句话无疑是对宽容最生动最形象的诠释。“金无足赤，人无完人。”即使是圣者，犯错也在所难免。更何况是刚刚踏入学校的学生呢？他们要成长，要有犯错误的权利，更要有改正错误的权利。我相信这都是他们成长的一部分。

那么，教师的信仰追寻又是什么呢？我认为他应该包含许多内容，但最主要的内容莫过于一下几点：

第一，对于教学事业的热爱，尤其是持续保持这份热爱。

教育工作是非常纷繁复杂，我作为一个教师我已经感到，老师在工作中会面对非常多的困难，教学工作的研究和提高是一个长期需要大量尽力的工作，如何与学生相处，并能很好他们的情感发展。职业幸福感使他们永远割舍不了对于教育事业热爱。第二，对于学生的热爱。

看完这本书，但凡优秀教师他们都有一个共性，就是对于学生的热爱。他们对于学生的感情是非常无私的。他们能在学生的成长过程中感受到快乐和满足。有人说老师必须每天都以笑脸面对学生，有人说老师要以爱自己孩子一样还学生，有人说不能把自己的感情表现在孩子面前，无论什么样的爱都不能忘记学生必然要踏入社会，他们会

以不同的方式面对复杂的社会，他们要面对一些情感上的挫折，那个时候他们怎么办？教师的爱，不能只是关注于孩子这几年的成长，教师的爱，应该是学生的一生受益。第三，积极地社会心态。

随着市场经济的发展，有一部分人逐步的富裕了起来，社会上的平复差距越来越明显。在这样的情况下，如何真确对待老师这个职业呢？我的想法很简单，我做老师肯定不可能富贵，要富贵我就不做老师了，所以没有必要和其他一些高收入群体去比较。在生活中追求更多一些精神上的享受，买书看书，看电影，听音乐。古人有一句话很棒：“纵有良田千亩，房舍百间。然，食不过三餐，寝不过一榻而已。”知足方能常乐。老师的快乐，在于自身的追求，是自身精神的富足，是所教学生的幸福。我想只有明确了自己生活的目标和方向，才不会在浮躁的社会状态下产生失落感，才能幸福快乐的生活。

作为一个教师，除了 三颗炙热的“心”外，还需要拥有一份“信仰”使命感。既然自己选择了教师这份事业，那么必须坚守自己最初的信仰，进行扎扎实实的行动，品味成长过程当中的苦乐，追寻教师的幸福，努力成为一名优秀的人民教师。

第四篇：解放思想心得孟

“解放思想、优化环境、促进发展”心得体会

华亭县总工会孟忠良

当前，全县解放思想大讨论正如火如荼地开展。我通过学习党的十七、县委解放思想大讨论会议精神，联系自己的工作实际，更加深刻地体会到开展解放思想大讨论活动的必要性、重要性和及时性。

一、什么是解放思想

解放思想就是在马克思列宁主义毛泽东思想指引下，发现新问题，研究新情况，解决新问题，使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，解放思想是实事求是的前提。“解放思想”运用在建设中国特色社会主义事业中，具体表现在：要勇于开拓、敢于创新；不因循守旧、不固步自封；要敢于向那些越来越影响科学发展、越来越阻碍事业进步、越来越不适应时代要求的一些观念、做法、行为做出深刻的反思与强烈的抨击。解放思想的目的：就是使人们能够更科学、更实际地看问题，办事情。因此，解放思想是实事求是的前提条件。如果没有思想上的解放，思想被禁锢得充满偏见，人的头脑就不能够客观地认识事物的本来面目。假如没有思想上的解放，就难以得出中国需要改革开放的结论。因此，敢讲“改革开放”真话，敢做“改革开放”真事，没有思想上的解放是不可能的。也许有人会误认为解放思想并非只针对

“真”，只要敢想敢做，都算是解放思想的体现。但是如果敢想敢做丧失了“真”的基础，最终导致失败，那么这种解放思想最终也只能是“搬起石头砸自己的脚”。同时，解放思想也包含着思路开阔的意思，而思路一旦开阔，那么头脑就比较容易探求与掌握到“真”。因此，解放思想既使人容易获得真，又使人敢于坚持真。这体现了解放思想的深刻意义。惟有正确理解了“解放思想”这一深刻内涵，我们的工作思路才不会出现偏差，工作方法才不会出差错。

二、解放思想是一项永不竣工的工程

实践无止境，发展无止境，解放思想也永无止境。解放思想，实事求是，是马克思主义活的灵魂，是我们认识新事物，适应新形势，完成新任务的根本思想武器。是我们认识和掌握主观世界和客观世界的一大法宝，从解放思想本身看，是一个长期的、循序渐进的过程，不可能一劳永逸。客观事物不断变化，我们的思想、认识也必须随之发展变化。实践是解放思想的基础，实践活动具有永恒的前进性。相对于实践发展，我们的思想观念往往具有相对稳定性。这就要求我们必须与时俱进，不断适应实践的发展变化，及时转变和更新观念，否则，曾经正确的思想、方法也会变成僵化的东西，造成主观认识和客观实际相脱节。因此，解放思想不可能一蹴而就，而是伴随实践的发展而发展的。这次解放思想大讨论是站在改革开放三十年总结经验的基础上的回头

望，是站在“十一五”新的起点上谋求更大发展的思想上的又一次大解放。坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民的“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，在各项工作中要体现时代性、把握规律性、富于创造性，冲破一切妨碍发展的思想观念，改变一切束缚发展的做法和规定，革除一切影响发展的体制弊端，不断进行创新，才能为战略提供强有力的思想、组织和政治保障。

三、解放思想是解决突出思想问题的迫切需要

思路决定出路，观念决定财富。没有观念的更新，就不会有发展的突破；没有观念的超越，就不会有发展的跨越；没有观念的领先，就不会有发展的率先。一些陈旧的观念禁锢着我们的思维，束缚着我们的手脚，制约着我们的发展。必须通过持续不断的解放思想，坚决破除不合时宜的思想束缚，牢固树立起适应市场经济要求的新观念。在工作中，着力营造亲商、爱商、富商的发展环境，营造主动为全民创业搞好服务，创造发展空间的良好氛围。

一要树立开拓精神。在社会主义市场经济条件下，开展解放思想大讨论活动，要牢固树立市场意识、机遇意识、竞争意识和开拓意识，坚持市场化改革的方向。在区域经济竞争日益激烈的新形势下，要大力倡导自强不息、敢为人先的创业精神，以创业推动发展，以创业带动就业，以创业加快致富，以创业促进社会和谐。

二要培育创新精神。创新是一个民族的灵魂，是一个地方加快发展的不竭动力，也是一个政党和组织永葆生机的源泉。因此大力弘扬创新精神，鼓励各方面创新创造，以各方面的创新，推动经济的发展和社会的进步。用解放思想服务于民创新发展的理念，营造更具活力、更加开放的体制、机制和环境，才会有更多的人勇于探索，才会有更多的人投身创新中来。

三要营造创优精神。创优，联系到一个地方，就是创造最快的发展速度、最好的发展环境，“执政为民、服务发展”正是一个为地方社会经济发展提供最满意服务的指导方针，是实现利益最大化，服务最佳，效率最高最充分的体现。要大力倡导创优精神，引导和支持岗位创优、单位创优、行业创优、区域创优，对成绩优异者予以重奖，对勇于冒尖者给予保护，树立起开拓进取者有功、甘于平庸者有错、丧失机遇者有罪的政绩评价标准，形成竞相发展的生动格局。

四、解放思想是创造良好发展环境的客观要求

（一）加强政治理论学习。作为领导干部，要树立政治意识、大局意识和责任意识，牢固树立起正确的世界观、人生观和价值观，忠实履行职责，保质、保量完成工作任务。不学习，政治上就不可能成熟，工作上就不可能取得好的业绩。就不能在复杂的环境中保持清醒的头脑。勤奋学习，钻研业务，才能适应新形势、新任务，才能保持政治上的敏锐

感，工作上的进取性，作风上的求实性，才能为群众办实事，办好事，赢得群众的支持与信任。

（二）牢固树立为民服务的宗旨，“执政为民、服务发展”的关键，是看我们是否体现了全心全意为人民服务这个宗旨。摆正自身位置，虚心向群众学习，不断加强个人修养，树立求真务实、乐于奉献的精神，不计较个人得失，是做好工作的前提。

（三）讲求行之有效的工作方法，切实服务于民。人民群众创造财富、党委政府营造环境，是市场经济条件下正确的定位和选择。近年来，县委政府围绕扩大招商引资、发展民营经济，不断完善创业政策，推进行政管理体制改革，加强机关效能建设等有了明显的改善。但在发展环境方面仍然存在一些问题，如审批程序繁琐，工作方法单一，把依法按规办事和高效优质服务割裂开来，这些问题制约了民营经济的良性发展。因此，解决影响发展环境的突出问题，进一步优化经济发展环境，必须解放思想，大胆探索，与时俱进，建立起为民服务思想理念，完善政策环境，转变政府职能，要牢固树立以企业为本的思想，坚持一切为投资创业者着想、一切为投资创业者服务，营造宽松和谐的人文环境和发展环境。

第五篇：自我介绍(严孟彤)

自我介绍

我就是我，像身上的T恤、牛仔裤一样随便，又像脑后马尾，彩色丝带一样洒脱。我就是我，爱说、爱笑、爱读书的快乐女生。

只要谈到我感兴趣的话题，思绪如泉涌，话匣子很难关上，那排山倒海的气势，那一发不可收拾的磅礴景象，无不令每个人都哀声连连。

人称“木匠”的老爸（“木匠”指木木的，脸无笑意）和不苟言笑的老妈由于隐性基因得到彰显，生出一个整天嘻哈的“怪女儿”——我闫孟彤，古人说“好笑不露齿”之谈，我偏不走常规，两颗大门牙如招牌般显露出来，那笑声才叫“豪放、热情、惊天地、泣鬼神”。

我喜欢读书，因为它可以陶冶我的情操，丰富我的视野，在书中我知道了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原以“举世皆浊清，众人皆醉我独醒”来表明节操执意魂归江河；“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬高人的李白以“安能摧眉事权贵，使我不得开心颜”来自我安慰，决定踏访名山大川，“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的苏轼以“荀非吾之所以，虽一毫而莫取”来抒发旷达不羁之情。

我也不知道这算不算优点，我喜欢萧洒奔跑在赛道上，它使我忘记了烦恼和忧愁，直奔终点，我也曾获得一些荣誉，但那已经过了。

有道是“金无足赤，人无完人”每个人有优点，也有缺点，我也不例外，我的缺点是粗心大意，它也使我在考试战场上屡战屡败，这次的期中考试数学卷子发，我扫荡一遍，还行都是我会的，于是我拿起笔做起来“沙沙沙”教室里静极了，只听见笔和纸摩擦的声音，三下五除二很快做完了，自认为可以考很高分，但分一下来，我只得106分，我拿到卷子看怎么回事，原来我把加上一个多项式看成减去一个多项式，哎！都怪我粗心大意。

我是女生，随便的女生；我是女生，洒脱的女生，我是一个“怪女生”

自知之明是前提，扬长避短是关键，张扬个性是主题，我要将个性进行到底！