幼儿家庭英语教学动画片总结

第一篇：幼儿家庭英语教学动画片总结

幼儿家庭英语教学动画片总结：

2-3岁： 最早最简单的卡通包括：天线宝宝，巧虎

学习内容：一些物品的英文名称，比如一些水果，动物，生活用品等

颜色，数字非常简单的对话

注：巧虎和天线宝宝都是孩子们很喜欢的卡通，它们的英语版都是有中文解释的，让孩子自己看就可以了。简单易行。而且里面的英语语言很好，可以先让孩子听听，熟悉一下。

3-4岁：Dora

学习内容：一些生活用品的英文名称，比如背包，伞，地图等；

一些地形名称：山，桥，河，海洋，岩石，隧道等

一些动词：如开，关等

一些简单对话

注：Dora的发音非常好，每一集会反复重复一些词，片中会要求孩子一起讲，一起做，学习效果比较好。可以让孩子反复看两遍，有些词就记住了。

4-5岁：原版迪斯尼的动画片

学习内容：语言感觉

如果家长能够帮助孩子可以学习到一些词如果家长能够帮助孩子可以学习到一些表达方法

对话

注：有的动画片的音乐比较容易，有的比较难。一开始要选择容易的，有趣的片子。比较好的选择有狮子王，白雪公主等，比较不适合的有海底总动员等。大人要根据孩子的爱好来选择。另外，动画片比较长，一般可以分为2天或者3天看完。多看几遍，孩子能够掌握一点。在看片子之前可以先把故事大概讲给孩子听一遍，以帮助孩子理解故事。

第二篇：幼儿英语：英语动画片大集合

几乎没有孩子不喜欢动画片,动画片对于孩子来说就像是一个陪伴其成长的好朋友,有的家长为此担心不已。动画片里包含的各类的知识。不仅可以让让孩子认识世界，又能培养孩子的想象力和审美。家长不必过于担心，只要了解孩子的心里特点，正确引导，为孩子选择英语动画片是非常必要的。可以参考一下几方面进行选择。

一、画面清晰，色彩明亮。

这样的动画片对孩子才有较好的视觉体验，有些动画片为了达到某种“艺术效果”故意抖动画面;这样的动画片，对孩子的视力就是有弊无利的。

二、剧情

英语动画片有的讲解详细，会教孩子一些方法，而且里面的英语非常的实用，其实英语学者能把好看的英语动画片看明白，听明白，理解明白那就很厉害了，所以大家不要小瞧了这些好看的英语动画片，在英语学习中这些好看的英语动画片起到了很至关重要的地位。通过看英语动画片也是学习英语的一种方法，英语动画片推荐：1.睡美人 2.泰山 3.白雪公主 4.木偶奇遇记 5.101斑点狗 6.花木兰 7.小美人鱼 8.料理鼠王 9.叮当小仙女 10.怪物史莱克2 11.阿拉丁 12.小鹿斑比 13.风中奇缘 14.美女与野兽 15.怪物史莱克3 16.石中剑 17.星际宝贝 18.钟楼怪人 19.小姐与流浪 20.小熊维尼历险记 21.小飞象 22.变身国王 23.狮子王I 24.黑神锅传奇 25.变身国王

对幼儿来说，学习英语不是记单词，背语法。通过看英语动画片提高幼儿学习英语的兴趣，那么孩子的英语水平也会退费猛进。

第三篇：幼儿英语教学浅析

一、幼儿英语教学的意义

经济的全球化，随之而来的是国际界线日趋模糊，人际交往日趋频繁，英语作为国际通用语言，在各个国家与地区之间的经济、政治、文化、人际交往中起着举足轻重的作用，掌握一口纯正的、准确的、流畅的、优美的英语成为众人所望，更是未来世界人们生存的基本能力。

英语作为一种语言和所有的语言一样，首先是一种交流工具，这点就决定英语应属十五个领域中的“语言领域”，而0――6岁正是幼儿的语言敏感期，一旦错过最佳时期，即使花双倍努力，也只能是事半功倍，可见外语学习的低龄化势在必行。

二、本园的英语教学遵循以下原则：

A、营造语言氛围环境是幼儿英语教学的首要原则。语言的起源是交际的需要，那就是说语言之所以能产生，是由环境“逼造”出来的，这就要求教师在教室内外多用英语设置环境。表述语意，切不可见学生听不懂看不明白就用汉语取而代之。幼儿园应为幼儿创设一个基本的英语环境，从英语课到活动课及午餐、午休等环节都应使幼儿有一个听英语和说英语的环境，把课堂教学同幼儿的自然习惯相结合。如画的太阳就写上“sun”，画的树就写上“tree”，画的花就写上“flower”，画的鸟就写上“bird”，画的蝴蝶就写上“butterfly”„„等等之类的。不过应该特别指出的是这些用外语设计的环境要经常引导幼儿去了解、去学习、不然就成了“只供菩萨不烧香”。仅只有环境的营造还不够，还需要教师语言的熏陶。英语教师在与孩子交流时应大量使用英语，其他工作人员和其他科任老师也应尽量地用英语表述问题，如幼儿进园就说“Good morning”，吃早饭就问“What's for breakfast? ”，睡觉就说“go to bed”，起床就说“get up”，下午再说“Good afternoon”，离园就说“Good bye”。总之，我们要让幼儿随时随处能听到英语，感受到英语，要让幼儿好比身处外语世界一般。

B、从运动入手，以游戏为主的原则。教师是否能不断激发孩子学外语的兴趣，积极性是幼儿外语教学成败的关键。好动是幼儿的天性，而游戏是幼儿最喜爱的运动。因此对幼儿英语的每一堂课都应该做到动中教学，游戏中教学。教师若能将英语与游戏、运动有益结合，把每一项运动，每一个游戏都设计得生动活泼富有吸引力，且融于英语教学中的话。那节节课都可让幼儿兴趣盎然，回味无穷。一个很简单的例子。如教幼儿英语数数one.two.three.four„„ten.如果只是单一地、重复地让幼儿看一些图片，坐在座位上数的话，幼儿就好比小和尚念经，有口无心。时间一长，幼儿累了，厌倦的情绪随之而来。但如果老师采取体育游戏，或是音乐游戏，再或者是智力游戏等等，有意识将这些英文融入其中，幼儿就有可能在轻松、自由的环境中学会它。如体育游戏，将10个呼拉圈与英文数字卡（one--ten）并排对应排成一列，请幼儿双脚跳呼拉圈，跳的同时说出旁边对应的英文数字卡的英语。再比如音乐游戏，老师放一段音乐或弹奏一首明快的曲子，幼儿围着英文数字卡片绕圆圈走，当音乐或琴声停止时，请幼儿分别说出自己面对的英语。智力游戏，教师一边说英语，一边摆出数字卡片，然后让幼儿闭上眼睛，教师取走其中一个，让幼儿睁开眼睛，并观察哪一个不见了。瞧，就是这些生活中常见的游戏，教师运用起来所达到的效果却迥然不同。

C、形象语言和肢体语言的原则。为了更好地帮助幼儿理解和学习英语，教师的每一个教学内容都应做出丰富的教具，并且还要创编一个生动的具有情节性的故事，并配上活泼可爱的动作，因为这样首先在感官上给了孩子一个视觉刺激，吸引了孩子有注意力，在加上活泼可爱的动作，孩子能不模仿你和你互动吗？

此外还有一些具体的教学方法问题，需要我们做更进一步的探讨，总之，我们应以发展有眼光来看我们的幼儿英语教学，让幼儿学得更快乐、更轻松。

第四篇：幼儿英语教学

幼儿英语教案（学生五名，年龄4~5岁）

Unite 1 greeting

1，介绍自己，（英文名），说要和他们玩、做朋友。切记要消除学生对老师的惧怕感

2，故事，准备动物图画两张（一定要，实在不行在黑板上画两个）。动物一在森林遇上动

物二，相互介绍自己，一起玩耍，最后道别回家（融合小孩子喜欢看的动画片里的角色，比如猫和老鼠，喜洋洋与灰太狼等等）

3，准备6~10个英文名，让学生自己选择自己的名字，并且教会他们发音

4，然后老师依次和每个学生握手询问并相互说自己的英文名。（中文）

5，教他们基本单词what name my you your god-bye 等等单词。教会他们基本问候语句对

话（切记不要教太多）

6，然后老师下去用英文说介绍自己说要和她一起玩成为朋友。问她叫什么名字（英文并且

要引导学生用英文回答）（每个学生都要哦）

7，游戏。找朋友准备软手巾或者眼罩。让一个学生蒙着眼找其他小朋友，找到了就问她

是谁，可不可以和你成为朋友（英文）（音乐《找朋友》千万不能少）

或者：把幼儿分成二队，里外圈站好，听音乐演唱歌曲《找朋友》，音乐停止时，里外圈的幼儿面对面，互相问答“Hello!What’s your name? How old are you?”“Hello!My name is~~.I’m ~~.（五个孩子的话你也要加入哦）

8，学生互动，模仿故事（一个扮演动物一、一个扮演动物二）如果有纸质动物图画的帽子

就更好啦，让他们相互自我介绍。

9，或者把学生的英文名写在卡片上让学生抽，抽卡人向抽到者介绍自己要和对方成为朋友

等。

一定要有耐心哈！

因为是初学 单词量少。所以游戏不好展开。。以后单词教的多了就好做游戏了。

第五篇：动画片制作总结

《动画片制作》总结

（一）动画的开篇。

如果动画是一条龙，那画龙点睛之笔就是要有一个好的开头。当然很多人会理解为片头。那么片头过后呢。那才是真正的动画之眼。

动画的开篇有很多种。而要做什么样的开头。要给个什么样的效果则要看具体项目而定。这与整个动画的风格悉悉相关。本人见过好的开头大致有以下种：

1。未见其景，先闻其声。在声音传达给人们一些信息后。画面才展现出了。当然第一个画面也至关重要。远全中近特。那要看制作者个人的意图而定。建议大家多看一些大片。从中可以得到启发。最重要的是有好的创意。

2。声画同出，以夺人之势先将你一下子。开句玩笑就是先吓吓你。把你的注意力抢过来，然后你才能慢慢地来看。

3。此时无声胜有声。开始时没有声音。然后终于在几个片段闪过之后开始有了声音。

（二）动画如何收尾

其实当一个故事讲完后，怎么收尾是至关重要的。你是想给别人一个悬念呢，还是给一个圆满的句点。

但你在收尾时如果能让人们觉得意犹未尽的地步。那就是一个相当成功的收尾。

有的收尾如狂龙摆尾，收地帅气洒脱，不拖泥带水。有的收尾则是渐渐淡出，让人感到自然贴切。

总之，怎么收尾也要视具体项目而定。是传达给观众一个什么样的信息。今天要谈的第二个话题是转场与配乐。

当然配乐也包括音效在内。一个好的配乐可以左右观看者的情绪。而配乐的整体风格则要看是什么项目。当然公建不一定要给它强劲有力地动感音乐。而住宅类也不一定要给它舒缓悠长的调子。

而音效的存在几乎都是为了转场服务的。音效的作用是为了给人以真实感，以争取让人身临其境。在转场的衔接做得不够自然时，有时候只能给一个音效作补救，当然这是下策，最好你还是把衔接做好。

（三）动画的配声与转场

有些人喜欢在挑选出音乐之后，再配以场景来迎合音乐。有些人则是在做好了场景之后再挑选出音乐来迎合场景。我认为两者都是可取的。新手用镜头动画来迎合音乐。成手则在画面完成后再选合适的曲韵。

音乐的波段起伏要随着镜头运动的节奏。最重要的是要让想法与策划去支配音画。而不是让你的想法在随着你的制作去改变。镜头的运动快就快得如神龙舞台尾。中速则要行云流水。缓下来则是要给人个特写。总之你在制作时，要把观看者的情绪为你所控。

这里再说说转场。

许多新人总是为了转场而给转场。为了加个黑场。或是白场。再就是闪场。只是为了它的出现，而强加到动画作品里头。完全没想过。是因为动画需要转场了再加。所以作品变得不伦不类。乱得一塌糊涂。既使在音画同步上做到了位。但却让观看者有一种摸不着头脑的感受。

你的动画其实就如写一篇文章。要有条理。还要有故事的起端，高潮，收尾。要像剥洋葱皮一样，一层层展开，让作品井然有序。

今天要谈的第三个话题，就是镜头。

镜头其实就是你在做一幅画，要注意构图上的美。镜头的运动就是人的眼镜。其推、拉、摇、移、跟。升镜头，降镜头，甩镜头大家都知道。这里不再赘述。

其实爱好摄影的同学都明白。动画的每一个静帧都是一幅好的作品。其不同是动画要求每个画面要做得全局协调。色调，风格要大致相同。要有什么变化也要做得巧妙。因为要想一下观者的情绪。

以上就是我对动画片制作的一点小体会，不足之处，敬请原谅。

《动画片制作》实训总结

灵石县第一职业高级中学