第一篇：我们是一家人《热血教师》观后感
我们是一家人
----《热血教师》观后感
看完这个电影,我脑海中回荡着这么几个词语:尊重、爱、宽容、坚持。“精诚所至，金石为开”这个中国人发明的词语用在克拉克和她的学生身上，实在是再恰当不过了。热血，不仅仅是一时的头脑发热，也不仅仅是一时的说大话逞强。这是一种教育理念，一种责任和信仰的驱使。
当所有人都不信任他的时候，他坚持自己的教育理念，不卑不亢，敢于挑战，就像他自己说的那样：勇于梦想、敢于做梦。
刚开始的时候，整个班级没有人信任他，没有人把他放在眼里，没有人给他一个好一点的态度。他没有在意，更不用说生气。他只是在强调：我们是一家人！四面墙之内，我们是一家人，我们是相互联系的整体，我们必须团结一致，齐力解围。这是一群顽固不化的学生，并不会因为他的几句话就乖乖屈服，所以他的话像空气一样的在教室里飘荡着却没有起到任何作用，但就是在这样被忽视甚至被敌视的环境里，他没有生气，更没有放弃。
他在孩子们打赌说他会像其他老师一样不久就会离开时，斩钉截铁的说：我绝不会离开！
他在孩子们把教室搞得乱七八糟之后自己精心整理，等待孩子们来上课。他面对孩子们写的“我们不是一家人”“滚出去”的标语后，自己一人把教室重新粉刷装扮，再次写上“Weareafamily”。
他喝牛奶喝到吐，就是为了能让孩子们上课不说话认真听讲。
他利用周末时间给孩子们补课，甚至上门为孩子们补习功课。
他家访、和校长辩解，只是为了给孩子争取更多的学习时间和学习机会。他自掏腰包为孩子们买礼物。
他带病给孩子们上课晕倒在教室，而在住院期间，录录像课为孩子讲解知识点。
他不断的用心呵护着这群极端暴躁而聪明伶俐的孩子们，不离不弃，比家人更用心，更努力！
他不断的振作孩子们的自信心和意志力，他相信自己，更相信孩子们。他坚持一句话：我们是一家人。
他一如既往的坚持，坚持着去理解学生、尊重学生、爱护学生。没有一个人的心是石头做的，更别说是一群有着娇嫩灵魂的六年级孩子。所以，孩子们一点点的改变了。
付出就有回报。相信吧。
最后的结果表明，不是说哪个老师的知识储备更多更丰富就可以把孩子们带好，也不是哪个班之前的基础好习惯好就一定能考出优异的成绩，关键在于这个老师和学生能不能把劲头往一起用。决定班级质量和学习质量甚至决定所有的，就在于这个老师有没有充分的发掘班级的潜力，有没有真正把握学生内心真实的需要并给予真诚的帮助。
教师这个职业，可以是一种谋生的方式，也可以是一种人生的信仰。
职业和事业的差别很大，如果仅仅把它当做谋生的手段，只要你每天按时上下班，教给学生起码的知识并保证班级不出现纪律和安全事故，你就可以按月足额领到自己的工资，然后把你的心操在你的家庭上或者你感兴趣的别的事情上，没有人会苛责你，因为成绩差的原因你可以找出千百条来辩解。只是，当面对孩子澄澈的眼神时，你真的可以那么坦然吗？当若干年后，看到自己的学生大多碌碌无为，你是否觉得也有你的责任？当然，从来不往这方面想的教师，从来不会把责任往自己身上扯。他们觉得，这是他们自作自受的结果。可
是，亲爱的老师，每个孩子都有无穷大的潜力，你挖掘了吗？你有真诚的耐心和对他们真实的尊重吗？
假如你可以把它当做你的事业，即使你不像别的教师表面看来那么顺从和温和，你也许也不太合乎上级的某些要求，就像克拉克，你照样可以把自己的工作做得风生水起，你时时处处充满精力，因为教室是你的根据地，孩子们是你不懈努力的动力，他们的期待是你的工作目标。所以，真心为学生，真诚为教育的教师，你真的可以是超人！
所以，《热血教师》中的克拉克不是孤立的例子，无论怎样的教育大环境下，都会有一些像克拉克一样的热血教师，为了自己的教育梦想，为了孩子们的美好未来倾尽心力，不懈耕耘；当然，也总有埋怨制度，推脱责任，甚至对像克拉克一样的教师嗤之以鼻的也称为“教师”的教师。每个人的人生观、价值观都不一样，说什么做什么都是自己素养的体现。
教育是一种良心事业，我想:我们做好自己，问心无愧就好！不是吗？
第二篇：我们是一家人_____《热血教师》观后感
我们是一家人
----《热血教师》观后感 作为青年教师、年轻班主任的自己每每遇到教学和管理方面的问题时就乱了阵脚，不知道该如何走进孩子们的内心去疏导他们、做他们的良师益友。于是我利用网络不断的咨询，有人建议我体会一下电影《热血教师》，于是我就抱着打发时间锻炼口语的想法看了这部电影。然而看完这个电影,我脑海中始终回荡着几个词语:尊重、爱、宽容、坚持。
影片中克拉克老师在纽约的一所学校里，带领一群“无药可救的后进孩子”走向了成功。在克拉克老师与这群孩子交往的过程中，对于这些在别人看来“无药可救”的孩子，克拉克老师从来没有放弃过他们，他用无尽的毅力、爱心及百倍的耐心感化了这些看似顽劣却聪慧的心灵。从最初孩子们的不信任甚至是充满敌意发展到慢慢接受，信任，到最后克拉克老师居然成了孩子们生命中不可缺少的一部分。
每次想起影片中克拉克老师的所作所为就会觉得中国人的那句“精诚所至，金石为开”用在克拉克和她的学生身上，实在是再恰当不过了。热血，不仅仅是一时的头脑发热，也不仅仅是一时的说大话逞强。这是一种教育理念，是一种责任和信仰的驱使。
当所有人都不信任他或者破冷水的时候，他坚持自己的教育理念，不卑不亢，敢于挑战，就像他自己说的那样：勇于梦想、敢于做梦。
当克拉克先生进入班级的时候，整个班级没有人信任他，没有人把他放在眼里，没有人给他一个好一点的态度，甚至有的学生做出种种为难他、让他难堪。可他没有在意，更不用说生气。他只是不断地向孩子们强调：我们是一家人！四面墙之内，我们是一家人，我们是相互联系的整体，我们必须团结一致，齐力解围。这是一群顽固不化的学生，并不会因为他的几句话就乖乖屈服，所以他的话像空气一样的在教室里飘荡着却没有起到任何作用，但就是在这样被忽视甚至被敌视的环境里，他没有生气、发火，更没有放弃。
当孩子们打赌说他会像其他老师一样不久就会离开时，斩钉截铁的说：我绝不会离开！
当孩子们把教室搞得乱七八糟之后却自己精心整理，等待孩子们来上课。当面对孩子们写的“我们不是一家人”“滚出去”的标语后，却自己一人把教室重新粉刷装扮，再次写上“Weareafamily”。
当他为了让孩子们能够安静上课喝牛奶喝到吐时，他毫无埋怨毫无后悔更加的没有想要放弃。
当看到班里的孩子们有的是三个孩子的妈妈，有的嗑药犹如吃饭，有的承受着痛苦的家庭暴力等等让人痛心的情况时，他利用周末时间给孩子们补课，甚至上门为孩子们补习功课。
当家长让孩子退学，学校以成绩相逼时，他耐心的家访、和校长辩解，只是为了给孩子争取更多的学习时间和学习机会。
当看到孩子们的进步时，他自掏腰包为孩子们买礼物。
当他生病时，依然带病给孩子们上课而晕倒在教室，但就是在住院期间，为了孩子们的学习他还是录录像课为孩子讲解知识点。
当各种极端的棘手的情况发生时，他坚持着自己对孩子们的承诺：我们是一家人，不断的用心呵护着这群极端暴躁而聪明伶俐的孩子们，不离不弃，不断的振作孩子们的自信心和意志力，他相信自己，更相信孩子们。
没有一个人的心是石头做的，更别说是一群有着娇嫩灵魂的六年级孩子。所以，在克拉克先生的坚持下孩子们一点点的改变了。
付出就有回报。最后的结果表明，一个班级的成绩创造或者说是奇迹的产生不在于老师的知识储备更多更丰富，也不在于班级之前的基础好坏，关键在于老师和学生能否能不能把劲头往一起用。决定班级质量和学习质量甚至决定所有的，就在于这个老师有没有充分的发掘班级的潜力，有没有真正把握学生内心真实的需要并给予真诚的帮助。
想到克拉克先生为孩子们的付出，想到他们一起分享成果的笑容，突然觉得自己以前的工作是如此的单薄，同时也明白了教室是自己的根据地，在这里作为教师的我需要用真心、真诚走进他们，真正做到把孩子们当做自己不懈努力的动力。所以当刚毕业的我在接到自己的第一批学生时，我不断的告诉自己也告诉大家：不抛弃，不放弃，我们是“钢七班”，是一个集体，谁都不可以掉队伍。于是面对班级里那几个问题学生时，我耐心的说教，甚至不放过午休、课外活动的时间尽量让自己走进他们的内心中，希望能够做他们的朋友。同时对于班级里那些基础差想要放弃自己的学生，我利用他们的每一次进步每一个小的成就帮助他们树立信心，也鼓励其他同学帮助他们，尽力让他们感觉到自己的价值和存在感。就这样一天天的积累，一分分的耕耘，最后钢七班没有让大家失望，不仅学习成绩有了不小的进步，而且还捧得了“优秀班级”的奖状。看到孩子们如阳光般灿烂的笑容，融化在孩子们如花一般的可爱之中，我似乎找到了自己应该坚持的方向，做一个像克拉克一样的热血教师，为了自己的教育梦想，为了孩子们的美好未来倾尽心力，不懈耕耘。
孩子们，让我们响亮地唱起我们当初的誓言吧！
一声霹雳一把剑，一群猛虎钢七班，钢铁意志钢铁汉，攻必克，守必坚，不抛弃，不放弃。
第三篇：我们是一家人演讲稿
我们是一家人
尊敬的各位领导，各位评委，同志们，大家好！
悠悠古香的年代，西域都护府的傲然屹立，土尔扈特人的风雨兼程，我们是一家人；战火纷飞的年代，马本斋母子的两代英雄，革命诗人穆塔里甫歌颂祖国的诗篇，我们是一家人；红旗招展的年代，库尔班大叔的北京之旅。。。好地方的民族之音，我们是一家人。一家人它不仅包含了对中华民族情感的认同之意，更充分说明了。。。各个民族之间用血用泪用汗水铸就的亲情长城——牢不可破。
人们常说56个民族56朵花，56个民族的兄弟姐妹是一家。而在我们辽阔的。。。土地上就生活着维吾尔、汉、哈萨克、回、蒙古等４７个民族，这47个民族在历史的长河中经历过血与泪的考验，饱受过枪与刀的磨难，步履蹒跚，踟蹰前行，然而正是几经水深火热的苦难，这47个民族才逐渐步入新中国的蓝图，才逐渐走进新中国的畅想。
1949年．。。和平解放，1955年。。。自治区成立，半个多世纪以来，特别是改革开放以来，在中央政府的关心、支持下，在全国各族人民的支援和帮助下。。。的社会政治经济文化事业取得了令人瞩目的成就，并正处于发展的最好时期。政策上，从国家充分贯彻执行的宗教信仰自由政策到国家制定实行的尊重少数民族语言文字和风俗习惯的政策，从1982年开始的大规模民族团结进步表彰活动到1983年起连续22年把每年的5月作为民族团结教育月的举措，这一件件深入民心的行动无一不显示出我国我党对民族关系的充分重视和合理考虑；经济上，从农业综合生产能力和现代化装备水平的显著提高，到逐步形成的沿边、沿桥(亚欧大陆桥)和沿交通干线向国际、国内拓展的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局；从教育普及率和各族人民受教育程度的显著提高到逐步健全的城乡医疗预防保健网络，从各族人民生活水平和生活质量的显著提高到发展迅速的数据通信网、多媒体通信网，这一桩桩令人感叹的成就无一不召显着我国民族政策的正确性和合理性。文化上，从对少数民族古代文学巨著《福乐智慧》、《突厥语大词典》等一系列历史文化遗产的搜集整理到对《江格尔》、《玛纳斯》等一系列少数民族历史史诗的有效保护，从。。。族大型古典音乐套曲“十二木卡姆”到宗教人士、宗教场所和群众的宗教活动受到尊重和保护，这一次次投入大量人力物力只为少数民族历史延续的行动无一不透漏出我国我党对少数民族充分的尊重和深切的关怀。此刻我想我们已经开始把一家人的概念具体化了，什么是一家人，是患难与共的兄弟，是互帮互助的姐妹，永远不离不弃；什么是一家人，是雪中送炭的温情，是锦上添花的绚烂，永远真诚相待；什么是一家人，是血浓于水的亲密，是桃园结义的豪气，永远肝胆相照；什么是一家人，是少数民族和汉族，是各民族之间的真情厚意。我们是一家人，所以灾难面前我们手牵手；我们是一家人，所以痛苦面前我们心贴心；我们是一家人，所以无论何时我们都在一起。作为刚刚来到………成为一名……的我，我时刻告诉自己要谨慎，要小心处理好……之间的同事关系，但是我很快从…..微笑中发现我的谨慎和小心根本就是对于他们的一种误解，因为他们的微笑中饱含真诚，透漏着友善，……..会和我闲聊天气的多变，叫我多穿点衣服；…….会时常关心我们新晋人员的日常生活，会亲切的问及我们是否习惯…..的生活；食堂做饭的……会微笑的劝导我们要多吃点饭，不要挑食；还有一群幽默诙谐的………时常调侃着生活，让我们开怀一笑。我时常在想有他们真好，时常在为自己最初的刻意行为感到羞愧，所以我渐渐的收起了刻意为之的谨慎和小心，放开了心怀，真正融入这样的生活，真正理解了一家人的含义。工作中，我们互相帮助，互相学习，特别是我刚参加工作对于很多事还不了解，她们总是耐心的帮助我解答疑惑，总是亲切的手把手的教导我把工作做好，一遍教不会，教两遍，总是和蔼的微笑着对着我说“小姑娘，没事，刚开始谁都一样，学习一下就好了，别着急” 生活上，她们总是把我们当孩子一样关心，会亲切的问我们房间冷不冷，会真诚的告诉我们要添衣加被，会微笑的调侃我们“小姑娘该嫁人了”，会无奈的对着我们说“这些娃娃啊”。现在的我会轻松地与……..谈论我的理想，告诉她我的秘密；会时常拉着……..的手对着她撒娇似地说我明天想吃什么；会迎上…….的目光，自信的回答他，我们早就习惯了….的生活，而且早就开始享受这种生活给我们带来的幸福感。
我后来逐渐发现这种幸福感就叫做家的感觉，而带给我这种感觉的就是我们的民族兄弟姐妹，我们是一家人，一家人相亲相爱或许也有磕磕碰碰，但我们的心是连在一起的，我们是一家人，一家人互帮互助难免也有误解矛盾，但是我们的情是系在一起的。我们是一家人，以前是，现在是，将来是，永远都是手心手背的一家人！
第四篇：我们是一家人演讲稿
你们好！今天我演讲的题目是：灾难中凝聚沉着的力量，我们是一家人演讲稿。
一场地震，撼动了大半个中国，牵动了整个神州。跟地震波一起迅速传送的，是汶川和各地的震情以及党和政府沉着应对的消息。
灾情牵动着全国人民的心。短短几个小时内，云南、西藏等周边省区已派出地震专家驰援四川，中国扶贫基金会紧急发出募捐倡议，中国红十字会全力调拨物资救援。互联网上铺天盖地的祈愿帖子传递情感，手机中接连不断的慰问信息温暖人心。人们关注震区传来的每一点信息，关切震区人民的生命安危。
幸运的是，一个信任人民的政府，赶上了一个信息技术极为发达的网络时代，两者相得益彰，给灾难中的人们带来安宁，带来力量，带来上下一心的及时救助。
“一方有难，八方支援”，是中华民族的传统美德。
亲爱的同学们，当我们在家里静享天伦的时候，你是否还记得那数以万计流离失所的兄弟？
亲爱的同学们，当我们在饭店饱食美味的时候，你是否还记得那饥肠辘辘的受难姐妹？
亲爱的同学们，当我们在挑选名牌服装的时候，你是否还记得那些衣不蔽体的父老乡亲？
伸出你的手，伸出我的手，伸出我们大家的手，捞起衣袖，为灾区的兄弟姐妹献几滴鲜红的血液吧！
打开你的衣柜，打开我的衣柜，打开我们大家的衣柜，选几件过时了的干净衣服，为灾区的兄弟姐妹送上我们的一片温暖吧！
省下一桶面，省下一杯奶，为灾区的兄弟姐妹送上我们的一份爱心吧！
我们坚信，“众人划桨开大船”。有了你的参与，有了我的参与，有了我们大家的参与，破败的家园一定会变成美好的花园！
我们坚信，“人心齐，泰山移。”有了你的付出，有了我的付出，有了我们大家的付出，那无数张愁苦的脸上定会绽放出甜美的笑靥。
我们坚信，“众人拾柴火烟高。”有了你的爱，有了我的爱，有了我们大家的爱，灾难的五月一定会变成爱的春天！
众人拾柴火焰高,爱心不分能力大小、物力多少!
事实告诉我们：只要人人都献出一点爱,废墟里的世界一样精彩!
让欢喜代替哀愁，让世界找不到黑暗，让我们一起为灾区人民祈祷！
谢谢大家！
玉树，一个春光明媚的早晨，灾难降临。从那一刻起，400万x人民的心就为他们牵挂。泪水在流淌，情义x诠释着与玉树同胞血脉相连的情怀；爱心在集结，情义x上演着与灾区同胞共渡难关的感人一幕幕……
爱心潮涌，亲情在呼唤!4月14日玉树强震发生当天，x市红十字会紧急发出为玉树同胞募捐的倡议：4月16日，市慈善总会开始接受社会各界捐款；自地震发生起，百度x吧网友就贴出为玉树同胞祈福的帖子；一些民营企业、机关单位也纷纷在行动，演讲稿《我们是一家人演讲稿》。50元、100元……一位位普通市民毫不犹豫地拿出自己并不丰厚的收入，4月17日，一位网友通过李连杰壹金会捐出1000元：4月20日，91岁的老八路杨敏学捐出1200元给灾区同胞，这是老人近两年的稿费。截至目前，市慈善总会已接受社会各界捐款600余万元，市红十字会接受捐款3万余元，救助灾区同胞的捐款行动在继续。涓涓爱河源源不断涌向灾区，款款真情昼夜表达着对同胞心灵深处的牵挂!不需要动员，不需要理由，“自发捐款”是x人最质朴的行动!x人懂得，爱心可以驱散震魔阴霾，爱心可以慰藉心灵苦涩。
志愿者在行动，千里驰援灾区。4月20日，我市运输公司的私营客运户刘贺明携带价值6万余元的1000条棉被，千里驰援玉树灾区。明知灾区险境重重，偏要向“险”中行。“如果再退回40年，我也要到玉树灾区做志愿者!”91岁的老八路杨敏学如是说。这就是x人的心声，他们用行动践行心中誓言。无论是亲赴灾区一线，还是在后方献爱心，x人懂得，一个公民在突如其来的的灾难面前该如何担当责任，为党和政府分忧。
泪花舒缓哀恸，悲鸣凝聚力量。4月21日清晨，在举国哀悼的日子里，x市第十二小学师生成为天安门广场第一批到来的群众，他们与来自全国各地的群众一起沉痛哀悼玉树遇难同胞。缓缓降半的国旗在风中呜咽低垂，尽情流淌的泪水凝聚着民族的力量!x人懂得，生命宝贵，活着就是财富。咀嚼痛苦后形成的力量坚不可摧!34年后，唐山凤凰涅槃，两年后，汶川家园重现，雨过天晴，三江之源玉树依然!
“大爱无言，扶危济困”是x的城市本色，无论是壮举，还是义举，从古至今，x民间从不乏感动。两年前汶川大地震时我们牢记总书记嘱托，全市上下合力攻坚，接力冲刺，以最快的速度建出质量最好的“爱心房”，为灾区同胞遮风挡雨，温暖那颗颗苦涩的心。如今，玉树有难，x同悲，因为我们是一家人。一家人，有难同当，有福同享!擦干眼泪，重建玉树灾区新家园，我们责无旁贷!挺起胸膛，携手玉树同胞，让生命站立成树，我们奋然前行!
朋友，救灾在持续，灾区重建需要持久关注，让我们为玉树同胞再次伸出援助之手，传递出我们的真情，传递出我们的力量!
玉树，我们是一家人!
第五篇：班会我们是一家人
二（2）班主题班会 我们是一家人
我们是一家人的团结合作的主题班会教案引入: 主持人串词背景音乐《相亲相爱的一家人》引出主题班会的话题环节 1: 视频《我们一起走过的日子》通过视频播放一个月来的同学从军训到平时生活、学习中的点点滴滴，让学生感受到我们这一家人如何从组建，从相识到相知，从相知到相亲的过程。让同学一起去珍惜这个大家的昨天、把握今天、展望明天。环节 2: 情景剧《瞧这一家人》在校园中，到处是家的影子，宿舍是一个八个人家庭，通过这个情景剧，给学生的启示是学生之间多一份关爱，多互相帮助，美好的家庭常在我们的身边。环节 3: 视频《强大的中国人》记录了自初的雪灾、团结的点滴行为。面对现状我们必须全班一盘棋，团结加智慧，心往一处想，尽往一处用。环节 8:活动《众人桥》这个游戏过程不仅要求同学和老师的团结合作，更需要同学间的信任，通过这个游戏，加深了同学们对集体，团结的印象。环节 9: 学校领导点评班会环节 10: 合唱《明天会更好》以富有气势的歌词来激起学生团结一心，心中有班级，班荣我荣，我荣班荣的坚定决心，为班级的明天更好付出自己的一份力量班会反思: 这次主题班会让我深刻的认识到以下几点: 每一种教育都是一个过程，这个教育过程并不是几次报告或制定几项制度所能完成的，对于中学生来说，要使某种道德行为由个体身上扩散到群体身上，不仅需要说服、示范，而且要创设一些有意义、有感染力的重要活动，从而营造一种教育情境，以情动情，引起共鸣，使学生在情绪和感情上受到感染，在不渗入任何强制因素的前提下，使学生在潜移默化中受到教育。对于一个刚新建的班级体，如何去挖掘我们同学的闪光点，并能让学生去自由发挥这次班会让我自己深有体会。我们的形式方法有很多，我的做法，学生刚到校找到每一位进行了解，并进行记录。记录的内容多方面，如(班干部、学习、生活、体育、娱乐、宣传、演讲等)通过一开始做好，让自己心中有数，以便开展工作。通过与家长的联系了解同学的兴趣和爱好。比如，这次班会课中配乐小子许鑫就是第一次聊的时候，毛遂自荐的。还有这次班会课中主持人山燕婷、寿永吉在军训期间表现很活跃，做事很踏实认真，很有自己的主见。在班会过程他们能把握好整个大局，也能做好细节方面，能积极地去调动同学和教师。通过这次主题班会让我真正看到了学生的能力是不可低估的，他们的创意，他们的表演天赋，他们的条理性在班会中脱颖而出，整个主题班会的内容安排得很紧凑，各种形式与主题还比较贴近，通过此次班会学生意识到了要创建优秀班集体必须全班一盘棋，团结加智慧，弱者胜强者，从身边做起，从点滴做起，努力拥有文明的言行举止，良好的道德风尚。很高兴这次主题班会受到了同学、老师、领导的好评，但自己也觉得有些地方做得不足，比如学生拍照问题，请领导发言问题，还有自己总结发言准备不是很充分。争取下次有机会加以改进。
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