致天下父母的一封信

第一篇：致天下父母的一封信

致天下父母的一封信

尊敬的家长朋友：

您好！感谢您在百忙中抽空阅读这封信。我们将和您一起解决您十分关心，却万分无奈的，孩子如何教育问题。我们在从事教育的过程中问过很多家长，包括你在内，我相信一定都渴望自己的孩子能够成绩优异，快乐自信，有理想有追求，拥有幸福美满的人生。但又时常听到十分关心孩子的家长们却发出这种无奈的声音：

为什么我的孩子贪玩好耍，做事磨蹭，时常撒谎，自控能力差，不能独立完成作业！为什么我的孩子自卑胆小，不善与人交流，缺乏自理能力，面对困难常常退缩！为什么我的孩子调皮捣蛋，不守纪律，屡教不改，屡教不听，批评也没用，打骂照样犯！为什么我的孩子学习很努力，就是成绩上不去，上了很多补习班，就是没有效果！为什么我的孩子，我悉心照顾，百般宠爱，可是他不知感恩，对长辈傲慢无礼！为什么我的孩子，我用了不少心，费了不小力，花了不少钱，耗了不少时 ……可依然是成绩平平、敷衍了事、厌倦学习、难以沟通、满嘴抱怨、心存不满、内向懦弱、封闭自我、经常抵触、逆反无知、甚至反抗拒绝……

我们是十分的理解我们的家长朋友。但又想告诉家长一句话：行有不得，反求诸己。

如果一个懂得教育孩子的家长，他的孩子会在四到六岁之前可以认识五千个汉字，轻松的学会几门外语，背完所有的经史子集，思维异常敏捷，智商超乎寻常。

有一个叫孙天昌的孩子，他没有接受过正规的学校教育，只上过3天幼儿园5天初中，但门门功课优秀。怀揣着心中的大学梦，他参加了2007年的高考，13岁的他以659的高分顺利考入中国科技大学少年班。他创造的是一个“在家上学”的高考神话。使用这种方法教育，他的整个家族的孩子都产生了不可思议的效果人称都是“神童”。如果家长和老师懂得何时教，教什么，怎么教，你的孩子都会产生同样或类似的结果。人类的学习吸收能力随着年龄的增长呈递减趋势。0－6岁是教育期，吸收能力是100％全盘吸收。6－9岁是兴趣教育期，有选择地吸收，吸收效果是80％，9岁以后是引导教育期，需要加倍的努力和反复的练习才可以获得学习的效果。如果你的孩子是九岁以后请你一定要注意了！因为这个时候慢慢的形成自己的思想有的开始步入青春期，所以很多家长都会觉得这个时候孩子很叛逆，其实这个时候是他自己思想，“灵性”“悟性”开始生发的时候。如果引导不好孩子的“灵性”和“悟性”自然就差了很多，所以一个没有“灵性”，“悟性”的人，长大了也只是个“瓦片”很难成为“栋梁”。所以这个时候引导尤为重要！孩子生下来时都似是一张白纸，之后便是我们家长和老师拿着绘笔在上面创作。你掌握方法，用心一点就可以创作一幅价值连城的艺术品，如果你总是在“涂涂改改“，那么一个平庸的孩子也随之诞生。可惜的是大多数家长没有创作出一副价值连城的“艺术品”，却因为家长缺少对教育艺术的认识而出现了一个又一个平庸的孩子。而我们在当父母之前有谁拿过“父母资格证”呢？所以大多数人因为爱而生养了孩子，却欠缺了一些正确的去引导和教育孩子的方法。

作为家长我们给孩子一碗饭可以把他养大，但给他一个观念孩子可以让他变得伟大！而很多有钱又为了省事的家长，一直在花很多的钱，尽力为孩子选择“最好的”，“最好的学校”、“最好的老师”、“最好的辅导机构”；他们的定义是“最贵的就是最好的”。一来想给孩子好的教育，二来无愧于自己的心，但真的给予孩子的，是最好的教育吗？把孩子寄托给“最好的”，而“最好的”能不能给你一个让你满意的孩子我想已经显而易见了！其实每个孩子都是天才，只是作为家长和老师或许没有发现这匹千里马而已！！所以作为家长也是老师的你是不是“伯乐”就很关键了。

我国现行的教育学说是我们教育部门为了让全民接受教育，在鲁迅、胡适之等爱国前辈推行白话文运动后，所采用西方的“教育预备学说”，即懂了才教，教了我会问你有没有懂，懂了你要讲给我听，我知道你学会了我才教下一个阶段。而这样的学习方法并不是太完善的，仅仅对科学和知识教育有用，即数学、物理、化学、生物。而非科学不能完全用这种方法来教，如语言类还有音乐，美术。（具体怎么学有缘再讲）而这样把孩子当“产品”一样的“批量生产”有利也有弊！！没有因材施教，怎能个个成才呢？

现在大多都是独生子女，而很多家长爱子心切，太在意孩子的一点一滴，因为你的在意所以你一定会无形的干扰他的发展，所以在教育上一定会造成很多不可避免的问题。而现在家长普遍的教育方式我大概分为六个类型：

1、强势型 表现形式：只管问孩子要分数要成绩。孩子做不到开始就指责、批评、批判、恐吓、威胁、压迫、打骂。其结果丧失在孩子心中的权威，无法实施教育，以至于孩子内向、封闭、厌学、逆反、冷漠、不和家长交流沟通、变得胆小懦弱、性格孤僻，害怕困难，遇到挫折、立即退缩，进入一种负面循环。（最可怕）据我们长期研究观察，这样的孩子比较缺爱，久而久之容易学坏，染上网瘾等不良习惯，喜欢和社会青年接触及其容易走上犯罪道路。以至于整个人生没有着落……

2、溺宠型 表现形式：孩子是家中的宝贝、小祖宗，要什么给什么，家长为了对孩子负责洗衣、做饭、端茶、倒水、买车、买房、什么事都为孩子考虑的一清二楚做的周全完美，以至于孩子自我生存能力下降。在人生道路上反而会吃更多的苦。有的家长小时候把孩子当宠物一样的养，他长大了很难避免成为废物的可能！如果你现在怕他吃苦不让他吃苦你和他都将吃苦一辈子！与其拼命工作留下财富给孩子，不如轻松的把他培养成财富。没有自我生存能力的孩子，哪怕金山银山给他，他总有一天一样会坐吃山空。

3、绝望型 表现形式 好像各种教育方式都用过了但是没有一点效果。长此以往对孩子绝

望认为孩子无法培养成才。放弃对孩子的教育任其发展，从此孩子的未来下落不明 现实中我们同样一个孩子交给不同的两个老师来教，结果一样吗？同样一个孩子交给 两个不同的家长来培养，结果相同吗？问题出在谁身上呢？

4、期望型 表现形式：非常关心孩子的学习成长到处为孩子报补习班，兴趣班，特长班期

望孩子将来成为自己理想中的样子当老师、考公务员、经商等等。作为家长和老师第一责任应该是发现孩子的天赋，发挥孩子的天赋，成就孩子的天赋。而不是要把孩子培养成你想要的样子，按照你给他设计的路线来走！因为这样第一，如果他不愿意就埋没了他的天赋使他很难发挥潜能。第二，他不去做你会生气绝望苦不堪言，而他也会委屈的无人伸冤！！第三，长此以往教育的时机和兴趣没有了很难再培养出你满意的孩子。第四，如果严厉管教孩子，孩子不听从很可能出现离家出走的极端行为等等！

5、跟风型 表现形式 没有自己的教育理念，经常观察别的孩子和家长怎么做，他也紧跟其后，模仿别人，我时常在想他们也无法确保孩子可以培养的德智超群，优秀卓越。纯粹模仿这和瞎子给你指路有什么两样呢？其结果可想而知！！

6、伯乐型 表现形式：帮助孩子发现优势。支持、鼓励孩子，激发孩子梦想，引导他去追求自己的梦想 理解、尊重、接纳孩子。引导孩子感恩、孝顺、勇敢、顽强、付出、承担责任、自力更生教导孩子为人处世。其结果人生的前途不难想象！

亲爱的家长，你是感觉：是孩子不好教育，还是家长和老师没有寻求到好的教育方法呢？因为家长可以选择老师，但是老师却无法选择家长。家长可以选择好的教育方法，好的教育方法却不会选择家长。我们家长和孩子的角色已成事实永远改变不了。但改变老师和教育方法好孩子就培养出来了。可惜的是！很多家长只会自我摸索，却没有用众人智慧和导师来引路，从而让孩子的未来没有保障！！作为家长的您是否该反省一下了呢？

因为同样的行动带来同样的结果，更好的结果来自于更好的行动！亲爱的家长请问你现在的教育结果好吗？可以好多久呢？是否还可以更好呢？？如果不是太好就证明以前的行为可以更新和改变了。你说对吗？？？如果几年持续不改变，即将出现什么结果呢？？？

我知道您一定非常关心孩子的健康成长和未来着落，或许你焦急万分找不到好的办法，或许也有“独家秘方”不管怎么样相信今天咱们一定很有缘。如果你的孩子有点“小问题”那我们可以说是雪中送炭，如果你的孩子比较优秀我们一样可以锦上添花。我们有这么一个团队用了一些比较奇特的方法，如果你能配合我们，或许我们可以和你一起，变出一个让你满意的孩子。别人都说我们确实有点神奇，因为孩子上过我们的课老师和家长们都在好奇的问：

到底是什么原因一个个调皮捣蛋，贪玩厌学的孩子经过他们的训练，都会变的积极主动的去学习，从而成绩直线上升！为什么一个个内向封闭，胆小自卑的孩子，经过他们的训练都会变得自信大方，慷慨激昂的走上讲台侃侃而谈。

他们是用了什么方法让一个自大骄傲，自我无礼的孩子几天变的感恩谦虚，孝顺长辈自动自发的去做家务。瞬间变的如此懂事。他们如何使一群大小不一，高矮不等的孩子在短短的几天好像变魔术一样就让孩子们脱胎换骨焕然一新好像变了一个人似的呢？

或许你在问：他们是谁？我有没有听过呢！他们是做什么的呢？我为什么要听他们的呢？他们到底能把我的孩子培养好吗？

他们是谁呢？：我们是童德堂国学公益私塾。

他们是做什么的呢？

：专门为孩子雪中送炭，锦上添花。专门解决别人解决不了的“疑难杂症”。

为什么要听他们讲呢？ ：只要你配合我们，我们会给你一个不可思议的孩子。而你也不想错过机会。我为什么要去呢？：因为你的选择或许可以改变你家族和孩子的未来和命运。而孩子是“瓦片”还是“栋梁”也是你自己的选择。

他能不能把我的孩子培养好呢？：我们是一群年轻而奇怪的人，不为金钱而工作，只为孩子而用心。孩子不用上课看见他们所作所为就会有莫大的改变。

他们一心一意钻教育认认真真教孩子！我们是无私的做一件神圣而伟大的事情。

所以没有人可以拒绝我们，他只是在拒绝自己家族和孩子一生的和幸福命运！你今天真的很幸运！为数不多的位置等着你，电话预约就有机会免费参加每月一期的：伯乐家长俱乐部特别活动。

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第二篇：写给天下父母的一封信

亲爱的妈妈：

妈妈，我曾问过您，在您的生活中，什么是您的最爱。您说，是我，我是您最可爱的宝贝女儿。我笑了，一头扎进您的怀抱。

妈妈，我知道，我从小就不同于别人。在别人头发稀少，眼睛乌黑，嘴唇鲜红的时候，我的头发密密，眼睛小成绿豆，舌头发紫。您却不讨厌，百般疼爱我。可能出于这个原因，我在小班就认识了字，在中班就能独自一人读报纸。我想争口气，为您。

妈妈，还记得08年我们一起去安吉漂流吗？我们的衣服湿透但很开心。可是突然翻船了。跌入水中的那一刻，您紧紧抱住了我，对我说：“欣雨，抱紧妈妈”。我吓呆了，唯一能做的只有抱住您，听天由命。到了岸上，您也不管岩石的滚烫和流血的脚，心疼地咬着嘴唇，为我检查伤口。母亲，我脚上只是一道道血印子而已，您伤口溢出的血已经流到了岩石上了呀！我喊出了声：妈妈，您的脚流血了！您终于哭了，泪水和河水交融在一起。您哭得很小声，似乎不想让我听到，可我还是听到了。哦，母亲，你是太爱我了，不想让我伤心，对吗？

妈妈，现在，您的女儿已经长大了。她在明辨是非的同时，看到了一颗被母爱填满了的坚强的心。哦，那是您的心，母亲！

妈妈，我感谢您！

子路借米孝敬父母的故事

中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。

古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。

子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事著称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。

有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？

于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。

事例二

包公即包拯（公元999-1062年），字希仁，庐州合肥（今安徽合肥市）人，父亲包仪，曾任朝散大夫，死后追赠刑部侍郎。包公少年时便以孝而闻名，性直敦厚。在宋仁宗天圣五年，即公元1027年中了进士，当时28岁。先任大理寺评事，后来出任建昌（今 江西永修）知县，因为父母年老不愿随他到他乡去，包公便马上辞去了官职，回家照顾父母。他的孝心受到了官吏们的叫口称颂。

几年后，父母相继辞世，包公这才重新踏入仕途。这也是在乡亲们的苦苦劝说下才去的。在封建社会，如果父母只有一个儿子，那么这个儿子不能扔下父母不管，只顾自己去外地做官。这是违背封建法律规定的。一般情况下，父母为了儿子的前程，都会跟随去的。或者儿子和本家族的其他人规劝。父母不愿意随儿子去做官的地方养老，这在封建时代是很少见的，因为这意味着儿子要遵守封建礼教的约束--辞去官职照料自己。历史书上并没有说明具体原因，可能是父母有病，无法承受路上的颠簸，包公这才辞去了官职。

不管情况如何，包公能主动地辞去官职，还是说明他并不是那种迷恋官场的人。对父母的孝敬也堪为当今一些素质底下的人的表率。以前的故事讲的最多的是包公的铁面无私，把包公孝敬父母的事情给忽视了。

事例三

东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候，家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。

有关孝敬父母的名人名言

树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

慈孝之心，人皆有之。——苏辙

出入扶持须谨慎，朝夕伺候莫厌烦。

爹娘面前能尽孝，一孝就是好儿男；翁婆身上能尽孝，又落孝来又落贤。

弟子入则孝，出则弟。

意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬爱兄长。出自（春秋）《论语·学而第一》。

好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。

家贫知孝子，国乱识忠臣。

慢人亲者，不敬其亲者也。

孟子曰：“不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。”

母亲在家事事顺（阿尔科特）

没有比巴格达城更美丽，没有比母亲更可信赖（伊拉克）更多关于孝敬父母的名言，请到百度搜索

父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。生儿育女循环理，世代相传自古今。为人子女要孝顺，不孝之人罪逆天。家贫才能出孝子，鸟兽尚知哺育恩。父子原是骨肉亲，爹娘不敬敬何人。养育之恩不图报，望子成龙白费心。

古诗：

慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。树欲静而风不止，子欲养而亲不待

父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。

意思是：父母呼唤，要赶快答应；父母有命令，应赶快去做。出自（清）李毓秀《弟子规》。

夫孝，天之经也，地之义也。

意思是：孝是天经地义的。出自《孝经》。

呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢。

意思是：父母召唤，应马上答应，不能怠慢，要诚心诚

意，面带欢笑。出自《劝报亲恩篇》。

好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。

意思是：好饭先给父母吃，好衣先给父母穿。出自《劝报亲恩篇》。

家贫知孝子，国乱识忠臣。

意思是：在家庭贫困的时候，才能发现真正的孝子，在国家危难的时候，才能识别真正的忠臣。出自《名贤集》。

名言

慢人亲者，不敬其亲者也。

意思是：不尊敬别人父母的人，肯定也不会敬重自己的父母。出自《三国志·魏书》。

孟子曰：“不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。”

孟子说：“（在舜的眼中看来）儿子与父母亲的关系相处得不好，不可以做人；儿子不能事事顺从父母亲的心意，便不成其为儿子。”出自（春秋）．《孟子·离娄上》。

孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”

孟子说：“尊敬自家的长辈，推广开去也尊敬别人家的长辈；爱抚自家的孩子，推广 开去也爱抚别人家的孩子。”出自（春秋）《孟子·梁惠王上》。

孟子曰：“亲亲，仁也；敬长，义也。”

孟子说：“亲爱父母亲，便是仁；尊敬兄长便是义。”出自（春秋）《孟子·尽心上》。

孟子曰：“人人亲其亲，长其长，而天下平。”

孟子说：“只要人人各自亲爱自己的双亲，各自尊敬自己的长辈，那么，天下自然就可以太平了。”出自（春秋）《孟子·离娄上》。

劳苦莫教爹娘受，忧愁莫教爹娘耽。

意思是：不要让父母受苦受累，不要让父母分担你的忧愁。出自《劝报亲恩篇》。

亲所好，力为具；亲所恶，谨为去。

意思是：父母喜好的东西，子女要尽力为他们准备；父母厌恶的东西，要谨慎地为他们去掉。残自（清）李毓秀《弟子规》。

亲有过，谏使更。恬吾色，柔吾声。

意思是：父母有过错，劝他们更改。要面带笑容，语调柔和。出自（清）李毓秀《弟子规》。

亲爱我，孝何难；亲恶我，孝方贤。

意思是：父母疼爱我，做到孝有什么困难呢；父母讨厌我，仍尽孝，才为贤德。出自（清）李毓秀《弟子规》。

妻贤夫祸少，子孝父心宽。

意思是：妻子贤惠，她的丈夫灾祸就少，子女孝顺，父母就心情舒畅。出自（明）《增广贤文》。

千万经典，孝义为先。

意思是：成千上万部经典上都说，孝和义是人首先应当做到的。出自（清）《增广贤文》

时时体贴爹娘意，莫教爹娘心挂牵。

意思是：要时刻体贴、理解父母，不要让父母操心。出自《劝报亲恩篇》。

首孝弟，次谨信。

意思是：首先要孝顺父母，敬爱兄长，其次要谨慎，守信用。出自（清）李毓秀《弟子规》。

身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。

意思是：身上受伤，父母忧虑；道德败坏，父母蒙羞。出自（请）李毓秀《弟子规》。

为人子，止于孝；为人父，止于慈。

意思是：做人子的，做到孝顺父母；做人父的，做到慈爱儿子。出自《大学》

孝，德之始也，悌，德之序也，信，德之厚也，忠，德之正也。曾参中夫四德者也。

意思是：孝敬父母是道德的开始，敬爱哥哥是道德的次序，信用是道德的深度，忠诚是道德的方向。

第三篇：《天下父母》观后感

《天下父母》观后感

今天上午，我们全校师生一起观看了海门山歌剧《天下父母》，里边分别讲了三个家庭的故事，其中给我留下印象最深的是玲玲这个家庭。

这个故事讲了一个三年级的小女孩玲玲，她的妈妈每天只知道上网、打扮；她的爸爸只知道喝酒、打牌。玲玲每天要做很多的家务，她的爸爸还要打她，妈妈还要骂她。我当时看了非常难过，眼泪都要留下来了。我想：玲玲的爸爸妈妈太坏了，他们怎么可以这样对待自己的女儿呢？再想想我的爸爸妈妈对我多好啊，我的生活是多么幸福啊，我应该要好好的珍惜自己的幸福生活，以后要好好的听父母的话。愿天下的父母都能好好的对待自己的子女。

第四篇：天下父母观后感

天下父母观后感

看了天下父母后，感触很多，很大。陶星，17岁，在湖南岳阳一所中学里读书。平时与别的同学一样，喜欢运动，充满阳光。但不知从何时起，他的行为举止变的有些怪异，不再和同学们一起玩耍打闹，一下课就急匆匆的走了。在他身上究竟发生了什么呢？ 通过这个叫《17岁的秘密》的节目，我知道了答案，也深深震撼了我。原来，陶星急匆匆的走是为了回家照顾他妈妈，他妈妈患有智障，还有癫痫病。如果你看了这个节目，你就会知道他在做的只是一些生活中琐碎的小事。洗衣、做饭、给妈妈洗脚······

但这又是不平凡的，他是个90后，所承担的是与他年龄非常不相符的责任。这个时候，他应该无忧无虑的在学校读书，然后，现实中，他却要照顾一个只有婴儿智力聋哑妈妈。在现实面前，他没有被击倒，反而扛起了生活的重担，甚至有时候一个月才能吃一次肉，为了一双十几块钱的鞋子跟老板讲了一个多小时的价，然而，这都没有击倒他，因为对妈妈的爱。是的，他平时做的都是小事，但他又是不平凡的，他为妈妈做的事都是伟大的。是什么让他这么做的呢？在他的作文中，他是这么说的：“我母亲虽然疯疯癫癫，不能说话，听不到话。她虽然不能像别人的母亲一样给我物质上的关心，生活上的照顾，精神上的鼓励，反过来还要我一把屎一把尿照顾她，但她生我、养我、疼我、爱我，我怎能不感谢她的大恩大德。”

被感动的同时，我在想，我比他还要大几岁，我为父母做了多少，如果事情发生在我的头上，我能不能做到像他那样。给我感受很深的是他给妈妈洗脚，我到现在也没给父母洗过脚，只是给擦了几次脚，与父母为我做得来说，我所做得还远远不够。常言道“久病床前无孝子”，陶星用行动告诉我们，应该从小事做起，多为父母做些事情，不要等到我们想尽孝的时候，父母已经不在了，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的悲剧不应该发生在我们身上。

这样的故事还有很多，很多就发生在我们的身边。天下父母这个栏目办的很好，感动了很多人，学校让我们看这个节目的用心也是良苦的。我想我们更应该付出实际行动，父母是这个世界上我们最亲的人，我们应该更多的关心我们最亲爱的人。父母对子女的爱不是理所当然的，我们对不认识的人都能做到礼貌、保持微笑，那对父母就更应该不用说了。可是，我们又为父母真的做多少呢，父母其实更多希望我们能常回家看看，多谈谈心。现在社会节奏太快，我们应该走慢点，让灵魂跟上我们的脚步。

一个不爱父母的人，肯定不会爱祖国爱朋友，一个对自己父母都不孝顺的人，不能指望他对社会做出多大的贡献。为父母，我们还应该做更多。

第五篇：天下父母观后感

天下父母观后感

在看完一部作品以后，这次观看让你心中有什么感想呢？这时候，最关键的观后感怎么能落下！那么你会写观后感吗？以下是小编为大家整理的天下父母观后感，希望能够帮助到大家。

昨晚，伴着瑟瑟秋风，我们观看了电影《天下父母》，虽然秋风吹得我们很冷，但我们内心血在狂奔。

执着离家，走上一条不归之路。

当童凡听到他现任不是父母的亲生孩子后，便留下一张纸条离开了，晚上，童凡父母也是为他担忧着，但他却因他的任性落入一个人贩子手中，当父母赶到这里时他们却失之交错，幸亏警察营救及时逃离了魔掌但他也不想去见她的父母于是在半路途中又逃离了

十二年寻子，十二年寻父母。

十二年，风雨无阻，童凡的养父母每天都在寻找他，他的养母每天都是以泪洗面，最终患上了青光眼，养父母每天只在桥边搭个棚子为家，捡破烂，一个偶然的机会，使他的养父母找到了童凡，但是他们只是拿着手机听着童凡声音，不敢说话，怕童凡听出她的声音当他们看到童凡在工地上辛苦的干活，不忍心让他干那样苦的工作，给了他钱。但是童凡却一直以为这些都是他的亲生父母给的`，他的养母甚至把她治疗清光眼的钱也给了童凡。

悬崖勒马回头是岸。

童凡的养母在她可以看到这个世间的最后一刻，只想看看童凡，可是在路途中却发生了车祸当童凡听到这个消息后，只是不以为然罢了。但是当他的好兄弟把这一切告诉他时，她早已后悔莫及，但是，他的母亲也没有等到他。童凡从那以后便懂得了父母的辛苦，可是他的父亲却肺癌，并且是晚期，童凡当时希望用他所有来挽留他的父亲，可是一切都无济于事了。

我也拥有这样的父母。

北方，冬天总是那么寒冷。记得小时候，我一到冬天就会手裂，那是的你们还总是在工地上干活，每到星期天，你们总是不论我的手否疼痛都会强制性的让我写工作学习。那时候总是很讨厌星期天，讨厌回家，但时光迁移，我最终明白了您的良苦用心啊！我坚信，我一定会在你们的激励下渐行渐远。

《天下父母》都是如此。

《天下父母》虽然不是什么著名电影，可它也成功地打动了我，同时也让我明白：爱可以不是绵绵细雨；也可以不是阳光灿烂。瓢泼大雨也可以我们心中的“阳光”。

这部电影讲的是一对夫妻收养了工友的孩子——童凡。十二岁那年童凡得知自己不是父母亲生的便离家出走。随后的十二年里一心想着找到亲生父母的童凡一直漂泊无依，而他的养父母也在十二年后找到了他，看见自己辛辛苦苦拉扯大的孩子干着那么重活，很是心疼，却又不敢面对只能默默支持他。蒙在鼓里的童凡一直记恨着养父母，直到养母死后才被点醒，一心孝顺养父。

影片中，童凡眼里只有养父母是怎样批评他，打他，罚他，却开不到养父母“偏心”后对他的爱。他只知道他的亲生父母会给他他想要的一切，却不知道这是养父母拼死拼活挣来的。养母甚至拿自己治病的钱，帮他完成“梦想”。这是不太理智，可这正是天下父母心啊。

在童凡看来养父母的照顾如同瓢泼大雨，但这偏偏就是最好的爱，生活中也有不少这样的例子，就比如我：五岁时妈妈给了我一个房间，让我一个人睡，记得第一晚我一个人缩在小床上，窗外的风呼呼地吹着，窗帘上的倒影一晃一晃的，还有楼道里邻居走路的声音吓得我抱着被子，顶着眼皮，缩在墙边一宿没睡；七岁时洗碗、扫地、拖地、叠衣服都归我管，记得最过分的一次，我扫地时不小心划开了手，妈妈竟一边满不情愿的给我消毒，一边还絮絮叨叨的指责我；我总觉得我和别人不大一样，爸爸妈妈也怪怪的——被人家的爸妈总想着成绩，而我的爸妈好像只管着把事情扔给我，我也不止一次想过：我真的是爸爸妈妈亲生的吗？看了《天下父母》我更加明白了父母的苦心。

爱可以不是绵绵细雨，它也可以是瓢泼大雨，而且瓢泼大雨更能渗入我们的心中。电闪雷鸣的另一面，定是灿烂无比的。