宝宝不愿意来幼儿园的解决办法[5篇模版]

第一篇：宝宝不愿意来幼儿园的解决办法

宝宝不愿意来幼儿园的解决办法

一要“狠心”、理智：家长要相信，孩子上幼儿园、进入儿童小社会是一件值得庆贺的事，所以要欢天喜地地带孩子入园。当孩子抱着你的脖子央求“妈妈，我不上幼儿园，我要回家”时，你首先不要掉眼泪，也不必许诺：“妈妈第一个来接你。”孩子对大人的态度是非常敏感的，你的不坚强会传染给他，更令他觉得上幼儿园是一件痛苦的事。不可以妥协，不必中途来看望。相信孩子的适应能力。

二要先稳定宝宝的情绪,等孩子心情平静之后,再用直接或间接的方法询问他害怕的原因。

2.诱导宝宝说出害怕的事物,家长可以举例说自己害怕什么,会有什么心情、反应,来获得孩子的倾吐意愿。3.陪伴孩子反复去面对他的恐惧,让孩子渐渐适应,但是如果孩子子强烈反抗时,只要不影响正常生活,则不必勉强宝宝去面对恐惧，若是影响到生活，也要采取循序渐进的方式改善。孩子的恐惧有的是短暂的,有的却是日积月累到某种程度才爆发出来的,因此我们除了积极安抚他的情绪外,有时候更要细心、耐心观察,靠长期奋斗来找出问题的症结,才能做更进一步的处理,如果家长经过长时间努力,而宝宝的恐惧有增无减时,则必须寻求儿童心理医师或行为专家来做治疗了。

三．介绍给你个最简单的方法也是最有效地，节假日带你家的小孩子去公园玩，最好有很多小朋友的地方，让他多去跟他们玩，这样以后去幼儿园就不会哭了，而且很乖的四．这样的话就需要经常和老师沟通，让老师多多关注一下孩子。还有，家长在家里要给孩子说一些幼儿园好玩的事，或是问一下他今天的幼儿园生活，老师好小朋友怎样之类的话，转移她的恐惧情绪。

五．我认为关键是家长的态度问题，是否曾经有过因为他过分哭闹，家长因此而妥协，看着孩子在幼儿园门口可怜巴巴的看着妈妈，我相信每个当妈妈的都很难过，我孩子刚送幼儿园的时候也哭，而且，每晚睡觉前就已经开始跟我商量明天能不能不去，我给他的回答从来都是三个字，不可能。我告诉他，每个人都有自己必须要作的事情，爸爸妈妈要上班，是必须的，你要上学，也是必须的，这是一个人的责任和义务。也许有的人认为孩子太小，不明白，但是，我认为，他们绝对明白什么叫必须。当他绝的没有指望的时候，他也和打人一样不会再去作无望的牺牲。你应该让他明白，无论你怎么闹，都改变不了结果。我猜想，你一定曾经有过，他在幼儿园哭闹的没有办法的时候，带回家的经历吧。如果有的话，这就是问题的症结。

六．3岁多，我觉得应该是可以和孩子沟通一下，为什么不愿去，环境不熟悉？--你可以接的时候走晚点让他和小朋友在园里多玩会。还是没交到好朋友--可以教他怎么和小朋友相处。玩是孩子的天性，有那么多孩子一起玩，他应该很快会喜欢幼儿园

第二篇：宝宝不愿意去幼儿园怎么办

宝宝入园前的准备功课

宝宝入园第一天，对于宝宝园这样一个陌生环境会产生本能的不安全和害怕感，亲人的离去一方面加剧了宝宝的不安全感，另一方面使宝宝产生倒退，担心爸妈走了就不会再回来、自己要呆在陌生的环境里与陌生人相处的想法。因此，作为爸妈，在宝贝入园前可以做些准备工作，来缓解宝宝的“分离焦虑”现象：

A．提早带宝宝熟悉宝宝园、熟悉新老师

找一个双休日，带宝宝去宝宝园郊游，让宝宝喜欢上这个有趣的地方，想要再次来这里玩耍。之后，爸妈可以把老师作为一个朋友介绍给宝宝，让老师和宝宝一起游戏，甚至让宝宝和老师有一点短暂的单独相处时间。例如，爸妈上厕所、买饮料，宝宝和阿姨在一起等一等„„在经过上述过程后，宝宝开始逐渐熟悉宝宝园和老师，让宝宝对老师产生安全感，建立信任和依恋。这样，当宝宝与亲人分离之后，宝宝的陌生感会有所下降，“分离焦虑”现象会有所缓解。

B．调整家中作息时间，和宝宝园保持一致

宝宝在家庭里的生活，和宝宝园的生活有很大的不同。通常家中作息时间随意性很大，入园后，宝宝则要遵守宝宝园的作息制度。当宝宝初入园时，往往会感到很不适应，产生排斥情绪，妈妈应在入园前和老师、园方沟通，了解宝宝园时间表，尤其是宝宝的用餐、午睡等时间。经过多次反复训练，形成条件反射，这样到午餐、午睡的时间，宝宝就会产生饥饿感、睡意，并慢慢养成自动午餐、入睡的习惯。

如果说爸妈的离开是宝宝情绪不稳的一个关键点，那么，午睡对宝宝来说则是影响他们情绪的另一个高峰。有些宝宝不能适应，不愿在宝宝园睡觉，哭闹不停，这样不仅会影响宝宝来园情绪，还会使宝宝睡眠质量下降、睡眠时间缩短，影响身体健康。

爸妈可根据自己宝宝的情况选择是否在园午睡、何时入园午睡。先让宝宝适应一段时间宝宝园的生活（不包括午睡），当宝宝不再排斥上宝宝园、喜欢宝宝园时，再让宝宝带上自己的小被子去宝宝园午睡，宝宝在园中午睡的情况、睡眠的质量会有很大的好转。

C．培养宝宝一定的生活自理能力

在家里往往是几个大人面对一个宝宝，宝宝一点点反应家人就能马上了解其意图，尤其是宝宝的生理需求。但在宝宝园，一位老师面对的是十几、二十几个宝宝，不可能关注到每个细节，宝宝在园的情绪已经不稳定，再加上生理需要无从表示，便会对宝宝园产生排斥的感觉。因此，对宝宝生活自理能力的培养迫在眉睫，会自己动手吃饭、脱裤子、坐小马桶„„至少入厕、饿了、渴了会主动表示。这样，能够帮助宝宝减少分离焦虑症状。

D．外籍幼儿的妈妈，入园前需及时与老师沟通

让妈妈和老师互相了解双方的教育理念和文化差异，以免造成不必要的“误会”。相同国家不同的地区都存在着明显的差异，更何况是不同的国家。国外的教育多以“随性”为主，让孩子能够更加充分地展现个性，但是在国内的宝宝园，各个活动、环节都有一定的规则，因此，外籍幼儿一开始可能会不适应。曾经有个美国孩子到了午睡时不肯睡觉，还非常认真地告诉老师：“妈妈说，我想睡觉时再睡觉，我现在不想睡，我要玩游戏。”之后，无论老师如何和孩子沟通，孩子都认定爸妈说自己可以不睡觉，从而引起午睡活动的混乱情况。因此，家长及时将自己想法和老师沟通，了解宝宝园的作息、活动安排，在进入宝宝园之前就将规则清楚地告诉孩子，可以使他尽快地融入到宝宝园的生活中来。

宝宝拒绝入园道理何在

假日之后，不愿意再到幼儿园，从这一行为的结果表现来看，多数宝宝的焦虑是相似的。但是，分析背后原因，却会发现并不再是因为与爸妈分离所造成的不适应那么简单。比起9月份的初入园焦虑，引起宝宝入园焦虑再现的影响因素更为多样。

缘由一玩得太兴奋

如果一位宝宝到了迪斯尼乐园，正如上述案例中的冉冉，宝宝不玩得乐翻天才怪呢。假日结束后立即回到仍相对陌生的幼儿园环境与小朋友身边，宝宝的心理落差便可想而知。这往往在游玩行程被安排得满满的小长假之后容易发生。

缘由二玩具想独享

幼儿园小班的各类玩具提供，会关注到小班宝宝处于“自我中心”的发展特点，但少数玩具是仍需要与其他孩子分享玩的。碰到需要协调与互让的时候，“不谙世事”的宝宝之间很容易发生争抢。此外，家里购买的有较大吸引力的玩具，也会促使一些宝宝更愿意呆在家里独享玩具，并享受着自由的游戏氛围。

缘由三“如胶似漆”小玩伴

节假日里来家里拜访的亲友中，不乏比宝宝年龄稍长的小玩伴，这会让宝宝产生浓厚的依恋情绪。当重新面对较为陌生的班级环境与同伴环境时，宝宝的交往心理也容易产生落差，坐在教室中，多了份思念，更有孤独感。类似的情形，还有在假日里才回家探亲的爸爸等，得到“超级”满足的宝宝，哪里还想去幼儿园呀。

缘由四极力排斥幼儿园

如果宝宝自入园以来的排斥状态持续或不断加强，假日后的入园焦虑会更强。爸妈应尽快向老师了解宝宝在园的情况，尽量寻找真实的原因与对策。与此同时，由于宝宝对幼儿园的生活已经有一定程度的了解，在他不认同的情况下，即使爸妈哄劝入园，也难起到实质的帮助作用。

缘由五生病不舒服

假日后的幼儿园开学第一天，班级中的宝宝人数会较平时略低，因为有一小部分孩子成了“病”宝宝。与幼儿园的规则作息不同，宝宝的假日饮食不仅时间乱，吃的东西也乱，睡觉时间也很难定时，闹到很晚才睡的情形并不少见。这些都造成了宝宝身体抵抗力差，生病不舒服，正好成了宝宝不愿上幼儿园的“好”借口。

宝宝假日后拒绝入园应对有方法

由于是“假日后，拒绝入园”，所以爸妈要重视“假日”和寻常日子的不同之处，有积极应对并运用小招数解决问题的策略意识。尤其是对于那些入园时即表示出较强入园焦虑的宝宝，为了让宝宝顺利继续渡过焦虑期，爸妈必须要更为留心，在宝宝假日的前后“三步走”，多做一些细节对付“小动作”。

第一步假日前的铺垫招数 1相约再见

放假前1周，即开始“相约再见”的活动准备，鼓励宝宝与认识的小伙伴说一说放假后再相见的话语，拍一点离园回家路上孩子们互相道别的录像。

2个别联系

找一位住得特别近的宝宝，爸妈们又合得来的一家，在假日期间进行个别联系或互访，增加宝宝对幼儿园的情感联系。

3任务期盼

一般假期前，教师会布置一些回家任务，以让孩子多观察生活环境，增加经验认识。寒假后的开学典礼节目通常需要宝宝在假期中准备，另外还有一些讲故事比赛活动等。爸妈和宝宝一起明确假日中需要完成的任务，有利于激发宝宝的入园愿望。

4预防生病

宝宝容易得的“假日病”有急性肠胃炎、上呼吸道感染等。爸妈要注意宝宝的饮食清淡，让宝宝多喝水；避免过于频繁地带宝宝去公共场所，或让身体受凉、脾胃积食；让宝宝保持充分休息，不能玩得太兴奋和太累；天冷时室内空调温度最好不要超过室外温度10℃。

第二步中间的强化招数 1规律安排轻松假日

在假日中完全保持平日的家庭作息，这很难，也没有太大的必要，享受假日本身也是一种快乐。但爸妈一定要尽量规律地安排好假日生活，尤其是在自家宝宝还面临入园焦虑挑战的时候。一天结束之后，能将宝宝的入睡时间控制在推迟30～60分钟左右便是理想状态。

2避免亲友来访久住

国庆节、中秋节、寒假（春节）等，都是亲友相聚的大节日，这本是件宝宝增长见识、表现表达的好机会。但是由于宝宝更迫切地需要解决入园焦虑问题，爸妈最好还是慎重安排。

3回忆班级老师同伴

如果有条件，可以与宝宝一起到班级网站看看，浏览一下照片或视频，回忆在幼儿园的活动时光，同时可不时向宝宝提一提幼儿园有趣的事情。如果没有班级网站，也可看一下假日前离园时爸妈拍的那些宝宝们要“再相会”的照片。

4社区宝宝一同玩耍

让宝宝在小区花园里与其他孩子一起跑跑玩玩，是件比较稀松平常的事情。但是在这一阶段的假日，爸妈可以有目的地鼓励宝宝与同一所幼儿园、同一个班级的宝宝在一起玩。

5完成老师任务挑战

在假日中，最好留下充足的时间准备老师布置的任务，比如元旦节前发放的“新年贺卡”图画制作，新学期开学典礼节目表演等等，让宝宝再次亲近一下幼儿园的味道。

6向老师打电话表示问候

如果感到宝宝需要，可在节假日向老师打个电话，表达出童真童趣的问候。这样不仅加强了师生情感，也增强了宝宝对幼儿园的情感。

7及时提醒宝宝假日即将结束

假日后半时期，爸妈应当稍加提醒宝宝，假日快要结束了，首先在心理上给宝宝一个准备上幼儿园的意识。即便是入园焦虑立马呈现，也会相对较缓，并给家长一个做“思想工作”的准备期。

第三步假日后的巩固招数 1留一点假日时光用来休息

在国庆节这样的小长假中，最好能留出一天的休息准备时间。如果是寒假，可以留出的准备时间更长一些。争取让宝宝在假日后第一天上幼儿园，因为在那天老师通常都会安排有针对性的课程游戏活动，来减轻宝宝的入园焦虑。

2一同整理去幼儿园的物品

宝宝假日的最后一天，可以和宝宝一起整理去幼儿园的小书包，让宝宝知道爸妈在里面新添加了什么物品，又放了一个什么样的新玩具。同样，这也是一个心理上接近幼儿园生活的方法。

3开学后的前两天，早些来园接走宝宝

为了减轻宝宝假日后的入园焦虑，爸妈可以在送宝宝重新入园的当天告诉他，下午会早点来接他。对于小长假，早来接园的时间可以持续两、三天。

宝宝不肯入幼儿园，两个“不”的提醒——

1．不要采取“强迫分离法”

不少爸妈陪伴宝宝来园时，为了不让宝宝哭闹、缠着自己，往往采用趁着老师或玩具吸引宝宝注意力时，悄悄溜走的方法，这种就是所谓的“强迫分离法”。我觉得，这样的做法有效但欠妥。

现在入园的宝宝仅仅只有两三岁，他们心理、生理等各方面的适应能力都较弱，当本能的产生焦虑地情绪时，爸妈的离开是他所无法接受的。因此，爸妈离开时，应当和宝宝道别，并明确告诉宝宝自己一定要走的原因。虽然已经有前一阶段的亲子活动，或多或少会减少宝宝的焦虑情绪，但当爸妈要离开时，还是应当自然地和宝宝道别，若是宝宝哭闹或缠着不放，仍然应当用温和的语句说明原因，不管宝宝是否理解；然后就坚决离开，不能因为宝宝的眼泪而妥协。

2．不要用负面情绪影响宝宝

爸妈要有一个意识：老师和爸妈是同一阵营，不论爸妈有多么心疼宝宝，宝宝回家后有多么的不愿意再来宝宝园，爸妈也不能表现出难过的表情，这样会影响宝宝的情绪。

每个宝宝都是爸妈捧在手心里的宝贝，爸妈对宝宝的呵护、娇惯，甚至溺爱，往往会使宝宝依赖性增强、独立性差，一旦走出家门离开亲人，便不知如何面对社会，如何处理人际关系。这既不利于宝宝的身心成长，也不利于宝宝进入宝宝园进行集体生活。因此，希望通过以上的方法，让每一个宝宝都能在最短的时间内融入到宝宝园的生活中去。

第三篇：2011年9月 宝宝不愿意去幼儿园

宝宝不愿意去幼儿园的原因

孩子不愿意去幼儿园是很多家长要面对的问题，宝宝为了不去幼儿园，可能早上起来赖在床上不穿衣服、不肯吃饭、在路上大哭大闹或者出手打人，到了幼儿园门口抱住家长不进去，甚至有宝宝学会装病来抵抗。总之，孩子想尽各种方法来逃避上幼儿园，让家长伤透了脑筋，而事实上，2岁多的宝宝不喜欢去幼儿园，是再平常不过的事。想要孩子喜欢上幼儿园，首先要弄明白你的孩子为什么不愿意去幼儿园，一般来说，孩子不愿意去幼儿园的原因有如下几个方面： 孩子有分离焦虑

对宝宝来说，家里才是他最熟悉的地方，家人才是最亲的人。上幼儿园意味着要和爸爸妈妈分开，这对孩子来说是非常痛苦的事，一般来说，刚和妈妈分开和快要见到妈妈时孩子的焦虑是最严重的。

生活自理能力差

在幼儿图哭闹最多的孩子通常自理能力较差，进餐、午睡、上厕所等行为都需要老师的帮助才能完成。这些孩子在家里大多太依赖大人,到了幼儿园需要靠自己而自己又不会，就会在这些环节时哭闹，导致越来越不喜欢上幼儿园。社交能力不强

有些宝宝入园前生活圈子较小，社交能力不强，语言表达能力差，不会与其他小朋友相处。

在幼儿园遇到不开心的事

宝宝因为在幼儿园做错事情受到批评或者未处理好和其他小朋友的关系，所以会产生排斥幼儿园的心理。

2011年9月

第四篇：宝宝不愿意去幼儿园的原因分析

造成孩子不肯上幼儿园的原因很多，对于初上幼儿园的孩子来说，首先是因为不熟悉环境，特别是所接触的人的改变，会使孩子感到陌生、不习惯，从而产生恐惧的心理。其次是因为生活方式不适应，孩子从个体活动过渡到有规律的集体活动，难以适应。

对于上过幼儿园已有一段时间的孩子来说，原因就比较复杂了。可能因为他在幼儿园做事遇到了困难或受到批评，也可能是因为他的要求没有得到满足或身体不舒服，还可能是因为生病或其他原因，隔了一段时间没上幼儿园，对幼儿园产生了陌生感。

以上两种情况，父母要分析原因，采取适当的措施，动员孩子上幼儿园。

对初上幼儿园的孩子，主要应做好入园前的准备工作：

一、多给孩子讲幼儿园有趣的事，引起孩子对幼儿园的向往。

二、带孩子参观幼儿园，熟悉老师，熟悉环境，感受幼儿园生活的快乐，培养孩子初步的适应能力。

三、了解幼儿园提出的有关教育孩子的具体要求，培养孩子初步的生活自理能力和良好习惯，给孩子安排与幼儿园相应的作息时间，缩短家庭与幼儿园生活、卫生习惯方面的距离，使孩子对幼儿园有一定间接经验。

四、讲明道理，并给孩子以鼓励，使孩子有良好的心理准备，初步理解上幼儿园的意义，从而能自愿地上幼儿园。

对已上过一段时间幼儿园的孩子来说，要深究原因，对症下药：

一、如果孩子在幼儿园做事遇到了困难或受了批评，父母要帮助孩子克服困难或找出做错事的原因，教育孩子要勇于克服困难，承认并改正错误，做个坚强的孩子。

二、孩子若向父母提要求，对于合理的要求，要尽量满足；对不合理的或虽合理但一时无法满足的，要向孩子讲明原因。若发现孩子身体不舒服，可暂时不上幼儿园，在家观察；也可送孩子去幼儿园，但要和老师说明情况，以便老师在必要时给予照顾。

三、对于因病或其他原因间隔一段时间没上幼儿园的孩子，父母事先要做好耐心细致的思想工作，让孩子对重返幼儿园有一个心理准备。同时，送孩子上幼儿园要持之以恒，没有特殊情况不要随意中断。

第五篇：如何让宝宝快快乐乐来幼儿园)

如何让宝宝快快乐乐来幼儿园？

新的幼儿来幼儿园总会哭闹，这是孩子刚离开家庭会发生分离焦虑现象，怎样帮助幼儿缓解分离焦虑？这是新入园幼儿面临的一个难点问题，老师不断实践尝试着各种方式来解决，也收到了不少良好的效果，但只是单纯的让教师们采取各种办法还不够，还需要请各位家长给予大力支持，为孩子顺利入园做好各种准备。

下面我们就说一下如何使孩子顺利入园、消除心理分离焦虑。

一、入园前做好各种准备。

入园前亲子活动可以带孩子到幼儿园熟悉环境、认识老师、玩玩具等。同时家长对幼儿园的作息时间也要了解。家长们在了解这些内容以后，在家中不断的讲给幼儿听，让幼儿做好心理准备，这样幼儿入园后看到爸爸妈妈讲的内容心中会有一种亲切感，从而减轻分离焦虑。

二、入园后的措施。

家长要与老师相互配合让孩坚持入园，不要今天来明天不来，要让孩子养成坚持入园的习惯。在孩子入园的前几天，家长要注意自己的语言导向，不要总问一些消极的问题，如“有小孩打你吗？”、“你今天哭了吗？”、“老师和你闹了吗？”等等，这样会强化孩子的分离焦虑，让孩子更不爱上幼儿园。这里家长要与老师在沟通的基础上注意从正面引导幼儿，如“今天你得了几朵小红花？真棒！明天我们还去幼儿园得一个更大的”、“老师说你真听话，可喜欢你了”、“今天你和谁做好朋友了”等等用积极鼓励的语言与孩子交流，多鼓励正确的行为，以帮助孩子和老师、小朋友建立感情，感受幼儿园的快乐。

再有也是非常重要一条，家长送孩子入园后要马上离开，因为你的逗留会让孩子哭闹不止。有这样一个例子：一位家长送孩子入园后在门外不走，他的孩子起初不哭不闹当看到家长时便开始哭闹起来，这时老师劝其离开，家长及不情愿的离开了，老师用了很多办法才把孩子哄好，但这位家长却不放心偷偷回到幼儿园看孩子，孩子这时刚好了，一见到家长便又哭闹起来坚决不让家长走，最后家长只好领着孩子回家了。这个例子告诉我们，孩子接受幼儿园教育是必然的，家长要与老师共同合作，使孩子顺利入园，因为每个孩子都要经历这样一个阶段。

最后家长要从爱护的角度出发，用各种因素去感染幼儿并坚持天天送幼儿入园，不能因为孩子采取了过激行为就心软，断断续续地时送时不送，这样只会使孩子越来越不适应幼儿园的生活。也有不少家长认为托班学的少，等到小班再上，这样对孩子的发展不利，孩子根据不同的年龄有不同的教育内容，我们建议从现在学起，一步一个脚印踏踏实实的让孩子接受教育。