新坝镇中心小学红沙河校区(杨晓娟)

第一篇：新坝镇中心小学红沙河校区(杨晓娟)

幼儿园跟班学习心得

新坝镇中心小学红沙河校区杨晓娟

2014年3月20日—3月21日，在高台教育局的统一安排下，我参加了“全县幼儿教师业务理论培训和跟班学习实践“活动，并幸运的分到我县光彩幼儿园进行跟班学习，早上7：20.我早早来幼儿园，一踏入大门，映入眼帘的是干净、整洁的活动场地，整个园内环境清新、自然。在带队老师的带领下，我们来到教研室，教研主任热情接待了我们，并详细介绍了本周的学习安排，包括每天两个班的跟班学习、音乐教研活动的观摩、学习结束时的座谈讨论等，使我们在满怀谢意的同时，也深切感受到了市直幼儿园高效的工作效率和认真负责的工作态度。在主任的引领下，我们来到了中一班，班主任老师正站在活动室门口，面带微笑，热情接待孩子入班，孩子与老师相互问好、拥抱，营造了一种浓浓的、温馨的爱的氛围。在教室门口，放着一个可爱的卡通苹果。贴着全班生孩子的照片，每个照片的下面，插有红色、黄色、绿色的牌子，老师介绍说这是晨检牌，是孩子入园时由晨检室发放的，其中红色表示迟到，黄色表示带药了，绿色代表无异常情况。通过晨间牌的摆放，老师对本班孩子的入班状况一目了然。

8:00，轻快地音乐响起，不需要老师的提醒，孩子们却像听到命令一样，开始收拾桌上的玩具，整理好后放回原位。随着音乐内容的转换，孩子们三排起立，由左至右依次走成一排去盥洗室，入厕、洗手、用各自的小毛巾擦手，然后回座位听音乐做韵律游戏。而此时的三位老师也是分工明确，主班老师在带孩子做游戏，配班老师在照看孩子洗手，保育老师负责盛饭，小值日生负责端餐盘，等另外三排的孩子盥洗完毕之后，古筝弹奏的乐曲响起，孩子们全体起立向后转身，三排走成一队，分别由左右两侧走到餐桌旁端起自己的小碗，轻轻地走回自己的座位开始吃饭，整个进餐活动安静、有序，没有吵闹、没有推挤，一切都是那么的和谐、完美，这些可都是些四岁多的孩子啊！

回想起我们班孩子在这一环节的状态，对比之下，让我感叹不已，孩子们有这么好的常规表现，老师们是如何进行培养的呢？面对我的疑问，主瓣老师作了简单的介绍，其实也就是先引导孩子了解如何去做，然后通过老师的演示告诉孩子正确的做法，最后通过老师的示范引领，每天不间断的、重复的练习，及时的提醒纠正等多种形式的坚持和要求，孩子的良好常规自然就形成了。同时，运用多种风格的音乐进行各活动环节的过渡，将音乐贯穿于幼儿一日活动始终，以音乐代替指令，既使幼儿在音乐的滋养陶冶了心智，又培养了幼儿良好的规则意识，真可谓是一举两得啊！

在教室门口的一侧，放着一个桶，旁边小椅子上的盘子里，整整齐齐放着已消毒过的小毛巾，下方放着一个空的塑料盆，上方桌子上有一个有一些水的小盆，吃过饭的孩子会端着碗走过去，轻轻将碗放到桶里，勺子放在小盆里，然后将毛巾对折一次擦嘴，再对折一次擦手，然后将用过的毛巾放入下面的盆子里，接着拿自己的杯子漱口，最后轻轻搬小椅子去卧室安静等待，配班老师负责照看，孩子之间轻声进行谈话，35分钟之后，所有孩子进餐完毕，小值日生收取餐具，保育老师负责清洗、整理餐后卫生，孩子们在老师的带领下到室外散步，接着就到了早操时间，全园的孩子在老师的带领下认真做操，动作整齐划一，场面井然有序，展示了老师和孩子良好的素质和风采。9：00集体教育活动时间，我们观摩了公老师的科学课程《爱护牙齿》，首先孩子们听音乐进行走线活动，然后盘腿坐在线上玩“寂静游戏”，目的是集中孩子注意力，使孩子在集体活动中能够专注、投入。公老师先介绍了工作名称，接着取工作毯铺好，然后示范如何去爱护牙齿，同时邀请认真观看的孩子取其他的棕色梯，在讲解的过程中，老师边操作边提问，使幼儿在思考与操作中获得能力的提升。

10:00，收取工作的音乐响起，孩子们有序的放工作、卷工作毯、放回工作毯架，接着喝水、入厕，然后搬小椅子坐回桌子旁边，放好之后，孩子的小椅子摆放的真是整齐划一，这又有什么诀窍呢？我仔细观察眼前的桌子，希望能找到答案，突然发现在每张桌子上面贴

着特别小的圆形标志，而每个孩子小椅子的椅背恰好是和这个圆对齐的，我为自己的发现而高兴，更为老师们的创意和用心敬佩不已。

短暂的游戏过后，孩子们的户外活动时间到了，吴老师介绍今天的活动内容是玩滑梯，然后针对孩子们的安全提出了几点要求，语言简单、针对性强，没有重复和啰嗦的的话语。来到操场，已经有其他班的孩子在玩攀爬墙、小车、楼顶也有孩子在活动，那里的地面全是塑胶的，还有一些锻炼幼儿钻爬能力的大型玩具和平衡木，孩子们在这里快乐的追逐玩耍，全身心的投入回到游戏之中，老师不用提心吊胆怕孩子摔着、碰着。除了这些幼儿园提供的大型玩具，在园内那些精巧的小房子里，装满了梅花桩、绳子、羊角球、软垫等器械，这么多的体育器械是怎么配置的呢？吴老师介说这些器械的制作，首先是年级组在学期初进行协商，制定出本学期需要的器械及制作方法，然后分配给班级，每个班级制作一种，由老师先做出样品，然后孩子家长想办法制作好带到班里，每个班级轮流玩这些器械，共同分享游戏的乐趣。正是因为有了老师们对幼儿体能锻炼的关注，有了家长的积极配合，才有了孩子们丰富多彩的户外活动，而这些，恰恰就是我们幼儿园所欠缺的，是我们迫切需要学习加强的内容。

11:00孩子们集合回教室，有秩序的排队入厕、洗手、喝水，然后在老师的带领下进行餐前小游戏，做好餐前准备，我们上午的跟班学习也将告一段落。回顾幼儿的在园生活，教室内的安静有序、户外时的快乐游戏，真正达到了一种“静若处子动如脱兔“的境界，这也是我一直追寻的、想要我们的孩子达到的状态啊！

在接下来的时间里，我在其他的几个班级轮流进行了观摩学习，虽然班级不同，老师不同，但所有的班级常规却是一样的好。区域活动的丰富多样，温馨、简洁的室内外环境布置，老师和孩子交流时的轻声慢语，家长对幼儿园工作的支持与配合，常规培养时对细节的关注，同样使我感触颇多。做为一名业务副园长，如何引领我们的老师关注常规教育，何对幼儿进行良好的常规培养，如何组织有效的教研活动，如何促进老师的专业化成长，如何组织开展区域活动，她们有

太多值得我学习的地方，我要吸收他们的教育教学经验并融入到我园的教育教学之中：

1、在主题墙饰这一块，我将学习他们勤于动脑的精神很勤于动手的精神，同时要根据主题的实施，将我们的主题墙装饰得内容丰富，合理的利用空间，将孩子的作品和画面有机结合并设计优美。

2、在区域游戏和创造性游戏方面，我们将继续创设浓厚的游戏氛围，丰富游戏材料，在如何指导幼儿游戏方面进行改进，让孩子尽快提高游戏水平

3、将加强幼儿的美术训练，提高孩子的绘画水平，培养孩子对美术活动的兴趣。

4、加强孩子的各项常规训练，提高孩子的语言发展水平和手工制作水平、绘画水平等全面发展每一位幼儿。

总而言之，这次跟班学习给我们提供的是一次难得的学习机会，不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。通过这次学习，我要做到善于总结和习得、注重完善和提升；要做到付诸实践、致力规范；要做到有效指导、关注延伸和提高，使这次跟班学习的经验落到实处，真正服务于园所、服务于老师和孩子。再次由衷感谢高台县教育局以及光彩幼儿园为我们搭建的学习提高的平台，希望以后能够有更多这样的学习机会，使我们的老师在这样的学习和交流中获得全面的成长与提高！

第二篇：新坝镇中心小学德育社团活动工作总结

新坝镇中心小学德育社团活动工作总结

为了进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，不断提高未成年人的思想道德素质，本学年,我校以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“争当四好少年”为学年少先队活动的主线，从家庭、学校、社会这几个方面入手，全面做好青少年的思想道德教育，取得一定成绩，现将本学年工作总结如下：

一、高度重视未成年人思想道德建设，逐步形成以“争当四好少年”主题活动为核心的德育工作模式

“争当四好少年”是本学年少先队活动的主线，结合这一主线，少先队大队部开展了一系列的活动，作为加强青少年社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体，自开展活动以来，校领导高度重视，学校成立以德育副校长为组长的专门领导小组，制定了活动计划、活动目标、活动措施，落实了责任，完善了工作机制，同时重视培育教师道德教育的思想，把道德教育纳入学校的教育管理过程，逐步形成以“争当四好少年”主题活动为核心的德育工作模式。

二、周密部署，精心组织，广泛宣传，为主题道德实践活动的深入开展创造浓厚的氛围

1.周密部署。

学校制针对本次活动制订了详细的活动方案，提出指导思想，规定活动内容、活动项目和活动步骤，明确活动要求。

2.形式多样，广泛宣传。主要措施首先是“三进”：道德教育进课堂，道德建设进班级，道德活动进团队。注重课堂的正面教育，注重校园道德文化的潜移默化，注重学生思想品德的评价。其次充分利用网站、校园宣传栏、广播、板报等媒介，通过国旗下讲话、班会、队会、重大节日活动、表彰奖励等形式进行动员、宣传，形成全方位、多层次、多角度的宣传教育工作格局，为主题道德实践活动的广泛开展创造浓厚的社会氛围。

三、深挖道德教育内涵，构筑活动载体，围绕主题形成富有特色的“三大”系列活动 我校结合实际，赋予道德教育的新内涵与新形式，围绕主题形成“讲文明礼仪、做文明学生”、“快乐暑期我做主”、“校园文化---我参与我快乐”等系列活动载体。

1.开展文明礼仪普及教育与实践活动。

（1）大力开展文明礼仪知识普及教育：召开师生座谈会探索文明礼仪宣传教育活动的途径和办法；在各学科中渗透礼仪教育思想，把礼仪教育纳入日常教育过程；发挥好国旗下讲话、校园广播、板报、团课等教育阵地的作用，宣传文明用语、礼仪知识；注重形成评价，学期末要结合学生的文明礼仪表现情况给予学生操行评定，并把学生的优缺点写进《学生手册》、《素质报告册》。

（2）大力开展文明礼仪实践活动：总结目前本校学生中存在的不文明习惯和现象，加强教育的针对性；值周组、政教处加强日常管理，注重纠正学生的不良行为和习惯；规范学生集队（会）、解散、上下楼道的秩序；结合三月份学雷锋活动月由各中部、班委会开展主题活动；平时在各个年级组织开展以“日常行为讲文明”为主题的班级板报比赛。

在系列活动中，学生接受了教育并自觉提高文明礼仪意识，取得了很好的效果。

2.开展假期德育实践“五个一”活动

读一本好书、写一篇主题征文、学会一件家务、每天做一件有意义的事及与父母进行一次交心谈话。这就是快乐假期我做主---假期德育实践的“五个一”。教师推荐中外名家名著，让学生选择其中一本阅读，读后写出名著的内容梗概和自己的感言、体会；另外要求学生通过自己所见所闻和亲身体验来写作，力求主题突出，新颖生动，以小见大，言之有物，语言流畅；以“小鬼当家”、“今天我为爸妈做饭、洗衣”等为内容，学会做一件以前没有做过的家务活，让学生体验劳动的艰辛和父母的辛劳，也感受劳动带来的快乐。同时要求并记录经过和感受；帮妈妈倒杯水，打扫一次公共楼道的卫生，看望一次孤寡老人，可以从点滴做起，从家庭延伸到社区，每天为他人做一件体现孝心和爱心的事；向父母汇报一学期来自己的思想和学习，讲述自己内心的一个愿望，谈谈自己对父母的看法。心与心交流，让学生与家长缩短距离，让家庭氛围融洽、和谐。“五个一”活动以突出学生个体体验活动为特点，给学生创造道德实践的机会，努力实现道德的内化。

四、与时俱进，增强道德教育的时代感，拓宽道德教育的渠道，在形式多样的活动中渗透道德教育，推进活动深入开展。

充分利用各种纪念日、传统节日等，开展主题教育。每年三月，组织学生深入社区开展“学雷锋树新风”活动，组织募捐活动，让学生感受到一方有难，八方支援的中国的优良传统美德，在活动中培养学生的道德情操。

总之，通过这一系列活动的开展的开展，学生的思想素质有所提高，行为有所规范，遵守纪律的观念有所增强，为学校其他工作的顺利开展打下了良好的基础。但与此同时也存在一些不足。比如：一些学生还是不能养成爱护公共卫生的习惯，破坏校园卫生的情况时有发生；队员的文明礼仪素养还有待提高。在今后的工作中，我们将继续发扬优点，弥补不足，认真汲取其他学校好的经验和做法，在不断地探索中，培养出德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。

第三篇：新坝镇中心小学教研工作计划

新坝镇中心小学

2014年春学期教学工作计划

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，推进区域学科联片教研，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。

二、主要工作目标

1．建设一支敬业爱生、为人师表、有奉献精神的教师队伍。

2．严格执行课程计划和课程设置方案，努力学习新课程标准，转变教学观念。

3．继续落实课堂教学研究的新理念、提高课堂教学效率。

4．加强教学常规管理，坚持以教学为中心，全面提高教学质量。

5．鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。

三、具体工作要求

（一）强化教学管理，规范教学常规

1．严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离开课堂等现象，1

教导处加强随堂检查。

2．着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。

3．进一步规范和强化教学常规工作

（1）备课。做到每科有备课，课课有教案。备课要提前一周，实行周签字制度。精心备好每一节课，备课过程填写要完整。教导处将进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。

（2）上课。向课堂教学要质量。要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”的学习方式，面向全体学生，用普通话教学。构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；认真处理好学、教、练三者的关系。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生，更不允许上课时责令学生离开教室，让其站到教室外或办公室中。要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想。

（3）作业。教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，要求每次作业量适中。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置；数学忌机械、重复性作业。其他各学科也应创造性地布置作业。作业批改要认真、及时、规范，要加强面批的次数，每一种作业批改要有激励性评语。学生作业要求字迹工整、书写清楚，卷面干净整洁，写字符合文字规范。每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。家庭作业有布置，有要求，有检查，学校将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培养。学校每学期检查学生作业两次以上，并将检查情况反馈给每位教师。

（4）辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重。教师辅导要做到“三心”（细心、耐心、恒心），“两性”（及时性，针对性）分析各类学生作业的情况，实施差异教学。开学初语数老师制定好差转措施，对学困生做到“五个一”：帮助制定一个小目标；每节课至少一次发言机会；每月一次谈心的时间；给每个学困生找一个好伙伴；每月一次和家长联系。本学期我们要做好各年级各学科的学困生跟踪，建立好学困生跟踪档案，努力做好转差工作。

（5）测试。学校加强平时的质量抽测,抽测的进度根据教学进度的安排，每学期拟一份标准的考试试卷，抽测后要认真分析，及时查漏补缺。

（6）评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。

（7）教师要利用课余时间，认真组织学生进行课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣。利用阅览室的图书资料，增加学生的阅

读量。要鼓励学生多读书、好读书、读好书，丰富知识，培养能力。

（二）开展教研活动，提高师资水平

1．做好课题立项研究工作。每学期教师都要根据自己所带科目精心准备，对教学中存在的问题或取的的教学经验、成果确定研究课题。切实做好课题立项和研究工作以及资料的搜集、整理工作。学期末写出相应的教学研究论文或结题报告。

2．加强教师的培训和继续教育工作。教师培训按“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的要求，做好培训。加强对信息技术的校本培训。充分发挥学校远程教育的优势，努力实现信息技术与学科教学的整合。

3．认真开展教研活动。教师之间要相互交流研讨，取长补短研究教法、教材，建立听课制度，开展说课、评课活动。学习有关的教学先进经验，并将其结合到实际教学中，增加教学中的科研成份。

教导处加强随堂听课的力度，对新上岗的教师听课次数更要增多，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

4．做好新教师的“传、帮、带”工作。开展伙伴结对互助活动，要求教师在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，以缩短青年教师的上岗适应期，进一步提高教师的教学

水平。

5．发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。充分发挥支教老师的优势，向他们学习，向城市学习，使教育资源城乡共享,有效缩小城乡教育差异，为农村学校带来新的课改理念、教学方法、实验成果和教研信息。

6．继续为教师创设学习机会，组织教师校内相互听课学习，并采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，不断拓宽眼界，拓宽教学思路，提高教育理论水平。

结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，精心组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有总结。

二〇一四年二月二十八日

第四篇：新坝镇中心小学教育信息化工作自查报告

新坝镇中心小学教育信息化工作

自查报告

信息化教育发展状况，自评报告如下：

一、规范组织与管理

1.设立合理的人员机构

为加强学校教育信息化建设，我校信息化教育工作由校长全面负责。根据工作需要，全校共有兼职信息教师三人。

2.制定可行的规划计划

随着教育信息化的快速发展，学校制定了切合信息化建设的规划，每个学期都认真制定学期计划，提出了具体可行的目标、任务、措施和实施步骤，确保了信息技术工作顺利开展。

二、加强信息化环境建设

1.学校投资购买了路由器、交换机、无线网卡、一体机等设备，教学楼安装有避雷系统，保障了网络设备正常使用。管理员随时检查维修设备，清扫教室卫生，保障了设备使用率，微机室已经上网。

2.掌握了一定信息技术技能的老师，不断尝试探索信息技术与学科整合，因此各种设备设施使用率较高。

三、注重信息技术学科教学与应用

1.富校级资源库，实现资源共享 我校不断鼓励教师进行教学课件的开发和积累，各学科各年级教学设计电子文档成为教师备课上课的重要参考资源。

2.不断加强信息技术与学科教学的整合

要求教师深入挖掘应用教材，领会编者意图，创造性地运用信息技术促进学生实现有效学习。因此90％以上的教师能够恰当适时地应用好多媒体。

四、存在问题

1.加强科学管理，完善各项制度，做到责任到人，重点加强对专用教室的各项管理，进一步提高专用教室的利用率，真正让教育信息技术手段为教育教学服务。

2.我校绝大部分教师已能运用现代教育技术手段进行课堂教学，但能力还有待进一步提高，今后将继续加强培训，做到与时俱进。

第五篇：新坝镇中心小学帮扶活动受援工作计划

新坝镇中心小学

结对帮扶活动受援工作计划

为了认真贯彻落实教体局《高台县中小学2014年结对帮扶活动实施方案》，进一步加强和改进我校教育工作，有效促进城乡教育均衡发展，学习城区学校先进的管理经验和教育方法，提升我校办学水平和教师整体素质。请求高台二中对我校进行帮扶，特制订如下受援工作计划。

一、任务目标

以“提高办学水平，推进素质教育、实现均衡发展”为目标，以结对、帮扶为主要形式，充分发挥城区学校的资源优势和辐射带动作用，进一步加大对我校的扶持力度，推进城乡教育均衡发展，实现我校在办学理念、师资队伍、校园文化、管理水平及教育质量等方面得到全面提升。

二、活动内容

我校打算通过“请进来”和“走出去”的方式，在高台二中的指导和帮助下，开展以学校、教师、学生为主的帮扶活动，努力实现人力、物力、信息等优质教育资源的共享，实现提高我校办学水平和教育质量的目的。

（一）学校帮扶

1.管理指导。请求二中每学期安排中层领导定期到我校指导学校工作，使我校管理、备课上课、教学研究等工作上一个新台阶。

2.观摩学习。我校校长每学期定期到二中观摩学习，参加学校行政会、教职工会、教学研讨会等各类会议，参与学校各类活动，观摩学校管理各个环节，学习学校管理经验等。

3.资源支持。请求二中对我校进行教育教学资源支持，采取捐赠、借用等方式。在教学仪器设备、图书资料、课件资料、其他需要的资源等方面给予支持。

4.少年宫建设指导。请求二中选派领导和教师对我校少年宫建设和使用情况给予指导和帮助。

（二）教师帮扶

1.教师结对。请求二中为我校每一位任课教师安排一位结对教师，并定期对我校进行教育教学交流。

2.观摩学习。我校每学期组织部分教师到二中进行观摩，观摩学校文化建设、课堂教育教学、教案作业、各类常规活动等。

3.送课指导。请求二中对我校开展送课活动，指导我校教师备课、参与评课、参加教研活动，交流教育教学经验。

（三）学生帮扶

1.爱心帮扶。请求二中每学期对我校组织开展一次“献爱心”活动，对我校贫困生学习、生活等方面给予捐助。

2.学习帮扶。请求二中每学期安排品学兼优、乐于助人的学生对我校学习困难学生（数量不得少于全校学生的5％）进行帮扶，确定“一对一”的帮扶关系，学生通过书信、电话等方式互相交流，鼓励困难学生树立信心，努力学习。

三、工作措施

1.成立领导小组，强化责任

组长：赵文凯（中心小学校长）

副组长：李玉祥（中心小学副校长）

闫重信（霞光小学校长）

徐进鸿（照中小学校长）

组员：许海燕（中心小学教导主任）

赵天清（霞光小学教导主任）

贾宏荣（照中小学教导主任）

2.制定计划,精心组织

各校校长具体负责此项工作，制定详实可行的工作计划，教导主任做好记载和相关资料的收集、上报工作。

3.时间安排

此项工作分两个阶段，第一阶段：2014年3月——7月，第二阶段：2014年9月——12月。

4.及时总结，积累经验

在每一项活动开展结束后全校教师认真总结经验，找出不足，及时整改，逐步提升我校教师的整体素质，提高我校办学水平和教育质量。

我们会紧紧抓住结对帮扶活动这一契机，努力把工作落实到位，让帮扶工作见到实效，以此促进我校自身发展。

新坝镇中心小学

2014年4月23日3