第一篇：转载：与孩子沟通的重要性
与孩子沟通的重要性
有句话说：讲别人容易，说自己就难了。在我们内心烦燥、生气时，与对方的交谈通常充满怨气和指责。光是前缀以“你”为开始的，就难免掉入下列贬损孩子的陷井里。当我们在与孩子进行沟通时不断地用贬损孩子的信息，通常不会有什么成效出现。因为，贬损信息对孩子的自我价值将造成不良的影响。一个孩子成天被骂笨啊！呆啊！坏啊！日子久了，我想那个孩子要不笨都很难。被父母每天疲劳轰炸，渐渐地他会自我暗示自己是个坏孩子，是个懒惰虫，是个没有大脑的白痴。孩子的自信心被父母错误的信息，一点一滴地践踏着，孩子的人格无法朝向健康而完整的方向发展。因为，他缺少一份自尊、自我肯定与自得的傲气。由于童年形成的自我价值会延续到成年的发展，那么，自幼缺乏自信心将种下导致个人终生心理障碍的因。专家教你改善亲子沟通方式
讲究沟通技巧
专家表示，好多孩子在今天可以一边看电视，一边听音乐，而又一边写作业，产生了这种多点接收的习惯和技能。所以如果父辈仍然用原来自己受教育的模式来教育自己的孩子，必然不可能引起孩子的兴趣。沟通自然要讲究技巧，特别要注意几点： 一是父亲是孩子的终身榜样，要求孩子做到的，首先自己要做到。二是心理学强调“阳性强化”，对孩子要做到最多地欣赏优点，尽量地包容缺点，不要用放大镜看孩子的缺点，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。三是纠正孩子关键性缺点要考虑成熟，讲究地点和时机。
学会接纳孩子
专家表示，心理学把接纳视为沟通的先锋。接纳就是在跟孩子沟通时，注意接受、容纳、解读孩子传达出的各种信息，然后利用这些信息做出更妥当的回应。当需要说服孩子的时候，接纳的语言表述是：“我很理解你现在的感受(委屈、伤心等)”；重复孩子说过的话表示接纳；还可以用肢体语言和表情来接纳。专家建议家长们要通过鼓励的方式渐进式地与孩子沟通，就比较容易调动孩子的积极性，而且能够把握住孩子思想、行动的方向。要善于将孩子的行动目标分成许多的小台阶，每一步都具体而又相对容易的能够达到目标，让他们每一步都体会到成功的乐趣。
第二篇：与孩子沟通的重要性
生活中或者是开家长会在学校里，每遇到一位家长谈得最多的都是与孩子的交流问题。
一位做生意的朋友，孩子上初二，白天基本见不到，晚上见到以后爷俩高兴的时候少，吵架的时候多。
朋友很困扰，为什么自己说的话孩子一句都听不进去，这个问题我们谈过很多次，我一直告诉他去检讨自己，但是朋友很排斥着一点，他的观点是吃喝我都供着你，我尽义务了，我是爸爸，我说的话你就该听，凭什么我要检讨自己，难道好吃好喝供着你我还错了。
另一位朋友年纪比较大，早期生活比较困难，后来做生意比较成功，但是结婚比较晚，50岁左右孩子才上中学，孩子的母亲比较喜欢虚荣，把钱看得比较重，认为有钱就可以办到一切，父亲经常在外寻花问柳，夫妻两个小吵天天有，大吵三六九。他们的孩子从小吃喝用各方面的规格都要比别的孩子高出很多，但是孩子一直感觉很孤独，上中学去了一所足球学校，住校。每年的总费用在7、8万左右。最后一次见到这个孩子还是在他初三的时候，球踢得不知道如何，但是周围一群大款的孩子把这个孩子熏陶的高消费，早恋，当时我看到他用的手机是8000元左右的，并且已经开始和女孩同居，孩子的母亲很骄傲，说我儿子超前意识强烈，16岁就把20几岁的事情搞定了，坐为旁观者，我不好说什么，只是和她笑了笑，但是我很同情那个孩子。
这是比较典型的两个家庭，尤其第一位父亲的想法是很多家长的一个通病，其实关键是一个面子问题，自己放不下架子，做错的地方又不好意思和孩子说对不起，还有一些家长秉承着中国传统的教育思想，奉行棍棒底下出孝子，简单粗暴，久而久之，会造成沟通越来越困难甚至出现障碍；第二个家庭是父母知识比较贫乏，什么事都讲究拿钱砸，但是沟通几乎没有，他们眼里孩子所做的一切都是完美的，这个孩子真到了20几岁的时候会遇到他这一生最大的困扰，他根本就找不到自己的位置，结果就是破罐破摔下去。
21世纪的孩子，从一出生就开始接触我们童年时想都不敢想的东西。各种媒体充斥着各种各样的诱惑，先进的资讯让孩子在很小的年龄接触了很多我们青年时才接触的东西，如果我们的思想意识无法与孩子同步，会造成很多不良后果，所以作为家长有责任去了解孩子所想、所需，及时的了解孩子的思想动态等等，在孩子面前我们要重新给自己定位。
首先，可以有计划的与孩子同步去了解一些新生事物。
我女儿属于哈韩一族，但不是那种迷得五迷三道的，仅限于喜欢，开始的时候我一看韩剧就头疼，节奏缓慢，而歌曲我有听不懂，也确实不喜欢那种快餐式的音乐，开始的时候确实出现过一些问题，后来也确实是逼出来的，有时间会和女儿一起耐着性子看韩剧、看超女、看湖南卫视的何炅。。。慢慢习惯以后，有一次和女儿开诚布公的做了一次交谈，我当时只提出了一个问题，就是10年以后你还会记得这些歌、这些人吗？我没有要求孩子当时回答我，可以过一段时间，后来女儿把这件事写成了作文，写的很生动，而且阐述了自己的观点，很理性，现在还一如既往的喜欢这些，但是多了一些理智，而我也在女儿的熏陶下了解了一些韩国艺人，没事的时候我们会谈谈这些，而且我刻意收集了一些这些明星的奋斗史，让孩子了解风光的背后是付出。
相对来说，男孩在青春期出现的问题可能更多一些，毕竟咱们还只一个男性占主导地位的社会，出现的一些不好的事情男孩子多属于主动者，受害者女性比例居多。
男孩子青春期讲义气、崇尚武力，喜欢看一些古惑仔的一类的书籍，漫画、电影等等，其实这些东西并不是100%都是不好的，香港的蛊惑仔系列电影我看过，里面也有很多很人性的闪光点，其实他们的主题并不是暴力，而是反映黑社会生活的无奈与低下的社会地位所带来的不良后果，最简单一点，基本上这些电影中每一个黑帮老大，不管是正面的还是反面的，最后都没有什么好的结果，多死于血淋淋的暴力。
男孩子讲义气我不认为是坏事，但是如果义气讲的不是地方会害人害己，我们作为家长一定要重视起来，奉劝各位这种性格孩子的家长有时间看一下这些电影，去了解电影中更深层次的东西，最好和孩子一起看，结合电影中的人物命运直观的给孩子一些正确的观念，并加以引导，英雄与罪犯仅仅一线之隔，因势利导是我们的责任，让孩子明白除暴安良与暴力之间的根本区别。
说了这么多，其实就是一个主题，作为家长，不要去抱怨，多了解一些孩子的内心世界，了解他们的生活方式，只有这样，才会更好的去沟通，让自己成为孩子的朋友，对每个家庭来说都是很重要的一件事，少泡一次脚，少去一次歌厅，做到以身作则，利用运动、郊游等机会贴近孩子的心，好的沟通会给孩子一个好的未来。
自问我自己不是一个喜欢夸夸其谈的人，我自己的群都很少发帖子，基本上交给别人去管了。之所以在这个群发帖速度这么快，量这么大，是真的很喜欢这个群，近几天发的这些帖子都是自己亲身经历的，其中融合了很多自己青少年时期的对家长、家庭的一些想法，对被理解、被认同的那种渴望。都是很真实的东西，这些理念女儿学校的老师都很认可，也给学校写过一些东西，现在总结出来，希望可以给大家一些有用的东西。
第三篇：家长与孩子沟通的重要性
家长与孩子沟通的重要性
了解一个人最有效快捷的方法就是沟通，如果一个人的沟通能力有所障碍的话，这在生活和工作中都有很大的影响，所有培养孩子的沟通能力是家长刻不容缓的，很多家长反映孩子与自己沟通少之又少，这对家长来说是非常大的遗憾，无法与孩子一同体验他成长的每一天，所以培养孩子的沟通能力是家长不可忽视的。
缺少沟通，在家庭中是最危险的现象，走不进孩子的心扉，探索不到孩子内心最真诚的的宝藏，对父母来说是非常遗憾的，卓卷美式超营依据广大父母的需求，推出了“父母课堂”，主要针对家长与孩子的沟通所设立的课堂，如何能与自己的孩子畅通无阻的沟通，是每个家庭、每位家长所热心关注的问题。赏识教育专家教您掌握交流的方法，获得孩子对您的信任，成为孩子的挚友，增强与孩子之间的感情。如果父母想真正地理解孩子，就必须真正走进孩子内心世界。把握孩子的内心，才能有的放矢地引导孩子。
所谓沟通就是对准频率，频率不对，就会听而不闻、视而不见、沟而不通。我们要调整自己的频率，而不是叫别人调整频率。要先观察对方的频率，把自己的调得跟他一样，他就很容易跟你沟通。
由于中国人的人际关系实际上是人伦关系，所以在沟通的时候，需要融合伦理的观念，忌讳没大没小，否则就会破坏人际关系。比如，打招呼这件简单的事情，你若是遇到熟悉的同事、同学，大可拍拍他的肩膀：“老张，你好啊！”若是遇到领导或长辈，还以此种方式打招呼，对方心里就不高兴。若是遇到你的下级或晚辈，你只需等着对方和你打招呼就行了。中国社会特别重视关系，彼此的关系良好，就算偶尔说错话，也没有什么关系。若是关系不够，或者关系不好，那就会鸡蛋里挑骨头。不过，也有本来关系很好，一句话伤了和气，便老死不相往来的可能。这就更加促使我们重视沟通的重要性。
在我们日常的生活中，人际的沟通时不可缺少的，所以家长一定要从小磨练孩子的沟通能力，养成小心应对、用心体会，虚心检讨的良好习惯，这样孩子在步入社会时才能进一步的推销自我，从而达到目的。
第四篇：如何与孩子沟通
第一个问题我想谈谈如何与孩子沟通。
初中阶段正值学生身体发育的高峰时期。他们的心理也在发生着微妙的变化，变得不愿与家长沟通，不愿意接受家长和老师对自己的安排。希望自由独立，渴望长大，但又不知道如何面对自己的学习和生活，加之初中课程的压力，往往表现出烦躁的情绪，易发怒，易走极端，他们不再盲从于教师、家长的权威，变得独立而有主见，叛逆而不顺从。我们应该采取多种方法，主动和他们交流，倾听他们的心声。交流时要特别注意。
1、要平等。以一个朋友，同学的身份，设身处地的替他们去分析心里的郁闷，让他们感觉到你的真诚，打消他们的顾虑，让他们在你面前能够敞开心扉。
2、找准话题。每次成功的交流必须从一个话题入手。对话题的选取不能生硬，如：今天上课认真听讲了吗？作业完成了吗？考试成绩怎么样啊？而应该是基于平等的随便问问，如：今天学校有什么新鲜事？你的同桌换了吗？喜不喜欢他？你的语文老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文，读两段给我解解闷。等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。
3、鼓励。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。正面的鼓励和赏识是促使孩子成功的有效途径。比如：一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这样，还有什么出息，就是在家干活的料！不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题也及格了，不错啊，下次争取再高点！不要灰心呀！有时家长粗暴简单的教育方式真的会毁了一个孩子的。
二、要培养孩子良好的学习习惯。
许多家长都认为教育是学校的事情，只要把孩子送到了学校，成功还是失败，关键在于教师。其实这种想法早已被证明是完全错误的，家庭教育与学校教育同等重要，密不可分。
1、家长要有恒心。因为良好的学习习惯的养成是有一个过程的。必须经过一个阶段，进行强化的，有耐心的坚持，才能形成。比如我们大人要养成一个天天早起锻炼的习惯都不是一件简单的事情，何况孩子呢？我们做家长的要有耐心和恒心，坚持培养孩子的好习惯，你将会收获很多。我们做老师的经常有这样的体会：学生的智力差异不是很大，关键就是孩子有没有一个良好的学习习惯，脑子再聪明，他不会学习，没有学习的意识，成绩照样不会好。
2、要逐渐养成自己的事情自己做。比如：给孩子一个闹钟，定到6点，告诉孩子闹钟一响，立即起床，家长是不会来督促的，自己的事情自己操心。比如：制定一个在家学习的时间表。规定每晚7点到9点是在家晚自习时间，7点一到，马上做到固定的位置开始学习。作业完成后，如果还不到9点，要让孩子自己安排学习内容。如：复习旧知或预习新知。再比如：每天学习完，要让孩子自己整理书桌，书包以及第二天需要带的东西。
对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。而常见的、多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有以下10种，它们是：与品行不正的人交朋友；旷课、夜不归宿；携带管制刀具；吸烟；打架、斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃或故意损害公共财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听不良内容的音像制品读物；进入法律、法规规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、电子游戏
厅、网吧等。希望以上这些能够引起家长的重视。
三、关心孩子的成长环境。
家长最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大，模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶。如父母鲜明的政治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等，这些都能对孩子起着榜样的作用。家长教育孩子，可以说是全天候的，家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的，家长的一言一行，一举一动都是孩子的教材。为保证学校教育的延续性，家庭教育必须与学校教育一致，不能唱反调。要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子缺少客观全面的了解，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。
3、不娇惯孩子、学会对孩子说不
以色列有句名言：再富不能富孩子。我觉得娇惯孩子怕孩子吃苦，这可能是家长的共性。可是你有没有想过这样孩子眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经验和能力，将来遇到困难怎么办？面对竞争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，抽烟等等。孩子不是大人，缺少自制力，所以对孩子的零用钱家长要有所控制。现在有些学生带手机MP3、流长发，带首饰，扎耳洞，穿一些不符合中学生身份的衣服，等等。我们应引导孩子知道学生有学生的美，成年人有成年人的美。对于学生来说，青春才是最美的衣裳。
现在社会风气不尽人意。有时候在学校辛辛苦苦的五天教育，还赶不上孩子2天的所见所闻，这就是我们常说的5+2=0.所以我们应该通过我们的努力，让学生少接触社会上的一些黑暗面，给他们的健康成长创造一个宽松和谐的环境，否则，孩子们会对家长和老师的教育缺乏信任，甚至产生怀疑。这就使得我们的教育效果大打折扣。
我听不少家长说过这样的话,说教师家的孩子学习都挺好，都挺有出息。其实并不是教师家的孩子比其他的孩子聪明多少，而是教师作为家长，更懂得如何去教育孩子，如何去正确的引导孩子。教育孩子的成功与否，不一定要看孩子将来考上什么样的大学，我认为应该看孩子是否是一个道德高尚、努力进取，能够靠自己的本事在社会上自食其力的人。
初中三年，初一是关键。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是初
中三年乃至于到高中学习的基础。在这基础的一年即将结束的时候，不知各位家长是否反思一下，我们作为家长应该做的事情是否都做好了呢？ 我个人认为，身为家长有必要在初一剩下这几个月里多抽出一些时间，监督孩子学习。如果孩子在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，以后再也不用操心，包括以后离开您上高中，上大学。即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了几个小时的觉„„可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出很值得吗？
我相信，每个孩子都是父母的心头肉，孩子犯了错舍不得管教，我能理解。但古训说得好“养不教，父之过。”我们既然生养了孩子，就有义务抚养他，教育他，而不是任其发展。所以当孩子不懂得珍惜学习机会，不能认真对待自己的前途时，我们作为父母、老师的，应该有这个权利和义务提醒、教育他们，免得他们长大后悔莫及！即使在你眼里他升学已经百分之九十九没有希望，可我们既然供他读书了，就仍要抓住这百分之一的希望！如果连我们都放弃了希望，那孩子还有什么希望可言呢？
我曾经在一本教育书籍上看到过这样一句话，印象特别深刻，是这样说的“你们的孩子并不是你们的孩子，他借助你们而来，却并不属于你们，终有一天他要自己走入社会，你们是弓，你们的孩子是被射出的生命的箭。”我认为箭射得如何就在于我们的拉弓的力度了。
我想我们教师和家长的愿望都是一样的，希望孩子在学校好好学习，好好做人，到社会上也能有所作为。愿我们共同努力，让孩子能够健康快乐的成长。
第五篇：与孩子沟通
与孩子“沟通”
— 杨凤池
一个中心：一切以孩子健康成长为中心
有爱孩子的愿望，但只顾发泄自己的失望和怨气，结果却让孩子朝不健康的，或者远离健康的方向发展。
两个基本点：
一，顺其自然成长
帮助孩子健康成长，除了要他得到他应该得到的，也应该让他失去他必须失去的。孩子在顺境中，不需要我们太多的帮助。
逆境中，更考验我们的定力。
所有的一切，都是他应该经历的，这样的生命成长才完整。
恰当的互动到底是怎样的？
两句话：
“自己的事情自己做！”
“不求助，不施助。”
二，让孩子在肯定中成长。
为什么叫孩子，因为他不知道什么对，什么错。“我不是故意的。”
1,犯错后的两种区分？
2，肯定对孩子意味着什么？
3，赏识教育的真正含义是什么？
4，孩子如何看待大人的失误。
不可忽视的皮革马利翁效应
“皮格玛利翁效应”留给我们这样一个启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。
皮格马利翁效应其实体现的就是暗示的力量
皮格马利翁效应告诉我们，对一个人传递积极的期望，就会使他进步得更快，发展得更好。反之，向一个人传递消极的期望则会使人自暴自弃，放弃努力。
“皮格马利翁效应”提醒我们：自尊心和自信心是人的精神支柱，是成功的先决条件，所以，不管是家长、老师、管理者，都应该切记：不要视别人的自尊心、自信心为儿戏，因为要想让一个人重建自信，不知比破坏一个人的自信心要难上多少倍。
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