第一篇：家长智慧教育15条建议
家庭教育的15条智慧
摘自：中国青年报作者 中国人民大学附属中学 肖远骑
家庭是教育孩子最重要的场所，而对于大多数只有一个孩子的中国父母来说，孩子的教育没有经验可言，要实现他们的梦，就是一场没有彩排的演出。因此，当家长的要善于学习、及时总结，掌握家庭教育的智慧。
智慧
1、家长是孩子最忠实的老师。
美国人赫伯特说过：“一位好父亲，胜过一百个教师”，事实正是如此。著名美籍华人赵小兰在谈到她为什么能成功时说:我身后有一位成功的男人，我的父亲赵锡成。他有6个女儿，4个哈佛，一个哥伦比亚大学，还有一个玛丽女子学院。赵锡成有一句话，什么是成功人士？自己事业的成功，只成功了一半，把自己的子女教育成功，才是真正的成功。
我很欣赏这句话，教育孩子要有耐心，和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，虽然也有被气疯和失去理智的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的。家长又何妨放慢脚步，把自己主观的想法放在一边，陪着孩子静静体味生活的滋味？
所以，我的理念是：孩子的事没有小事，有些事会影响他的一生。孩子的成长机会只有一次，能伴随孩子的成长，为他倾心付出的时间可能就那么一段，机会失去了，再也找不回。因此，我期待我们所有的家长成为孩子的知音，成为孩子亲密的朋友。智慧
2、虎爸狼妈式的教育不利于孩子成长。
中国的家长，大多没受过专门训练。即使有，也只是长辈们说的“棒打出孝子”、“不打不成才”。父母们望子成龙、望女成凤的心理易使家庭教育偏离方向。一本叫《哈佛女孩刘亦婷》的书卖了几百万册，正是父母们这种心理的反应。过度关心，过度照顾会剥夺孩子成长的空间。《扬子晚报》的记者调查发现，现在的不少大学生不知道怎么安排生活。你想，一个孩子从小到大不考虑任何事，不明白管理自己，怎么会成长呢？而走向另一个极端的过多限制、过多干涉也会阻碍孩子潜能的释放。我们常常居高临下：“你是我生的，我让你听，你不听，找揍！”几年前，在美国，有个华裔提出家长要做“虎爸狼妈”，我当时就不赞成，即使孩子上了好大学，那大学以后呢？即使成功，也只能是个案。因为如此家庭教育缺失了“人格平等”，那些宣传在误导父母。智慧
3、有道德的人更聪明是教育的常识。
家庭教育最重要的任务是建筑人格长城。而家长容易陷入一俊遮百丑的误区。只要分数高成绩好，父母就放心了。事实上，知识只能管某个阶段，而道德影响人的一生，我的教育生涯中，感受最深的是德者智。知识的缺陷可以弥补，而道德出了问题，不可挽救。
智慧
4、无限地相信孩子发展的潜力。
赏识导致成功，抱怨导致失败。倘若你要孩子行，那就要珍爱孩子每一次的成长机会，欣赏他们的成长，欣赏他们的言行。孩子的潜力是无法估量的。现代科学的研究早已证明，正常人大脑的能量只用了25%左右。现在中、美、俄，都在进行脑科学的研究，想了解人的潜能到底有多大。有个事实：一个9岁的孩子随父亲出去旅游。路上车胎爆了。父子二人下车，准备换车胎。结果这时千斤顶坏了，一下把父亲的腿压在车下，情急之中，这9岁的孩子居然用双手把车抬起来。事后，人们又让孩子抬汽车，他怎么也抬不起来了。所以，不管怎么说，我们要相信孩子有无限的潜力。残疾人周舟不也成为很棒的指挥吗？聋哑女孩周婷成长为美国著名大学的高材生，正是其父周洪赏识教育的杰作。
智慧
5、培养孩子的特长。
家庭教育中切不可忽视非智力因素的培养，应该让孩子具有远大的目标、广泛的兴趣、热烈的情感、坚强的意志、独立的性格。人最幸福的事是让他喜欢一件事情，哪怕是种花、养小动物，使业余时间、精力有所寄托。
那么，什么爱好最好？特色最重要。有了爱好的孩子，即使考不上大学考不上名牌，也会有健康人生，幸福人生。我欣喜地发现，现在的90后、00后不少孩子有特长，有的爱音乐，有的爱绘画，有的爱好文学，有的爱运动、喜欢各种球类，有的重史学研究，有的爱数理分析，还有的注重环境考察，这多棒！很多伟人、名人、优秀人才，用特长丰富了自己的生活（李岚清的篆刻、邓小平的桥牌、普京的武术、钱学森的小提琴，还有李肇星的诗歌等等）。
每个孩子可以有不同的成长道路，但他（她）的爱好，会提升孩子一生的生活质量。智慧
6、读书，是孩子们净化灵魂，升华人格的重要途径。
在孩子的成长过程中，读书是主要任务。但现在学生除了读教科书之外恰恰很少读书。凡是读书多的孩子，一般来说，其视野必然开阔，其精神必然充实，其志向必然高远，其追求必然执着。世界上那些生命力旺盛的民族一定是爱读书的民族，如犹太人。
近代史上三个最伟大的人物均来自犹太民族：马克思以唯物辩证法改变了人类对社会的看法，爱因斯坦以相对论确立了崭新的宇宙观，弗洛伊德以精神分析法让人更准确地了解自身。全世界富有者中，40%是犹太人。诺贝尔奖获得者中最多的也是犹太人。他们读书的态度近乎宗教。孩子刚生下来，就用蜂蜜涂在书上，让孩子舔，意思是读书才能甜蜜。他们也绝不允许把书踩在脚下。他们每人年均读书60本。
一个不读书的人是走不远的。是否读书跟他是否大学毕业没有关系，书才是真正的大学，才是让人精神成长的乐园。
智慧
7、写日记是个好习惯。
通过写日记，可以让孩子对自己的学习、生活进行总结和深化思考；可以锻炼他们观察生活的能力和驾驭语言的能力，提高他们的写作水平；可以让子女倾诉自己的情感，调节自己的情绪；可以培养他独立的个性和独立处理事情的能力；可以锻炼他的意志，开阔他的心胸，净化他的心灵。
不仅孩子写、老师写、父母也可以写，这方面成功的例子很多。有的甚至彻底改变了一个孩子，一位家长，一个学校的状态。因为要想写得精彩，就必须活得精彩，做得精彩。如：美籍华人作家、画家刘墉，“一个很认真生活，总希望超越自己的人”，最终，父子合著一本书《创造双赢的沟通》。
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8、等待花开，每个孩子都有他灿烂的季节。
教育是开发生命的事业，每一粒种子都有适合自己的土地；每一棵草都会开放自己的花朵；每一个人都有其存在的独特价值，各有所长，都是优秀的。
但是，不是每一朵花都在春天里绽开！每个孩子都有开花的季节，有他属于自己的灿烂的日子！美国女科学家麦克琳·托克81岁才获得诺贝尔生理医学奖，她说：“我是一朵秋天里的雏菊。”
那么，我们是否尊重了孩子成长发展的规律，是否做到了耐心地等待他的绽放？中国的差生王楠子到美国成了绘画的天才获得全美动画比赛冠军，被誉为天才学生。这样的例子不胜枚举，是否应该让我们深思？
智慧
9、常帮孩子分析情势，千万不要用别人家孩子的长处比自己孩子的短处。父母忌讳数落孩子，或拿别人做榜样来教育孩子。如果孩子一时在某个方面失误了，他本来就很内疚，你再在他伤口上撒盐，拿隔壁孩子比较，其阴影有两个：自卑和仇视隔壁的孩子。
这种情况决不能发生。你可以跟孩子分析：这次成绩没考好，我知道你心里不舒服，我也一样，我们一道分析一下你失败的原因，是粗枝大叶还是知识有疏漏。如此，孩子就比较好接受。给孩子树榜样，不是在孩子出错时，而是在他成功时。
智慧
10、平衡，是家长的艺术;放弃，是家长必须面对的。
对孩子什么最重要，什么次重要，什么不重要，这个排序非常艰难，“平衡，是家长的艺术;放弃，是家长必须面对的”。兴趣班的种类无限多，而孩子的时间是有限的，家长要学会平衡。还有课内和课外的平衡，应试与兴趣的平衡，中式教育与西式教育的平衡，身体锻炼与学习的平衡。美国的肯尼迪家族有这么个故事。老肯尼迪夫人知道他们家族有政治家的基因，看出他的3个儿子有政治家的天才，她就重点培养他们，给他们提供任何可能提高能力、展示能力的机会，因此培养出了总统、州长和参议员。钢琴家郎朗也是一个很好的例证，尽管他老爸培养他的严酷方法令人不敢苟同，但他老爸的慧眼发现了他的天赋，再加上父子二人锲而不舍的坚持，都令人钦佩。
父母要千方百计地帮孩子提供和创造机会，尝试一切可能的方向，找到他的最强的能力项、天赋所在和与之相匹配的人生使命，那样你的孩子就会成功。这就需要我们家长多鼓励，多支持，真正找到孩子的最佳发展领域，给孩子一个恰当的支点，让他们去撬动智慧的地球。
智慧
11、努力树立老师的威信。
家长要关心孩子在家的表现，要树立教师的尊严。有这样一个故事：春游的时候，一位植物学家的孩子在山坡上挖了一种他没有见过的植物，就问老师。老师也不知道，但想到学生的父亲是一位植物学家，就说：“你回去问你爸，他一定知道。”孩子回家把他挖的植物给父亲看。他爸笑笑说：你的老师懂的知识多，老师不知道，老爸也真说不上，我查查看，以后再告诉你，好不?第二天，孩子上学，他对孩子说：你老师曾经托我查一个资料，我查到了，放在信里。说着他把一封密封的信交孩子，让他转给老师。老师接到信，打开一看，上面写着孩子挖的植物的名字和关于它的知识。信的结尾这位父亲说：“老师，我认为有关这植物的知识，由您告诉我孩子更好，我要让孩子懂得，老师的知识比父亲的更多，由此，您的形象在他的心目中会更高大!”多么善解人意的家长。
智慧
12、注意和孩子说话的艺术。
一句话会影响人的一生。一位黑人司机载了一对白人母子，孩子问：为什么司机伯
伯的肤色和我们不同?母亲回答：上帝为了让世界缤纷多彩，创造了不同颜色的人。到目的地后，黑人司机坚持不收钱，他说：小时候曾问过我母亲这样的问题，母亲说我们是黑人，注定低人一等，如果她换成你的回答，今天我定会有不同的成就。智慧
13、逆境也能成才。
上世纪初，有一个犹太少年，他做梦都想成为像帕格尼尼那样伟大的小提琴家，但他拉得太蹩脚了，完全没有音乐天赋。他的父母为他请了一位老琴师。一天，老琴师把这位“完全没有造就”的孩子带到了自家的花园，老琴师讲：“世上有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，像玫瑰和含羞草，但他们同样在阳光下开放，同样是成功的„„”老琴师的话使这位少年茅塞顿开，他找到了自己的位置。20年后，这位少年成了名震天下的物理学家。他就是影响世界的伟人——爱因斯坦。这样的例子不胜枚举，海伦·凯勒、贝多芬、周周、邰丽华等等，他们的先天条件决定了他们可能是没有出息的;陈景润、蒲松龄、爱迪生、巴尔扎克等人上学时的表现也不像“有出息”的样子，但他们却做了“有出息”的人都难以做到的事。孩子应该具有面对挫折和逆境的心理承受力。
智慧
14、培养孩子的毅力。
玄奘，历经17年，5万里行程，100多个国家，带回了佛教经典520箧，657部。返回长安以后，又用20年时间翻译出1335卷。玄奘能打仗吗?但中国历史上又有几人比他勇敢?真正的勇敢是坚定的信念和慈悲的情怀，是坚强的意志和百折不挠的精神，是专注于理想看淡荣辱得失的气度„„
新东方创始人俞敏洪在演讲中说：我在北大到毕业时，成绩依然排在全班最后几名。但是，当时我已经有了一个良好的心态。我知道我在聪明上比不过我的同学，但是我有一种能力，就是持续不断的努力。所以在我们班的毕业典礼上我说了这么一段话，到现在我的同学还能记得，我说：“大家都获得了优异的成绩，我是我们班的落后同学。但是我想让同学们放心，我决不放弃。你们5年干成的事情我干10年，你们10年干成的我干20年，你们20年干成的我干40年”。我对他们说：“如果实在不行，我会保持心情愉快、身体健康，到80岁把你们送走了我再走。”
智慧
15、孩子需要自己成长。
一个孩子跟着父亲去狩猎，不慎掉进陷阱，他拼命地呼喊和挣扎，父亲就是没出现。孩子在恐惧和绝望中度过了一夜。黎明时分，他终于凭借手中的猎刀爬出陷阱，而父亲
就站在面前。这时父亲告诉他，这一夜，自己一直守在阱口，一步不敢离开，并不时地踩动草丛，给孩子警告，目的是告诉孩子，等不到救援，必须学会自救。这是自己挖这口陷阱的初衷。这个故事要表达的是——父亲给予孩子的爱不全是单纯表象的，其实还有另一种，那就是“放手”。孩子需要自己成长，而成长中所需的生活能力，唯有自己在行动中方能慢慢积累提高。
最后请大家记住：
家庭教育要让孩子天性有展现的空间，智慧有表达的机会，美德在学习中扎根，梦想在勤奋中实现。让孩子找到自己的“最佳发展区”，自我实现达到最优化，让优秀者更优秀，让平常者不平常。
第二篇：做智慧教育,做成功家长
做智慧教育，做成功家长
——记南门小学恒盛校区2017年春季家长会
4月21日，恒盛校区2017年春季家长会如期进行，近2000位家长齐聚南小恒盛。本次家长会内容分外充实，由教导处韩胜飞主任主持。
校长致辞
情真意切
童乃梅校长通过校园广播站向广大家长致辞。首先，她在致辞中代表学校感谢家长一直以来对学校的大力支持，然后向全体家长介绍了学校近一年来所取得的成绩，并且分析了目前学校的情况，并向家长们提出了一些教育孩子的建议，针对当前如何预防校园安全、交通安全进行了具体讲解，希望家长加强与学校的沟通、加强与子女的沟通，为共同教育好孩子而努力。让家长从内心深处明白了自己在孩子的成长中所应承担的教育职责。
专家讲座
引领未来
教导处韩胜飞主任结合该学区的家庭教育实际情况，精心挑选了著名教育专家戴东的知名讲座——《让你们做最好的家长》，让广大家长与全体教师一起认真收看，从中寻求科学的家教理念，获得科学的育子方法。通过收看专家的讲座家长明白了自己的言行对孩子的深远影响，懂得了如何做成功的家长。
一线教师
面对面交流
家长会第三部分是在各班级进行,班主任、任课教师与家长的交流会。在教室里各班学生家长与孩子的班主任、科任教师面对面交流。各班班主任汇报了本班学生的思想、学习、表现、生活等各方面的情况，并重点分析了每一个学生此次期中考试中的成绩，表扬了每个孩子在各方面的优异表现。家长们坦诚发言，提出合理化建议，并积极的与科任教师交流孩子的学科学习表现。一线老师实践在一线，先进的教育理念还要靠一线老师进行演绎，必须依靠一线老师与学生个体具体结合起来，与具体的教育实践结合起来。临近黑天时，有些家长依然不愿离开，还在和老师们交流着......总之，学校召开这次家长会是十分有意义的，既让家长全方位了解了学生，使家庭教育的实施更具有针对性，能及时有效的配合学校教育，达到家庭与学校教育的同步，同时也促进了学生、家长和老师三方之间的情感交流，让学生学会感恩父母和老师，也帮助父母和老师更好的理解学生，为今后教学工作的顺利开展打下了坚实的基础！
第三篇：智慧家长材料
身教最为贵,行知不可分
---智慧家长材料
每个孩子都是一朵花、一棵树、一座山、一只翱翔的雄鹰。
每个孩子都承载着国家的未来、释放着父母的惊喜、寄托着家庭的希望、放飞着自己的梦想。
儿子从呱呱坠地到幼学之年，抚育的喜悦、陪伴的欢愉、病时的焦灼、成长的欣慰、顽劣时的气恼，岂是一句酸甜苦辣就能概括。他不是我们生活的全部，但没有他，生活将没有色彩，生活也因他而精彩，他更是精彩之处那一颗最耀眼的明星。
玉不琢，不成器，欲成器，父母琢。养不教，父之过，如何教，亲之琢。
父母是孩子的第一任老师，在孩子的幼儿时期,孩子眼里的父母是无所不知,无所不能的,父母说什么他们会信什么,在这个阶段,父母的生活态度和言行举止,父母的心理和人格,就是孩子向这个社会学习的最好教材,就是孩子认识社会、认识人生的一面镜子。重视家庭教育，是所有父母义不容辞的责任。
从妈妈怀孕时的胎教、到孩子学说话，只要有空，我们就逗孩子玩儿，给孩子说话，唱儿歌，给孩子抚触。孩子刚学说话，就给孩子讲故事、读画书。尤其是妈妈，为了孩子，失去了自我，真正的不厌其烦，感动了爸爸。这时的孩子，只要不闹病，带给父母的全是快乐，他感染着父母，何尝不是在教父母。
孩子一天天成长，会爬了！会说第一句话了！能站起来了！迈出第一步了！能表现自己的想法了！孩子每天都在进步，而且没有一点儿错误，每天都带给我们惊喜。伴随着他的成长，他需要的信息量也越来越大，开始给他增读古诗了，各种绘本儿、卡片儿、挂图儿、播音机轮番上阵，无时不在，坚决没有手机和电视。在孩子眼里，没有先进与落后，只有陪伴的快乐、父母的耐心、知识的滋养。孕育阅读的胚芽。
悄悄地，孩子又长高了一寸，他会说话了、会走路了。学说话可以伴随游戏了，儿歌可以伴随游戏了，游戏可以伴随游戏了。所有的游戏都以孩子的成功而结束，孩子时时都在体会成功的快乐，享受成长的快乐，吸收灿烂文化的营养。让孩子感受一切的美好，播撒下阳光的种子。
不知从什么时候开始，发现孩子的活动范围越来越大，模仿力越来越强，一切都那么新鲜，什么事都想去尝试。这时候可以让他辨别一点儿是非了。孩子正确的行为，大加鼓励、表扬，夸张的表扬，各种形式的表扬。让孩子感受到快乐，尤其感受正确行为的快乐，感受带给别人的快乐，强化正确的行为。错误的、危险的行为，一定纠正在人生的第一次。孩子眼里没有对错，但要让他记住可为不可为，从无意识到有意识，水到渠成。纠正的态度和蔼，没有惩戒，允许再错，但一定要告知错误。不以恶小而为之，不以人小而任之。既要明白树大自直，又要防止不虑于微，始成大患。从小培养孩子的规矩意识。
不见人老，只见孩子长。
转眼，孩子已经要上四年级了，养育孩子的重心逐渐从以生活为主到学习生活并重，再到学习上操的心更多。对孩子的培养逐渐更加明确为教育，而且有了家庭教育和学校教育之分。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
授人以鱼不如授人以渔，授人以渔不如授人以愚，授人以愚不如授人以愉。
能够让孩子以学习为最快乐，是多少家长、老师最大的心愿。
要想达到这一目标，一定要培养孩子的乐观精神。这需要乐观积极的家庭，不要过分依靠丰厚的物质条件，只需要父母待人接物的乐观态度，引导孩子看到事物积极的那一面。我们从不在孩子面前议论他人是非，不让孩子生活在是非的环境里。用好孟母三迁的故事。
家里三间卧室，三张书桌，三人可以同时学习，互不影响。营造家庭学习的氛围，不是只要求孩子认真学习。从小培养孩子阅读、背诵的习惯，真正做到父母陪读，尤其是妈妈做得最好，孩子所有背诵篇目，妈妈虽不能全部背诵，但比孩子朗读的遍数还多。“身教最为贵,行知不可分。”任何一个优秀的孩子，都不是横空出世的奇迹，而是有迹可寻。它的因，在家庭；它的根，在父母。
尊重孩子的家庭，尊重孩子的一切，是一切教育的基础。
尊重孩子但不一味地顺从孩子，而应追求尊重与要求的和谐统一。遇到新事情或临时性的事情，我们从不命令孩子，而是与孩子商量解决。意见不同时，一定摆事实讲道理取得意见一致。爱孩子，尊重孩子，使他们从中感受到父母的爱和自身的存在感，并由此学会尊重父母、尊重他人。
真正做到家校合育。
家庭可以影响孩子性格习惯，但随着孩子的成长，孩子所需要的专业文化知识还是要依靠学校实现。
我们一直教育孩子必须尊重所有老师，团结所有同学。我们始终教育孩子，尊重老师、团结同学比课堂上学会弄懂更重要。学习首要的是立德树人，坚决不允许不喜欢哪个老师，不喜欢哪个同学、不喜欢哪门学科。老师不可能每天都充满激情，老师不可能每节课都上成优质课，老师不可能针对每一个同学制定几十个学习方案因材施教。教育孩子学会适应不同老师、不同同学，这既是学习能力的要求，也是学习品德的要求，远比考试优秀更重要。更是结合学校自信、悦纳、品正的高度契合，家校合育的高度契合。
对学校、老师布置的各类作业，可以埋怨，可以提意见，但不许抵触，必须不打折扣的按时完成。完成作业的过程可能会有量大、困难多的情况，但完成作业的过程远比完成作业重要，这是考验克服困难、开动脑筋的过程，更是是意志品质的锻炼。当把这种过程培养成一种习惯的时候，习惯将会是一种态度，习惯将会是大智，习惯将会是快乐，将无往而不胜。
不经历付出怎能有收获，不经历困难怎能品尝成功的喜悦，自己的劳动果实最甘甜。一定鼓励、帮助孩子尽最大努力做事做到极致。一是使他享受成功的快乐，二是使他体会成功的不容易，明白小做小成、大做大成的道理，更重要的是伴随孩子，给孩子以坚持到底的鼓励、树立决不放弃的榜样，培养他勇于克服困难、做就做好的优良品质和习惯。
再好的名校，都比不上父母的言传身教！父母才是孩子一生中最好的老师！想让孩子成为怎样的人，首先，你就得成为怎样的人、成为一个智慧的人。
亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前是条条金光大道，愿你快快成长，去获取你光明的未来，愿你飞向蓝天，做天空翱翔的雄鹰。
第四篇：家长教育孩子的几点建议
家长教育孩子的几点建议
1、爱要有方，严要有度。
家教往往存在“两极分化”。要么爱得死去活来，要么严得不近人情。过份爱孩子的家长常常替孩子包办一切，使孩子从小不能学着用自己的力量克服困难，自己的事情自己不做，以为别人的帮助理所当然。有的父母则以“爱”为理由，对孩子过份严厉，经常骂孩子，甚至打孩子。这样的孩子往往会听话，但渐渐失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不挠的劲头，失去敢于说真话的愿望。理想的家教应该“爱有方，严有度”，父母要对孩子多说一些鼓励的话，多与孩子分享快乐时光，多给孩子发展的空间，相信孩子一定是最好的。
2、不要替代孩子选择。
中国家长对待孩子，常有一种“不放心”的心理，很多事情都帮着孩子做。从小帮着孩子穿衣服，从小让孩子跟大人睡，孩子上学，帮着检查文具书本，不让孩子干家务活。甚至长大了找工作、结婚，家长都要大包大揽。在这种包办中，孩子的好奇心和想试试看的心理被抹杀，变得懒惰、依赖、怕苦怕累、没有主见、不负责任。孩子能做的事，要早日放手让孩子自己去做。关键的选择，要让孩子自己去选，以便增加孩子的责任感和自信心。
3、对多元智力的认识。
哈佛大学教授、心理学家Howard Gadner提出的人的多元智力理论等到人们普遍认可，这种理论认为，人至少独立存在着7种以上的智力，即：言语—语言智力，音乐—节奏智力，逻辑—数理智力，视觉—空间智力，身体—动觉智力，自知—自省智力，交往—交流智力等。这些智力在不同人身上，错综复杂地以不同的方式不同程度地组合在一起，使每个人的智力都有独特的表现方式和特点。因此，我们应该清醒地认识到，智力是多方面的，表现形式各不相同，我们判断一个人聪明与否、成功与否的标准也应该多种多样。不要过早地对孩子下结论，教育孩子一定要善于发现他的长处，予以挖掘发扬，最终就能做到每一个孩子都成功。
4、错误与成功同样重要。
大多数家长总认为“孩子犯错不好”，但对于孩子的成长来说，错误和成功一样不可避免，一样有意义。孩子犯错误的过程，就是孩子不断尝试、不断创新、不断成长的过程。孩子因为害怕犯错，什么也不敢尝试，小心翼翼、胆战心惊地成长，那才是最大的失败。错误也是一种美丽，也是一种成功。孩子有了错，家长一定要平静对待，当它是一件好事，当它是孩子进步、成长的机会，切勿大惊小怪、横加指责，更不能因害怕孩子犯错，而不给孩子尝试与实践的机会。
5、学会夸奖孩子。
大家现在都知道赏识教育，但夸孩子也是一门学问，一门艺术，只有运用得当，才能取得理想的效果。首先，夸奖要公正合理，实事求是，不要夸大，也不要缩小。如果夸得不准，孩子就会产生疑问，起不到激励作用。如果夸错了，孩子就会把错的当成对的，产生坏作用。其次，夸奖要真实，只有真心、真情地夸，孩子才能积极回应。心不在焉，敷衍了事，孩子
往往会感到是在骗他。家长对孩子每一点进步给予发自内心的夸奖，会使孩子受到真心和亲情的感染，树立“今后我要做得更好”的决心和信心。三要夸奖及时，否则事过境迁，没有了当时的氛围，夸奖作用也会降低。夸奖的形式很多：除真诚的语言外，还有赞赏的目光和微笑，亲切的拥抱，轻轻的抚摸，等等。孩子的成长不是一朝一夕的事，家长要时刻关注孩子的行为和举止，经常夸他的优点和进步，让孩子充分感受父母的信任和鼓励。
6、教孩子欣赏别人，不要以自我为中心。
独生子女常常是别人围着他转，他们很少考虑他人，更不懂欣赏别人，自然也就谈不上合作，给人际关系带来麻烦，对未来的事业不利。家长应当教育孩子学会欣赏别人，这样才会正确看待自己，才能与别人合作好。可经常请其他小朋友和自己的孩子一起活动，引导孩子欣赏别人。如果我们能教育孩子从小每遇到一个人，都能向他们学习一个优点，那么我们的孩子一定会非常优秀。
7、帮孩子建立自信和自尊。
我们的家长朋友常常忽视培养孩子的自信、维护孩子的自尊。比如，为孩子大包大揽，孩子没有机会去做事，自尊和自信就无从建立，做人的根本就不能确立。我们应经常对孩子的独立思考和自我决策行为予以鼓励。我们在批评孩子的错误之前，首先要表扬他好的方面，这样维护他们的自尊和自信。即使孩子做错了，仍要表扬他独立解决问题的行为，然后再解释他为什么错了，这样才有助于孩子自尊心的维护和自信心的培养。很多批评可以变成对孩子提出问题，其效果也会比批评更有效。
8、把握教育孩子的契机。
教育孩子的时机有很多，如安排孩子做家务，到邻居家借东西，让他们自己买日用品，等等，引导孩子从身边的小事做起，由易到难，循序渐进，孩子就能健康成长。教育契机很多，关键在于“把握”。孩子的生日、儿童节、新学期开始等是很好的契机，可以借此鼓励孩子闯过难关，迈上一个新台阶。孩子犯错、考试后、参加活动前等，也都是很好的教育契机，好好地利用这些契机教育孩子，会取得平时难以取得的效果。
9、培养孩子超越自我、自我发展的能力。
现代社会是一个充满竞争和挑战的社会，谁也不能靠着一点知识和本事，到处通吃、一辈子通吃，不断学习、不断超越自我，才能收获一生的幸福和成功。父母要想让自己的孩子成为优秀的人才，必须让孩子具备一种永不满足、不断奋进的能力。父母可以通过点点滴滴引导孩子正确地、理智地认识自我，客观公正分析，认识自己有哪些长处，哪些劣势，进而发挥长处，克服不足，不断战胜自己。孩子有了一些成绩，就肯定他们，并提出新的目标，激励他们不断进取。久而久之，孩子就能不断自我超越。
10、教育孩子需要一个过程。
当我们看到植物“开花”了，很自然地就要想到“结果”。其实，从开花到结果是需要很多步骤的，教育也是如此。在教育孩子方面，不少家长缺少耐心，不明白“过程”的必要
和重要，对待孩子学习、犯错误等问题，表现得急躁，没耐心。忽视过程的教育，是一种虚荣和功利的表现，无论是教师还是家长，都要回避这种心理！教育孩子，要懂得：责任心比虚荣心更重要！诚实和勤奋是最终成功的基石。
11、培养孩子的感恩之心。
是什么原因使得很多现在的孩子丧失了最根本的感恩之心呢？答案：都是父母惹的祸。感恩之心是建立在对父母所付出的艰辛劳苦的认同的基础上的。只有了解父母的辛劳的孩子，才会理解父母对自己的付出，也才会用感激之心看待父母，并随时准备回报父母。然而，随着物质生活水平的提高，现在相当多的家庭支付孩子学习生活的费用，已无须通过艰苦奋斗甚至挣扎才能获得，孩子常常感不到父母的艰辛。沟通的缺失是孩子感恩之心丧失的重要外因。相当多的孩子不了解父母工作中的辛苦、父母所承受的压力。而父母为了让子女集中精力学习，也不愿让孩子了解自己工作的压力和艰难。相当多的父母会这样教育孩子：你好好读书，家里的事情不要你操心；你把书读好了，就是对我们的最好报答。父母给孩子从小就确立了“读好书”就是最好报答的价值观，潜移默化中，孩子也自然就形成了这样的价值观。所以当他真的长大，到了应该懂事时，他依旧有如此价值观，尽管进了大学，他也依旧会提出各样要求，并希望父母能无条件的满足。
培养孩子的感恩之心，要让孩子知道父母的付出和艰难，要经常引导他们从小就及时对父母作力所能及的回报。“惯子如杀子”，你把好东西都给孩子吃，还是每次让孩子先给爷爷奶奶吃？你能让孩子明白孩子每天生存的保障是很多人努力的结果吗？我们不但要感恩亲人，还要感恩社会。
12、学会与学校、老师沟通，合作比抱怨好。
许多家长把孩子交给学校，关心得就少了，只是偶尔通过孩子了解一下学校的情况和孩子的情况。由于是间接了解，难免有些片面或不客观。以至于和孩子，和学校，和老师之间发生一些误解，再采取不恰当的方式解决，最后适得其反。抱怨孩子，抱怨学校、老师，都不可取。当我们真诚地和老师用心沟通，一些问题就会迎刃而解。因此，家长应该学会理解孩子、理解学校，给孩子做好榜样，尊重老师，和老师密切联系。懂教育的家长一定会承担孩子成长过程中自己应尽的教育责任。我们不可以把教育孩子这样的头等大事100%交给学校。
13、身体力行，和孩子一起成长。
家庭教育寓于日常生活中，时时处处存在于家庭的每一瞬间，家长毫无掩饰的言谈举止时时刻刻被孩子模仿。事实上，如果一个孩子生活在一个充满仁慈、爱心和责任感的家庭，他日后也会成为健康、正直、乐观向上、有所作为的人。如果一个孩子生活在一个充满愚昧、野蛮、堕落和自私自利的家庭，日后他可能成为一个粗鲁的毫无教养、甚至危害社会的人。这些都是“薰陶”的力量。
家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终生老师，家长教育孩子应身体力行。现实生活中，有的家长说是说做是做，一边要求孩子学会尊重，学会关心，自己却夫妻反目，婆媳相嫌；一边要求孩子努力学习，不断进步，自己却安于现状，不思进取。这样的父母是难以教
育好孩子的。父母教育孩子时，要不段提高自身素质和道德修养，同时，要学习有关教育知识，参加培训，了解青少年成长的心理发育特点和教育规律，与孩子建立平等、和谐、民主的家庭关系，努力与孩子一起成长。
最后，送家长几句话，以此共勉：
挑剔中成长的孩子学会苛刻；敌意中成长的孩子学会争斗；
讥笑中成长的孩子学会羞怯；羞辱中成长的孩子学会自疚；
宽容中成长的孩子学会忍让；鼓励中成长的孩子学会自信；
称赞中成长的孩子学会欣赏；公平中成长的孩子学会正直；
支持中成长的孩子学会信任；赞同中成长的孩子学会自爱。
第五篇：智慧家长训练营
智慧家长训练营（小班培训）
家长朋友，也许您是人中龙凤，或在政界位高权重，或在学界德隆望尊，或在商界叱咤风云，但面对孩子您是否有心无力？孩子一哭则六神无主，孩子一闹则手足无措？须知富贵不及三，纨绔少伟男，英雄常叹虎父犬子，巨孺时悲后继无人。数十年后您能否脱此遗憾？系于今日您的一念之间。
家长朋友，关于教子，您知多少？且不说正确教子需要五大知识体系的支撑，单是如下几个简单的问题，您可能正确回答？
“孩子撒谎怎么办？”、“孩子不听话怎么办？”、“孩子早恋怎么办？”、“孩子乱花钱怎么办？” „„
荀子曾言：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。
家长朋友，行文至此，或许您已有赴学之心，但放眼海内，哪有求教之门？
华东中小学生成长指导中心，集众多家庭教育专家智慧，独创理论＋实操＋总结的授课模式，多年家长培训成功经验，应广大家长的殷切要求，准备每个月利用周末时间定期举办“智慧家长训练营”活动，开设小班（十人左右），合并同类，实际问题，现场解决，全面提高孩子学习成绩，解决家庭问题，彻底改善家庭软环境，为您的梦想插上翅膀！
孩子的问题归根结底是家长的问题，家长一点点的改变，孩子就有十倍以上的好转！在我国，长期以来一直没有正规的家长教育机构，教育界也直接将孩子所有的教育责任推向学校！不仅机构缺失，观念也陈腐不堪！
多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕!
家长朋友们，来吧，用一个人的学习换一个家道中兴！
“智慧家长训练营”将带给你震撼！带给你惊喜！您的家庭教育问题将会得到改变！课程目标：
1、让您聚焦于成果： 智慧型家长课程训练系统帮助您达成两大成果：一是站在全面发展的角度关怀孩子，了解孩子心理发展特点和心理需求；二是支持和教练，教会您如何运用心理学及科学原理把孩子培养成为人生真正的冠军；
2、让您更好地与孩子沟通： 课程教会家长掌握实用有效的教练沟通能力，诸如聆听、发问、区分、回馈等，从而更有效的支持到孩子健康成长。
3、让您的孩子充满创造力、活力： 智慧型家长课程的核心则是以“孩子的目标为主”透过不断地聆听和发问，不仅仅激发了孩子的主动思考，更经由思考不断的锻炼孩子的脑神经网络越来越发达，让我们的孩子越来越具创造力、活力！教会孩子树立人生理想、设定自己的可行性目标，厘清自己的实际资源、认清现状，采取阶段性行动计划，从而心情愉快、主动积极地去学习和生活。
4、让您把生活变成终身教育：课程教会家长充分利用日常生活中所发生的事件和所出现的人随时展开教练过程，让每个关键事件成为我们教练孩子的机会，给予孩子有效的反馈将帮助我们的孩子有效成长。从支持孩子有方向的成长到取得阶段性成果，给予孩子及时的回馈、意见和帮助，从而激发孩子积极主动、参与成长、乐于学习和动手实践的精神。
5、让您更好的完善自己：父母是孩子的第一任终身老师，对孩子的影响是潜移默化、深入潜意识、持续一生的，合格的智慧型是标杆，是孩子学习和模仿的标杆，智慧型家长课程是一个向内觉察自己、向外不断拓展能力，发现更多可能性的学习过程。通过强化家长的内在觉察唤起家长的内在自我觉察的力量，通过训练不断强化家长的能力，如此通过内外兼修锻造合格智慧型家长，为孩子的健康成长奠定良性土壤，为拥有丰盛人生奠定重要的心灵基础。
智慧型家长课程的核心目标：提供系统有效的家长训练和长期技术支持，让家长和孩子的愿望变成现实！
课程内容：
第一阶段：如何塑造人/认识自我第二阶段：因材施教/认识孩子
第三阶段：亲子互动技巧
第四阶段：针对性答疑
课程时间：两天一晚
培训对象：父母、准父母、教育从业者、心理咨询师 培训费用：原价：3200元/人 优惠价：2200 元/人
欢迎夫妻共同参加，双人优惠价3000元
报名电话： 021-61521566 联 系 人：褚老师
培训地址：上海市青浦区诸光路899弄翠景园3号
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