多彩的夏令营

第一篇：多彩的夏令营

多彩的夏令营

岔路小学 方文英

各位老师早上好！我演讲的题目是《多彩的夏令营》。（点击出示）今年暑假，我有幸和岔路小学的18名孩子一起参加梦想浙大夏令营活动。（点击出示）这次活动内容充实，形式多样，孩子们从中学到了很多书本中学不到的知识。借本次论坛的机会，请允许我把这次夏令营活动掠影展示给大家看，一起分享孩子们的成功和快乐。1．体验军营生活，提升吃苦耐劳的品质

这次夏令营活动，学生入住的是西湖少年军校的营房。军营生活使孩子们自理生活得到真正的体验：饭后自己清洗碗筷，澡后自己洗晒衣服，既要按规定时间作息，还要进行军训活动。这一切不仅树立了独立意识，培养了学生的自理能力和良好生活习惯，还培养了吃苦耐劳的品质。老师们请看，（点击出示孩子们叠被有关照片）这是孩子们在学叠被子，被子叠得有棱有角，多好啊。（出示打扫的照片）这是孩子们自己在打扫整理房间。其实到军校的第一天下午，报社那边就由小彭和李副站长带队，带领孩子们去隔壁的部队宿舍参观。（出示照片）你们看，孩子们看到解放军叔叔宿舍的每样物品都摆放得那么整齐，尤其是被子，叠得方方正正的就像豆腐块一样，非常震撼。他们还派了专人给孩子们讲解叠被子的方法，孩子们当时就跃跃欲试了呢！参观完部队后，教官就给孩子们军训了。你们瞧！（出示军训照片，配乐）他们一个个都抬头挺胸的，精神抖擞，训练得多么投入啊！虽然在训练中孩子们个个汗流浃背，气喘吁吁，但谁也没泄气。

2．潜能训练，激发心智学会感恩

夏令营的第一天晚上，报社给孩子们组织了一次潜能训练，由丁、张两位教授主持。第一个活动是由丁教授给同学们讲《中日少年在夏令营中较量》的故事，(点击出示讲故事照片)听完后，本来还在喊苦喊累的孩子，现在都说：“这点苦算什么，我们一定要比日本少年强！”是呀，少年强则国强！爱国主义教育是教育的灵魂所在！夏令营寓爱国主义教育于活动之中，真好！第二项训练是做游戏：每个同学都用不同方式从A点到B点，不能重复。你们看（出示照片）,张教授正在讲游戏规则呢！瞧，同学们还真有办法：有的爬过去，有的踮着脚尖过去，有的翻跟头过去，还有的竟装成老牛的样子慢吞吞地走过去，真是 “八仙过海，各显神通”。同学们的创造力得到了极大的发挥。(出示照片）第三项训练是报数比赛。规则两大组孩子进行五轮报数，哪一组同学报数慢了或有人说话，就要由事先选好的正副组长做仰卧起坐，副组长减半，每比一轮，次数都要翻倍。（点击出示）有一组同学报数时经常出错，竟然比一次输一次，害得他们的组长累积要做160次仰卧起坐，他们现在合起来已经做了七八十下了，累得不想再动。（点击出示）正副组长都已累倒，不能继续往下做，可任务还没完成，怎么办呢?这时丁教授发话了：“同学们，这两个大组长就好比我们的父母，他们在生活中要为我们承担多么大的压力呀，现在他们累倒了，我们是不是可以帮他们分担一些呢！”这时同学们都豁然开朗。原来还在嘻嘻哈哈打闹的同学，现在也变得一脸严肃。他们纷纷伸出手来，帮着组长一起做仰卧起坐。（点击出示）他们的大组长

虽然已经做了那么多下仰卧起坐，现在还要别人帮忙才能完成任务，但他还是很坚强，没有一丝埋怨，脸上始终带着微笑。（点击）最后，张教授让同学们举起这些为大家承担责任的英雄，要大家学会感恩。这时候，活动已达到了高潮，同学们激动不已，久久不能平静。老师们，夏令营不是单单去旅行，更不是无目的的游玩，它是学生心智潜能的激发，团队精神和责任感的培养，更是感恩的心声。

3．走进湿地博物馆，拓展视野

夏令营的第二天早上，我们去参观了杭州西溪湿地博物馆，（点击）这是国家林业局批复同意建设的中国唯一的一座国家级的湿地博物馆。（点击照片，配乐）你们看，他们边走边参观，不时发出阵阵的赞叹声。在长廊与一个个展厅之间，展现了各种湿地景观，有栩栩如生的动物标本，有千奇百怪的海洋生物，五彩缤纷，让孩子们兴奋不已。老师们，夏令营带给孩子的不仅仅是知识和快乐，更是培养孩子对生态的维护、野生动物的珍爱之情。

4．游泳馆戏水，放松心情

离开西溪湿地公园，由于天气炎热，报社那边就安排孩子们来到一家室内游泳馆中，让孩子们在浅水池内游泳戏水。（点击出示，配乐）老师们请看，这些孩子一个个像小泥鳅似的，在水里追来逐去，又喊又叫，玩耍嬉戏，真有说不出的惬意。我觉得这样安排不但让孩子们放松心情，还增进了同学间的情谊。

5．参观浙大，放飞梦想

在浙大食堂用完午餐后，报社那边先安排孩子们在浙大多功能厅听浙大几个学哥学姐介绍浙大历史以及如何实现浙大梦想，（点击出示）你们看，孩子们听得可认真了。接着，我们就去参观浙大几个有代表性的展厅。以下就是在浙大拍的照片，（点击照片）同学们在参观中了解到，浙大是有着百年历史的名校，有着浓厚的文化气息和学术氛围，参观后好多同学在心里暗暗发誓，回去后一定要好好学习，争取成为浙大一分子。从浙大回营后吃过晚饭，报社又让孩子们看了一场电影。百年浙大，点燃了孩子们的学习激情，放飞着孩子们的梦想和希望！

6．游海洋馆，见识海洋生物

最后一天，孩子们去了向往已久的杭州极地海洋世界。在那里，他们见识到了各种各样的海洋生物（点击出示），你们看，隔着栏杆的孩子们笑得多开心呀！下面几张都是在海洋馆拍的照片。你们看，海洋馆还有精彩的海豚表演呢！孩子们看得可过瘾了！

这次夏令营天气很热，因此报社那边就尽量安排室内活动，还专门派了两个辅导员负责指导孩子们的起居。我也时刻把孩子们的安全放在首位，不敢有一丝怠慢。白天整天跟孩子们在一起，连睡午觉也睡在孩子们中间，报社那边让我到宾馆去睡，被我婉言谢绝了。晚上，直到孩子们熄灯就寝后我才离开。我们岔路小学的孩子们表现也不赖，其中有六个同学特别出色，被评为优秀小记者，（点击出示）你们看，这就是发奖时拍的照片，我能感觉到孩子们拿到奖状时的兴奋劲儿。

虽然夏令营活动只有短短三天，但同学们不但开阔了视野，丰富了知识，还锻炼了思维，增强了能力，并增进了同学间的情谊。这一段生活，必将沉淀为点点滴滴的刻骨铭心的记忆，对他们今后的人生会产生深远的影响。有一个孩子在她的作文结尾处这样写道：这次的夏令营让我看到了许多，长大了许多，懂得了许多，也让我交到了许多朋友，它在我的人生道路上留下了一段珍贵的回忆。要是还有这样的机会，我愿意再去一次，不，一次不止，我要去一千次，一万次„„

因此，我认为夏令营活动是实施素质教育的有效途径。它是提高未成年人思想道德教育的重要渠道，它是学校教育和家庭教育的良好补充。

第二篇：“多彩暑假”夏令营活动公告

常德日报传媒集团小记者俱乐部 “多彩暑假”夏令营活动公告

活动1、7月5日-8月29日：快乐小报童（免费）

活动细则：小记者以每份0.2元价格买入《常德晚报》，自由卖出，收入归自己支配。

订报活动：小记者在卖报过程中，可针对家庭、商户进行宣传（《常德晚报》订价120元/年），小记者每征订一份可获20元奖励。

奖励活动：卖报最多小记者评为卖报达人，第二年获得入会免年费奖励。

报名时间：即日起至7月1日在群内报名（报名格式：姓名+学校班级+联系方式+第一次订报份数）。

活动2、7月18日：朱湖戒毒所参观采访（周五 定价：50元/人 共60人）

活动细则：组织小记者走进强戒所接受禁毒教育，为戒毒学员赠送励志书籍、明信片，观看禁毒电教片和对比墙，在小记者心中从小树立起禁毒防毒意识。

时间安排： 7月18日上午8：30-12:30开展活动，12：30分家长在报社接小记者。

报名时间：7月16日上午9点至9点30分在群内报名（报名格式：姓名+学校班级+联系方式）

活动3、7月7日-11日：小记者军事训练营（5天4晚 周一至周五 定价： 998/人 共100人）

活动细则：全封闭式军事化集训，包括“新兵上路”（开幕式，团队建设，持枪训练）、野外生存（孤岛求生拓展活动）、“我是鲁滨逊”(野炊、拓展训练)、百团大战“战队大比拼”（真人CS枪战、擒拿术）、防身技巧（擒拿术、闭幕式）。5天课程计划中每天早上训练科目：军事基础训练或文明礼貌操，以及整理内务、内务评比；每天晚上开展国防教育、感恩教育等。

特色服务：专职摄影记者全程拍摄

报名时间：即日起至7月1日到报社406室小记者俱乐部报名缴费，报满为止，以缴费顺序为报名顺序（缴费时请提供小记者身份证号码，以备购买保险之用）。

活动

4、乡村励志变形记（逆江坪 3天2晚 568元/人 共40人）第一期：7月14日-16日（周一至周三）第二期：8月4日-6日（周一至周三）第三期：8月18日-20日（周一-周三）

活动细则：组织40小记者乘专车前往活动地点，入住当地农户家，每户5-10人，与农家孩子同吃同住同劳动，小记者为农户小孩赠送小礼品。

特色活动：每晚进行写作指导和感恩教育，专职摄影记者全程拍摄。

报名时间：

第一期：即日起至7月10日到报社406室小记者俱乐部报名缴费，报满为止，以缴费顺序为报名顺序。

第二期：7月10日至7月31日报名缴费。第三期： 7月31日至8月15日报名缴费。

（缴费时请提供小记者身份证号码，以备购买保险之用）

活动

5、横店影视城六日游（浙江 亲子活动 6天5晚 周五至下周三 会员2080元/人 非会员2280/人 40人起团）

第一期：7月18日-23日（周五至下周三）第二期：8月8日-13日（周五至下周三）

活动细则：参观《无极》《英雄》《功夫之王》等大片诞生地，体验轨道4D电影秀《龙帝惊陵》；欣赏《暴雨山洪》影视高科技表演，感受暴雨如注、数千吨洪水从天而降、有惊无险的自然灾难场景。观看全球最大的火山实景演出《梦幻太极》，游览绍兴鲁迅故居，游览 被誉为“人间天堂”的西湖，游览苏堤、欣赏其秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹。寻找西湖十景，近距离感受西湖的婀娜多姿，而断桥上的白娘子更为西湖增添了些许浪漫的色彩，这里，不愧为“人间天堂”。参观中国扇、伞、刀、剑、剪博物馆，你可以到“画扇”体验点一展身手，亦可以到手工艺活态馆参与叔叔阿姨的手工制作扇子、纸伞，然后拿着自制的纸伞摆各种POSE拍照留念哦。特色服务：每晚有资深记者进行写作辅导、专职摄影师全程跟踪拍摄，制作小记者影碟。

第一期：即日起至6月25日携带身份证（小记者提供户口本）到报社406办公室报名缴费。

第二期：即日起至7月15日报名携带身份证（小记者提供户口本）到报社406办公室报名缴费。

特别说明：如中途退出活动，产生的费用由家长负担。

活动

6、帐篷节（花岩溪 亲子活动 2天1晚 周六至周天 大人：300元/人 小记者：200元/人 每期60人）

第一期：7月26日-27日（周六-周天 含泼水节活动）第二期：8月23日-24日（周六-周天 含小记者拍花岩溪摄影比赛）

活动细则：当天早上乘专车前往花岩溪，午餐后稍作休息游览花岩溪美景，晚饭前进行“泼水节”活动，晚饭后布置场地，洗漱，亲子游戏。第二天早餐后乘车返回。

第一期：7月1日至7月20日到报社406办公室报名缴费。第二期：8月1日至8月16日到报社406办公室报名缴费。

活动

7、现场写作提高班

你们喜欢写作文吗？面对老师给的作文题目无从下笔？还停留在思路狭窄、语言贫乏的处境？

嘿，别再让妈妈帮你写作文了，抛开那些沉闷的好词、好句、好篇，从现在开始，走进常德日报传媒集团现场写作提高班的课堂，以上情况将不复存在！

这里，是快乐的天堂； 这里，有轻松的气氛；

这里，可以在不知不觉中写出优秀作文！不信？快来加入我们吧！办学宗旨

激活学生的作文兴趣，培养学生的观察能力、表达能力,迅速提高作文水平。让孩子们丰富知识，拓展思维，打开思路，掌握技巧，用全新的心态对待自己的每一次写作。孩子们的优秀作文和老师的点评将在常德晚报上展现，并颁发荣誉证书和稿费，让他们在一次次的成功里体会到惊喜、收获和自信。

教学特色

1、采用情境作文、体验作文、想象作文、个性应试作文等先进的课堂教学方法。

2、学生当堂成文，课后不留作业。

3、资深编辑对学生习作精批细改，具体指导。

4、优秀作文在常德晚报上展现，增加孩子的自信心，提高写作兴趣，乐于作文。

开班时间： 7月——现场写作提高（基础）班／共15节课，7月7日——7月24日 周一至周六上午8点30至11点30 8月——现场写作提高（突破）班／共15节课（时间待定）授课地点：以常德日报传媒集团三楼多媒体会议室为主，为借助更先进的教学手段，偶尔会在另外地点或室外风景点上课。

报名时间：即日起至7月4日

招生名额：每班20人，限小记者、小学高年级报名。收费标准：880元/一期。

交费地址：常德日报传媒集团413室。负责老师：江一舟 ***。

活动

8、常规活动：

1、暑假两个月计划组织4场“寻找有故事的人，探讨生命的价值”采访活动；

2、每星期组织一次科学实验活动。

咨询电话： ***（王老师）***（徐老师）

第三篇：2011年夏令营志愿者总结：生活更多彩[范文模版]

2011年夏令营志愿者总结：生活更多彩

在忙碌中，时间总是如瀑布般飞流直下，转眼为期10数天的2011南京扬帆计划活动已结束好久，感觉有很多的不舍，不过在这里我收获了许多，也学到了很多。可以这么说，因为参加了这次活动让我觉得这个夏天是充实而有意义的。因为这个实践让我成长了很多，在思想上有了一个相当大的转变，也更加明确了自己的方向。

在此我要对这次的扬帆计划做一个总结：

首先在活动前项目组负责人先对我们进行了相关培训，由于此次参加扬帆的志愿者中有很多去年参加过（我也是其中一位），很多事情我们之间可以相互了解解决，故而培训进行的也相对简短，在短短的2个小时中我们相互认识，相互了解，同时也明白了此次扬帆我们所应承担的责任。随后的2天里，我们在做着迎接扬帆学院的最后准备，打到他们的行程安排，宿舍分配，小到他们的洗漱用具，学习用品，我们都一一解决。

接着就是我们与扬帆学员们一起生活学习的时间了。按照日程安排，活动期间一般在上午我们带领扬帆宝贝们去参观景点，比如中山陵，明孝陵，科技宫，总统府等，而在下午一般是在学校礼堂听取一些名师的演讲，当然其中还有去书城购书以及上网体验的活动，晚上呢，则是我们与扬帆宝贝们自由活动与交流的时间，一般来说都是有关于当天参观景点的提问以及一些思考。在扬帆其间最重要的一个活动便是演讲比赛了，活动中正因为有了这个比赛，体会到了合作与竞争，< 课 件 >明白了机会是留给有准备的人的，也懂得了付出才会有回报，一个比赛让他们明白了许多，也成长了许多，在一次次得宣言中，他们明确了自己的方向。

不知不觉扬帆已经结束快3个星期了，但总感觉似乎才刚刚结束，或许明天天一亮，我又会习惯性的穿上那黄色的制服，匆匆的感到楼下去找我那可爱的小牛们了，一切的一切，人，事，物都历历在目，记忆犹新。记得临行前一个小女孩对我说，杨哥要走了，真的舍不得你们，你们对我们真的太好了，我回去后一定会好好学习，报答你们给我的一切，谢谢你们。诚然，怀有感恩的心不会错，可是我们想要的却不是这样，我们所做的一切并不是去收获感恩，也不希望他们怀着感恩的心去学习，我们对他们的好，是想要他们树立起自信心，认识到自己来自大山的优势，激发自己对求知的欲望，这才是我们想要的。

同时在扬帆中我也学到了许多，成长了许多，在这次实践中，需要大量的与人沟通，而且沟通的对象也大不相同，不同的年龄，不同的层次，都需要采取不同的沟通方式。我不仅从我们的团队中，学到了要互相帮助、互相团结合作的精神，更从我们的扬帆宝贝身上学到了很多课本上学不到的东西，在他们身上，我学到了质朴、善良和热情，更加体会到了乐于助人的快乐；在带队老师上我学会了尊敬、礼貌和如何更好的与别人去沟通和交流，更加感受到了社会的竞争力之大，无论面对多大的阻力，我们都必须要有坚强的毅力，坚持到底，不轻言放弃！做每一件事都要有他的收获，无论是什么时候，只要用心就一定会有收获，正所谓“处处留心皆学问”！

“爱，如一池清澈温暖的湖水，寒冬里的一盆燃烧正旺的炭火，夏日炎炎里一片榕树下的绿阴，漫漫荒漠中的一块绿洲……

十多天的自愿者生活让我付出很多，但也收获很多，也历练很多，这是一笔宝贵的财富，亦是此生难忘的经历，还有，最为珍贵的财富，那就是友情，胡姐，阮总，肖总，菲菲姐，自愿者们还有扬帆宝贝们，让我感受到最为真挚的情感，愿我们来年再会，扬帆起航。

天下没有不散的筵席，孩子们走了，我也结束了这扬帆之旅，回到了家，带着孩子们教给我的那些质朴和认真。虽然他们都是山区的孩子，可能在见识上不如我们这些城里的孩子，可是本质上，我们并无区别，甚至他们的灵魂也许还比我们高贵些许。感谢这次的“扬帆计划”，让我过了一个与往日不同的暑假，我所得到的绝对远超我所付出的。也要感谢这些孩子们，让我的生活变得更加的丰富多彩。

第四篇：洋泾社区学校“2010多彩假日”特色夏令营（小编推荐）

洋泾社区学校“2010多彩假日”DIY特色夏令营招生简章 今年暑期，洋泾社区学校依托公益性终身教育优势，与浦东教育发展研究院联袂举办汇聚智慧、快乐、安全为一体的“2010多彩假日”DIY特色夏令营。DIY特色夏令营聘请浦东教育发展研究院具有多年丰富教育、教学经验的专家教授和知名学校的专业教师来校任教。

一、主要活动内容

1、DIY课程：（1）双语绘本DIY——通过双语（中文、英文）图画书赏析、图画书制作，激发双语阅读的兴趣、启发想象力与创造性、提高解决问题的能力。

（2）心灵点灯DIY——通过心理游戏、戏剧活动角色体验，修正日常生活习惯、促进心理健康发展。（3）电脑创作DIY——通过电脑小报、图片美化等创作，提高主动学习、概括总结和信息获取能力。（4）英语交际DIY——通过英语口语对话、英语原版片视听等实践，丰富学生对英语交际的感性认识，积累英语的语音、语调、重音以及节奏的知识。

2、拓展课程：（1）思维迷宫，通过各种思维拓展训练，增强学生的抽象思维能力，提高学习效率。（2）科普探索活动，组织两次科学小实验的探究活动和科普教育基地的参观考察活动，拓展学生视野，进一步培养学生学科学、爱科学、用科学的素养。（3）才艺秀场。（4）太极乐园，学习少儿太极拳，不仅可以强身健体，而且可以增强记忆力，提高动手和动脑的能力。

（5）模型世界，学生利用现有的模型基材，亲自制作各类航模，分享成功快乐，健全学生综合素质。（6）课间休息将组织学生开展上海弄堂小游戏、猜谜、脑筋急转弯等趣味活动。

三、开营时间

2010年7月5日至7月30日（不含双休日），每天上午8点至下午5点（含午餐）。报名垂询电话：58600697—825分机58600697—813分机58600697—812分机。详见上海洋泾社区学习港网址：http:///，报名即日起额满为止。

洋泾街道社区学校

2010年6月15日

第五篇：夏令营

一是冷热门关系。包括学校的冷热门与专业的冷热门。一般而言，申请外校的免试生，虽然每个申请者对自身的竞争力还是有比较准确的判断，但是，还是会出现申请名校者多、挤热门专业多的情况，这显然会导致名校申请竞争激烈以及部分热门专业申请激烈。即使一些获得本校免试资格的学生在竞争中落马，也可能使免试资源浪费。

处理好冷热门关系，还要求获得申请资格的学生，应该首先确定自己申请学校、专业的大致范围，并提前着手与这所学校相关专业的导师或者熟悉的硕士研究生校友取得联系，了解自己被这所学校相关专业录取的可能性，以及各校举行复试的时间(避免相互间冲突)，这样可以使申请目标更加明确。其次，应适当注意读研的专业兴趣，而不能一味关注就业前景，对一些跨专业的申请者来说，这一点尤其重要。

二是校内外关系。虽然很多接收免试生的学校表示，对于本校免试申请者，与外学校免试申请者，在材料审查、面试考核中，将一视同仁，但很显然，由于本校申请者已经获得本校的保研资格，也就是说达到本校接收研究生的基本条件，而外校申请者只获得其所读学校的保研资格，因此，从材料的审查中，本校申请者无疑具有优势。同样，由于本校学生对于本校的办学传统、教学风格的了解，也多于外校学生，所以，申请本校本专业的免试生在面试考核中，无疑具有一定的优势。

当然，由于各学校的整体办学实力、专业实力不同，往往由整体办学实力强、专业实力强的学校、专业去申请办学实力低一些的学校与专业，会受到欢迎，而从实力稍逊的学校、专业去申请实力强的学校、专业，会受到更严格的审查与挑选。因此，申请者一定要分析自己所在学校、专业的实力与所申请学校、专业的实力对比情况，以此确定自己在申请中是否具有优势。

三是本专业与跨专业关系。近年来，一些高校已开始接受跨专业的免试生申请，对于跨专业申请者，要注意两点：一是自己对所申请专业的专业兴趣，毕竟这是重新在选择自己攻读的专业领域，不能盲目与草率；二是自己在申请中具有的竞争力，包括与本校本专业学生、本校跨专业学生以及外校本专业学生、外校跨专业学生的竞争，在竞争中，申请者需要展示出自己具有的攻读该专业的专业素养与学术兴趣。

四是免试与考试的关系。申请免试成功，对于一心想攻读研究生的学生来说，自然可以避免复习考研的过程，但是，也难免会存在获得保研资格，但在申请免试生过程中受阻的情况。比如申请外校失败，申请跨专业失败，这时经历失败的学生，应重新振作起来，选择考研或者选择就业。要对自己的实力充满信心，相信自己即便免试申请不成功，照样可以凭借考场上的优异成绩，考上自己理想的学校和专业，这样的例子在过去的研究生考试中并不鲜见，关键是要有一个好的心态。

申请推荐免试读研该如何选择学校http://www.xiexiebang.com

2009年07月22日 16:35

海天教育

作为研究生培养机制改革的一项重要举措，接受免试推荐生成为各高校研究生招生工作的重要环节。对于考生而言，在获得学校免试推荐资格之后，准备资料，联系学校，成为免试推荐学生的重要工作。在这一过程中，充分了解“免试推荐学校”十分重要。获得免试推荐资格的学生要基于自己的兴趣、实力以及对方学校对学生的要求，有的放矢地联系学校。

结合专业兴趣选择学校

有关调查显示，目前只有不到20%的学生攻读研究生是为了追求学术的提升。大多数学生攻读研究生，则是为了提高学历层次、改变学校品牌、提升就业竞争力以及缓解本科毕业就业的压力。这一调查情况，已经引起高校研究生招生部门的重视，因此，提高免试推荐生的比例，增加研究生入学考试的面试环节等，实际上在很大程度上，就是为了招收到真正有意愿追求学术、符合学校研究生培养目标的学生。而从近年来高校对免试推荐生的评价来看，这一群体的专业兴趣，明显比报考研究生的群体浓厚。

因此，免试推荐学生在选择申请学校与申请专业时，必须充分了解这所学校、这一专业的研究方向和研究特色，并与自己大学本科阶段的学习和研究进行对比分析。如此分析有两大好处：其一，可以根据学校的专业研究方向，准备自荐材料；其二，可以使面试准备更为充分。不少高校会在阅读材料确定初试名单之后，组织对获得复试资格学生进行面试考查。在面试中，学生若对这所学校以及申请的专业有所了解，会有助于更好地展示自我。

一般来说，了解一所学校某一专业的研究方向和研究特色并不困难。具体途径有：通过浏览学校网站，能够对学院、学科和专业有所了解；可向目标学校的有关教师进行咨询，通常每所学校都会有具体的联系人，可以回答学生的各种问题；向往年申请报考目标学校的师兄、师姐们取经，他们的经验指点，能提供较好的帮助。

了解学校对学术实力的要求

学业成绩与学术实力，是免试推荐申请成功的两大关键因素。总的来说，在获得学校免试推荐资格之后，在向高校提交申请时，申请者在大学里参加学术研究，发表论文、获得专利或者参加科技竞赛获奖等情况，在免试推荐过程中，具有十分重要的作用。

学校评估学生的学术实力，大致围绕以下几方面指标：一是“学校指标”。虽然不少接受免试推荐生的学校，均在接受条件中表明要求申请者来自全国重点大学，但事实上，在筛选申请者的材料时，申请者的“学校身份”在评价申请者的实力时占有较大比重，是否“985”、“211”工程高校，与一般重点院校相比是有差别的。申请学生应根据自己的学校层次，确定申请的学校范围。一般来说，所申请的学校与自己所在学校层次相当，其成功的可能性越大。

二是“论文指标”。虽然对于论文有诸多不同的议论和看法，但在评价一个研究人员的学术实力时，论文是显性指标。如果学生在大学求学期间，在重要的学术刊物上发表过论文，那么毫无疑问在申请免试推荐中具有很大的优势。

三是“证书指标”。证书包括科技获奖证书、英语等级考试证书和其他技能证书等，参加全国性科技活动获得奖励，在学校中被评为优秀学生等，这些都可以从另一个侧面展示学生的实力。

四是“学业指标”。由于各校在确定推免生时，已经考虑了学业成绩等因素，所以学业成绩在接受学校考查申请者时，不会是重点。而且，由于各校的考试评价标准不同，因此，来自不同学校的申请者的课程成绩等级，没有实际比较意义。但是，学生在所在学校中的专业名次，可以一定程度地反映出学生的学业水平高低。

学校细节标准不可忽略

申请免试推荐的学生，还必须认真分析申请学校的具体要求。虽然各校的要求大同小异，但这“小异”体现在每个不同的个体上，可能就是很大的差别。

比如，有的学校会要求申请者提供推荐信，北京大学要求2009年接收推荐免试攻读研究生专家推荐信3封，即需要有3位专家分别推荐，且密封并在封口骑缝处签字；清华大学则要求两位与申请攻读学位学科有关的副教授(或相当职称)以上专家的“专家推荐信”，推荐信须由推荐专家密封并在封口处签字。而有的高校，则不要求提供推荐信。对于学校的推荐信要求，申请者不可等闲视之。

另外，在完成申请、复试环节之后，免试推荐工作并没有结束。拿资格复审来说，不少申请者就会“忽略”。在通过复试免考入学资格，正式录取之前，学校一般会对学生提出如下要求：完成本科培养方案规定的所有课程及实践环节(含毕业论文或实习)的学分要求；毕业论文或实习成绩应在“良”以上；取得初取资格后，本科必修、限选及公选课程不得出现不及格；自取得初取资格至入学报到之日未受过任何处分，等等。可是，有的申请者在获得免试入学资格后，开始享受好不容易获得的大学轻松时光，放松了对自己的学业要求，不重视毕业设计、毕业论文以及接下来的必修课学习，以至于无法顺利毕业。这些“前车之鉴”是申请免试推荐的学生应当注意的。

申请推荐免试研究生五大问题答疑http://www.xiexiebang.com

2009年07月23日 17:32

海天教育

(1)推免生在专业选择上有何注意事项？

专业选择上我们都知道要充分考虑兴趣、性格、实力等方面，对推免生来说这些当然也是重要的，但是因为准备时间及研究生专业二级学科的相对细分，绝大部分推免生还是会选择本科专业或者关联性大的相关专业。

(2)存不存在跨专业现象？相应有哪些要求？

当然也存在跨专业的推免生，但是成功者并不多。一个因为推免生选择跨专业的本来就少，二是一般导师都不是很愿意接受与本专业关联性不大的推免生，因为导师都希望招到的学生能很快进入专业领域，很快能够开展工作；还有上面提到的准备时间问题。

如果跨专业，相应的对考生要求就比较高了，首先要求考试对跨专业有着强烈的兴趣，最基本能在精神上给予强大力量；其次要有悟性有很强的学习能力，能够短时间内掌握跨专业知识；第三也要有很好的联系能力，做好与导师的交流沟通很重要。

(3)是否存在一生申请多所院校的可能？

可以根据自己能力范围与兴趣方向选择多所院校。很多考生报着多选择机会多成功率高的想法，不能正确认识自己的能力，方向，甚至对某些院校专业都不是很了解的情况下，盲目选择，这不但不会增加成功机会，而且容易因为频繁奔波疲劳作战，同时因为没有足够的时间准备，往往不但不会有好的结果，甚至耽误了最有把握的选择。

(4)保研夏令营是怎么回事？对保研的同学意义何在？

许多计划申请2010年推荐免试攻读硕士研究生的大三生目前正在积极申请参加一些高校举办的“优秀大学生暑期夏令营”。北京大学信息科学技术学院、清华大学经济管理学院等将夏令营作为选拔明年推免生的方式之一，北大光华管理学院等院校甚至将夏令营作为选拔推免生的唯一途径。夏令营在保研这件事上所起到的重要角色，无疑让那些想保研的同学们“趋之若鹜”。

(5)夏令营的时间及条件？

大部分夏令营的申请时间在6月中旬或6月底截止，举办时间在7月中旬至8月中旬左右。申请人一般要提交申请书、本科成绩单、两封专家推荐信、已发论文以及大学英语四六级证书等材料。

参加夏令营的最首要条件是成绩名列前茅。大部分夏令营主办院校只接受学习成绩名列前茅、专业对口或相近的本科大三在校生的申请。北大中国经济研究中心“2009年经济学夏令营”除要求申请人为经济学及其相关专业、今后有志于从事经济学研究工作的大三生外，还要求申请人本科前三年总评成绩排名在本班前10%之内。