幼儿园学前班视野：实施体罚时应该注意些啥？（范文模版）

第一篇：幼儿园学前班视野：实施体罚时应该注意些啥？（范文模版）

同一起跑线幼儿园学前班视野：实施体罚时应该注意些啥？

同一起跑线作为北京成立时间最早，自编教材最为完善，最专业的婴幼儿早教机构，在教育儿童方面积累了丰富的经验，现在特地整理后与家长分享，希望能对大家有所帮助。

在实施体罚时，应该注意以下几点：

1.及时惩罚，不能倒算帐。

要坚持随错随罚的原则，这样孩子所做的错事就能与惩罚带来的不愉快建立起联结。这样，他以后再做这些错事时，会立刻想到惩罚带来的不愉快体验。

2.讲明道理，告诉孩子下次应该怎么做。

惩罚时，要告诉孩子为什么打他。打只能阻止错误行为再次出现，但它本身不能带来正确行为。只有孩子明白自己的错误以及造成的危害时，才不会再犯。由于孩子年龄小，即使这次真心说“下次不敢了”，但可能不知道下次应该如何做。因此，父母有必要对孩子进行正确的引导，告诉他正确的做法。而且，还要考虑到自己提出的做法是不是超出孩子的界限，给他的建议是否容易做到的，而不是孩子根本做不到的。

3.不要在外人面前打孩子。

孩子尽管小，但有自己的脸面，尤其是在小伙伴面前，他是不甘落后的。一旦别人知道自己挨打了，稍大一点的孩子可能会像大人一样觉得这是奇耻大辱。4.不能经常打孩子。俗语道：“常骂不惊，常打不怕。”孩子要是经常挨打，由于“久经沙场，千锤百炼”，就会变得“软硬不吃，刀枪不入”。

记住，体罚绝对不是教育的主要手段！

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“优秀”是一种习惯，要从小培养。《同一起跑线》教育集合了常教中科心理研究所精准培育和国家十二五教师科研基金会重点子课题共同编辑了学前精品教学和学前逻辑思维训练的精品课程。专门为名牌小学输送人才。《同一起跑线》的“灵思儿童思维训练学前班”在北京幼教机构中，连创北京市、区重点小学的最高录取百分比。2009、2010、2011连年重点小学实验班的考试中灵思学员90%学员考入重点小学。在2011年的育民小学超常班的考试中，有24人从近2000名参加考试的儿童中脱颖而出。占全部招生人数的35%。同一起跑线灵思班教学分三种学习方式：全日制学前班，周末（课后）训练班，假期特训班。

第二篇：应聘平面设计时应该注意些什么

1.如果你之前没有任何的工作经验，那我劝你不用找了，基本没戏，这个行业是非常残酷的，竞争非常的激烈。

2.如果看完第一条，你还是很自信自己的能力，那么就先给自己一个定位，你觉得你自己在应届毕业生里属于哪个档次，你觉得你工作以后，多久能给公司创造效益，你的手绘功底有多深，你看过多少国内外的书籍，你觉得你有多了解目前设计行业的趋势，你欣赏的国内外的设计师有哪些？为什么欣赏？能说出他们的风格和创作思路嘛？

3.不知道上面的问题，在你脑子里转完之后是什么概念，如果你觉得你不在乎这些，那么我告诉你，平面设计还是一个体力劳动，“熬夜”最初你对这两次，可能还是在“酒吧”“网吧”里的概念。等你入这个圈了，你就会知道什么是真正的夜猫子，工作狂，如果你不具备这样的心理素质和体力，我还是劝你放弃。

4.可能你看完以上的这些会在心里骂我“你这个sb，在说什么呢？”感觉我是在所问非所答。

其实，我只是告诉你一些事实，广告公司真正需要的是什么样的设计师，而不是一个只能忽悠的骗子，一个只会在电脑上操作的机器人。

5.这条可能是你想要的，其实就4个字“知己知彼”。

投简历不要太盲目，在知己的前提下找到合适的目标。把自己当做商品，去找适合自己的消费群。

接到面试电话，要迅速而详细的去了解对方公司的情况，包括公司背景，公司所针对的客户群，公司有多少人？有过什么出色的案例，并学会对这些案例有自己的一些看法，不一定都是好的。在“知彼”的前提下，你才能和面试你的人有一个很好的开始。———— 这绝不是忽悠。

一般情况下，初试的时候只是看你带的作品，而不会让你现场做一些试题。我在这里要提醒你的是，要学会用三维的表现形式表现你所做的试题，譬如，如果让你做logo，那就做一些模拟图譬如做一些简单的名片，信封，信纸组合的办公模拟图，如果做宣传册的封面，那就直接把宣传的效果图做出来，至于操作软件用ps就可以了。把整个过程当成是一个给客户提案的过程，把自己当作AE，这样更能展现你的沟通能力。

6.至于，你说的薪水问题，我的意见是不要眼高手低，能力到了，你就会得到你想得到的一切。不是什么你要的高就能体现你有多高的能力。你需要学的还很多，设计这个圈需要了解的东西太多了，光印前知识就够你学的了。

最后，也是我一直对所有刚刚毕业的平面设计人所说的话“不要忽视你在学校所学的基础，那是根本。“在看好的设计作品时，把那些基础放在脑海里，多想想，你会受益匪浅，不要只看热闹。

我要说的就这些了，放弃还是前进，看你自己的努力。

第三篇：幼儿园学前班视野：体罚孩子会降低情商

同一起跑线幼儿园学前班视野：体罚孩子会降低情商

同一起跑线作为北京成立时间最早，自编教材最为完善，最专业的婴幼儿早教机构，在教育儿童方面积累了丰富的经验，现在特地整理后与家长分享，希望能对大家有所帮助。

美国和加拿大科学家最新研究发现，体罚会降低儿童的情商，并且削弱儿童自制力，导致他们的行为表现更加糟糕。

美国和加拿大科学家是通过对63名5~6岁儿童进行测试得出这一结论的。其中一所学校对违规学生实行体罚；另外一所则采用非体罚措施管理学生，所有的孩子生活的地区和家庭背景都大致相同。研究人员通过让这些孩子完成一系列任务测试其行为能力。

研究结果显示，长期受到体罚的学生行为能力明显不如未受过体罚的学生。这表明严酷的体罚可能损害儿童的表达能力和行为能力，长期生活在这种环境中儿童的情商会受到负面影响。

研究人员称，体罚能使儿童迅速服从，但不能使他们明确理解规则和标准，所以可能导致儿童的自制力随年龄增长降低。体罚并不能教会儿童适当的行为，也无助于改善他们的学习。

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“优秀”是一种习惯，要从小培养。《同一起跑线》教育集合了常教中科心理研究所精准培育和国家十二五教师科研基金会重点子课题共同编辑了学前精品教学和学前逻辑思维训练的精品课程。专门为名牌小学输送人才。《同一起跑线》的“灵思儿童思维训练学前班”在北京幼教机构中，连创北京市、区重点小学的最高录取百分比。2009、2010、2011连年重点小学实验班的考试中灵思学员90%学员考入重点小学。在2011年的育民小学超常班的考试中，有24人从近2000名参加考试的儿童中脱颖而出。占全部招生人数的35%。同一起跑线灵思班教学分三种学习方式：全日制学前班，周末（课后）训练班，假期特训班。

第四篇：幼儿园早期阅读应该注意些什么问题

在幼儿园的一日活动中，早期阅读是孩子们比较喜欢的一个活动。特别是餐后活动，老师就可以让孩子进行早期阅读这样的轻微活动，既可以发展幼儿的 语言，又可以让孩子有组织有计划地进行活动，对幼儿的身体发展非常有利。不过，我在组织早期阅读的过程中也发现了一些问题：比如阅读材料的选择，阅读氛围 的渲染，老师指导阅读的方法等等。总之，早期阅读的目标更应该注意培养孩子阅读的兴趣、习惯以及相应的能力。

一、阅读材料的选择。

幼儿早期阅读的材料首先要符合幼儿的年龄发展需要。以情节画面为主，内容丰富，并配有适当的文字。大班孩子的思维已经开始由具体形象思维向抽象 逻辑思维发展，这就决定了大班幼儿的读物虽然仍旧要以画面为主，但可以适当配有文字，图文并冒，以帮助孩子阅读，逐步地完成从画面到文字的过渡。

另外，选择阅读材料时要考虑到为孩子入学作准备。为孩子选购的图书品种和内容不要过于单一，知识面要广一些，以使孩子能从中获得多方面的知识和技能，还可以选择一些为适应社会做准备的图书，如培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍。

二、阅读氛围的渲染。

幼儿早期阅读需要一种温馨和谐的氛围。这种氛围包括物质上的和精神上的。比如在我班上有一个小书柜，是给孩子们专门用来放书的，每每到阅读时孩 子们随手就可以拿来翻阅，而且孩子们也知道自己在哪个部位拿的书，看完后还是放在那里，绝不会搞错。这不仅有利于孩子阅读习惯的养成，还可以培养孩子爱护 书籍以及不乱丢乱放的好习惯。另外在我班上还有个好习惯，孩子们只要拿到书就会自觉地坐到小桌子周围，这样长期的习惯积累已经让孩子明白：阅读时把书放在 小桌子上，一方面由于眼睛和书本的距离刚好合适而有利于养成好的读书写字姿势，对他们的身体发育非常有利；另一方面孩子看到别的小朋友和老师都在看书，了 解到看书可以帮助小朋友提高知识和本领，因此来影响孩子对阅读的兴趣。我发现只要是大多数孩子都能融入阅读氛围的情况下，个别几个注意力不集中的孩子也会 自觉地加入到读书氛围中，那是因为他充分地感受到了班内那浓郁的读书氛围。

三、指导孩子阅读的方法。

我发现由老师亲自给孩子讲图画书上的故事远比让孩子听磁带故事要好得多。这主要是老师讲故事可以根据需要改变速度，或者在语气上适当夸张一点，还可以根据画面做一些调整，让孩子边看边思考，这样不但可以培养孩子专注的倾听能力，还可以培养孩子的观察能力，帮助孩子思考和理解，或者帮助孩子对故事 中的情节进行概括，辨别、分析故事中人物的形象。比如我在组织看图文故事谁来帮助他时。我请孩子们认识了故事名字的汉字后，让他们翻开第一页，先观察 图画中的主人公小狐狸的表情、动作，再观察小狐狸背后的背景，然后进行思考：小狐狸处在什么样的环境中，它的心情怎么样？你有过这样的经历吗？在我的启发 下，孩子们纷纷举起小手。石发宝说：小狐狸在头痛。张岩马上反对：它不是头痛，它在抱着头想办法呢。志豪的想法比较符合图意：小狐狸是害怕了。它可能找不到朋友一起玩，或者找不到妈妈了，所以很害怕。他的答案得到了大家的认同。小朋友纷纷顺着他的答案思考，最后有了最贴切的答案：小狐狸迷路 了，所以很害怕。有了这个答案后，我又继续引导：那谁会来帮助它呢？为什么你会这样想？孩子们都争着表述自己的想法，这个说请小猴子帮忙，因为小猴子 是最聪明的；那个说请大老虎帮忙，说因为大老虎是森林之王，它肯定知道小狐狸的家在哪里；可又有孩子反对：大老虎不能帮助小狐狸，它会把小狐狸吃了的。我 看孩子们讨论得差不多了，又接着引导：想想看，森林里密密麻麻的都是树，阳光照不进树林，那森林里会是什么样子？这个时候小狐狸最需要什么？光！孩子们都想到了它。我说：对呀，森林里是很黑的，所以小狐狸会更加害怕。这时候如果有光，就可以帮助小狐狸。可是，森林里怎么回有光呢？什么东西会发 光？孩子们有想到了所熟悉的东西：手电筒、荧火棒、蜡烛&&，最后又想到了最现实的火。活动在老师的引导下一步步地继续，活动有趣又能激发孩子的思 考。

早期阅读是一种凭借图画的色彩、图案、文字等，然后通过成人生动形象的读讲来帮助幼儿理解读物的活动。在早期阅读中启发孩子思考，从而培养孩子 的想像力和理解能力。因此，在引导孩子阅读的过程中，应提出一些相应的问题让孩子思考，这样才能使阅读成为一种积极的活动。在孩子不了解故事情节时提问可 采取设疑的方法，让孩子充分地想像，然后再把结果告诉他。当孩子已经知道结果时，提问还可提问为什么的办法来帮助孩子思考。另外，引导孩子续编故事或 者重新给故事起名字也可以培养孩子的理解力、想像力。

总之，幼儿的阅读活动需要成人正确的引导。对于即将入小学的大班孩子来说，就更应该注意培养孩子的阅读兴趣、阅读习惯和阅读能力。

第五篇：初上幼儿园的孩子,家长应该注意些什么？

孩子初上幼儿园，家长们应该注意些什么呢？

前言：小孩子们初上幼儿园，一定要许多不适应的地方，这个时候做为家长的你就要多注意了啊，以下就让我们一起来看看常遇到的几点问题应该如何解决吧，这对于宝宝能够尽快的适应幼儿园很有意义的噢！

1.宝宝入园哭闹一两周很正常，父母要正确对待

贝贝刚上幼儿园那几天，每天早晨，只要一到幼儿园门口，就条件反射地开始大哭。妈妈看到贝贝满是眼泪的小脸，也跟着流眼泪。

其实，对于刚刚上幼儿园的孩子来说，哭是非常正常的表现，家长不用太担心。孩子的哭闹最集中的时间，是早晨进园时。很多孩子都会像贝贝一样大声哭闹。这时，家长要做的只有一件事，和他说再见，然后快速离开。如果家长跟着哭，或迟迟不走，只能延长孩子哭闹的时间。家长要相信幼儿教师，他们会采取多种办法迅速转移孩子注意力，使他们很快停止哭闹。

一般情况下，孩子在入园的两周之内，哭闹都是很正常的。随着对新环境、新老师的逐渐熟悉，孩子就会慢慢喜欢上幼儿园，一个月之后，哭闹的情况会明显改善。入园指导

2.老师可以哄哄睡午觉或者搂着布娃娃一起睡

刚上幼儿园的小朋友，最困难的事情之一，就是睡午觉。对于那些提前让孩子养成中午12点午睡习惯的家长来说，这件事情可能显得容易一些。如果没有养成这一习惯，可以采取一些办法，比如，对于哭闹的孩子，老师可以一对一抱起来哄哄入睡；有些孩子在家有特别依恋的物品，比如布娃娃、小枕头之类的，可以带到幼儿园，让他搂着一起睡。有些家长接孩子时，一听老师说今天没有睡午觉，回家就想让他马上补一觉。其实这样做并不科学。如果下午五六点钟睡了一觉，晚上肯定会很晚才睡，这样不利于养成规律的作息习惯。如果中午没有睡，家长可以让孩子晚上提前一小时睡。同时要提醒家长注意，周末在家依然要让孩子保证中午12点睡午觉，否则下周上幼儿园时，午睡又会成为问题。

3.宝宝晚上回家后不能给零食 养成良好的作息时间

孩子刚上幼儿园，心情难免紧张，一开始会吃不好饭。这时家长不要过分在意孩子吃了多少。而是应该每天接孩子时，问清楚今天吃了什么。如果吃得不多，回家后再让他跟着家人一起吃顿晚饭。

注意，这时尽量多让孩子喝些鱼汤、骨头汤，或者喝点粥。千万不要给他们吃两样东西，一旦养成在幼儿园不好好吃饭，回家等着吃零食的习惯，就很难纠正了；二是大鱼大肉，晚上吃得过分油腻，容易消化不良。另外，孩子早饭也很重要。通常情况下，是到幼儿园吃早饭的，但刚入园的小朋友早上情绪波动大，可能会影响吃早饭。因此，在最初的两周内，家长可以在家做些简单的早餐，让孩子先吃一点再去幼儿园。入园须知

4.家长在忙坚持每天花半个小时陪孩子 陪伴是最好的奖励

孩子上幼儿园是成长的过程，对于家长来说，也在不断成长。孩子上了幼儿园之后，家长应抽出更多时间陪伴他。特别是每天接他回家后，应该带他到户外充分玩耍，一起放声欢笑，让心情彻底放松。