教学工作家长会发言稿

第一篇：教学工作家长会发言稿

家长会发言稿

尊敬的各位学生家长,大家好!

为了您的孩子的成长与发展让我们有有今天的相聚.首先感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会,感谢大家对学校工作的一贯支持与关注。家长会的宗旨除了让大家有更多的机会了解孩子在校的情况外，还有一个任务就是我们通过这次家长会使家长对我们学校的教学管理工作上的一些方法，措施进行一些探讨，今天首先介绍下我校是如何抓教学管理的；其次，谈家长平时应该如何关注孩子的成长。目前，在教学管理工作方面，我们主要从以下几个方面入手：

1． 抓教师队伍建设。

建设一支师德高尚，业务素质优良的的教师队伍，是学校提高教学质量的保证，为此，我们一方面强化师德建设，严格执行教师职业道德，做好学生问卷调查和学生家长评教工作；另一方面积极组织教师学习业务知识，掌握新的教育信息，转变观念，本学期我校全体教师到公主岭教师进修学校听课及作文研讨课，并去中心校等其它兄弟学校听课，以扩大全体教师视野，掌握先进教学方法和教学现场理念，提高教师的业务水平，为老师的成长提供了广阔的空间。同时，我校每学期每人至少讲一节观摩课，每位教师至少听课20节等交流活动。另外，我校还通过卫星接收系统听其它名校的教师如何给学生讲课，如何辅导学生。这些措施与方法都能有效的提高我校教师的业务水平和工作能力。

2． 抓常规管理，向管理要质量。

全面推进精细化管理，学校对教师的教案作业批改，以及课堂教学等定期检查（每月一次）将检查结果记录备案。

深入班级听课。办法是：①实行推门课，②开展观摩课

3． 实行奖励制度，提高教学质量

教学质量是学校的生命，只有较高的教学质量，才能让学生家长满意。因此，我们将继续坚持以提高教学质量为中心工作。

一方面坚持考试制度，认真召开质量分析会，深刻剖析问题，落实改进措施，提高教学质量。

另一方面，适当调整奖金分配方案，使奖金分配方案与质量挂钩，对班级平均分、及格率、优秀率均进行了重新明确，达到或超过标准分的教师均能得到适当的奖励。充分体现干多干少不一样，干好干坏不一样，极大的调动了教师的工作积极性，增强教师的竞争意识。

在本学期期中考试中，我校有一大批学生考试成绩优异，对于这样的学生也给予了适当的奖励：

如：

4． 重视起始年级和毕业班

针对目前家长对孩子期望值过高的，生源外流等到现状，我们决定在初一和小学一年级选派责任心强、工作踏实的教师执教。同时还通过家长会，向学生家长介绍学校未来发展情况和学校工作思路，并选派一名领导负责起始年级的工作，让学生家长放心。同时，给毕业年级的教师提出质量评价指标，从学生情况分析、备课管理、提优补差几个方面加强过程管理，提高毕业班级成绩。

在家长平时最应关注孩子哪此方面，我讲这样几点：

1.要关注孩子学习过程，关注学习习惯的养成和学习能力的培养，而不是

关注考成绩。

不少家长送孩子上学，唯一的目标是考高分，上好大学。因此，他评价学校只看学校升学率，评价孩子中看成绩单，对此，我们十分理解，但是我们必须更注意关注孩子的学习习惯、生活能力、交往能力、心理健康等。其实，对于一个人来说，会做人比会读书更重要、心理健康比身体健康更重要。有些家长，孩子一次考试不好心里就不舒服，可是孩子存在严重的思想道德行为习惯问题却无所谓，不知道各位家长想过这个问题没有。对孩子来说，读书不仅仅是学会一些基础知识，更重要的是在学习过程中学会学习。一些基本的知识，中要肯花时间，任何教师都能教会学生。而做为一名优秀的教师是通过教学教给孩子学习方法，如何思考，表达方法。这是对孩子有用的。让孩子养成良好的学习习惯，培养孩子的学习能力比传授知识更重要。我强调关注孩子的学习过程，因为能力的培养、习惯的养成就在过程当中。当然，我们并不是不关注结果，从但我们关注大结果，而不是一次考试。我们的教育目的是关心孩子一辈子的成长。

2、要尊重孩子，尊重客观规律，这是我今天要给各位家长的第二个建

议

今天我之所以谈这个问题，是因为我发现，我们学校有些家长个人素质正逐年提高，这样就给孩子提供良好的家庭环境。但是另一方面不少家长或许太渴望成功了，太渴望优秀了，对孩子的期望也就相对太高了，要求过多，让孩子的压力过大。其实孩子的像一棵小树一样，有一个漫长的过程，在这个过程中经常出现问题都是正常的，孩子正是在不断的出现问题中成长，而我们要为他们提供能解决问题的条件，而不是强求他们非要做得如何好，要尊重孩子，他们才能在快乐中学习成长。

还有一个尊重教育规律的问题，人的成长是有过程的，教育是有规律的，一个孩子如果习惯不好，那也非一日之功能培养的。因此，我们有耐心，有时间逐步培养孩子，一口吃个胖子是不够客观的。

各位家长，我坚信在王校长的正确领导下；在我校教学管理人员的真抓实干下；在广大教师的辛勤努力下；我校的教学工作一定会迈上一个新的台阶。让你们的孩子在学校和老师爱的阳光下茁壮成长。最后再次感谢大家的积极参予。

第二篇：《教学工作》发言稿

一、学情分析

学生的语文成绩一届不如一届，初中基础普遍不够扎实，阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力均令人担忧，并且有相当一部分学生不重视语文。所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索教学教法和提高课堂效率，就成为高一教学工作中一项重要任务。

二、教学内容的组织：

①前半期完成必修1中相关单元，后半期完成必修2中的相关单元。每个单元都安排中心发言人，然后在每大周星期一集体备课中。每个单元的中心发言人，要详细解说本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。然后全备课组在听取这些意见后要各抒己见，细致讨论，最终达成共识。

三、分析教材

新教材建立了阅读、写作、口语交际三线并行的教材编写体系；有些篇目还设计了探究性学习的内容，培养学生的探究意识和探究能力。所以根据新教材的特点，我们主要抓四个环节：

1、阅读鉴赏课。

精讲“教读课”，指导“自读课”，逐步形成探究式能力课型。

① 每个单元精讲1—2篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”必需以学生自学为主，老师指导为辅，把教读课中的知识贯穿于其中，达到学以致用。

②重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴。本学期的学习重点还是应放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。从而培养学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言知识。

2、作文教学。

①依据教材编写体例，完成教本上的“口语交际与写作实践”训练。

②写作练习分步骤进行达标训练，本学期主要教会学生写记叙文，通过这种文体的训练，教会学生如何写人，如何记事。

③提高学生考场作文的完成速度，在50分钟内能根据要求写出800字左右的文章。

3、推荐课外阅读书籍，扩大学生阅读量，不断提高语文积累和素质。

必须安排一定的课时，让学生阅读更多的课外知识，同时要求做好摘记，写读后感、随笔等，这样，提高学生阅读的速度、理解文章内容的水平，训练学生学会自己找资料，既达到开阔学生的视野又积累资料的目的。，4、指导，检查，督促配套练习。

第三篇：家长会班主任教学工作演讲稿

尊敬的家长朋友们:

下午好！首先，请允许我代表805班的全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校的家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我校工作的支持。召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解初三学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，这是我们的学生、你们的孩子、学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点，我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功！

今天，我想跟各位家长谈一谈以下几个方面的问题：

一、在教学上，注重提高备、讲、改、辅、考为核心的教学流程常规管理水平，重过程管理，在“严”、“实”上下功夫，坚持“抓两头、带中间”绝不放弃任何一位学生。

二、期中考试情况

期中考试是对本学期前一阶段学习情况的检测，结果我们还是比较满意的，但我们不能骄傲，更不能满足，要在现在的基础争取更大的进步。这次考试，每个分数段人数都均衡，没有断层现象，大部分同学成绩较开学时都有进步，尤其是汪涛、骆德斌等几位同学进步较大，还有一部分同学进步不明显，少数同学成绩有所下降，具体情况请各位家长等会议结束后再作具体了解。

同时从这次考试中我们也发现了一些问题：

1．学习方法不科学。

2．学习自觉性还存在一些问题。

3．部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大。

4．最突出的问题是偏科严重，要引起重视，同时希望家长配合教育。

三、针对我们班级我主要抓以下几个方面工作：

1．严格管理，严抓纪律。一个班级没有严格的管理，就不可能有高质量的成果，一个班级没有严格的纪律，也不可能取得好的成绩。为此，我们重点强化了纪律教育，强化时间观念，中午12：40要求每位同学必须到达教室，做作业、看书，同时都有教师上堂辅导，帮助解决疑难问题，不懂的地方能及时向老师询问提高了学习的效率。

2．加强思想政治教育，增强学生信念与成才欲望。充分利用课堂、班会的时间给同学们加油充电。多开有远大理想、崇高目标与追求的主题班会，通过班会同学们懂得了很多道理，目标明确了，信心增强了，学习也变的积极主动了，成绩也会稳步提高。同时实行“一帮一”活动，以实现班级无后进生。对后进生一视同仁，因材施教。

3．既要全面抓，又要重点抓。我们班有65人，一个学生就是65分之一，这是微不足道的，但对每个家庭来说却是百分之百的希望，所以我们始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨，同时又要有所侧重，对基础较好的、冲刺重点中学有希望的同学重点抓，班主任、课任教师经常做他们的思想工作，找他们谈心，了解他们的学习生活状况，学习上对这些同学提出严格的要求，生活上经常鼓励帮助他们，使这些同学在学习上能够明确目标，增强学习动力，这样学习成绩才会突飞猛进。对“特有生”我作为班主任，每周至少找他们谈话一次，了解思想学习状况，帮助他们制定短期和长期目标，寻找他们的闪光点，及时给予表扬，使他们能够体验到成功后的喜悦，进而重新点燃学习的希望。在抓好两头的同时，还要带动中间绝大部分同学，为他们创造良好的学习环境。使他们能够更好的学习。

4．在教学上，我们教师抓好“备、讲、改、辅、考”五个环节，精心备课，认真上课，努力提高课堂效率，精选试题、习题，部分作业进行面批，充分发挥集体备课的作用、充分利用集体智慧。每次月考都召开班级会议，认真总结经验，细致分析问题，提出改进教学措施，使我们的教学更加完善，学生的学习更加有效。在教学过程中，针对学生学习的每一个阶段呈现的特征作为评价的依据，结合学生的性格、态度，可以有针对性地进行各种诱导性和鼓励性的评价，客观科学地评价每一位学生。

四、意见和建议

根据我们了解的情况，发现家长在教育中产生以下五种误区。

误区一：过分保护。孩子已进入初二，到了关键时期全家都围着孩子转，给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。

误区二：过分干涉。许多家长认为初

二、初三这两年时间太重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。

误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。

误区四：家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，快中考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。

误区五：要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。

针对以上情况，我真诚的向在座的每一位家长提出一点意见：

1．家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。

2．家长要培养孩子的处事能力，要让孩子能自己管理自己。

3．注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注意学生的实践能力和创新能力。

4．要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。

最后，我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信在教师、家长、学生三方共同努力下，一定能实现我们共同的、美好目标，让我们拭目以待。

祝大家身体健康、工作顺利、家庭美满、万事如意，谢谢！

第四篇：教学工作现场会发言稿

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！

今天，全县教育工作会议在此隆重召开，必将对促进我县教育事业健康发展，提高全县教育教学管理水平，产生广泛而深远的影响！下面就我校在教育教学管理中的一些具体做法，汇报如下：

一、注重学习，强化理论、政策指导

理论是实践的先导。我校一直努力做到以科学的理论统领全校的各项工作，以科学的理论武装每位教师；坚持组织教师加强政策理论的学习，以先进的教育理论指导学校的各项工作。几年来，我校一直倡导争创学习型学校，争做学习型教师。学习让教师明白，终生教育和学习是学校和教师发展的必由之路。通过学习，让教师真正做到：以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。

二、确立学校主导思想、明确工作思路

思想决定态度，思路决定出路。一心想着工作，就没有干不好的工作；一心想着学生，就没有教不好的学生。我校始终坚持以师为本的管理理念和以生为本的教学理念，始终不渝地把立德树人作为学校工作的根本任务。几年来，每学年开学初，通过集思广益、科学论证，确立学校工作发展的思路：

1、06-07的“突出两个‘加强’”（加强教师管理和加强学生管理）。

2、07-08的“学校为教师服务，教师为学生服务；加强管理，构建和谐校园”。

3、08-09的 “超越自我，追求卓越”。

4、09-10 的“科学化、民主化、人性化管理”

5、10-11的“稳定再发展、科学求发展、和谐促发展”。几年来的工作，证明正是这些工作思路的指引，由艰苦奋斗打根基到科研兴校求发展，由苦干、实干进而科学规范的认真开展教学工作，才使我校各项工作得到持续稳步发展。

三、全面实施素质教育，扎实推进课程改革

素质教育是为提高全民素质为宗旨的教育，以面向全体学生全面提高学生基本素质为根本目的。我校深入开展素质教育，在教学中力求做到：教育面向全体学生，促进学生全面发展，培养学生的自主学习能力和自我发展能力，努力提高学生的整体素质。

强力推进教学改革。在推进新课改过程中，我校确定了开展课例研究的基本、科学的流程，把公开课、汇报课、研讨课纳入课例研究的范围；把山东杜郎口中学教学模式作为我校教学改革的重要内容。我校先后到城关镇中、山东杜郎口学习听课，目前，我校的教学模式已有根本性变化，学生学习积极性得到极大提高。倡导学生主动参与、乐于探究、合作展示，让学生真正成为课堂的主人。

四、确立教学的中心地位，狠抓教学常规管理学校教学工作是学校发展的永恒生命线。学校管理理应突出以教学为中心，为此我们突出教学工作的核心地位，突出教研组长在教学管理中的示范作用，培养班主任成为教学管理中的中坚力量。几年来，我们一直认为，学校一切工作都应为教学服务，让教学工作成为所有管理的最终受益者。增强科研兴校的决心，加大教研兴校的支持力度，采用走出去，请进来等举措，努力建设“高效课堂、高效管理、高效校园”。在改革教学方法和提高课堂教学效益上下功夫，在提高教师队伍素质、推动教师聚精会神教书育人上下功夫，真正做到，心无旁鹜求发展、一心一意搞教学。我们深信，考虑教学的心思多了，其它的事自然地就少了。

五、建立健全规章制度，完善评价奖惩机制学校建立健全必要的规章制度，是使管理科学化、民主化、规范化的重要保证。我校建立健全规章制度，以科学的管理规范人，以民主的决策约束人，引导师生遵规守纪、公平竞争。从实际出发，以实施绩效工资为契机，大胆进行制度改革，制定切实可行的分级奖励实施办法——教师量化、评优评先、控辍等，强化竞争激励机制，强化对教师的考核，认真落实奖惩方案。

六、营造工作氛围，坚持以人为本，铸造一流团队

我校加强师德师风建设，首先从培养教师的师德抓起，要求教师在尽职尽责育人的同时，要以父母般的爱去关心学生，照顾学生，针对需要帮助的学生，老师不能简单，更不能粗暴，而是要从生活上照顾、思想上开导、心理上疏导、学习上帮助。学校评选“师德楷模”，举办师生文艺汇演，为每位教师定做生日蛋糕，定期举行教师篮球赛、排球赛，让老师在工作中享受生活、享受快乐。

时值《国家教育改革和发展纲要》颁布之时，乘全县教育工作会议之东风，在各级领导的关心和支持下，我校将同兄弟学校一道团结协助、敬业奉献、科学求实、创新进取，为我县教育事业持续健康地发展再尽微薄之力！

谢谢大家！

第五篇：实习教学工作发言稿

老师、同学们:

大家好！很高兴能在这里就教学工作方面谈谈我的经验体会，实习教学工作发言稿。实习这一个多月来，我受益匪浅。我很感激我们组的指导教师赖华强老师以及南雄中学原任语文教师雷斌老师，还有我那三个支持和鼓励我的组员。今天，能走上这里作一番发言，我更是感到受宠若惊。但愿我在实习中所经历的点点滴滴能在我今天的讲话中再次重现，那是一段难忘的经历，那里有我奋斗的身影以及我走过的一串串足迹……

初次登上“为人师”的讲台，难免会很紧张。为了将那份紧张感降到最低，我做好了充足的准备。在备课中，我认真听取原任老师的意见，思考每一个教学环节。在听课、评课中，我很庆幸我遇上了几个团结友爱的组员，我们做好周到合理的计划安排，在短短的五天见习中，我们几乎听完了整个高一级原任语文教师的课。听完课后，认真作好评课记录，与原任语文教师交换意见并从中汲取经验。我们四个组员之间团结合作，时常探讨相关的问题，积极试教，提出问题、解决问题，试教的成功给了我们以极大的自信和勇气去面对真实的课堂，去面对我的第一节授课。我的第一节课的成功是集体的力量在支持和鼓励着我，我感谢我的组员们！

当然，最重要的因素还是我自身的努力。因为努力，我收获了许多经验和教学体会，今天，我能有如此多的感悟走上这里来发言，我相信这已经足以证明我的努力没有白费。我从小就有要当一名人民教师的愿望，一到实习基地，我就特别兴奋，当然更多的还是一份热情与责任。我上的第一节课《霞》（哲理散文）上得比较成功，可以说为我上后来的课打下了一块“招牌”，第二天被原任老师邀请去重点班上课，我深刻地感受到了两个不同知识水平层次的班级之间在上课过程中的差距，发言稿《实习教学工作发言稿》。在普通班讲授的知识是比较基础而易懂的，而在重点班里就得讲得深奥一些。

我很注重学生在上课时的一种精神状态。良好的精神状态能够激起学生的兴趣和灵感。所以我在上课时总是保持着一股激情，我也相信我的激情能感染学生，而事实证明，我确实做到了。从我走上讲台喊“上课”到结尾喊“下课”，我一直用我激昂的教学口语感染着学生。另外，我上课还注重对学生的人文性教育。不仅要讲授课文中的知识，还适当地讲授一些人生道理，鼓励和引导学生朝正确的人生目标前进。上每一节课前，我都精心设计。在上《霞》的时候，我是用中央电视台的节目《夕阳红》以及《夕阳红》这首歌曲同时导入新课，并自己演唱了几句，当然，那歌词是被我改过了的，但与我讲课的内容大有关联。

对于哲理散文，我采用设问的方式引起和激发学生的兴趣和动力，一些哲理性的道理可以让学生用歌词的形式表达出来，在课时的最后，我会送上我的祝福，也是一些我自己写的振奋人心的话语。如此下来，整堂课的氛围都是积极而活跃的。在上古诗文《离骚》的时候，我采用讲故事和一些幽默语句的方式讲授课文，使学生打破学古文很痛苦的思想和心态。而在上《汉魏晋诗三首》时，我就把古诗翻译成现代文，当堂点学生上来朗诵和表演，给学生多一些自由参与的时间。

我们组本来按计划只上一个班的课，庆幸遇上一个很好的语文老师，我的第一节课的成功，给我以及我们组员到重点班去继续上课打开了一条通道，得到了原任语文老师的充分肯定。原任语文老师对我的肯定和信任，给了我可以自由施展的空间，我更加自信，更有动力去上好我的每一节课。每一节课我都精心准备，好好设计。在普通班上完一节课后，再到重点班去上时，我就可以脱离教案讲课了，在台上应对自如。因为学生在课堂上可能会提到的问题，我在上课前已经在头脑中预演了一遍。在这一个多月的实习生涯中，我总共上了16节课，应该是整个实习队中上得最多的。听课、评课次数达45次。

我记得我在即将离开南雄中学结束实习生涯的时候，我们组的原任语文老师对我说了一句特别有鼓动性的话让我感到很欣慰。他说我是一个最容易进入角色的实习生。确实，我把我满腔的热情以及身为人师的责任感投入到了教学中，虽然辛苦但很值得。学生也很喜欢我上的课，喜欢我上课的那种艺术，那份轻松以及我在教学过程中说出的带有哲理性的话语。我的学生也说教师这个职业最适合我，我也希望有一天我能真正走上那个“一米讲台”，用我的爱心、激情与热情去培育那些“祖国的花朵”，成为一位合格甚至优秀的人民教师！

我的发言就到这里。谢谢大家！