第一篇：张泱学校减负家长加压
张泱学校减负、家长加压
张泱学校减负、家长加压
长期以来，中国孩子给人的印象就是永远在为了考试而学习。近年来，中国政府大力推行的素质教育带来了不少新变化。乐庆辉总结出了一个不容忽视的事实是，“学校减负、家长加压”正在成为素质教育面临的新问题。
2012年上半年，山东省社情民意调查中心对义务教育阶段4年级、8年级和高中2年级学生及其家长进行了抽样调查，结果显示，除个别地市存在办学不规范行为外，绝大多数中小学生课业负担明显减轻。
素质教育以为学生“减负”和促进孩子“全面发展”为目的，虽然人们都认同这种理念，但因为中考和高考的存在，很多家长不得不把老师“减”掉的作业在课后“加”给自己的孩子。对他们来说，孩子学得越多，考取好学校的机会就越大，未来的发展也才能更好。
张泱老师告诉记者，他所教班级有三分之一的学生会在课余参加各种辅导班，不少孩子从小学、初中就开始辅导班生活，已经持续了多年。
王媛是济南一所初中的历史老师，她为4岁半的女儿报名了一个舞蹈班。“准备给她再报美术和英语班，报美术班是想培养她安静的气质，英语必须要尽早学习。再大一点，就让她去接触一下音乐和击剑。”
张泱说，平时自己在教学中，也都坚持素质教育的理念，尽量给学生减轻负担。不过谈到自己的孩子，王媛却觉得报一些辅导班很有必要，“要给她适当加压，让她接触不同的课程，看看她的兴趣点在哪里。”
记者采访了另外几位在高校和中小学任教的老师，他们的孩子也都上了补习班。在他们看来，“艺多不压身”“别让孩子输在起跑线”“别人孩子都报班我们也得报”是导致很多家长给孩子报班的主要原因。
张泱分析，由于现在独生子女占绝大多数，家长往往怀着从众和攀比心理，心甘情愿送孩子走进补习“围城”。
张泱认为，最根本的问题还是在于承担检测、选拔功能的高考制度。应在现有高考制度的基础上不断改革完善，推进高校自主招生，改变“一考定终身”局面。
第二篇：张泱电厂厂长简历模版
武汉工业大学张泱
基本信息
姓
名： 张泱 出生日期： 1972-01-12 民
族： 汉族 政治面貌： 群众 籍
贯： 湖北 证件类型： 身份证 语言类别一： 英语 语言类别二： 其它 普通话程度： 良好 求职意向
工作年限： 19.0 现有职称： 中级 求职类型： 全职 期望月薪： ￥15000 希望工作地区： 工作经历
2011-05/至今：XXXXX（500999人）[工作经历：3年3个月] 公司性质：外商独资 职位名称：电厂运行主管
职位薪资： 年薪：9.00万元/年 月薪：8000元/月 年终奖：3.00万元/年
精通5000t/h水泥生产线低温余热发电的生产工艺流程，并能熟练操作，对闪蒸汽补汽系统，505组合调节系统，DCS操作系统有较深的研究。
1993-08/2008-01：XXXXXX（500-999人）[工作经历：14年5个月]
意向职位一： 电厂厂长/副厂长 意向职位二： 意向职位三： 可到岗时间： 一个月 性
别： 男 年
龄： 40 岁 婚姻状况： 已婚 人才类型： 普通求职
现居住地： 浙江-嘉兴市-秀洲区 证件号码： 4290************** 掌握程度： 一般 掌握程度： 无 计算机能力： 一般
国籍：中 国 身高：1 75 CM 体重：6 5 Kg
武汉工业大学张泱
公司性质：股份公司
职位名称：运行值长，生产部长，生产厂长
职位薪资： 年薪：10.00万元/年 月薪：8000元/月 年终奖：2.00万元/年
1993年8月-1995年12月在长州电力发展有限公司先后担任电气运行工，电气运行班长，等职务。
1995年12月-2001年5月在长州电力发展有限公司运行值长岗位。
2001年5月-2003年3月长州电力发展有限公司生产技术部部长岗位。
2003年3月-2005年9月在长州电力发展有限公司运行管理部部长岗位。2005年9月-2008年1月在长州电力发展有限公司生产厂长岗位。
教育经历
1989-09/1992-07：武汉工业大学 [大专] 专业类别电力与电气工程类 专业名称电气工程与自动化
1989年9月-1992年7月武汉工业大学学习，1992年9月-1993年3月在河南信阳平桥电厂学习，1995年5月-1995年8月在湖北襄樊电力调度中心培训调度运行及管理，2009年4月在杭州电力局培训高压上网进网许可。
个人评价
1能吃苦耐劳，任劳任怨，工作积极认真，团结同事，有较强的领导和组织能力，能快速接受新事物并接受环境。2.熟悉发电厂锅炉,汽机，电气，化水，燃料等专业的工艺流程及运行，并能熟练操作。特别是熟悉130t/h
中温中压锅炉，25MW中温中压汽轮机和30MW发电机组的工作原理及操作程序，并能熟练处理现场故障。3。懂6KV-110KV变配电专业技术，高低压开关,电抗器，变压器及直流电源屏的操作运行管理和日常维护保养。4.熟悉电厂生产过程中的大小指标考核及燃煤，汽耗，厂用电的经济管理。5。熟悉5000T/H水泥生产线低温余热发电的生产工艺并能熟练操作。6.熟悉电厂DCS操作系统及505组合调节系统。
第三篇：铁力张泱党的十八大报告要点分析
铁力张泱党的十八大报告要点分析
铁力张泱党的十八大报告要点分析
党的十八大是在全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的盛会。根据我国经济社会发展实际，要在十六大、十七大确立的全面建设小康社会目标的基础上努力实现新的要求。经济持续健康发展。转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。
从“建设”到“建成”
十八大报告确定的大会主题中提出“为全面建成小康社会而奋斗”，这与十七大主题中“为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗”的表述不同。从“建设”到“建成”，一字之变，体现了我国发展阶段的重大变化。“建设”是过程，“建成”是结果。经过数十年的艰苦努力，这一战略目标的实现已遥遥在望。这一次党的报告首次明确提出全面“建成”小康社会，是对全国人民的庄严承诺，是对全世界的郑重昭告，同时指明了未来五年非同寻常的历史方位，及其对于全面建成小康社会的关键意义。
解读首提收入倍增目标
到2020年实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。这是中共首次明确提出居民收入倍增目标。中共十六大提出，国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番；中共十七大提出，实现“人均国内生产总值”到2020年比2000年翻两番，两次大会均未对居民收入增长提出具体量化目标。
此外，为千方百计增加居民收入，报告还提出了“两个同步”，即：居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。这充分体现了实现发展成果由人民共享的思路。
新论断发展成果惠民要“更公平”
胡锦涛同志所作的十八大报告，勾画出中国未来发展的蓝图。报告中的新表述、新思想、新论断，引发了与会代表和各界干部群众的广泛关注。
十八大报告在“必须坚持走共同富裕道路”的论述中提出：“使发展成果更多更公平惠及全体人民。”人们注意到，自十六届四中全会提出构建和谐社会目标以来，我们党把保障社会公平正义摆到了更加突出的位置。
十八大报告提出公平正义是中国特色社会主义的内在要求，“加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度，逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展权利。”
强调“更公平”，是“以人为本”理念的进一步深化和细化，是将以更大力度改善民生和加强社会建设
—1— 铁力张泱党的十八大报告要点分析 的明确信号。
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第四篇：学校减负工作措施（推荐）
Fpg 學校減負工作措施
一、指導思想：
為貫徹落實國家教育部和省、市教育部門關於“減負”工作の精神，切實轉變教師の教育觀念，有效改進教師の教學行為，提升教師の基本素質，實施科學施教，切實減輕學生の課業負擔，促進學生全面發展和健康成長，特製定“減負”工作實施措施：
二、具體措施：
(一)健全制度，落實“減負”責任
1．實行減負工作責任制，明確校長為“減負”工作第一負責人，層層簽訂責任書，把“減負”工作具體落實到有關部門、教師。
2．學校對“減負”工作定期檢查，並將檢查結果存入資料檔案，並將檢查結果納入到教師量化管理考核之中，實行“一票否決”制，對嚴重違規の教師追究相關の責任。
3．通過家長會、學生座談會等，定期聽取家長、學生對“減負”工作の意見和建議，結合學校實際按規定進行整改。
4．建立通報制度，設立“減負”舉報電話（0436-6610444）。(二)嚴格管理，減輕學生負擔
１．嚴格執行課程計畫。開齊規定課程，開足規定課時，嚴禁教師私自調課。
２．嚴格控制學生作息時間。小學生在校集體活動時間不超過６小時。晚間、雙休日和其他法定節假日不上課。學生每天集體體育鍛煉不少於1小時。
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Fpg ３．嚴格控制學生課外作業量。一二年級儘量不留書面家庭作業，三四年級控制在四十分鐘內，五六年級控制在一小時以內。提倡佈置活動性、實踐性家庭作業。
4．嚴格控制考試次數和考試難度。除參加市教研室統一組織の調研考試和統考和學校組織の期中期末教學回饋檢測外，不得自行進行考試。提倡對學生進行多元性和過程性學業評價。
５．嚴格考試分數管理。學生學業成績評定實行等級分制，嚴格執行義務教育階段取消留級の規定，教師不得排名公佈學生の學業成績，學校不得以學生の考試成績、升學率作為評價教師の唯一標準。
６．嚴格教輔資料の征訂工作の管理。嚴禁教師私自給學生征訂教輔材料，學校不向學生推銷上級規定之外の教輔材料。
7．嚴格控制中小學學科競賽。不組織和參加未經上級部門批准の各種競賽活動。
8．嚴格執行收費標準。規範收費行為，杜絕搭車收費，適當減免一些家庭困難學生の部分學習費用。
（三）強化要求，提升教師素質
1．全體教師必須明確減負の重大意義，從思想上認識到：不但要減輕學生過重の課業負擔，還要減輕學生過重の心理負擔。
2．教師每學期要有工作計畫、教學計畫、工作總結等材料，內容具體，切實可行。按時保質保量完成。
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Fpg 3．教師要認真學習，提前備好課，努力提高課堂教學效益，做到“學生減負，教師不減質”。切不可因自身の原因，搞課堂不足，課外補。
4．教師要樹立正確の教育觀、學生觀、人才觀和品質觀。愛護每一個學生，禁止歧視、諷刺、挖苦學生，杜絕把增加作業量作為懲罰學生の手段，禁止體罰和變相體罰。
5．教師必須按時授課，不拖堂，不得佔用學生の課間休息時間，保證學生每天一小時の體育鍛煉時間。
6．任何老師不得佔用節假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，在家庭或社會辦任何形式の補習班、輔導班，加重學生負擔，更不得收費上課、有償補課。
7．教師佈置作業要做到“四精四必”，批改及時，無漏批錯改，改寫字跡工整，符號準確規範，作業量不超出規定。
8．年級組長、班主任注意協調作業總量，控制練習資料，提高練習の有效性、針對性。同年級要嚴格統一練習，每天公佈各學科の題量和中等學生完成作業の時間，學科教師要密切配合。
9．各教研組要把“減負”列入本組工作目標，加強校本練習の研究、開發，不斷完善教學資源庫，實現資源共用，提高工作效率。
10．班主任、任課教師要做好家長工作，積極向家長宣傳素質教育精神和“減負”の目の、意義和要求等。
萬寶鎮中心小學 2018年3月
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學校減負工作措施
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萬寶鎮中心小學 2018年3月
第五篇：学校减负工作措施
岗子小学减负具体措施办法
一、指导思想：
为了切实减轻学生的课业负担，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护青少年学生健康和谐的发展，认真贯彻落实教育部和省、市关于“减负”工作的有关文件精神，结合学校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”。真正把学生过重的课业负担减下来，以保证学生的健康成长。
二、工作思路：
1、成立以校长为组长的减负工作领导小组，切实加强对学生过重课业负担的监控，保证“减负”工作的实效性。
2、召开全体教师会议，组织学习教育部领导“减负”工作的讲话和有关“减负”工作的文件，深入讨论，领会精神实质，在深刻理解“减负”深远意义的基础上，认真查实学生课业负担过重的现象，并立即予以纠正。
3、搞好减负的宣传工作，通过各种方式向社会和学生家长宣传“减负”的重要意义，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。
三、具体措施：
1、严格执行国家义务教育课程计划和调整意见，不随意增减课程和课时。能专职的学科尽量专职。学校必须开足开好体育、艺术、品德、社会、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。
2、严格控制中小学生在校活动总量。学校和教师不得早于8：00组织学生上课。小学生在校活动时间不超过6小时。保证小学生每日有9小时以上的睡眠。节(假)日、寒暑假不组织学生补课或变相上课、有偿补课。
3、严格控制学生课外作业量。
一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级每天课外作业量不超过1小时。不布置机械重复和大量抄写的作业，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。
4、严格控制考试次数和科目。除语文、数学、英语只进行期末考试(语、数、外试卷原则上只供教师分析学情，不发给家长)外，其他课程以平时考查为主。用好《小学生素质报告单》全面反映学生学期发展情况，使之符合“减负”要求。
5、严格控制学科竞赛，经教育部和省教育厅批准的竞赛，也须遵循学生自
愿参加的原则，不强行学生参加。
6、严格控制教辅资料。学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅材料，对专题教育资料也要慎重订购，尽可能减轻学生经济负担。
7、加强教师队伍建设，提高教师的综合教学能力。要研究有效的课堂，提高课堂教学效益，确保“减负”不减教学质量。
8、加强教学控制管理，深化教学研究。发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。积极推广心理咨询，开展心理健康教育，减轻学生的心理负担。
9、考试成绩评定实行等级制，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差，不得公布学生的考试成绩，不得以考试成绩排列学生的名次。不得以考试成绩的高低作为唯一标准来评价、奖励教师。
10、教师实行集体备课制。分工负责，集体备课，资源共享，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻教师负担。
11、学校减负工作领导小组对减负措施的落实情况进行检查，每天值日老师对各班静堂情况进行检查并作好记录。
17、在检查中若发现有违反规定的，通过发整改通知书、与教师座谈等形式予以及时整改，并逐步建立学生课业负担听证制度，确保“减负”工作落到实处。
岗子小学减负具体
措施办法
岗子小学2012.8.25
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