家长会发言稿2014上

第一篇：家长会发言稿2014上

尊敬的各位家长：

感谢你们在百忙之中抽时间来参加今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

一、整体情况

我重点就讲讲语文方面的情况。半个学期以来，孩子们的学习习惯已经养成，整体看来，学习进步都较大，上课比较认真了，作业完成率较高，平均每天有一、二个欠作业的学生，而且比较固定。

二、主要表现

1、写好字是语文老师要交的首要任务，在我的努力下，有些同学的书写越来越进步了，书写比较好的同学有：金嘉雯、刘玉婷、陈子怡、凌陈鑫、钟艳丽、林艳艳、赖婷、刘茵、刘艳芬、刘美娟、钟小春、罗艺、黄紫嫣、潘莹莹、吴婷、李莉、黄玲、刘琳、杨雨彤、胡慧玲。书写潦草的有：谢霞、刘东林、凌森、邹思凡、刘啟跃、刘天柱、李梓铭、陈阳、谢栋财、凌宏扬、曾文杰、朱甜、、刘伟芳、谢子怡、周楚容、周钰均、邱茗、钟德、刘莹、刘一鸣、汤中权、凌锡金。上次开家长会还不十分了解，这次念的名字基本固定，潦草的同学累教不改，望家长在家庭作业方面多加督促。

2、不用老师操心，十分主动自觉完成各项学习任务的有：刘玉婷、陈子怡、凌陈鑫、赖婷、刘茵、刘艳芬、刘美娟、钟小春、罗艺、黄紫嫣、潘莹莹、吴婷、李莉、黄玲、刘琳、杨雨彤、金嘉雯、胡慧玲、刘俊豪、刘一鸣、谢霞、刘国栋、刘建生、潘鸿、陈阳

3、背书背不出来的同学有：谢惠林、周钰均、谢子怡、罗胜、李梓铭、李梓铭、钟艳丽、钟承根（说明在家里就没背，可是有的家长却签了已背组词或已背第几段、来到学校一句话都背不出来，为什么？冒充呢还是家长乱签名？自己去查看）

4、常欠作业的同学：谢惠林、周钰均、谢子怡。以前常欠作业，现在有进步的：林艳艳、凌锡金、周楚容、谢栋财、刘东林。相反，以前不会欠作业，现在长欠作业，或随便写几个字的有：钟德、刘莹、汤中权和江含仪（几次练习册一片空白，书上有抄的都没做）

三、有以下几点需要家长清楚并配合做好。

1、签名本。每天都有作业，写得很清楚，要求家长签名时，先检查清楚作业做了或者在大人面前背了，就签清楚姓名或已背组词或第几段。电访时：有的家长说他小孩说做了，我就签名。有些家长明明知道你的孩子不很诚实，你还这么相信他，而且老师多次打电话告诉过你，这是家长偷懒，小孩也学着偷懒的表现。学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出5-1

5分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，组词。应该可以帮助孩子的。

2、听写新词的解释说明。在家里听写一遍后，学校还要再听写一遍的，这样才能达到100%正确，不是老师偷懒。我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。

3、图书角的解释说明。有一堂阅读课是专门看课外书的。要求每位学生自愿带一本喜爱的书，放在班上互相交换着看，学期结束照原由本人带回，并非学校或老师强逼捐给学校，不带就算了的。

4、语文试卷的解释说明。本次订的语文试卷难度大，内容多，而且无代表性的题目，遭到县城各所学校老师们的反对，不过，教育局已经在想办法了，估计下学期不用这套试卷了。这是导致成绩差的原因之一，我不是在为自己推脱责任，这是真实反映。.家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。

5、孩子动作慢，怎么办。首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多鼓励孩子提速我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。

6、家风很重要，怎样的家庭造就怎样的孩子。家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病，如：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。

7、关心孩子的学习。培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。有的家长总说孩子在家不肯读书，反映的家长很多，我知道，现在好多都是独生子女，都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你肯定不希望这样，所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。

”今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：

1、思想上要继续引导孩子。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中，我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子；反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁的。“小树易直也易弯”，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是什么有利的。

2、行为要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，他们会出黑板报，贴习作园地，打扫卫生不知道有多干净。

以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。谢谢大家！

第二篇：2012上家长会发言稿

继往开来携手孩子美好明天

——汉丰一校2012年四五六学生家长会发言稿主讲：汉丰一校李启琼

尊敬的家长朋友们：

大家好！

因为孩子们的缘分，今天你们从百忙之中抽出时间，顶着料峭的春寒，又一次走进汉丰一校，来参加我校2012年上期四五六年级学生家长会。在此，我代表学校向你们表示衷心地感谢，感谢你们一直以来对我们学校各项工作的关心、支持、理解与信任。我们深知：孩子的每一张笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬；学校一切成绩的取得都离不开家长的关注与付出。接下来我首先给大家汇报一下学校工作。

一、介绍学校情况

家长朋友们，近年来，我们学校沿着“规范、创造、特色、品位”的办学思路，以“健康快乐，个性飞扬”为育人理念，努力培养学生的“六大特质”。即：公德、责任、感恩、文雅、大气、创造，在学习生活中努力让学生达到“五会”——会思考、会创造、会分析、会评价、会运用，积极打造中华名校。先后获得 “全国‘五五普法’先进学校”、“全国优秀家长学校”“重庆市依法治校示范校”、“重庆市德育示范校”、“文明礼仪示范校”、“教育科研先进单位”、“最佳文明单位”、“体育常规管理优秀学校”重庆市“书法特色学校”„„学校科研成果获国家级4项、省市级15项、县级339项，老师论文480多篇获奖或发表，学生作品2300多篇获各级奖励。老师们工作勤恳，任劳任怨，以开拓进取的精神，一心扑在学生身上，成绩斐然，为学校赢得过很多荣誉。近一年我们学校就6名老师获得市级赛课一等奖，现有市县级名师6名，市县级骨干教师36名。学生活学乐学，全面发展，去年在教委升初中的素质测试中，我们学校又获得全县第一名的好成绩。在上级主管部主办的征文、演讲、朗诵、讲故事、唱歌、跳舞、书法、绘画、乒乓球、羽毛球、科技等比赛中学生也屡屡夺魁。

二、提出几点建议

家长朋友们，成绩属于过去。今天我们把四五六年级的家长召集在一起来开会，是因为这三个年级有着许多共同点。

学习内容难度加大。小学1～3年级即“初小”阶段，功课的内容相对较少较浅。孩子即便不怎么努力地学习，基本也能跟得上，但小学4～6年级即“高小”阶段功课更多、更深，如果不用心听老师

1讲课，课前课后不预习和复习，即使智商再高的孩子，逐渐地也就不能掌握学习的内容了，会逐步落后，难以取得好成绩。

心理压力加大。尤其是上了六年级，孩子开始懂事了，知道为未来着想了，青春发育的烦恼也渐渐出现，来自各方面的压力都会困扰着他们，谁说少年不是愁滋味，其实是我们不懂孩子的心。

来自家庭的问题也来越多。一年级时家长们怀着满满的希望，每天接送关注，时间一天天过去了，热情过去了，孩子并不是事事如愿，家长有些不耐烦了，态度变了，关注度逐渐下降，有的到了六年级几乎都不过问了，到周五“家长开放日”时来校询问的也寥寥无几了。孩子也有了同样的感觉，内容难度大了，松懈了，有的甚至想放弃了。

家长朋友们，您的孩子进入到四五六年级，如何让孩子快乐、健康、安全地度过这段难忘的小学生活，应该引起各位家长的高度重视。如果说“六年影响孩子一生”，那么“高小”阶段是“六年影响孩子一生”的最为关键时刻。对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说真心话，目前我们的社会教育状况堪忧。“五加二等于零”的现象大大存在。学校花了五天进行的正面教育，一到双休日，孩子们回到家，走进社会，好习惯没了，好品质没了。电视、电子游戏、网吧等等，不少负面的东西在与我们的学校正面教育搞拉锯战。作为学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的因素，在我们别无他法的时候，只有学校、家庭携手配合，共同创造良好的育人环境。为此，我从教育管理的角度给家长们提出几点建议，希望能对各位有所帮助。

1、强化“四抓”，提高孩子的学业成绩

到了中高年级，特别是六年级，也许您孩子的发展还不尽人意，但不要着急，亡羊补牢，未为晚矣。我们只要针对不同的方面做出不同的教育引领，相信会给您带来惊喜。

第一、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。

第二、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查，口头作业、复习、预习作业也不容草率。

第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确又迅速，在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。

第四、抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。

孩子到了现在很多固有的习气已形成，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆，2却不认真检查落实，时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子.只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。

2、重视品行养成教育，让孩子学走正道

著名教育家陶行知先生曾说：“千学万学学做真人。”做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我们的家长无不希望孩子成为“有用”的人，在知识技能上颇费心机，而忽视了对孩子品行的培养，结果造成终身的悔恨。所以我希望各位家长要以自己人格的力量去影响孩子，在生活中滴滴点点地引导，实实在在作示范，只有具有优秀品质和健全人格的人，才可能成为对国家、社会、家庭有用的人。

3、注重全面素质培养，让孩子身心健康发展。

孩子像小树，生长中既要水分，也要土壤、阳光和养育。面对知识经济的挑战，知识技能固然重要，但健康的心理，强健的体魄也非常重要。曾经看到一则报道：一个从小学到高中都是班长、三好学生，真的非常优秀的学生，高考时，突然生病，没有考上大学，因忧愁过度，后来变得像个傻子一样，没有结婚，饮食起居也要父母照顾。她之所以这样，就是因为她一切太顺利了，面对突然的打击便承受不了。所以我们的家长要为孩子们创设一些条件，让孩子们承受挫折，使孩子们身心健康发展。但要克服粗暴施教，以免孩子心灵受摧残。孩子越大越要讲求教育方式方法。

4、重视青春期教育，该导航时即时导航。

我们四五六年级的不少学生都逐步进入青春期，诗人喻之为美好的花季，但生理学家称青春期为“心理动荡期”或“心理风暴期”。孩子们身体迅速发育，性生理也逐步成熟，但心理上则处于“断乳期”，孩子们的心态会出现前所未有的敏感和不稳定，亟需父母为他们精心导航。我们学校也会对孩子们进行一些性教育和心理健康教育，希望我们的家长要注意孩子的生理和心理变化，做好心理辅导，因为你们和孩子们更接近，比学校老师有更多的优势。

三、做出几点承诺

为进一步加强学生的教育管理，强化学校与家庭的有机结合，密切学校和学生家长的联系，确保学生快乐学习，健康成长，学校特对各位家长做出以下承诺：

1、学校一定按上级要求开齐、开足课程，确保学生快乐学习，3健康成长。

2、学校一定严格执行教育行政主管部门所规定的作息时间，严格禁止乱收费、乱补课、乱订资料。

3、学生是否在学校午餐，完全取决于学生家长的自愿；

4、学生是否订制校服完全取决于学生家长的自愿；

5、“红十字”费、学生保险费完全取决于学生家长的自愿；

6、学校对所有学生一视同仁，每一个都能享受到学校、老师给予的师爱、教育和温暖；让每一个儿童都健康成长。

7、欢迎家长随时给我们反馈信息，提出实事求是的意见，只要是有利于学生成长和学校发展的意见和建议，我们一定积极采纳。来电来信均可，电话：门卫室：52666763，学校办公室：***

8、为确保学校师生在校安全，平时家长不进校接送孩子，每周五下午“家长开放日”，欢迎来校联系。如果有急事要进学校，家长必须在门卫室自觉履行登记手续，待门卫确认后方可进入学校。任何人都不能特殊，请各位家长理解并执行。

家长朋友们，六年的时间转瞬即逝。相聚是短暂的，但相伴却是永远的。我们学校历来都有关注孩子后续发展的传统，我们会一直把教育的目光驻足到您的孩子身上，让我们的家校情、师生情永远相伴您的孩子，继往开来，去开创孩子美好的明天。祝愿孩子们学业进步，前程辉煌，愿每一家庭幸福安康！

再一次感谢各位家长对学校的信任和工作上的大力支持！

2012.2.26

第三篇：八年级(上)家长会发言稿

八年级一班家长会发言稿

山川育才学校 八（4）班曾庆俊

各位家长，你们好！

今天召开学生家长会，各位家长的按时到会，表现了各位家长对我班工作的支持，在此，对家长们的到来表示谢意，同时对今天的家长会影响了各位的正常工作表示抱歉。

今天家长会的主题，一是和家长们汇报一下我们班半个学期以来的教育教学基本情况。二是和家长们探讨今后学生的教育问题，给大家一些建议和要求。八年级这一年，是十分关键的一年，也是十分紧张的一年。可以说八年级这一年直接关系到每一个学生到九年级成绩的好坏，每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，做到认真备好课，上课精心讲解，各学科的教学情况都有了很大突破。

在这里，我代表我们班的教师请家长们放心，教师有能力有信心能够把我们班的教学工作做得更好，使学生的学习不断取得进步。

一、介绍会议议程安排

1.介绍班级情况以及月考和期中考试情况； 2.由班主任介绍管理思路以及建议和要求。3.课任老师介绍本阶段学习情况；

4.各位家长与课任老师结合学生实际，就自己感兴趣的话题进行交流。

二、班级基本情况介绍

任课教师：语文张金叶老师（***）、英语熊家昭老师（***）、物理李秀玲老师（）、数学曾庆俊老师（***）、体育安磊老师（***）。各教师业务能力强、合作意识团结、责任感强。

学生情况：我班现有学生59人，男生43人，女生16人。住校生57人。大部分学生活泼好动,集体荣誉感强。

校运会成绩：拔河冠军（男10人、女5人）、篮球亚军（田一浩、杨清英、王爽、王宇、宋宇）、男子（杨清英、罗伟伟、余杨洋、田一浩）4*100米亚军、50米短跑余杨洋冠军、杨清英季军；乒乓球杨树冠军、王勝臆季军；跳绳唐浩第二名（205个）、徐叶第三名(200个).是全校获奖最多、含金量最重的唯一班级。

半期成绩：半期语数英物体总分前10名为：张智飞、杨树、钱良才、伍益华、黎佳月、田明珠、田磊、陈成龙、刘佳宇、徐叶。其中，有1人（居全级56名）能进入最好金子班，8名同学（居全级180名以上）能进入金子班。重点班总分第一名在我班；语文最高分在我班；数学前3名在本班.倒数6名我班没有。但均分我班只居第二。学习成绩上升空间较大的同学有：陈雨洁、伍益华、刘佳宇、杨树、刘伟等同学；学习非常刻苦的有杨千禧、黎佳月、伍益华、王贵薪等；还有一部分学生虽然学习成绩不够突出，但是能在学校里遵规守纪，作业认认真真的完成。

当然，考试是手段，不是目的。我们的目的是通过考试检测，让孩子了解今后学习的大方向，让我们了解孩子知识的薄弱点，使今后的教育教学工作有的放矢。

三、如何看待孩子的成绩

家长在看自己孩子的成绩时，横纵向比较。如何看待成绩，主要看孩子的进退。分数反映学生态度。态度决定一切。不比基础，比进步!不比聪明，比努力!大部分同学成绩较开学时都有进步，但是还有一部分同学进步不明显，少数同学成绩有所下降，同时从这次考试中我们也发现了一些问题：

四、存在的问题 1。偏科现象太严重！

2。有多数同学条件好，没有学习动力，竞争意识不强。部分同学态度不端正，上课不够专心，出现开小差，自己做自己的事情，完全不关注老师所讲的内容。个别同学有违纪行为。

3。学习毅力不够，一遇困难就放弃；不注重平时的练习训练，平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学的对答案，或只满足于听老师课上来讲解。

4。部分科目基础太差，学习习惯不好，考试心理状态调整不好，学生自信心不足。

5。缺乏自信心。部分学生缺乏学习主动性，没有完全进入学习状态。学生自觉性差。成绩一贯不理想的人，缺乏动力，没有时间紧迫感，自暴自弃严重，作业马虎应付甚至不做。

6。周末作业不按时完成。周末只知道玩，早上不早起背书，不复习本周所学。明知自己本周好多知识没记住，孩子不去记，大人不督促。

7.女生娇气，经常打电话以各种借口回家。

六、校规强调：

1.住校生不遵守寝室制度的（不按时就寝、不认真值日等）作走读处理;2.在校不遵守纪律的（扯皮打架、不听从任课老师教育等）做择校处理;3.不准带手机、零食、不健康书籍进校园;4.其他：

七、对家长的期望和要求 1.多关心子女的学习。

平时我们家长要同子女多一些交流沟通。学生回家了，问问他们在学校里学了些么内容，问问他们的作业是不是做完了，虽然有些东西，学生告诉了我们在座的家长，我们在座的家长也不太清楚，但你这样一问，他们会感到你的关心是发自内心的，他们也会感到我们每个家长对他们是理解尊重的。那些只给孩子施加压力的做法，是不科学的，也是起不到作用的。

不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。所以，不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

切忌打击孩子的自信心。自信心能让考生把现有水平发挥到最佳程度，在这个阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。当孩子某一次测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。

2.多关心子女的生活。

对子女的关心不光是要让他们吃饱穿暖，还应关心他们的课余时间的活动，他们结交的朋友是否正派，课余活动是否健康有益。我们有的家长，喜欢打牌，周末孩子回家了，午饭或晚饭还没做好，自己仍旧坐在麻将桌上，扔过十块钱，“幺儿（闺女），到外面买点吃的！吃饱点，吃饱了有精力学习！”这样的家长不少，不知在坐的有没有这样的家长？我想要告诉大家的是，这样的做法，看上去是关心了孩子，其实是害了孩子。

3.在孩子心中树立榜样。

我们家长的一言一行无不影响着你的孩子的性格和品行。“家长是孩子的第一任老师”，在孩子未成年前，没有形成自己的人生观、世界观的时候。我们家长说话、做事、做人，都在影响着孩子。是的，孩子学习紧张，你要他快点完成作业，不要看电视，但自己却当着孩子的面看，电视声音调节的很大。孩子毕竟是个孩子，他能听你的话去做作业，但受到外界的刺激的时候，他还是会分心，不能集中注意力。我不是说家长不能看电视，我的意思是，我们的家长可以选择适当的方式对学生来言传身教，让孩子在自己房间里做作业，我们家长看电视的时候，可不可以把电视的声音尽量调小一点。

4.学会欣赏孩子。

我们要善于发现孩子的闪光点，哪怕是一点点闪光点，我们都要学会去发现，去赞赏。一个孩子，当自己认识到自己也很优秀时，会激起他内心成才成功的欲望。不要施加太多的压力，要多对他们说“行”。事实上，学生有时更需要的就是一句鼓励的话，更需要的是一个慈爱的眼神，这样，他们就会感到很满足、学习有劲，充满了动力。

切忌唠叨。在孩子八年级这个期间，一些家长总爱在孩子面前反复念叨“你要加把劲啊！”、“你一定要考好呀！”等等，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱。你有这唠叨的功夫，不如给孩子讲讲笑话，让他的神经放松一下。

5.多与学校交流沟通。

要经常向班主任和各科任老师了解学生在校情况，可以用电话和我们的老师联系，可以来学校和我们联系，也可以利用任何机会随时和我们联系，哪怕是走到街上碰到了，或是在路上碰到了，都是可以的。家长也应该利用各种途径向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解、共同配合、共同教育的目的。

6.提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、饮食安全等）； 7.注意十问：

(1)在外留宿要问。(2)回家很迟要问。(3)带同学住宿要问。(4)打电话时间长，次数多要问。(5)受伤回家要问。(6)超消费要问。(7)超出友谊要问。(8)成绩突然下降要问。(9)穿奇装异服，爱好打扮，沉默要问。(10)老是玩电脑，手机，看闲书要问。

8.不要给孩子过多的零用钱.9.周末接孩子必须准时在12点前.八、结束语

各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，我始终相信，在我们相互配合下，孩子是能教育好的。一定能实现我们共同的美好目标！百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。

最后，祝大家身体健康、工作顺利、家庭美满、万事如意！谢谢大家！

第四篇：九年级上家长会发言稿

九年级

邓水香

尊敬的各位家长：

你们好！非常感谢在座的各位能在百忙之中抽空来参加此次家长会，感谢你们一直关心、支持、配合我校、我班的工作！不知不觉中我们已过了半个学期了，此时我想在座的各位家长们应该很迫切地知道自己孩子在学校各方面的表现。今天，我将从以下几个方面进行分析。一．学生基本情况

升入初三后，由于年级学生人数较少，所以学校将曾经八年级的两个班级合并为一个班级，由我担任九年级的班主任，可能在座的有些家长还不认识我，我姓邓。合班后，九年级共有40个学生，男生21人、女生19人。通过半个学期的相处与磨合，我发现我们班是一个团结奋进的集体，九年级就像是一个大家庭，班上的每位学生便是这个家里的一个成员，大部分学生都热爱自己的家，愿意为这个家献出自己的一份力。在9月份的校运会中足以体现我们班是一个团结奋进的集体，校运会我们九年级取得了优异的成绩，班上学生积极参加运动项目，并取得了可人的成绩：如邓家伟、艾贵玉、邝雯琳、何国飞、邓元志、黄武洋、何东斌、余泽霖、邓艺、邝丽婷、邝丁月等同学。同时，没有参加任何运动项目的同学也纷纷献出他们的一份力，为运动员递水，做啦啦队为班级加油助威，如：邓婕、邝智慧、邓军、邝忠凯等。其次，班上部分学生在学习、习惯养成、爱护财产等方面都表现的较好，这与孩子们的共同努力和各位家长的支持分不开的。

我们班也是一个学习气氛较为浓厚的班集体，大部分学生学习刻苦、学习目标明确。

二．我校所做工作：

1.召集全体毕业班教师开会。升入初三后，学校领导、年级负责人及九年级各任课教师相当重视毕业班学生的学习，开学第二周我校领导就召集九年级全体老师开了毕业班教师会议，要教师们明确自身地责任，明确自己地目标。2.鼓励外宿生过来上晚自习。开学初，我便在班会上反复鼓动外宿生来上晚自习，班上大部分学生还是比较好学，每天晚上都有30名左右学生来上晚自习。3.学校还为九年级内宿生提供了自由控制灯光的条件，便于他们学习。平日里，我常常会到课室走看看，常常可以看到我们班有相当部分学生课后还在认真地写作业。且班上大部分学生爱好广泛，能积极参加学校组织的各项活动如：参加校足球队等。看到班上同学一点一点不断进步，我真诚地为他们感到骄傲。4.做好学生的思想工作。科任教师及时向我放映班级学生在他们地课堂中存在的问题，班主任及时了解学生的思想动态，找学生谈心，课后做学生的朋友。5.班主任认真上好每节班会课。充分利用好班会课时间，精心准备，对学生进行思想教育。

6.任课教师精心备课，认真上课。

三、学习方面

孩子们在校的学习生活和心理状态

（一）学习方面

1、期中考试。

1、此次中段考是由我校老师根据历年来中考试题出的，考试时间和试题难度都与中考贴近。且此次中段考为了测出学生的真实水平，我们九年级被安排在多媒体室考试，学生单人单桌且左右两位学生相隔三个座位的距离，所以成绩相对真实。这次考试总共有七科，分别是：语文、数学、英语、物理、化学、思品和历史，其中语文是120外加附加题10分，130 的卷子，数学都是120的卷子，英语、物理、化学、思品、历史分别是100分的卷子。这次考试成绩如下：九年级共有学生40人，本次考试中各科平均分达到60分以上的有14人分别是黄武洋、艾贵玉、邓艺、邝宇杰、何翠萍、何玉琳、邝丁月、邝磊莹、邝丽婷、邓元智、何国飞、邓婕、何茵、罗增强。平均分70分以上的有5位（黄武洋、艾贵玉、邓艺、邝宇杰、何翠萍），平均分80分以上的只有3位（黄武洋、艾贵玉、邓艺）；中段考进步较大的同学有：邝忠凯（比上学期期末进步了8名）、罗增强（比上学期期末进步了4名）。然而有些同学进步的同时，也有相少数同学退步的极为严重。

2.此次中段考也反映了班上学生存在的一些问题

（1）尖子生不够拔尖，两极分化极为严重：此次考试高分地同学不多，600分地没有，500分以上的5位，450分以上地10位；平均分60分以上的有14位同学，然而平均分50分以下的也有17位同学（其中40分以下的有8位），也就是说在平均分50到60分之间的人数相当的少，只有8位同学。两极分化较为严重。其中还有些同学有些科目考3分，几分十几分的，总分才131分。升入初三后，有相当部分学生心思根本不在学习上，来到学校度日子，做一天和尚敲一天钟，在学校作业不按时完成或者是抄别人的又或者是叫别人代写，随便应付，字

上课成天无精打采，要么趴到在桌面要么就讲小话影响他人，行为极其糟糕。这部分同学把班级的平均分拉下了很多。（2）部分学生各科不平衡，偏科严重，以致于影响了整体成绩。如：邝宇杰各科都还行，比较擅长理科，但英语只考了50多分相当吃亏；何玉琳大部分科目都还可以，可是英语只有40多分；邝丁月、邝丽婷、邝晓莉、邓元智的理科还需往上提。倘若他们各科都能均衡，那他们的总分还可以再往上提，偏科在中考中也是致命的，所以对于孩子的偏科现象家长要引起重视，叫孩子要多花时间在自己薄弱科目，越是不擅长不懂越要多问、多做。

（3）进入初三以后，课程难度越来越大，容量增多，并且新增加了化学科目，学生学业负担加大，相当部分学生出现掉队现象。随着课程难度增大，学生学习越来越吃力，甚至有很多知识点开始听不明白。此时，很多学生选择不懂装懂，不懂也不问，就这样日积月累不会的知识越来越多，成绩下滑非常厉害，甚至还有部分同学干脆选择放弃，上课无心听老师讲，开小差讲小话。每当此时，任课老师看到学生自我放弃也很无奈，做他们的思想工作，上课提问他们，也都不见起色。班主任也找相应的学生谈心，可效果都不明显，这部分学生依旧放任自流，因此成绩一落千丈。针对这些问题，我也问了班上相当部分同学。大部分学生都反映现在很多科目难度很大，学起来非常吃力，很多都听不懂。为何不向老师寻求帮助呢？很多人都说不敢问老师，因为他们比较内敛。此时，不论是班主任、任课老师、家长也好，我们都应该要让孩子意识到学习是为自己而不是为别人，学到的东西是自己的。因此，要鼓励我们的孩子大胆些，对于不会的题目或听不懂的知识要善于利用我们的老师，任何一个老师都很乐意为学生解答的。要他们放下顾忌，不要害怕班上的同学会笑自己，课后多缠住我们的老师。

4）没有明确的目标，没有为自己的学习制定合理的计划。现在是初中阶段的关键一年了。可仍然有相当部分同学不知道自己的目标是什么，平常一起打球时，我常常问班上的学生你有什么目标，想考什么学校，这时他们就只是摇头说不知道，他们更没有为自己制定合理的学习计划，而是过一天算一天，过一天是一天。到了初三，学习还是被动：老师说了才去做，有些同学甚至连老师布置的作业或练习都以敷衍的态度应付交差，如：我叫学生写作文，有几个同学只写两三句话给我，这两三句话还是书本上的几个结构。平常回家不带书本，不及时预习和复习，老师布置的预习和作业经常是第二天来到学校才急忙地拿着其他同学的去抄。常常会听到任课老师说很多学生的作业千篇一律，作业做得一模一样，作业做得马虎，字迹潦草等等。因此，每天家长们都要抽出一点时间去检查和督促孩子的作业，在检查中可以发现孩子在学习上存在的问题，及时查漏补缺，再及时有针对性的指导。你们不要小看了这每天的检查作业，实际上，您在检查中无形也培养了孩子良好的作业习惯，还培养了孩子学习的主动性，从而也就提高了孩子的学习成绩。有些学生在家不认真做作业，到学校就抄袭别人的作业，如果家长能把好作业这一关，就在很大程度上保证了孩子们的学习效果。所以请其他家长务必做好这方面的配合，因为这都是为了你们的孩子。另外，有的孩子发下作业从不看看自己做的怎么样，直接就往下做。其实孩子的错误正是他知识上的缺陷，正是应加强的地方，请家长在检查时翻翻他以前的作业，如有错误一定要他及时改正、弄明白，才会学的更扎实。还有的孩子依赖性很强，家长不在就不认真写作业，或是一有不明白的就不想思考，这时家长一定要帮孩子养成好的习惯。不会的可以先看看书、查查资料，自己独立解决，确实不会才可请教家长或翻看答案，这样才能培养孩子遇事动脑筋的好习惯。有些孩子做作业磨磨蹭蹭，导致写的很晚，甚至写不完，这时就必须限定时间让他们写作业，必须在规定的时间内完成，否则考试时很容易因为时间没把握好而失分。所以，这些都需要家长们狠下心，耐下心来管理，才能收到好的效果。

初三是最关键的一年，现在这个学期已过一半，如今距离中考也就还剩六个月不到了。基本很多科目在这学期都会将大部分知识讲完，等到下学期基本就是总复习。因此，也请各位家长从现在开始要多督促你们的孩子，明确目标，和老师们孩子们一起紧张起来，共同努力，争取让自己的孩子在今后的学习中取得好成绩。

2、期中考试后的措施：

开一次中段考经验交流会，邀请部分科任老师为我们的学生就如何更好地学习某个科目解答，此外还将让班上学习成绩较好的学生分析他们是如何学习的。同时，也将会找学生谈心，了解他们今后的打算及动态，并让他们制定好自己后半学期的目标与计划，一步一个脚印，踏踏实实地行动起来。

充分利用好每天早晨的时间进行背诵科目的强化记忆，努力扭转我们班级记忆性科目的不利局面。

开好每周的主题班会，为学生加油鼓劲，树立信心。

经常深入班级特别是自习课，让学生养成良好的学习习惯，并使学生在竞争可得到提高。

（二）生活和心理状态方面。在这里我先分析一下当前我们学生的一些实际情况，供大家参考。

1、从孩子这方面来讲，他们面对的主要困难有这样一些:

1）学生自主、独立、反叛意识增强。随着年龄的增长和对学校及教师的不断熟悉，部分学生不再对家长、教师言听计从，而是有了自己的主张和见解，个别学生出现了与校外不良少年交往的现象。

（2）由于生理和心理发育的急剧变化，学生开始进入青春期，产生愿意与异性同学交往的想法，如果在这时候我们不能给予孩子正常的关心和帮助，孩子的健康成长必然会偏离正常的轨道。

（3）他们没有了刚进入初中的新鲜感，还没有中考带来的升学压力。尽管家长希望子女成龙成凤心切，但部分学生自我约束能力较差，一旦放松，就会出现学习成绩下降的现象，甚至出现厌学情绪。这一阶段的学生大量出现了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的现象。综合这些因素，对待这个阶段的孩子，我们的老师和在座的家长都必须有这样的心理准备:现在正是他们成长发展的转折点，也是教育的关键期，虽然他们现在有许多让我们家长感到头痛的表现，但只要把握住教育的时机，给予他们及时的帮助和指导，这些孩子就会顺利地跨过这个分水岭，并且为他们自己的人生之路增加一笔宝贵的财富。

2、目前本班同学存在的变化比较明显比较集中的几个问题是:（1）相当部分学生无心学习，在学校纯粹是混日子，如：上课要么睡觉要么讲小话影响他人等等。影响极为恶劣，针对这些不好的行为，学校也会对他们加强教育，同时也希望在座的各位家长若自己的孩子有这些不好的行为，则要配合好学校及班主任工作，对孩子严加管教。

（2）部分同学交友不慎，和班上个别品行较为不好的学生整日呆在一起，时间久后在学习及其他品行都受到了较大的影响，致使有些学生表现的越来越差。

3）网络、手机的危害。由于通信越来越发达，可能很多家长为了便于与孩子联系所以为他们买了手机，或是当孩子从学校回到家后，任意他们玩自己的手机。现在班上越来越多的孩子上课常常注意力表现不集中，上课没有精神。事后了解，原来是昨夜睡得太迟，致使课堂上没有经历上课，大部分学生现在用手机都不是为了学习，更多的是为了消遣玩游戏或是上网交友聊天，沉迷于网络不能自拔，最后荒废了学业。

（三）针对以上学生特点，我再就家庭教育的几点看法和各位家长交换意见。

1、走出家庭教育的的三个误区

（1）对孩子只重智力开发，忽视情商的提高。从孩子刚上幼儿园开始，我们就开始注重开发孩子的这个特长，那个特长，却忽略了对孩子情商的培养，说具体点就是忽视了对孩子情感方面的教育，教会孩子珍惜父母兄弟姐妹间的亲情，珍惜朋友同学间的友情，还有长大后将会遇见的爱情，要让他们懂得感恩父母的养育，感恩老师的教导，感恩同学的陪伴。

（2）孩子来上学就是来学知识的，只要考个好成绩就是个好学生。我们应该清楚地知道，孩子上学不仅仅是学好文化课，考个好成绩的，更重要的是学守规矩学做人的，规矩久之成习惯，习惯久之成性格，而性格能决定人的一生。（3）对学校和老师的教育过分依赖。大多数家长把孩子送进学校，感激地对老师说，孩子就交给你们教育了，我们真的非常感谢这些家长的信任，但是家长和老师这两者对孩子的教育是不可互相替代的，学校和老师对孩子的教育固然重要，可是父母亲情父母大爱是谁也无法替代的。

2、关于家庭教育的四条建议

1）针对孩子的家庭教育，要树立信心，下定决心，抱以恒心。请从关注孩子的家庭作业做起吧，不论阴晴圆缺，不论心情好坏，不论忙于不忙，从坚持检查孩子的作业开始！

（2）对问题孩子加大管理力度，对于个别孩子，他吃软的就多哄他，他怕硬的就要时常给他个警告。

（3）呼吁家长们能和老师们配合好。首先、要理解老师的工作，老师对学生的关爱虽然比不上父母，但是希望孩子成才的心是一样的，没有一个老师希望自己的学生一事无成的。更甚者，老师关注孩子的时间更长，以我们班主任为例，早晨和孩子们一起7点多钟就到校，看着他们早自习，该上课时去上课，不是自己的课时，即从后门看看孩子上课表现好不好，有没有认真听讲，课间，再到教师走走看看，有没有不文秘 家园[]舒服的，有没有闹小矛盾的。放学后，再去教室看看有没有不及时回家的，一天从早晨7点到下午5点一直是看护着你们的孩子的，所以请相信老师们和各位家长一样的用心培养孩子。

（4）需要各位维护老师的尊严。我非常感谢各位家长对我工作的配合，自任1班班主任以来，各位在教育孩子的问题上都能全力配合支持我的工作，各位的通情达理让我非常感动。我常对我们的老师说，1班的孩子之所以优秀，就是因为有这样一群优秀的家长。

（5）希望各位家长能够经常主动联系各位老师了解孩子的情况，我们也会尽最大努力做到更好！

三、安全问题

孩子在都是你们心中的宝，为了他们做父母的再苦再累也值得。

1、乘车安全：来回学校的路上

2、不要让孩子骑摩托，青少年年轻气盛，开车往往很快，举每天学生骑摩托车事件。

3、4、不请假旷课外出去玩

约束孩子玩手机，晚上跳楼玩王者荣耀事件。

啰啰嗦嗦讲了这么多，耽误了你们的时间。有讲得不对的地方欢迎大家批评指正。我们今天的家长会，目的只有一个，那就是希望你们家长与我们老师之间，多多沟通、多多理解、多多支持！你们还有什么疑惑有什么问题，可以在会议结束过后，单独找我或我们的各科任教师座谈！

第五篇：初三上家长会发言稿

初三九班家长会班主任发言稿

各位家长：

大家好！开会之前请将各位的手机调整一下！同时，我先向大家一点建议，几分钟的时间先看一下自己孩子在第一次月考中的成绩，如果你觉得接下来想听听老师对孩子们的中肯实在的意见，那希望你能认真地聆听下面的内容。因为之前出现过的状况是看了成绩，就怒发冲冠了，所以希望各位家长还是保持冷静！

我代表九年三班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎！感谢大家能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加，单从这一点，就可以看出你们对孩子的关心。同时我也代表我班全体同学感谢大家的到来，为什么这么说呢？因为对于学生来讲，他们既害怕，又在乎。

初三对于学生来说，是检验三年初中学习成果、全力跨入理想高中教育的一个关键点，也是我们家长心中最关注和担心的一年。因此，这次家长会希望家长能够重视起来，共同抓住初三的起步阶段，使孩子在学习上能有一定程度的进步。

今天的家长会程序是这样的：首先我先介绍一下我担任的语文课的学习考试情况，再由任课教师介绍一下各科的学习情况，最后，我再对班里的整体情况对各位家长进行一个反馈，希望大家稍安勿躁。

语文课：不瞒各位家长说，这一直是他们值得我骄傲的地方，不管出现什么样的状况，我们班的语文成绩一直在这些班中名列前茅。对语文的学习，我对他们很有信心，在这里重点说一点：

1、语文不难学，请大家看听写本，这是最能反映学生学习态度的东西，听写基础扎实了，在语文考试中（看卷子）的基础是很占优势的！每周三、五听写，课本中最基本的知识，生字、拼音、作家作者及文言文的注释，看到你家孩子的听写本你应该就明白了他的分数！在这方面做得好的：徐志华、刘漫漫、徐源忆、地里胡马、刘家威、娜迪拉、祁馨乐、胡伟等人。

2、作业：相信每个老师都会提到的问题，一会在任课教师发言后，我会对作业进行一个总体的反馈。

（任课教师介绍）整体情况反馈：

相信刚才任课老师也说了很多关于学习中的方法和存在的问题，那我现在来总体反馈一下。

共有60人，绝大多数同学都表现良好，没有违反校纪、校规的行为，并且能够积极上进，配合老师。

一、大家比较关心的成绩也是班级中的重头戏

1、对本学期课程的说明：（12月初就将结束本学期的课程，没有大课间，没有自习课，课程进度较紧）

2、期中考试的时间为11月20日左右，还有不到一个月的时间，希望各位家长监督和督促。

3、本次月考我们班进全年级一百名的有2名，分别是张艾君、徐志华，进全年级一百五十名，也就是上了我们年级光荣榜的有9名：张艾君、徐志华、徐源忆、刘漫漫、杨海婕、胡伟、张维津、刘家威、马秀梅。

针对成绩，我们也在本周一的班会课上对学生进行了表彰，表彰的：一是前三名；二是进步的，本学期进步最大的是杨海婕，六门学科都有进步，增加了49分，增加的同时，也排在了班里的前列；还有吴江峰，数学、物理进步非常大，总体进步75分，还有不同程度进步的在这里点名提出表扬和鼓励：胡雨欣、张维津（偷懒）、李嘉旗、唐思远（基础不扎实）、娜迪拉、刘家威（粗心）、胥倩。

当然，也有退步的，我发的一张成绩分析的表上你们可以明显的看出来。

4、成绩的影响因素我想再一次给大家提出来的就是两点：一是上课的效率，我们班绝大多数都很好，进入初三，不瞒大家说，个人差异有限，有些课内容听课较为吃力，但班级是一个大集体，你的上课会影响到老师及其他同学，我从任课老师那里了解的情况，话多的有以下几位：胡彦晨、余博、张敬毓（成绩相比较进步了）、齐健行（脑子聪明，成绩上不去原因就在此）；二是作业，刚也说到过，作业是上课后的老师能接触到的最及时的反馈，但每个班都有不交作业的情况，在这里想说明的一点就是作业仅仅只靠老师的督促市是够的，很明显的一个表现，每到

周末或大的休息之后，作业的情况交的特别差，各科教师和我也采取措施，但像政治、物理老师老师一个人带3个班的课，在处理作业这方面的精力肯定有限，而我每天也抽查，但不交作业的各科总是同样的一些人，这里给各位家长也来看一下，看完后我想各位家长也了解了情况，接下来就想大家想一个最直接的问题：想让你的孩子上高中吗？能否上？这就是一个非常重要的问题，孩子不需要做太多的练习，有这样的现象，在补习班补数学，不交数学作业，这就是打晃子！所以，请大家务必引起重视，家校通发作业，每天检查一下作业，这是你作为家长配合老师能做到的！

二、班级的纪律

1、迟到、旷课，请假的规矩

2、开学至今，到校情况给大家展示，而减少此类事情的发生也是作为家长的你能配合老师做到的！早晨9:15到校，中午15:50到校

3、旷课的情况登记在我那里也有详细的记录，以下这几位存在旷课的现象，希望引起家长注意：吴昊旻、张家彬、张甲辛、余博，旷课八节课以上是停课回家！

三、班级其他情况

我们班是一个有凝聚力、有战斗力的班集体。这不仅仅靠学习，而且靠各项活动的参与。虽然有很多人在学习方面不是最拔尖，但他们身上表现出来的对班级的责任感，说实话，一点也不

少，这样的孩子虽然学习不是最优秀，但至少我们都应该明白，他们知道了怎样做人。

四、家长的做法

1、“我们孤独，孤独到我们需要一台电脑”，而这样的孩子往往也是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，也因此常常违反纪律，表现在偷堂，旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也不太好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子，你们不能对我说：“老师这孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要说：“哎呀，老师我忙，我没时间！”如果因为我们老师和家长的疏忽，对孩子疏于教育，倘若真的发生了不良的后果，家长还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说，不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子，而是说，我们需要携手避免这样的事情发生。怎么避免？想办法，多沟通！

2、现实的：作业，到校情况，家长监督配合！通知：

1、照片未交

2、下周五（11月2日）在我校有一个题为“激发孩子持久学习动力”的家庭教育演讲，请全体家长参加。