家庭教育报告会讲话稿3

第一篇：家庭教育报告会讲话稿3

中学生与家庭教育

现在的大部分学生面临四大转折，即：小学到初中——初中到高中——高中到大学——大学到社会，而最基础、最重要的转折，我认为是小学生到初中的转折。因为小学升初中，学生要面临环境的变化、科目的增多、竞争的压力，而学生们正处于由儿童到少年的过渡时期，心理承受能力还不成熟。因此我们家长要帮助孩子在极短的时间内度过小学到初中的转折。针对学生出现的焦虑不安、紧张失眠、手忙脚乱、没有信心等一系列问题，仔细观察，及时发现并帮助孩子进行心理疏导：

首先，适时陪读，养成良好的学习习惯。原来在小学只有两门主课，聪明的孩子白天在学校都能学会，晚上不用写作业，其他同学白天没学会，晚上下点功夫勤奋一些也能学好，而在初中不一样，十几门功课，初一主科就七科，白天没有足够的自习时间复习消化，所以晚上必须有两小时的晚自习，复习白天所学功课，预习第二天的新课。大部分学生在小学可能没有上晚自习的习惯，写完作业就看电视或睡觉，所以这就需要家长督促并适时陪读一段时间，据专家介绍持续的牵引，引导孩子做下去，坚持21天，会使孩子养成良好的自学习惯，然后放手，这叫带飞。

其次，帮助孩子制定目标，树立信心。孩子们到了一所新学校，带着家人和亲人的千嘱咐万叮咛，个个热血沸腾、信心百倍，可是随着对环境的熟悉和对老师、同学们的了解，这种热情和信心很难保持长久，经常会出现反复，尤其是在小学多年来不排名次，大型考试试题比较容易，90％的学生都能考八九十分，个人自我感觉不错，家长也感到自己的孩子考80多分、90多分和100分没有多大差别，只是粗心，都很优秀。可是到了初中，科目增多、知识加深、优秀生较多，一些学生考试成绩很不理想，同学之间的距离也拉

开了，家长也着急了，对孩子批评多表扬少，经过几次考试的挫折，可能孩子信心大减。这时，希望家长给孩子减压而不是施压，要以鼓励和表扬为主，跟孩子说你能行，帮助孩子树立信心，制定近期目标、中期目标、远期目标，给孩子循序渐进的提高过程，千万不要一棒子把孩子打趴下来，因为现在学习是一种终身制，只要让孩子喜欢学习，保持一种积极向上的心态，勤能补拙，迟早会赶上来的。反之，在高压下，孩子厌烦了学习，他们一生都不会再在学业上有所追求。因此，看到孩子的优点，放大孩子的优点，鼓励和表扬是很有必要的，是每个家庭每天都要做的，也是帮助孩子树立信心和提高兴趣的最有利的武器。

建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络。

大家知道，学校、家庭、社会是教育不可分割的、相互联系的、多元化的教育资源，这三种教育途径应相互协调、主动适应、互相合作，“聚焦”成一股强大的“教育合力”，来共同培养孩子，才能达到理想效果，这就要求家庭教育同学校教育的统一性。

首先，帮助孩子树立尊师爱校的思想。学生到了一所新学校，对新的老师总是用一种新鲜、好奇、甚至挑剔的眼光看老师，心中不可避免的同原学校的班主任、任课老师进行对比，一旦授课方式或班级管理方式不合自己的口味，很容易形成逆反心理，不喜欢某某老师，或讨厌某某老师，这时家长不要人云亦云，要坚定不移地站在老师的立场上，做孩子的工作，不能袒护孩子。只有让孩子喜欢老师，才能喜欢老师的课。我常对自己的孩子说：只要有一个孩子考得比你好，你就不能说老师不好。要孩子用欣赏眼光看老师，只要老师教给知识就要尊重老师。同时，家长可以同老师及时沟通，让老师了解孩子的心理活动。

其次，要支持和鼓励孩子参加班校活动。现代教育的人才观应该是培养综合素质高的复合型人才。班级、学校组织的各项活动都是围绕培养学生的综合素质而进行的。有的家长怕耽搁学习，不让孩子参加班级、学校组织的活动。实际上，孩子参加集体活动是人生的实践体验,在活动中可以品尝成功的喜悦、失败的辛酸、竞争的无情，在成功与失败交替过程中，孩子们也成熟起来，成长起来。尤其是在参与活动的过程中，能培养孩子的团队精神、合作意识、集体主义荣誉感，锻炼孩子的组织能力、创新能力、想象能力等。这些都是走向社会不可缺少的品质。所以希望家长当孩子满腔热忱要参加某些活动，尤其需要你支持和帮助时，请不要说“不”，要保持学校和家庭教育的一致性。

营造和谐、民主的家教环境。

“有人把人生比做长河，家庭则是在长河中航行的一只小船，长河时而平静，时而波浪起伏，孩子则是凭借父母之船遮风挡雨，逐渐成长。小船之外的情况，家庭无法把握，但小船自身的情况，则完全依靠自己。在小船上，父母两人如能齐心协力，即使在滔天的波浪中同样能维系小船的平衡，让孩子感到安全。要是父母离心离德，心不能往一处想，劲不能往一处使，那么在风平浪静中也可能翻船人亡，孩子同样遭受灭顶之灾，小船既可能成为孩子健康成长的摇篮，也可能成为孩子的毁灭之舟”。因此，父母的教育必须要有一致性，父母不能一个溺爱，一个粗暴，孩子撒谎在某种程度上是被家长的粗暴逼出来的，也是孩子自我保护的的一种手段。另外，父母当着孩子的面吵架、父母离异都是对孩子最大的伤害。父母一定营造和睦的家教环境，把孩子作为一个家庭成员，用民主的方法处理问题。有位学者对部分美国家庭做了调查，总结了美国儿童对自己的父母和家庭的最重要要求：

（1）对每一个孩子要一视同仁、公平、公正；

（2）不能对孩子失信或撒谎，说话要算数；

（3）父母之间要谦让，不要相互责怪；

（4）父母对孩子要关心，关系要亲密；

（5）孩子的小朋友做客时，要真心欢迎；

（6）对孩子不要互冷互热，不要发脾气；

（7）家里要尊老爱幼，全家的大事决定前，要征求大伙儿意见，要有家庭民主；

（8）家里要搞文体活动，星期天最少玩半天；

（9）父母有缺点，孩子也可以批评。

总之，父母要为孩子创造一个轻松、和谐、民主和充满爱的家庭环境。

第二篇：家庭教育报告会

近年来，东城镇第三小学创新家访模式：一是充分利用“家长学校”这个有利条件，定期给家长上课，教给他们有关的教育理念及方法；二是 “家庭教育报告会”，邀请知名教工作者给家长作报告，用浅显易懂的案例让家长学到教育子女的方法；三是走出去，下到学生家里，与家长展开面对面的沟通、交流，共同探讨教育学生的方法。图为该校最近举办的“家庭教育报告会”的情景。

黄志雄 梁运权 摄影报道

电话：***

第三篇：家庭教育报告会主持稿

尊敬的各位来宾：大家好！

首先，我代表营口大石桥市好仕外语学校，对到会的各位领导,各位老师，表示由衷的欢迎！

教育子女，历来是我们各位家长最关注的。但是，在教育子女的过程中，经常会出现这样或那样的问题，正是为了帮助广大家长，解决在教育子女的过程中，出现的各种问题；为了提高营口大石桥市，市民的整体素质和家庭教育素质，我们好仕外语学校，在全国家庭教育协会的鼓励下，共同举办了这次“好仕外语家庭教育报告会”，下面，我们有请东北师范大学教授,中国家庭教育协会,中国家庭教育，家教指南杂志社　局长讲话。

赏识教育是被公认的，世界上最著名的教育方法之一。《人民日报》、《中国教育报》、中央电视台、英语abc、日本nhk等近千家国内外媒体，争相报道了这一教育成果。

孩子是振兴民族的希望，更是每个家庭的希望！

“赏识教育”的创始人――周弘老师，凭他二十年的教育智慧和人生哲理，创立了世界著名的“赏识教育”。他曾经在三百多个海内外城市进行巡回讲演，共举行了三千多场大型报告会，总计有五百多万教师和父母，都亲身感受过周弘老师的精彩讲演。

就在去年，我们托福培训中心配合邯郸市教育局，在我市成功举办了七场大型报告会，有近万人参加了这次活动，聆听了周弘老师的讲座，在邯郸市广大教师和家长中，产生了巨大的轰动效应。

为了让赏识教育尽快走进千家万户，中国陶行知研究会、赏识教育研究所，策划了“百千万工程”：培养出了近千名优秀讲师，把赏识教育推广到一百个大中城市、一千个县城、一千所实验学校，一万个乡村。

今天，我们有幸请到了，著名的赏识教育推广讲师――陈绍军先生，来到邯郸。陈绍军先生，是河南省赏识教育推广中心主任，中央电视台、家庭教育节目特邀嘉宾，中国陶行知研究会、赏识教育研究所高级讲师，名人传记杂志社副主编。

陈老师原来在河南省省会日报社，做焦点新闻记者，曾经采访过许多因为家庭教育不当而误入歧途的青少年，他深深体会到家庭教育对一个人成长的重要性，他感到任何成功都无法弥补教育孩子的失败。

于是，陈老师潜心钻研家庭教育，并参加了中国陶行知研究会、赏识教育研究所在广州举办的赏识教育高级研修班。同时，他做了大量的调查，成功地帮助了很多因为家庭教育不当，而误入歧途的孩子，收集了众多典型案例，积累了大量成功的经验。

目前，陈老师已经在河南省许多重点中小学，举办了近百场大型报告会，受到了广大家长和老师的好评。

下面，就让我们大家以热烈的掌声，欢迎陈老师为大家做精彩讲演！

第四篇：家庭教育报告会演讲稿

家庭教育报告会演讲稿

尊敬的各位家长朋友：

你们好，感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加家长会，我深感荣幸。前不久我有幸参加了唐河县首届“家庭教育指导师””培训班，发现我们在教育孩子方面有好多错误的地方，所以邀请家长朋友和我一起来交流一下今后应该怎样去教育孩子。孩子的教育问题是我们家长最关心也是最困惑的一个问题。经常有家长给我们打电话说：“闫老师，我们家孩子最近表现怎么样啊？孩子在学校该打打，该骂骂，我们把他交给你了我们放心。”每次听到这样的话，我都不知道该如何作答。首先我要感谢这些家长们的对老师的信赖，但是同时我也想诚恳地对这些孩子们的家长说孩子不是我们老师的，有些作用我们真的也替代不了，也无法完成。咱们以一颗大树的成长过程为例，家庭教育就是树根和树干，占整个教育过程的百分之五十；学校教育是树枝，占总个教育过程的百分之二十；社会教育是树叶占整个教育过程的百分之二十；孩子成就是果子占百分之十。因此教育孩子首先应从家长及家庭教育做起，父母在以身作则的同时要还要积极培养孩子从小养成良好的习惯。孩子的可塑性强，儿童阶段更是教育的黄金时期，把握好这个重要的时期，对于一个孩子乃至一个家庭都是至关重要的。

俗话说，父母是孩子的第一任教师。孩子从一出生下来，父母就和孩子在一起，孩子的语言文字学习、心理思想态度、行为举止习惯的养成都受到父母的熏陶和感染，其影响作用是非常大的。但是，有的家长没有意识到，家庭对孩子教育的影响。因此，做好家庭教育对学生身心健康成长是极其重要的。

一、家长要重视家庭教育

家长是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老师都是有意识的培养孩子的性格、品行、意志和兴趣等等，孩子也易于接受和成长。可是周末的两天，孩子在家容易受到家长的溺爱，没有规律的学习和生活，把在学校五天培养出来的好习惯给忘掉了。只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才。

二、父母要以身作则 孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地让孩子把衣服整理好，孩子会照你说的做吗？不让孩子看电视、上网玩游戏，可在孩子做作业的时候，家长却目不转睛的看着放大音量的电视节目或坐在电脑旁忘我地玩着各种游戏，孩子的心里会怎么想，能感觉到平衡呢？所以，家长要以身作则，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪着孩子一起写作业，或者孩子写作业的时候，家长看看书，读读报，轻声地做些家务，让孩子感觉到他（她）写作业时父母也没有清闲，这样孩子的心里会有一种平衡感，也愿意写作业了。

三、加强与孩子的沟通

李嘉诚曾经说过：“一个人事业上再大的成功，也弥补不了教育子女失败的缺憾！”用心陪伴是父母给孩子最好的教育。所以家长要多与孩子交流和沟通，哪怕再忙，家长也要抽出一定的时间陪孩子一起说说话，聊聊天，给孩子讲讲故事。家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么、关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻松。孩子向您诉说高兴的事，您应该表示高兴；孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情；当孩子向您诉说您不感兴趣的话题，您应该耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，孩子便乐意向您倾诉，父母也可以更多地了解孩子的内心世界。

四、学会赏识自己的孩子

赏识导致成功，抱怨走向失败。对孩子要多鼓励、多赞赏，不断培养孩子的自信、自强、自尊和自立。赏识是对孩子的爱，如果我们家长都能用爱的眼睛去发现孩子的优点，用正确的方式指出和改正孩子的缺点，“你能行”，“你真棒”，在家长的鼓励下，许许多多的孩子在快乐中改变，在快乐中成长。不要因为孩子一次考试成绩未达到高分就苛责孩子，而要鼓励他说“考得不错”、“考得挺好”，帮助孩子分析没做对或者没做出来的原因，找到做题的方法，下次遇到这样的问题就不做束手无策了。赏识孩子会带给孩子带来快乐的动力、向上的自信，其奥妙就在于它卸掉了压在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潜能就象火山一样爆发了。

五、为孩子创造良了的学习环境 环境很容易改变一个人，尤其是对孩子很言。有人说：孩子的大脑是一片肥沃的土地，不种庄稼就会长出荒草。由此可以看出环境对孩子成长的重要性。夫妻恩爱、家庭和睦，才会使孩子感受到爱的存在，家的温暖。父母与孩子之间的亲情是任何感情都无法代替的，做父母的要好好珍惜这种亲情。和睦的家庭对孩子的影响是积极的，向上的，孩子只有生活在充满爱的家庭里才会有学习的兴趣和动力，才会懂得去爱别人、爱社会。家长要常读书、常读报，让孩子感觉到读书看报是件很快乐的事情，时间久了，孩子自然就会喜欢学习的。

总之，孩子的教育不是一个人的事情，也不是一个人能够承担的责任。家庭教育对孩子习惯的养成、学习态度以及学习成绩都有着重大的促进作用。孩子的成长，不是只靠学校制度的约束、老师教学的管理来完成的，还有家庭的环境和家长的教育。家庭要配合学校、配合老师，扎扎实实地做好家庭教育工作，是当务之需。为了给孩子创造更好的学习和成长氛围，是国家、社会、学校以及家庭义不容辞的责任。

第五篇：家庭教育报告会心得

关注心灵成长，做孩子健康发展的引路人

11月24日上午，我校召开了家长会，会上邀请中国关心下一代工作委员会“点燃生命”课题组研究员蔡庭栋教授作了《激发孩子持久的学习动力》的专题报告，让与会的家长和老师们收获很大。

在以互联网为代表的复杂的现代社会环境中，在以重物质满足、轻精神关注为特征的家庭教育背景下，在以独生子女为特征的人口资源环境中，在读书无用及功利教育的成长成才观念驱使下，单凭学校教育已很难肩负起孩子健康成长、全面发展的重任，家长、社会的配合与支持空前迫切和重要。如何正确实施家庭教育、做一名称职的家长呢？

1、放手而不撒手。尊重孩子的个性，适度给予自由支配的时间和空间，让孩子自理、自立，但绝不是纵容和不管不问。留守孩子、隔代教育自不必说，父母在身边，不了解孩子平时表现、不知道孩子课余时间去向、不清楚孩子做啥的又有多少呢？一提及这个话题，家长总会说“我忙呀”“我弄两个钱，不得闲”，对此，蔡教授说：“人过四十比什么，比孩子”，“任何成功都挽救不了孩子教育的失败”，确有道理呀。

2、疼爱但不溺爱。爱孩子是包括人类在内的所有动物的本能，可是“单单爱孩子，母鸡也会这么做，要善于教育他们，却是一桩伟大的公共事业”。溺爱是什么？是过度的、无原则的、不正常的、畸形的爱，在这样的家庭中，父母成了天生的、天然的债权人，孩子是绝对的主角，稍稍长大，父母常常有“管不了”的无奈。

3、付出爱也要收获爱。父母的爱是博大、无私的，所谓“收获爱”不是在索求回报，而是要在付出爱的同时，教孩子懂得感恩、学会尊重、乐于分享。家长在满足孩子物质要求的同时，还要倍加关注其精神成长，经常关注孩子的成长变化，经常与孩子交流沟通，“多陪陪孩子”，这一点很重要。不要让孩子一味在父母的荫庇下生活，要让孩子在成长过程中逐渐形成适应将来社会必备的知识储备、能力储备。

教育需要爱，但爱代替不了教育。关注心灵成长，做孩子健康发展的引路人。