家庭教育报告会简报[5篇材料]

第一篇：家庭教育报告会简报

家校共育 培养优秀人才

————-第二小学家庭教育讲座

为全面推进素质教育，加强学校、家庭教育的合作，帮助家长树立正确的教育思想和观念，规范家长的教育行为，为少年儿童身心健康发展创造良好的家庭环境，第二小学于10月9日下午在定中报告厅召开了《家校共育 培养优秀人才》的家庭教育报告会。本次活动由定边县教育局、定边县妇联、定边县关工委主办，定边县明贤慧德家庭教育服务中心承办，参加本次会议的有县教育局副局长吕宏斌、第二小学政教处、保卫处全体成员及一二年级家长。

本次报告会县教育局特邀了中国家庭教育学会会员、中国家庭教育指导中心特聘讲师、中国科学院《婚姻与家庭》心理指导师、爱自然生命力《家风建设课》导师-----宋奇老师为我校全体学生家长做家教讲座。

“让更多的父母懂爱、会爱！让中国千万家庭笑起来！”是宋奇老师最大的人生使命。宋老师用风趣的语言、丰富的知识、生动的事例就家庭教育的现状、家庭教育中的误区、我们的策略三方面深入浅出的讲解，通过大量具体实际的案例剖析，启迪了家长，让家长了解什么才是孩子需要的爱，什么才是真正的爱，怎样才能与孩子达成正确有效的沟通。宋老师做了近两个小时的报告，从头到尾不用讲稿，赢得了在场家长的高度赞誉。此次家教讲座，使广大家长学到了不少家教知识，为更好的配合学校教育打下了基础。也让家长意识到儿童发展成长与家教质量的联系，收到了良好的效果。

第二篇：家庭教育报告会

近年来，东城镇第三小学创新家访模式：一是充分利用“家长学校”这个有利条件，定期给家长上课，教给他们有关的教育理念及方法；二是 “家庭教育报告会”，邀请知名教工作者给家长作报告，用浅显易懂的案例让家长学到教育子女的方法；三是走出去，下到学生家里，与家长展开面对面的沟通、交流，共同探讨教育学生的方法。图为该校最近举办的“家庭教育报告会”的情景。

黄志雄 梁运权 摄影报道

电话：***

第三篇：家庭教育报告会主持稿

尊敬的各位来宾：大家好！

首先，我代表营口大石桥市好仕外语学校，对到会的各位领导,各位老师，表示由衷的欢迎！

教育子女，历来是我们各位家长最关注的。但是，在教育子女的过程中，经常会出现这样或那样的问题，正是为了帮助广大家长，解决在教育子女的过程中，出现的各种问题；为了提高营口大石桥市，市民的整体素质和家庭教育素质，我们好仕外语学校，在全国家庭教育协会的鼓励下，共同举办了这次“好仕外语家庭教育报告会”，下面，我们有请东北师范大学教授,中国家庭教育协会,中国家庭教育，家教指南杂志社　局长讲话。

赏识教育是被公认的，世界上最著名的教育方法之一。《人民日报》、《中国教育报》、中央电视台、英语abc、日本nhk等近千家国内外媒体，争相报道了这一教育成果。

孩子是振兴民族的希望，更是每个家庭的希望！

“赏识教育”的创始人――周弘老师，凭他二十年的教育智慧和人生哲理，创立了世界著名的“赏识教育”。他曾经在三百多个海内外城市进行巡回讲演，共举行了三千多场大型报告会，总计有五百多万教师和父母，都亲身感受过周弘老师的精彩讲演。

就在去年，我们托福培训中心配合邯郸市教育局，在我市成功举办了七场大型报告会，有近万人参加了这次活动，聆听了周弘老师的讲座，在邯郸市广大教师和家长中，产生了巨大的轰动效应。

为了让赏识教育尽快走进千家万户，中国陶行知研究会、赏识教育研究所，策划了“百千万工程”：培养出了近千名优秀讲师，把赏识教育推广到一百个大中城市、一千个县城、一千所实验学校，一万个乡村。

今天，我们有幸请到了，著名的赏识教育推广讲师――陈绍军先生，来到邯郸。陈绍军先生，是河南省赏识教育推广中心主任，中央电视台、家庭教育节目特邀嘉宾，中国陶行知研究会、赏识教育研究所高级讲师，名人传记杂志社副主编。

陈老师原来在河南省省会日报社，做焦点新闻记者，曾经采访过许多因为家庭教育不当而误入歧途的青少年，他深深体会到家庭教育对一个人成长的重要性，他感到任何成功都无法弥补教育孩子的失败。

于是，陈老师潜心钻研家庭教育，并参加了中国陶行知研究会、赏识教育研究所在广州举办的赏识教育高级研修班。同时，他做了大量的调查，成功地帮助了很多因为家庭教育不当，而误入歧途的孩子，收集了众多典型案例，积累了大量成功的经验。

目前，陈老师已经在河南省许多重点中小学，举办了近百场大型报告会，受到了广大家长和老师的好评。

下面，就让我们大家以热烈的掌声，欢迎陈老师为大家做精彩讲演！

第四篇：家庭教育报告会演讲稿

家庭教育报告会演讲稿

尊敬的各位家长朋友：

你们好，感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加家长会，我深感荣幸。前不久我有幸参加了唐河县首届“家庭教育指导师””培训班，发现我们在教育孩子方面有好多错误的地方，所以邀请家长朋友和我一起来交流一下今后应该怎样去教育孩子。孩子的教育问题是我们家长最关心也是最困惑的一个问题。经常有家长给我们打电话说：“闫老师，我们家孩子最近表现怎么样啊？孩子在学校该打打，该骂骂，我们把他交给你了我们放心。”每次听到这样的话，我都不知道该如何作答。首先我要感谢这些家长们的对老师的信赖，但是同时我也想诚恳地对这些孩子们的家长说孩子不是我们老师的，有些作用我们真的也替代不了，也无法完成。咱们以一颗大树的成长过程为例，家庭教育就是树根和树干，占整个教育过程的百分之五十；学校教育是树枝，占总个教育过程的百分之二十；社会教育是树叶占整个教育过程的百分之二十；孩子成就是果子占百分之十。因此教育孩子首先应从家长及家庭教育做起，父母在以身作则的同时要还要积极培养孩子从小养成良好的习惯。孩子的可塑性强，儿童阶段更是教育的黄金时期，把握好这个重要的时期，对于一个孩子乃至一个家庭都是至关重要的。

俗话说，父母是孩子的第一任教师。孩子从一出生下来，父母就和孩子在一起，孩子的语言文字学习、心理思想态度、行为举止习惯的养成都受到父母的熏陶和感染，其影响作用是非常大的。但是，有的家长没有意识到，家庭对孩子教育的影响。因此，做好家庭教育对学生身心健康成长是极其重要的。

一、家长要重视家庭教育

家长是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老师都是有意识的培养孩子的性格、品行、意志和兴趣等等，孩子也易于接受和成长。可是周末的两天，孩子在家容易受到家长的溺爱，没有规律的学习和生活，把在学校五天培养出来的好习惯给忘掉了。只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才。

二、父母要以身作则 孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地让孩子把衣服整理好，孩子会照你说的做吗？不让孩子看电视、上网玩游戏，可在孩子做作业的时候，家长却目不转睛的看着放大音量的电视节目或坐在电脑旁忘我地玩着各种游戏，孩子的心里会怎么想，能感觉到平衡呢？所以，家长要以身作则，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪着孩子一起写作业，或者孩子写作业的时候，家长看看书，读读报，轻声地做些家务，让孩子感觉到他（她）写作业时父母也没有清闲，这样孩子的心里会有一种平衡感，也愿意写作业了。

三、加强与孩子的沟通

李嘉诚曾经说过：“一个人事业上再大的成功，也弥补不了教育子女失败的缺憾！”用心陪伴是父母给孩子最好的教育。所以家长要多与孩子交流和沟通，哪怕再忙，家长也要抽出一定的时间陪孩子一起说说话，聊聊天，给孩子讲讲故事。家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么、关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻松。孩子向您诉说高兴的事，您应该表示高兴；孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情；当孩子向您诉说您不感兴趣的话题，您应该耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，孩子便乐意向您倾诉，父母也可以更多地了解孩子的内心世界。

四、学会赏识自己的孩子

赏识导致成功，抱怨走向失败。对孩子要多鼓励、多赞赏，不断培养孩子的自信、自强、自尊和自立。赏识是对孩子的爱，如果我们家长都能用爱的眼睛去发现孩子的优点，用正确的方式指出和改正孩子的缺点，“你能行”，“你真棒”，在家长的鼓励下，许许多多的孩子在快乐中改变，在快乐中成长。不要因为孩子一次考试成绩未达到高分就苛责孩子，而要鼓励他说“考得不错”、“考得挺好”，帮助孩子分析没做对或者没做出来的原因，找到做题的方法，下次遇到这样的问题就不做束手无策了。赏识孩子会带给孩子带来快乐的动力、向上的自信，其奥妙就在于它卸掉了压在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潜能就象火山一样爆发了。

五、为孩子创造良了的学习环境 环境很容易改变一个人，尤其是对孩子很言。有人说：孩子的大脑是一片肥沃的土地，不种庄稼就会长出荒草。由此可以看出环境对孩子成长的重要性。夫妻恩爱、家庭和睦，才会使孩子感受到爱的存在，家的温暖。父母与孩子之间的亲情是任何感情都无法代替的，做父母的要好好珍惜这种亲情。和睦的家庭对孩子的影响是积极的，向上的，孩子只有生活在充满爱的家庭里才会有学习的兴趣和动力，才会懂得去爱别人、爱社会。家长要常读书、常读报，让孩子感觉到读书看报是件很快乐的事情，时间久了，孩子自然就会喜欢学习的。

总之，孩子的教育不是一个人的事情，也不是一个人能够承担的责任。家庭教育对孩子习惯的养成、学习态度以及学习成绩都有着重大的促进作用。孩子的成长，不是只靠学校制度的约束、老师教学的管理来完成的，还有家庭的环境和家长的教育。家庭要配合学校、配合老师，扎扎实实地做好家庭教育工作，是当务之需。为了给孩子创造更好的学习和成长氛围，是国家、社会、学校以及家庭义不容辞的责任。

第五篇：家庭教育报告会心得

关注心灵成长，做孩子健康发展的引路人

11月24日上午，我校召开了家长会，会上邀请中国关心下一代工作委员会“点燃生命”课题组研究员蔡庭栋教授作了《激发孩子持久的学习动力》的专题报告，让与会的家长和老师们收获很大。

在以互联网为代表的复杂的现代社会环境中，在以重物质满足、轻精神关注为特征的家庭教育背景下，在以独生子女为特征的人口资源环境中，在读书无用及功利教育的成长成才观念驱使下，单凭学校教育已很难肩负起孩子健康成长、全面发展的重任，家长、社会的配合与支持空前迫切和重要。如何正确实施家庭教育、做一名称职的家长呢？

1、放手而不撒手。尊重孩子的个性，适度给予自由支配的时间和空间，让孩子自理、自立，但绝不是纵容和不管不问。留守孩子、隔代教育自不必说，父母在身边，不了解孩子平时表现、不知道孩子课余时间去向、不清楚孩子做啥的又有多少呢？一提及这个话题，家长总会说“我忙呀”“我弄两个钱，不得闲”，对此，蔡教授说：“人过四十比什么，比孩子”，“任何成功都挽救不了孩子教育的失败”，确有道理呀。

2、疼爱但不溺爱。爱孩子是包括人类在内的所有动物的本能，可是“单单爱孩子，母鸡也会这么做，要善于教育他们，却是一桩伟大的公共事业”。溺爱是什么？是过度的、无原则的、不正常的、畸形的爱，在这样的家庭中，父母成了天生的、天然的债权人，孩子是绝对的主角，稍稍长大，父母常常有“管不了”的无奈。

3、付出爱也要收获爱。父母的爱是博大、无私的，所谓“收获爱”不是在索求回报，而是要在付出爱的同时，教孩子懂得感恩、学会尊重、乐于分享。家长在满足孩子物质要求的同时，还要倍加关注其精神成长，经常关注孩子的成长变化，经常与孩子交流沟通，“多陪陪孩子”，这一点很重要。不要让孩子一味在父母的荫庇下生活，要让孩子在成长过程中逐渐形成适应将来社会必备的知识储备、能力储备。

教育需要爱，但爱代替不了教育。关注心灵成长，做孩子健康发展的引路人。