浅析90后孩子的亲子关系

第一篇：浅析90后孩子的亲子关系

家庭社会工作课程结课论文：

浅析90后孩子与家长的亲子关系

人文社会科学学院

社会工作0801

陈启龙

A12080148

摘要：不知从何时起,“90后”似乎成了一个贬义词，颓废、冷漠、自私、偏激等等等等。几乎我们能想到的尴尬词语都可以拿来形容他们。90后也确实有这些大众已经承认的特点。这些特点让90后孩子和自己的父母的亲子关系变得十分的紧张。亲子关系是人生中形成的第一种人际关系，也是家庭中最基本、最重要的一种关系，它对青少年的社会认知、情感和社会行为的发展具有决定性的影响。改善90后孩子与家长的亲子关系，应该运用一些社会学的方法。

关键词：90后，亲子关系，解决办法

90后的特点就是年轻人应有的特点——充满自信但较为脆弱,富有理想但不甘平凡,重视维权但时常受限,消费自主但习惯攀比,渴望同伴友谊但矛盾较多，喜欢学习但负担较重，主动使用媒介但容易失控，亲子关系缓和但沟通不畅,亲近教师但对教师要求偏高.90后的学生没有选择的余地，一出生就面临着社会给予的竞争的压力。由于家长，教师对学生的高要求，时常超越了他们所能承受的范围，使学生每天生活在竞争、受敦促、受批评的环境中，久而久之在不易察觉的情况下，形成了程度不同的如焦虑，自卑，悲观等不良情绪。心理问题尤其突出，值得人们关注。

90后的代言词：

1、孤独

由于中国的计划生育政策的影响，90后注定成为了孤独的一带，由于亲情友情的缺失，使他们缺少心灵的默契与感情上的沟通，进而产生代沟。究其原因，有人是因为对交往缺乏兴趣；有人是因为不善交往，有人自视清高，有人惟恐在交往时遭到别人的拒绝和耻笑而不敢交往。这都是我们需要面对和解决的问题。

2、脆弱

由于没有经历过太大的风浪，致使他们的心理普遍比较脆弱，容易受到伤害，进而产生自卑，焦虑等心理问题，因为没有经历太大挫折的经验，导致一步错步步错现象大频率的发生，如同惊弓之鸟，在竞争的洪流中屡战屡败，进而产生自卑心理。

3、竞争

在学校里，我们用成绩竞争；走向社会，我们用工资竞争。竞争的残酷让我们失去了面对现实的勇气。中考高考两场大战，成就了中国千军万马过独木桥的盛况空前。竞争，使我们失去了快乐，我们为成熟而丢掉了幸福。然而竞争并不相信泪水。我们注定要接受这场实力的较量。

4、烦恼

人生烦恼无数。面对着巨大的孤独和竞争所带来的压力，90后成为烦恼较多的一代。为感情，为环境，为社会，为幸福，为不可逃避的责任。然而这并不是全部。

5、奋争

我们不是垮掉的一代。不能破俗立异走出一条新路，是因为懦弱；既然做出了选择，就要勇于承担因为这选择而要承担的风险。我们要轰轰烈烈的人生，我们要成为我们想要成为的人，我们要青春有所担当。

6、责任

在汶川地震的现场，随处可见90后的身影。受灾的朋友，没有眼泪，喊出了重建家园的最强音；献血站前排起了长队，长长的队伍，到处可见90后的身影。因为，我们曾经孤独过，就更加懂得一方有难，八方支援是多么让人感动的事情。这社会的将来注定是我们的。替这个社会解决问题，这，是我们的应尽责任。

由于90后有这些特点，所以当90后在形式上脱离家长的管教，也就是说进入学校后，受到各种因素的影响，和家长的距离会越来越远，和家长的关系也会越来越紧张。

作为90后的家长，越来越觉得和自己的孩子沟通越来越困难，家长们也经常扪心自问，自己做错了什么，还是社会或者学校做了什么，让自己的孩子这么的叛逆，这么的难以沟通和管理？无数的专家、学者也在研究这个问题，在讨论这个问题。那么到底这么和90后孩子进行沟通，怎么样去教育90后的孩子呢？

教育孩子的前提是了解孩子，90后的孩子心理到底是这么想的呢，在一项调查中，90后的孩子对家长们提出了自己的十点希望。

一、请不要用“你应该”、“你不能”的方式跟我交流！我不想做您的克隆版，我想要学会自己思考、独立分析解决问题。

二、请不要在我们没谨遵您的“圣旨”的时候说我们叛逆！叛逆的罪名太大，我怕承担不起，其实我只是想做真正的自己。

三、请不要在同学找我的时候追问我“男生女生？”“什么事？”！我不爱出门不是因为乖，是因为我懒得回答你的盘问。

四、请不要在我成绩不好的时候一味地批评我不努力！找出症结，鼓励发奋，才是推动我的动力。

五、请多一些倾听，少一些说教！其实我很想跟您说说心里话，可是又怕两句就引发您喋喋不休的抱怨和批评，最后我还是要精神崩溃，落荒而逃。

六、请不要在我做错事情后讽刺我、批评我，指责我！面对错误，我的内心也在失落和反省，更多的讽刺和批评会让我以后惧怕困难变成一个懦夫。

七、请不要在我上高中后还整天教育我“不要早恋”！

16、7的年龄，谁能抵挡得住青春的激荡呢？引导我们怎样把持自己，不要影响学习就已足亦。

八、请不要在我们稍一放松的时候就用学习逼我！列宁他老人家喊过多少年了，“不会休息的人就不会工作”，怎么您现在还记不住呢？

九、请不要再当我是孩子帮我打理一切！请教会我生活的智慧，承担生活的辛苦，将来无论上大学还是出国留学，这才是帮我迅速自立的最有用工具。

十、请不要再为我们的关系而焦虑！

面对这些希望，家长们应该这么做才能在满足孩子们这些希望的同时教育好孩子，和孩子建立良好的亲子关系呢？

90后的孩子往往不愿与父母沟通，他们把心门闭的紧紧的，关在一个人的小世界里，觉得父母不了解他们，甚至全世界都不了解他们。这样的情况如果长久下去，会对孩子的发展很不利，那么要怎么做才能打开他们的心扉让他们从青春期自我中心中走出来呢？与孩子沟通，了解孩子在想什么的家长，不妨试试以下几种方法：

一是“淡”。通过谈兴趣，谈轶闻，自自然然，与孩子寻找共同点和兴趣点，不着痕迹地施加影响。例如：有什么爱好呀？最近国内外发生了什么大事呀？班里发生了什么有趣的事情呀？最喜欢看什么书？最近看什么电视？给妈妈说个笑话等！还可以一起运动，一起游戏，一起郊游，在双方心情愉悦的时候中逐渐接近孩子。

二是“柔”。青春期的孩子刚性强，处理问题的方式是直来直去的，你有来，他一定顶回来，而且比你的劲大。这就提示我们不与青春期的孩子较劲，绕到孩子的侧、后面去，以柔克刚，四两拨千金。试探与接近孩子，觉察着孩子的情绪状态，注意孩子的接受程度，一旦遇顶先退回来，给双方一个空间和时间，选择合适的方式，再进行下一轮沟通。

三是“变”。水因势而变，随时而变，教育孩子也要考虑恰当的时间和地点，循其心性，懂其脾性，选择其易于接受的方式和方法，因人而异，因材施教。青春期孩子的想法多变，情绪多变，做事缺乏稳定性，这就提示我们要灵活，要走出自我，随着孩子的感觉变化，顺势而为，三思而行。

四是“韧”。由于青春期的孩子自我中心，很难理解家长的良苦用心，尤其当家长的爱以权威与骄傲呈现时，更让孩子感觉伤害和难以理解。因此，提示我们爱的表达要有韧性，如滴水穿石，要一点点的渗入，如此，才能产生恒久的力量。

五是“默”。水润物无声，却力透其根。青春期孩子容易轻浮和躁动，对问题很容易一知半解而欠深入，这就提示我们，对他们的教育不在于表面的轰轰烈烈和急风骤雨，而在于宽松气氛下的通达其心，“无声胜有声”、“无为胜有为”，达到心灵的触动和觉醒。

孩子的心门需要家长用“心”去开，才能让他们从自我中心里走出来。有效的与孩子进行沟通后，孩子有什么问题家长就都能了解并能想办法帮助孩子解决，这样的亲子关系还会有困难吗？

也许有的家长认为这些方法还是很抽象，那么具体的方法有以下几种。

“90后”父母家庭教育的9种方法：

方法一：关心孩子的心灵快乐

都说“90后”一代是幸福的一代，然而父母们有时会纳闷：为什么家长给孩子提供了最好的物质条件，他却一点儿也不快乐？这是因为父母只满足了孩子的生存需求。

父母为孩子提供的优裕生活条件，只是生理需求。这是最底层的需要，而更重要的是人的精神需求，如尊重需求和自我实现的需求。建议父母们在关心孩子生活的同时，把更多的精力用来关心孩子的心灵。

方法二：营造和谐的家庭氛围

有温暖的家是“90后”一代最重要的幸福标准。一个家庭无论多么贫穷，只要家里有幸福恩爱的父母，对孩子来说都是最富有的。父母要尽力为孩子营造和谐的家庭氛围，为孩子的成长提供温暖的成长环境。

方法三：维护孩子的尊严

“90后”一代是权益意识增强的一代，父母不要因为孩子还小，就把自己的意志和价值标准强加给孩子，忽视孩子的愿望和需求。父母要给孩子话语权，要多维护孩子的尊严。

方法四：玩耍时间孩子说了算

承载着父母的高期望，“90后”一代学习时间越来越长，学习压力越来越大，睡眠时间越来越少。在有限的玩耍时间里，父母要退一步，让孩子自己做主。

方法五：相信孩子的自主理财能力

告别了贫穷的“90后”一代，手里有了存款和零花钱，在消费方面更加自主。时代给了他们新的挥洒天地，但他们必须成长为懂得理财的一代。

方法六：向孩子学习

“90后”是生活在大众传媒飞速发展环境下的一代。信息传播便捷迅速，使儿童与成人的界限消失，成人懂的他们懂，成人不懂的他们也懂。这些不仅改变着孩子们的生活方式，也改变了他们与父母的关系。在媒介使用方面，他们甚至已经成为父母之师。因此，向孩子学习并加强引导，或许是亲子沟通的有效途径。

方法七：平等是代际沟通的桥梁

对于自我意识增强的“90后”一代，他们更需要父母的尊重和理解。要建立良好的亲子关系，父母需要把平等放在首位。

方法八：尊重孩子的朋友

生活在城市里的“90后”，几乎是孤独的一代。父母关注孩子的心灵就要关注他们交友，培养他们的交友技能，因为伙伴在孩子心中的位置最重，伙伴是父母不能代替的。良好的同伴关系可以帮助他们更好地适应学校生活、增强心理调适能力和社会适应能力。

方法九：做老师的朋友

要更好地了解和帮助孩子，父母还需要加强家校沟通。毕竟，学校是除了家庭之外孩子的第二个重要生活场所。

在日常生活中，如果家长能做到上述几点，你和孩子的关系就会有所改善，对孩子也不会再感到陌生，冲突自然就会减少。

我相信，做到以上所述的方法，90后的家长和90后的孩子的沟通应该不会再像以前那样几乎是水火不相容，如同火药桶一般。经过家长们和90后孩子的共同努力，90后孩子与家长的亲子关系会越来越和谐，会成为社会的一道美丽风景，而不是社会上的一个亟待解决的问题。

参考文献：

1、父母一亲少年亲子沟通的研究，房超、方晓义，2003年

2、小组社会工作，刘梦，陈丽云，中国人民大学出版社，20043、家庭：和谐社会建设中的功能变迁和政策支持，徐安琪、张亮、刘汶蓉，社会科学出版社，20064、亲子关系研究浅识，刘晓梅、李康，贵州师范大学学报（社会科学版），1996年第3期

第二篇：父母 亲子关系决定孩子一生范文

父母: 亲子关系决定孩子一生！

作者：儿童心理咨询师：非比

最近因为一些付出、回报、肯定、指责等事情搞得自己不太愉快，也一直在检讨、做自我分析，随着事情的增多、压力加大，所以人也比较脆弱和敏感。

其实归根结底，每个人都有很多不好的过往，非常不好的一些负面经历，和一些不好的负面情绪没有释放„„

我以前曾经很真诚地帮助过一个人获得很高的职位，但是那人却将我置于我职业生涯最尴尬的境地，给我编织了很多谣言，制造了很多逆境，就为了让我离开，，，虽然我依然遵守了我的诺言，就是我遵守了只有我、老板和他知道他是我介绍来的这个秘密（现在已经时过境迁了，那时考虑对他面子不好看），但老板和一些人也是看到了他的为人，可是不管怎样，那样的伤害还是刻骨铭心，我想这也是我自己未完成的一个情结——就是缺少的那句“谢谢！”

还有就是我的父母，从小到大，无论我为他们做了多少事情、买了多少东西、带他们玩了多少，他们永远对他们的老二好，我这个老大得到的永远是责任和义务，他们对我和老二之间的差别就是比如来北京在她家住2个月，在我这里可能最多一周，在她家就是保姆小时工、睡凉台；在我家就是双手插兜等着吃饭，然后那边一声招呼马上离开我去她家„„这也严重的刺伤了我的自尊，对于他们我想我这辈子都无能为力了，我永远得不到他们的重视和尊重。

从小我就是跟随奶奶长大的，是吃百家饭长大的一个孩子，在我自我价值建立最重要的时期，是邻居和亲戚而非父母给了我喜爱和照顾，他们认为我是“最” 优秀的孩子, 他们津津乐道于我的成长故事, 他们会把我隆重的介绍给他们的朋友„„他们给了我自信和爱，还有快乐的童年，让我能够“健康”成长。但人总是需要有父母的，这是你怎么也割舍不下、抛弃不了、躲也躲不掉的情结，我学心理学后，看了一部影片叫《心灵鼓手》，当教授和威尔为解开一道数学题而高兴的拥抱欢呼的时候，我发现我就像那黑暗阴影里的助手一样落寞，那个镜头深深地触动了我，一直萦绕着我，最后我终于解开为什么我对此镜头会耿耿于怀，甚至潸然泪下，那就是我跟我原生家庭的关系，我就是那阴影里的影子，我就是那样在父母的忽视中长大的！我就像《半边天》中《逃》的女主角一样，用一生

去寻找那份缺失的“爱”，总也找不到、填不饱„„

这些都形成了一个结，未完成事件，当有一些类似情境出现的时候，我就比一般人更会追究、期望。。。

上面的故事都涉及到一个最底层的问题：尊严——重视——自我价值。

我分析我的内心，潜在的是想通过自己的努力和付出获得肯定、尊重和爱。但现实是，很多时候你付出了，但却没有反馈。

心结，每个人都有，只是你可能不知道，遇到特殊事件要探寻自己。

每个“奇怪”的，“与众不同”的人或事背后都有原因，都有前期经历的影射，都有儿时亲子关系的再现，所以说“超越自己”是多么难的一件事情阿！

更所以，我们这些“不完美”“残缺”的成年人不要因为自身的未处理问题影响到子女的成长，更要避免带着自己的有色眼镜（成见）去教育孩子认识这个世界，其实那可能不是真的，只是你的伤口而已，不是孩子的伤口。

我们这些“不完美”“残缺”的成年人之间要多些理解和包容，人在活着，怎可完美？打过了，骂过了，互相理解下“他可能以前如何如何才怎地怎地”，懂了，就不再计较了，更不应该延伸到像白纸样的孩子。

我剖析出自己，不希望大家就我的经历去讨论，而是希望用我的切身经历（伤口）提醒大家：

1、在童年，12岁以前，父母对孩子的态度是多么的重要！将影响孩子的一生。

2、有1个孩子以上的家庭，注意“公平”，不轻视老大，不重男轻女是多么难以平衡的事情，但必须做到。

3、家长能给孩子什么？不是金钱、名誉和地位，而是在他（她）小的时候存进去足够的“爱”，就像是养老保险一样，12岁以前，你存进去的越多，以后孩子可支取的就越多，不要让孩子透支。（当然，不是溺爱，这个要说开去就得专题了）这些爱是未来孩子面对挫折、逆境和孤独寂寞时舔舐伤口的最好的灵丹妙药。

这是我去年毅然放弃住宿的重要原因之一，给孩子储存足够的关注和爱。

4、教会孩子学会“爱”，因为它是获得“爱”的最好方式。一个只知道“接受爱”而不会“施以爱”的人是不会受人欢迎的。只知道一味的要求别人满足自己，不但没有感激之心，甚至在没得到自己满意答复的时候就恶语相向，这样的心态

和做法怎会交到朋友，如何长相厮守？“爱的能力”就是“关系能力”，是未来人际关系、家庭关系和谐、融洽，达到自身协调圆满的万源之本。

《半边天》里毁容的故事就是一个被爱太多、从不吃亏，不会施爱的典型案例。以下是延展一下，我是个啰嗦的人哈，顺便说说孩子最需要培养的能力是什么。

5、另一个不可或缺的成长要素就是意志力，“尽管我们用判断力思考问题，但最终解决问题的还是意志，而不是才智。”沃德说。意志力是心理学中的一个概念。是指一个人自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的的品质。

6、就是行动力，不说都知道吧？。

第三篇：和孩子建立良好的亲子关系

和孩子建立良好的亲子关系

各位同事：

咱们在坐的各位大部分都已为人父母。如何教育孩子、如何建立良好的亲子关系就成为大家工作之余常谈的话题。因为一个孩子的未来一定程度上决定了一个家庭的未来，也许是我以前当老师的时间太长，也许是以前职业的习惯，我个人喜欢，也经常关注孩子教育方面的话题，今天我和大家讨论的话题是

建立良好的亲子关系

近日我在网上看到这样一则母子对话，母亲对孩子说：“你现在要努力学习，将来要考上名牌大学”，孩子说：“您都不是名牌大学毕业的还要我上？看了这则对话后，我就想难到这个母亲错了吗？

我觉得，母亲是从以下四点出发的。

一、光宗耀祖，学而优则仕的传统观念已根深蒂固。

二、严峻的就业压力让众多学生家长开始为孩子将来的就业感到担忧。

三、宋代陈元靓说过“养儿防老，积谷防饥”，父母为了晚年生活安稳无忧，不得不从孩子小时候就为他们设计好未来，要求孩子按自己设计的路一步步去走。

四、为了孩子长大具有较强的独立生活和工作能力，不受别人的歧视。

如此说来，这位母亲再淳朴不过的一点期望，还真的没有错。

我再试想这个孩子吧：

孩子随着年龄的增长，对父母的依赖性逐渐减弱，渴望独立，自作主张的意识已不自觉地形成。孩子自然就有了自己的理想，有了自己判断是非的标准。有时难免就会为捍卫自己的理想和主见同父母而战！

这样想来，孩子也没有错。

那么，这对母子产生矛盾、发生冲突的症结在那呢？

一边是父母对子女过分的关爱；一边是孩子对这关爱的排斥和抗拒。从而使两代人在对待学习、择校这一事物的认识上产生了分歧，心理上出现了裂痕，产生了代沟。

这就让孩子有事、有问题时，不愿与家长谈，甚至以不满、顶撞、反抗等方式试图摆脱家长的监护，按着自已的想法做事。所以和孩子建立良好的亲子关系就显得尤为重要。

如何建立良好的亲子关系呢？

首先，我觉得我们作父母的要对孩子多一些赏识，坚信“好孩子是夸出来的”。总不要一天到头觉得孩子这也不好，那也不好，相信每个孩子都肯定有他的优点，纵然是一个思想差，学习成绩不好的学生，他在某一方面都肯定会有闪光点。我们作为家长要及时发现孩子的闪光点，给孩子多一些鼓励，多一些赏，让孩子相信“我能行”。

其次，我们作父母的要用发展的眼光去看待每一个孩子，对孩子有一颗宽容之心。鲁迅先生说:一滴水用放大镜来看，也是一个大世界。孩子在成长的过程中，不犯错误是不可能的，关键是我们如何帮助他们通过错误而养成良好的习惯，当孩子犯了一些小错误的时候，我们每次都应该换位思考，假如我们是孩子，我们又会怎么办呢？在这一次次的思考中，如何教育孩子的办法就会应运而生，和风细雨的教育才能起到“随风潜入夜、润物细无声”的效果。

再是，在教育孩子时，我个人一直主张不能搞“一刀切”，不是一种教育方法就能适应所有的孩子，别人教育孩子的方法不能拿来已用，因为每个孩子都有自身的性格特点。我希望我们在坐的各位在教育孩子时要多思考、多换位、多交流沟通、多鼓励、多引导。找到适合自已孩子的教育方法。

最后，愿我们在坐的各位都能和孩子建立起一种平等、尊重、信任、宽容的亲情关系，给孩子创造一个健康、宽松的成长的空间，也给自己的家庭一个阳光灿烂的未来！

第四篇：和孩子建立良好的亲子关系

各位同事：

咱们在坐的各位大部分都已为人父母。如何教育孩子、如何建立良好的亲子关系就成为大家工作之余常谈的话题。因为一个孩子的未来一定程度上决定了一个家庭的未来，也许是我以前当老师的时间太长，也许是以前职业的习惯，我个人喜欢，也经常关注孩子教育方面的话题，今天我和大家讨论的话题是

建立良好的亲子关系

近日我在网上看到这样一则母子对话，母亲对孩子说：“你现在要努力学习，将来要考上名牌大学”，孩子说：“您都不是名牌大学毕业的还要我上?看了这则对话后，我就想难到这个母亲错了吗?

我觉得，母亲是从以下四点出发的。

一、光宗耀祖，学而优则仕的传统观念已根深蒂固。

二、严峻的就业压力让众多学生家长开始为孩子将来的就业感到担忧。

三、宋代陈元靓说过“养儿防老，积谷防饥”，父母为了晚年生活安稳无忧，不得不从孩子小时候就为他们设计好未来，要求孩子按自己设计的路一步步去走。

四、为了孩子长大具有较强的独立生活和工作能力，不受别人的歧视。

如此说来，这位母亲再淳朴不过的一点期望，还真的没有错。

我再试想这个孩子吧：

孩子随着年龄的增长，对父母的依赖性逐渐减弱，渴望独立，自作主张的意识已不自觉地形成。孩子自然就有了自己的理想，有了自己判断是非的标准。有时难免就会为捍卫自己的理想和主见同父母而战!

这样想来，孩子也没有错。

那么，这对母子产生矛盾、发生冲突的症结在那呢?

一边是父母对子女过分的关爱;一边是孩子对这关爱的排斥和抗拒。从而使两代人在对待学习、择校这一事物的认识上产生了分歧，心理上出现了裂痕，产生了代沟。

这就让孩子有事、有问题时，不愿与家长谈，甚至以不满、顶撞、反抗等方式试图摆脱家长的监护，按着自已的想法做事。所以和孩子建立良好的亲子关系就显得尤为重要。

如何建立良好的亲子关系呢?

首先，我觉得我们作父母的要对孩子多一些赏识，坚信“好孩子是夸出来的”。总不要一天到头觉得孩子这也不好，那也不好，相信每个孩子都肯定有他的优点，纵然是一个思想差，学习成绩不好的学生，他在某一方面都肯定会有闪光点。我们作为家长要及时发现孩子的闪光点，给孩子多一些鼓励，多一些赏，让孩子相信“我能行”。

其次，我们作父母的要用发展的眼光去看待每一个孩子，对孩子有一颗宽容之心。鲁迅先生说:一滴水用放大镜来看，也是一个大世界。孩子在成长的过程中，不犯错误是不可能的，关键是我们如何帮助他们通过错误而养成良好的习惯，当孩子犯了一些小错误的时候，我们每次都应该换位思考，假如我们是孩子，我们又会怎么办呢?在这一次次的思考中，如何教育孩子的办法就会应运而生，和风细雨的教育才能起到“随风潜入夜、润物细无声”的效果。

再是，在教育孩子时，我个人一直主张不能搞“一刀切”，不是一种教育方法就能适应所有的孩子，别人教育孩子的方法不能拿来已用，因为每个孩子都有自身的性格特点。我希望我们在坐的各位在教育孩子时要多思考、多换位、多交流沟通、多鼓励、多引导。找到适合自已孩子的教育方法。

最后，愿我们在坐的各位都能和孩子建立起一种平等、尊重、信任、宽容的亲情关系，给孩子创造一个健康、宽松的成长的空间，也给自己的家庭一个阳光灿烂的未来!

第五篇：《亲子关系：与孩子一起成长》大纲

《亲子教育:与孩子一起成长》大纲

【适合学员】

适合家有孩子的人士学习。孩子的年龄从出生一直到长大成人。

【教学形式】

现场咨询式教学和案例式教学，都是从家长咨询和来信中选出来做分析解答的，非常贴近实际。

【授课时间】

6小时

【课程大纲】

第一章：人生0~21岁的五个阶段：

第一阶段：0~1岁——信任与不信任

第二阶段：2~3岁——自主与羞愧

第三阶段：4~5岁——主动性与内疚

第四阶段：6~11岁——勤勉与自卑

第五阶段：12~21岁——身份角色的困惑

第二章:温暖的港湾

1.亲情浓于血

2.靠爱心包容

3.关注闪光点

4.改译他的行为

5.快乐疗法

6.无条件的爱

7.批评也是亲密

第三章:空间无价

1.重视T***他的需要

2.男女有别

3.放开Q605556860手来爱

4.引导孩子的欲望

5.教导社会原则

6.保持适当距离

7.鼓励孩子交朋友

8.孤独是金

9.学会说爱

第四章:成长的烦恼

1.重视孩子的需要

2.创造独立的空间

3.无条件的接纳

4.帮孩子建构乐园

5.欣赏重于一切

6.成长始于崇拜

7.关爱的力量

8.换一种视角看早恋

9.吵架也是因为爱

第五章:成长成人

1.担忧也需要委婉

2.奖励的力量

3.拓宽成功之路

4.逆境中成长

5.培养孩子的金钱观

6.给孩子成长的机会

7.成长也需要创伤

8.给孩子时间

9.说话也要学

10.成长需要经验 11责任也是权利