2013会计专业论文（小编整理）

第一篇：2013会计专业论文

★孩子案例

5岁小新很内向、听话、不爱跟小朋友玩，小朋友也不喜欢与他玩，他们说：小宁特别喜欢小新，可当小宁想跟他握握手做朋友时，他就马上跑开了，小宁越追他就越躲。小朋友们都觉得他不好相处。姐姐问小新“你不想和他做朋友吗？”他说“怎么做朋友啊？”

★家长心语

我的孩子在家里表现的很活跃，话也很多。怎么一出门就变得像另外一个人了呢？遇到熟人也往后缩，总是缠着大人和他玩，可一跟小朋友在一起时却又表现得无所适从。我们的要求也不高，只要他能快乐健康的成长就好了，可现在看他明显缺少了孩子应有的那种天真烂漫，真担心他上小学后能否适应。

★专家指导

拥有朋友是人心理健康的一个重要标志。大多数孩子在童年时代都会找到几个能帮自己理解生活、共享欢乐、分担痛苦的伙伴。没有朋友的孩子在生活中不仅是孤独的，自尊心出会随之丧失。

作为家长，需要知道的是孩子不善于交朋友是否不仅有外在的客观因素，如周围邻居没有同龄孩子、家长因工作原因总带着孩子更换城市等，更重要的还有孩子本身的主观因素。上述孩子出现的问题主要是属于情商中的社会交往能力比较差，还有自信心方面不足。家长意识到孩子这方面需要提高的时也会采用一些方法，但角度往往是成人化的，效果不很显著，因此家长在引导孩子交友时一定要做到方法得当。

具体的方法是：

◆传授经验。平时讲点有关“交友”方面的儿童故事给孩子听，并且要教给孩子交友之道：和善、热情，懂得分享别人的痛苦和欢乐；注意倾听别人说话；富于同情心，愿意帮助别人，这样才能成为别人乐意交往的朋友。

◆鼓励交友。家长应鼓励孩子主动与小朋友多交往，有时还可为孩子牵线搭桥，创造条件。如聚会、节假日戴孩子到儿童活动中心、公园等，接触其它孩子，玩成一片。鼓励孩子抓住机会，大胆展示自己，这样可赢得同伴的认可。

◆培养兴趣。友谊是建立在共同的兴趣基础上的，家长应培养孩子拥有广泛的兴趣，通过积极参与活动与小伙伴建立友谊。

◆尊重选择。孩子往往有自己不同的社会需要，家长应给予孩子充分的择友权，让他们自己作出决定。欢迎孩子的朋友来家玩，不轻易否定孩子所结交的朋友。◆做出榜样。家长应以自己的言行、告诉孩子如何建立友谊和珍惜友谊，在充满爱和温馨的氛围里让孩子学会交朋友的方法。

另外，在人际交往上，3-6岁的孩子还不理解友谊真正的含义。“好朋友”也仅是建立在玩具、零食等物件上的。但是，家长却仍然可以看到，有些孩子在一起玩的很融洽。也有些孩子很容易与他人发生冲突，比如：“故意”“撩”别人，激怒别人；游离于游戏之外，很难参与进去。家长及时发现，应多加注意并

引导孩子修正，如果问题严重，实际操作起来困难重重，则需要专业的情商训练帮助解决。

在孩子家长在看待孩子交友的问题上可能还存在着一些误区：

误区一：朋友越多越好

没朋友不好，但太多朋友却不持久也很不好。如果孩子只有一个朋友但维系长久，家长也不必太担心。

误区二：孩子大声说话，能给人开朗的感觉，这就是“会交际”

大声嚷嚷并不比用温和的口吻说话更有说服力。在孩子的交往中，能不能维系友谊才是问题的关键。

误区三：孩子还小，礼貌不周全没关系

讲礼貌的习惯不是天生就有的，而是从小培养起来的。您的孩子越早拥有礼貌的态度，他就越容易被别人接受。

误区四：认识新朋友才是“交际”

认识新朋友固然可以提高孩子的交往能力，孩子大部分的时间是和家人在一起的，和家人的和谐相处也可以看出孩子的交往能力。

误区五：孩子应该和“聪明”的孩子交往

父母应该让孩子知道，每个人都有自己的弱项和强项。即使孩子的小伙伴在某个方面不如您的孩子，但别人的长处仍是值得去学习的。

误区六：父母代替孩子交往

有时，孩子还没说话，妈妈就先开了口：“我们家孩子胆子比较小，内向，羞怯。”其实，妈妈就是担心孩子说话笨嘴笨舌，说得不得体而让她没面子。这样一来，孩子本来想要说的话也不敢讲出口了。

在自己的孩子有和小新一样的问题时，希望家长可以理清自己的想法，以正确的方式来引导孩子树立他自己的社会交往观，做一个快乐、自信、受欢迎的人。人类是群居动物，无论独生子女如何娇宠，最终都无法避免走出家门，与社会上的其他人打交道。所以父母都希望孩子拥有良好的社交能力，却往往难以如愿。专家认为，家长应该更

多了解孩子的社交心理，才能实现帮助孩子的目的。

家长困惑？

孩子在社交场合“表现不好”

强强妈这几天很焦虑，他突然发现，和别的同龄小朋友相比，6岁的强强似乎完全不懂社交礼仪，拒绝叫人、问好，让自己在朋友和同事面前很没面子;他认生、害羞，甚至怯懦、自私、没有礼貌……这样下去，强强以后可怎么办呢?

如何面对孩子之间的“斗争”？

Anna的儿子4岁多，特别喜欢和小朋友一起玩，每天吃完晚饭，Anna就带儿子到小区花园去找小朋友。“在游戏时，小朋友之间会有一些碰撞、拉扯，也会跌倒摔跤，儿子的膝盖和手肘伤痕累累，但他毫不在乎，我要看他的伤口也不让我看，还说 „会好的‟，爬起来继续嬉戏打闹。但当他把别的孩子撞到或打倒时，其他的孩子(特别是女孩子)就会大哭，然后家长就会跑过来理论是非。在我看来，其实儿子并不是打人，不过别人总是误解他，这样下去也不行啊。”

要让孩子懂得分享吗？

“菡菡怎么越大越小气呢？”谈起女儿，文琴有点苦恼：“想当初，菡菡从未满周岁开始直到快两岁，都那么大方那么好说话。手里不管有什么玩具，只要妈妈要求给其他小朋友玩一会儿，她都毫无怨言地让妈妈拿走。拿着吃的，只要别人逗她„给我吃一口‟，她都会把小胖手伸到你嘴边。

在邻里中，菡菡得了一个„慷慨大方‟的美名，让我很是自豪。可最近，菡菡越来越让我下不来台呢，该怎么办才能让她懂得分享呢?”

专家解析，从了解开始

孩子的良好社交表现究竟怎样才能实现呢?育儿专家小巫认为，引导孩子，应该从了解孩子的社交世界开始。

Tips1

如何看待孩子们之间的打打闹闹呢?儿童发展心理学家发现，在儿童社会交往，也就是玩耍的过程当中，无论是哪个国家、哪种文化，进攻性行为都在所难免。“攻击性行为在社交游玩当中浮现，越是能打架的孩子，越具备社交能力，也越精明强干。事实上，能够显示一些进攻性或许是儿童社交发展的必经之路。”

据专家介绍，儿童交往当中，大约10%的游戏行为是并不那么温柔的，两个或者多个孩子经常纠结在一起，身体冲撞、扭打摔跤。“在这种游玩当中，孩子们体验自己的力量，发现自身的强度和限度，增强自信心，并且发展友谊。一个什么东西都不摸、什么人都不碰的孩子，会变得没有感情，冷漠畏缩，无法和他人交流。

此外，男孩子和女孩子在感情表达方面差别很大，男孩对于自己喜欢的人肢体动作要多些，而且有时候出手也会比较重，这就会引起有些家长的误会，总以为这个孩子在欺负小朋友、要打人，实际上他是一心一意在和小朋友玩耍。”

Tips2“礼貌”

孩子不喜欢和家长的朋友“Say Hello”，其实是正常的表现。因为对于一个小小的孩子来说，高大的陌生成年人很容易形成身体和精神方面的威胁。这时候孩子本能地要以沉默来保护自己。

专家认为，“到了陌生的地方、看见生人就有戒备心，是人类生存本能的表现，孩子必须具备自我保护意识，才能防患于未然。如果孩子对陌生地方或者陌生人的反应跟对熟悉的地方和熟悉的人的反应毫无差别的话，那我们才真是需要担心呢。”

Tips3：“分享”观念养成不易

对于一个两三岁的学步儿来说，“自私”是一个正常现象，甚至是通向“分享”的必经之路。事实上，这一年龄阶段的孩子正在建构自我意识，建立“所有权”的概念、我的、我的东西，他们并不明白为什么要跟别人分享。而且因为幼儿尚未掌握“ 借”与“还”的概念，觉得东西一旦离开手边，就意味着丢失。

专家认为，家长应当尽力保护孩子“所有权”的建立和发展，孩子只有确认了什么是“我的”、什么属于自己之后，才能逐渐意识到什么是他人的，把自己跟其他人的物品分开。分享意识的建立是一个漫长的过程，需要在反复的社交活动中逐渐体会到分享的快乐。

家长不应该为此批评孩子，更不要给孩子贴上“小气”、“自私”的标签，而应该理解、接纳孩子不希望分享私人物品是正常的，耐心等待孩子按部就班的成长。

社交能力如何引导？

专家认为，家长可以从以下几个步骤来引导孩子逐渐建立社交能力：

第一步

广州资优乐园教育专家罗文浩认为，“很多时候，成年人往往误解了孩子的世界。”“儿童的社交能力并非意味着他必须彬彬有礼、见谁叫谁、谦让合作、没有冲突，儿童社交能力的发展也不是一蹴而就，我们教给他，他就会了，一劳永逸了。社交能力是在不断的体验和练习中逐渐开发的。无论成人还是儿童，社交能力的基本功就是认可他人存在、体会他人情绪、接纳他人行为，这些都需要我们积累大量的经验才能练就。”

第二步“冲突”

小巫说：“面对孩子之间的冲突，家长们往往备感头痛。因为我们从小到大都被灌输了这样一个理念。我们没有建立起良好的心理疆界，一旦起冲突，就意味着关系破裂，所以我们一向避免冲突、压制冲突。因此我们也难以接受孩子之间发生冲突。

不过我们或许可以从动物界学到一些东西，狮子妈妈和爸爸都懒懒地躺在一边，不理不管不干涉。因为它们知道，如果自己以成年的力量替孩子们解决矛盾，虽然能够取得一时的和平与宁静，却阻挠了幼狮生存技巧的开发进程。打闹是在为幼狮成年做准备。”

第三步

在孩子面前，家长要以身作则，用实际行动向孩子示范社交场合的礼节，比如见面打招呼、分手道再见等。平时在家里，家人之间要注意使用文明语言，如“劳驾”“谢谢”“对不起”“没关系”“别客气”等等。孩子吸收性的心智，会将这种礼貌内化，日后时机成熟，他自己准备好时，会自然融入行为当中。

幼儿并不理解“礼貌”的重要性，不知道为什么要“叫”人。这个陌生人也许对父母来说很重要，但是跟孩子自身却毫无关联。幼儿天性只对跟自己有关的事物发生兴趣，而对一个不知是谁的陌生人展示笑脸。

因此在他人面前，要把孩子当作一名与成年人平等的人，介绍给对方，比如：“这位是某某阿姨，她是妈妈的同事;这位是我的儿子某某。”这样既能让他人尊重孩子、平等地对待孩子，也能帮助孩子熟悉、接纳对方，有助于孩子放松下来，自然地流露礼貌。

第四步

让孩子分享之前，一定要征求孩子的同意。如果孩子不同意，则尊重孩子的意愿，告诉另一方“很抱歉，他不同意”。切忌家长说了算，为了显示大方而替孩子做主，把玩具交给他人，或者指令孩子“一起玩儿”。在家里，让孩子分清每个人的所有权，未经许可，不能随意翻动父母的私人物品;在外边，拿到他人玩具之前，一定要征得对方同意。

帮助孩子学会遵守“轮流”“等待”等规则，比如在游乐场，大家轮流玩秋千，谁先拿到谁先玩儿，后来的小朋友要等待。出去时多带一些玩具，包括一些孩子不那么在意的玩具。首先让孩子学会“交换”，有助于孩子学会分享。

第二篇：会计专业论文参考

会计专业毕业论文（调查报告）选题参考

1、XX企业存货管理的实践与思考

2、XX企业存货管理内部控制的分析与思考

3、XX企业销售业务内部控制的分析与思考

4.XX企业固定资产核算岗位实习报告

5、XX企业出纳岗位实习报告

6、XX企业成本与费用岗位实习报告

7、XX企业往来业务岗位实习报告

8、XX企业标准成本实施中存在的问题及对策分析报告

9、XX企业固定资产折旧方法的比较分析报告

10、强化XX企业固定资产管理的几点思考

11、关于XX企业应收账款管理的分析报告

12、对XX企业应收账款风险控制管理的思考

12、计提减值准备对XX企业经营成果影

响分析报告

13、关于XX企业资金管理情况的分析与思考

14、关于XX企业成本核算流程合理性的分析

15、做好XX企业成本控制的分析报告

16、浅析加强会计职业道德的重要性---以XX企业为例

17、强化XX企业内部审计工作的几点设想

18、XX企业所得税计征方法的比较分析

19、浅析强化XX企业税收筹划的必要性 20、XX企业税收管理情况的分析报告

21、关于XX企业经济效益情况的分析报告

22、强化XX企业财务管理的思考

23、对XX企业财务报表的分析报告

第三篇：会计专业学年论文

浅谈会计职业道德

中文摘要：

市场经济大潮的冲击下，当前会计信息严重失真，因此，会计伦理道德规范建设显得尤为重要。本文在分析研究了会计伦理现状的基础上，给出了提高广大会计人员道德素质的建议。

关键词：

职业道德 信息失真 现状分析

正文：

会计职业道德，就是会计人员在会计事务中正确处理人与人之间经济关系的行为规范总和，即会计人员从事会计工作应遵循的道德标准。“不做假账”是会计从业人员基本的职业道德和行为准则。这也就是说，会计行业它本身的性质决定了所有会计人员必须以诚信为本，操守为重，遵循准则，不做假账，保证会计信息的真实、可靠。正因为会计行业有它那诚信、真实、可靠的职业本质，才获得社会的信赖与赞誉。

会计信息失真，做假账现象普遍存在，而且有的地方愈演愈烈，令人触目惊心。做假账为什么屡禁不止，究其原因主要是利益驱动，但是与财会人员职业道德建设不无关系。

一、假账的原因

1、偷税漏税。其特征是：多列费用，少计收入，达到少交和不交的目的。多见于私营企业，或效益好的国有企业。

2、粉饰业绩。其特点是：少列费用，虚列资产，多计收入，以达到粉饰经营业绩的目的。多见于国有企业、上市公司，特别是效益差的国有企业。

3、贪污盗窃、转移国有资产。出具假凭证，收入不计账，办假手续报废资产，浑水摸鱼。多见于管理混乱的中小企业，或濒临破产倒闭的企业。

4、政绩及地方利益驱动。许多地方领导喜欢“报喜不报忧”。还有的领导为了地方利益，弄虚作假。

针对以上做假账的原因，除官僚主义和体制方面的原因外，财会人员的职业道德建设不容忽视。

二、会计人员职业道德规范的内容

会计人员职业道德是指财会人员在其特定的财会工作中的各种行为规范的总和。它应包含以下几个方面的基本内容：

１、熟悉法规。这是财会人员职业道德规范的重要基础。财会工作涉及面广，为了处理各方面的关系，要求财会人员必须熟悉财经方针政策和各种会计法律法规与制度，确保财务处理的正确性，同时从记账方法、科目应用、账簿设臵、核算规程、会计报告等方面的准确性、及时性。

２、依法办事。这是会计人员职业道德规范的重中之重。财会工作以法规法律为指导，以会计处理为载体，涉及社会经济生活中的所有经济事项和各色人等。３、客观公证。这是财会人员职业道德规范的灵魂。财会工作的首要职能就是对各项经济活动进行客观公正的记录与反应，离开了实际发生的客观经济事项去进行会计处理只能是做假账。

４、敬业爱岗。这是财会人员职业道德规范的基本前提。它要求财会人员热爱本职工作兢兢业业，一丝不苟。同时，要求财会人员强烈的事业心、责任感和高度负责的精神，严格遵守财经法规和核算规程，坚决杜绝玩忽职守、失职、渎职，更不能搞账外账，甚至做假账。

三、如何加强会计人员职业道德建设

加强财会人员职业道德建设，是杜绝财会人员做假账的重要途径之一。但在社会主义市场经济条件下，加强财会人员职业道德建设离不开环境支持、法制建设和学习教育。财会人员道德理念的形成与巩固，很大程度上受制于社会环境，而致力于创造和利用优良的社会环境，就能使财会人员从中得到道德情操的陶冶和道德修养的内化。通过至上而下、方方面面乃至长期艰苦的努力来营造出良好的社会环境。这对财会人员职业道德修养至关重要。

当今，随着经济的快速发展，管理工作也越来越重要，尤其是会计信息越来越被广大决策者、投资者、债权人、企业管理者等会计信息使用者所重视，它成为了政府部门进行宏观决策的重要依据。但同时，会计造假、会计信息失真的现象也越来越严重，几乎成为一种较为普遍的现象。会计领域的突出问题，严重干扰了正常的社会经济秩序，损害了国家和社会公众利益。并引起了党和国家领导人的高度重视，原国务院总理朱镕基曾题词、并多次强调“不做假帐”。

那么，是什么原因导致做假帐呢？究其原因是多方面的：

1、屈从领导的压力，被动做假。

这主要是受单位负责人的不良道德影响。单位负责人为了达到某种利益往往会向会计人员施压,致使会计人员违背现有会计法规，在会计工作中弄虚作假。因为这种从属性往往不以会计人员的主观愿望为转移，所以，要恪守职业道德，不少会计人员是很难做到的。

2、政府管理部门观念和管理上存在错位和缺位。

一些地方政府为了出政绩，搞花架子，盲目地下达经济增长指标，或者国有企业扭亏任务，或其他任务，逼着企业为了完成上级下达的任务而不得不编造虚假的会计报表。

3、会计人员缺乏职业道德。

在建立市场经济体制的过程中，社会不良风气给会计人员职业道德造成了重要的影响。人们在追求物质利益时，个人主义、利己主义、享乐主义等不良思想逐步抬头，私欲不断膨胀，削弱了爱国主义、集体主义、全心全意为人民服务的思想，部分会计人员不顾会计行业实事求是、客观公正的道德规范。在个人利益的驱使下，不顾一切地故意伪造、变造、隐匿、毁损会计资料，他们利用职务之便监守自盗，大肆贪污、挪用公款，最终以身试法，甚至走向断头台。

4、业务不精，法律意识不强。

有的会计人员默守陈规，不求上进，缺乏钻研业务、精益求精的精神，缺乏职业理想和敬业精神。他们业务知识贫乏或知识老化，专业技术水平低，无法按照新规定开展工作，同时，他们不学法，不懂法，对会计准则、会计制度也知之甚少。他们既谈不上遵纪守法，更不能依法办事了。

5、法律监督机制不完备，会计规范体系不完善。

在日常工作中，经常出现有法不依、执法不严、违法不究的现象，造成企业法律意识淡薄，削弱了企业自我约束能力。当企业的的财务行为与会计法规制度发生抵触时，往往片面强调搞活经营，而放松了对违纪违规行为的监督。况且目前会计监督、财政监督、审计监督．税务监督等监督标准又不统一，各部们在管理上各自为政，功能上相互交叉，造成各种监督不能有机结合，不能从整体上有效地发挥监督作用。虽然有关部门每年都要进行税收财务物价检查，会计师事务所每年都要对会计报表审计验证，但其经常性．规范性以及广度、深度、力度都不能给企业内部会计监督提供有力的支持，进而难以形成有效的再监督机制。

造假是由多方面原因造成的，而治假也应当采用多种对策进行综合治理。我认为：

一、以法治假，规范性防范

以法治假，是一种行之有效的办法，新《会计法》为防假、治假提供了有力的法律武器。在会计监督方面，新《会计法》明确规定内部会计监督制度的内容：(1)记帐人员与业务、会计事项的审批人员、经办人员、财物保管人员的职责权限应当明确，并相互分离、相互制约；(2)单位事项的决策和执行做到相互监督、相互制约；(3)明确财产清查的范围、期限和组织程序；(4)明确内部审计的方法和程序。

二、抓原始凭证，从源头上防止造假。

原始凭证是经济业务事项发生或完成时取得或填制的，用来证明经济业务事项发生或完成情况的书面证明。在经济活动中，非法取得或填制、伪造或变造原始凭证以骗取收入，会计人员依据不真实的原始凭证进行核算，结果导致一系列的会计信息失真。因此，治理造假，应从原始凭证这一源头抓起。

三、建立和完善内部控制体系

内部控制体系是指各级管理部门在内部产生相互制约、相互联系的基础上，采取的一系列具有控制功能的方法、措施和程序，并进行规范化、标准化和制度化，而形成的一整套严密的控制体系。它的主要内容有：

1、组织机构控制；

2、职务分离控制；３.授权批准控制；４.人员素质控制；５.信息质量控制；６.财产安全控制；７.业务程序控制；８.目标控制；９.执行控制；１０.凭证控制，也称手续控制；１１.纪律控制；１２.内部审计控制。它的功能有：

1、及时发现、纠正可能出现的偏差，防范财务造假，避免把潜在的危机转变为现实的损失；

2、能使凭证有效、记录完整、正确，稽核有力；能有效地堵塞漏洞、防止或减少损失，防止和查处贪污盗窃等违法乱纪行为。

四、健全和完善会计管理制度

内部会计管理制度是指各单位根据国家会计法律、法规、规章制度，结合本单位经营管理的特点和要求，而制定的旨在规范单位内部会计管理活动的制度、措施和办法。内部会计管理制度主要包括以下内容：

1、内部会计管理体系，即明确单位领导人对会计工作的领导职责；明确总会计师对会计工作的领导职责；明确会计机构以及会计机构负责人的职责；明确会计机构与其他职能机构的分工与关系；确定单位内部的会计核算组织形式。２.会计人员岗位责任制度。即会计人员工作岗位的设臵,各个会计工作岗位的职责和工作标准；各会计工作岗位的人员和具体分工；对会计工作岗位的考核办法等。

３.账务处理程序制度。即对会计凭证、会计账簿、报表等会计核算流程和基本方法的规定。

４.内部牵制制度。即内部牵制制度的原则、职务分离、钱账分离、物账分离等；对出纳等岗位的职责和限制性规定；有关部门或领导对限制性岗位的定期检查办法。

５.稽核制度。即在会计机构内部指定专人对有关会计凭证、会计账簿进行审核、复查的一种制度。

６.原始记录管理制度。即对原始凭证的开具、接收、传递、使用、保管等进行规范管理的制度。

７.定额管理制度。指确定定额制订依据、制订程序、考核方法、奖惩措施等。

8.财产清查制度，指定期对财产物资进行清点、盘查，以保证账实相符。

9.财务收支审批制度，指确认财务收支审批范围、审批人员、审批权限、审批程序及其责任的制度。

10.成本核算制度，即制定企业单位的成本计算、归集、分配的规则。

11.财务会计分析制度，指定期检查财务会计指标的完成情况，分析存在的问题和原因，提出相应改进措施，促使领导加强管理，提高效益的制度。

加强内部会计管理制度建设是完善会计管理制度体系的重要举措，它能够有效地维护会计管理制度体系的完整性和协调性，确保会计管理制度的有效性。是改善单位经营管理、提高经济效益的重要策略。

四、强化会计监督

会计监督是指对会计核算和管理工作进行连续、系统、全面的监控和经常性的检查，便于及时发现并纠正会计工作中可能存在的偏差和错误.依法查处可能存在的舞弊造假，确保会计核算和会计管理工作健康、有序、高效的运行。会计监督分为单位内部监督和单位外部监督。会计监督是会计的基本职能之一，是我国社会主义经济监督体系的重要组成部分，第一它是对会计核算所反映的单位内部的经济活动进行监督和控制，以保证其合法性、合规性和有效性；第二是对会计核算和管理工作本身进行监督和控制，以保证会计核算过程和结果的真实性、合法性和准确性。随着改革开放的深入，企业拥有了更广泛、更全面的自主权。

五、加强会计队伍建设，全面提高会计人员素质

（1）提高会计人员的法律意识和思想道德品质。会计职业的特性就要求会计人员必须具备很高的道德素质。当前，造假等违法行为多是会计人员在单位负责人的强令、胁迫、指使和授意下实施的。当会计人员受到强令、胁迫、指使和授意下做假帐时，将面临来自法律和单位负责人的双重压力，如不服从，可能遭致报复，如果服从，就是实施违法行为。

（2）在建立一套系统的职业道德规范的同时，特别要加大对违反职业道德规范的处理力度，以此来约束和管制会计人员的职业行为。

（3）完善会计人员从业资格制度，严格确定具备哪些条件才有资格从事财会工作，具备哪些条件才能担任总会计师。

（4）健全专业资格确认制度，在坚持目前专业资格“考评”结合制度的基础上，应该相应提高资格考试的入门条件，重视学历因素在“考评”中的作用。

（5）加强会计人员的继续教育制度，提倡会计人员终身教育的观念，切实帮助他们提高素质，积累经验，更新知识。严格履行法定责任，忠于职守，坚持原则，坚决不做假帐。

职业道德是就职人员的职业品质、工作作风和工作纪律的统一。会计人员职业道德是会计人员在会计工作中应当遵循的与其特定职业活动相适应的行为规范。会计职业道德要求会计人员在其工作中正确处理人与人之间、个人与社会之间关系的行为规范和准则。它体现了社会主义经济利益对会计工作的要求，是会计人员在长期实践中形成的。加强会计职业道德建设，提高会计人员的道德素质，对于正确贯彻国家有关政策法令，加强企业管理，提高经济效益，具有十分重要的意义。

会计职业道德建设任重而道远，只要会计人员提高认识，通过不断学习，注意自我修养，职业道德水平一定会得到提升，我们坚信，通过广大会计人员不懈的努力，我国的会计职业道德建设将会取得满意的效果。

参考文献：

„1‟许秀敏财经法规与会计职业道德厦门大学出版社，2005 „2‟范杰谈谈会计工作中的道德问题上海会计，2002.4 „3‟于增彪略论我国会计职业道德会计研究1996.10

„4‟潘晴浅谈会计实验教学苏州职业大学学报2002.2

第四篇：会计专业论文参考题目

会计专业学年论文参考题目

1.浅析公司治理与财务管理的关系 2.试论现代企业财务管理的目标

3.完善财务管理，保证企业利润最大化 4.浅析财务决策与企业价值 5.浅析当前企业的内部控制环境 6.加强内部审计，完善公司治理 7.论企业内部会计控制 8.内部控制的理性思考

9.提高会计信息质量的公司治理对策 10.试论开征我国社会保险税的构思 11.对现行流转税制改革的设想 12.基于价值链预算管理模式的应用

13.购买法和权益结合法下合并报表编制研究 14.浅论资产减值的会计处理

15.论会计人员继续教育内在的问题及思考 16.试论新《企业财务通则》对财务管理的创新 17.试论新《企业财务通则》对企业规范发展的促进 18.基于企业战略的税收筹划优化思考 19.我国房地产税税率设计研究 20.对人力资源会计计量问题探析

21.对我国上市公司高层管理薪酬期股权期权化研究 22.中国上市公司XBRL若干问题的探讨 23.对新会计准则中公允价值运用问题探析 24.对风险导向审计应用的分析

25.公司治理与会计信息质量相关性的分析 26.虚拟经济环境下会计若干问题的研究 27.对战略审计问题初探

28.对我国政府会计准则理论框架的构想 29.基于价值链我国管理模式探讨

30.审计委员会制度与上市公司治理相关性分析 31.我国企业会计准则与国际会计准则比较研究 32.我国会计改革的经济学分析 33.我国政府会计改革的思考 34.新会计准则对企业的影响探讨

35.新审计准则对注册会计师执业的影响 36.论会计环境对会计的影响

37.会计信息失真的原因与对策分析 38.论我国预算会计的改革与发展 39.论提高审计质量的方法和途径

40.关于企业资本结构的研究及酬资方式的选择 41.关于个人所得税改革研究

42.关于独立审计市场运行机制的探讨 43.审计独立性问题探讨

44.浅析现代企业治理机制下的内部控制制度 45.全面预算管理在企业中的应用分析 46.关于我国新会计准则的思考 47.内部审计功能的拓展分析 48.企业财务风险的识别和防范 49.我国内部审计的现状与发展前景 50.新会计准则对会计信息质量的影响 51.对公允价值计量属性的认识 52.我国的审计质量现状问题研究

53.新会计准则对上市公司利润操纵的影响 54.新会计准则与国际会计准则的比较研究 55.新会计准则与原会计准则的比较研究 56.新会计准则的思考——具体什么准则

57.某一新会计准则与国际会计准则的比较分析58.公司治理与审计独立性研究 59.公司治理与审计的关系研究

60.基于内部审计的公司治理问题研究 61.公司内部控制相关问题研究 62.企业价值评估研究

63.独立懂事制度存在问题研究

64.公司盈余管理与审计信息质量研究 65.会计信息质量相关问题研究 66.上市公司财务状况分析 67.有关司法会计的研究

68.有关上市公司业绩评价问题的研究 69.风险导向型审计研究

70.完善现代企业制度内部控制的研究 71.浅谈施工成本控制问题

72.加强成本控制，提高经济效益 73.会计新准则有关问题研究 74.中小企业筹资问题研究 75.如何提高会计信息质量

76.对企业集团成本管理问题的探讨 77.论我国的会计目标

78.财务总监与企业内部会计制度设计 79.会计诚信的理性思考

80.市场化：会计改革的推动力 81.完善公司治理与管理会计创新 82.试论完善单位内部会计监督机制

83.84.85.86.87.88.89.90.91.92.93.94.论成本控制与财务管理目标

试论谨慎性原则在会计实务中的运用 财务报表主体与财务报表分析主体比较 资产减值核算的国际比较

会计信息失真的类型与责任划分 规范小企业会计行为的重要举措 企业虚增利润的审计方法 改进民营企业财务管理

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第五篇：会计专业社会实践论文

会计专业社会实践论文

在日复一日的学习、工作生活中，大家都经常接触到论文吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。你所见过的论文是什么样的呢？下面是小编精心整理的会计专业社会实践论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

今年的暑假与往年不同，今年暑假虽然没有往年那样自由，舒适，往年在假期几乎全部时间都是上上网，看看电视，过着无忧无虑的生活。热了有空调，困了就躺下休息，而今年则恰好相反，大部分时间都是在工作，而且很辛苦，但是我觉得今年的暑假比往年过的格外有意义，因为我体验到了真正的生活。

自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我在老家的民政所开始了我这个假期的社会实践。

社会实践是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。而会计是指对具体事物进行计算、记录、收集他们的有关数据资料，通过加工处理转换为用户决策有用的财务信息。会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。会计工作在提高经济在企业的经营管理中起着重要的作用，其发展动力来自两个方面：一是社会经济环境的变化;二是会计信息使用者信息需求的变化。前者是更根本的动力，它决定了对会计信息的数量和质量的需求。本世纪中叶以来，以计算机技术为代表的信息技术革命对人类社会的发展产生了深远的影响，信息时代已经成为我们所处的时代的恰当写照。在这个与时俱进的时代里，无论是社会经济环境，还是信息使用者的信息需要，都在发生着深刻变化。会计上经历着前所未有的变化，这种变化主要体现在两个方面：一是会计技术手段与方法不断更新，会计电算化已经或正在取代手工记账，而且在企业建立内部网情况下，实时报告成为可能。二是会计的应用范围不断拓展，会计的变化源于企业制造环境的变化以及管理理论与方法的创新，而后两者又起因于外部环境的变化。学习好会计工作不仅要学好书本里的各种会计知识，而且也要认真积极的参与各种会计实习的机会，让理论和实践有机务实的结合在一起，只有这样才能成为一名高质量的会计专业人才。随着会计制度的日臻完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，我们作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力。

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的`实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在实践的这段时间内，我学习了编制记帐凭证工作，对于各个会计科目有了更加深刻而全面的了解，并且对于我把书本和实践的结合起到了很大的作用，除了学习编制记帐凭证外，还初步大概地了解到每一种原始凭证的样式以及用途。从制单到记帐整个过程基本上了解了个大概后，就要认真结合书本的知识总结一下做账到底是怎么一回事。除了学习以上知识外，我也粗略了解了出纳的工作，别人一提起出纳就想到是跑银行的，其实不然，这只是出纳的一项重要工作，出纳的业务比较繁琐，还要保管现金，支票和收据等等，所以需要非常细心。

课本上学的只是都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变，如今有不少学生实践时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪能应付瞬息万变的社会呢。，感受着工作的氛围，这些都是在学校里无法感受到的，而且很多时候，我不时要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，一年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才。

选择了会计专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环。虽然在实践中只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业知识也能掌握，本以为到了企业实践应该能够应付得来，但是在企业里并没想象中如此容易。平时在学校，数字错了改一改就可以交上去了，但在工厂里，数字绝对不可以出错，因为质量是企业的第一生命，质量不行，企业的生产就会跟不上，而效率也会随之降低，企业就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，不进则退”，企业要时时保持着这种竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就因为这样，企业会对每一个在厂的员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负上责任的，这关乎工厂的利益损失。

很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。