2011年下期二年级家长会发言稿[优秀范文五篇]

第一篇：2011年下期二年级家长会发言稿

2011年下期二年级家长会发言稿

各位家长，你们好！

感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，首先请允许我代表我班所有科任教师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

今天当你走进我们的学校时，也许会感到很舒心，学校有了一些改变，当你坐在孩子的座位上时，您可以看到，我们的教室现在就是一个多媒体教室。各位家长，你们应该感觉到孩子是多么的幸福，我们今天坐在了一起，借此机会，来探讨一下如何更好地教育好我们的孩子。这次家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强家庭和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！我班现有学生45名，男生23名，女生22名。在班级管理工作中，我是严格按照班级管理制度进行的。

孩子步入小学快一年多了，整体看来，学生进步都很大，从一年级刚入学时的注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，上期我班被评为校先进文明班集体，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，还有很多方面我就不一一举例了。

一、上期期末考试的试卷

1、全班应考人数46人，总分4391分，平均分95.5分。100分5人，90分以下4人。

2、满意：1 学生的书写进步很大。46张试卷除了3张看起来不太工整外，43张试卷都很漂亮，干净整洁。书写不仅工整还有速度。

2、会读题了。看学生能在题目要求下面做记号，看清题意。

3、听讲习惯越来越好。体现在提问题这三个字

4、检查有进步。前三次考试都有孩子把试题看漏，今年没有了。

5、语言表达能力进一步提高。写话上面通顺是第一要求。对话描写，神态，心理活动描写都有了。

6、基础知识掌握比较扎实。

3、不足

1、会检查了，但是还不够仔细。尤其体现在自己把握比较大的题目上面。太相信自己了例子 肥胖写成非常技术写成记住。

2、四川方言与普通话的区别是难点。复习时我们使用记少不记多的原则，把要求认识的二类字中的平舌音、鼻音、容易混淆的前鼻音挑了出来单独复习。多音字在具体语言环境中的正确读音仍然出现错误。

3、逻辑思维能力、生活常识还比较缺乏。整张试卷最难的题排句。

我的观点；不要太重视分数，更多的生活关注学生的习惯和能力。上期单元测试分数的改变。不断调整。这学期仍然坚持。

二、学习习惯

1、培养孩子养成自主学习的习惯。

家长们可能对自主学习这个词有点陌生，千百年来，我们的孩子不都是在校由老师教育，在家听父母教导吗/？不错，可是，时代不同了，我们的教育观念也要跟这改变，在这个知识激

增的时代，要让孩子将来在社会上更稳的立足，仅仅掌握一定的知识是不够的，必须让学习伴随终生。因此，孩子就必须学会自主学习。

通过一段时间的实践和调查，我个人认为有个方法可以试试，那就是让孩子坚持做一件事，天天做，不停歇。不知不觉中向他们渗透一个人生道理，那就是：持之以恒，滴水成渊。我们要像积累财富一样积累知识。家长可以给孩子订计划，每天学几个词语，或每天读一篇短文，每天十道题等等，并让孩子将这些成果每天记录在一张纸上，贴在墙上。（这很关键，一定要让孩子看到自己的成绩，他会大为惊讶。哇，这么多呀！）或是将每天的写的积累的，用夹子整理在一起，等一段时间，他会看到他的成绩。这样坚持下来，就能潜移默化地告诉孩子一个道理，日积月累，积少成多。不怕少，就怕坚持，坚持了就会有收获。当孩子有了收获，取得了成绩，他会认同这种做法，以后，自觉的学习习惯就养成了，不用再让家长催了。这期中我们可以使用多种方法鼓励孩子，如暗示法、引导法等。孩子在此过程中，为了一个目标去努力，去完成一个又一个小的目标，最后成就了大的目标。另外家长们也可以根据自己童年的一些往事，和一些亲身实践和自身感受，想一些有趣多样的引导方式，来引导孩子培养自主学习的好习惯。

事实正是如此，习惯对于一个人的影响是非常深远的。13岁就成为中国科技大学大学生的周峰，在谈到自己成功的秘诀时总是说是良好的学习习惯成就了自己。据说周峰有两个好的学习习惯：一是量化的学习习惯。他认识汉字，记英语单词，每天都是10个，即使是走亲戚串门也从不间断。一年下来，3000多个汉字记住了，3000多个英语单词也记住了。二是定时的学习习惯。该学习的时候学习，该玩的时候玩，自觉性极强，不需要别人提醒。好习惯使人不由自主地|去学习、工作，坏习惯使人不知不觉地拖拉、懒惰。所以，对于处在习惯形成阶段的小学生来说，培养他们的良好行为习惯至关重要。

2、带着孩子多进行积累的工作。

语文学得好，离不开丰厚的积累。古诗、名人名言、好的句子，好的故事我们都可以鼓励孩子多读多背，现在是孩子记忆的黄金时间，记忆能力非常强，因此，多读多背很有好处

3、慢慢引导孩子会表达。

这里的表达有两层意思：一是口头表达，二是书面表达。语文不光是积累，而是要学会运用。只有在不断地运用中，语文能力才会不断地提高。

家长需要注意些什么呢？下面我向大家提点建议：

1多和老师沟通，尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。

2控制孩子零用钱

孩子们拿了零用钱到学校，一种是买吃的，一种是买玩具，买了玩具也好，吃的也好，那一节课心里都不得安宁，不是想吃东西就是想玩玩具。当他们做这些事去了，那还上课吗，我每天被这些事打断上课都有好几次，所以各位家长请注意，除了必要的车费之外，不要给零用钱，我发现了会没收，充做班级奖励基金。

3督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。对书写质量严格要求。

说很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多，有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。

4、为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。

我和家长沟通时候了解到很多家长为了孩子安静地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗；如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。要注意的几个问题

家长对孩子在学校的表现都是非常关心的，一有机会都要来问问老师孩子在学校的表现，针对大家谈到比较多的问题，下面我简单地讲讲。

升入二年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。主要有以下几个方面

1、个别学生时间观念不强，表现为不能按时上学，有迟到现象。

我们班是规定学生8:00必须到校，带读班干部和每天早上值日的同学必须在7:50到校，来了干什么呢，就是读书。天气慢慢的冷了，如果孩子早上起不来家长一定要督促孩子。

2、自制力太差，表现为上课搞小动作，不注意听讲。

3、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，动作慢马马虎虎，错误较多

4、爱动手打人，经常被同学告状。

针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导。

1、检查孩子每天的家庭作业，一定让孩子养成良好的学习习惯。

去年时，我也呼吁过家长检查作业并签字，但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多，今年我们的孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长再次建议：孩子做完作业后一定要检查，看是否按要求完成，作业是否整洁，书写是否工整规范。虽然我们平时的作业很少，但关键是我们不能养成孩子的这种坏习惯。

2、孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。

3、孩子作业不能自觉按时完成，可能是孩子依赖性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说丢到家里了。这种情况，说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯。可以多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。

4、不要让孩子长时间看电视，一是对眼睛不利，二如果晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。

5、关于预习

（1）先查字典找出生字词组词，再圈出二类词读准音。

（2）课文要放声读，多读几遍，读到不错字，不添字，不掉字。

（3）能用学过的方法，自己学习生字，记住生字的形，想想生字词的意思。

6关于听写

听写是一种简单而又方便的复习方式，当孩子学完一篇课文后，家长进行第一次听写，写错的可以每个改5个，改完后再第二次听写，就听写错的词语。直到孩子不再出错。、请各位家长要做的：（请做笔记记录）

1、帮助孩子制定一个《个人读书计划》

根据孩子的实际情况制定个人读书计划，即什么时候读书，读什么书。请给孩子准备好一学期要读的书。（读书三本以上）。每周完成一张读书表格书海拾贝 积累词语 句子2丰富我们的“班级图书室”。请家长给孩子准备至少两本适合孩子的图书，带到学校来。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。

3、一次诗歌朗诵会，自己分组 形式不限尽量会给每一个孩子机会展示自己。

4、一次课外知识竞赛

学生阅读《十万个为什么》后，在班级开展一次课外知识抢答赛。

5开展“我和父母共读书”活动

请家长为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

6、换一本书，交一个友

鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。

其他工作；

1、生日会，孩子们想到班上过生日，理解 也支持。可是次数太多，影响教学。一学期两次、集中的集体生日会。过生日的孩子自己商量 家长们也可以参与 形式可以变化。可以在学校我们也可以在周末的时候到户外比较适合，2、每学期的成绩单请家长们保存好。到中学的时候有的中学要看孩子们的学习成绩。有的是看5、6年级，还有的要从3年级开始 看，甚至是整个小学阶段的成绩。

3、教室用品：卫生纸、垃圾袋、纸杯、洗手液、4、复印资料:每次麻烦 很不好意思 需要成本的5、关注孩子的记事本和班级qq群，发布的通知等等。家委会可以委托一位管理员每天把作业发到群上因为我有时候放学后有其他事情耽误了不是很及时。作业不要求每天签字但是要看一下尤其有时候发通知 需要家长签字交回执，很多时候有孩子忘记 收不齐 很纠结。

6、每天下午有一个小组的孩子们要留下来清洁教室，比比其他孩子要晚几分钟放学，清洁委员清洁班长留下组织。

7、有什么事情要及时和老师联系。要为孩子做好负责任的榜样。有时要和老师换位思考一下，我是班主任，笑称班妈妈，孩子们没及时到学校我也要担心的有人说：要把培养孩子作为一项伟大的事业来做，那么就让我们为了这项伟大的事业，共同努力吧，做孩子成长的领路人, 共同托起明天的太阳!

好，再一次感谢各位家长的光临。

第二篇：二年级下期家长会发言稿

二年级下期家长会发言稿

二（7班）王燕

各位尊敬的家长 大家好！

这已经是我们第六次举行家长会了。不知不觉孩子已经度过了小学阶段里三分之一的时光，下学期就要升入三年级了。相信很多家长都有感慨，经过二年的学习，孩子无论是学习上还是习惯上都有很大的进步，已经从一个无忧无虑的幼儿，成长为一名真正的小学生了。孩子的进步和各位家长的教育是分不开的，老师们的工作开展也和家长们的支持与配合分不开。作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有的到场的家长们表达我深深的谢意.感谢大家这一年多来对我班主任工作的支持，对语文教学的支持，正因为有了你们的支持，孩子们才有这么大的进步。雏鹰已经在起飞，借此机会呢，我就先把我的一些想法先来跟大家分享一下 一，班级情况

这学期的孩子们真的懂事了很多课堂纪律一直都在进步当中，大部分的学生都能坐端正认真听讲，积极动脑筋；做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。其中各方面都是其他同学学习的榜样的有，刘铠伟、黄思淼、李沛遥、徐勉、孙静怡、袁志扬、左晨莓子、胡腾方、熊心旗、叶芳岐、贺妍等。课上积极回答问题的有：黄思淼、李沛遥、孙静怡、左晨莓子、胡腾方、周美佳、王艺超、肖钦鹏、苏畅等。其中肖钦鹏、苏畅、黄思淼、周美佳、张子涵等同学在某个方 面取得进步。二，期末成绩

先说说平时的语文成绩，当家长拿到试卷的时候，别光顾着看成绩，成绩只是一个方面，考试的目的是看一下这一单元或者一学期孩子的知识掌握情况，看一下哪些地方还需要加强一下，在这段时间是否自己努力看了，及时查缺补漏。有时卷子难一点，可能大都考得不好，要帮助孩子检查，找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。另外，家长也要进行自我反思。当看到你孩子的成绩时，你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，孩子的成绩是不是和你对孩子的付出成正比.说到这里 想与大家一起分享一个故事。名字叫《十美元》一天，爸爸下班回到家已经很晚了，他很累也有点儿烦，他发现五岁的儿子靠在门旁正等着他。

“爸，我可以问您一个问题吗?”

“什么问题?”“爸，您一小时可以赚多少钱?”“这与你无关，你为什么问这个问题?”父亲生气地说。

“我只是想知道，请告诉我，您一小时赚多少钱?”小孩儿哀求道。“假如你一定要知道的话，我一小时赚二十美金。”

“哦，”小孩儿低下了头，接着又说，“爸，可以借我十美金吗?”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间睡觉去。好好想想为什么你会那么自私。我每天辛苦工作，没时间和你玩儿小孩子的游戏。”

小孩儿默默地回到自己的房间关上门。

父亲坐下来还在生气。后来，他平静下来了。心想可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。

父亲走进孩子的房间：“你睡了吗?”“爸，还没有，我还醒着。”孩子回答。

“我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我不应该发那么大的火儿——这是你要的十美金。”“爸，谢谢您。”孩子高兴地从枕头下拿出一些弄皱的钞票，慢慢地数着。

“为什么你已经有钱了还要?”父亲不解地问。

“因为原来不够，但现在凑够了。”孩子回答：“爸，我现在有//二十美金了，我可以向您买一个小时的时间吗?明天请早一点儿回家——我想和您一起吃晚餐。

在考试中认真、仔细的学生普遍成绩较高，而有一些学生，平时说的时候什么都会，但是卷面成绩却不高，主要是在平时的学习中认真、仔细的学习习惯没有养成。我们要正确对待孩子的考试成绩。不能只关注孩子的分数，更应该关注学习的过程。分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与99分的孩子的学习能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是其他原因。作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，或是原地踏步走。进步是因为他在哪些方面有所改进，分析出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，逐渐弱之，至形成了习惯。踏步走、退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶，以及家长的引导。对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。关键是坚持，孩子的进步是需要等待的，有一句话说得好，教育是一个缓慢的美丽的过程。

那有的家长说我也付出了很多，各种办法都试了，孩子还是没多大的进步。那就是孩子学习习惯的问题了。习惯的好坏会影响人一生的命运，好习惯养成了将受益终生，反之，不良的习惯会贻害终生。小学阶段尤其是低年级，正是进行良好行为习惯培养的关键时期，很多孩子学习成绩不稳定，主要是没有养成良好的习惯。低年级的孩子有许多习惯要养成，行为习惯一直是我过去强调的重点，今天我再讲一讲应养成的学习习惯 ： 1.课前预习的习惯

我个人认为，学生良好学习习惯的养成，首先就要从学会预习入手，引导学生由被动到主动，逐步养成良好的预习习惯，所以在本学期的第一课，我就教孩子怎样去预习，以下是我在语文预习中的一些建议： 读（3遍)朗读是语文教学的一大重点，尤其是有感情朗读更是为孩子的口语交际，写作打下一个很好的基础。二年级孩子处在机械记忆占主导地位，这个时期强化记忆的知识不容易忘记，而朗读不失为一种较好的记忆手段。更为重要的是，在朗读中，他的口、眼、耳、脑、心的并用，这对培养他的善于动脑不也是有益处的吗？ 标

生字条上的生字都是要求会读内容，本册要求会认的字四百多（还是最低要求），可见孩子的压力大，任务重，所以在平时预习中，通过文中圈字、字上标音的方法，培养孩子的自信心，从而在课堂中能大胆发言，大胆带读，这对培养孩子积极的学习态度奠定了良好的基础。

下个学期，在预习上我还会增加这两个方面的内容。3 写

田字格中的生字都是要求孩子会写得内容，本册共三百多个字。课标要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写。所以下个学期我会让孩子通过部首查字典的方法，让孩子在积累词语的基础上，了解这个字的结构部首。词语最好能积累2个以上，即一个字组两个词，利用词语记忆生字，也是提高识字的一大办法。想

在预习中，如果孩子遇到不理解的词语或句子，可以在后面用？号勾出，方便课堂听讲。古人说的好，“大疑则大悟、小疑则小悟、不疑则不悟”。

二年级是小学阶段识字的高峰期，为了能给孩子们打个好扎实的基础，还需要各位家长一起努力，希望在孩子起步预习时，你们能伸出援助之手，我相信在我们的配合下，孩子一定会快速的养成预习这个好习惯。

2、注意力集中的习惯 上课思想开小差、分神、小动作多、坐不住，这样的孩子要想提高成绩，那将是很困难的。

3、知错就改的习惯（订正）

4、专心作业的习惯（摆弄小东西 喝水 吃东西 看电视）怎样才能使孩子学会控制自己安心完成家庭作业呢?这就需要家长根据孩子的心理特点，采取相应的办法，大致要注意以下几点：

A、创造安静的家庭学习气氛。要让孩子安心学习，家长首先自己安下心来，此时可读读书，看看报，或做一些不出声，不惹孩子发生兴趣的事。“身教重于言教”，年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理，但他们见到父母认真看书学习，自会仿效去做。

B、不要跟孩子唠叨。有的父母出于感情交流的需要，喜欢在孩子做功课时关心孩子。一会儿问“今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬(或批评)”，一会问“肚子饿了吗，要不要吃点心”；有的父母还爱在旁督促，“做几道了?还有几道?”“做快点，要吃饭了”等等。这样不时地干扰孩子，弄得孩子一阵急，一阵恼，无法集中注意力。

5、不懂就问的习惯

有些题孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。特别是一些阅读理解题,要让孩子认真读短文 需要家长适当引导一下。让学生养成自已查字典认识生字的习惯

第三，帮助孩子提高写话水平。

作文在小学考试中30分左右，初中60分，高考80分左右，可见，作文在语文中的重要性。关于作文，想要一下子提高作文水平是很难的。一，二年级写话为高年级写作文做好基础，课堂上我也十分注意孩子说话能力的培养，我们作为家长可以做好以下几件事情。

一是：可以帮孩子买些课外书看看，可以是优秀作文书，也可以是优秀的儿童故事书，而且优秀的儿童故事书对于你孩子的写作帮助更大。你有空的时候也可以读读孩子的书，和孩子一起聊他们看的书，这样，他们阅读的兴趣会更浓。多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有独特的见解。可以这样说，凡是作文写得好的同学，都是喜欢课外阅读的，因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。语文的源头就是大量的、高品位的阅读，所以请家长养成给孩子买“好”书的习惯。一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页也看不出，可是天天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。

二是：阅读要留下痕迹。就是读书时把书中的好词好句都用笔画下来，记忆力好的同学也可以背下来。平时我也让孩子准备好一本“采集本”，让孩子把看到好词、好句、好的片段记录下来，日积月累为写好习作打下基础。

三是这个学期的习作练习三，暑假课外阅读 1，关于暑假课外阅读反馈表

2，家长不要随意接街上的医疗广告书。3，下学期订课外阅读书 四，暑假安全

1，女童未成年人受到侵犯的新闻屡见报端，引发很多人对未成年人权益保护的讨论。无论是否身为父母，你所关心的孩子是否具备防性侵的知识？如果你是父母，是否知道如何让孩子学会防性侵？

2，防高空坠物并教育孩子不要随意往楼下扔东西 其他安全

3，暑假期间带孩子去做一次视力检查，4，关于校信通

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第三篇：二年级下期家长会发言稿

二年级班下期家长会发言稿

各位家长：

你们好！首先，请允许我代表担任二．班的所有科任老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，谢谢对我们工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、之间的联系，相互交流一下学生在校的情况，以便有针对性的实施教育。今天这个家长会我们要说的是以下几点：

一、分析试卷

如何和孩子共同分析试卷

首先要明确的是，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是基础知识不扎实，还是某方面技能需要加强训练。所以从重视分数转到重视平时的学习过程是很重要的。

在学习的过程中，孩子肯定有进退起伏。有的家长见孩子进步就喜出望外，有退步就焦急万分，不停地训斥。其实，在今后几十年的时间里，谁也不可能只进不退，即使起伏大一点，家长也要冷静旁观，心中有数，孩子遇到困难，进退起伏是正常的，家长要有思想准备，多帮助多鼓励，不能毫无理智，被动急噪。

作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同进期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，抑或是原地踏步着。进步是因为他在哪些方面有所改进，有所完善，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。踏步着，退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他自强不息。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同年级、同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一主面也不可忽视，家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，我想再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。

二、总结班级情况

一个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候上课注意力不集

中，到现在学习、卫生、纪律方面都有明显的进步，尤其是很多同学的思维比一年级有了很大的进步。也有个别孩子成绩不尽人意，退步很厉害。我觉得他们的这些变化都和家长是分不开的。有家长抓的学生就进步的快，有的家长放松学生的学习，孩子连基本的家庭作业都不能按时完成，成绩退步的当然很快。一些学生的良好学习习惯没有形成，每次考试成绩都不太理想，实际上是学习习惯差一点，如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高。

作业方面大多数的同学自觉认真，但也有极少数孩子缺乏学习的主动性，作业不按时完成或不完成。尤其是家庭作业。所以希望家长尽量能签字，如果实在没时间签字也一定要每天看一看孩子的作业：

这样做首先是表明家长对孩子学习的关注和重视，您的态度会潜移默化的影响孩子。其次还是为了督促孩子认真对待作业，毕竟孩子终归是孩子，自觉性不强，另外从作业中您也可以侧面看出孩子上课的听讲态度，错误较多说明上课听讲一定是有问题了。

三．家长的配合教育

学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时候和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，但是在是品德 教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长的配合才能完成。

因此，家长必须重视家庭教育

1、学会与孩子交流。

父母是孩子最亲的人，从小孩子对父母是无话不说，诉说所有高兴的和不高兴的事情，那么学会与孩子交流，应注意哪几点呢？

一.要理智客观。不能孩子报告好消息就乐于听，听到孩子说退步就火冒三丈。这种听喜不听忧的交流心态，迫使孩子报喜不报忧，甚至最终什么也不愿报了。

二要乐于倾听孩子的诉说。有的家长只关心考试分数，其余的一概不听。孩子在学校会有各种喜悦、苦恼和困难，最初总是告诉父母，而有的家长认为小孩子的话，哪有时间听，所以孩子告诉什么总是“去去去，做作业”，多几次这样，孩子也无法再对父母诉说什么。还有的家长成天忙于赚钱，或只顾自己玩乐，每天给孩子几元钱吃饭，自己则东奔西忙，或成天打牌，不拿一点时间与孩子交流，孩子没有任何机会可能对父母说什么，这都是家长自己在拒绝交流。家长要学会乐于倾听孩子诉说一切，孩子的话往往条理差，内容简单，甚至幼稚可笑，但家长的认真倾听，就是一种极大的关注。这种关注能消除孩子的紧张、孤独造成的不良情绪。听孩子说这说那，说的事情都不重要，但这种倾听很重要。

三要守信用。家长要对孩子守信用，孩子对你的信任，你不能用来与孩子算帐。孩子做错了事，对你讲了实话，你不能以后批评孩子时总是抓住这一“把柄”不放，甚至说上次是你亲口说的，这样，就会失去孩子的信任，家长要特别检点自己，讲民主，讲信用，珍惜孩子对自己的信任。

四要少批评，多鼓励。有一个孩子回家高兴地对家长说：“我今天单元测验 94 分，以前从来没上过 90 分，”而家长立即板者脸说；“单元测验算什么，要期末考试 90 多分才算能干。”孩子顿时扫兴万分。这也是家长无意之中去破坏了与孩子的交流。而有的家长则很高明，对孩子的讲述表现出极大的兴趣，对孩子获得进步的喜悦总是由衷的去分享，并大加鼓励。这样的收益是多重的，既鼓励了孩子学习的兴趣，又鼓励了孩子与父母交流的信心和兴趣，对孩子的语言表达、词汇积累也是很有作用的。

2、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差的孩子家长不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去。

3、教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。针对学

生的情况，及时和老师联系，及时沟通。

4、支持全体老师的工作；

5、创造良好的家庭环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足，孩子遇到了困难，要及时并且耐心的帮助；

6、教育孩子多读健康有益的课外书，使孩子逐渐养成每天阅读的好习惯；

7、重视对孩子的品德教育：

1）责任感的教育。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任，比如：要求孩子为自己的身体健康负责，不挑食，并养成良好的卫生习惯；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，等。如果孩子因故耽误了这些事应要求孩子另作安排或补救，让孩子明白不能因为自己有事而逃避应承担的责任，那是没有责任心的表现；

孩子在学校，父母要教导孩子做值日生、班干部应尽职尽责，做清洁卫生不能偷奸耍滑。教育孩子为自己的行为后果负责，尤其是做错事以后要敢于承担责任，不把责任推给别人。这是培养孩子责任心的重要内容。

2）劳动教育。劳动教育是促进孩子全面发展的重要手段。不少家庭认为如今的家务活少了，孩子的学习任务又重，没有什么可让孩子干的，但没有经历过劳动磨炼的孩子，往往不懂得劳动成果来之不易，每天应该让孩子承担力所能及的家务劳动，如倒垃圾、扫地，整理自己的房间等等。

另外在日常生活中注意教育孩子要诚实，尊重长辈，待人接物要有礼貌。

各位家长，我知道在当今的社会，孩子就是家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我们每个家庭的希望和幸福；在座的家长和我一样都希望孩子能够成才。每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以，有什么不当之处欢迎指正。谢谢大家！

第四篇：二年级下期家长会发言稿

二年级班下期家长会发言稿

各位家长：

你们好！首先，请允许我代表担任二．班的所有科任老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，谢谢对我们工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、之间的联系，相互交流一下学生在校的情况，以便有针对性的实施教育。今天这个家长会我们要说的是以下几点：

一、分析试卷

1、试卷和考试情况

本次成绩在我看来还是很不错的，优点：基础知识掌握牢固，孩子卷面书写工整、干净，大部分孩子写话语句通顺，句意表达完整，重点突出。问题是：

1、个别学生考试时不够用心，出现漏题、不读题的现象。

2、“的”、“地”的用法不清楚，“的”后面是表示名称的词，“地”后面是表示动作的词，二年级的孩子不会运用。

3、比喻句部分孩子表述不够准确，个别比喻不恰当。

4、写话展示对图画观察不仔细。

2、如何和孩子共同分析试卷

首先要明确的是，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是基础知识不扎实，还是某方面技能需要加强训练。所以从重视分数转到重视平时的学习过程是很重要的。

在学习的过程中，孩子肯定有进退起伏。有的家长见孩子进步就喜出望外，有退步就焦急万分，不停地训斥。其实，在今后几十年的时间里，谁也不可能只进不退，即使起伏大一点，家长也要冷静旁观，心中有数，孩子遇到困难，进退起伏是正常的，家长要有思想准备，多帮助多鼓励，不能毫无理智，被动急噪。

作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同进期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，抑或是原地踏步着。进步是因为他在哪些方面有所改进，有所完善，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。踏步着，退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他自强不息。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同年级、同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一主面也不可忽视，家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，我想再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。

二、总结班级情况

一个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候上课注意力不集中，到现在学习、卫生、纪律方面都有明显的进步，尤其是很多同学的思维比一年级有了很大的进步。也有个别孩子成绩不尽人意，退步很厉害。我觉得他们的这些变化都和家长是分不开的。有家长抓的学生就进步的快，有的家长放松学生的学习，孩子连基本的家庭作业都不能按时完成，成绩退步的当然很快。一些学生的良好学习习惯没有形成，每次考试成绩都不太理想，实际上是学习习惯差一点，如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高。

作业方面大多数的同学自觉认真，但也有极少数孩子缺乏学习的主动性，作业不按时完成或不完成。尤其是家庭作业。所以希望家长尽量能签字，如果实在没时间签字也一定要每天看一看孩子的作业：

这样做首先是表明家长对孩子学习的关注和重视，您的态度会潜移默化的影响孩子。其次还是为了督促孩子认真对待作业，毕竟孩子终归是孩子，自觉性不强，另外从作业中您也可以侧面看出孩子上课的听讲态度，错误较多说明上课听讲一定是有问题了。

本学期——

作业认真的有以下同学：

积极发言的有：

爱劳动关心集体的有：

工作认真负责的有：

进步突出的同学有：

三．家长的配合教育

学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时候和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，但是在是品德 教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长的配合才能完成。

因此，家长必须重视家庭教育

1、学会与孩子交流。

父母是孩子最亲的人，从小孩子对父母是无话不说，诉说所有高兴的和不高兴的事情，那么学会与孩子交流，应注意哪几点呢？

一.要理智客观。不能孩子报告好消息就乐于听，听到孩子说退步就火冒三丈。这种听喜不听忧的交流心态，迫使孩子报喜不报忧，甚至最终什么也不愿报了。

二要乐于倾听孩子的诉说。有的家长只关心考试分数，其余的一概不听。孩子在学校会有各种

喜悦、苦恼和困难，最初总是告诉父母，而有的家长认为小孩子的话，哪有时间听，所以孩子告诉什么总是“去去去，做作业”，多几次这样，孩子也无法再对父母诉说什么。还有的家长成天忙于赚钱，或只顾自己玩乐，每天给孩子几元钱吃饭，自己则东奔西忙，或成天打牌，不拿一点时间与孩子交流，孩子没有任何机会可能对父母说什么，这都是家长自己在拒绝交流。家长要学会乐于倾听孩子诉说一切，孩子的话往往条理差，内容简单，甚至幼稚可笑，但家长的认真倾听，就是一种极大的关注。这种关注能消除孩子的紧张、孤独造成的不良情绪。听孩子说这说那，说的事情都不重要，但这种倾听很重要。

三要守信用。家长要对孩子守信用，孩子对你的信任，你不能用来与孩子算帐。孩子做错了事，对你讲了实话，你不能以后批评孩子时总是抓住这一“把柄”不放，甚至说上次是你亲口说的，这样，就会失去孩子的信任，家长要特别检点自己，讲民主，讲信用，珍惜孩子对自己的信任。四要少批评，多鼓励。有一个孩子回家高兴地对家长说：“我今天单元测验 94 分，以前从来没上过 90 分，”而家长立即板者脸说；“单元测验算什么，要期末考试 90 多分才算能干。”孩子顿时扫兴万分。这也是家长无意之中去破坏了与孩子的交流。而有的家长则很高明，对孩子的讲述表现出极大的兴趣，对孩子获得进步的喜悦总是由衷的去分享，并大加鼓励。这样的收益是多重的，既鼓励了孩子学习的兴趣，又鼓励了孩子与父母交流的信心和兴趣，对孩子的语言表达、词汇积累也是很有作用的。

2、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差的孩子家长不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去。

3、教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。

4、支持全体老师的工作；

5、创造良好的家庭环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足，孩子遇到了困难，要及时并且耐心的帮助；

6、教育孩子多读健康有益的课外书，使孩子逐渐养成每天阅读的好习惯；

7、重视对孩子的品德教育：

1）责任感的教育。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任，比如：要求孩子为自己的身体健康负责，不挑食，并养成良好的卫生习惯；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，等。如果孩子因故耽误了这些事应要求孩子另作安排或补救，让孩子明白不能因为自己有事而逃避

应承担的责任，那是没有责任心的表现；

孩子在学校，父母要教导孩子做值日生、班干部应尽职尽责，做清洁卫生不能偷奸耍滑。教育孩子为自己的行为后果负责，尤其是做错事以后要敢于承担责任，不把责任推给别人。这是培养孩子责任心的重要内容。

2）劳动教育。劳动教育是促进孩子全面发展的重要手段。不少家庭认为如今的家务活少了，孩子的学习任务又重，没有什么可让孩子干的，但没有经历过劳动磨炼的孩子，往往不懂得劳动成果来之不易，每天应该让孩子承担力所能及的家务劳动，如倒垃圾、扫地，整理自己的房间等等。

另外在日常生活中注意教育孩子要诚实，尊重长辈，待人接物要有礼貌。

四．假期的要求

1、按时完成暑假作业。

2、注意安全。

3、培养良好生活习惯。

1）合理安排作息时间，学会珍惜时间。

2）全面吸收营养，每天坚持锻炼身体。

3）不迷恋电视游戏，知道学习的重要性。

4）自立自理，抓紧时间完成每天应该做的事情。

4、假期准备钢笔，练习使用钢笔，让孩子提前练练字。

对于刚步入中段的三年级学生来说，最让他们兴奋的是书写工具的变化，为了让孩子尽快适应，建议家长假期让孩子提前描红练字。

首先，请您给孩子购买合适的钢笔，笔尖不要太细，运笔顺滑的，以免划破纸张，最好选择稍微粗一点的，有助于孩子刚用钢笔写字要顿笔的需要，可以把字练好。试用钢笔时，写“八”字，顺畅的即为好钢笔。然后，向孩子介绍钢笔的有关知识和握笔方法等，要向学生认识笔尖、笔帽、笔管、笔套等部件和各部件的用处。同时，要教会学生用怎样的墨水以及吸水的方法。

学生在写钢笔字时仍要继续强调写字的姿势，执笔仍像握铅笔一样采用三指执笔法，并坚持做到“三个一”，即身子端正，眼离笔尖“一尺”；握笔正确，手指握笔处离笔尖“一寸”；坐姿良好，胸口离桌子边缘“一拳”。当然要让学生明确，用钢笔写字时笔画的运笔与铅笔的运笔略有不同，一般是横、竖、撇的起笔较重，点、捺的起笔较轻；转折处要略顿笔，稍重、稍慢；提和钩开始要略顿笔，稍重，尔后逐渐变为轻快，收笔出尖；撇、捺要出尖。强调所有笔画都是一笔写成的，不能重描。这些笔画在组成汉字时，有的形状会略有变化，因此提醒学生在书写时，注意多观察，把笔画形状写准确。只有教给孩子这些写字的“秘笈”，在坚持不懈的训练中，学生的书写才会逐步提高。

学生在进入三年级以后，除了可以选择钢笔作为书写工具，还可以选择其它的笔作为书写工具，如常见的圆珠笔、签字笔等。但老师们一般认为小学是孩子字体形成之期，还是要以钢笔书写为主，可以养成一笔一画、静心书写的好习惯。

6、放假时间

共勉

各位家长，我知道在当今的社会，孩子就是家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我们每个家庭的希望和幸福；在座的家长和我一样都希望孩子能够成才。每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以，有什么不当之处欢迎指正。谢谢大家！

第五篇：小学二年级下期家长会发言稿

小学二年级下期家长会发言稿 各位家长：

大家下午好！

很高兴和大家见面，也很期待跟大家交流。

我们召开这个家长会，主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的表情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。

教育来自生活点滴。只有无时不刻关注着孩子，发现问题及时地加以纠正和疏导。特别是在学习方面，知识就是要一步一个脚印学下来，这样才不会感觉特别吃力，也能及时地跟上班级的整体水平。在学生的学习上，我一直主张他们尽量轻松地学习，不能让他们把学习当作一种苦役，所以每次布置作业时，我都是精选内容，紧靠当天学习内容，再通过《标准练》等课外资料来补充认识一些题型，家长们

再指导孩子时也要注意一些方法的指导，让学生在学习上提高领悟的能力，促进思维水平的提升。

下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。

一、监督孩子做作业

家长主要做好以下三方面工作：

1、监督孩子按时完成作业。建议每位家长为自己的孩子设立一个专门记作业的小本子，确保孩子能准确地记下每天的作业。

2、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。

3、监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待家庭作业。

二、检查孩子每天的家庭作业,并签字

建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。

三、单元测试后及时签字

每个单元学过之后会定期考试，而且都会让孩子拿回家让家长签字。当然签字不是目的。签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况，及时发现其不足，更有助于我们家校配合。

四、关于学生请假

家长亲自打电话，并让学生写好请假条交给老师。不能音讯全无，玩失踪，让老师着急。

先将我班一些优秀学生情况介绍一下：

字写得非常好：

上课听讲特别认真的：

作业做得好的：

爱清洁讲卫生的：

爱举手回答问题的：

与开学和上期比较进步大的：

语文成绩优异的：

家长常关心学习打电话、到校问老师、）的：

总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。

2010-04-15