二年级下期数学家长会发言稿

第一篇：二年级下期数学家长会发言稿

二年级下期数学家长会发言稿

尊敬的各位家长：

你们好！很高兴和大家见面，也很期待跟大家交流。我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，你能来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。孩子到校学习快两年了。在这将近两年的时间里，孩子们从刚入学时的注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路、能积极动脑，各方面都有很多进步。作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。

一、各班总结上学期学习和期末考试情况（根据各班情况而定，不统一）

二、介绍本学期数学教学的重点难点

本册教科书一共编排了8个单元教学内容。在“数与代数”领域先教学有余数的除法，然后依次教学千以内数的认识，三位数的加法与减法，两位数与一位数的乘法。结合计算，教学两步计算的实际问题。在“空间与图形”领域教学分米和毫米，东北、西北、东南、西南等方向和简单的路线图，直观认识角（包括直角、锐角、钝角）。在“统计与概率”领域教学根据不同的问题选择不同的分类标准，并分别计算。全册教材编排了二次实践活动，《测定方向》是操作型活动，利用指南针在校园内测定各个方向的景与物；《你能跳多远》是专题型活动，运用统计的方法研究各种形式的跳。

具体来说，一、二、四、六单元讲的是数与代数有关问题：要求学生在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”现象，理解余数一定比除数小的规律。掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。会读、写千以内的数，会比较数的大小。会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，在两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算的方法，掌握计算要领，并会进行相关的估算和验算。我们可以在平时多与孩子以游戏的方式进行计算练习，如家长口头出题孩子口答，或玩数字卡片游戏等

五单元讲的是空间与图形有关问题：

学生通过有效的学习活动，认识东北、东南、西北，西南。能根据给定的东、南、西、北某一个方向，辨认出其余七个方向。我们可以在平时有意识的给孩子利用一些现实中的物体辨别方位 学习运用方位词语描述物体所在的位置，如设计回家的简单的路线图。周末出外玩耍时找到家所在的方向等。

八单元学习统计与概率，主要是让学生经历统计活动的过程，会对同一组数据按照不同的标准分类。知道填表格和描方块都是呈现统计结果的方法，会利用统计结果进行简单的判断、联想和预测我们可以在平时有意识的给孩子了解一些现实中的统计表的情况，这样学生通过课前充分的参与，多角度的侧面的了解，会感受到统计表与自身身边的人和事是息息相关的，感受到数学的魅力。

二年级的数学学习已不同于一年级了，抽象知识增多，难度加大。比如：万以内的数数，部分学生显得比较困难，特别是遇到几个9连续翻坎。就糊涂了。像5099，有孩子就数到6000。还有时间的认识，内容较复杂，要准确到几时几分，还要进行时分秒之间的单位换算（不是通常10进制，而是60进制）以及简单的算经过时间。这些知识都很抽象，如果没有生活经验做铺垫，学起来是比较吃力的。所以这就要请我们家长在平时的生活中，要有意识的引导孩子去发现这些数学知识，并锻炼孩子解决基本数学生活知识的能力。

三、对家长的一些建议：

1、重视学习习惯的培养。

说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是低年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。教育来自生活点滴。只有无时不刻关注着孩子，发现问题及时地加以纠正和疏导。特别是在学习方面，知识就是要一步一个脚印学下来，这样才不会感觉特别吃力，也能及时地跟上班级的整体水平。在学生的学习上，我一直主张他们尽量轻松地学习，不能让他们把学习当作一种苦役，所以每次布置作业时，我都是精选内容，紧靠当天学习内容，家长们再指导孩子时也要注意一些方法的指导，让学生在学习上提高领悟的能力，促进思维水平的提升。

2、重视数学语言发展，培养数学的逻辑思维能力。在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路，和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园、超市时等等。特别是解决应用题的时候，多听孩子说说他的分析思路，思路理顺了，就能收到事半功倍的作用

3、作业方面，请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写10遍，也没有什么用处。所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。对于订正作业，有的同学的习惯相当好，能非常快的订正完交上来，因为学习本身就是一个订正错误，重新提高的过程，这个过程很重要，没有订正，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多因为拖沓。所以，您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，叮嘱他把前面作业的错题尽早改完。

另外，还希望家长们理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。

总之，学生的成长离不开家长和老师的密切配合，希望各位家长多多支持和理解。在以后孩子的学习过程中，如果出现了什么问题，我还是希望能直接和我联系，不管问题出在哪里，都能和任课老师直言不讳，让我们共同努力，为孩子的美好未来打下坚实的基础。由于本人的能力有限，教学中难免会存在着一些不足之处，希望各位家长在会后能给我提提意见或建议，我喜欢各位当面给我提出，以便在今后的工作中进一步改善。

第二篇：二年级下期家长会发言稿

二年级下期家长会发言稿

二（7班）王燕

各位尊敬的家长 大家好！

这已经是我们第六次举行家长会了。不知不觉孩子已经度过了小学阶段里三分之一的时光，下学期就要升入三年级了。相信很多家长都有感慨，经过二年的学习，孩子无论是学习上还是习惯上都有很大的进步，已经从一个无忧无虑的幼儿，成长为一名真正的小学生了。孩子的进步和各位家长的教育是分不开的，老师们的工作开展也和家长们的支持与配合分不开。作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有的到场的家长们表达我深深的谢意.感谢大家这一年多来对我班主任工作的支持，对语文教学的支持，正因为有了你们的支持，孩子们才有这么大的进步。雏鹰已经在起飞，借此机会呢，我就先把我的一些想法先来跟大家分享一下 一，班级情况

这学期的孩子们真的懂事了很多课堂纪律一直都在进步当中，大部分的学生都能坐端正认真听讲，积极动脑筋；做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。其中各方面都是其他同学学习的榜样的有，刘铠伟、黄思淼、李沛遥、徐勉、孙静怡、袁志扬、左晨莓子、胡腾方、熊心旗、叶芳岐、贺妍等。课上积极回答问题的有：黄思淼、李沛遥、孙静怡、左晨莓子、胡腾方、周美佳、王艺超、肖钦鹏、苏畅等。其中肖钦鹏、苏畅、黄思淼、周美佳、张子涵等同学在某个方 面取得进步。二，期末成绩

先说说平时的语文成绩，当家长拿到试卷的时候，别光顾着看成绩，成绩只是一个方面，考试的目的是看一下这一单元或者一学期孩子的知识掌握情况，看一下哪些地方还需要加强一下，在这段时间是否自己努力看了，及时查缺补漏。有时卷子难一点，可能大都考得不好，要帮助孩子检查，找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。另外，家长也要进行自我反思。当看到你孩子的成绩时，你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，孩子的成绩是不是和你对孩子的付出成正比.说到这里 想与大家一起分享一个故事。名字叫《十美元》一天，爸爸下班回到家已经很晚了，他很累也有点儿烦，他发现五岁的儿子靠在门旁正等着他。

“爸，我可以问您一个问题吗?”

“什么问题?”“爸，您一小时可以赚多少钱?”“这与你无关，你为什么问这个问题?”父亲生气地说。

“我只是想知道，请告诉我，您一小时赚多少钱?”小孩儿哀求道。“假如你一定要知道的话，我一小时赚二十美金。”

“哦，”小孩儿低下了头，接着又说，“爸，可以借我十美金吗?”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间睡觉去。好好想想为什么你会那么自私。我每天辛苦工作，没时间和你玩儿小孩子的游戏。”

小孩儿默默地回到自己的房间关上门。

父亲坐下来还在生气。后来，他平静下来了。心想可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。

父亲走进孩子的房间：“你睡了吗?”“爸，还没有，我还醒着。”孩子回答。

“我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我不应该发那么大的火儿——这是你要的十美金。”“爸，谢谢您。”孩子高兴地从枕头下拿出一些弄皱的钞票，慢慢地数着。

“为什么你已经有钱了还要?”父亲不解地问。

“因为原来不够，但现在凑够了。”孩子回答：“爸，我现在有//二十美金了，我可以向您买一个小时的时间吗?明天请早一点儿回家——我想和您一起吃晚餐。

在考试中认真、仔细的学生普遍成绩较高，而有一些学生，平时说的时候什么都会，但是卷面成绩却不高，主要是在平时的学习中认真、仔细的学习习惯没有养成。我们要正确对待孩子的考试成绩。不能只关注孩子的分数，更应该关注学习的过程。分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与99分的孩子的学习能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是其他原因。作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，或是原地踏步走。进步是因为他在哪些方面有所改进，分析出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，逐渐弱之，至形成了习惯。踏步走、退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶，以及家长的引导。对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。关键是坚持，孩子的进步是需要等待的，有一句话说得好，教育是一个缓慢的美丽的过程。

那有的家长说我也付出了很多，各种办法都试了，孩子还是没多大的进步。那就是孩子学习习惯的问题了。习惯的好坏会影响人一生的命运，好习惯养成了将受益终生，反之，不良的习惯会贻害终生。小学阶段尤其是低年级，正是进行良好行为习惯培养的关键时期，很多孩子学习成绩不稳定，主要是没有养成良好的习惯。低年级的孩子有许多习惯要养成，行为习惯一直是我过去强调的重点，今天我再讲一讲应养成的学习习惯 ： 1.课前预习的习惯

我个人认为，学生良好学习习惯的养成，首先就要从学会预习入手，引导学生由被动到主动，逐步养成良好的预习习惯，所以在本学期的第一课，我就教孩子怎样去预习，以下是我在语文预习中的一些建议： 读（3遍)朗读是语文教学的一大重点，尤其是有感情朗读更是为孩子的口语交际，写作打下一个很好的基础。二年级孩子处在机械记忆占主导地位，这个时期强化记忆的知识不容易忘记，而朗读不失为一种较好的记忆手段。更为重要的是，在朗读中，他的口、眼、耳、脑、心的并用，这对培养他的善于动脑不也是有益处的吗？ 标

生字条上的生字都是要求会读内容，本册要求会认的字四百多（还是最低要求），可见孩子的压力大，任务重，所以在平时预习中，通过文中圈字、字上标音的方法，培养孩子的自信心，从而在课堂中能大胆发言，大胆带读，这对培养孩子积极的学习态度奠定了良好的基础。

下个学期，在预习上我还会增加这两个方面的内容。3 写

田字格中的生字都是要求孩子会写得内容，本册共三百多个字。课标要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写。所以下个学期我会让孩子通过部首查字典的方法，让孩子在积累词语的基础上，了解这个字的结构部首。词语最好能积累2个以上，即一个字组两个词，利用词语记忆生字，也是提高识字的一大办法。想

在预习中，如果孩子遇到不理解的词语或句子，可以在后面用？号勾出，方便课堂听讲。古人说的好，“大疑则大悟、小疑则小悟、不疑则不悟”。

二年级是小学阶段识字的高峰期，为了能给孩子们打个好扎实的基础，还需要各位家长一起努力，希望在孩子起步预习时，你们能伸出援助之手，我相信在我们的配合下，孩子一定会快速的养成预习这个好习惯。

2、注意力集中的习惯 上课思想开小差、分神、小动作多、坐不住，这样的孩子要想提高成绩，那将是很困难的。

3、知错就改的习惯（订正）

4、专心作业的习惯（摆弄小东西 喝水 吃东西 看电视）怎样才能使孩子学会控制自己安心完成家庭作业呢?这就需要家长根据孩子的心理特点，采取相应的办法，大致要注意以下几点：

A、创造安静的家庭学习气氛。要让孩子安心学习，家长首先自己安下心来，此时可读读书，看看报，或做一些不出声，不惹孩子发生兴趣的事。“身教重于言教”，年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理，但他们见到父母认真看书学习，自会仿效去做。

B、不要跟孩子唠叨。有的父母出于感情交流的需要，喜欢在孩子做功课时关心孩子。一会儿问“今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬(或批评)”，一会问“肚子饿了吗，要不要吃点心”；有的父母还爱在旁督促，“做几道了?还有几道?”“做快点，要吃饭了”等等。这样不时地干扰孩子，弄得孩子一阵急，一阵恼，无法集中注意力。

5、不懂就问的习惯

有些题孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。特别是一些阅读理解题,要让孩子认真读短文 需要家长适当引导一下。让学生养成自已查字典认识生字的习惯

第三，帮助孩子提高写话水平。

作文在小学考试中30分左右，初中60分，高考80分左右，可见，作文在语文中的重要性。关于作文，想要一下子提高作文水平是很难的。一，二年级写话为高年级写作文做好基础，课堂上我也十分注意孩子说话能力的培养，我们作为家长可以做好以下几件事情。

一是：可以帮孩子买些课外书看看，可以是优秀作文书，也可以是优秀的儿童故事书，而且优秀的儿童故事书对于你孩子的写作帮助更大。你有空的时候也可以读读孩子的书，和孩子一起聊他们看的书，这样，他们阅读的兴趣会更浓。多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有独特的见解。可以这样说，凡是作文写得好的同学，都是喜欢课外阅读的，因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。语文的源头就是大量的、高品位的阅读，所以请家长养成给孩子买“好”书的习惯。一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页也看不出，可是天天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。

二是：阅读要留下痕迹。就是读书时把书中的好词好句都用笔画下来，记忆力好的同学也可以背下来。平时我也让孩子准备好一本“采集本”，让孩子把看到好词、好句、好的片段记录下来，日积月累为写好习作打下基础。

三是这个学期的习作练习三，暑假课外阅读 1，关于暑假课外阅读反馈表

2，家长不要随意接街上的医疗广告书。3，下学期订课外阅读书 四，暑假安全

1，女童未成年人受到侵犯的新闻屡见报端，引发很多人对未成年人权益保护的讨论。无论是否身为父母，你所关心的孩子是否具备防性侵的知识？如果你是父母，是否知道如何让孩子学会防性侵？

2，防高空坠物并教育孩子不要随意往楼下扔东西 其他安全

3，暑假期间带孩子去做一次视力检查，4，关于校信通

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第三篇：二年级下期家长会发言稿

二年级班下期家长会发言稿

各位家长：

你们好！首先，请允许我代表担任二．班的所有科任老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，谢谢对我们工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、之间的联系，相互交流一下学生在校的情况，以便有针对性的实施教育。今天这个家长会我们要说的是以下几点：

一、分析试卷

如何和孩子共同分析试卷

首先要明确的是，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是基础知识不扎实，还是某方面技能需要加强训练。所以从重视分数转到重视平时的学习过程是很重要的。

在学习的过程中，孩子肯定有进退起伏。有的家长见孩子进步就喜出望外，有退步就焦急万分，不停地训斥。其实，在今后几十年的时间里，谁也不可能只进不退，即使起伏大一点，家长也要冷静旁观，心中有数，孩子遇到困难，进退起伏是正常的，家长要有思想准备，多帮助多鼓励，不能毫无理智，被动急噪。

作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同进期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，抑或是原地踏步着。进步是因为他在哪些方面有所改进，有所完善，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。踏步着，退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他自强不息。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同年级、同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一主面也不可忽视，家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，我想再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。

二、总结班级情况

一个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候上课注意力不集

中，到现在学习、卫生、纪律方面都有明显的进步，尤其是很多同学的思维比一年级有了很大的进步。也有个别孩子成绩不尽人意，退步很厉害。我觉得他们的这些变化都和家长是分不开的。有家长抓的学生就进步的快，有的家长放松学生的学习，孩子连基本的家庭作业都不能按时完成，成绩退步的当然很快。一些学生的良好学习习惯没有形成，每次考试成绩都不太理想，实际上是学习习惯差一点，如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高。

作业方面大多数的同学自觉认真，但也有极少数孩子缺乏学习的主动性，作业不按时完成或不完成。尤其是家庭作业。所以希望家长尽量能签字，如果实在没时间签字也一定要每天看一看孩子的作业：

这样做首先是表明家长对孩子学习的关注和重视，您的态度会潜移默化的影响孩子。其次还是为了督促孩子认真对待作业，毕竟孩子终归是孩子，自觉性不强，另外从作业中您也可以侧面看出孩子上课的听讲态度，错误较多说明上课听讲一定是有问题了。

三．家长的配合教育

学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时候和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，但是在是品德 教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长的配合才能完成。

因此，家长必须重视家庭教育

1、学会与孩子交流。

父母是孩子最亲的人，从小孩子对父母是无话不说，诉说所有高兴的和不高兴的事情，那么学会与孩子交流，应注意哪几点呢？

一.要理智客观。不能孩子报告好消息就乐于听，听到孩子说退步就火冒三丈。这种听喜不听忧的交流心态，迫使孩子报喜不报忧，甚至最终什么也不愿报了。

二要乐于倾听孩子的诉说。有的家长只关心考试分数，其余的一概不听。孩子在学校会有各种喜悦、苦恼和困难，最初总是告诉父母，而有的家长认为小孩子的话，哪有时间听，所以孩子告诉什么总是“去去去，做作业”，多几次这样，孩子也无法再对父母诉说什么。还有的家长成天忙于赚钱，或只顾自己玩乐，每天给孩子几元钱吃饭，自己则东奔西忙，或成天打牌，不拿一点时间与孩子交流，孩子没有任何机会可能对父母说什么，这都是家长自己在拒绝交流。家长要学会乐于倾听孩子诉说一切，孩子的话往往条理差，内容简单，甚至幼稚可笑，但家长的认真倾听，就是一种极大的关注。这种关注能消除孩子的紧张、孤独造成的不良情绪。听孩子说这说那，说的事情都不重要，但这种倾听很重要。

三要守信用。家长要对孩子守信用，孩子对你的信任，你不能用来与孩子算帐。孩子做错了事，对你讲了实话，你不能以后批评孩子时总是抓住这一“把柄”不放，甚至说上次是你亲口说的，这样，就会失去孩子的信任，家长要特别检点自己，讲民主，讲信用，珍惜孩子对自己的信任。

四要少批评，多鼓励。有一个孩子回家高兴地对家长说：“我今天单元测验 94 分，以前从来没上过 90 分，”而家长立即板者脸说；“单元测验算什么，要期末考试 90 多分才算能干。”孩子顿时扫兴万分。这也是家长无意之中去破坏了与孩子的交流。而有的家长则很高明，对孩子的讲述表现出极大的兴趣，对孩子获得进步的喜悦总是由衷的去分享，并大加鼓励。这样的收益是多重的，既鼓励了孩子学习的兴趣，又鼓励了孩子与父母交流的信心和兴趣，对孩子的语言表达、词汇积累也是很有作用的。

2、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差的孩子家长不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去。

3、教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。针对学

生的情况，及时和老师联系，及时沟通。

4、支持全体老师的工作；

5、创造良好的家庭环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足，孩子遇到了困难，要及时并且耐心的帮助；

6、教育孩子多读健康有益的课外书，使孩子逐渐养成每天阅读的好习惯；

7、重视对孩子的品德教育：

1）责任感的教育。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任，比如：要求孩子为自己的身体健康负责，不挑食，并养成良好的卫生习惯；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，等。如果孩子因故耽误了这些事应要求孩子另作安排或补救，让孩子明白不能因为自己有事而逃避应承担的责任，那是没有责任心的表现；

孩子在学校，父母要教导孩子做值日生、班干部应尽职尽责，做清洁卫生不能偷奸耍滑。教育孩子为自己的行为后果负责，尤其是做错事以后要敢于承担责任，不把责任推给别人。这是培养孩子责任心的重要内容。

2）劳动教育。劳动教育是促进孩子全面发展的重要手段。不少家庭认为如今的家务活少了，孩子的学习任务又重，没有什么可让孩子干的，但没有经历过劳动磨炼的孩子，往往不懂得劳动成果来之不易，每天应该让孩子承担力所能及的家务劳动，如倒垃圾、扫地，整理自己的房间等等。

另外在日常生活中注意教育孩子要诚实，尊重长辈，待人接物要有礼貌。

各位家长，我知道在当今的社会，孩子就是家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我们每个家庭的希望和幸福；在座的家长和我一样都希望孩子能够成才。每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以，有什么不当之处欢迎指正。谢谢大家！

第四篇：二年级下期家长会发言稿

二年级班下期家长会发言稿

各位家长：

你们好！首先，请允许我代表担任二．班的所有科任老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，谢谢对我们工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、之间的联系，相互交流一下学生在校的情况，以便有针对性的实施教育。今天这个家长会我们要说的是以下几点：

一、分析试卷

1、试卷和考试情况

本次成绩在我看来还是很不错的，优点：基础知识掌握牢固，孩子卷面书写工整、干净，大部分孩子写话语句通顺，句意表达完整，重点突出。问题是：

1、个别学生考试时不够用心，出现漏题、不读题的现象。

2、“的”、“地”的用法不清楚，“的”后面是表示名称的词，“地”后面是表示动作的词，二年级的孩子不会运用。

3、比喻句部分孩子表述不够准确，个别比喻不恰当。

4、写话展示对图画观察不仔细。

2、如何和孩子共同分析试卷

首先要明确的是，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是基础知识不扎实，还是某方面技能需要加强训练。所以从重视分数转到重视平时的学习过程是很重要的。

在学习的过程中，孩子肯定有进退起伏。有的家长见孩子进步就喜出望外，有退步就焦急万分，不停地训斥。其实，在今后几十年的时间里，谁也不可能只进不退，即使起伏大一点，家长也要冷静旁观，心中有数，孩子遇到困难，进退起伏是正常的，家长要有思想准备，多帮助多鼓励，不能毫无理智，被动急噪。

作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同进期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，抑或是原地踏步着。进步是因为他在哪些方面有所改进，有所完善，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。踏步着，退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信，让他自强不息。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同年级、同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一主面也不可忽视，家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，我想再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。

二、总结班级情况

一个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候上课注意力不集中，到现在学习、卫生、纪律方面都有明显的进步，尤其是很多同学的思维比一年级有了很大的进步。也有个别孩子成绩不尽人意，退步很厉害。我觉得他们的这些变化都和家长是分不开的。有家长抓的学生就进步的快，有的家长放松学生的学习，孩子连基本的家庭作业都不能按时完成，成绩退步的当然很快。一些学生的良好学习习惯没有形成，每次考试成绩都不太理想，实际上是学习习惯差一点，如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高。

作业方面大多数的同学自觉认真，但也有极少数孩子缺乏学习的主动性，作业不按时完成或不完成。尤其是家庭作业。所以希望家长尽量能签字，如果实在没时间签字也一定要每天看一看孩子的作业：

这样做首先是表明家长对孩子学习的关注和重视，您的态度会潜移默化的影响孩子。其次还是为了督促孩子认真对待作业，毕竟孩子终归是孩子，自觉性不强，另外从作业中您也可以侧面看出孩子上课的听讲态度，错误较多说明上课听讲一定是有问题了。

本学期——

作业认真的有以下同学：

积极发言的有：

爱劳动关心集体的有：

工作认真负责的有：

进步突出的同学有：

三．家长的配合教育

学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时候和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，但是在是品德 教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长的配合才能完成。

因此，家长必须重视家庭教育

1、学会与孩子交流。

父母是孩子最亲的人，从小孩子对父母是无话不说，诉说所有高兴的和不高兴的事情，那么学会与孩子交流，应注意哪几点呢？

一.要理智客观。不能孩子报告好消息就乐于听，听到孩子说退步就火冒三丈。这种听喜不听忧的交流心态，迫使孩子报喜不报忧，甚至最终什么也不愿报了。

二要乐于倾听孩子的诉说。有的家长只关心考试分数，其余的一概不听。孩子在学校会有各种

喜悦、苦恼和困难，最初总是告诉父母，而有的家长认为小孩子的话，哪有时间听，所以孩子告诉什么总是“去去去，做作业”，多几次这样，孩子也无法再对父母诉说什么。还有的家长成天忙于赚钱，或只顾自己玩乐，每天给孩子几元钱吃饭，自己则东奔西忙，或成天打牌，不拿一点时间与孩子交流，孩子没有任何机会可能对父母说什么，这都是家长自己在拒绝交流。家长要学会乐于倾听孩子诉说一切，孩子的话往往条理差，内容简单，甚至幼稚可笑，但家长的认真倾听，就是一种极大的关注。这种关注能消除孩子的紧张、孤独造成的不良情绪。听孩子说这说那，说的事情都不重要，但这种倾听很重要。

三要守信用。家长要对孩子守信用，孩子对你的信任，你不能用来与孩子算帐。孩子做错了事，对你讲了实话，你不能以后批评孩子时总是抓住这一“把柄”不放，甚至说上次是你亲口说的，这样，就会失去孩子的信任，家长要特别检点自己，讲民主，讲信用，珍惜孩子对自己的信任。四要少批评，多鼓励。有一个孩子回家高兴地对家长说：“我今天单元测验 94 分，以前从来没上过 90 分，”而家长立即板者脸说；“单元测验算什么，要期末考试 90 多分才算能干。”孩子顿时扫兴万分。这也是家长无意之中去破坏了与孩子的交流。而有的家长则很高明，对孩子的讲述表现出极大的兴趣，对孩子获得进步的喜悦总是由衷的去分享，并大加鼓励。这样的收益是多重的，既鼓励了孩子学习的兴趣，又鼓励了孩子与父母交流的信心和兴趣，对孩子的语言表达、词汇积累也是很有作用的。

2、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，面对成绩差的孩子家长不应该放弃，应该想办法让孩子把学习搞上去。

3、教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。

4、支持全体老师的工作；

5、创造良好的家庭环境，尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自己的不足，孩子遇到了困难，要及时并且耐心的帮助；

6、教育孩子多读健康有益的课外书，使孩子逐渐养成每天阅读的好习惯；

7、重视对孩子的品德教育：

1）责任感的教育。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任，比如：要求孩子为自己的身体健康负责，不挑食，并养成良好的卫生习惯；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，等。如果孩子因故耽误了这些事应要求孩子另作安排或补救，让孩子明白不能因为自己有事而逃避

应承担的责任，那是没有责任心的表现；

孩子在学校，父母要教导孩子做值日生、班干部应尽职尽责，做清洁卫生不能偷奸耍滑。教育孩子为自己的行为后果负责，尤其是做错事以后要敢于承担责任，不把责任推给别人。这是培养孩子责任心的重要内容。

2）劳动教育。劳动教育是促进孩子全面发展的重要手段。不少家庭认为如今的家务活少了，孩子的学习任务又重，没有什么可让孩子干的，但没有经历过劳动磨炼的孩子，往往不懂得劳动成果来之不易，每天应该让孩子承担力所能及的家务劳动，如倒垃圾、扫地，整理自己的房间等等。

另外在日常生活中注意教育孩子要诚实，尊重长辈，待人接物要有礼貌。

四．假期的要求

1、按时完成暑假作业。

2、注意安全。

3、培养良好生活习惯。

1）合理安排作息时间，学会珍惜时间。

2）全面吸收营养，每天坚持锻炼身体。

3）不迷恋电视游戏，知道学习的重要性。

4）自立自理，抓紧时间完成每天应该做的事情。

4、假期准备钢笔，练习使用钢笔，让孩子提前练练字。

对于刚步入中段的三年级学生来说，最让他们兴奋的是书写工具的变化，为了让孩子尽快适应，建议家长假期让孩子提前描红练字。

首先，请您给孩子购买合适的钢笔，笔尖不要太细，运笔顺滑的，以免划破纸张，最好选择稍微粗一点的，有助于孩子刚用钢笔写字要顿笔的需要，可以把字练好。试用钢笔时，写“八”字，顺畅的即为好钢笔。然后，向孩子介绍钢笔的有关知识和握笔方法等，要向学生认识笔尖、笔帽、笔管、笔套等部件和各部件的用处。同时，要教会学生用怎样的墨水以及吸水的方法。

学生在写钢笔字时仍要继续强调写字的姿势，执笔仍像握铅笔一样采用三指执笔法，并坚持做到“三个一”，即身子端正，眼离笔尖“一尺”；握笔正确，手指握笔处离笔尖“一寸”；坐姿良好，胸口离桌子边缘“一拳”。当然要让学生明确，用钢笔写字时笔画的运笔与铅笔的运笔略有不同，一般是横、竖、撇的起笔较重，点、捺的起笔较轻；转折处要略顿笔，稍重、稍慢；提和钩开始要略顿笔，稍重，尔后逐渐变为轻快，收笔出尖；撇、捺要出尖。强调所有笔画都是一笔写成的，不能重描。这些笔画在组成汉字时，有的形状会略有变化，因此提醒学生在书写时，注意多观察，把笔画形状写准确。只有教给孩子这些写字的“秘笈”，在坚持不懈的训练中，学生的书写才会逐步提高。

学生在进入三年级以后，除了可以选择钢笔作为书写工具，还可以选择其它的笔作为书写工具，如常见的圆珠笔、签字笔等。但老师们一般认为小学是孩子字体形成之期，还是要以钢笔书写为主，可以养成一笔一画、静心书写的好习惯。

6、放假时间

共勉

各位家长，我知道在当今的社会，孩子就是家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我们每个家庭的希望和幸福；在座的家长和我一样都希望孩子能够成才。每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以，有什么不当之处欢迎指正。谢谢大家！

第五篇：小学二年级下期家长会发言稿

小学二年级下期家长会发言稿 各位家长：

大家下午好！

很高兴和大家见面，也很期待跟大家交流。

我们召开这个家长会，主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的表情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。

教育来自生活点滴。只有无时不刻关注着孩子，发现问题及时地加以纠正和疏导。特别是在学习方面，知识就是要一步一个脚印学下来，这样才不会感觉特别吃力，也能及时地跟上班级的整体水平。在学生的学习上，我一直主张他们尽量轻松地学习，不能让他们把学习当作一种苦役，所以每次布置作业时，我都是精选内容，紧靠当天学习内容，再通过《标准练》等课外资料来补充认识一些题型，家长们

再指导孩子时也要注意一些方法的指导，让学生在学习上提高领悟的能力，促进思维水平的提升。

下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。

一、监督孩子做作业

家长主要做好以下三方面工作：

1、监督孩子按时完成作业。建议每位家长为自己的孩子设立一个专门记作业的小本子，确保孩子能准确地记下每天的作业。

2、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。

3、监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待家庭作业。

二、检查孩子每天的家庭作业,并签字

建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。

三、单元测试后及时签字

每个单元学过之后会定期考试，而且都会让孩子拿回家让家长签字。当然签字不是目的。签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况，及时发现其不足，更有助于我们家校配合。

四、关于学生请假

家长亲自打电话，并让学生写好请假条交给老师。不能音讯全无，玩失踪，让老师着急。

先将我班一些优秀学生情况介绍一下：

字写得非常好：

上课听讲特别认真的：

作业做得好的：

爱清洁讲卫生的：

爱举手回答问题的：

与开学和上期比较进步大的：

语文成绩优异的：

家长常关心学习打电话、到校问老师、）的：

总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。

2010-04-15