孩子不去幼儿园怎么办

第一篇：孩子不去幼儿园怎么办

别着急，先要弄清原因才好。不妨问问他的老师，看幼儿园是什么情况，千万不要太强迫孩子做事情，否则会更糟糕。我想应该对宝宝进行正面教育，总说幼儿园如何如何好。要信任幼儿园的老师，并且孩子要成长，总要经过上幼儿园这一过程。我想你可以可以问他，你交到朋友了吗，有你喜欢的玩具吗？那个老师最好呀，他可能会说出一些他感兴趣的人或事来。这样再他不愿去时，你可以说，你的好朋友就去了，你不去怎么和他玩呀，幼儿园里有你最喜欢的玩具，家里可没有，你不去就玩不到了，某阿姨还等你去幼儿园呢，你不去，她就见不到你，该想你了，难到你不想她吗？找到孩子对幼儿园感兴趣的东里。会管用吧？ 千万别在孩子哭闹时，说再哭，就有大老虎来了，要不就送你去幼儿园，这样，以后孩子就更不喜欢幼儿园了。孩子不想去幼儿园一定有他自己的想法.我们要做的就是搞清孩子的想法.然后在对症下药.不要用成年人的思想去猜孩子想法.只要你能和你的孩子交朋友,你就会知道他为什么不去的原因.我从一个儿童网站上看到说： 有些小儿不愿意入托，总是哭闹甚至拒食，家长怕委屈了孩子，结果是送送停停，三天打鱼两天晒网，孩子长期不能适应集体生活。遇到这种情况，按以下几点来做当可以解决问题：

1、必须坚持天天送去，态度要坚决，要说“明天该去幼儿园了”，不要说，“明天去幼儿园好不好？”也不要哄骗孩子或者答应孩子的不合理要求，即使孩子天天哭闹也不能动摇。

2、把孩子送到班里立刻转身走，班里老师是有办法安慰孩子的。不要两眼泪汪汪，一步三回头，这种焦虑不安的情绪会感染孩子，使他更感到害怕和孤独。实际上，孩子哭几天就会好的。

3、若有可能，开始几天您可以稍早一点接孩子，以免只剩下1—2个人时，增加孩子孤单、想家之情。

4、如果您的孩子比较胆小、内向，可以先向老师介绍一下孩子的性格特点，请老师给孩子介绍一个活泼外向的小朋友一起玩耍，孩子会更容易适应。

5、向老师了解孩子一天的表现，有微小的进步都要给以表扬，这对孩子是一种精神安慰。

6、从幼儿园接回家后多与孩子谈谈幼儿园的生活，让他表演在幼儿园学的儿歌舞蹈，从正面引导孩子对园里生活的美好回忆。

7、切记不要以送幼儿园托儿所作为对孩子的威胁，这样他会加深对托儿所幼儿园的反感。幼儿园对每个孩子都余悸犹存，只因为那是一个完全陌生、看不到亲人的地方。在妈咪离去时，疯狂地喊叫哭泣，无助地趴在地上，此种恐怖的记忆对孩子而言，有种被撕裂与割离的情愫。所以如何使孩子能开开心心上幼儿园，对父母而这是一道很重要而且必须要克服的难关，此时期的亲子教育对幼儿的心灵和心理发展有很大的影响，代表人生另一种转变与蜕变。以上这些不知对你有没有帮助。祝你早日解决问题。祝宝宝健康快乐！

第二篇：我不去幼儿园

我不去幼儿园

小满出生后妈妈就一直没有上班在家照顾她，小满从来没有和妈妈分开过。但是现在小满已经该上幼儿园了。上幼儿园的第一天，妈妈把小满交给老师后和她道别时，小满大哭起来，抓着妈妈的衣服怎么也不愿意让她离开，任凭妈妈和老师怎么哄都无济于事。妈妈强行离开后，小满还哭了很久，并且不肯吃东西、不肯睡午觉。晚上从妈妈来接她那一刻开始，她怎么都不愿意再离开妈妈一步，甚至晚上在睡梦中还哭起来。第二天，无论一家人怎么威逼利诱，小满说什么也不愿意出门，妈妈一开门她就开始大哭，妈妈真的是没招了。

小满的情形就是典型的分离焦虑，因为和妈妈朝夕相伴，她太过于依赖妈妈了，所以一旦要让她一个人呆在陌生的环境里，她就会产生恐惧及害怕的感觉，甚至出现身体上的不适。

PART 1 认识“分离焦虑症”

什么是分离焦虑？

“分离焦虑”指宝宝和依赖对象分开时表现出得一种不安得情绪和行为。宝宝出现分离焦虑的情形，与宝宝的不安全依恋有关。宝宝在某一段特定的时间里，当他和特定的对象分开的时候，会有焦虑的感觉，是一种消极的情绪体验，宝宝会表现出哭闹等外在的抗议行为。如7个月大的强强和妈妈分开时，他会因为不安而哭得很厉害；而第一次上幼儿园的依依在妈妈离开时，哭着哀求妈妈不要把她留在幼儿园里，让妈妈带她回家……这些反应都反映出小婴儿或宝宝有分离焦虑症。

而特定的对象指的是宝宝的主要照顾者，因为和宝宝相处的时间最多，所以宝宝会非常依赖他。过去我们常常认为宝宝的主要照顾者是妈妈，但随着社会的变迁，现在宝宝的主要照顾者也有可能会是爸爸、爷爷奶奶、外公外婆或是保姆。

出现的年龄

从学者Bowlby依附理论的观点来看，在宝宝6～8个月和18～24个月这两个时间段，宝宝处于特定依附的发展阶段。在这两个阶段中，婴儿与某个特定的对象分离时，会开始出现明显的不舒服的表情和抗议行为。由于8～9个月的宝宝已经开始会爬，他会想跟在主要照顾者后面、靠近主要照顾者，他变得有点害怕陌生人，这时候宝宝和照顾者的依恋关系正在慢慢形成。

这个阶段的依恋关系有个特色，即特定对象是宝宝的安全堡垒。换句话说，一方面，宝宝以特定对象作为他的安全堡垒，这个照顾者在他身边时，他能安心地去探索周围的环境；另一方面，因为宝宝和特定对象有强烈的情感连结存在，所以当他要跟特定对象分离的时候，就会产生一种焦虑感。

发生原因

★ 本身特质

有些宝宝天生就比较胆小，需要特定依赖对象在身边才会觉得安全。

★ 家长过度保护

父母的过度照顾也是诱发原因之一，在照顾宝宝上，父母除了自己谁也不信任，牢牢将宝宝放在自己的保护圈里，若哪天宝宝需要走出去，当然没有勇气。“过分”的照顾影响了宝宝的自

第三篇：春游不去请假条[定稿]

尊敬的xx老师(或其他）：

我系政法学院xx级 xx 专业2班的 xx，因xx，需要 请假（多久），时间 至，离校期间一切安全责任自负，望批准！此致 敬礼

请假人：

二oo九年 月 日

借条

原因：今日由于个人财务紧张借_________1000元人民币(壹仟圆人民币)借款日期： xxxx年x月x日 还款日期： xxxx年x月x日 借款人： ______(签名)身份证复印件粘贴在借条上

尊敬的领导：

本人因感冒打吊针，需请病假三天，从2014年5月12日至2014年5月14日止，请批准。

请假人：

2014年5月12日

留言条

xxxxx同学：

同学：王明 2005年3月31日 收条

今收到李思月同志送来的《英汉词典》壹本，无任何损坏。

英语系办公室 2005年3月31日篇二：2015春游活动方案

踏春 赏春 悦春

一、活动目的：

1．让学生通过活动体会大自然的美好，激发对生活、对家乡的热爱之情。2．通过开展活动，增进师生、生生之间的情感交流，培养学生团结互助、保护环境以及拾金不昧等思想意识。

二、活动时间：2015年4月3日（星期五）

三、活动对象：本校全体师生

四、活动地点：一、三、四年级到金水湾等地的江边绿化带二、五年级到金胜山公园

五、活动安排：

1．组织领导 总指挥：

活动策划、协调：

路口指挥：一、三、四年级 二、五年级 安全维护：安全处 教育宣传：各班班主任 2．具体安排（1）活动程序

8:20-8:30班主任在教室做好学生安全、文明教育。8:30全体师生准时在操场集合、出发。

8:30-10:30按既定路线到达场地，各班安排自由活动。10:30 各班集中学生等待家长来接。（2）活动项目安排: 各班根据学生的喜好可以安排跳绳、丢手绢、吹泡泡、讲故事、或赏春等活动。3.注意事项

★（1）保障安全

①带学生外出活动，保证学生的安全是头等大事。全体老师的手机必须保持开通状态，一切行动听从指挥，同时做好管理学生的安全、卫生、纪律教育等工作，学生春游没结束之前，禁止单独行动及擅离岗位。

②各班主任在周三时将告家长书发下去，做好春游人数统计，对不参加春游的学生要求家长以短信或请假条形式上交班主任。

③做好本班教育宣传工作，重点强调安全和卫生工作，以适当方式告知家长接孩子的地点和时间。周五早上教育学生当家长来接时一定要记得和老师打招呼，并记得带好学生名单、家长联系电话。★（2）文明春游

①各班举中队旗，回来时记得带回，下周二大队委到各班检查中队旗。②学生统一穿运动服。

③班主任要求学生背好双肩背包，每人所带零食不超过三种（不包括矿泉水），不带瓜子、花生等易污染环境的零食。

★④班主任要求学生在活动场地做文明学生，不乱扔垃圾，每人必备一只垃圾袋，将自己的垃圾清理干净后才能离开活动场地。

★⑤教育学生不擅自离开群体独自活动，不到水边玩耍，避免玩危险游戏。⑥要求学生要有较强的时间观念，严格遵守学校安排的统一时间，家长按时接送孩子。

⑦要求学生要有团队精神，尊敬老师，团结同学。具有团结互助、环境保护和拾金不昧等思想意识，各班回来要针对以上表现进行小结并上报到年级组长处，年级组长于下周二上交大队部。

2015年3月30日

附件

春游活动小结表

2015.03）篇三：事业人员去参加学习和培训的请假条 请 假 条 尊敬的处领导：

您好！

我是xxx科室的xx，因参加由xxxxxxxx单位举办的2014年xxxxx培训班第x期培训及考试（培训时间为3月6日-10日，考试时间为3月10日下午15:00-17：30），需要请假从2014年3月6日至2014年3月10日（共5天），请假期间有效联系方式：136xxxxxxxx。恳请领导批准。

第四篇：不去远方诗歌

一场雨

雨在睡梦里下了多久

春天知道，春天的你却不知道

你的春梦总是春暖花开

不明白什么是落花流水

春水漫漫，你力图做一条鱼

人生是一片苦海

看不到前人甲骨占卜的彼岸

雨中

大楼如一座山

千年古庙把你当椅子坐了

那么鼎盛的香火

只烧红了一朵血色的木棉花

历史依旧那么泛黄

像病中的李白

我只相信一条河流

流过了春天就是夏天

春风

春风是岁月昨晚点燃的一堆麻药

从黑暗中醒来

大地依旧是一张黑色的纸

我沉静地用想象的刷子

涂抹田野上的颜色，金黄或粉红

发现你只是春天子宫里逃跑的一朵花

突然从田野里冒了出来

可怜我没有预见明天

所以看不清你的颜色

春夜

无论葵花如何一脸灿烂

你的酒桶硕大如斗

我能嗅出太平洋海水的味道

偷酒的水手，你的毡帽

戴在哪条鱼的头上？谁可以跟我隔窗私语？在四点钟的星光下

我比一条船孤独

春雨

你一个粉嫩的小姑娘

总想蜷缩起小小身躯

到我的画幅里睡觉

我现在好忙，没法抱着你

但我可以请你到一座茅屋里听琴

看着你长成水灵灵的少女

然后携手桃花梨花的林中

任你的笑声和落花

洒湿我的青衫

春约

我要用只有你读懂的文字

和你签下关于土地和悬崖的契约

我将开启柴扉

把一座蛛网和灰尘的村庄

献给你和忧伤的春天

我会在一块石头上

遥望人心里的地藏王菩萨

让油菜花像地底的石油

把你的鞋子淹没

把陌生夹在日子的线缝里

像夹一只忙碌的虫子

月亮

月儿圆缺是一个道理

换了千年前的西厢

崔莺莺找不回张君瑞带走的一半

她是一朵日夜带露的梨花

我的那一半

让一只无情的鸟儿叼走了

我曾去寻找

看到那月亮被扔在水里

任我怎样捞，也捞不起

江湖

感情于某些人

是某个夏天的荔枝

摘了吃了，就再也没有了

江湖还在，却是用来相忘的经过了夏和秋，我打马得得经过

发现，相守的日子

只是你家宗祠

墙壁上斑驳的语录

古砚

你送的那一块崩了一角

在某个冷漠的早晨

我已感受不到你内心通红的炭火

注定此生它将化作一堵高墙

不再相望，不再相语

直到大树枯槁，春雨哭泣

它也是你家一条

永远游不回去的黑鲤鱼

丛林

我只是误入，被一匹野马

从我关闭的心扉驮走

那么多的野花

开满涧水的嘴唇

我从未摘走半朵

我跟你说我一定会离开

在我认为可以离开的时候

不去远方

不去看你，不去

感受你温柔的情怀

只因一个银质的理由，害怕

从此看见一双黑亮的眼睛

让湖水决堤

纵然逃过多愁善感的华年

也还有一块种着鲜花的心田

容易被秋夜的霜降伤害

不谈爱

如果相聚

可以相握

如果缠绵

可以相拥

如果相守

可以相吻

只是，不再跟你说

那个沉重的文字

它一定是仓颉

用一万斤金子铸造的带不走就不要说

金乌，正要落山

残荷

我不应该去看你的错过了你柔软的花季

只读到你苍老的忧伤

在这个激情

像秋水一般寂灭的世道

你举起的莲蓬

有几人还欣赏

你那寡淡无味的莲子

诗歌

如果你还喜欢

我一定郑重铺开碎花的纸笺

写一朵云一缕花香

写你内心的惆怅

像石榴的核袒露无遗

写我们相会的时光那么匆忙

你在那株开花的树下

依旧是一个纯洁的孩子

痴痴等待明天的阳光

仓央嘉措

整个西藏

我只记住了他和一座宫殿

他从来都没有

让快乐装饰自己

破碎灰色的梦

他只是个被欺负的孩子

去路边采了一朵花

从此就被流放在一个冷清的寺庙里

悄悄地殒落

像半夜的那颗流星

邻居

你是我画室的邻居

也是一弯外表冷漠的月牙

我仅看你一眼

天空就阴沉了脸色

接着雨来了风来了

所以我尽量不看你

窗外依旧有一片

温柔的月色

乌鸦

对生命的天空出现的一只可憎的乌鸦

你有什么办法

禁住它的咒语

在这个弓箭被收缴的秦朝

只好像那个

默不出声的农民

在午夜用诗歌的泉水

洗涤头顶的粪便

以及内心的伤痕

第五篇：办幼儿园流程

幼儿园办园审批流程及年审制度

一、办园审批流程：

1、办园人员提交申请报告，上交相关材料（办园人员身份证复印件，个人工作简历，办园资金，办园地址，房产证明等）到乡镇中心小学。中心小学派员到实地考查，对办园条件，设施、师资力量进行审查，符合条件的开具证明。

2、办园人持中心小学证明到县消防大队，经消防大队检查合格，办理消防合格证。

3、办园人持中心小学证明到县防疫站，经卫生防疫检查合格，办理卫生防疫许可证和从业人员健康证。

4、三证下发后，由中心小学提交书面报告，带好三证复印件，到教育体育局教育股办理幼儿园许可证。

5、凭幼儿园许可证到县民政局办理非企业法人登记证。

二、年审制度：

每年12月份，由各中心小学（教办）严格按照办园条件，组织人员进行检查、评估，符合条件的幼儿园报教育体育局登记审查。条件差的要求限期整改，整改后仍不达标的，吊销办园许可证。条件严重不符合要求的调销许可证，并查封停办，整改达标后再发证开办。对评估达标的幼儿园在县有线电视台公布。