生活老师的楷模——舒玉梅

第一篇：生活老师的楷模——舒玉梅

生活老师的楷模——舒玉梅

你，一个平凡的生活老师，却用自己的行动诠释了什么叫做责任，什么叫做奉献。你是2010年春被学校聘用为生活老师，负责小学一、二年级的男生管理，在这一年的时间里，你用最真诚的心感动孩子，用慈母的爱关心孩子，用阳光般的微笑告诉孩子。

2010春季开学也是你刚踏入工作的第一天，就遇到了一个棘手的孩子。这个孩子由于没有在外面生活的习惯，长期跟随爷爷奶奶生活，加上对新环境感到陌生，因此，不愿意在学校生活，特别是晚上，孩子哭着要奶奶、妈妈，你忍受着痛苦，把委屈咽进肚里，用母爱的抚慰孩子的心灵，功夫不负有心人，这个孩子不仅适应了环境，还成了班里学习标兵。

沧桑岁月，让你的脸上刻下了不该有的皱纹，因为你还，但我们知道每一道皱纹蕴藏着你一个不平凡的故事。你的辛酸从不流露，你的脸上总是挂着微笑，你想用微笑告诉人们——自信、乐观、向上。

宿舍里迎着晨曦你在给孩子们穿衣叠被，餐厅里你把热气腾腾的饭菜送到孩子们手里，月光下你把孩子的衣服收好后整齐的，灯影下，你给每一位熟睡的孩子盖好被子。你的心灵就像你的名字一样纯洁而美丽。祝愿你像一朵洁白地梅花傲霜力雪，永远灿烂。

第二篇：听钟玉梅老师对联课心得

听钟玉梅老师《趣味对联》课有感

宜春六小

刘会蓉

初见钟校长，感觉是一位优雅知性、聪慧灵气、快乐随和的老师。走近她的《趣味对联》，让我真真切切的感受到名师的魅力。虽然对联是小学六年级（下）语文基础知识中的一个内容，但是钟校长给我们呈现的《趣味对联》是一堂厚实、诗意、巧妙、快乐的大课堂。

对联特点 :

词性相对，字数相同，平仄相同。

对对联特点 : 仄起平落，内容相关，上下衔接。

小

大

小花狗

大花猫

小花狗摇头摆尾

大花猫捶胸顿足 小花狗迎主人摇头摆尾

大花猫抓老鼠捶胸顿足

中秋

春节 中秋吃月饼

春节看春晚 中秋人人吃月饼

春节家家看春晚 过中秋人人吃月饼

逢春节家家看春晚

这样的引导让孩子既了解了对联的特性又自己会对，可谓一箭双雕呀!

第三篇：张玉梅工作总结

工作总结

2011年5月，我结束了自己的学生生涯，踏上了社会，走上了工作岗位。匆匆忙碌之中，来到亿利金威已经几个月时间。回顾这几个月自己的工作，总结工作中的经验、教训，使自己对工作有了一个全面的认识，这也有利于自己在日后的工作中顺利开展，让自己得到更好的锻炼，也可以使自己出色的完成本职工作。

我担任的是资料员的工作，主要工作就是进行项目的合同流程经办、工程档案资料的收集整理与管理工作以及各类信息报表的汇总 在工程施工期间能够协助项目管理人员并为他们提供相关工程资料。

短短的三个月，我从一项目部的资料员调到拌合站做资料，虽然工作内容没有很大的变化，但是领导、同事、工作环境的变化，使我有一种陌生之感，自己的工作又重新开始。可令我满意也最令我兴奋的是：领导和蔼可亲与无微不至的关注，同事之间热情的帮助使我很快融入工作中。自己在一项目部的一段时间的锻炼，在合同流程经办工程中还是比较顺利的。由于缺乏工作经验，加之一点粗心，在信息报送方面做得不到位，感谢我们经理在细节问题上对我的指导，现在工作有所长进。我自己总结了如下几方面的提高工作效率的方法。

首先，将合同进行分类，如工程承包合同、劳务分包合同、购销合同、建筑工程施工合同。建立合同台账，这样可以直观明了的看出合同的履行情况。

其次，对信息的汇总一定谨慎，小心，反复核对。

最后，加强与各同事之间的沟通协作。

衡量一个工程的好坏，除了通过工程实体反映外，资料也是一个极其重要的环节。通过资料能反映出工程所使用材料的优劣、工序之间的交接是否符合要求，工程是否按图施工等等。所以资料员在工作中有着不容忽视的作用。作为一名资料员，我认为主要做好以下几点：

一、重视对资料的管理，做到“资料预控”

这一点至关重要，也是做好资料管理的必备条件。因为很多人都认为现场决定一切，资料只不过是现场的附属物、是可以补，甚至可以写“回忆录”的，以至于出现工程进行了很长时间，资料还是一片空白的怪现象。更有甚者，有的工程资料是竣工后闭门造车一次性“造”出来的。试想，不见证取样、不进行任何试验编造出来的资料能真实反映工程实际吗?要知道，工程建设资料是项目管理机构对工程项目实施监督过程中逐步形成的，是工程建设过程真实、全面的反映，对控制工程质量有着至关重要的作用。所以说，如果资料不符合要求，工程实体质量根本就无从谈起。

由此，我们一定要从思想上重视对资料的管理工作，要坚持报验必须资料先行，争取做到“资料预控”。

二、加强资料和现场的联系。

三、要加强学习。

努力提高自己的专业技能水平，并将理论知识与实践相结合，多向领导、同事们学习，提高自己的工作水平与效率，做好自己的本职工作，更好的为公司服务。

除了做好以上三点以外，对工程信息的报送必须做到及时、真实、准确、完整。

在短短几个月的实习生活中我作为资料员，工作中还存在许多的不足之处，在即将来临的工作中我会更加严格的要求自己，努力的专研业务，不断更新和补充新的专业知识，提高业务水平和工作能力，总结经验，更好的完成自己的工作。

呼集公路实验室

张玉梅

第四篇：读书笔记龙玉梅

读书笔记

有一种爱叫放手

庄子《至乐》篇里有这样一个故事：鲁国郊外飞来一只很大的海鸟，鲁国国君很喜欢，就毕恭毕敬地把这只海鸟迎进太庙，演奏《九韶》这样庄严的音乐取悦它，准备美酒给它喝，宰杀牛羊给它吃，每天这样。而这只海鸟呢？目光迷离，神色忧郁，不吃也不喝，三天就死了。

庄子总结说，这叫“以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也。”

读罢此文，我心惊了——这说的分明就是我们这些家长和教师啊！我们不就是经常按我们自己的想法去对待孩子和学生的吗？

孩子读幼儿园了，我们问他想上什么兴趣班，他说不知道，我们开始“循循善诱”了：你看你逸姐姐就是上的舞蹈班，你觉得如何？儿子摇头。那你琳妹妹学的是乐器，你想吗？儿子还是摇头。要不你夏薇姐姐上的是美术班，你喜欢吗？、、、、、、你从中选一样吧。儿子最终选择了美术，因为相对来说他觉得还是画画好学一点。

对于城里的家庭来说，这样的场景该是很熟悉的吧？表面看来我们很民主，让孩子自主选择，但其实我们给的选项里却少了很重要的一项——什么都不学。虽然我们都知道上兴趣班不光挤占了孩子自由活动的时间，而且费用也很昂贵，但我们依然煞费苦心地让他们去学，只因为我们想把孩子培养成全才，按照我们预先设定的方向前进。只是我们忘了要问一声孩子：你真的想学这些吗？看着小小的孩子背着大大的乐器或者画夹之类的东西，我们还自我安慰说，这是为了他们将来着想，是要让他们将来生活得幸福。将来是否幸福我们不知道，但孩子现在的幸福是被我们给剥夺了，真真切切的！

孩子读小学了，先前那些“兴趣”有的还在坚持，有很多已经放弃了，因为现在有了更重要的内容了——参加语数英的补习班，再到后来是奥赛班之类的。只因为这时的我们希望孩子飞得更快更高，却不知道孩子对于学习的兴趣也就这样被日复一日、年复一年的上课、做作业给消磨掉了！不仅如此，孩子的视力也逐渐下降了，小学生戴眼镜的人数正在快速地增长。

小学尚且如此，初高中就更不消说了。在学校里，每天上课、做作业，循环往复，即使放假，也是带着一大堆资料回去，跟在校也没多大区别了。长此以往，厚厚的眼镜遮盖了原本明亮的双眼，一张张原本应该朝气蓬勃的脸现在却变得老气横秋、、、、、、看到这些，难道我们不该好好的反省反省吗？我们总是按照自己的方式在安排着孩子们的一切，不仅剥夺了孩子们自由选择的权利，也剥夺了孩子们幸福的童年，同时我们自己也很累，与其如此，为什么不适当的放手呢？如果你真爱你的孩子，就请还他们一个自由、幸福、快乐、丰富的童年。让知了声、蛙叫声响彻在每个夏天。

鲁班初中龙玉梅

2011年5月22日

第五篇：郭玉梅心得体会

学习郭玉梅先进事迹

心得体会

贾

文

宝

迁西县第四小学

学习郭玉梅先进事迹心得体会

我捧读着郭玉梅那倍透血汗和执着的几页材料久久不能放下，我不只被震憾，被感动，万千情愫弥漫我整个的身心，让我无以言表，无法静心。

毋庸讳言，郭玉梅是最出类拔萃的一小些人中的一个。何谈巾帼不让须眉，只教须眉羞惭愧不如！

郭玉梅的精神是真正的忘我无私、真正的奉献精神；是真正的立足本职、忠于职守。在此喊一声张大姐，你所做的已远远超出你做一名合格的人民教师的愿望，你的这种精神已经完完全全的感染了我。你拥有了别人所没有的，放下了别人放不下的。你对待工作早已凌驾于“伟大的母爱”之上，还有什么比这更伟大的呢？我的灵魂必将接受一次最新鲜得洗礼，我必将会以你为榜样，凝聚我更多的精神去对待我们的教育事业！

我们也曾认可过这样的理论：只要能完成学校的各项任务就行了，何必付出太多。比比郭玉梅大姐，我们这真是可笑的“何必”。我们可能就是在这一思想的怂恿下，一天一天地让时光流过。什么叫庸碌无为？我想我们从和郭玉梅大姐的对比中，不难找出答案。当然，按步就班的做好我们份内的工作、完成各项工作任务,是应该的，也不会招来批评或指责。

可比比郭玉梅大姐为了学好知识更好地服务于教育工作，勤勤恳恳的工作，累晕摔倒在门框上；想想别人劝她分外之事不重要的不要管，她的“被人信任是一种幸福，为学校和孩子服务，分不出哪个

不重要！”的坚定回答，再回首想想我们所完成的工作，我们的心里又有几多欣慰？我们所做的又显得何其苍白！我们身上缺乏的就是郭玉梅大姐那艰苦奋斗、争先创优、奋发进取的敬业拼博精神，是一种“燕雀安知鸿鹄之志哉”的“井底之蛙”理念。郭玉梅大姐做到了别人做不到的，扛起别人扛不起的；带动的是一片巾帼，感召的是整个教育工作者！

我们在工作中，会因累而想多歇几天的念头常常会冒涌出来，而我们自己又常常会用各种理由为自己的懒惰和不为宽容。这是怎样的“宽容”啊？这是自我的纵容，自我的失败。每每想到此，我总觉无颜再去看手中那沉甸甸的郭玉梅大姐的日常所为，每看一眼，就象有一股力量猛烈撞击我那早已被震憾的心脏；每看一眼，总觉一个高高大大的形象立在我面前，而我却愈发显得渺少！

从此起，我将要学习郭玉梅大姐这种敬业精神，我要通过我的工作，让社会、让家长知道，我们学校的教师是敬业的！

她在最平凡的岗位上做出了最不平凡的事情，她在教育事业的进程中树立了一块耀眼夺目的新时代丰碑！

我想，在我以后的工作中，必将要有这“玉梅精神”伴我去开拓，去创新；去为教育事业烛燃我的人生！

午夜扪心，心在扣问中涤荡，不知日出时，我是否会印着郭玉梅大姐的影子出现在学生面前？一个坚定沉稳的声音自胸堂蓬勃迸出：我能，我能！

“她行我也行”、“只要能把工作做好，让我付出多少我都愿意”，最朴实的语言，却熠熠闪光，精彩无限，我要把这两句话置于案头，作为我的座右铭，让它时时激发我的动力，催我奋进；时时铭记，服务学生，时刻以我心中的英雄--郭玉梅大姐为向标，指引我前行!