安徽利辛小学支教心得--暑期实践

第一篇：安徽利辛小学支教心得--暑期实践

支教心得

--安徽利辛县希望小学

刚刚结束考试的我被选为支教的一员，为此我感到很荣幸，心中充满喜悦。出发前几天，我们每天都在开会，强调需要注意的问题。于此，才和其他成员见了面，一共11名，包含了大一到大三 三届学生。以前听过很多大学生下乡支教，我也常常被他们感动，为了帮助贫苦的孩子，从繁华的城市来到农村，远离舒适的生活，将知识传播给山里的孩子，是何其的伟大。现在我终于有幸成为他们中的一员，参加了此次我校的支教实践，与不同专业，不同年级的优秀学生一起前往安徽阜阳利辛县希望小学，参加为期十天的支教活动。我们利辛支教组于7月3日下午四点从学校出发，坐上去镇江的车，心里有种说不出的开心。等到了镇江我们步行到了火车站，等待载我们去阜阳的火车，凌晨我们坐上了拥挤的火车„„终于我们到达了目的地---利辛希望小学。七个多小时的火车和两个多小时的汽车让每个成员的脸上都有了疲惫之色。但是，当看到我们的学生在远处朝我们招手微笑，说着一声声老师好的时候，所有的疲惫都烟消云散了，剩下的是无尽的激动与欢喜。

利辛小学的环境比我们想象的要好，可能是旁边在扩建食堂，所以地有点不平，一到下雨，泥土溅的满脚都是。和外面的学校相比较，还是有点落后，师资力量缺乏，确实需要我们大学生给那里的孩子带点课本上学不到的知识去，培养他们的兴趣爱好，让他们全面发展。他们很活泼，很可爱，充满了朝气，一双双眼睛中，充满了对知识的渴望，让我们看了心酸，心痛。在这短短的十天中，我们会把尽可能多的知识教给孩子们，把爱和欢乐留在这里，让他们能感受远方有很多人群在关注着他们。

熟悉了周围的环境后，我们整理好各自的床位，我们的宿舍就是七八年级的教室，简单的将教室里的桌椅堆起来，在中间放几张床和几张桌子，没有卫生间，没有梳洗台。只有在去前面的楼上课时，有一个公共厕所。洗澡更是不方便，没有热水。男生也一样。我们女生住在三楼，男生就在一楼，在男生的宿舍里还临时‘建’了一个厨房，男生提水打扫，女生烧菜煮饭。我们的支教生涯就这样开始了。

第二天早上正式开始上课，根据安排的课表，不管有课没课的，大家都开始备课了。正所谓“予人一瓢，自备一桶”，为了让孩子们的暑假有个美好的开始，大家都牟足了劲，不能只上课，那样和补课没两样，不让孩子产生厌恶心理。虽然我是教音乐的，也不能不停地唱，不然下次孩子们都怕见到我了，要寓教于乐，把握好‘乐’的度就好。或许大家的感受和我一样，每天晚上备课都到很晚才睡觉。

生平第一次以老师的身份上台给学生讲课，望着台下数十双充满渴望的眼睛，真的很紧张，还好备课充分，所以内心逐渐平静下来了。“同学们，我先自我介绍一下，我姓宋，担任你们的音乐老师。”我转身在黑板上写自己的姓的时候，台下反应热烈，我感觉就像是演员在舞台上表演受到了极大地认可，充分反映同学们对音乐的喜欢程度。接着就开始了我的教音乐的旅程。我主要负责四六年级，对于四年级的孩子，考虑到他们的接受能力，打算交他们手语，而六年级，再额外教他们一些简单的舞蹈。结果，很好，同学们都学得很快。有了第一节课的经验，在之后的教学之中，尽量使课堂气氛活跃，唱歌累了，就出几个脑筋急转，回答对的还有奖励。显然，效果很好，孩子们都很开心，我也很开心。

我们都听了彼此的课，晚上都会交流一下，第二天在上课的时候注意提到的几个问题，改善自己的教学质量。我听了其他队员的课，他们上课的方式、方法都有自己很独特的一面。比如，历史老师的字大，声音也大，却让学生记得很能深刻，让学生都很期待下一节课。而我自己讲的时候，不知道为什么会怯场，然后慢慢的就消除了这种紧张感。我相信，以后我会讲的更好！

不经意间，我们的支教生活就快结束了。大家很舍不得，舍不得孩子们清澈的眼神，真诚的笑靥，单纯的生命。这里条件艰苦，但孩子们很活跃，从他们身上散发出来的是浓浓的朝气，是自信和开心，是不同于城市的，也许这就是只是赋予他们的力量吧。这让我们很欣慰，又很难受，因为我们支教的时间很短，不能给他们更多。

离开的前一天，我们和孩子们一一告别，孩子们把舞蹈和手语作为节目，表演欢送我们。孩子们表演的很精彩，很自信，我们很欣慰。在孩子们的包围中，我们互相看着，笑着，回想起最初，我们一行人，穿着橙色的队服疲惫的在人群中穿行；最后，依然穿着这橙色的队服，在孩子们的欢送中离别，不禁流出了眼泪，是幸福的泪水。

在车站，我收到了六年级的一位叫董晴晴的短信，内容是这样的：“宋老师，我们舍不得你，下次暑假再来，我们欢迎你。愿老师们天天开心，身体健康！”简单质朴的话语，心里却有一阵莫名的伤感。我回道：我们每年暑假都会来的。虽然我知道我不会再去了，但我知道，明年，后年，大后年，依然会有我们的学弟学妹们继承我们的支教旗帜，再去利辛小学，再次带去丰富的知识和希望！！

回家后总会想起在利辛小学的那些个时日，脸上总会挂起甜甜的笑。那里，美的朴实。有学生家长送菜给我们，有彭校长提供的各种帮助，还有当地的村民的款待，让我感受到了淳朴的民风，也深深感受到了一种坚定向上的力量。在城市呆了这么久，大概有些麻木了。很庆幸能参加这次支教活动，因为体会到了久违的真诚与质朴„„

这次支教，又让我成长了一大步，是我人生中成功的一笔，这一笔将成为指路明灯，指引我向未来前进„„

物流0952

宋玲

第二篇：暑期支教实践心得

七月，在我们大学生眼中，一切都如此地充满活力。我们的激情在燃烧，伴随着这份激情，带上回报家乡的热情，我们怀集人踏上了“三下乡”的征程。

我们这支队伍的实践活动从策划、进行到完满结束都凸显了人力资源优化分配。在四月份开始策划，确定组长、队长，活动主题。在这个过程中策划人员都各抒己见，群策群力，很好地发挥了团队合作的精神，尽管我们在撰写方案的过程中困难重重，但队员们都积极地发挥各自的聪明才智，互相帮助，为保证方案的通过发挥了关键的作用。

从零星的几个人到近二十人的下乡队伍，在这个过程中是充满挫折与辛酸的。在这其中有人加入也有人中途退出，这难免会动摇我们的决心，在此，我们难免会发现团结与诚信的问题。一个不团结的团队就如一盘散沙，即使有一个好的机会在面前也会抓不住，同时，如果队员之间缺乏应有的诚信也会削弱团队的凝聚力。在队伍面临解散的时刻，还好有不少核心策划人员坚持了下来，并大力宣传本次的下乡活动才再次使得我们的队伍重新壮大。

本次下乡实践活动为期七天，在这七天的日子里，我们的下乡队伍以支教，开展第二课堂，培养爱国情怀为主线，配合特色调研。丰富的支教课程受到了冷坑当地学生的热烈欢迎。在这七天中，他们不仅学到了课堂以外的有用的知识，更重要的是他们从我们老师身上学到了正确的学习态度和学习方法，我们老师的报恩和感恩的情怀也深深地感染了他们。

总的看来，我们这次“怀岭归燕”下乡活动是成功的，所取得的成果是丰硕的。但是，我们本次下乡的实践活动范围还是比较小，还是仅限于学校之内，对学校之外的社会情况关注较少，如在关注农村社会卫生状况，经济状况和文化习俗情况等存在空白，其实这些都是比较实在的问题，这样的情况有待于我们的大学生继续解决。

当然，考虑到我们下乡队伍人员的组成情况和策划时间比较急，我们所遇到的这种问题是值得商榷的。由于我们下乡队伍队员组成大多数是大一学生，无论在社会经验还是在专业知识掌握方面都比较浅薄，基于这种情况，我们已经算是做到力所能及的事了。无论如何，七天的支教实践活动中，我们教师带给当地学生很多有用的知识，同时，我们队员也从当地的学生中学到了很多珍贵的精神，同时我们也深入了解了农村孩子的学习状况，发现了更多问题。有幸参与这次活动，作为一个大学生，我觉得自己的责任更大了。努力拼搏，回报家乡也许是对我们故土感恩的最佳方式。

第三篇：暑期实践支教心得

暑期社会实践支教心得

这个暑假，我参与了东莞理工学院暑期社会实践汕头分队的暑期支教活动中，这次的支教主要是到汕头存心善堂办的两间学校---文武学校、特殊学校，进行支教。

文武学校主要是给暑期时候想学更多东西的孩子和想利用暑期学好功课的孩子提供一个场所，而我们便成了他们的小老师。文武学校还以两间课室分为不同性质的教育，一间是年龄较大的孩子，初中高中都有，他们是来学习的，而我们变成了指导老师，他们有不会的地方，我们便马上为他们解答，看着那些熟悉又陌生的题，不禁让人怀念起以前的时光，我们也曾这样奋斗过，不，我们还是这样奋斗着！一道道的“难题”让我们温习以前的知识，提醒我们学问是永无止境的。在帮助他们的同时我们又学到了一些，何乐而不为！另外一间课室主要是给年龄较小的孩子，他们大都是家长要忙不放心孩子一个人在家，便送到这里，我们便趁着这机会给他们带去课外的知识，我们教他们种下生命，教他们废物利用，教他们手语，教他们向父母表达感激表达爱…..我们的付出也带来了一定的回报，我们离开那天，孩子向我们表达了感激之情，让我们知道自己做得这一切是有意义的，这就足够了，授人玫瑰手有余香，这个暑假，充实了他们也充实了我们！

特殊学校是给那些身体或智力有残缺的孩子寄居的地方，而我们的到来虽然教不了他们什么，但有我们的陪伴，至少他们是快乐的。第一次去的时候，感受颇深，看到了这么多特殊的孩子，他们有的肢体萎缩，有的智力低下，有些只活在自己的世界里，而他们都只孩子！这个年龄的孩子本该和邻家小孩玩耍，他们却只能自娱自乐，以天涯沦落人为伴。顿时发现自己其实有多么幸福，也为他们感到不幸，于是乎，有时间便过来这边陪他们，只是想给他们快乐，让他们能感到这世界的温暖。因为常来的缘故，孩子们都记住我们了，于是离开那天，那个平时被其他孩子扯头发也不会哭的小女孩哭得不成人样，那个成天找哥哥的女孩也掉泪了，那个叫我老大的家伙听到我们说明年再见时失落的神情难以忘怀，那个什么会说成天笑个不停的孩子又似乎明白了什么…说了再见，下一年我一定会再来的，因为不舍，因为责任，因为感情….这个世界对他们已经很不公平了，我只想尽我所能，带给他们温暖，带给他们快乐，带给他们爱！

暑期实践就这么结束了，我也已经收获了很多，下一年我还会再来，说了再见就一定会再见，孩子永远都是天使….东莞理工汕头暑期实践分队林杨

第四篇：暑期支教实践心得

200*年7月，夏日很热很闷，而我的暑假却因为与二十多位来自吉大不同院系的研究生和本科生共同到乡村支教，变得充实又清澈，艰苦却甘甜。。

在校园中生活了三年，学习了很多知识，也参加了很多校园活动，可是总觉得缺少些什么--我们离社会太远。所以应当尽可能地回归社会、回报社会。终于，由胡庆婉师姐的发起和组织，在校研究生团委的大力支持下，我们吉林大学赴延边汪清支教实践队得以成立并取得良好效果。

我们的队伍是在6月末开始召集的，短短一周就有数十志愿者报名应征，这大大超出预计，我们不得不筛了又筛。7月初，所有成员的授课方向、课时都已定妥，而计算机学院一位老师捐赠的价值八百多元的新书也已送给我们，支教队伍整装待发！

7月10日早，我们甫到鸡冠乡就受到当地老乡的热烈欢迎，乡亲们早就得知一群从国家重点大学来的学生要来到山沟助学，纷纷邀请队员到自己家住，把炕打扫的干干净净，拿出平时不舍得吃的食物款待我们，仔细看我们的模样，拉着我们问大学是啥样的。。就这样，由陌生到适应到熟悉，在为期一周的支教活动中，我常常被一些细节感动着，来自老乡、来自学生、来自队员。

我们分出几支分队到鸡冠乡中学、鸡冠乡中心小学、腰营小学、大北小学、影壁小学等。鸡冠乡中心小学算是条件最好的，但桌椅已磨得缺角还凸凹不平。大北小学就依山而建，拥有六个教室的平房里挤着小学生和幼儿园的孩子，由于偏僻人口稀少那里隔年招生，三个年级加起来不到三十人。算上校长总共只有三位老师。。然而每个孩子的眼中都闪烁着勤奋聪慧的光芒，他们的眼神中充满求知欲和不服输，坚韧、朴实，仿佛任何客观条件都不会成为阻挡他们上路的绊脚石。当问及他们的理想，大山里的孩子和山外的孩子没有任何不同，当医生救死扶伤，当警察见义勇为，当科学家、教师、运动员奉献社会、建设家乡。。衷心地祝愿他们都会成为山坳里飞出的金凤凰，成为栋梁之材！

这些孩子有时也会很顽皮，上课时为分数争吵不休，男孩和女孩之间有着那个年龄才有的可爱的敌意，边维持纪律边讲课真令我头痛不已，嗓子喊哑了还得变着法吸引他(！)们的注意力，但当差点被气哭时，男孩子们跑到樱桃林摘来大捧樱桃递到我手上，又会顿时感动得要掉眼泪。现在，看着当时拍下的照片，我仿佛依然听到那清脆的童音“老师你吃！”，不禁回想起我的老师曾经说过的话--其实老师是最容易满足的。我的欢喜小冤家们，何时才能再见到你们呢？

除了学生们，我们天天打交道的就是所住家庭的家长和孩子了。大叔会拉着你一起下农田犁地、去小河捞鱼，晚饭时硬要喝两盅，再在院子里摇着扇子纳凉。。农民的生活不容易，我们这次也切身体会到了，挣来每分钱都要靠双手，生活省吃俭用都为了供孩子上学成家。我们从心底期盼着农业、农村、农民问题早日解决，每个农民家庭不再为生计担忧！

再来说说我们的队员吧，本科大二大三，研一研二，理科工科文科的成员都有，大家虽然生活在同一校园却未曾谋面，这次却因为共同的理想和爱心走到了一起。在这个团队中，我时刻感受着每个人拥有的独特的人格魅力，常被一些细节而感动而折服。如大家所住的老乡家家庭环境、生活条件各不相同，大多数家庭没有热水，更别提洗澡，队员们都是用冰凉的地下水洗漱洗衣服；有位研二的师姐所住家还是茅草盖的房顶、土坯墙，暴雨过后仿佛有些倾斜，她还打趣安慰大家说住的是比萨斜塔，别看危险其实结实着呢！乡下交通不方便，两个大二的男生等不到客车就步行40多分钟去学校上课。。他们的身影成为我记忆中永恒的片段。

短暂的一周转瞬即逝，分离的日子到了，每个人的心中都饱含着浓浓的不舍，孩子们抱着我们大哭，老乡都围在车边沉默不语，大家红着眼睛合最后一张影。。虽然已离开，但我们的心早己和鸡冠乡、影壁村，和这里的山山水水、父老乡亲紧紧连在一起，情谊像山一样长在长青！

后记：队员们回到学校后常收到孩子的来信，说非常想念我们，要我们一定要再去，家长在电话中说孩子明显学得比以前有劲了，我想这些家长也真正认识到了教育的重要性吧，只要坚持下去，农村的教育质量一定会走入良性循环。这些变化都是我们所期待的，希望能够有持久的效果。这是我们第一次搞支教活动，经验尚不足，也遇到过问题，如经费不足等，愿我们的经历能够(！)帮助今后此类活动的开展！

第五篇：暑期农村支教实践心得

暑期农村支教实践心得作者：刘柳为激发孩子的学习兴趣、开拓眼界、丰富暑期生活，带给他们一个崭新的世界。我们来实现我们的承诺，并希望通过此次活动启示更多的人来关注需要被关注的人们特别是孩子们大家都能为他们做些力所能及的事情...为了关注当代农村中小学的生活环境和心理状况，以及因师资力量不足导致学科失衡，丰富同学们的假期学习生活，也为我们在校大学生提供了一个把理论用于实践的平台，福州大学厦门工艺美术学院组织了一支10人的支教队伍，来到集美区后溪镇岩内村，开展了一周的假期课程，为这里的孩子带去知识和快乐。在出发之前，我觉得接下来的一周支教生活将会是非常漫长的，不仅生活条件艰苦，而且每天的工作强度将会很大，也无法想象每天和孩子们相处的场景。

针对不同的年龄，以及他们个人的兴趣爱好，我们将小朋友分为绘画班、泥塑班、书法班还有手工班。在开班的第一天，我第一次真正接触到了这一帮活泼可爱、活力四射的孩子们。

那天是我人生中第一次下课就有人拉着我叫“老师、老师”，更是我第一次深深感受到教师这个职业是有多么的伟大。平时和他们在一起玩耍与让他们端端正正地坐在教室给他们上课是完全不一样的。做游戏的时候可以很开心很放肆，可是上课的时候就应该很认真很严肃。由于班里有很多还没上小学的孩子，他们不懂得上课不能乱说话，不能随意走动的道理，那样会影响到老师正常的讲课进度，也会影响到别的孩子听课，所以纪律问题一直是个让所有上课的老师很头疼的问题。偶尔我会观察孩子们，了解他们的性格，对于那些喜欢吵闹的孩子就耐心地和他们讲道理，很调皮的孩子则需要悉心教育与适当的严厉相结合。渐渐地，和他们相处久了，他们也慢慢接受了我，越来越听我的话，看他们一眼就知道什么该做什么不该做，就算上课会对他们严厉，下课照样很亲切的和我玩在一起。我已经喜欢上了岩内村，喜欢上了这里的孩子们，我用心为孩子们所做的一切，他们都会感受得到，这让我觉得很有成就感，平时就算再辛苦都值得。有时候回想起自己上课时也会忍不住和边上同学聊天，真的很不应该，大学生了还和小学生一样，我们应该要体谅在上面讲课的老师，因为每一节课老师都要经过认真的备课，并想方设法用最形象生动、最简洁明了的方式把自己的知识传授给学生，我们怎么能不珍惜老师的劳动成果呢？

一周的时间过得很快，7月15日下午，我们全体实践队员和孩子们拍了“全家福”。我们就像一个大家庭，在教室门口的草地上，拉起了实践团的大旗，在岩内村留下了一辈子值得留念的珍贵回忆。我想以后看到这张照片，都不会忘记的。在最后我们决定要走的时候一8岁的小女孩拉着我的手对我说：“姐姐~明年你们一定要再来，一定要来哦！”。真的很感动……是的，孩子们对我们也是有感情的。几天的相处也让我们结下了纯真的友谊。

谢谢后溪镇岩内村的每一位家长和孩子给予我们的支持和肯定，这将会是我们将来人生路上最美好的回忆和鼓舞。我们是成功的，我们没有辜负学校和后溪镇人民对我们的期望，从来到这里的第一天起，每一天都尽心尽力，坚持不懈，一切都以孩子们的利益出发，只要能带给他们快乐与温暖，做什么都值得。因为你们，我们会继续用自己最真诚的心回报社会。真的很荣幸我能拥有这次支教的机会，我们是从全校众多名学生中选出来的。我们这支热情洋溢的支教队伍，由来自各个不同系的10名队员组成，我们从互不相识，直到因为孩子，把我们的心共同的支教梦想聚集到一起，用我们学到的知识回报社会，为后溪镇的孩子献上自己的一份爱心，共同的信念，共同的努力，这段友谊承受着多么重的份量。一切的心得与感受也许说出来没有几个人会与我们产生共鸣，因为只有经历过才能体会到。

孩子们，好好学习，健康成长，哥哥姐姐一定会回来看你们的！加油！