芒果班：(班务总结) 杨银滢

第一篇：芒果班：(班务总结) 杨银滢

芒果班2014年上期班务总结

杨银滢时光如梭，转眼间又过了一个学期。可爱的宝贝们慢慢的在长大，而我们Mango family也留下了孩子们成长的足迹。回顾这学期，每一天的工作都很充实，很扎实，工作中有困惑，有艰辛，也有孩子带来的喜悦和惊喜，在各种活动的开展中，也让我们每位老师得到了锻炼，收获了经验。本期的学习生活中，我们在各位领导的带领和支持帮助下，结合本班实际情况，采取各种教育形式，方法以实际发展水平展开了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了不同层度的进步。在此，将我班这一学期的班务工作总结如下：

一、班级情况分析：(图）1这学期我们班共有20名幼儿，其中8名新生，孩子年龄小，生活自理能力弱，因此我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都很关注，观察他们情绪上的变化，每天抱一抱孩子，用行动告诉他，老师对他们的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。通过这一学期的学习和生活，孩子们的生活自理能力有很大的进步。仔细回顾这学期孩子们的成长，有辛酸、也有快乐，辛酸的是刚从家长手里接过来的全是一张张流满泪水，挂着鼻涕的稚嫩小脸，嘴里不停的喊：“我不要上幼儿园，我要妈妈，我要回家„„”孩子们从最初的不愿意上幼儿园到能高高兴兴上幼儿园；从家人喂饭都不愿意吃饭，到现在能自己大口大口的吃；从不会穿鞋子到自己会穿；从不敢参加活动到争着回答老师的提问„„使我们感受到了一份耕耘、一份收获的喜悦。我们芒果班20位小朋友度过了他们在幼儿园快乐的一学期，开学初那些爱哭、爱闹的小不点们已经慢慢地变成了听话、懂事、有礼貌的乖宝宝，能在集体生活中尝试与他人友好相处。看到他们的点点进步，我们老师心中感到无比的欣慰。

二、教育教学工作：

(图）1 本期我们围绕语言、艺术、健康、社会、科学五大领域开展了“玩具博览会”、“春天来了”、“愉快的夏日”的主题活动，孩子们都能积极主动的参与到活动之中，特别是在春天的主题中，(图）1大家动手制作迎春花等参与布置班级主题墙，使幼儿各方面能力都得到很大的提高，(图）1另外主题墙也有家长和宝贝们共同的作品，使每位幼儿都获得了不同程度的成功感和满足感！

(图）1每月的月主题计划、每周的周活动计划我们都会及时的张贴在教室外的家教园地里便于家长了解。在教育教学中我们注重孩子的主动参与和主动探索的引导。因为幼儿园教育更重视获得一种学习的方法和学习乐趣的体验，培养孩子学习的兴趣。回顾这学期丰富多彩的活动：（图）2三月我们在“三八”妇女节中，让孩子们亲手制作了爱心贺卡送给自己的妈妈，以此来引导孩子了解节日的同时，对大家也开展了情感教育，学会对妈妈的感恩，(图）1以及顺利召开了学期初的家长会，我班的家长都很支持和配合我们的班级工作。四月，(图）1我们同孩子们一起播下了春天的种子，让我们的菜地里有了孩子们可以观察的蔬菜，五月，(图）2为了迎接孩子们的节日，我们也提前做好准备，并请家长积极参与其中，在月底举行了“满满都是爱“的六一汇演活动。我们班表演了两个节目，《青蛙最伟大》和(图）1《亲子走秀》，家长们都很给力，积极的支持和配合我们的工作，从最初的选六一服装，到排练亲子走秀。家长们都很配合我们老师，这一点我觉得非常的感动。(图）2在六月我们开展了一学期一次的家长开放日活动，在各位老师精心准备下，我们的活动很顺利，很成功的得到了开展，我班组织的美术手工活动《棒棒糖》，孩子们在先猜一猜，一起观察再动手进行实践，感受到了这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在认识颜色、发展小手精细动作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，让孩子们有了更多的探索欲望，满足了他们的好奇心。而且深得托班幼儿的喜爱！(图）1接着，我们进行了颁奖仪式，我班评出智慧之星、礼仪之星、勤劳之星等！在宝贝们拿到奖状的那一霎拉，那是他们人生中第一张奖状，在单纯而美好的小幸福里，流露着快乐的音符。在“感恩于心，让爱远行”这个大型活动中，我们的家长和小

朋友一起见证了苹果班感人的毕业典礼，(图）1在冷餐活动中我们的家长和小朋友都非常的开心，也感觉收获颇多。

平时也开展了丰富的游戏活动：锻炼幼儿的手部能力，(图）1《制作桃花》，锻炼幼儿的协调运动能力(图）1《跳圈》(图）1《扔沙包》(图）1《滚轮胎》(图）1《划旱船》等，锻炼幼儿的观察能力(图）1《颜色配对》(图）1《找相同》等，同时，每周还会开展幼儿园的特色课程，(图）3早期阅读和(图）2外教英语活动，小朋友们在丰富的活动中、语言能力，对音乐的感受力、节奏感、乐器的使用等方面都有了很多的进步，在活动中小朋友们也表现得特别开心快乐！

这学期我们宝贝们进步了不少，例如：(图）1官赵铭宇、(图）1李妍锦、(图）1杨子骞、(图）1唐菲阳等。(图）1D午睡进步也很大。

三、保育工作：

(图）1 我们时刻牢记把幼儿的身体健康放首位，能严格按照我园的卫生保健消毒制度作好常规工作，努力实现卫生程序规范化；加强每日的卫生消毒工作，杜绝传染病的发生。积极配合保健医生作好各项体检工作同时加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，正确引导幼儿心理，加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育。在生活方面我们更希望孩子们能养成了良好的生活卫生习惯，尽量少生病，成为快乐健康的小宝贝，因此，每天入园接待的老师会询问家长孩子在家的情况，观察孩子的表情，四肢等，提醒家长登记孩子所带的药物以及记录家长的嘱咐，每周也会检查小朋友是否剪了指甲，并教育引导孩子要勤洗澡，勤换衣、勤剪指甲，做一个讲卫生的小朋友，在水痘和手足口高发时期，我们也更加注意观察孩子的情况，如有疑是传染病的现象，也会及时通知家长，并请带到医院进行详细的检查，对班室进行及时的消毒，为了让孩子在游戏中避免感冒，我们老师也会时刻关注每位小朋友，如果有出汗的孩子，会及时为他们垫上毛巾，引导大家进行适当的休息，天气变化时，老师们也能根据气候及时的为小朋友增减衣服，日常生活中提醒孩子多喝水，同时，利用轮流当小老师的契机，培养大家的主人翁意识，责任意识，请

小老师摆碗勺，帮小朋友端饭等，小朋友非常的喜欢做这些事情，同时也都特别喜欢成为一名小老师，在此活动的开展中。每位小朋友都成了老师的小帮手，孩子们也从劳动中感受到快乐，从劳动中得到了锻炼。

四、环境创设方面：

(图）1孩子的生活离不开良好的环境，所以环境布置对孩子来说尤为重要。本学期在环境的布置上我们也花了很大的功夫。尽自己的能力让环境富有儿童化、趣味化。我们的芒果餐厅一开始操作材料少,但我们不怕苦,(图）1自己制作了茄子、胡萝卜、饺子、面条等,以及好多可操作的小东西,孩子们对这些区域都十分感兴趣,而且在玩的过程中他们逐渐学会了合作,学会了自己去解决问题。(图）1以及每周会评出文明星、智慧星、礼貌星、巧手星各五名，激励宝贝能更快，更好的成长。现在在活动区里你总会看到孩子们玩的很开心，为了能使小朋友们能在良好的氛围中生活学习，丰富孩子们的课余活动，还布置了许多区角，例如(图）2“芒果餐厅”(图）2“益智区”(图）2“美工区”(图）2“芒果书吧”(图）2“芒果屋”(图）2“表演区”、(图）2“建构区”另外老师利用课余的时间制作幼儿作品展，将孩子的美术作品展示在教室外面的麻绳上面，更加激励孩子们做得更好。

五、安全、卫生教育方面：

(图）1安全、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿安全、健康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展各项安全工作。开学初，我就对我班的幼儿进行入园和离园安全教育指导，对幼儿进行如何参加户外活动和使用大型器械的安全教育。共同确定幼儿在园一日生活常规，找出幼儿活动中的不安全隐患，针对问题提出改进方法。每天我们也会安排一次安全教育活动,如：《走丢了怎么办》、《不吃陌生人的东西》、《安全游泳》、等方面的安全教育，让孩子通过活动，了解一些安全的重要性，增强孩子的自我保护意识，学会一些安全预防知识。平日里，男孩子喜欢相互追跑打闹，我们也会时刻提醒大家注意安全，不要使劲奔跑，学会不着急，慢慢走，玩耍时，有的小朋友喜欢爬着玩滑梯、倒着滑滑梯，我们也会随时观察及时制止，并请幼儿学会正确玩耍，离园时会提醒小朋友不要乱跑，过马路要牵着大人的手，学会看信号灯等，同时我们也会提醒家长注意自己孩子的安全，家长也要教给孩子自我保护的知识，只有家园更好的合作，我们的孩子才能更加健康的成长。

六、家长工作：

(图）1《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。让家长及时准确的了解到幼儿每天的进餐、午睡、学习、交往，甚至大小便的情况，认真听取家长的意见及建议，在工作中加以改进。学期初我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离，在会议中，我举了很多案例，家长们也积极发言说出了自己的观点。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间、留园家访、班级QQ群等多元化的方式与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班本期的各项活动得以顺利有效的开展。

六、努力方向：

(图）1回顾这一学期的工作，我们五位老师都能尽心尽力的去完成。在取得成绩的同时我们也看到了不足之处：

1.班级的常规还需进一步加强，使得有更好的班风班貌。

2.小朋友的倾听习惯还有待培养，使每个孩子在各方面得到更大的进步。

3.在班级管理方面还要多学习、多请教。

4.将着重培养孩子的自主意识，进一步消除孩子的依赖心理，注重教学效率,，孩子每一天都有所收获。

在以后的工作中我们会更加努力、相互配合，争取更大的进步。在各位领导、老师的支持和帮助下，我们将再接再励，力求在下个学期里，求创新、求实际，将工作开展得更好，本着一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。让孩子开心、家长放心、园长宽心!

2014年7月7日

第二篇：杨滢心得体会

机关作风与效能建设工作心得体会

杨滢

3月14日，我校召开了干部作风与机关效能建设动员大会会上集中传达、学习了《卓尼县柳林小学机关作风与效能建设工作实施方案》，宣读了成立领导小组的决定，校领导作了动员讲话。学习了县委书记、县长的重要讲话，深刻领会精神实质，正确理解机关作风与效能建设的重要意义，增强责任感、紧迫感，进一步提高机关办事效率和服务质量。

一、加强学习，提高认识

会议召开后，我积极参加集体学习，挤时间自主学习，先后学习了党的十七届六中全会、中纪委十七届七次全会精神、省纪委十一届八次会议精神，《中国共产党纪律处分条例》、《公务员法》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、2011年召开的州、县党代会精神，州县人代会上的政府工作报告，王三运书记在全省“联村联户、为民富民”行动动员大会上的讲话，州、县主要领导关于作风建设和廉政建设的讲话、活动动员讲话和《中华人民共和国行政检查法》释义、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》释义、《新形势下领导干部作风建设学习读本》、《学习贯彻胡锦涛重要讲话精神，全面加强新形势下的领导干部作风建设》等。通过学习统一思想，提高认识，促进工作。

二、认真检查、深刻反思

通过学习，我认为近年来，我在学校教育教学工作中全身心投入，尽职尽责地做好各项工作，尤其是改进机关作风、提高办事效率、建设服务型机关等加强效能建设方面，取得了明显成效，大局意识，服务意识显著增强，工作效率、工作水平有了很大提高。

当然也存在这样那样的问题：纪律上，比较散漫，上下班期间有“散漫”现象存在；在履职尽责上，有时责任心不强，工作努力不够，有消极应付和拖拉现象；在制度建设上，有些方面不够全面和到位，一方面有的制度不够健全、完善，另一方面现有的制度落实不够。

除此之外，从履行我的业务职能出发，我的行政效能建设与加快教育发展的任务相比，与广大师生和群众的愿望相比，还存在一定差距，主要表现在以下几方面：

（一）创新意识还不够到位

面对新形势下教育发展和改革的新任务，作为一名教育工作者必须进一步增强创新意识，提高创新能力。要结合岗位工作实际，围绕如何提高工作效率、如何提高教育教学质量上狠下功夫，不断的挖掘潜力，谋划新思路，探索新举措。

（二）服务意识不够全面

为家长、为社会、为师生服务方面，我对工作认真负责，对党政指示及时做到上情下达，全面部署落实，工作效率得到领导的认可。但服务无止境、沟通无距离，对家长和师生的需求由于

受职能、资金、政策和知识面等方面的限制，一时还无法保证完全满意。

三、抓住关键，落实整改

坚持围绕中心、服务大局，针对行政效能建设方面存在的问题，我从关键环节抓起，突出“以人为本”，着重从以下几方面入手，不断加强机关效能建设。

（一）加强思想素质，转变作风

我做到立说立行、雷厉风行、敢于负责的作风，进一步深入学习“三个代表”重要思想，提高为人民服务的质量和水平，创新工作思路和工作方法，对教育教学认真负责。

（二）规范行为，提高效率

按照《公务员行为规范》和《关于进一步加强机关效能建设的实施方案》，规范行为，坚持依法行政、廉洁从政、高效从政，规范从政行为。

（三）接受社会监督

根据上级政府下发的政府工作规则和提高行政效能的具体要求，结合我的工作实际，对自己的工作纪律、工作作风、服务态度及效能建设等有关制度的贯彻执行情况进行自查，自找，随时接受检查，并学习其他人效能建设方面取得的成绩和经验，收集领导对我的工作的新要求，及时查找工作不足，补充新的内容，并根据不同时期、不同阶段的新情况，不断赋予新的内容，设计新的载体，务求新的成效，努力营造良好的工作心态，为我校的教育教学发展做出新贡献。

经过一段时间的“机关作风与效能建设”工作的学习，我认识到要想当一个尽职尽责，一心为民的教育者就必须要端正学习态度，明确这次学习的目的和重要性，从思想上深刻剖析自已，着重做好以下几个方面：

一、积极学习业务知识提高解决实际问题的能力。要用科学发展观指导教育教学工作，我们的工作面对的是广大师生，需要有熟练撑握业务知识，才能上好每一堂课，让学生满意，让家长放心。

二、强化干部“五种”意识。强化进取意识，大力发扬奋发有为的工作作风，确保真抓实干。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚到教育事业上，把功夫下到抓贯彻落实上，迎难而上，静下心来，一门心思干事业。在自己的岗位上大展才智，用最大的努力去争取最好的业绩。

三、提高个人素质。提高个人素质，提高理论素养，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力。提高个人素质，必须增强为人民服务的本领。广大教师要具有做好本职工作、争创一流业绩的本领；教师要增强驾驭课堂的本领、做学生工作的能力，处理复杂问题的本领、履行岗位职责的本领。

四、发挥干部作用。要做到平时工作看得出来。不管你在哪个行业、哪个岗位，不能仅仅是“过得去”，而必须是“过得硬”，随时随地能成为学生的榜样，切实把干部作风体现到日常的工作和生活中，提倡八种良好风气，即勤奋好学，坚定信念；服务群众，爱岗敬业；真抓实干，高效透明；艰苦奋斗，开拓创新；顾全大局，令行禁止；民主科学，和谐共享；秉公用权，廉洁从政；为人正派，追求高尚。

五、干部做好榜样。一要树立为民形象，多做加快发展的事。只有加快发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化的需要，才是党的先进性最根本的体现。同时，树立为民形象还要求每一个共产党员特别是领导干部要亲学生、爱学生，真正做到为学生服务，把学生的冷暖、安危放在心上。二要树立务实形象，党员要按照保持先进性的要求，切实做到讲实话、知实情、出实招、办实事、求实效，把时间和精力都放到教育教学工作的落实上去。在各项工作的落实中，发挥表率作用。

三、要树立清廉形象。这不仅是对党员领导干部的要求，也是对广大普通党员的基本要求。广大教师要坚持“两个务必”，进一步发扬艰苦奋斗的优良传统。党员干部，还必须正确行使权力。每一名教师都必须明白，我们手中的权力来自于人民，决不能把权力当作向广大学生伸手的资本，更不能把权力当作谋取私利的工具，只能把权力当作为人民服务的责任和义务。

总之，作为一名刚刚进入工作岗位的年轻教师，关健就是要在平时的教育教学中提高服务意识，扎扎实实做好自己的本质工作。

第三篇：芒果班专题工作总结

2012年—2013年第二学期芒果班专题总结

吴春红张坤肖丽丽音乐最大的魅力在于它有超脱语言的作用。俗话说“没规矩不成方圆”在幼儿园班级各方面的管理中，面对3——6岁的幼儿幼儿园作为他们步入社会的第一站，幼儿园——班级对他们的“常规”培养至关重要。这项工作始于孩子们从家庭到班级这个“大家庭”个人的生活习惯、卫生习惯、学习习惯等都要在集体生活中适应，它贯穿于班级管理的整个过程，幼儿的一日生活各个环节都离不开它，所以良好、有序的常规是幼儿健康成长的沃土，更是教师组织各项活动的保障。因此，本学期我们把“音乐信号’作为专题。

随着家庭教育质量的不断提高，作为教师的我们都感觉到现在的孩子越来越聪明、机灵见多识广，能说会到了，同时也觉得不那么乖巧、听话，更加不容易管理了，无形当中这种发展给我们常规教育的培养也提出了新的挑战——怎样让这些“小机灵”们在我们设计的“爱心圈套”中一步一步地学的有规有矩，逐步树立他们的规则意识，同时又使他们的多元能力在良好常规的基础上得以有效的发展呢?这的确是一件不容易的事。一次室内体锻活动给了我启示，使我在培养幼儿常规方面又有了一个新的点子，那是一个下雨的早晨，孩子们没有办法进行室外的体育锻炼，室内的空间又没办法玩器械，怎样让孩子活动活动呢，孩子们最喜欢小动物了，就在活动室学小动物各种各样的走路的姿态吧，如果听着不同的琴声做不同小动物的动作孩子们肯定喜欢。就这样第一次的室内体锻在老师的提示引导下，孩子们玩的热火朝天，达到了我预期的目的。随着音乐游戏次数的增多，孩子们对小鸟飞、小兔跳、小鸡走、开火车、解放军等几段音乐有了明确的辨别能力，我就顺其自然地运用到常规培养中，如分组喝水、分组入厕或集体游戏分角色等，孩子们都非常喜欢，如果有时我不在意说“第一组起立排队去喝水”孩子们会说“我们做小兔吧”有时还会提醒老师“怎么没有好听的琴音呢？”听音乐信号已经成为孩子一日活动不可缺少的一部分。后来我又丰富了音乐指令比如“静息”有开始的慢速的弹奏135变为意境优美的摇篮曲的乐段，孩子起立后的椅子归位是快速又轻巧的音节下划，当需要调整孩子的情绪时，是不同速度、不同和玄的节拍练习孩子安静活动时播放优美、轻柔的音乐作背景等等。音乐融入幼儿的常规教育中教师减少了许多指令性或命令性的语言。尊重幼儿的人格，尊重幼儿身心发展规律，融洽了师幼关系，减轻了教师许多不必要的管理行为，这些符合幼儿园教育纲要中对常规培养的要求，音乐使幼儿的行为有了优美的信号指示，它不仅培养了其规则意识，逐步养成文明、礼貌、积极、向上、有序的行为，又使幼儿对音乐的鉴别能力、表现能力和欣赏能力有了新的发现，提高了幼儿整体的音乐素养，温馨了整个班级氛围，使孩子们在园期间吃得舒心，学得开心，玩得愉快，使教师工作轻松、愉悦、充满童心。

当然幼儿良好常规的培养不是一蹙而就的，也不是只靠音乐能全部都培养到的。常规培养的前期，教师是相当辛苦的，它要求我们制定详细可行的常规培养计划，重要的是实施过程中，要做到眼快、手快，还有不厌其烦的提醒，各项规则渗透在一日生活的各个细小的环节中，班级中的每一位教师必须要求具体、一致，细监督、高标准、有一定的原则、持之以恒的坚持按计划执行。比如听音乐排队进行户外活动、有序喝水时应该拿自己的杯子、午饭前洗过手后、小手不再接触任何物品，努力做到认真倾听，应该和小朋友友好相处，爱惜玩具，随时注意桌面、地面卫生等等。有的常规是在前一阶段培养好以后，今后只需教师、幼儿有恒心、有毅力坚持就可以了，按小标记拿茶杯、用毛巾，有的常规需要教师不断地提醒孩子，他们才能做得越来越好与伙伴友好相处、午餐习惯。当我发现这个好方法的时候，虽然我刚刚踏上教育之路，由于自己的嗓音较高再加上班上的孩子人数较多，发现自己的嗓子负担越来越重，常常都会出现严重性的声带受伤。为此，自己也觉得非常的困惑。在一次偶然的听课活动我亲眼目睹到了音乐常规培养的成效，在那优美的钢琴声中，无需老师多说多叫只要老师弹一段音乐孩子便会搬来椅子围半圆坐下，便开始跟着老师的琴声做动作等待安静下来后老师就可轻松的进入教学活动中了。而且在活动中孩子们的参与程度也较高。所以我告诉自己“为何也不向这位老师学习这样既保护了自己的嗓子又调动了幼儿的积极性的教学方法呢”。于是我利用多种途经去找一些音乐素材来培养我们班幼儿的常规。在经过一段时间的培养我发现孩子们的常规习惯有了很大的进步。例如“用音乐组织教学活动、用音乐排队上厕所、音乐引领户外活动后有序归队、音乐中的美餐、播放轻音乐，为幼儿营造良好的午睡环境等多种音乐常规的培养方法。

其实幼儿时期是一个良好行为习惯养成的关键时期它将影响幼儿今后的学习、生活等各个方面。因此我运用了将音乐艺术培养幼儿的生活常规相结合的措

施从中取得了一定的效果具体方法如下。

一、利用节奏使常规教育“游戏化”

当今的幼儿教育都在提倡教育的个性化给幼儿提供轻松愉悦的教学环境，让幼儿在“玩中学”在“学中玩”。因此在常规培养的活动中，我根据常规培养的目标设计了一系列的游戏：如在组织培养幼儿集中注意力的环节当中，我制定了一系列有效的游戏策略。当考虑到幼儿的接受程度时又设计了一系列的难易程度的方案进行实施。例如“1-2-3-4-5-”老师比较轻柔地弹着钢琴，比较灵活的观察幼儿，表扬、批评或者问好。主要目的是让幼儿感受不同节奏带来的快乐感和敏锐感从而使幼儿的注意力更加集中，激起他们内心的热情。在通过一段时间的操作后，老师只要在上课前谈谈钢琴，孩子们就自然而然地明白了其中的意思。

二、利用优美旋律让常规教育“艺术化”

在看到有效的音乐常规培养之后,便将更多的常规融入到音乐语言和生活常规教育,主要目的是为幼儿创造一个愉快轻松的心理环境,使常规教育“艺术化”促使教师更完美的去掌握幼儿良好行为习惯的培养。

1、音乐中的完美教育结合当每次组织教学活动我都会时刻提醒自己要克服过去一味说教的做法,要让小朋友们投入到教学情境中。如音乐游戏教学活动《春天》我让小朋友欣赏安静性音乐《大母鸡》在配上“小朋友们母鸡妈妈又开始唱歌了你们听„„”这样幼儿和着歌曲一边拍节奏一边跟着老师有表情地演唱。当歌曲唱完后孩子们就安静下来,这时老师可以有情境的将幼儿带入春天的活动中,也自然而然过度到主题教学当中。

2、巧妙利用“开火车”音乐在没有发现音乐中的巧妙时我们班的小朋友在上厕所的时候总喜欢挤在一起,没有良好的秩序。在找到方法之后我们利用《洗手帕》的音乐,男生和女生分批进行，有序进行。小朋友非常喜欢,兴趣很高,渐渐养成了听音乐自觉排队上厕所的习惯。拥挤、落队的现象也渐渐的淡化了许多。

3、音乐引领户外活动后依然井然有序当幼儿渐渐适应了多种音乐常规游戏之后,我便按照同样的方式,在户外活动中加入语言提式。如户外活动前我用《小星星》这个乐曲进行排队训练并说“老师刚发现前方出现了一些情况“请小星星们快速集合准备出发。”这样的方法很有效小朋友们很快排好队伍准备出

发了。

4、午餐音乐为了培养幼儿良好的进餐习惯,主要播放一些缓慢的、优美的中外名曲作为背景音乐。在欣赏这些音乐的同时我遍配了一些指导语的用语今天的音乐十分地优美,老师看看哪位小朋友表现最棒,不破坏这优美的旋律。幼儿也会非常认真的吃完自己的午餐。

5、播放轻音乐为幼儿营造良好的午睡环境午睡应该是一日生活中最安静的环节,然而我发现每每到了这个时候，我班幼儿却表现的异常兴奋。等到起床时，一个个又都叫不醒，勉强起来了，下午的活动也是无精打采。那么,如何让幼儿上床后尽快安静午睡呢，教师可以提前在睡眠室用较低的音量播放轻音乐，当幼儿走进睡眠时听到轻柔、舒缓的音乐，受音乐的暗示，他们的脚步变轻了。轻轻走到小床前、轻轻打开小被子、轻轻躺在小床上，这时老师用较低的声音说“闭上眼睛听音乐会更美。”慢慢地孩子们在美妙的音乐中甜甜的睡着了。

三、不断提高幼儿音乐素质使常规教育“简单化”

著名教育家陈鹤琴先生很早就发现音乐教育活动对幼儿的发展的起着重要的作用。他说培养幼儿对音乐的兴趣发展他们的音乐欣赏能力和技能。充分激发其主动性、积极性才能更好的培养和提高幼儿对音乐的感受、理解、体验和表现的能力。这对我触动很大启发更大。音乐教育是幼儿教育的重要方法，它不仅能给儿童带来愉快，而且浅移默化教育影响着儿童的成长和发展。因此在常规教育中我尽量使常规教育“简单化”把音乐和语言、音乐和老师的体态语完美结合让老师的一个眼神、一个手势都传递给幼儿一个有价值的信息，让幼儿很快理解、明白老师所要表达的意思。如在每天早操排队集合的环节中，我首先让欣赏《玩具进行曲》理解音乐旋律表现的意思，知道解放军叔叔行进时敏捷、迅速、有力的动作，接着给幼儿示范肢体语言要令如，拍手、跺脚——快速排队，双手伸直——队伍排直等等，每次做操前播放乐曲，让孩子们模仿解放军叔叔，看谁学得最棒动作最快。这样,一段时间后不论排队或集合只要教师一个动作小朋友们立刻行动起来把队排好或集合好，再不需要教师大声的说话来指挥了。整个周围的气氛给调动起来了，潜移默化的带动了其他的幼儿一起以最快的速度把队伍拍

好。这种良好的生活体验欣赏教育对幼儿养成良好行为习惯起到了重要作用。在运用这些策略之后，我的班级常规工作很顺利的开展，再也不用每天扯着嗓子

大叫了。我认为每个幼儿教师在管理班级常规工作中都会存在很多的困惑，特别是刚进入幼教的年青教师。希望通过我的经验分享可以给年青教师在班级常规中的管理能有一定的帮助。其次音乐是孩子离不开的伙伴，孩子的发展需要音乐音乐可以促进孩子的全面发展。为孩子创设一个良好的音乐常规，是为孩子的音乐潜能开发奠定良好基础。能让孩子的生活充满音乐，提高孩子的音乐智能。能使孩子在浓厚的音乐艺术中一点点一滴滴地听懂音乐，理解音乐，表演音乐。

第四篇：小一班班务总结

10-1

1第一学期小

（一）班班务工作总结

时间的脚步总是悄然无声，转眼一个学期已临近尾声。回顾一学期的情况，其中有闪光点，当然也有不足之处。以下是对这学期班级情况的总结，肯定优点、找出不足之处，为今后更好地做好班级管理工作指明方向。

一、班级管理方面：

1、安全教育放在首位

幼儿园工作是保教并重的，安全显得尤为重要。平时，我们相互配合，关注每一个幼儿的活动，在每次户外活动和大型玩具中，更是加强巡视，排除安全隐患的同时注意个别提醒及时制止不安全行为的发生。俗话说得好“百般呵护不如自护！”所以，我们更重视幼儿的安全意识和自我保护教育，利用晨间谈话、周末讲评等时间，不时给幼儿灌输安全知识和自我保护措施意识。每月设计安全教育活动，让幼儿亲身体验，将安全意识融入幼儿的一日生活，避免单纯的说教。发现幼儿带不安全的玩具及挂饰来园时及时制止，排除一切安全隐患！我们还通过幼儿喜欢的故事《汤姆走丢了》，引导幼儿在和父母出门时应该注意的哪些事项，在出现问题时如何解决，通过与情境相结合，幼儿能够很快的理解和运用。在两位老师和一位保育员的努力下，一学期以来没有发生任何事故，使每位幼儿都能够在一个安全舒心的环境中健康成长。

2、健康工作不容忽视

（1）预防手足口病：我班很多幼儿体制较弱，如钱致远、金泠樾等幼儿由于身体原因缺席天数较多，影响了正常的学习生活和自身的发展状况。本学期正值手足口病的高发时期，配合幼儿园的保健工作，每天来园我们都及时提醒幼儿先洗手再进行游戏，同时利用儿歌教会幼儿正确的洗手方法示意图，老师也经常指导幼儿正确使用肥皂的方法。点心时鼓励幼儿吃大蒜杀菌。开始幼儿很难下咽，经过老师的鼓励教育，现在每天吃大蒜成为了孩子们的习惯，他们喜欢吃，有时老师忘记发了，他们也能够及时提醒。每天教室里开窗通风，加强空气流通，尽量不使用空调，寒冷天气中使用空调时也注意好温度的控制，避免温差过大，导致幼儿感冒。

（2）加强体育锻炼：也是提高幼儿身体素质的关键。我们每天保证幼儿有充足的锻炼时间。上午户外锻炼时，组织各类游戏锻炼幼儿跑、跳、爬、投掷等各方面能力，鼓励胆小的幼儿参与到游戏中。如：邓俊文开始时，连一个圈也不敢拿，只是站在一旁看，于是老师主动参与到幼儿的游戏中，与幼儿积极互动，进行抢尾巴等游戏，让幼儿与老师之间关系更加融洽，使幼儿放心大胆的进行体育锻炼。本学期我们还增加了很多体育玩具的制作，增加幼儿对体育活动的兴趣和积极性。根据家长要求还给个别体制弱的幼儿塞好毛巾，避免运动后出汗，受凉导致生病，活动后及时将毛巾取出。

3、保育工作

（1）午餐情况：我班有部分幼儿的午餐速度非常慢，如陈默涵、李嘉怡、袁舟、张辰玮。针对此类问题，我们都及时与家长沟通，需要家园配合，共同提高幼儿的进餐能力和进餐速度。袁舟家长在家鼓励孩子“只要你把饭菜都吃完，而且吃的快，我们就告诉老师，让老师表扬你！”这样的鼓励大大促进了孩子的进餐速度。

（2）午睡情况：我们班大部分幼儿的午睡情况都不错，只有何知健、邓俊文，刚来园时总是睡不着，于是我们用手遮住他们的眼睛，很快就能睡着了。午睡时我们为提供了小拖鞋，让幼儿在起床入厕时穿，以免穿脱鞋子时间长而着凉。根据天气变化及时提醒家长增减被褥。

（3）入厕情况：入厕后帮助幼儿塞好裤子，对于入厕困难的幼儿，如郭晨曦，每次小便如没有老师在旁指导，就会小在裤子上。于是我们两位老师和保育员就在他每次小便时耐心进行指导和帮助，教他正确的方法，现在已经能够独立入厕了。李嘉怡是我班年龄最小，能力最弱的幼儿，不仅吃饭存在问题，连平时洗手都不会正确打开水龙头，在老师阿姨的一次次指导过后，现在也能够独立入厕和洗手了。

（4）喝水情况：小班幼儿的喝水，入厕通常都需要老师及时提醒，有些幼儿刚来园时都不知道要喝水。根据这一现象，我们经常利用晨间谈话的时间鼓励幼儿多喝水，并经常提醒幼儿多喝水，现在每个幼儿都养成了多喝水的好习惯。

4、常规工作从小抓起

在孩子们入园之处，我们就开始进行常规工作的管理。如，教学活动中要先举手再回答问题，喝水时要排队。在幼儿慢慢习惯了这些常规后我们又逐步增加新的要求，如制定值日生，指导幼儿正确整理玩具，并由值日生放回玩具柜上。为了让玩具摆放更加整齐有序，我们还在玩具柜上贴上标记，让幼儿给玩具框找到自己的家，如红色的小框摆放在红色小圆形标记一排，红色大框就摆放在红色大圆形标记一排等，这样幼儿很快就学会了如何整理摆放玩具。午睡环节也是一日生活中的重要环节，老师告诉小朋友午睡室是大家睡觉的地方，需要所有小朋友共同保持安静，营造一个安静的午睡环境，通过老师一次次提醒，孩子们已经逐渐养成良好的习惯，进入午睡室就安静的自己脱衣服，并将自己的鞋子衣物摆放整齐。在“甜甜蜜蜜和好吃的水果”主题中我们还特意加强了幼儿进餐习惯的培养，将这些习惯融入教学活动中，现在小朋友知道饭前要洗手、擦桌子，饭后要漱口、擦嘴，并对进餐时的注意事项也相当了解，只是有时还需要老师的提醒。

二、教育教学方面：

（1）主题活动：根据本班幼儿的年龄、生心理特点，制定教育目标及计划，合理组织教学活动。本学期进行了《幼儿园真好》、《快乐六个宝》、《甜甜蜜蜜》《好吃的水果》、《落叶飘飘》、《小不点儿》《轱辘轱辘》《冬天来了》五个主题教学活动。对五个领域的教育都有具体的内容和安排：

（1）语言方面。教材内容、方法运用和活动组织尽量都适合孩子的年龄特点，多以游戏的形式、游戏的口吻及鲜明形象的教玩具引起幼儿的兴趣和注意，使幼儿的注意力能保持5—10分钟，学会倾听和简单的讲述。语言活动以故事、儿歌为主，孩子们边欣赏画册边听，学会了讲普通话，大胆地举手发言，敢在集体面前讲儿歌、故事，懂得了有礼貌、团结友爱等道理。

（2）社会方面。引导幼儿有兴趣地观察成人的各项劳动，教育幼儿热爱、尊重成人的劳动成果，注重言传身教，以自己积极的态度云感染幼儿，使幼儿逐步愿意帮老师整理玩具、图书、茶杯、毛巾，知道爱护用具和材料，初步体会劳动的快乐。教育幼儿有困难时不哭，愿意自己动手尝试解决困难或找老师请求帮助。同伴间相互交往有所进步，咬人、打人、骂人的现象减少。

(3)科学方面。通过科学系统的学习，幼儿认识自己的幼儿园、所在班级、知道自己的姓名、年龄、父母的姓名、老师的姓；知道耳朵的用途；认识秋天的一两种花卉；能分清空间方位；分辨多，少，一样多；口数1—5数；能一一对应物体等，在活动中准备的教、用具数量都稍多于幼儿人数，使每位幼儿都能动手操作，不发生争抢现象。在活动中注意观察了解幼儿的表现，根据幼儿能力有差异的特点，灵活地掌握教育方式，进行有针对性的个别指导和帮助。

(4)艺术方面。为幼儿准备好充分的绘画、手工材料，给幼儿最直观的范画，简洁明了的讲解，使幼儿了解作品内容、操作过程，反映幼儿最好的成果，取得成功的喜悦。将幼儿的作品公布在主题墙上，方便家长欣赏比较，刺激家长帮助进步。在唱歌之前，或给他们讲一则有趣的故事，或带来喜爱的小客人，引起幼儿注意学唱的兴趣。鼓励幼儿大胆上台表演，教幼儿学会用乐器和动作敲出简单的旋律，体会音乐节奏带给他们的喜悦，与同伴和老师一起分享。

（2）主题环境： 本学期，我们根据小班幼儿年龄特点制定了适宜的主题活动。为了给幼儿创造一个良好温馨的氛围，开学初，我们对教室环境进行了调整。并根据主题的变化，及时更新环境，经常给幼儿以美的感受。将幼儿的作品、家长作品以及知识类信息布置在主题墙中，促进幼儿的审美能力和获取信息的能力。小班幼儿通常对幼儿园仍然产生距离感，为了让孩子们更快喜欢上幼儿园，我们在主题开展前精心挑选幼儿感兴趣的活动，并在活动后及时将照片发布到班级博客上，据家长反映幼儿回家后看见自己的照片都很开心。如：主题“甜甜蜜蜜”中我们组织了“好朋友夹心饼干”的活动，受到了孩子和家长的欢迎，不仅提高了幼儿的动手能力，而且还促进了幼儿的食欲，使幼儿大饱口福。

（3）游戏活动管理。游戏在整个教育教学中占有相当的比重，尤其在小班这个年龄阶段，更加显出它的教育力量。根据小班课程的特点，上课是短暂的，在10—15分钟内往往也有游戏的存在。积极创设良好的游戏环境，不断提高幼儿游戏水平，是我班教师共同追求的目标。一学期以来，我们开设了娃娃家、超市、点心店、建筑工地等幼儿游戏发展的需要，适时提供实用的自制玩具，如：我们发现幼儿园原有的的炊具偏小，大部份食品放不下，我们用月饼盒、饮料瓶、一次性餐盘制作炊具、家具、家用电器等，孩子觉得实用，游戏时爱不释手。同时，我们根据幼儿的操作能力、结合游戏的需要经常提供一些半成品材料，鼓励幼儿动手制作，在游戏中发展幼儿的动手能力。总之，我们根据游戏的需要努力创设良好的环境，让幼儿在环境相互作用中，提高游戏水平。在游戏中幼儿的思维、想象、表现力有了极大的提高。

在游戏区中我们创设丰富的游戏内容，逐步丰富游戏情节，以维持幼儿对游戏的兴趣。如将超市分为菜场、水果、日用品、化妆品四个区域，方便幼儿整理又丰富游戏内容。我们还根据主题变化及时增添区域活动内容，使幼儿各方面能力有所提高。

（4）动手能力的提高：为了提高幼儿的动手能力，我们在下午游戏时间增加了一系列丰富的活动，除了每周的手工活动，同时还根据需要增加一些绘画、数学操作练习等活动，大大提高了幼儿运用剪刀、蜡笔以及手撕等能力。另外针对能力较弱的幼儿，如钱致远不能正确使用剪刀，纽俊的涂色技巧需要提高等，与家长及时沟通，给与正确的指导意见，现在他们的动手能力均有了显著的提高。

通过几个月的努力孩子们在教学活动中表现活跃，积极举手。

三、家长工作

（1）班级博客：班级博客是我们沟通的良好平台，尤其开学初，论坛的浏览量总是很大，很多家长每天都等着看孩子的照片，看不到的还会有些许失望，为了让家长安心，我们总是尽量放更多照片让家长看到孩子在幼儿生活的点滴。

（2）家校路路通：路路通也为老师与家长之间的交流提供了很好的机会，老师通过路路通提醒家长各种信息，以及需要配合搜集的材料，家长都能够积极配合，为我们的教育教学工作带来了很大的便利，也为孩子的成长提供了很多资源。

（3）家园活动：

重阳节活动：让爷爷奶奶有了一次面对面交流的机会，也让老师与爷爷奶奶之间拉近了距离，使家长对老师有了进一步的了解。

亲子拼盘活动：11月我们结合年级组活动，开展了“创意果缤纷设计大赛“，此次活动也得到了家长的大力支持，很多家长积极报名参加，最后我们把参赛的作品呈现在大厅，很多接孩子的家长都表现出了极大的兴趣。

（4）家园联系册：每个月的家园联系册我们都认真对待，及时及时把孩子的表现反馈给家长，同时对于家长的疑惑及时给予解答。

（5）家园橱窗。我们在橱窗上设立了周计划、教材选登、妈咪信箱、卫生保健这几块内容。通过家园橱窗，家长们能及时了解班级开展的活动。考虑到我班接送幼儿的家长多数是爷爷奶奶，因此在文字排版时，尽量将字号增大一些，方面他们阅览。

四、不足和努力方向

虽然孩子们都取得了点点滴滴的进步，但是存在的不足任然很多

1、许多孩子性格内向不愿意与老师交流和沟通，参与活动的积极性不够。

2、常规工作仍需加强。

3、幼儿自理能力还存在一定差异，老师需提供各种机会锻炼幼儿的自理能力，如擦嘴、穿脱衣服等。

4、自主性游戏的能力需要加强。

本学期，我们两位老师齐心协力，共同做好保教工作，孩子们取得了明显的进步，班级管理进入常规化。让我们在今后的工作中更加努力，使老师和所有幼儿都有更大的提高和发展。

第五篇：小一班班务总结

2012年—2013年小一班上学期工作总结

一、班级情况分析：

本班现有幼儿33名，其中托班升上的幼儿有21名，新入园幼儿有9名。通过一学期我班两位老师的共同努力，与幼儿建立起良好的师生关系、让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快，使幼儿真正感受到“幼儿园是我家”。幼儿在学习和生活自理能力上都有了较大进步，并养成了较好的常规，使每位幼儿各方面在原有的不同水平均获得健康和谐发展。如，大部分幼儿学会了收拾玩具，将物品物归原处、但也存在着一些问题。有的幼儿是与祖辈居住，祖辈的宠爱，形成幼儿任性、依赖思想严重、霸道。还有部分幼儿心中有他人的意识不足，意志品质不够坚强，没有克服困难的精神。

二.给予幼儿母亲般的关爱和呵护。

我班幼儿年龄较小，大部分幼儿还不能根据天气变化和运动量的大小主动增减衣服，每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服，帮他们脱掉过多的衣服。年龄较小的幼儿在午睡或者游戏中有时候会尿裤子，我们及时给予更换，并把衣裤洗净晒干。冬天一到，很多幼儿变成一粒粒“小球”，每次小便后，由于穿太多衣服，裤子总是穿不好，我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好；对于带药来园的孩子，不管是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量给幼儿服用，在日常生活中我们都密切留意观察幼儿的神态变化，发现异常能及时报告医生，或与家长联系。我班老师认真负责的态度以及对孩子的关爱，得到了家长的肯定和好评。

三、从幼儿的兴趣出发，注重各领域活动的多样化，通过整合课程促进幼儿身心全面发展。

根据小班幼儿的年龄特点，选取了很多生动有趣的教学主题活动。如“我上幼儿园、秋叶飘、冬天到。以整合的思想为指导，开展多种形式的教育教学活动，促进幼儿多领域的发展，并通过区角活动，在动手操作中学到知识，得到发展。

我班还根据小班的年龄特点，开展了美术特色泥工课。让幼儿在制作泥工作品的过程就是其操作、想像、创造、自我满足的过程，提高思维创造能力。同样园本特色儿歌也让幼儿在学习儿歌的过程中学到很多东西。

五、努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。

这学期，为了更好地了解他们，顺利地开展今后的工作，也让家长充分了解幼儿在园里的一日生活。我们先后开展了家长会、元旦半日活动和特色课展示，也得到了家长的肯定和支持。在学期过程中我们也通过各种方式与家长进行交流联系。例如，我们利用家长接送幼儿来园或离园时间与家长交换幼儿近日在园与在家的表现，交流经验，探讨有针对性的有效教育方法，我们还通过“家园栏”，向家长宣传一些育儿经验，健康知识，或是求得家长配合的活动通知等。

六、重视卫生保健安全工作，加强幼儿的安全意识。

小班幼儿身体各器官发育尚未完善，而且控制调节机体能力差，经常容易出现摔倒、碰伤等安全事故，因此教师应将幼儿安全放在第一位，确保幼儿在园的安全。

1．工作中认真负责，精心看护，确保幼儿的安全。

2．争取家长的配合，做到防患于未然。

3．利用故事、游戏、儿歌等方式，丰富幼儿日常生活中简单的安全常识教育，如，不跟陌生人 走，起火了怎么办、安全用电等。

4．加强对幼儿的生活活动的管理，使幼儿进一步掌握洗手、入厕、进餐、午睡等的正确方法，防止意外情况的发生。

5．合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。

七、存在问题

在下学期的工作中，我们将以各种有效的教育手段解决以下存在问题：

1.教学活动中有部分幼儿，纪律意识薄弱。2.幼儿在交往过程中，存在争抢玩具、推人的现象；3.部分幼儿的进餐速度较慢；4.幼儿洗手时，有玩水的现象

回想这一学期来我们付出的艰辛和努力，看到今天孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是充满甜蜜。在新学期中，我们老师将再接再厉，本着“一切为了孩子”的原则，团结合作，不断充实自己，提高自身的教育水平和专业素质，继续脚踏实地地做好教育教学工作。