尊敬的各位家长

第一篇：尊敬的各位家长

五（1）班家长会

各位家长：

你们好

今天很荣幸跟大家见面。十分感谢各位百忙中抽时间来参加这次家长会，积极配合学校的工作，为教育好孩子献计献策。在我接任这个班的近一年来，学生取得了许多成绩，这些都有赖于各位家长的悉心教导和大力支持。

我们老师，更是爱家长之爱，除了多想办法出色地完成教学之外，还关注孩子们的身心成长。作为青年教师，我们坚持练好硬笔字、阅读教育教学论文、写好教育教学杂记。在学校领导的带领下，我们与学生们一起学习、一起进步。每一位学生都满担各位家长的殷切希望，我们一直在探索，如何尽己所能，让孩子取得进步。我们借今天的家长会，和大家一同探讨学生的学习问题，驾设学校与家庭协同教育的桥梁。

首先，向各位家长汇报一下学生近来的学习、纪律等各方面的情况。

我们班共有35名学生，女生17人，男生18人。今年开学以来，学生都大了一岁，懂事了许多，学生的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的进步。比如我班的唐奇玉、龚泽云、李东明、陈水清、唐杰、赵子佳、郭绍祝等同学在纪律、学习、行为习惯等方面都有了很大的变化。马淑娟、雷志鸿、莫雯婷、石嘉燕等班干部工作出色，为班集体出谋划策，是老师的得力助手；马麟、唐林、唐钧琳、唐艾秋等上课积极举手、踊跃发言，他们思维活跃，见解独特；王倩、马怡芬、吴科旭、李玉梅等同学背书的积极性特别高，尤其是唐雨蓉、段钧晏、刘媛等同学这个学期来在学习态度上进步特别大，不但学习积极主动了，而且在字迹上面比上期有了很大的改观。其中马怡芬、雷志鸿、莫雯婷等，批他们的作业是真是赏心悦目，不光是准确率高，而且字迹非常工整。这些同学学习态度端正上进心特别强，通常老师只需要点到为止。这些都表现出良好的班风。但也有个别学生行为习惯不太好，如：上课有做小动作的习惯、课堂上不能大胆表现自己、说话随便等问题。不过，我相信在以后的日子里这些不良的习惯他们会自觉改掉的。希望每一位家长时时处处看到自己孩子的成长和进步，多表扬、激励，让每个孩子都看到自己的优势，有自信、多表现，从学习活动中获得成功的快乐。

其次、谈一谈这一时期的学生发展的身心特点 11-14 岁年龄段上，心理和生理变化比较迅速，身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对 教师和家长的依赖，总认为自己不是小朋友了；有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，此时他们最不愿意听父母或他人的唠叨和训斥，他们敢闯、敢想、敢做，凡事都想试一试、尝一尝，这种闯劲是好的，但他们毕竟是孩子，自制能力弱，明辨是非能力差，容易误入歧途，养成坏习惯。因此需要家长的及时引导，防范。

第三、要和家长们探讨一下孩子健康成长过程中共同关注的几个问题：

1、安全问题：主要存在两大方面： 首先，交通安全。家长们都看到了，我们的学生是在二层教学楼，在校内，要求学生单人靠右上下楼，不准在楼梯内逗留、拥挤、奔跑、打闹，保证学生上下楼的安全。另外，我们的学校正处于交通要道，校门外车来人往。在这种情况下，学生的安全存在很大隐患。我们学校从领导到每一位教师都非常关注学生的安全。班主任每天都强调学生应注意的安全问题。学生虽然在学校里的安全得到了保障，但是，学生在路上也可能出现问题。上周六（3月17号）晚上8点左右，我在街上遇到粟

韵涛同学在街上骑自行车打转，在这里建议，未成年人在14岁以下，还是不要骑自行车上街为好。这就要求我们学校和家长共同教育，学生遵守交通规则，保证自身的安全。

2、学生上网问题。

网上游戏、网上聊天和网上色情是网吧三个魔爪。由于网络游戏、色情和聊天充满刺激、惊险和浪漫，许多网迷一旦接触，便深陷其中而不能自拔、网上“三魔爪”又被称作“电子海洛因”。进出网吧的大多是中小学生，小的几岁，大的十七八岁，他们大多没有收入，为了能弄到进网吧的钱，有的结伙敲诈，有的偷盗抢劫。还有一类人进出网吧，他们纯粹是敲诈中小学生，经常有打架斗殴的事在网吧发生，甚至子女夜不归宿，据调查，学生上网80%以上是打游戏，15%左右是交友聊天，真正查询资料用于学习的为数极少。有13%以上的男生很喜欢上网或迷恋上网，达到了严重影响学习的地步。一到寒暑假，学生们更是肆无忌惮，不少学生生通宵达旦地玩游戏、上网。

这期开学以来，我们班发现有5位同学在双休日甚至平常中午不回家吃饭进游戏厅现象，其中有一位向同学借钱不还，其中有两位已通知家长教育，另3位进行了谈话，但在本周（3月17—18日）又发现有1位同学进出网吧，后经了解是为找一位初一的学生玩进去打了一转大概是三分钟，我问他与这位初中生是否熟悉，他讲不知道名字，只是认识，还一起买了一次东西吃，他大概出了两、三元钱，问是否被敲诈过，他讲没有。

在这里，恳请各位家长与老师多联系，加强语言教育与管理，多谈心，树立目标。

三、关心学生的学习

一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关心呢？我看未必。也许有的家长会说，题目我自己都不会，叫我怎么教？

面对这些情况，家长应当怎样辅导孩子呢？

首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习。同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。少在家里动不动摆两三桌来打牌。“身教重于言教”，年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理，但他们一般仿效父母。作为父母，应尽可能地安排在不影响孩子学习的地方或孩子的娱乐时间里接待客人。以免影响孩子的学习和休息。

其次是认真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。

第三是仔细检查。父母不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

第四是积极配合。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。

四、注意孩子的行为转变。

五年级的孩子开始有主见，胆量也大了，例如有些同学没有经过家长或老师的同意就骑自行车回学校；没有告知家长就到别人家玩得忘记了时间，中午放学后十二点甚至一点多才回家；星期六日去网吧上网等等这些行为开始涌现，有些家长发现了但没有及时教育和制止，孩子的胆量就越来越大了，以后就会越来越放肆，到时家长想管也管不了。有些

家长总是跟我说，老师我说过他很多次了，可他就是不听。其实正如前面所说的，其实家长多把时间留给孩子，多关心一下他的日常行为，发现问题及时帮助他们纠正，多谈心，少打骂。

五、在这里，我主要谈谈怎样针对五年级学生的年龄特点来进行教育和沟通。

1、骂，从语言上，不要说一些伤害学生自尊心的话。比如： “难道我没有告诉你？”，“你笨得像头猪”，“没出息的东西”，“你有神经病”，“再不听说，我就打死你”，“随你便”。这些类似的语言都会极大地伤害学生的自尊心，让子女觉得你就是仇人，把孩子引向你的对立面，与你对着干。

2、不要经常打孩子。经常打孩子会导致孩子很多不良习气的形成。

首先是软弱；如果孩子经常挨打，时间一久，孩子一看到家长，就会感到害怕，不敢接近。

讲谎话： 有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾难”。

孤独：经常挨打的孩子，会感到孤独无援。尤其是父母当众打孩子，更会使孩子的自尊心受到伤害，他往往会怀疑自己的能力，会自感 “低人一等”，显得比较压抑、沉默，认为老师和小朋友都看不起自己而抬不起头来。

固执： 有的家长动不动就打孩子，损害孩子的自尊心，使他们产生对立情绪、逆反心理。有的孩子用故意捣乱来表示反抗，你要往东，他偏要往西，存心让家长生气。还有的孩子，父母越打越不认错，犟劲越来越大，常常用离家出走、逃学来与家长对抗，变得越来越固执。

粗暴： 由于孩子模仿性很强，在家里父母打他，到外面他就打别的孩子，尤其是比他小的孩子。这种粗暴的性格一旦形成，长大后，孩子就会有暴力倾向。家长打孩子，其实是给孩子做了坏榜样。

怪僻：有的家长打了孩子后，还硬要孩子“认错”，以此表明孩子是接受教育了。表面上看，孩子好像是依照家长的要求去做了，实际上，他的抵触情绪很大。在被打之后，他会不知所措，惶惶不安，久而久之，孩子会变得越来越怪僻。

喜怒无常：有的家长打过孩子后，又觉得心痛后悔，甚至抱着孩子痛哭，并加倍给孩子以物质上的补偿。这种情况，在开始时孩子会感到莫名其妙，但是时间一久，他也就习以为常了。慢慢地孩子也会变得喜怒无常了。

3、良好的家庭氛围。有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭氛围，可以使孩子有良好的文化教养，养成良好的个性和行为习惯；同时也会使家庭成员关系融洽、和睦。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长教育孩子，可以说是全天候的。家长并不只是在讲孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。

4、理智爱子的问题，照顾子女吃好喝好睡好是 爱，教子吃苦教子成材更是爱。孩子在同样的年龄段里，同时走进学校，在同样的班里，授课的时间是相 同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种分化的原因，我想与家庭教育分不开。

人非圣贤，孰能无过，我们每个人都犯错。关键是能否知错就改。要给学生学习的机会，在这里建议各家长做到：

一、尽量表扬孩子。

二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得 如何等。

三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩 子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。

四、刺激孩子的学习欲望，要抓住生活中的各种机会让孩子练习。特别是做人的道理。

五、帮助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗自己小点的衣服，整理自己的床铺，用 具，尽到自己的那份责任。

六、要使孩子重视上学，尽量避免孩子进网吧的情况发生。

各位家长，上面所说的是我针对平时情况提出的一些问题和建议，希望你们在平时能多注意。另外，欢迎各位家长对我们今后的教学工作提出宝贵意见。下面是提意见时间，最后

四、提出建议。

1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，听写作业，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。

2、请督促孩子背书，除略读课文外，都要求背诵。背完后请在课题后签名。

3、请督促孩子多看有益书籍。学生的语文素养，学生听，说，读，写的能力的培养非一日之功。比如说现在要求学生积累大量诗文，阅读经典名著对于一次考试也许没有帮助，但等到将来初中高中，一个只读了小学24本语文书的学生和读了几百首诗词、上百本名著的学生，区别就大了？当然看书应当有所选择，尽量是符合兴趣，文质兼美的文章。对于五年级的学生我们鼓励看一些校园文学，名著名篇，如四大名著，中外优秀名著名篇都可以去尝试看看。

4、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。

5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象。（双休日、假期交好朋友、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）

另外，现在是雨水季节，在暴雨天气时，为防洪防灾，请家长来校接送学生，百年大计，教育为本。今天的家长比以往任何一代父母都更加关注孩子的教育，这是家长“望子成龙，望女成凤”的心声。真诚的希望家长多了解一些教育孩子的好方法，一个好孩子今后就是一个好家庭。家长的努力定能培养出子女丰富多彩的人生。

在班主任工作和教学工作上，我还有许多做得不足的地方，在以后的日子，我会多加努力，同时欢迎各位家长多提宝贵意见及建议。最后，让我再次代表本班的各科老师感谢各位家长对我们工作的极力支持，谢谢大家

第二篇：尊敬的各位家长

A：尊敬的各位来宾 B：各位家长 C：亲爱的同学们 合：大家晚上好！

D：一眨眼又迎来一年一度的暑假汇报表演

H:在智搏学校快乐的学习中，我们不断的变化和成长 E:在这里，我们真正拥有了属于我们的进步与收获。F现在的我们能够大大方方的站在舞台上表现自己 G每一点变化都离不开爸爸妈妈的支持与老师的指导 H每一点变化也都是我们努力学习的收获。A:今夜，我们怀着激动的心情站在舞台上 B向家长们展示我们的风采 C:向老师们汇报我们的成绩。

D：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章

E:白云在蔚蓝的天空飘荡，绘画着那一副感恩的画面 F:下面请学校杨校长为大家致辞 G大家掌声欢迎

1女：优雅的舞步，古典的舞姿，在精成的夏日里舞动青春的风采

男:在优美的旋律里跳动青春的音符，下面有请欣赏热情奔放的恰恰舞《维纳斯》

2女：哇！好精彩的表演啊！

男：是啊，你听说过有一种叫踢的艺术吗？

女：这个我还真不知道呢？

男：那就是跆拳道，跆拳道以其变幻莫测，优雅潇洒的腿法著名于世，被世人称为踢的艺术。

女：听着好高深，赶快请他们来秀一段吧，大家掌声欢迎。

3男：谢谢小伙伴为我们带来精彩的表演，正值青春年华的你们充满着朝气，快乐，更充满对美好明天的无限向往

女：岁月如歌，青春似火，放飞未来和希望，请欣赏由一群青春亮丽的女孩带来的伦巴《阿拉伯之夜》

4男：一心，有一份大海的气魄，一生，有一份苍穹的广阔

女：跨艰难而含笑，历万险而傲然，一路走来，正是凭借着内心深处这份果敢和英武，让我们一起来欣赏强健活力的跆拳道表演。

5男：谢谢小伙伴们为我们带来的精彩表演

女：某某,你知道拉丁舞中最具代表的舞蹈是什么吗？ 男:那肯定是伦巴莫属了，它被喻为“拉丁之魂”，舞姿婀娜款摆，音乐柔美缠绵，十分优美 女：今天我们来感受一场罗曼蒂克的爱情吧，掌声有请他们

6女：咱们的晚会进行到现在呀，我是已经被小舞者们优美，专业的舞姿和饱满真挚的情感打动了

男：那接下来我们就轻松一刻，做一个小游戏吧

7女：欣赏了一组又一组精彩的表演后，我都有点眼花缭乱了 男：那接下来，我们再换一换口味，请欣赏小品《反义词》

8女：青春是展翅的飞鸿，雄伟壮观 男：青春是离弦的箭，敏锐执着

女：青春是潮起时的浪花、乐观、豪迈

男：接下来请欣赏跆拳道表演，看看他们的青春是什么

9：男：你认为刚才那群小伙伴的青春是什么呢? 女：我认为青春是冉冉升起的太阳，阳光绚烂

男：有一群女孩用奔放的舞蹈，潮流的气息欢快的脚步，跳动的音符来续写他们的青春 女:诠释着她们个性开朗，热情 的青春面貌 男：接下来请欣赏《恰恰女孩》 女：掌声有请

10男：成长的道路上有坎坷，那是我们能力的试金石 女：成长的路上有激情，那是我们追求梦想的泉源 男：接下来请欣赏一段跆拳道表演，看他们如何成长

11：女：有这样一群孩子，他们来自不同的学校。虽年龄不大，却有着同一个梦想 男：那就是像老师那样在舞台上自由舞动，下面请这群孩子将带着他们的梦想为大家带来舞蹈《拉丁世界》

12俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报”，更何况，父母、老师、亲友为你付出的，不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海，是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日是递上一张卡片，在他们失落时，奉上一番问候语安慰，下面请欣赏朗诵《感恩的心》。

A:多么精彩的表演，B:多么难忘的时光

C：虽然我们无法阻挡时间的流逝 D：但是我们可以主宰自己的心情 E：今晚大家灿烂的笑容，爽朗的笑声

F：更加体现出我们智搏培训学校是一个充满活力的集体 G：不知不觉我们的晚会已接近尾声，相信大家意犹未尽 H：没关系，让我们携手期待明年更精彩的汇报表演 A：最后祝愿在座的各位来宾及老师们，BC：身体健康、合家欢乐、万事如意 D：祝愿小朋友们在飞逝的时间波涛上 EF：乘风破浪、勇敢无畏、自强不息

G：最后我宣布智搏培训学校2014暑假汇报表演 合：圆满结束

H：再次衷心感谢大家的光临

第三篇：尊敬的各位家长

关于夏季安全致家长一封信

梅平赤岩镇中心校副校长

尊敬的各位家长:

您好！最近一段时间，我国连续发生多起学生溺水身亡事件。特别是2012年6月9日，山东省莱芜市莱城区杨庄中学7名初三学生结伴在莱芜汇河下游游泳时溺水身亡；湖南省邵阳市隆回县桃洪镇文昌村5名小学生在桃洪镇竹塘村向家山塘游泳时溺水身亡；黑龙江省哈尔滨市呼兰区方台镇7名学生在松花江边游玩时，4人溺水身亡。同一天，16名学生溺水死亡，令人十分痛心。这些溺水死亡事故，多发生在周末、节假日或放学后；多发生在农村地区；多发生在无人看管的江河、池塘等野外水域；多发生在学生自行结伴游玩的过程中，有的是结伴下水游泳溺亡，有的是为救落水同伴致多人溺亡；多发生在小学生和初中生中，男生居多。学生生命高于一切。为了贯彻落实《教育部办公厅关于预防学生溺水事故切实做好学生安全工作的通知》和《教育部办公厅关于山东湖南黑龙江三起中小学学生溺亡事故的紧急通报》以及《安康市教育局关于做好汛期学校安全工作的通知》要求，高度重视，全面而有针对性地做好防止学生溺水的各项工作，务必牢记教训，警钟长鸣，杜绝类似事件在我县中小学生中发生，学校向全体学生家长致信一封，希望各位家长务必高度重视学生夏季防溺水安全，确保做到以下几点：

1、目前已进入将进入夏季，是学生溺水死亡的高发期。为确保学生的生命安全，严防因玩水带来的安全事故的发生，家长要禁止自己的孩子到河道内、水塘等有水源的地方嬉戏与游泳。希望家校互相配合重视对孩子进行防溺水教育工作，提高学生防溺水的自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力。

2、家长必须承担起监护人责任，切实增强家长的安全意识和监护意识。特别要提醒、督促家长在暑期、节假日、周末和放学后加强对学生的安全教育和监管，坚决避免溺水等安全事故的发生。

3、家长要明白自己的监护人义务，要对学生进行食品安全知识教育，交通安全知识教育，防意外伤害知识教育和生活中用电、防火、防盗等安全知识教育。

沙阳完全小学

二零一二年六月

第四篇：尊敬的各位家长

尊敬的各位家长、亲爱的同学们：

上午好！首先我代表小桔灯学校对您们的到来表示衷心的感谢与热烈的欢迎。

东平小桔灯学校创建于2010年，经过3年的发展，由当初的一所学校发展到10所学校，由当初的20多名学生发展到3000多名学生。小桔灯学校凭借实实在在的培训效果，赢得了家长与社会的一致好评。

在学习的过程中，有很多家长给我们提出建议。有的家长说我的孩子在这里学习作文已很长时间了，熟悉了这里的环境和老师，在学习作文的同时还想学习英语，能否增加英语的培训？

为了满足家长的要求，特意到南京、上海等大中地方考察，终于在北京找到了小主人英语国际教育集团，惊喜地发现经他们培训的孩子提分率高达 97%，提分高的达到50分。于是决定把这种高效学习法引入我们东平县，让我们东平县的孩子成为这种方法的受益者。它是怎样的一种方法呢？下面有英语教育专家李新政教授为大家做专题演讲。在正式演讲以前请大家配合我做一个动作，大家说可以吗？（为了孩子，为了保证听课的效果，做一个动作 不花一分钱，不费吹灰之力可以吗）就是把您的手机拿出来做一个关闭的动作或设置为静音的动作。好，我代表所有的同学对家长的配合表示衷心的感谢。

李新政教授来自小主人教育集团总部，他是资深英语教育专家，曾经在全国的各大城市做过上千次的演讲，帮助数以万计的学生学好了英语。

下面以最热烈的掌声欢迎李教授开讲。

我们再次以热烈的掌声感谢李教授精彩的演讲！

问一下同学们，这种方法好吗？喜欢吗？以后学习英语每人一台电脑，单人单机，那么这种好的方法是怎么收费呢？我们一起来看大屏幕。同学们说贵不贵啊？贵！我也觉得贵了些，这样收费比枣庄和东营低了很多。我与李教授商量，东平县是三线城市，东平县是全国的贫困县，这样的收费对我们有点贵，最后李老师同意。现场签字报名给同学们一个惊喜，什么惊喜呢？（手拿点读笔）现场签字报名的赠送价值500元的点读笔，好不好？但是，光有点读笔不行，还有什么？（教材）现场签字报名的同时把价值60元的教材送给同学们，好不好？同学们赶快拿上你的报名表，找李教授签字报名吧！签字报名后还有一个环节，就是现场抽奖。

第五篇：尊敬的各位家长

家长会发言稿尊敬的各位家长：

下午好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！今天我受学校领导的委托，在此和各位家长一起探讨孩子们在英语方面的学习问题。目的是希望我们四年级的孩子能更好地学好英语。我们的英语老师一定会竭尽全力，想方设法的教好我们的学生。这点请各位家长放心。

四年级的英语，是小学英语学习中一个重要的阶段。而对于我们现在的孩子学习英语应该存在这些难题：首先英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在日常生活中反复运用。现在的小学教材和中学教材已经进行了衔接，三年级学的是3A、3B，„„初一则是7A、7B。而有些家长还以为“小学英语不太重要，到了初中还会从ABC重新学习，以后再抓吧。” 这是一种错误的观点。现在从小学到大学，英语的学习已经形成一个体系，是环环相扣的，是没有机会重学了。而且现在小学四年级的英语水平就相当原来初一，初二的，难度也加深了许多。“万丈高楼平地起”，只有地基打牢了，楼才能建得高。所以打好基础是非常重要的。四年级是英语学习的初级阶段和基础阶段，培养孩子良好的学习英语的学习习惯是最最要的。这些好的学习习惯会让他们在英语学习的道路上受益匪浅。同时激发孩子的学习兴趣，让孩子树立学好英语的自信心还也是不能被我们忽视的。这些需要我们老师和家长的共同努力与配合。

如何让孩子喜欢学英语主动学英语

教材要求教室注意培养学生良好的朗读和书写习惯.努力做到以听说助读写,以读写促听说.首先，应该让孩子明确英语学习的重要性，帮助他们树立信心。我们可以告诉他们英语是一种交际工具，是你长大以后一直要用的工具，它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路，只要肯花功夫，是一定可以学好的。

为了提高孩子们的英语学习兴趣，我们英语老师在课堂上注重寓教于乐，使孩子学得轻松有效。课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。一堂课下来，80%的学生已经掌握了新授内容。但我们知道，英语记忆性的内容较多，如果不经常复习的话，容易遗忘。因此，光靠上课的时间学习英语肯定是不够的。学好英语，课后不断的巩固，加深记忆是非常重要的。可是，每个班总会有一部分不自觉的学生不能按时完成作业、不主动背诵课文、不认真做回家作业、更谈不上默写课文的单词„„，由此，学生之间的差距就慢慢拉大了。其实，在学校中每个孩子的学习时间都差不多,但校外的学习时间则不同。希望各位家长能针对自己孩子的实际情况进行监督，要教导您的孩子要有吃苦耐劳的精神。我确信：学好英语和智商无关，学不好英语的人都是懒惰的人。因此孩子们需要努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作。现在的英语成绩不仅直接影响孩子的期末考试，还影响着孩子将来的英语学习！

那么在课后学生到底该怎么才能更好地学习英语呢？英语毕竟不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语，所以，在放学后家长一定要督促孩子主动抽时间学习英语。

其次，帮助孩子建立和形成良好的英语学习习惯。可以这么说，良好的学习习惯是英语学习成功的一半。什么是良好的学习习惯呢？良好的学习习惯分两部分：一是课堂习惯，二是课外习惯。课堂良好习惯表现为：能集中注意力听，能积极大胆发言，能适时的做好必要的笔记。集中注意力听这点我觉得很重要，很多孩子在做题和考试中遇到困难，很大的原因就是上课没有专心听课，“都是上课不听惹的祸”，“适时作必要的笔记”这一点，对与

成人来说是相当简单的，而对与一个十几岁的小学生来说，却有意想不到的难。他们或者忙于写，或者什么也记不到，甚至会起到影响上课的反作用，但这是孩子为今后学习必须掌握的一项课堂技能。现在我的要求是我的讲的时候要求学生认真听，我会留出时间给孩子们记笔记，并且我会检查他们的课堂笔记。课外良好的习惯表现为：1.能完成老师布置的预习任务(预习的要求是听磁带朗读,把不会的单词,词组或句子利用书后的单词表查好意思),2.能按时，保质保量的完成课外作业能自觉自发地进行听说读写的预习和复习工作；能自觉阅读和运用英语书籍（包括时代英语报、英语字典）。以上这些，其实是后续学习的预设，作用是不容忽视的。

再者，要关注孩子的学习过程，不要只注重结果。意思是说不要等成绩出来了再说，而是时刻关注孩子每一天的成长。所谓：好好学习，天天向上。一口吃不成胖子，一天养不成好习惯。比如说，每天，我们是否听到孩子大声地说或读英语，大声尤其重要，因为英语的语音较汉语来讲，比较夸张，声音小，容易造成发音不到位，错音也不容易被发现；每天是否听见孩子房中响起英语地课文录音；每天是否能听到孩子脱口而出简单地英语句子。不仅要关心孩子身体健康，更要关注他们的心理发展。

兴趣、情感和态度等非智力因素对英语学习起着极其重要的作用。中低年级孩子往往兴趣很高，但到了高年级，随着难度加大，兴趣继而大大减弱，这很正常。因为中低年级的兴趣中最主要原素是好奇心，是最原始来得快，去得也快。只有通过认真，踏实、勤恳地学习得到成功地体验，才能形成更高层次的兴趣。兴趣有了，自然就有好的态度，饱满的学习状态，学习就进入良性循环。这就是常说的：身心健康。

学好英语，不外乎就是在听，说，读，写等这方面下功夫。

第一：听和读。

每个学生都有和书相配套的磁带，可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带，有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，学了英语就是要说，否则就白学了？我每天叫学生回家要跟录音机读英语课文都是规定好预习听读6遍，学过之后，听读15遍然后背诵，我都已经把它细化就是怕学生年龄小，不知道怎么去读，读多少遍，而且我规定晚上读半个小时，不要让学生坐在床上听磁带读，那样没有效率。我要求的是他们做在书桌前读英语，背诵英语，正真的达到读书的目的和效率。绝不因任何原因间断。无论什么事情都贵在坚持嘛。如果你的孩子还没有养成这样的学习习惯，请你一定要督促他，刚开始也许会比较难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。而且读书我平时都对学生说在学校可以问老师这个怎么读，那个怎么读，但是在家，你的老师就是磁带，小学生最大的有点就在于模仿能力强，你可以边读边模仿，形成良好的语感。也就是语言的感觉如果有很好的语感，那么不管是以后学习英语，做题目，还是写文章，都很轻松，很简单了。从而使自己的听力和口语都提高一个层次。

第二：说。

英语是一门语言，学了就是要说，要和别人交流。我们学的英语不应该是哑巴英语，而是要让每个学生勇敢地说出来。在课上我们老师会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也确实做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少。所以下课也要说；放学回家也要说。特别是晚上回家读书的时候，我对学生提出了这样的要求：在跟读磁带的时候，要大声的朗读，整个房间都能听到你读书的声音。另外，在布置一些说的作业。例如：把今天所学的内容说给父母听，介绍一下自己等。当然，像此类型的作业就完全需要我们家长的大力支持和配合，学生才做的有兴趣有积极性。在学校，我们鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地。

让英语生活化。

第三：写。

三年级开始已经对学生有一定的书写要求。三年级主要是书写字母、单词。四年级又增加了书写句子。背诵和默写是个难关。对于四年级的学生来说，这一年学好英语最难也最重要的就是背诵和默写，这个习惯很难在短时间内培养好，请一定要有耐心，任何时候相信您的孩子是最棒的，单词、句子往往背过就容易会忘记，所以要不断的背，不断的默。这样的，一定能学好英语，请多多鼓励您的孩子！

1、单词：四年级的每个单元B部分都是单词，要求学生都要会默写，你不要看它很多，每个单元有八九个，其实这八九个中有四五个是我们三年级的时候就学过了，学生都会读，现在知识提升了要求会写。我都是让学生预习的时候就背诵三年级时学过的单词。而且每个单元都会学习两周的时间，我就对学生说：你今天背两个，明天背四个，一周下来也会了。就怕你不背，在这里需要我们的家长多督促你的孩子多背单词，学好英语词汇量也很重要。我要求学生在背单词的时候要左手指着书上的单词右手空写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。（举例）

2、句型，（CD部分）四年级所接触的句型都是很简单的日常用语，但是也有了一些语法。学生应该在课上领会句型的意思和运用方法。课后还需要通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型。通过这最近这三周的教学来看，也学习了两个单元，学生的句型掌握的不是很好。我们每节课都默写。来检测学生掌握句型的情况，做到心中有数。但是问题在于孩子看着书是会写句型，这要求还不够我们的要求是会默写，我们在教学的时候，是把单词带到句型里去教孩子的，其实孩子在课上都会说，但是回家之后就忘记了，这就需要我们的家长晚上回去督促你的孩子多复习句型、多背句型。掌握好基础知识。

第四、作业

作业是课堂教学的补充和巩固，作业完成质量的好坏直接关系到知识掌握的牢固程度。好的作业完成习惯包括按时完成作业和按时交作业，按老师的要求认真的，字迹清晰的正确的完成作业。虽然只有这几点，但真正做到也不是那么容易。特别他们还是孩子，孩子总有不自觉和管不住自己的时候，所以家长应该在这方面多下点工夫。当然这也是相对而言的。对于做作业习惯较好的学生，家长只需要在他完成作业之后检查一下就可以了。但对于习惯相对较差的孩子来说，作为家长你可能就要多花点时间陪着他写了。我们也能理解家长工作的繁忙，但是对于你们来说最重要的是孩子的教育问题，孩子的成材才是你们作为家长真正的成功！好的学习习惯对于他们的成材是非常重要的，有了好的习惯不管他今后做什么事都会成功的。

第四、检测

最后，我想说的是，我们会尽最大的努力来教好这些孩子们，同时我们也希望能够得到你们的支持和配合.我们力量是微小的，只有有了你们的加入，才能形成家校联合的强大力量。我们现在最大的愿望就是能看到每个孩子能够每天保质保量地完成单词，词组和句子的默写，完成课文的朗读、背诵。孩子们的英语能否学好，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开你们家长的密切配合，更离不开他们自身的努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们共同努力吧。

武晓芬

英语工作总结

这学期我担任小学三四年级的英语教学,经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期三四年级英语的教学工作总结如下：

一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率.V爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“吊死鬼”、“what's missing?”、“找卡片”等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。

二、关注学生的学习状况

英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。

三、充分利用教材的优势，进行情景教学。

本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于classroom里的内容，非常贴近实际，对课本中的Let‘s learn中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。

四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。

德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以“Very good!”、“Great!”、“ Excellent!”、“Well done!”、“You are very clever!”等等来鼓励他们的积极参与,充分唤起他们说英语的自豪感。

五、注重过程评价，调动学生积极性

在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。

六．今后努力的方向

1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。

2、在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。

3、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。

4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。

5、另外，在课堂管理方面还做的不够好，没有树立起一个老师的威严形象，导致课堂秩序较差，以后一定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性。总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩.武晓芬