第一篇：优秀绘本推荐理由
《野兽出没的地方》这本绘本不仅孩子们会喜欢，妈妈们也会很喜欢，孩子喜欢是因为主人公从现实世界来到幻想世界，最后回到现实世界，这条基本的线路符合孩子们的心理，是孩子们生活的写照，甚至是他们经历过的，所以孩子们读起来会很有共鸣，而妈妈会喜欢则是会让很多妈妈发出这样的心声：妈妈打骂过的孩子还需要妈妈自己来劝慰。
《小蓝和小黄》不同于其他绘本，全文仅用简单的几个色块和几个简单的文字就将小蓝小黄的深厚友谊表达的淋漓尽致，达到了最好的效果，故事情节(如躲猫猫、转圈圈在幼儿园排排坐、放学后跑又跳等)也是很贴近幼儿生活的。孩子们在读这个绘本时，会把自己想象成自己和邻居家的好朋友。而且老师可以试着让孩子们先自己来讲讲这个故事，说不定会有以外的收获，孩子们的想象力是大人们无法预知的。
《我讨厌妈妈》书名就出人意料，甚至会吓一跳。“我讨厌妈妈”？多刺耳啊！孩子应该是很爱自己的妈妈的，仅是偶尔有不爱的孩子，那也应该正面引导。我相信有很多成年人看了这个绘本的书名就会被它吸引，想要翻开看看，一探究竟。看完后，才发现小兔子讨厌妈妈也是爱妈妈的另一种体现。简简单单的文字，简简单单的画面，简简单单的故事情节，整个绘本就是这样简简单单，但却在故事的结尾给了我们最温馨的答案。通过兔子来表现亲子之爱的绘本有很多，如：《猜猜我有多爱你》和《逃家小兔》都是很经典的表现亲子之爱的绘本，而这本《我讨厌妈妈》则以反意出之彰显母爱，既把握了孩子的细腻心思，又突出了主题。
《爷爷变成了幽灵》这是个我光看到书名和封面就会起鸡皮疙瘩的绘本，但稍过片刻，这种感觉就会荡然无存，立马想看看作者是如何完成它的。在与孩子的交往中，很多老师和家长都不敢涉及有关于生死的话题。这个绘本不同于其他绘本会弄得孩子们哈哈大笑，整个绘本步调深沉。我想对于那些对爷爷有深厚情感和印象的孩子来说，这无疑是一本最值得推荐的绘本。
《小猪的爱情》整个绘本以黑色为背景，却不显深沉，反倒更加突显出小猪稚嫩的形象。傻傻的脸，憨憨的身形，这也是孩子们的形象，孩子们看到会觉得倍感亲切，因为这就是他们自己。加之绘本中小猪傻傻的行为，更是把孩子们常常会问到的问题借由小猪表现出来。《小猪闹闹》这是一本充满儿童游戏精神、洋溢着轻松的幽默风格的绘本故事，在我们面前展开了一个放松和恣意的童年，孩子们需要的就是一个这样的童年，而家长往往过多干涉，孩子们无法得到他们年龄阶段应该享受的乐趣，不是吗？现在孩子的童年都被各种兴趣班占据了，那这些兴趣班又是否是他们真正感兴趣的呢？所以孩子们能再这里找到些许安慰。看过这个故事的家长们或许也能得到一些启发吧。
《可爱的鼠小弟系列》情节、文字、图画等都是简单之极，甚至可以一口气看完全部的12本。从故事的表面我们能得到乐趣，但只要稍加分析，有些章节有蕴含着深刻的道理，有时甚至怀疑只有作者才能明白他的用意到底是什么吧。给孩子们看的绘本不就应该是这样的吗？当你只要寻求乐趣的时候，它是一个好的推荐，当要讲述某个道理时，它亦能给你提供素材。简单的东西未必就很简单，往往简单的东西最不容易把握。不是吗？很多人都有这样的体会，最简单的字是最难写好的，反倒是那些繁琐的更能掩饰你的缺点。这对讲述者也是一种挑战。故事通俗易懂，孩子们不用费很多劲就能看完，孩子们的成就感也会增加。这应该也是孩子们爱看的另一个原因。
《要是你给老鼠吃饼干》整个绘本读下来就很快可以体会到故事情节的循环美。老鼠一向是人们所厌恶的，但孩子们却独爱这种毛茸茸的小小的看起来很可怜的小家伙，这大概跟孩子们天生爱帮助困难的人有关（这是一位研究幼儿行为的人做过调查得出的），再加之它在故事里做了这么多滑稽可爱的事情，让很多大人都不由得爱上这个小家伙。精美的绘本很注重细节的处理。小老鼠很小，引领我们注意到细节之处，这应该也是作者将主角小老鼠画的如此之小的意图吧。这也方便讲述者在带孩子们一起欣赏阅读的时候更能发觉细节之处的乐
趣，收获意想不到的结果。
《是谁嗯嗯在我的头上》故事情节很搞笑，孩子们看了会很高兴。一只小鼹鼠出场就戴着一副小眼镜，憨憨傻傻的，形象可爱。谁知刚一出场就被一砣嗯嗯砸到了，双手叉腰，看见其他的动物就质问它们是不是它们的嗯嗯。我们不难发现，从故事的开始到结尾，小鼹鼠一心想找到嗯嗯的主人，却不知道将嗯嗯从头上弄下来，就像戴了一顶黄色的帽子，憨傻得可爱。最后终于找到了主人大狗，决定“抱负”，它也把自己的一粒很小很小，对大狗不构成任何威胁的嗯嗯拉在了大狗的头上，画面很搞笑。小鼹鼠的执着也是打动我们的地方，对寻求真相的精神同时也是值得我们成年人学习的。孩子们就是这样，即使起不到任何作用，他们也不会隐藏自己内心的真实想法。
《大猩猩》文中只在开篇处写到“安娜喜欢大猩猩”后，就没再提起，但不难看出安娜对大猩猩的感情已经不只是喜欢，或者可以这样说，安娜刚开始只是喜欢大猩猩，随着情节的发展，她的感情无法得到宣泄和表达时，她就爱上了，开始依恋大猩猩。当孩子们得到的感情不完整时，他们往往会对一物体开始依恋，填补感情的缺失。当人们依恋某一物时，他们的世界到处就都是这一物，安娜就是如此。不管是她的画，她的玩具，超人，自由女神，蒙娜丽莎画像，甚至是爸爸，只要是一切可以由大猩猩代替的借由大猩猩取而代之了。其中有两个细节处理得非常好，一个是爸爸裤袋里的香蕉，一个是安娜和他们一起出门的背影。可以体会到绘画者的良苦用心，为的就是给孩子们带来更多的乐趣。
以上十个绘本仅是我根据自己的阅读以及孩子们的反应进行推荐的，以上拙见也仅是我个人看法，仅供参考。哈哈，我推荐的最大理由就是孩子们喜欢，希望能帮到老师。
第二篇：我们推荐绘本的理由（定稿）
我们推荐绘本的理由
绘本在西方已经有了几百年的传统，大家已形成共识：绘本具有其他儿童读物不可替代的魅力和功能。最典型的幼儿故事绘本的定义为：孩子一边听故事，一边看图画，“听故事”和“看图画”两种不同的活动在孩子脑海里有机地融为一体，呈现出的想像信息就是绘本的功能，它开辟了发展孩子语言、想象力与创造力的重要通道。据调查，目前中国用“听故事”，“看图画”的亲子共读方式来给孩子欣赏绘本的父母是比较少的，但是越来越流行，所以父母们不妨试一下这种方式。
1、这样的图画书对孩子的作用。
在早期教育这个年龄段，孩子需要什么呢？如果你是一个有心的家长，你肯定思考过这个问题。作为孩子，家长的教育尤为重要。这是一个为人生打基础的年龄段。所谓三岁看大，七岁看老。在这个年龄段，要完成世界观、思维方式、性格的形成；做事习惯、情感的培养；阅读、理解、学习、交流能力的掌握；自然、科学、人文、社会知识的学习。由于年龄的关系，孩子的生活范围十分有限。于是，图画书就成为早期教育中不可或缺的媒体。它把这些东西集于一身，以孩子们乐于接受的方式，带给孩子们。让这个年龄段的孩子，通过图画书，冲破生活的小圈子。“读万卷书，行万里路”。
绘本类的儿童读物就是这样的好图画书。“这本书能教孩子什么？”这个问题涉及早期教育的方法。是追求立竿见影，还是看重潜移默化。对于读书的效果，要关注孩子吃进多少，别太看重吐出多少。有的图画书，给孩子的东西是有形的。孩子看了，学会认字、数数，会说ABC，会画小白兔，这些固然重要；有的图画书，给孩子的东西是无形的。健全的性格、美好的情感、聪颖的智慧、深刻的哲理、良好的修养……留在孩子心里，变成一生享用的财富。有绘本这样的图画书陪伴孩子的童年，你就不用担心培养出有知识、缺见识、少文化的孩子了。
2、拥有绘本带给孩子的价值。
和孩子一起读绘本，有声有色、开开心心、反反复复地读，注意一定要反反复复的读。如果你留过心的话，你会发现，你的孩子会对某一本书特别的感兴趣，反复读都不会烦。那就抓住这一本书，尤其是好书，和孩子一起，沉浸在好听的故事和美丽的图画中。它会使你想起童年最美好、最宝贵的东西，不再因为给孩子创造物质条件，而忽视与孩子相处的宝贵时间。在与孩子头碰头的阅读中，图画书会给孩子和家人留下一堆快乐的记忆。儿时，坐在爸爸的膝盖上，或者钻进妈妈被窝里，一起读书的情景，无论什么时候想起来，都觉得很美好。这样的家庭会拥有和谐的亲子关系和没有隔膜的家人，总是那么的幸福！当你的孩子的心中深深的刻下了美好的绘本故事，拥有了几本甚至几十本这样的书籍后，你会发现，你的孩子在不经意间懂得了很多。而且在无数次的读一本书的同时还锻炼了他做事的耐心，专心，用心，恒心，这不是比你发脾气，唠叨要好的多吗？所以多用孩子的空余时间一起读书吧。
3、让孩子拥有快乐的童年。
我们的孩子大多数都是独生子女，童年时，他们的课余时间不应该总是被学习所占用着。作为父母我们有我们自己的事情要忙，我们的心态也总是成熟的心态，如何陪孩子共同进入一个快乐的世界，绘本就是很好的媒介。怎样让孩子拥有快乐童年？我想，在绘本的世界中，著名的作家用他们的智慧为孩子描绘了一个世界，在这个现实的和编织出来的世界里，让孩子与你开心地笑，开心地玩吧！图画书是孩子们在人生道路上最初见到的书，是人在漫长的读书生涯中所读到的书中最重要的书，一个孩子从图画书中体会到多少快乐，将决定它一生是否喜欢读书。儿童时代的感受，也将影响它长大成人以后的想象力……
其实，孩子一定是喜欢看书的，因为书里头有好多精彩绝伦的故事，那是一个多彩多姿的迷人世界。孩子的能力是知识的积累，父母的陪读是孩子的幸福。于是，中国的家长也开始让孩子进入一个彩色的绘本世界，凭直觉认知、思考与想象。
童年是人的性格、思维方式、行为习惯、感受能力形成的重要时期，拥有快乐童年的人，也就打下了快乐人生的基础。快乐是一种感受，在快乐的体验中，培养孩子对快乐的感受能力。让他们学会在生活中，发现大大小小的快乐，独享或与人分享。如果你同孩子伴随着好的图书慢慢长大，那快乐的性格带给他快乐的人生。快乐的人，容易交到朋友；遇事往快乐想，不会因一点挫折，就被打倒；对快乐很敏感，总能在生活中发现让人高兴的小事；有快乐的习惯，高兴了，就咧开嘴笑，有谁会拒绝一张笑脸呢? 而这些，正是孩子们走向社会，安身立命的本钱！
第三篇：爱绘本的理由
爱绘本的理由
最初的接触，是在一次出差旅途逗留商丘时。那天，在一家书店里，我看到了一些“奇奇怪怪”的书。说奇怪，首先是图书封面上的夸张的图画，其次是因为图书的名字。一条长长的青虫爬在花草间，书名曰：《好饿好饿的毛毛虫》。我随即打开翻看，立即被里面的图画和内容吸引住了，怎么有这么好的想象力？怎么设计得如此引人入胜？我忍不住翻开另一本：《嘘！》看书名，就觉得内容必定新奇。果然，在一连串的疑问的引导下，我一页一页地翻看，到后来终于明白，原来孩子已学会在妈妈睡觉时要安静一点，让下班后的妈妈好好休息。哦，原来阅读过后，我会收获如此温馨的感受，想必所有的孩子读了之后也会学会关爱父母，体贴父母。反哺的情怀不需要刻意的说教，一言一行，一件件的小事，就会影响孩子的行为，引导他们朝我们所期待的方向发展。
真希望越来越多的学校意识到绘本的可爱之处，给孩子提供崭新的阅读世界。也希望越来越多的孩子爱上阅读，尤其是爱上绘本，因为，通过绘本，我们会发现一个全新的、美丽的、和谐的世界。
看看绘本吧，这些绘本实在精彩：
1、绘本里有最好的想象力。你读过《火龙爸爸戒烟记》吗？你吃过骑士脆饼吗？不喷烟的火龙家有哪些变化？这本书的内容设计绝对是想象力的精彩展现。
2、绘本里有最巧妙的构思。说绘本是儿童阅读资源里的福尔摩斯，一点都不为过。它可以引领你进入一个情境却永远也不会让你猜到事情的结局；它可以给你一些蛛丝马迹，而结尾又超出你的设计和预想；它启发你的思维，打破你固有的思考方式。看看《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》吧。在恐怖感还没萌芽时，你一定会乐翻天的！
3、绘本里有最温暖的故事。再狡猾的狐狸也有它本性中微弱善良的爆发，而那善良的温情只是因为它捡了一只鸭蛋，孵出了一只小鸭子。它原本打算吃掉小鸭子，可是当小鸭子欢欢喜喜地飞扑过来叫它爸爸时，它舍不得了。当小鸭子和它一起戏水时，它犹豫了。它爱上了这个鸭儿子。《狐狸爸爸鸭儿子》值得一读。还有《愿望树》，因吵架离家出走的小熊孤独地爬到了一棵大树上，它饿的肚子咕咕叫，不一会儿就发现树上有好多好多香喷喷的煎饼。当它冷的哆嗦的时候，发现树上有一条毛毯。当夜晚降临时，它害怕黑暗。可是，不一会儿，一盏挂在树上的吊灯就驱散了它的不安。它以为自己所在的这棵树是一颗“煎饼-毯子-提灯”树，其实呢，小朋友们阅读时可以猜猜所有这些事到底是谁做的？谁会那么关心孩子？那个离开的背影会给你答案。是吧？只有妈妈的爱才这么包容，无声无息却始终围绕着你。
4、绘本里有最温馨的画面。绘本的每一页都值得细细观赏，因为这些图画既是艺术，也是立体的语言。形神兼具，让人回味无穷。
5、绘本里有最通俗易懂的道理。《长大做个好爷爷》告诉你生命是怎么一回事；《脏脏的哈利》让你明白整洁卫生是多么重要；《小老鼠分果果》引导你乐于分享，这样才会有更多的朋友。
总而言之，有些绘本可以逗得你前仰后合；有些绘本可以引得你眼泪婆娑；有些绘本让你静静沉思；有些绘本让你滔滔不绝。你会想要表达出来。这就绘本的魅力！
朋友，尤其是少年儿童，更应该好好读绘本，读好绘本！
第四篇：绘本教学《迟到的理由》
《迟到的理由》教学设计
教学目标：
1、激发学生课外阅读的兴趣，让孩子们知道如何去阅读绘本。
2、在阅读中培养孩子的想象力和表达能力，感受阅读的快乐。
3、懂得故事中蕴含的“诚实才是最好的”、“知错能改”、“珍惜时间”等浅显的道理。
重点、难点：激发孩子们的阅读兴趣，让孩子们感受阅读的快乐。
让孩子们知道如何去阅读绘本。课时安排：一课时 教学环节：
一、激趣导入
1、让生说说自己读过哪些课外书。
2、今天老师和大家一起读一本书，板书课题：迟到的理由
二、指导阅读
（一）指导看封面
1、教师谈话：这就是这本书的封面，它是这本书的脸，从封面中你知道了什么？预设：知道故事的名字；知道故事的主人公；知道故事的作者……板书：看封面
2、教师引导生生自由表达 猜测这本书讲述的是一个关于（）的故事。板书：一个（）的故事。
（二）指导看环衬
1、谈话：我们读绘本的时候可不要错过这一页，这叫环衬。板书：环衬 这里藏着许多秘密，你能发现吗？
2、引导生说说环衬中画的是什么？小猪背对着闹钟说明他是什么样的小猪？
（三）师生共读
1、出示故事师引读图1；引导生看字体的变化大胆猜想小猪会怎么做？板书:大胆猜预设：被子也不叠了；脸都不洗了；早饭都不吃了……速读图2；引导生仔细看图3、4板书:仔细看体会小猪的狼狈。
2、指导生读图5，指导认字：擤xing
3、出示图6、7启发想象练习表达。板书：清楚说 我可以说我和（）一样，……。
4、指导生读图8.教师引导，小猪要从自己的角度出发想理由了，他会想到什么理由呢？鼓励生自由表达。
5、师生共读9、10、11、12图
6、引导生读13图，关注字体的变化，体会小猪的变化。预设：小猪底气不足；声音越来越小；头越来越低……
7、读第14图，师生交流：什么才是最好的理由？随机板书:诚实无价
8、看后环衬说说小猪的变化。
三、看封底
板书：封底 给封底配上一句话。说一说这是一个关于（）的故事。
四、总结读书方法
第五篇：优秀绘本推荐
优秀绘本推荐
凡是绘本有获得过这些奖的：
比如美国凯迪克大奖、英国格林威大奖、德国绘本大奖、.国际安徒生绘本大奖、布拉迪斯国际插画双年展大奖，应该都挺不错的，百度一下呗
适合学龄前孩子阅读的书：
布鲁姆博士系列”《我也可以飞》《小猪的爱情》
《有个性的羊》《凯能行！》《给爸爸的吻》《弗洛拉的花》
《弗洛拉的小毯子》《小熊不刷牙》《像妈妈一样》《像爸爸一样》 《小魔怪要上学》《丽塔和鳄鱼迷路了》《丽塔和鳄鱼去钓鱼》
《小猪威利系列》《动物绝对不应该穿衣服》
“影响孩子一生的情商故事”《农夫去旅行》《阿黛拉和西蒙在巴黎》《灰狼家的小饭桶们》《方格子老虎》《谁怕大坏书？》
“猩猩小宝贝系列”《我讨厌书》《威廉先生的圣诞树》
《布朗家的天才宝宝》《布朗家的超级明星》《莫夫里太太家的怪物》《月亮之歌》《爱哭的猫头鹰》《我要大蜥蜴》《我家有个“外星人”》《臭臭的比尔》《大大行，我也行》《小羊希尔系列》《海盗兔子小亨利》《小步走路》《嘿，站住！》《你很快就会长高》《艾美丽和小兔子》
《艾美丽和小鬼怪》《月光男孩》《小袋鼠皮皮》《幸运的小鸭子》
适合小学低年级孩子阅读的书：
《云朵面包》“布鲁姆博士系列”《我也可以飞》《两棵树》
《有个性的羊》《凯能行！》《嚓，嘭！》《小朵朵和胖沃克》
《丽塔和鳄鱼迷路了》《丽塔和鳄鱼去钓鱼》
《松鼠先生和月亮》《我的爸爸叫焦尼》《小猪闹闹》《我想要爱》 《小魔怪要上学》《小绿狼》《三个怪物》《四个红苹果》
“影响孩子一生的情商故事” 《爷爷变成了幽灵》《农夫去旅行》
《阿黛拉和西蒙在巴黎》《谁怕大坏书?》《灰狼家的小饭桶们》
《方格子老虎》《我讨厌书》《我家有个“外星人”》
《莫夫里太太家的怪物》《会飞的箱子》《雪人历险记》《晚安秋千》 《魔法师家的小精怪》《小企鹅的故事》《威廉先生的圣诞树》
《小骑士》《科隆城里的小矮人》《我要大蜥蜴》《嘿，站住！》
《臭臭的比尔》《大大行，我也行》《小蝙蝠德林》
《记忆的瓶子》《月光男孩》《世界为谁存在？》
《雪地里的脚印》《在家里》《玩具船去航行》《爸爸和我》
《海盗兔子小亨利》《小羊希尔系列》
《爱是一捧浓浓的蜂蜜》《小步走路》《艾美丽和小兔子》
《艾美丽和小鬼怪》《我想有个家》《爱听故事的大熊》
《松树先生和第一场雪》《天使的笑脸》《淘气的泡泡》
《我们永远在一起》《城市老鼠和乡下老鼠》
《不来梅的音乐家》《蜗牛的长腿》《你很快就会长高》
适合小学中、高年级孩子读的书：
《嚓，嘭！》《两棵树》《我的爸爸叫焦尼》《松鼠先生和月亮》
《达芬奇想飞》《青蛙王子历险记》《小老鼠亚历山大》
《小象欧利找弟弟》《小棕熊的梦》《小绿狼》《我想要爱》
《小魔怪要上学》《三个怪物》《爷爷变成了幽灵》《大嘴狗》
《小小恋人》《农夫去旅行》《我选我自己》《大海边的小房子》
《当我睡不着的时候》《在家里》《有那么一天》《小企鹅的故事》 《魔法森林的夜晚》《雪人历险记》《魔法师家的小精怪》
《一只好狼的故事》《樱桃树下的约克》《强强的月亮》
《爷爷的天使》《雪地里的脚印》《梦是什么？》《小蝙蝠德林》
《和爸爸一起散步》《世界为谁存在》《最想做的事》《美妙的地图》《爱听故事的大熊》 “艾特熊&赛娜鼠”《爱是一捧浓浓的蜂蜜》
《记忆的瓶子》《玩具船去航海》《我与世界面对面》《拇指姑娘》 《那时候，大家都戴帽子》《敌人派》《神奇的小骨头》《世界真好》 《沙发底下藏着什么》《小牧羊人和夜莺》《桃花源的故事》
《藏在名画里的猫》
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